作文教学问卷调查
小学语文教师作文问题问卷调查表
小学语文教师作文问题问卷调查表
1.对学生作文课教学,你感觉最大的难点是什么?
2.你的作文教学理念是什么?
3.结合你的教学实践,你是从那几个方面来激发学生写作兴趣的?
4.在实际教学中,对培养学生写作上的观察水平与想象水平,你的策略是什么?
5.在平时的作文教学中,你是如何根据文体(写人\记事\写景\状物\想象)特点来实行教学设计的? 教学的具体策略是怎样的?
6.在写作教学中,对不同学习层次的学生,你的教学策略是什么?
7.一般评价学生习作,你的标准有哪些?
8.你参加过相关语文写作教学改革学习或研讨之类的活动吗?
9.你用过计算机辅助手段来改革你的作文教学吗?
10.对于利用作文构思图谱辅助小学生写作教学的试验有何想法?预期希望是什么?。
农村中学语文作文教学调查问卷
农村中学语文作文教学调查问卷亲爱的各位同学:你好!感谢你在紧张的学习中抽出时间参与本次调查!我正在进行一项农村中学语文作文教学的调查,需要得到你的支持。
调查的目的了解我校作文教学的现状,寻求如何作文教学的方法。
问卷采用不记名方式填写,结果仅用于指导研究。
答案没有对错之分,请您根据自己的情况与想法如实填写,且不要有遗漏。
感谢你的支持!一、1、你喜欢写作文吗?()A、很喜欢B、不喜欢C、一般D、害怕2、你不喜欢作文的原因是什么?A、不会写B、单调C、写得不好3、你认为作文好写吗?A、难B、简单C、一般4、你认为作文难写在什么地方?A、不知道从何下手B、无话可说C、没有好的词句D、不会构思E、立意难5、你觉得自己的作文水平怎样?A、好B、一般C、差6、你有没有信心提高自己的作文水平()A、很有信心B、信心不足C、一般D、提高很难7、你期待作文提高吗?A、很期待B、随便,无所谓C、不期待8、平时的作文课,你的感觉怎样?()A、高兴,有收获B、一般C、枯燥无味9、你希望老师怎样教作文?()A、老师只提要求,不做指导B、老师不提要求,不做指导C、老师稍作指导D、让学生谈E、老师读同类作文、提供材料10、你认为以下哪种方法更有助于写作文?()A、学生自由学习写作B、教师指导写作要领C、学生自己看书D模仿借鉴11、写作文前,你是否经常看相同类型的材料()A、经常是这样B、有时是这样C、偶然这样D、从不这样二、针对本班作文教学及自身实际情况,你对作文教学提出哪些建议?。
作文教学现状调查问卷(语文教师卷)修订
全国中小学作文教学现状调查问卷(语文教师卷)为更好地了解我国中小学校作文教学的相关情况,以便科学研究,总结经验,改进方法,提高广大青少年学生的写作能力与语文素养,请老师们以科学的态度,如实填写下面表,请您在“口”内打“√”;如果您觉得有多项,也可多选。
谢谢您的合作!您的情况:性别年龄任教年级学历职称学校:□重点校□城镇学校□农村学校学校性质:一、作文教学现状调查1.贵校语文教学课程设置中,有没有写作课的课程?□无□有每周节每学期节2.在您的作文教学过程中,您编排作文教学内容最常用的做法是什么?□与教材单元综合实践活动保持—致□按照写作知识内在逻辑顺序□根据学生的接受情况组织教学内容顺序□按照自己的思路3.您是否有系统的作文教学计划?□有并执行□有但并未执行□从来未列□与语文教学计划一起□不清楚4.您的作文教学计划一般包括?□基本情况分析和认识□指导思想□具体要求□作文次数5.您在作文教学备课方面是怎样完成的?□认真备课,有授课计划,有较完整或详细的教案。
□备课较认真,有教学计划和教案。
□有授课计划,无完整、详细的教案。
□无授课计划,按进度随机处理。
