幼儿园中班健康教案详案反思：看谁做得好

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幼儿园中班教学活动教案及反思(7篇)

幼儿园中班教学活动教案及反思（7篇）幼儿园中班教学活动教案及反思（7篇）幼儿园的任务是通过保育解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

以下是小编准备的幼儿园中班教学活动教案及反思范文，欢迎借鉴参考。

幼儿园中班教学活动教案及反思【篇1】活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

活动准备：1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。

活动过程：1、谈谈火的用处。

(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：刚才，大家说了许多火对人类的好处。

你们知道吗如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。

)引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

幼儿园中班教学活动教案及反思【篇2】活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的图像。

活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。

并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

教师角色在健康活动教案中的反思和思考

中班亲子互动：健康活动之运动会教案健康是每个人的追求，孩子们在成长过程中也需要健康的指导。

为了让中班孩子更好地了解运动和健康，我们决定开展一场中班亲子互动的运动会活动。

下面是具体的教案：一、活动目标：1、让孩子们了解健康和运动的概念，了解运动对身体的好处。

2、促进亲子关系的建立和增进亲子情感。

3、培养孩子们对体育运动的兴趣和爱好。

二、活动准备：1、场地准备：（1）选择开阔的场地，如操场或运动场。

（2）根据教案需要布置相应的运动器材：球、绳子、篮球框等。

2、活动时间的选择：（1）时间和天气都要充分考虑。

（2）要提前一周通知家长，并让家长提供适当的便携式雨具。

3、参与人员数量：总人数应根据场地的面积和教案的活动量，进行合理安排。

三、具体活动内容：1、开场仪式：孩子们在球场上排成一排，一起唱国歌。

2、运动项目：（1）接力赛：将孩子分成若干队，一人持棒，接力完成比赛。

（2）足球比赛：孩子们组成两个队，进行足球比赛。

（3）篮球投篮：孩子轮流进行投篮，尽可能多地投入篮筐。

（4）跳绳比赛：让孩子们训练跳绳技巧，进行跳绳比赛。

3、颁奖仪式：根据比赛结果和孩子的表现，颁发奖项，或发给所有参加者奖状。

四、活动总结：在活动结束后，我们及时总结活动过程和成果，发现活动中存在的问题，及时纠正和调整。

同时，要鼓励孩子在平时多进行锻炼，让孩子养成良好的运动习惯，为未来的健康打下良好的基础。

中班亲子互动的运动会是一场生动的、充满活力的活动，让孩子在游戏中学习，体验健康的快乐，同时促进家长与孩子之间的亲密关系，增强彼此之间的感情，也是一次健康的锻炼之旅。

中班健康详案教案及教学反思《玩转身体》

中班健康详案教案及教学反思《玩转身体》一、教学目标1.让学生了解身体的基本部位和功能。

2.培养学生热爱运动、关注健康的意识。

3.通过游戏活动，提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识身体部位，掌握运动方法，提高身体协调性。

2.教学难点：运动方法的掌握和身体协调性的提高。

三、教学准备1.教具：图片、卡片、玩具等。

2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

（2）教师引导学生关注身体各部位，让学生跟随音乐做相应的动作。

2.认识身体部位（1）教师出示身体部位卡片，引导学生说出相应部位的名称。

（2）教师示范动作，让学生模仿，如摸头、拍肚子、拍腿等。

3.游戏活动（1）教师组织学生进行“开火车”游戏，让学生模仿火车行进时（2）教师组织学生进行“捉迷藏”游戏，让学生在游戏中锻炼观察力和身体灵活性。

（3）教师组织学生进行“穿越障碍”游戏，让学生在穿越障碍物过程中锻炼身体协调性和灵活性。

（1）教师引导学生回顾所学内容，巩固身体部位名称和运动方法。

（2）教师鼓励学生在日常生活中关注身体健康，积极参与运动。

五、教学反思1.本节课通过热身活动、认识身体部位、游戏活动等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位名称和运动方法。

2.在游戏活动中，教师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中体验到运动的乐趣。

3.本节课教学效果较好，学生参与度较高，但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注。

4.在今后的教学中，教师应继续丰富教学内容，提高教学趣味性，让学生在愉快的氛围中学习。

5.教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂中获得成就感。

重难点补充：1.教学重点：在引导学生认识身体部位时，通过具象的游戏和动作加深学生的理解和记忆。

例如，教师可以设计一个“身体部位接力”的游戏，让学生在游戏中快速识别并触碰指定的身体部位，提高学生2.教学难点：在于如何让学生在游戏中真正掌握运动方法，并能够自主地在日常生活中运用。

