七巧板教学计划
七巧板教学设计优秀8篇
七巧板教学设计优秀8篇《七巧板》教案篇一教学目标：知识与技能：通过探索七巧板的制作方法及几何图形间的相关联系，掌握基本的识图、作图技能。
通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富对平行、垂直及角等有关内容的认识并熟悉其几何语言的表述。
过程与方法：在七巧板的制作及图形的性质、变换活动中积累数学活动经验。
在七巧板拼图活动中，对所作图形做出合理的推断或猜测，培养学生的想象能力和创新能力。
能结合自己的图形发现其中的平行线、垂线、直角、锐角、钝角，培养学生的观察、分析、概括的能力。
情感与态度：认识七巧板是我国人民发明的世界优秀文化，是我国人民对数学发展的重大贡献在用七巧板拼图的过程中获得成功的体验。
能在自己独立思考的基础上，积极参与小组的讨论，敢于发表自己的观点，并能尊重与理解他人。
在交流合作的过程中，培养团队精神和创新精神。
教材分析：学生生活的空间中存在着丰富的图形，图形的直观性是学生认识和理解自然界及社会的绝妙工具。
在这种真切的感知下，经历探究七巧板的制作过程从而体会几何图形间的相互联系，进而在七巧板的制作和拼图活动中，培养学生的实践能力和创新精神，在小组的合作交流与相互评价中，体会不同图形的奇幻，以及其中所蕴藏的数学知识，丰富和发展学生的数学活动经历和体验。
教学重点：探究七巧板的制作方法并制作一副七巧板。
教学难点：通过拼图时所表现的几何图形，把握已经学过的平行、垂直及角度等有关内容的有机联系和几何语言的表达。
学生状况分析：我所教的两个班是微机班，从进校摸底考试来看，学生普遍基础较差，有些甚至就是小学二、三年级的水平。
五班整体水平好于六班，六班两极分化严重。
在与学生接触后，逐渐了解到大多数孩子成长在不完整的家庭中，家长素质又普遍较差，孩子承受了很多家庭带给他们的压力。
面对这样的学生，在教学中，更多的是以提高在数学方面的兴趣，调动他们主观的学习积极性，进而让他们感受到学习的乐趣，找回那份自信心，从而愉快的体验生活中的数学模型，用正确的方法指导学习。
七巧板的教案(优秀7篇)
七巧板的教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七巧板数学教案设计
七巧板數學教案設計
标题：七巧板數學教案設計
一、教学目标：
1. 了解并掌握七巧板的组成和基本形状。
2. 学会运用七巧板进行图形组合，培养空间观念和逻辑思维能力。
3. 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容：
1. 介绍七巧板的历史和基本知识。
2. 讲解七巧板的组成和基本形状（三角形、正方形、平行四边形）。
3. 实践操作：引导学生用七巧板拼出指定的图形。
三、教学步骤：
步骤一：导入新课
教师展示七巧板，询问学生是否知道这是什么，并简单介绍七巧板的历史和用途。
步骤二：讲解七巧板的基本知识
教师详细讲解七巧板的组成和基本形状，让学生理解七巧板的构成原理。
步骤三：实践操作
1. 教师给出一些简单的图形，如三角形、正方形等，让学生尝试用七巧板拼出来。
2. 进一步加大难度，给出一些复杂的图形，如房子、动物等，挑战学生的想象力和创新力。
步骤四：课堂小结
教师总结本节课的主要内容，强调七巧板在锻炼空间观念和逻辑思维能力方面的价值。
四、教学评估：
1. 观察学生在实践操作中的表现，看他们能否熟练使用七巧板拼出指定的图形。
2. 对学生的创新作品进行评价，鼓励他们的创新精神。
五、教学反思：
在教学过程中，要注重引导学生自主思考和动手操作，激发他们的学习兴趣。
同时，也要注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。
六、作业布置：
让学生回家后继续用七巧板拼出更多的图形，以此来巩固课堂所学的知识，并进一步提高他们的空间观念和逻辑思维能力。
综合实践教学七巧板计划(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质和创新能力的培养中扮演着越来越重要的角色。
七巧板作为一种传统的智力玩具，具有图形简单、组合变化多样的特点，非常适合作为综合实践教学的载体。
本计划旨在通过七巧板的实践教学，培养学生的动手能力、空间想象力、团队协作能力和创新思维。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解七巧板的历史、构造原理以及基本拼图方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作、观察分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对传统智力玩具的兴趣，培养团队合作精神和创新意识。
4. 综合素质目标：提高学生的审美能力、审美情趣和审美创造力。
三、教学内容1. 七巧板基础知识：介绍七巧板的起源、发展历程、构造原理以及基本拼图方法。
2. 七巧板拼图技巧：教授学生如何利用七巧板进行各种图形的拼贴，包括几何图形、生活场景、动植物形象等。
3. 七巧板创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的七巧板拼图作品。
4. 七巧板与其他学科的融合：探讨七巧板与数学、美术、物理等学科的融合，培养学生的跨学科思维。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。
2. 示范法：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。
3. 讨论法：引导学生围绕七巧板的拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。
4. 实践法：学生动手操作，亲身体验七巧板的拼图乐趣。
5. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成拼图作品。
五、教学过程1. 导入：以七巧板的起源和发展历程为切入点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。