6.您是否有过小学六年或初中或高中三年的系统作文教学计划?□有□没有□未成文7.您要求一个学期学生写作多少篇作文?□2篇以上□5篇以上□10篇以上□15篇以上□只是考试才写7.您对学生的作文指导主要包括?□审题□立意□取材□构思□修改□其他8.每次作文训练,你有利用堂上时间进行适度的写作指导这环节吗?□每次都有□偶尔有□没有9.您对学生进行分层次作文教学或训练吗?□经常有□偶然会有□从没有过10.你认为作文课对学生的写作能力提高有没有帮助?□有帮助但不大□有很大帮助□没有什么帮助□没有感觉11.您是否组织和指导过学生下列作文活动?□文学社□日记□夏令营□郊游□比赛□作品集□其他12.您在上作文课过程中让学生明确学习目标吗?□经常明确告知□有时明确告知□简单告知□不告知13.在您的调查或教学印象中,学生对作文写作的兴趣是?□约30%的学生喜欢□约40%的学生喜欢□超过一半学生喜欢□大多数不喜欢14. 在作文教学实践中,您认同下面哪种观点?□教会了学生写作上的某些技巧,他的作文能力自然就会提高□表达方式、表现手法、结构方式等技巧是可以并且能够教会学生□语言能力的提高多教了也没用,这需要学生自己长时间多写多练□学生自发的课外阅读有助于提高作文能力,增加课外阅读比增加经常性写作训练对帮助发展学生作文能力更有效。
(教师版)中年级小学生作文教学问卷调查
(教师版)中年级小学生作文教学问卷调查第一篇:(教师版)中年级小学生作文教学问卷调查中年级小学生作文教学问卷调查(教师卷)各位老师:您们好!我们很想了解您对作文教学的思考、做法和困惑。
请您认真填写这份问卷,您的参与将为我们研究了解教学现状,寻找教学对策提供重要的参考。
本问卷不记名,请各位根据自己的意愿和真实情况,在序号上打勾,可以多选。
谢谢您的真诚合作与支持!教授年级:教龄:一、单选题1.您学过课程标准中的作文阐述部分吗?A.认真学过B.粗略看过C.听过但没学过D.没有进行过学习2.新课程将“情感、态度、价值观”作为重要课程目标,您作文课的做法是?A.在大部分教学实践中落实了这一目标B.只是在公开课时认真考虑这一目标C.写入教案容易,实际落实有难度D.以知识与技能目标为主3.学生对待您的课程态度是怎样的?A.非常喜欢上本门课,课前积极做准备工作,听课认真。
B.还可以吧,但是兴趣不大,不会积极做好准备工作,听课较认真。
C.不太喜欢上本门课,上课不会认真听讲,对老师也有意见。
D.不知道,也无所谓。
4.您作文课堂上常有的气氛是?A.课堂气氛活跃,学生能积极配合教师并参与课堂活动。
B.课堂气氛一般,学生能配合教师并参与课堂活动。
C.课堂气氛死气沉沉,学生不想配合教师发言。
D.基本没有人愿意听课。
5.您认为作文教学中最能体现老师的主导作用的环节是什么?A.指导B.批改C.讲评D.其他6.您在作文教学指导中,经常给学生足够的时间说构思吗?一般常给多少时间? A.给;10分钟 B.给;15分钟 C.给;20分钟D.不给;直接动笔7.您有形成自己的作文教学模式?A.有完整的模式B.有较完整的模式C.有一些想法D.没有 8.您认为,教师怎样才算是较好地完成了作文课堂教学任务?A.教完应学的内容,不管学生有无反应B.多讲多抄,学生完整记下应学内容C.指导方法,学生对应学内容会学乐学D.质疑问难,学生集体答完应学内容9.您认为批改作文对学生作文学习有多大帮助?A.帮助很大B.对部分学生有帮助C.基本无用D.不知道10.您一般采用哪种方式评价学生作文?()A.评语 B.等级或分数 C.日期 D.其他(请翻页)二、多选题(选择“E.其他”,请说明理由)11.您教的班级中学生习作的主要问题有哪些?A.错别字多,语句不连惯B.叙事不清楚,抓不住重点C.想象不丰富,没有创新力D.词汇贫乏,语言太过口语化E.其他12.您认为作文教学最困难的是什么?A.学生对写作缺乏系统的认识B.教材给出的范围和要求太笼统C.可供参考的范例很少D.缺乏正确教学策略E.其他13.您认为学生写不出作文的原因是什么?A.素材积累不够B.观察生活不细致C.思维不畅通D.学习态度不端正E.其他14.您一般的作文指导着重在哪些方面?A.要求学生审清楚题目B.启发学生进行选材C.指导学生明确立意和中心D.练习学生书面表达能力E.其他 15.您经常布置哪种类型的写作?A.日记、周记B.写人记事类C.仿写、扩写类D.看图写话类E.其他三、判断题1、感觉批改学生作文是一种负担,但又不得不做。
小学三年级作文教学现状调查问卷(精选5篇)
小学三年级作文教学现状调查问卷(精选5篇)第一篇:小学三年级作文教学现状调查问卷小学三年级作文教学现状调查问卷年级:姓名:这份问卷的目的是为了了解学生在作文学习方面的有关情况,以便于老师指导同学们更好的学习作文。
