第一课 让孩子愉快地适应小学生活

第一课让孩子愉快地适应小学生活

发布人：201307/丹阳实小发布时间：2013/9/12 点击/评论：2177/0 内容来源：原创

第一课让孩子愉快地适应小学生活

丹阳实小王芬

教学目标：

1、通过一些事例的评析，让家长明白帮助孩子尽快适

应小学生活的重要性；

2、在借鉴他人做法以及自身所做的一些措施来探讨帮

助孩子较好适应小学生活的途径和方法。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话交流、了解实情。

亲爱的家长朋友，很高兴有这样一个机会和大家一起来探讨“让孩子愉快适应小学生活”这一课题。

孩子长大了，上小学一年级了，是一名小学生了，这对家长甚至对整个家庭来说是一件大事、而且是一件大喜事，也许大家早早地就规划让自己的孩子进哪所小学比较好，而且还早早地准备好了入学用品等等。可是我们在忙乎的时候，有的家长却发现，自己的孩子面对新的环境、新的同学、新的老师，竟然会一时难以适应，甚至会感到陌生而不知所措。

举些例子：有的孩子在学校经常小便在身上，问其原因是想起要小便时就来不及跑厕所了，你再问他：“下课，你怎么不去小便呀？”他天真地回答：“那时候我不想小便！”听听，他还不明白下课时间就应该去方便，不能等到要急得不得了再去。有的孩子在课堂上一点儿也坐不住，总是动个不停，这种班级授课的形式他接受不了，他要自由，他要随意，可现实的、当今的这种课堂怎能任他如此随心所欲，很多知识点都要集中在课堂讲授，你的积极参与，认真对待才行！不然，老师讲的知识不会呀！

不知道在各位孩子的身上会有怎样的表现，我们先来说一说！

【请家长先来说说自己孩子的典型表现，归类孩子出现的状况。】

二、孩子进入小学后的变化。

孩子从幼儿成为小学生，有着与幼儿园学习生活一系列的变化。下面我们先来看一组我以前拍摄的入学一个半月以后一年级学生的一日

图片和视频。

【播放学生一日活动的图片和视频。】

看着这群天真活泼的孩子，我们除了会心地微笑，细心的家长也不难发现孩子表现出的差异。谁来说说看，你都从画面中发现了哪些差异？

请家长互动来说。

是啊！孩子进入小学，成为了小学生，比较幼儿园生活有了一系列的变化。

1、主导型活动发生了变化。

他们的主要活动不再是游戏，而是更多的智力活动，更多的文体活动，学习成了最适应孩子心理发展特点的活动；

2、社会地位发生了变化。

在小学，孩子的活动不可能有成人时刻照看着，他们已然是班集体、校集体的正式成员，他不同于幼儿园时相对宽松的随性，孩子必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如作息时间有了很大的改变、要认真完成每次作业；

3、人际关系发生了变化。上小学后，孩子离开家长在学校里独立生活学习，他要每天坚持认真听课、独立思考、自己完成作业、自己整理书包、自己根据课程准备学习用品等等。

总之，孩子独立自主的能力面临实践检验和挑战------因为这些变化，有的孩子就感到了不适应，有的厌学，有的进步甚缓，有的甚至有了与以往较大的反差表现，孩子的不适应，不知不觉地揪住家长的心，上班都在牵挂着，所以，作为父母，我们必须帮助孩子尽快适应小学生

活，帮助孩子迈好小学生活的第一步，让孩子愉快地适应小学生活。俗话不是说吗：良好的开端是成功的一半。

三、良好的小学适应对孩子学习成长的重要性。

下面我们就先来谈谈良好的小学适应对孩子学习成长的重要性。我们可以说人生奠基从良好的小学适应开始。

（一）不适应的几种表现。

根据事先了解和前面家长的交流，我们把小学生刚入学通常会遇到的不适应表现列为5种：

1、不愿意上学，总推说身体不适之类；

2、不愿意在父母面前说起在校的表现和活动情况；

3、性情发生改变，有的变得胆小、烦躁或是攻击性行为增多；

4、进不了学习状态，总是游离于课堂之外，学习习惯差，不能完成学习任

务；

5、喜欢独处，不愿意和大家在一起交往。

如果您的孩子出现了以上中的一些表现，你也不用着急，而要积极地联系老师一起来注意调整和引导，帮助孩子消除这些状况。因为进入小学，我们的孩子就开始了系统而严谨的学习生活，加上是新的环境和要求，孩子就不得不说是面临一场挑战，我们家长不能干着急，要帮助孩子养成适应新阶段所需要的一些良好的习惯，这对于孩子一生的成长都是很重要的。

（二）帮助孩子养成良好的习惯。

1、帮助孩子做好进入小学学习生活的准备。

到了小学，很多事情需要孩子自理，所以我们家长必须要帮助孩子提前做好入学前的准备，使孩子较快适应新的学习生活，以完成学习任务。

我们可以尝试从以下一些方面在做准备：

（1）培养孩子独立生活的能力。

入学的这段过渡期里，最大的转化是孩子的生活逐渐趋向独立，在家里，孩子的衣食住行、吃喝拉撒几乎都有我们家长精心照料的身影，

在父母的照料下，孩子能独立支配的活动和事情很少。独立生活、自理自立的能力很差。

首先家长要培养孩子的独立意识，要让孩子知道，自己长大了，自己的事要自己做，自己的问题自己解决。只有这样才是真正的长大。

其次，家长要重点培养孩子的生活自理能力。幼儿园的孩子要适应学校的生活，就必须要具备生活的自理能力。因为在学校里，孩子需要自己整理书包、收拾文具，自己吃饭、活动等，没有良好的自理能力直接关系到孩子在入学的第一天、第一周、第一个月，甚至更长的时间内是否有很好的表现，可以这样说：有自理能力的孩子适应学习生活快，产生的反应小。孩子的独立生活有多高，他们的能力就有多大。

在刚入学的日子里，谁的孩子习惯好、自理能力强，谁的孩子就会先于其他孩子，优势就大一些。我班有个女孩，每次写作业时就哭，不是书忘带了就是本没拿，孩子嘴里的原因也只有一个“爸爸没给我拿”或“爸爸没给我把书装进书包里。家长的不放手，结果是孩子埋怨，家长遭罪，出力不讨好。孩子的丢三落四习惯也形成。还如有的孩子在学校里不会收拾自己的物品，座位上下到处都是书本、衣服，掉在地上的铅笔橡皮宁肯踩几脚，也不肯拾起来，衣服就象抹布来回踢来踢去。有的家长抱怨“我给孩子一年差不多要买100块橡皮，也不够用，还有的说孩子的书包象垃圾桶”请家长朋友们想一想，没有自理的孩子，你就是给他金山，他也不知珍惜。孩子的差就是我们做家长亲手造成的。

其实在学校里，我们都会培训孩子收拾物品、整理书包，但有的孩子尽管老师多次帮助，但没有效果，就是家长包办导致孩子毛病的形成，家长该放手的不放手，总觉得孩子小，等大了再自己做。这种想法和做法，即不利于孩子，也给我们学校教师的教育带来很大的麻烦。在家里家长要交给孩子自己收拾学习用品的方法，注意让孩子自己整理小书包。其实我们的孩子很爱表现自己的能力，潜力是无限的。只要家长放放手，孩子的潜力就会释放出来。在学校的工作中，我也发现，孩子没有自理能力，智力再好，也没有良好的成绩，满意的表现。反之，智力平平能力强的孩子成绩更扎实，平稳。我想这也是韩国家庭教育中流行