3. 示范：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。
4. 实践：学生分组合作，利用七巧板进行拼图实践。
5. 讨论：引导学生围绕拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。
6. 展示：展示学生的拼图作品，并进行评价和总结。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、创新意识等方面。
小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括七巧板的构成、基本形状的认识、拼图技巧、创意设计等。
二、教学目标1. 让学生掌握七巧板的构成和基本形状，能够独立完成简单的拼图任务。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高逻辑思维能力和空间感知能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：七巧板的创意设计，拼图技巧的运用。
重点：七巧板的构成，基本形状的认识，简单拼图的完成。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，示例图。
2. 学具：每组一套七巧板，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板，展示七巧板组成的各种图案，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 讲解七巧板的构成和基本形状（5分钟）分组让学生观察七巧板，讲解其由七个基本形状组成，引导学生认识这些形状。
3. 示例讲解（10分钟）利用示例图，演示七巧板的拼图技巧，讲解创意设计的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用七巧板进行拼图练习，教师巡回指导。
5. 创意设计（10分钟）学生根据所学技巧，进行创意设计，教师给予鼓励和指导。
6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创意过程，教师点评并给予肯定。
六、板书设计1. 板书小班教案《七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构成：七个基本形状（2）基本形状：正方形、长方形、三角形、梯形等（3）拼图技巧：平移、旋转、组合（4）创意设计：发挥想象，创作独特图案七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。
（2）与家人分享七巧板的拼图技巧，共同完成一幅作品。
2. 答案：（1）学生完成的作品。
（2）家人共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，对七巧板的兴趣浓厚。
但在创意设计环节，部分学生存在一定难度，需要加强引导和鼓励。
七巧板的教案（精选10篇）
七巧板的教案七巧板的教案（精选10篇）七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。
编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七巧板的教案，希望对大家有所帮助。
七巧板的教案篇1教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
3、通过小组合作，培养学生的合作意识。
4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。
（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。
）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。
（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。
）二、学习制作七巧板1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。
2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。
（七巧板的制作过程虽然十分简单，但它在本节课中起着十分重要的作用。
所以我决定，把它作为本节课的重点。
）三、认真观察七巧板通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：1、它是由几种图形组成的？2、每种图形有几个？分别是几号。
3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？（通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。
）四、利用七巧板拼数学图形学生按照教师的要求来拼图：1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。
请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。
2、选择七巧板中的三块，拼出学过的数学图形。
学生汇报，教师同时利用多媒体课件演示。
3、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来，学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。
幼儿园《七巧板》游戏教案培养孩子的逻辑思维能力
幼儿园《七巧板》游戏教案培养孩子的逻辑思维能力一、教学目标1.通过《七巧板》这个游戏，培养幼儿的逻辑思维能力。
2.培养幼儿的观察力和空间想象力。
3.引导幼儿学会合作与分享。
二、教学内容1.游戏规则与操作方法的介绍。
2.游戏过程中的观察和思考。
3.游戏结束后的总结与讨论。
三、教学准备1.七巧板游戏盒子。
2.七巧板模板。
3.记录幼儿的学习笔记。