幼儿园中班健康教案

幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案模板汇编6篇幼儿园中班健康教案篇1【活动目标】 1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。

【活动设计】在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。

【活动目标】1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。

【活动准备】经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。

物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。

情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。

【活动过程】1、引导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。

思考：（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。

5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。

中班游戏教案及教学反思《谁的习惯好》

中班游戏教案及教学反思《谁的习惯好》教学目标：让幼儿了解习惯的概念，培养良好的个人习惯。

教学内容：游戏《谁的习惯好》。

教学准备：1. 卡片：分别写上“好习惯”和“不好习惯”。

2. 图片或实物：分别代表不同的习惯，如：刷牙、洗手、整理书包、乱扔垃圾等。

3. 奖励物品：如小奖章或贴纸。

教学步骤：1. 导入：与幼儿一起回顾习惯的概念，并向他们询问他们知道的一些好习惯和不好习惯。

鼓励幼儿积极参与讨论。

2. 游戏规则说明：将卡片上的“好习惯”和“不好习惯”分别贴在教室的两个墙上，然后分发一些图片或实物给幼儿，让幼儿选择正确的墙贴在相应的位置上。

3. 游戏开始：给每个幼儿一个图片或实物，然后逐个询问他们的习惯是好习惯还是不好习惯，并让他们把图片或实物贴在相应的位置上。

老师可以给出肯定的回答或者鼓励。

4. 游戏结束：根据幼儿的表现，给予相应的奖励物品，鼓励幼儿保持好习惯，并指导不好的习惯改正的方法。

教学反思：本次游戏旨在培养幼儿良好的个人习惯，通过游戏的形式使幼儿对好习惯和不好习惯有更深入的了解。

在教学过程中，幼儿积极参与，能够正确选择图片或实物并贴在相应的位置上，表现出了良好的学习和参与态度。

通过游戏的引导，幼儿对习惯的概念有了更加清晰的认识，并且能够区分好习惯和不好习惯。

同时，通过游戏的反思，幼儿也对自己存在的不好习惯有了认识，进一步培养了他们的自我管理能力。

在游戏结束时，幼儿根据表现给予了相应的奖励，激发了幼儿保持好习惯的动力。

总结：通过这个游戏，幼儿对习惯有了更深入的了解，增强了他们养成良好习惯的意识。

同时，通过游戏的形式，幼儿能够积极参与学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。

中班健康教案反思6篇

中班健康教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康活动教案的反馈与调整

中班健康活动是幼儿园重要的一环，旨在培养幼儿身心健康，提高幼儿抵抗力。

随着教育的发展，越来越多的中班健康活动教案推出，究竟这些教案的效果如何呢？在本篇文章中，我们将从反馈和调整两个方面来深入探讨。

一、教案反馈教案反馈是对中班健康活动教案的评估和改进，可以从质量、实施效果、参与度等方面来进行评估。

（一）质量评估对教案的质量进行评估。

评估教案的质量有以下几个方面：目标是否明确、内容是否丰富、方法是否科学、安全是否有保障、适应性是否强等。

这些因素影响了教案的实施效果。

（二）实施效果评估通过对实际实施过程中的效果进行评估，来掌握教案实施效果。

评估中需要关注以下几个方面：幼儿的积极性、兴趣程度、学习效果、日常行为习惯等。

在实施的过程中，对于幼儿的反应也要适时做出调整和变通。

（三）参与度评估需要考虑到参与度的评估。

关心参与度一方面有助于改进教案，另一方面也有利于保持家长的积极性。

需要关注以下几个方面：家长反馈、孩子心情、家长参与度、孩子主动性等。

二、教案调整通过反馈评估，我们可以了解到教案的现状和缺陷，进而对教案进行调整和改进。

（一）目标调整针对教案的目标是否明确，如果幼儿无法理解、参与需求不强等情况，需要对目标进行调整。