请你拿到此表后,根据自己的真实情况,认真填写。
请在你认为适合的选项后的括号里打“√”,如果你认为有多项适合自己的情况,也可多项选择。
1、你喜欢读课外书吗?非常喜欢()比较喜欢()一般()不喜欢()2、你是否经常读课外书?经常读()有时读()在老师、家长要求下读()从来不读()3、你喜欢读哪方面的书?【多项选择题】优秀作文选和提高作文技能的书籍()百科知识书籍()故事、童话、小说、传记文学()卡通漫画书()其他()4、你每天花多少时间读书?基本不读()不到半小时()半小时到一个小时()一小时以上()5、你平时写作文的目的是【多项选择题】记录自己的思想和感情()为了完成老师布置的作业()提高语文成绩()提高写作技巧()给其他人看,展示才华()6、你的写作习惯,下面哪项描述较准确?主动地写,借助文字表情达意()有时主动地写()不主动写,但能完成()逼迫情况下,非写不可才写()压根就不写()7、你觉得下面哪种情况,适合描述你自己的写作水平?优秀()比较好()一般()不够理想()8、通常作文课给你的感觉是?轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心。
()严谨,但乐趣少。
()平稳单调,不讨厌也没乐趣()紧张单调,难以忍受()9、你对作文的态度是?喜欢()不喜欢、害怕、厌恶()无所谓()10、你喜欢写作文的原因是【多项选择题】能从中获得成功的体验()对作文非常感兴趣()老师、家长的鼓励()喜欢上课的老师()11、你不喜欢写作文的原因是【多项选择题】作文太难,不会写()无事可写()老师的要求太高()其他原因()12、作文中什么使你感到最难【多项选择题】不知道怎样写出真情实感()无事可写,无话可说()有话却不知道怎么表达()不会抓重点抓特点()不知道怎样才能写具体、写清楚()开头、结尾难()不会修改作文()其他原因()13、如果你写作中遇到了困难,你会【多项选择题】自己琢磨()寻求书本的帮助()寻求同学的帮助()寻求老师的帮助()到网络上寻求帮助()置之不理,反正也解决不了()14、在你看来,下面哪种状况适合描述老师的作文教学水平有体系、有步骤,可以帮助学生提高作文水平()没有体系,按课本的单元设计进行作文教学()注重评讲,可以学到写作方法()有时布置写,写完不讲评()提供写作的套路,以便应付考试()15、你希望老师怎样做能有效提高学生的作文水平【多项选择题】有很好的写作方法,让学生一听就明白()写作训练,简单有趣,让每次写作作文变得容易()少讲些条条框框,鼓励学生自由创作,想怎么写就怎么写()。
作文教学教师问卷调查
作文教学教师问卷调查为了了解我校教师作文教学现状,现面向七、八、九年级教师发放调查问卷,涉及到作文教学的阅读和教学数量及质量、读书及写作习惯、对写作的看法及教师的建议等,请各位教师抽出宝贵时间认真作答,谢谢。
1.您学过课程标准中的作文阐述部分吗?()A.认真学过B.粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有进行此部分的学习2.您认为,教师怎样才算是较好地完成了作文课堂教学任务?()A.教完应学的内容,不管学生有无反应B.多讲多抄,学生完整记下应学内容C.指导方法,学生对应学内容会学乐学D.质疑问难,学生集体答完应学内容3.您在上课过程中让学生明确这节课的教学目标吗? ()A.经常明确告知学生B.有时明确告知学生C.—般不向学生说明或最多简单告知D.反对告知,不告诉学生才有悬念,才会更好地吸引学生听课4.新课程将“情感、态度、价值观”作为重要课程目标,您作文课通常的做法是:()A.在大部分教学实践中落实了这一目标B.只是在公开课时认真考虑这一目标C.写入教案容易,实际落实有难度D.以知识与技能目标为主E 以上都不是5.当学生回答作文问题不全面、不正确时,您一般的做法是怎样的? ()A.不评价该生,转而提问其他学生,直到获得正确回答B.自己给出答案C.暂停所讲内容,转而展开讨论,直至班级学生都清楚D.引导该学生找出正确答案6. 在作文课堂教学过程中,您更注重学生的什么表现? ()A.