力的合成ppt课件

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1.共点力
(1)共点力的定义：几个力如果都作用在物体 的同一点，或它们的作用线相交于同一点， 这几个力叫共点力．
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3
F2
F1
G
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两个力的作用效果与一
个力作用效果等同
3
2
1
0N
1.83N
。
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七．实验结果：
在误差范围内力的合成符合平行四边形定则
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②互成角度的二力合成----结论
F1
F合
O· F2 求两个力的合力时，用表示这两个力的线 段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对 角线就是合力，这叫做力的平行四边形定则。
思考：如何用平行四边形定则 F123 求多个力的合力？
2、作用在物体上的两个力，F1=10N，F2=2N。 若它们之间的夹角可任意，那么它们的合力
可能是（ AB ）
A.8N B.11N C.0N D.1N
课堂小结
对于同一物体产生相同的效果
多个分力
求解
力的合成 遵循
平行四边形定则
合力
以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻 边之间的对角线就表示合力的大小和方向
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四．数据处理：
用相同标度作出两个分力与合力F， 用平行四边形定则作出两个分力的合力 F’，再比较F’和F。
1N
F’
F
F2
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五．实验步骤：
1．用两个弹簧秤互成角度地拉绳套，使橡皮 筋伸长到一定的位置， 记下结点的位置O， 画出两绳套的方向，记录两弹簧秤示数F1和F2，
F1234 F12
F2 F3
F1
先求出任意两个力的合力，
再求出这个合力跟第三个力的
F4
合力，直到把所有的力都合成 进去，最后得到的结果就是这
ppt课些件. 力的合力
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讨论
如果两个分力大小不变，在夹角变 化时，合力的大小如何变化？
演示 在分力大小不变的情况下，夹角 越大，合力越小。
2、计算法：
• 先依据平行四边形定则画出力的平行 四边形，然后依据数学公式（如余弦 定理）算出对角线所表示的合力的大 小和方向。当两个力互相垂直时，有：
物理思想
等效替代
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一个力的作用效果
多个力的作用效果
(2)合力与分力的定义:一个力产生的效果如果能 跟几个力共同作用时产生的效果相同，这个力
就叫做那几个力的合力，那几个力叫做这个力 的分力。
求几个力的合力叫做力的合成
2.共点力的合成的平行四边形定则
①同一直线上二力的合成 F1=4N
0
F2=3N
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F F12F22
F2
F
tan F2
F1
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θ
F121
例1、两个小孩拉一辆车，一个用力450N， 另一个用力600N，两个力的夹角是900， 求他们的合力。
F2 θ
F F=750N, θ=530
F1
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1、下列关于分力与合力的说法中正确的是
( BD )
A.分力与合力同时作用在物体上 B.分力同时作用于物体时产生的效果与合力 单独作用于物体时产生的效果相同 C.合力总是大于分力 D.两个分力夹角在0°到180°之间时，夹角 越大，合力越小
F合=F1+F2=7N
两个分力同向相加
F2=3N
0
F合=F1-F2=1N
两个分力反向相减
F1=4N
②互成角度的二力合成----提出问题
问题
F1
O·
F2
研究共点力合成
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一．实验目的：
研究合力与两个分力的关系。
二．实验原理：
如何测量两个力的合力：
作用效果相同。
பைடு நூலகம்
如何显示力的作用效果： 橡皮筋的形变。
2．用一个弹簧秤将橡皮筋拉伸，使结点仍拉 到位置O， 画出绳套方向，记录弹簧秤示数F，
3．用相同标度作出F1、F2与合力F， 以F1和F2为邻边作出平行四边形，得到其对角线 F’，看F’和F是否完全重合，
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六．注意事项：
弹簧秤水平放时调零，弹簧秤与细线平行与 木板平行。
弹簧秤示数要估读。
如何保证作用效果相同： 橡皮筋与细绳套的结点都拉到相同的点o点。
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三．实验器材：
两个弹簧秤、带绳套的橡皮筋、图板、图钉、 白纸、刻度尺、量角器（三角板）
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三．要记录的数据：
结点伸长到的位置。 合力和两个分力的大小 ——弹簧秤示数。 合力和两个分力的方向
——描点记录细绳方向。