比如，对教案中的目标进行梳理和明确，从而保证幼儿能够真正参与其中。

（二）内容调整在教案内容方面，要保证教案的科学性和有趣性，才能发挥其最大的实施效果。

针对幼儿的兴趣、需要等进行核心内容的调整，确保幼儿在了解有关健康的重要性时不感到累赘或无聊。

（三）方法调整针对教案中用于达成目标的方法是否科学、安全是否有保障等方面进行调整。

从而保障幼儿的安全和健康，使教案达到最大的效果。

（四）适应性调整针对教案的适应性进行调整。

教案的适应性要求针对不同类型的幼儿制定差异化的教学程序。

这方面需要在评估的基础上，对课程、用具等做出相应的调整。

三、总结中班健康活动教案是幼儿教育中的一个重要环节，它对幼儿的身心健康起着至关重要的作用。

中班健康教育活动反思

中班健康教育活动反思在中班阶段，健康教育活动对幼儿的身心健康发展具有重要意义。

通过对中班健康教育活动的反思，可以更好地了解活动开展过程中存在的问题和改进的方向，进一步提升幼儿的健康意识和生活质量。

活动内容回顾在最近的健康教育活动中，我们为中班幼儿设计了一系列富有趣味性和启发性的健康教育内容。

这些内容主要包括：•日常卫生习惯•饮食与营养•睡眠养生•安全意识教育通过游戏、故事、角色扮演等多种形式，帮助幼儿建立起正确的健康观念和行为习惯，培养他们对自己身体的关爱和重视。

活动反思尽管我们的健康教育活动在形式上表现出色，但在具体实施过程中也发现了一些问题。

首先，由于幼儿的认知水平和兴趣爱好各不相同，部分幼儿在参与活动时表现出不够积极的态度，需要更多的个性化关注和引导。

其次，在活动设计上，可能存在对幼儿实际需求和发展阶段的理解不足，导致部分内容难以引起幼儿的共鸣和参与度。

活动改进建议针对以上问题，我们提出以下改进建议：1.个性化关注：针对不同幼儿的特点和需求，设计更具针对性的活动内容，引导他们在健康教育中找到自己的兴趣点。

2.参与性强化：在活动设计中增加互动环节和小组合作项目，激发幼儿的参与积极性，培养他们的合作意识和团队精神。

3.细化实施计划：在活动实施过程中，做好充分的准备工作和细致的安排，确保活动流程的顺利进行，提高活动效果和达成度。

通过这些改进举措，我们相信可以进一步提升中班健康教育活动的实效性和影响力，让更多的幼儿受益于健康教育，健康快乐地成长。

结语健康教育是中班教育工作中不可或缺的一环，通过对健康教育活动的反思和改进，我们可以更好地促进幼儿的全面发展，培养他们健康的身心和积极向上的人生态度。

希望我们的努力和付出能为中班幼儿的健康成长和幸福生活贡献一份力量。

幼儿园中班健康教案《看谁做得好》含反思三篇

幼儿园中班健康教案《看谁做得好》含反思《中班健康教案《看谁做得好》含反思》这是幼儿园优秀中班健康教案《看谁做得好》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《看谁做得好》含反思！【活动设计背景】引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师，同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿们正确认识自己和他人，增强与他人合作的意义，学习初步的人际交往技能。

由于中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。

因为难免有个别幼儿在平时的集体活动中不合群，性格比较孤僻。

为了锻炼幼儿的灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来固设计了此次活动。

【活动目标】1.通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。

2，幼儿从活动中得到的快乐感。

【教学重点、难点】重点：通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。

难点：幼儿对此活动的积极性以及手眼的协调能力和动作的灵活性和准确性。

【活动准备】盒一个，圆棒三根：小桌一个，桌子上放着装有若干小球的杯子一个，纸盒一个，筷子一双：一根长绳悬挂着小动物，在活动场地的墙上或树上设一个篮筐。

活动过程1.组织小朋友成四路纵队集合，进行队形队列，基本动作练习。

2．游戏《连闯四关》（1）交代游戏名称和玩法。

教师：今天，我们一起玩《连闯四关》的游戏，看谁做得好。

从第一排的排头开始，按顺序进行。

当教师宣布游戏开始时，第一名小朋友走到木棒前，用脚踩住木棒，然后用力一推，将木棒推进盒子内，三根木棒推完后，来到小桌前，拿起筷子夹弹子，夹完后来到绳子下面，跳起取物，再来到篮筐下，拿球进行投篮，动作完成后立即回到队列后面排队站好。