对知识的理解和技能的掌握B.对学习的主动参与C.有诸多见解D.对学习方法的掌握7.您在课堂中给学生当堂动笔吗?一般每节课常给多少时间?()A.给;10分钟左右B.给;15分钟C.给;20分钟甚至更长D.不给,课后再训练8.您在作文课堂上表扬学生吗?()A.经常表扬B.偶尔表扬C.只表扬写作优秀的学生D.从未表扬过9.您会制作作文教学课件吗?喜欢使用过多媒体设备上作文课吗?()A.会;经常使用B.会;偶尔使用C.会;未曾使用过D.不会;从未使用过10.您常上网了解作文教学信息或学习各地先进作文教学经验吗?()A.两者经常使用B.用电脑上网学过C.用远教设备学过D.两者从未使用过11.学生对待您的作文课的态度是怎样的?()A. 非常喜欢上本门课,课前积极做准备工作,听课认真。
写作教学现状问卷调查 Word 文档
关于写作教学现状的问卷调查同学们你们好:下面是有关写作教学情况的调查表,请你仔细阅读下面的问题并认真的填写答案,不用写你的姓名,我们对你的劳动表示感谢!选择题(在你的所选项后画∨)1、你每学期写几篇文章?A、3篇以下()B、3---6篇()C、7---9篇()D、10篇以上()2、你对老师布置的作文题目的态度是?A、按时完成()B、有时完成()C、不催不做 D 、催也不做()3、你除了老师布置的作文或随笔外,还进行其他的练笔吗?A、不写()B、偶尔写()C、经常写()D 、没时间写()4、你对写作的态度是?A、很喜欢()B、很讨厌()C、不喜欢也不讨厌()D 、难以说清()5、你对写作文?A、有很大的兴趣()B、没有兴趣()C、兴趣不大()D 、很害怕()6、你觉得你目前的写作能力状况是?A、很不错()B、很困难()C、还可以()D 、没感觉()7、你对自己写作能力的提高?A、很有信心()B、没有信心()C、信心不足()D 、难以说清()8、你发表过文章吗?A、国家级刊物()B、内部发行刊物()C、校内刊物()D 、没有发表过()9、你有发表文章的欲望吗?A、有,很强烈()B、有一点()C、没有()D、没有感觉()10、你认为作文课对你的写作能力提高有没有帮助?A、有帮助但不大()B、有很大帮助()C、没有什么帮助()D 、没有感觉()11、你对老师批改后的作文的态度是?A、没时间看()B、只看分数和评语()C、再看看自己的文章()D、进一步修改()12、在写作上你认为老师的辅导?A、很有必要()B、没有必要()C、说不清()D 无所谓()13、你认为你的写作能力的提高得益于什么/A\xiezuoke ()B、课外读书()C、请家教()D 、勤于练习()14、你认为写作能力对人的一生的发展有什么关系?A、没有关系()B、关系不大()C、有很大关系()D、不知道()15、你经常去书店买有关作文方面的书籍吗?A、有时买()B、经常买()C、偶尔()D、不买()16、你认为写作教学应该是(可多选)A、加强计划性()B、加强针对性()C、加强有效性()D、加强自由性()E、加强新颖性()17、你对目前作文教学现状的看法是?A、很好,满意()B、必须改革()C、还可以,过得去()D、不清楚说明:1.根据学生的问卷选择进行统计人数,除以班级总人数既得出选项的结果(按百分数算)2.要对问卷进行调查分析,得出存在的突出问题是什么?3.拟出从那几个方面进行研究,改进作文的有效教学?。
小学语文作文教学现状问卷调查(5篇)
小学语文作文教学现状问卷调查(5篇)第一篇:小学语文作文教学现状问卷调查1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.E.3.A.B.C.4.A.B.C.D.5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.E.F.7.A.B.C.D.8.A.B.C.9.A.B.您学过课程标准中的作文阐述部分吗?认真学过粗略看过培训时听过但自己没学过没有进行此部分的学习您认为学生写好作文最重要的是什么?阅读书写积累思维都重要您在作文教学中有注重学生良好的写作思维品质的培养吗?有没有一般您在每次习作指导中都注重学生的思维训练吗?每次都有偶尔有很少没有您认为学生写不出作文的原因是什么?素材累积不够观察生活不仔细思维不顺畅以上都有您认为学生写作思维品质中最重要的是什么?* [多选题] 广阔性。