四、教学过程1.游戏规则的介绍（5分钟）a.幼儿围坐在一起，教师向幼儿简单介绍游戏规则，展示七巧板的形状和模板。
b.解释游戏的目标是尽可能多地使用七个不同形状的块来填满模板。
2.游戏操作方法的介绍（10分钟）a.将七巧板块倒出来，教师示范如何摆放。
b.引导幼儿观察各个块的形状，了解每个块的特点和用途。
c.告诉幼儿可以使用单个块或组合块来填满模板。
3.游戏过程中的观察和思考（20分钟）a.教师分发七巧板模板，让幼儿自主选择一个模板开始游戏。
b.按照所选择的模板形状，幼儿根据自己的观察和思考，选择合适的块来填满模板。
c.教师在旁边观察幼儿的思考过程，记录他们的表现和策略。
4.游戏结束后的总结与讨论（10分钟）a.当幼儿完成一个模板时，教师鼓励其向其他同学展示自己的作品。
b.引导幼儿分享自己的思考和策略，讨论不同组合的可能性和优劣势。
c.教师总结游戏的过程及成果，强调团队合作和分享的重要性。
五、教学延伸1.可以让幼儿设计自己的七巧板模板，提高他们的创造力和想象力。
2.引导幼儿尝试其他形状的组合，探索更多的可能性。
3.可以在游戏中增加时间限制，培养幼儿的决策能力和速度。
六、教学反思通过《七巧板》这个游戏教学，我发现幼儿在观察和思考过程中能够培养他们的逻辑思维能力。
他们需要观察七巧板的形状特点，通过比较和思考，选择合适的块来填满模板。
在游戏结束后的总结与讨论中，幼儿能够分享自己的思考和策略，并且通过与其他同学的交流，进一步提高自己的思维能力。
同时，这个游戏也能够培养幼儿的观察力和空间想象力，让他们学会合作与分享。
《七巧板》教案(优秀6篇)
《七巧板》教案（优秀6篇）七巧板是激发孩子想象力的神奇物品，如何激发同学们的想象力呢？书包范文为您带来了《七巧板》教案（优秀6篇），希望能够对朋友们的写作有一些启发。
活动目标：1、认识七巧板中图形的名称。
2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进行联想。
3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：经验准备：了解七巧板操作的方法。
物质准备：挂图（老师用七巧板制作的图），七巧板人手一套。
活动过程：一、讨论交流教师：这是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？（孩子可以自由的想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。
）二、教师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。
1、教师拿出第一幅图画问孩子。
师：小朋友们，你们看看这幅图画像什么？（小鱼）这是由什么拼成的？（七巧板）这七巧板有几块呢？（教师与小朋友们一起数一数）这里面有什么形状呢？（有三角形、正方形、平行四边形；教师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子记忆。
）那三角形有几个？正方形有几个？平行四边形有几个？这七巧板还可以平成什么呢？2、教师依次拿出图形与孩子再次观察、讨论七巧板的可以怎么拼。
三、结尾。
师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。
那你们想不想自己也用七巧板拼一拼啊？（想）由孩子自己想一想怎么拼。
延伸活动：孩子们，今天发的七巧板可以带回家，我们和爸爸妈妈一起拼一拼好不好。
幼儿园七巧板教案篇二好玩的七巧板背景描述：11月初，我们班引进了“七巧板”，每人一幅，摆放于区域当中。
这是一种新型的七巧板，与传统的七巧板在形状上有很大不同，但却能更好地启发幼儿的思维，小小的七块板，能够拼出无数东西，是启发幼儿思维的一套很好的玩具。
孩子们接触七巧板已经有1个月了，而且老师也已经教了一些内容，每天晨间接待的时候，孩子们都会玩这个。
情景描述：区域活动的时间到了，大家又开始自由选择区角，有很大一部分人选择了益智区，而且他们基本上都选择了七巧板，只见他们每人拿了一付七巧板后就开始拼了起来。
小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《智力游戏与数学思维启蒙》第四章第三节，主要详细内容为七巧板的认识与运用。
通过学习七巧板的基本形状和组合方法，让学生在实践中掌握平面几何图形的拼接和空间想象力。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的基本形状，掌握七巧板的组合方法，提高空间想象力。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对数学学习的兴趣。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的组合方法及空间想象力的培养。
教学重点：七巧板基本形状的认识和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，多媒体设备。
2. 学具：每组一套七巧板，白纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示七巧板动画，让学生观察并说出七巧板的基本形状，引导学生关注七巧板的特征。
2. 讲解七巧板基本知识（10分钟）介绍七巧板的历史，讲解七巧板的基本形状和组合方法。
3. 例题讲解（15分钟）出示七巧板组合例题，引导学生观察并思考如何组合，讲解解题思路。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行七巧板组合练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作展示（5分钟）每组选出代表展示自己的作品，其他组学生评价并给出建议。
六、板书设计1. 七巧板的认识与运用2. 内容：（1）七巧板的基本形状（2）七巧板的组合方法（3）例题讲解（4）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（2）思考：如何用七巧板拼出更多的图形？2. 答案：（1）见附件。