（2）游戏规则：小朋友在每一关里面，只做三次动作，不管做得好坏，都往下进行。

（3）教师进行示范（4）让小朋友进行游戏1-3次。

3结束游戏活动。

【教学反思】1，引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师，同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿们正确认识自己和他人，增强与他人合作的意义，学习初步的人际交往技能，对于中班的幼儿来说是需要的。

幼儿园中班健康领域教学反思

幼儿园中班健康领域教学反思在幼儿园中班教学中，健康领域的教学是至关重要的一环。

通过培养幼儿健康的生活习惯、正确的饮食观念、运动意识等，有助于他们全面发展。

然而，在实际教学中，我们需要不断进行反思与改进，以提高教学效果。

本文将围绕幼儿园中班健康领域教学进行反思并提出改进建议。

教育目标的明确性在教学中，首要的一步是明确教育目标。

针对幼儿园中班的儿童，健康领域的教育目标应该包括培养他们良好的生活习惯、形成正确的饮食观念、促进身体素质的发展等。

教师在制定教学计划时，应该将这些目标合理地融入每一堂课的教学内容中，以确保教学的针对性和有效性。

教学内容的多样性另外，教学内容的多样性也是教学中需要考虑的重点。

幼儿在认识健康领域的同时，也需要通过多样丰富的教学内容来加深理解。

除了传统的课堂讲解外，可以通过游戏、手工制作、户外活动等形式使幼儿对健康知识有更直观、深入的认识。

教学方法的灵活性在教学方法上，教师需要保持灵活性。

因为幼儿的认知水平和兴趣爱好各不相同，同一种方法可能并不适用于所有孩子。

因此，教师需要灵活运用讲解、示范、引导、讨论等多种方法，以满足不同幼儿的学习需求。

家园共育的重要性最后，家园共育也是幼儿园教学中不可忽视的一环。

家长是孩子的第一任教师，他们在家庭中也承担着培养孩子健康意识的重要责任。

因此，幼儿园应该与家长建立良好的沟通机制，分享教学内容和方法，让家长能够更好地配合幼儿园的健康教育工作。

结语综上所述，幼儿园中班健康领域的教学需要教师不断反思并进行改进。

明确教育目标、多样性的教学内容、灵活性的教学方法以及家园共育的建立都是提高教学效果的关键。

只有不断努力才能让幼儿在健康领域的教育中受益良多，健康成长。

中班健康活动教案40篇带反思

中班健康活动教案40篇带反思这是中班健康活动教案40篇带反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。

所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。

针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：掌握正确的刷牙方法。

活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。

的蛋壳各一个。

3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。

及多媒体课件。

4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。

看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。

中班卫生健康活动教案40篇

中班卫生健康活动教案40篇《中班卫生健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班卫生健康活动教案40篇！（1）中班健康优质教案《阿嚏》含反思设计意图：在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。

幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。

我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。

活动目标：1.使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

2.了解基本的预防感冒的小常识。

3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.了解多运动对身体有好处。

活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。

活动准备：物质准备：1.预防感冒的图片、幻灯图片；2.小手绢每人一条；3.健康小卫士胸章。

知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。

活动流程：回顾谈话导入--运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点--经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点--自由讨论，参与游戏；巩固提升--回归生活，学以致用。

活动过程：1.运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。

出示幼儿事先进行调查的记录表--"感冒症状调查表"。

师："讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了？哪里不舒服？感冒的程度怎样？"幼1："这张表记录的是我感冒了。

我嗓子痛。

用黄颜色表示我感冒比较严重。

"幼2："是妈妈感冒了。

中班心理健康教育教案（通用6篇）

中班心理健康教育教案作为一名教职工，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的中班心理健康教育教案（通用6篇），欢迎大家分享。

中班心理健康教育教案1一、活动目标1、幼儿了解鼻子的作用。

2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。

3、幼儿具有爱护鼻子的意识。

二、活动准备1、醋、花露水(用杯子装好)2、翘鼻子噜噜故事课件3、纸巾若干、垃圾桶三、活动重难点活动重难点：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。

四、活动过程(一)导入部分观察画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子。

鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。

(二)了解鼻子的作用幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，如：醋、花露水，并给予说对的幼儿鼓励。