学会联想开始,练就视通万里、思接千载的功夫灵活性。
变换不同角度看问题,能使文章翻出柳暗花明又一村的境界敏捷性。
60分钟内完成一篇作文,要反应快速,文思泉涌。
缜密性。
惯于写作的人,经常要推敲思维过程,使之无懈可击。
深刻性。
对一件事物,不只看到表面,而是进一步探求别人不容易看到的事理。
独创性。
主要通过寻找独特见解、探求新颖形式、挖掘特色语言等途径来培养。
您认为作文教学最困难的是什么?* [多选题] 缺乏系统教材笼统缺乏参考缺乏策略您认为作文教学中最能体现老师的主导作用的环节是什么?* [多选题] 指导批评讲评您一般的作文指导着重在哪些方面?* [多选题] 审题选材C.立意D.表达E.谋篇布局10.您的作文指导一般是怎样安排的?* [多选题] A.单元课文学完以后单独指导 B.与单元教学整体设计 C.在阅读教学中渗透 D.与口语交际结合11.您通常给学生讲授的作文知识是 A.限于教材 B.自己适当补充 C.参考其他资料12.您在课堂中给学生当堂动笔吗?一般每节课常给多少时间? A.给;10分钟左右 B.给;15分钟C.给;20分钟甚至更长D.不给;课后训练13.您认为阅读教学要从哪些方面为作文打基础:* [多选题] A.积累词句 B.学习语言表达 C.学习谋篇布局 D.学习习作技巧14.您教作文一般指引学生参考哪些书?* [多选题] A.优秀作文选集 B.经典名著C.与作文相符的文章D.与教材配套的同步阅读15.您最喜欢采用哪种方式批改学生作文 A.精批细改 B.全收略改 C.全收轮改 D.当面批改 E.师生共同批改 F.学生互改16.学生对待您的作文课的态度是怎样的?A.非常喜欢上本门课,课前积极做准备工作,听课认真B.还可以吧,但是兴趣不大,不会积极做好准备工作,听课较认真。
小学作文教学调查问卷
小学作文教学调查问卷同学们:一学期快结束了,老师很愿意与你们进行心与心的沟通,进行真诚的交流,平等的对话。
为了你们的健康成长,老师希望你们能够把你最真实的想法告诉老师,以利于老师更好的为你们服务,让你们的学习变得更快乐!答案没有对错之分,只要是你自己真实的想法就是正确的。
谢谢合作!请你仔细阅读每一道题目,看看它是否反映出你的'想法,如果是的话,就在该题目的选项上画√ .一定要如实回答,不要花太长的时间思考,要尽可能回答你看完题目的第一印象。
1、你喜欢作文课吗?(1)喜欢(2)一般(3)不喜欢2、你喜欢写作文吗?(1)喜欢(2)一般(3)不喜欢3、你以前喜欢上作文课吗?(1)喜欢(2)一般(3)不喜欢4、现在和以前比,你对作文课有兴趣吗?(1)比以前有兴趣(2)一样(3)没有以前有兴趣5、你有写日记的习惯吗?(1)经常写(2)有时写(3)不写6、每当你读完一篇能让你感动的文章,你会用笔写下你的感受吗?(1)会(2)有时会(3)不会7、你怎样对待老师布置的作文?(1)认真完成(2)应付(3)根本不想做8、作文中所写都是你的真实感受吗?(1)是(2)部分是(3)瞎编(4)抄袭9、发下作文本,你最关心的是什么?(1)分数。
(2)评语。
(3)错别字。
10、课堂上你主动回答问题吗?(1)主动(2)不回答(3)老师叫我回答我才回答。
11、你上课注意倾听同学的发言吗?(1)认真倾听(2)有时倾听(3)根本不倾听12、你喜欢什么样的作文题目?(1)命题作文(2)看图作文(3)想象作文(4)自主命题(5)其他13、你愿意老师用分数评价你的成绩吗?(1)愿意(2)不愿意14、如果老师在你的试卷上面只写“优、良、合格或差”,你喜欢吗?(1)喜欢(2)不喜欢15、你一学期写了多少篇小作文?(1)10篇以下(2)10到20篇(3)20篇以上16、你愿意写日记吗?(1)愿意(2)不愿意17、你愿意老师给你的每次考试成绩排出名次吗?(1)愿意(2)不愿意18、学习不需要什么方法照样能学好(1)是(2)不是19、是否与同学讨论过学习方法?(1)是(2)不是。
小学作文课堂教学调查问卷