（2）鼓励学生发挥想象力，尝试用七巧板拼出不同的图形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时了解学生对七巧板知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用七巧板创作自己的作品，提高空间想象力。
（2）组织七巧板比赛，激发学生学习兴趣，提高团队合作能力。
（3）引导学生探索七巧板在其他领域的应用，如：建筑设计、艺术创作等。
幼儿园七巧板教学活动设计方案
幼儿园七巧板教学活动设计方案
活动名称：七巧板教学活动
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和空间想象力；
2. 提升幼儿的耐心和细心；
3. 开发幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
活动流程：
1. 介绍七巧板：老师向幼儿们展示各种七巧板的形状和玩法，并让幼儿自由摆弄几次。
2. 游戏热身：老师出示一个七巧板图案，幼儿们需要在规定时间内拼出相同的图案，不仅能热身筋骨，还能增强幼儿的注意力和解决问题的能力。
3. 活动主题：老师向幼儿们讲解七巧板的不同形状和组合方法，引导
幼儿们自由组合不同形状的七巧板，慢慢加大难度。
4. 拓展活动：老师可以引导幼儿们自由组合七巧板拼成形象，然后让幼儿在纸上画出自己的创意。
5. 游戏收尾：老师出示一个完整的七巧板图案，幼儿们需要在规定时间内拼出相同的图案，才能游戏顺利结束。
注意事项：
1. 幼儿园小朋友生理特点鲜明，活动时间不宜过长，每个环节时间宜控制在20分钟左右。
2. 老师在活动前需做好充分准备，并确保游戏材料充足。
3. 幼儿园小朋友创意天性，老师应该给予充分的自由和鼓励，不宜过度指导和规范。
4. 活动中不能因为幼儿个别能力较差而群体针对，应该区别对待，照顾每个孩子的心理和体验。
总结：
通过本次七巧板教学活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力和空间想象力，还提升了耐心和细心，开发了逻辑思维和解决问题的能力。
在游戏过
程中，幼儿们也体验到了创意和自由的快乐，愉悦心情。
希望通过活动，幼儿们能够得到健康的成长和发展。
七巧板教案(6篇)
七巧板教案（6篇）《七巧板》教案篇一活动目标：1、熟悉形状的组合与分解。
2、尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各种有趣的造型。
活动准备：《七巧板》玩具卡，印有单幅七巧板造型图的挂图四幅，印有多幅七巧板造型图的挂图一幅，一封信，剪刀，小刀，笔，胶水。
活动过程：一、营救七巧板：师：小朋友们，七巧板的爷爷给我们寄来了一封信，希望小朋友们帮他一个忙，我们一起来听一听，七巧板爷爷遇到了什么困难好吗？（念完信后，出示玩具卡）引导幼儿认识玩具卡是什么形状，中间用虚线分成了几块，可以怎样分开。
二、七巧板跟我学练基本功1．让幼儿熟悉每块图形，知道七巧板由哪些图形组成，分别有几块，大小有什么不同，并感受图形在转动中有什么变化。
2．幼儿用七巧板**造型，能发现相同的两个三角形能拼成一个正方形、大三角形、*行四边形。
三、我和七巧板学本领1．出示挂图（一），教师边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。
2．出示挂图（二）、（三）、（四），将幼儿分成三组，每个幼儿拿一块图形，每组拼一幅图，看哪组拼得又快又好。
四、七巧板跟我学本领1．让幼儿**造型，并能说出是什么。
2．互相观摩，看一看别的小朋友有什么不同的组合造型，并模仿学习。
3．出示印有多幅造型图的挂图，让幼儿根据自己的兴趣，可以照着挂图拼图，也可以将自己拼出的图形贴（或画）在后面。
五、七巧板回家练本领（活动延伸）1．请小朋友将七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼一拼，创造各种有趣的图形。
2．请小朋友将各种不同的图形（自己的和别人的）贴（或画）在本子上，我们比一比，看谁贴（或画）得多。
附：七巧板爷爷的信活动结束：小朋友一起探讨。
展开阅读全文《七巧板》教案篇二教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。
教学重点：感悟*面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
幼儿园七巧板工作计划
一、前言七巧板作为我国传统的智力玩具，不仅具有丰富的趣味性，而且能够锻炼幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。
为了丰富幼儿园的教育教学活动，提高幼儿的综合素质，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 通过七巧板活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 培养幼儿的观察力、空间想象力和创造力。
3. 增强幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
4. 提升幼儿的审美情趣，丰富幼儿园文化生活。
三、工作内容1. 教学内容：（1）认识七巧板的基本形状、颜色和名称。
（2）了解七巧板的基本拼法，包括平面拼图和立体拼图。
（3）学习七巧板的变体拼法，如变形、折叠等。
（4）通过七巧板进行数学游戏，如加减法、面积计算等。
2. 教学方法：（1）以游戏为主，激发幼儿兴趣。
（2）采用小组合作学习，培养幼儿的团队精神。
（3）通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的动手操作能力。
（4）结合多媒体教学，丰富教学内容。
3. 工作安排：（1）每周安排一次七巧板教学活动，时间为1课时。
（2）根据幼儿年龄特点，制定相应的教学计划。
（3）开展家长开放日，邀请家长参与七巧板活动，增进家园联系。
四、工作措施1. 教师培训：组织教师参加七巧板教学培训，提高教师的专业素养。
2. 教学资源：购买七巧板玩具、制作教学课件等，丰富教学资源。