师：今天老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨一下，看看它们是什么?(幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的味道的呢?引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。

师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。

师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。

请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。

(坚持一会之后，教师先松开鼻子，夸张的做出很难受的样子)师：啊!太难受了，老师坚持不住了，太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难受啊?师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)(三)了解保护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们一定要保护好我们的小鼻子。

幼儿园中班健康领域教案优秀6篇

幼儿园中班健康领域教案优秀6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？这次牛牛范文为您整理了6篇幼儿园中班健康领域教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

幼儿园中班健康领域教案篇一【设计意图】《指南》中提出4-5岁幼儿动作发展的要求：“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。

在日常生活中，中班的孩子喜欢钻爬的游戏活动，在平时的活动中幼儿就喜欢钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。

因此我想到通过设置游戏情境，让游戏情境赋予活动更多的趣味性。

因此我设计了“战地营救”的活动。

让孩子们扮演战士去营救，钻爬过各种障碍，【活动目标】1．通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2．通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

3．幼儿享受游戏的乐趣。

【重点难点】活动重点：通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动难点：通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

【活动准备】1.空间准备：开阔的场地、部分布置好的游戏环境2.物质准备：桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木3.经验准备：幼儿已有基本的钻爬经验【活动过程】一、话题引导，热身活动。

1．师：小朋友们你们好，我是一名解放军战士，我们的动物村的重要东西被敌人拿走了，上级命令我们将物资取回来，中二班的小战士们，你们准备好了吗？幼伴随音乐踏步入场。

2．热身活动。

师：你们看到了吗？前方就是战场（伴随一阵枪声，教师指着前方提前布置好的活动场地），动物村的重要东西就在那里，我们去到那里的路上可能比较危险，你们准备好了吗？师：“前方的路被石头挡住了，我们大家一起搬开。

”师：“前方有一条河，我们要跨过那些石头才能渡过河。

”带领幼儿大步走，活动幼儿的下肢。

师：“前方要蹲走着，以免敌人发现。

”师：“前方有地雷，请跟我跳着走。

中班健康优秀教案及教学反思《看谁做得好》2篇

中班健康优秀教案及教学反思《看谁做得好》中班健康优秀教案及教学反思《看谁做得好》精选2篇（一）教学主题：中班安康优秀教案《看谁做得好》教学目的：1. 进步幼儿对安康意识的认识，培养良好的卫生习惯；2. 培养幼儿的观察才能和判断才能；3. 通过游戏活动，引导幼儿主动参与，锻炼幼儿的身体协调才能。

教学准备：1. 安康和卫生习惯的图片PPT；2. 游戏道具：自制安康标志〔如心形纸牌、星星纸牌等〕；3. 大型的数字牌。

教学过程：Step 1：导入活动〔5分钟〕老师展示安康和卫生习惯的图片PPT，引导幼儿识别图片中的安康和卫生习惯，并与幼儿进展简单的讨论，培养幼儿对安康的认识。

Step 2：游戏1：找出安康符号〔10分钟〕老师出示安康标志，要求幼儿根据安康标志的形状，找出教室中与之一样形状的物品。

比方，假如出示的是心形安康标志，幼儿可以指出课桌角的形状也是心形。

Step 3：游戏2：做出正确的动作〔15分钟〕老师准备大型的数字牌，在每个牌上贴上一个安康习惯的图片。

老师将牌面向下放在地上，然后随机抽出一张数字牌，展示给幼儿看，幼儿根据展示的数字找出对应的数字牌，并根据该牌上的安康习惯图片做出正确的动作。

比方，展示的是数字8，牌上贴的是刷牙的图片，幼儿要模拟刷牙的动作。

Step 4：游戏3：安康小侦探〔15分钟〕老师将幼儿分为两组，每组指定一名幼儿为“安康小侦探”，其他幼儿为被调查者。

安康小侦探要观察被调查者的行为，看是否符合安康习惯，然后根据观察情况给被调查者打分。

充分激发幼儿的观察力和判断力。

教学反思：1. 教学目的是否到达：通过此次活动，幼儿对安康意识的认识有所进步，培养了良好的卫生习惯；幼儿可以观察和判断事物，进步了观察才能和判断才能；幼儿通过游戏活动积极参与，锻炼了身体的协调才能。