1、你喜欢写作文吗?()你喜欢上作文课吗?()
A、非常喜欢
B、喜欢
C、有时候喜欢
D、不喜欢
2、你喜欢什么样的作文题目?()
A、看图作文
B、想象作文
C、命题作文
D、自主命题
E、其他
3、你写作文的主要目的是什么呢?()
A、为了完成作业
B、为了提高考试成绩
C、为了提高作文技巧
D、为了记录自己的思想和情感
E、写给他人看(交流)
F、其他
4、你遇到的作文困难主要是哪方面的?()(可多选)
A、不知写什么
B、知道写什么,不知该怎么表达
C、觉得所写文章没思想
D、作文语言不够生动
E、不知怎么开头
F、不知怎么拟标题
G、写不出新意来 H、其它
5、你喜欢老师哪一种作文指导课的方式?( )
A、老师先讲一讲作文的方法,然后当堂写作和交流
B、喜欢老师做做游戏或开展活动,再写作文
C、老师先读读同学的好作文或范文,再学着去写
D、老师先分析题目,小组讨论写好写作提纲,口头作文全班交流,然后回去自己写
6、你觉得老师的作文课堂教学对你有帮助吗?()
A、有很大帮助
B、有一定帮助
C、有点帮助
D、没有帮助
7、你认为作文在语文中的地位是()
A.重要 B.一般 C.不重要。
作文教学调查问卷(共5则范文)
作文教学调查问卷(共5则范文)第一篇:作文教学调查问卷(共)七、八、九年级作文教学调查问卷(学生)学校:班级:同学:你好!为了解你们在作文学习方面的有关情况,便于老师指导同学们更好地学习作文。
以下列出的各题,请你在认可的答案上打“√”(可多选)。
谢谢你的合作!1.你是否喜欢读课外书?()①非常喜欢②比较喜欢③一般④不喜欢2.你是否经常读课外书?()①经常读②有时读③在老师、家长要求下读④从来不读3.你喜欢读哪方面的书?()①优秀作文选和提高作文技能的书籍②百科知识书籍③故事、童话、小说、传记文学④卡通漫画书⑤其它4.你每天花多少时间读书?()①基本不读②不到30分钟③30~60分钟④60分钟以上 5.你是怎样读书的?()①随便翻翻②只看自己感兴趣的部分③通读全书④读到自己感兴趣的地方,能边读边想,记下疑问并请教别人6.你读书时是否有摘抄的习惯?()① 经常摘抄② 偶尔摘抄③在老师要求下摘抄④ 从不摘抄7.摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗?()①不会②有时会④会有意识地运用③经常会8.通常作文课给你的感觉是:()①轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心② 严谨,但乐趣少③平稳单调,不讨厌也没乐趣。
④ 紧张单调,难于忍受。
9.作文课时,你能在老师的提示下回忆起与某方面相关的一些经历吗?(① 通常都能做到②有时能做到③偶尔能这样④ 从来都做不到 10.你喜欢写作文吗?()①非常喜欢② 还可以吧③不太喜欢④一点儿也不喜欢 11.你写作文的目的是?()① 为了完成老师布置的作业②为了练好作文③为了记录自己的生活,表达自己的情感④ 其他原因12.你比较喜欢写什么类型的作文?())①写人记事的② 写景状物的③想象作文④自由作文⑤其它13.写作文前,你是否有读别人的佳作或查阅相关资料的习惯()①常常这样②有时这样③ 偶尔如此④ 从不这样 14.你有写日记的习惯吗?()①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写 15.通常,你在日记里记些什么内容?()①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话④感受特别深的事情16.一般情况下,你在写作文或日记之前是一种怎样的心情?()①很有激情,充满创作的欲望②比较有激情,有创作的想法③ 没有什么特别的感觉,无所谓④ 烦躁,不太想写17.一般情况下,你写完作文或日记后会有一种怎样的心情?()① 愉快,满足② 完成任务后的轻松③没什么感觉④真累啊18.你喜欢作文的原因是()①作文很容易,能从中获得成功体验② 对作文非常感兴趣③老师、家长的鼓励④ 不喜欢上课的老师 19.