3. 活动开展：定期举办七巧板比赛、展览等活动，激发幼儿的学习兴趣。
4. 家长沟通：通过家访、家长会等形式，与家长沟通七巧板教学情况，共同关注幼儿的成长。
五、预期效果1. 幼儿在七巧板活动中，提高逻辑思维能力、观察力、空间想象力和创造力。
2. 幼儿在活动中培养团队精神、沟通能力，增强自信心。
3. 家长对幼儿园七巧板教学活动给予高度评价，增强家园合作。
4. 幼儿园在区域内形成良好的七巧板教学氛围，提升幼儿园品牌形象。
小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班数学活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括认识七巧板的基本图形，学习用七巧板拼搭各种图案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板的基本图形，了解其特点，能够正确说出图形的名称。
2. 培养幼儿运用七巧板拼搭简单图案的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼搭方法，以及幼儿对七巧板图形的观察和认识。
2. 教学重点：培养幼儿运用七巧板拼搭简单图案的能力，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、七巧板卡片、教学PPT。
2. 学具：每组一套七巧板模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七巧板拼成的各种图案，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并讨论七巧板的形状和特点。
2. 讲解基本概念（10分钟）介绍七巧板的名称、基本图形，让幼儿了解七巧板的构成，学会正确说出各图形的名称。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示七巧板拼搭的步骤，引导幼儿观察并学习拼搭方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼搭练习，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 小组合作展示（10分钟）教师对每组的表现进行评价，鼓励幼儿积极思考、合作交流。
六、板书设计1. 《七巧板》2. 内容：七巧板的名称及基本图形拼搭方法及步骤小组合作展示成果七、作业设计1. 作业题目：请用七巧板拼搭一个自己喜欢的图案，并画在画纸上。
2. 答案：幼儿根据个人喜好完成图案拼搭，教师针对幼儿的完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解七巧板的教学内容，鼓励家长参与幼儿的拼搭活动，共同培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置七巧板拼搭区，让幼儿在自由活动时间继续练习拼搭，巩固所学知识。
大班拼图《七巧板》教案
大班拼图《七巧板》教案一、教学目标1.学生能够自主拼出七巧板图案。
2.培养学生的观察能力和手眼协调能力。
3.提高学生解决问题的能力和创造力。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学过程1. 导入老师向学生介绍七巧板，让学生看一下七巧板的形状，并通过调查问答的形式让学生了解七巧板的种类。
2. 拼图1.将七巧板图案分配给学生，让他们自己尝试拼图。
2.对正在拼图的学生进行引导，指导学生如何拼出7个不同的形状。
3.如果学生遇到困难，可以看看提示板。
4.让学生用自己的方式来策划一个图案，并与其他同学一起合作拼图。
提示：老师应该进行针对性指导，对正在拼图的同学进行必要的指导。
3. 教学扩展1.在学生熟悉七巧板之后，可以组织比赛，让学生在规定时间内拼出更多的七巧板图案。
2.通过展示作品，让学生分享他们的拼图和相关经验。
三、教学重点1.让学生掌握七巧板的基本形状。
2.发挥学生的创造力和想象力。
四、教学方式1.独立拼图。
2.小组合作打造图案。
3.教师针对性指导。
五、教学评估1.通过观察学生的表现，判断学生对七巧板的认识和理解。
2.评估学生在合作中发挥的作用，鼓励学生更多的互相支持和鼓励。
3.指导学生进一步提高自己的手眼协调能力，创造力和合作精神。
六、教学反思1.教师应该针对性的教学，对学生进行差异化教育。
2.教师应该注意学生的自主学习能力，多给学生自由时间，并做好必要的指导。
3.对于学生理解困难的问题，可以适当增加教学时间或准备辅助资料。
小学七巧板的教案5篇
小学七巧板的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班教案《七巧板》
2024年大班教案《七巧板》一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《智力开发》，具体内容为第三章第二节“有趣的拼图——七巧板”。
通过本章学习，让幼儿了解七巧板的基本组成和特点，掌握简单的拼图技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知道七巧板的基本组成，理解七巧板的拼图原理，能够独立完成简单的七巧板拼图。
2. 通过操作七巧板，培养幼儿的观察力、手眼协调能力和空间想象力。
3. 激发幼儿对智力游戏的兴趣，培养幼儿的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼图技巧和空间想象力的培养。
2. 教学重点：七巧板的基本组成、拼图原理和幼儿的操作实践。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套、多媒体设备、教学课件。
2. 学具：每人一套七巧板、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示七巧板的实物图片，引导幼儿观察并说出七巧板的形状。