2. 教学方法是否得当：通过游戏活动的形式让幼儿参与其中，让幼儿在游戏中学习，加深了对安康意识的认识。

3. 教学资是否充足：准备了图片PPT、安康标志和数字牌等资，同时设计了相关游戏活动，满足了幼儿的学习需要。

2023年幼儿园中班心理健康教育教案

2023年幼儿园中班心理健康教育教案2023年幼儿园中班心理健康教育教案精选篇1活动目标1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

2、能体验自己解决困难的喜悦。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

活动准备童话故事树林里的动物,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。

活动过程（一）、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。

师：在茂密的树林里,生活着许多的动物。

你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情?师: 树林里有什么动物?它们遇到了什么困难?（二）、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

1、激发幼儿解决困难的信心。

如果你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗？现在老师想请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?2、幼儿分组讨论解决困难的方法。

师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?师：假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢?师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢?鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。

（三）、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。

师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办?师：你曾试过与妈妈走失?如果发生了,你怎办?如果这时候一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?（四）、游戏（过河）。

用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝物—玩具。

中班幼儿园健康教案反思7篇

中班幼儿园健康教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班心理健康教育教案通用5篇

幼儿园中班心理健康教育教案通用5篇幼儿园中班心理健康教育教案通用5篇教师是幼儿发展的重要影响者，教师行为在幼儿情感发展上具有突出、重要的影响作用，下面小编给大家带来幼儿园中班心理健康教育教案通用，希望大家喜欢！幼儿园中班心理健康教育教案通用（篇1）【活动目标】1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。

2、能用连贯的语言表达自己的想法。

3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

【活动准备】小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。

【活动过程】一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。

师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的（笑脸）可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的（哭脸）小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。

二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。

师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。

三、分析并找寻办法。

（一）分析原因师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？（二）找寻高兴起来的方法1、师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。

那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）四、关心小朋友。

（一）听听小朋友心情不好的原因（二）帮助小朋友找到快乐起来的办法师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。

（三）把这些办法编成一首诗。

师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。

我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的我还可以……五、延伸环节：把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。

幼儿园中班心理健康教育教案通用（篇2）活动目标：1、学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。

中班健康教案含反思

中班健康教案含反思哎呀，说起中班健康教案，这可真是个让人头疼又有趣的事儿！我觉得吧，中班的小朋友那正是好奇心爆棚，像一群小猴子似的上蹿下跳的时候。

咱给他们设计健康教案，可能得费不少心思呢。

比如说，咱得教他们怎么好好吃饭。

这可不容易，有些小朋友那吃饭就跟打仗似的，到处都是饭粒。

也许咱可以把食物比喻成小士兵，身体就是战场，得让小士兵们整整齐齐地进入战场，才能打胜仗，身体才能棒棒哒！再说说运动，中班小朋友跑起来就像一阵风，那咱得教他们怎么安全地跑，别摔个大跟头。

我就在想啊，要是能把运动变成一个好玩的游戏，像小兔子跳呀，小乌龟爬呀，他们是不是就更愿意参加啦？还有卫生习惯，这可太重要啦！小朋友们小手总是到处摸，就像小探险家。

那咱们就得告诉他们，小细菌可能就藏在那些看不见的地方，随时准备进攻呢。

不过呢，有时候我也会担心，他们能不能真的听懂我说的？也许会左耳进右耳出。

但又想想，只要咱多讲讲，多示范，说不定就记住啦。

就像上次，我教他们洗手，一遍又一遍，累得我够呛。

结果呢，还是有小朋友洗完手到处甩水，弄得地上都是水，跟下了小雨似的。

我当时那个气呀，差点没吼出来。

可又一想，他们还小嘛，得多点耐心。

反思一下我之前的教案，可能有时候讲得太复杂啦，小朋友们哪能一下子明白那么多呀。

也许应该再简单点，多来点有趣的故事和游戏。

比如说，讲个小细菌旅行的故事，让小朋友们知道小细菌喜欢藏在哪里。

或者来个健康大比拼，看看谁做得最棒。

哎呀，这中班健康教案，真是又难又好玩。

你们说是不是呀？我还得继续琢磨琢磨，怎么才能让小朋友们真正学会照顾自己，健康快乐地长大！。