然后邀请几名幼儿到讲台上尝试用七巧板拼出不同的图案，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解七巧板的组成和特点（5分钟）通过课件和实物演示，让幼儿了解七巧板的七种形状和颜色，讲解七巧板的基本组成和拼图原理。
3. 示范操作和讲解（10分钟）教师示范如何使用七巧板进行简单的拼图，同时讲解拼图技巧和注意事项。
然后邀请几名幼儿到讲台上进行示范操作，其他幼儿在座位上观看。
4. 幼儿操作实践（10分钟）每名幼儿领取一套七巧板，按照教师的要求进行拼图练习。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些简单的七巧板图案，让幼儿尝试在规定时间内完成拼图。
六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 内容：（1）七巧板的组成：正方形、小三角形、大三角形、平行四边形、菱形、梯形、小长方形。
（2）拼图技巧：观察、尝试、调整、完成。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出一个正方形。
（2）用七巧板拼出一个三角形。
（3）用七巧板拼出一个平行四边形。
小班优质教案《七巧板》(精选5篇
小班优质教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班益智游戏课程》第四章“图形拼摆游戏”，详细内容为“七巧板”游戏。
七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，通过不同形状的木块组合，培养幼儿对图形、颜色的认知及空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握七巧板的组成，了解各种图形的名称和特点。
2. 培养幼儿运用七巧板进行拼图的基本技能，提高空间想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板各形状的认知与运用。
教学重点：幼儿能独立完成简单的七巧板拼图，提高空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板演示图、七巧板拼图卡片。
2. 学具：每组一套七巧板木块、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七巧板模板，展示一幅简单的图案，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解七巧板知识（10分钟）介绍七巧板的起源、组成及各形状的名称，让幼儿对七巧板有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以七巧板演示图为例，分步骤讲解拼图方法，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 板书《七巧板》2. 板书内容：七巧板组成：1个正方形、5个三角形、1个平行四边形图形名称：正方形、等腰三角形、等边三角形、平行四边形拼图方法：观察、思考、尝试、调整七、作业设计（1）正方形（2）等腰三角形（3）等边三角形（4）平行四边形2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对七巧板有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿在拼图过程中遇到的问题进行针对性指导。
同时，可鼓励幼儿尝试用七巧板创作自己的图案，提高创新意识和空间想象力。
在今后的教学中，可增加七巧板拼图的难度，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
七巧板教学设计(精选5篇) - 写写帮文库
七巧板教学设计(精选5篇) - 写写帮文库七巧板教学设计1. 教学目标：- 认识七巧板的形状和构成。
- 发展儿童的观察、分析和创造能力。
- 提高儿童的手眼协调能力和创造思维。
2. 教学准备：- 准备足够数量的七巧板。
- 准备一些七巧板模型作为示范。
- 准备工具，如剪刀、尺子、铅笔等。
3. 教学步骤：a. 引入：- 给学生展示一些七巧板模型，引发他们对七巧板的兴趣，并询问他们对七巧板的了解程度。
b. 演示：- 演示如何用七巧板拼出简单的图案，如正方形、长方形等。
c. 练习：- 分发七巧板给学生，让他们按照模型拼出相应的图案。
- 鼓励学生进行创造性的拼图，尝试更复杂的形状和图案。
d. 研究：- 引导学生观察七巧板的构成，提问七巧板的边数、面数等问题。
- 引导学生讨论七巧板的特点和性质。
e. 总结：- 让学生分享他们的拼图成果，并总结七巧板的特点和应用。
- 鼓励学生发散思维，思考七巧板的其他可能用途。
4. 教学延伸：- 鼓励学生设计自己的七巧板模型，并与同学分享。
- 将七巧板与其他学科内容结合，如数学中的几何形状、物理中的结构等。
5. 教学评估：- 观察学生在拼图过程中的操作和思考能力。
- 听取学生对七巧板特点和应用的表述。
- 收集学生设计的七巧板模型。
注意事项：- 在教学过程中，要鼓励学生发散思维，尝试不同的拼图方案。
- 需要适时调整教学步骤和内容，以适应学生的实际情况和学习进度。
- 提供足够的练习时间和空间，让学生有足够的时间进行探索和创造。
七巧板教学计划
七巧板教学计划七巧板教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的七巧板教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
七巧板教学计划1计划不是一成不变的，各位老师可以根据“对学生、对教材、对教育策略”“对活动过程的关注与灵活调整”“对活动效果”这三方面的研究和现实生活中的突发情况，随时对自己的教学计划进行调整和改变。
七巧板校本教学计划应该怎么设计?趣味七巧板在开发少年儿童的智力，锻炼动手动脑能力，启迪创造意识等方面具有很强的优势。
通过趣味七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从而增强学习数学的兴趣，真正体现学生的主体地位。
它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。
一、教学目的：1.激发小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识。
2.培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
3.七巧板拼故事，意在“以美带学，借学促美，陶冶情操，全面发展”，通过学生笔端勾画出来，使之想象力得到培养，表现力得到提高，绘画语言得以丰富，并用七巧板的形式把图画意境表现出来。
二、学情分析：本活动为二年级的七巧板活动，他们以形象思维为主，爱说、爱动，注意力难以长时间的集中。
在活动中只有教师不断向学生提出明确的、有系统的分工要求，在小组学习中，其合作学习的效率才能不断得到提高。
三、教学措施：1.充分准备，提高活动的效率。
2.靠丰富的活动内容、新颖的活动方式和魅力来吸引学生。
3.训练使学生做到拼搭迅速，技巧熟练。
4.按由易到难的顺序，分别进行指导训练，帮助学生掌握拼搭的技巧。
5.进行按图拼样，按图分解，按题拼图的竞赛，按照速度，熟练度，创造性的要求评比。
四、教学内容：通过对二年级学生已有的知识水平和学习能力，本学期我们确定了“七巧板”的按样拼图中的数字、动物、人物和故事为主的四个研究内容。
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七巧科技活动计划卢佩佩七巧板由七块不同形状的几何图板组成，巧妙的应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千多种形象生动活泼的图案，还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。
一、课程目的通过开展“七巧科技”选修课，激发广大中小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手能力，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假生活内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
二、活动要求充分做好活动的宣传、辅导、培训工作，明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想，本着“自愿、兴趣、爱好”的原则，组织学生参加活动。
三、参加对象：在校的一年级小学生第一讲提出要求激发兴趣（第一课时）1、教师对本班学生人数进行调查统计并分组。
2、教师向学生提出本学期《七巧科技》的要求。
（1）、要求学生每次按时上课，不准迟到，有事必须请假。
（2）、每次上课要带好必须的学习用品。
（智力七巧板、铅笔、橡皮、尺子、本等）（3）、每月组织一次“智力七巧板擂台赛”，并评出优秀选手。
3、介绍七巧板的发展演变历史，激发学生的爱国热情。
4、七巧板与智力七巧板进行比较，简单介绍智力七巧板的拼摆特点及优势。
5、展示优秀的智力七巧板作品，激发学生的学习兴趣。
6、学生谈对七巧板的认识。
第二讲“按图分解”兴趣课活动目的：培养学生的动手、动脑能力及空间想象能力。
活动准备：智力七巧板活动过程：“按图分解”这部分的主要目的让学生先通过模仿，反复组拼所举的几个图案，以熟悉各拼板间的几何关系，掌握一定组拼技巧。
然后，另举一些图例，在教师辅导的基础上，让学生先组拼，后分解。
1、老师说名称，请王钊同学拼图，向大家展示智力七巧板的奥妙。
2、学生拼动物：羊、骆驼、金鱼、兔子（1）、每种图先让学生自己拼装、互相探讨、摸索规律，解剖版面上的图案，并画出分解线，以进一步熟悉七巧板的组拼方法和技巧，使他们逐步了解七巧板的结构，为以后的活动打基础。
（2）学生交流各自的拼法。
（羊2种拼法、骆驼2种拼法、金鱼4种拼法、兔子4种拼法）（3）小组内比拼，每种动物的不同拼法尽量让学生掌握。
3、进行一次小比赛，以上四种动物哪位同学先正确拼成，就发一枚操作早。
4、教师讲评，学生谈感受。
第三讲：按图拼图活动目的：智力七巧板变化万千，奥妙无穷，能拼出各类不同的图案，本节课意在通过一些分类，让同学们进一步熟悉七巧板的组拼技巧，初步了解其结构，为下一步创造图案打好基础。
活动过程：1、学生自己探究以下图案的拼法：手枪、海狮顶球、街灯、火箭、拾金不昧、野水鸭。
要求先自己探索画出每个图案的分解图，然后再按分解图拼出。
2、以小组为单位练习拼法，要求小组同学能不看分解图就能拼出。
3、小组交流各个图案的拼法。
4、开展竞赛活动。
以小组为单位进行一次小比赛，组长做记分员，小组的每个同学同时拼本节课研究的同一个图案，小组的同学在规定时间内每拼出一个加5分，工拼10个图案，（本节课的6个新图案+上几节课的4个拼过的图案）最后累计小组得分，前四名发操作章一枚。
第四讲“按图分解”兴趣课（二）活动目的：激发兴趣，培养能力；养成独立解决问题的好习惯。
活动准备：智力七巧板活动过程：一、教师领学生到《七巧益智园》大班参观在班级里组织的比赛活动。
二、学生谈通过拼智力七巧板的感受和疑问。
三、小组内比拼上一节课学拼的动物：小鹿、骆驼、金鱼、兔子，小组同学互相帮助。
四、老师准备好5张动物卡片（蜗牛、鸳鸯、鸭子、小狗、羊），每张卡片让学生拼3-7分钟。
即兴比赛，同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。
目的：让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。
第一节课后留给学生几天时间让学生自己组拼，熟悉巧板组拼并找规律，为以后的活动打基础。
五、请一些拼的快的同学介绍拼智力七巧板的经验。
六、教师简短讲评。
第五讲“按图分解”兴趣课人物类展开你的丰富想象，继续创造设计新的图案……活动目的：培养学生的观察能力及动手、动脑能力。
活动准备：四幅人物类图片、智力七巧板活动过程：“智力七巧板”变化万千、奥妙无穷，能拼出各类不同的图案。
从本节课开始旨在通过拼摆，让学生熟悉人物类七巧板的组拼技巧，初步了解其结构，为今后的创造图案打好基础。
一、学生先自行练习拼前几节课学拼的所有动物图案。
二、小组成员交流讨论拼以动物为主的情境图（如：动物园等）。
三、师生集体评议各小组的拼图情况。
优秀的小组发合作章或创新章。
四、教师出示四副人物类图案：小博士、人、小和尚、舞女。
学生观察这些人物的特点，教师简单介绍人物类图案的主要特点。
学生当小老师教拼这五种动物。
（鼓励学生用不同的方法拼摆）五、学生先自己试拼。
六、学生当小老师教拼这四种人物。
（鼓励学生用不同的方法拼摆）七、学生谈人物类图案拼法的技巧。
八、教师简单总结，表扬拼摆积极的同学。
第六讲“按图分解”兴趣课人物类活动目的：培养学生的观察能力及动手、动脑能力。
活动准备：五幅人物类图片、智力七巧板活动过程：一、学生先自行练习拼前几节课学拼的所有人物图案。
二、游戏：击鼓传花游戏规则：找一生击鼓，其他同学传花，鼓声停花在谁的手里，就要拼出老师指定的人物图案。
拼摆正确的发一枚操作章。
三、教师出示五人物类图案：回娘家、坐在草坪上的小女孩、仙女下凡、月光下的悄悄话、母子同舞。
教师简单介绍人物类图案的主要特点。
四、生先自己试拼。
五、学生当小老师教拼这五种人物。
（鼓励学生用不同的方法拼摆）六、学生自己设计人物图案，以小组为单位进行评比。
七、全班展示优秀的学生作品，优秀的发创新章，激发学生的学习兴趣。
八、学生谈收获与体会，教师简单讲评。
第七讲“按图分解”兴趣课文字、符号类活动目的：培养学生的观察能力及动手、动脑能力。
培养学生的创造能力。
活动准备：四幅文字、符号类图片、智力七巧板活动准备：用“智力七巧板”不仅能拼出动物、人物还能拼出文字、符号呢！虽然学生对文字、符号并不陌生，但用智力七巧板拼出文字及符号并不简单。
本节课就是训练学生拼摆文字、符号等图案，并且会用智力七巧板创造出更多的文字、符号等图案。
一、教师向学生展示用智力七巧板拼出的四幅文字、符号图案：仆、比、？、n。
学生先观察，然后试拼。
二、学生到黑板上展示、交流各自拼摆的文字、符号。
对有困难的同学集体教拼。
三、生对以上四种图案进行巩固练习，直到熟练。
四、练习：1、同桌试着拼出以下图案：！、j、3、心、门、习、江等。
2、评比展示。
比一比，看谁拼出图案的又多又好，并发激励章。
五、师生总结，谈收获。
第八讲“按图分解”兴趣课交通工具类活动目的：培养学生的观察能力及动手、动脑能力。
培养学生的创造能力。
活动准备：四幅交通工具类图片、智力七巧板活动准备：用“智力七巧板”不仅能拼出动物、人物、文字、符号还能拼出交通工具呢！交通工具对学生来说太熟悉了，但用智力七巧板拼出交通工具并不简单。
本节课就是训练学生拼摆交通工具等图案，并且会用智力七巧板创造出更多的交通工具等图案。
一、教师向学生展示用智力七巧板拼出的四幅交通工具图案：摩托车、轿车、鹰式飞机、西湖荡舟。
学生先观察，然后试拼。
二、学生到黑板上展示、交流各自拼摆的交通工具。
对有困难的同学集体教拼。
三、生对以上四种图案进行巩固练习，直到熟练。
四、练习：1、同桌试着拼出以下图案：跑车、航天飞机、游艇、汽车等。
2、评比展示。
比一比，看谁拼出图案的又多又好，并发激励章。
五、师生总结，谈收获。
第九讲“按图分解”兴趣课日常用品类活动目的：培养学生的观察能力及动手、动脑能力。
培养学生的创造能力。
活动准备：四幅日常用品类图片、智力七巧板活动过程：让学生会用“智力七巧板”拼出日常用品。
日常用品对学生来说太熟悉了，但用智力七巧板拼出却并不简单。
本节课就是训练学生拼摆日常用品等图案，并且会用智力七巧板创造出更多的日常用品等图案。
一、教师向学生展示用智力七巧板拼出的四幅日常用品图案：榔头、扳手、茶壶、游标卡尺。
学生先观察，然后试拼。
二、学生到黑板上展示、交流各自拼摆的图案。
对有困难的同学集体教拼。
三、生对以上四种图案进行巩固练习，直到熟练。
四、比赛：看谁拼得又快又对。
五、练习：1、同桌试着拼出以下图案：镰刀、小刀、锄头、吸尘器等。
2、评比展示。
比一比，看谁拼出图案的又多又好，并发激励章。
五、师生总结，谈收获。
第十讲一图多拼活动目的：培养学生的观察能力及动手、动脑能力。
培养学生的创造能力。
活动准备：滑梯图片、独轮车图片、智力七巧板活动过程：让学生会用“智力七巧板”拼出“滑梯”的五种拼法、“独轮车”的五种拼法！对学生来说掌握一种拼法比较容易，但掌握五种拼法以比较难。
本节课就是训练学生的综合能力，并且会用智力七巧板对一种图案进行多种拼法的训练。
一、教师出示“滑梯”的一种拼法和“独轮车”的一种拼法。
1、师：同学们你会拼“滑梯”和“独轮车”吗？试一试2、学生先观察，然后试拼。
二、学生到黑板上展示各自的拼法。
并把每一种不同的拼法贴在黑板上。
（有几种交流几种）鼓励学生创新。
三、生对以上两种图案的五种拼法进行巩固练习，直到熟练。
四、小组比赛。
五、练习：、同桌试着拼出以下图案的不同拼法：花、兔子、钻石、鹰、小鹿、蜗、评比展示。
比一比，看谁拼出图案的方法多，并发激励章六、师生总结，谈收获。
第十一讲“按图分解”兴趣课体育运动类活动目的：培养学生的观察能力及动手、动脑能力。
培养学生的创造能力。
活动准备：六幅体育运动类图片、智力七巧板活动准备：让学生会用“智力七巧板”拼出体育运动类的图片！体育运动类对学生来说比较熟悉，所以用智力七巧板拼出体育运动类的图片比较简单。
本节课就是训练学生拼摆体育运动类图案，并且会用智力七巧板创造出更多的体育运动图案。
一、教师向学生展示用智力七巧板拼出的六幅图案：跳水、游泳、跳马、发球、花样滑冰、滑雪。
学生先观察，然后试拼。
二、学生到黑板上展示、交流各自拼摆的图案。
对有困难的同学集体教拼。
三、生对以上六种图案进行巩固练习，直到熟练。
四、小组比赛。
五、练习：1、同桌试着拼出以下图案：跳远、跨栏、踢球、拳击等。
2、评比展示。
比一比，看谁拼出图案的又多又好，并发激励章。
六、师生总结，谈收获第十二讲“按图分解”兴趣课工程机械类活动目的：培养学生的观察能力及动手、动脑能力培养学生的创造能力。
活动准备：四幅工程机械类图片、智力七巧板活动准备：让学生会用“智力七巧板”拼出工程机械类的图片！工程机械类对学生来说不太熟悉，所以用智力七巧板拼出工程机械类的图片并不简单。
本节课就是训练学生拼摆工程机械等图案，并且会用智力七巧板创造出更多的工程机械的图案。
一、教师向学生展示用智力七巧板拼出的四幅工程机械图案：挖土机、吊车、推土机、翻斗车。