你不喜欢作文的原因是()①觉得作文很难②对老师出的作文题目不感兴趣③老师给的作文分数低④不太喜欢上课的老师20.你觉得作文难写的原因是什么?()①没有东西可写② 缺少好词句③肚里有话表达不出④作文题缺乏新意,脱离学生生活 21.你对我们国家或其他国家发生的事情关心吗?()①很关心②一般③与我有关的才关心④根本不关心22.你对我们周围或学校发生的事情关心吗?()①很关心②一般③与我有关的才关心④根本不关心23.你对自己家里或亲人发生的事情关心吗?()①很关心②一般③与我有关的才关心④根本不关心24.平时,你留意身边发生的事情吗?()①观察很仔细,记得很清楚②知道,但印象不深③不太留意25.遇到自己感兴趣或惊奇的事时,你怎样做?()①告诉别人②记在日记本上③动脑筋想一想④过了就过了,没放在心上。
小学作文教学问卷调查
小学作文教学问卷调查一、调查的目的我校地处农村,同学阅读面窄、见识少。
大部分同学对习作抱有畏难心情。
但是学校生作文教学又是语文教学的重要组成部分,是语文综合技能的表达。
对此我们老师都在想方设法地想方法来培育同学的写作爱好,提高写作技能。
为培育同学自主写作技能,寻求老师有效的作文教学策略,并为以后的作文教学提供依据,我校课题组于2022年1月份在部分同学中进行了学校生作文问卷调查。
二、调查的内容本次调查问卷主要是在三—六班级同学中进行。
问卷内容共23小题。
分别从同学课外阅读、勤于积累、习作爱好、乐于观测等几个方面着手设计,但又各有侧重,较全面地对同学作文学习的现状进行了调查分析。
三、调查的方法及对象1、调查方法:调查采纳不记名问卷的方法。
对同学下发50份调查问卷,收回有效问卷50份,全部数据都进行了分析统计。
2、调查对象:福和学校三—六班级部分同学。
四、调查结果与分析依据调查结果,了解到学校生作文中存在的问题:1、80%的同学只是间或读课外书籍,但不能坚持每天阅读。
甚至还有少数同学从不读课外书籍。
2、同学所读课外书籍主要表达是作文书,漫画书。
3、主动积累的同学很少,都是老师布置有积累的作业才去完成。
即使部分同学能够摘录好词佳句,但能奇妙运用的较少。
4、大部分同学认为生活中的事从没有细心地观测过。
只是粗略地知道而已。
5、大部分同学不喜爱老师布置的作文,究其缘由:老师不应当限制习作的范围。
6、同学认为老师对他们的习作援助最大;少数家长能够指导同学习作。
五、思索与对策调查结果说明:我校同学在课外阅读这方面简直就是一个空白,所谓的阅读就只是读读作文书,漫画。
阅读面太窄。
部分同学在阅读时不能实时积累,不能将知识敏捷地运用于习作中;大部分同学没有细心观测生活的习惯,所以习作中真情实感就无法抒发出来;同学认为老师的指导才是他们习作进步最有效途径。
以上的分析结果,反映了部分同学习作内容枯燥、甚至无话可写的.根本缘由。
语文作文调查问卷模板
尊敬的师生们:为了更好地了解当前语文作文教学的现状,优化教学策略,提高学生的作文水平,我们特设计此问卷。
请您根据自己的实际情况和感受,认真填写以下问题。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
一、基本信息1. 您的性别是:()A. 男B. 女2. 您的年龄是:()A. 15岁以下B. 16-20岁C. 21-30岁D. 31岁以上3. 您所在的年级是:()A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学4. 您所在的学科是:()A. 语文B. 英语C. 数学D. 其他二、作文教学现状5. 您认为当前语文作文教学的主要目的是什么?(多选)A. 培养学生的写作能力B. 提高学生的表达能力C. 培养学生的思维能力D. 增强学生的审美能力6. 您认为当前语文作文教学的主要教学方法有哪些?(多选)A. 课堂讲授B. 学生自主写作C. 教师示范D. 小组讨论E. 课外阅读7. 您认为当前语文作文教学存在哪些问题?(多选)A. 教学内容陈旧B. 教学方法单一C. 评价方式不科学D. 学生写作兴趣不高E. 教师指导不够8. 您认为学生作文中存在哪些主要问题?(多选)A. 内容空洞B. 结构混乱C. 语言表达不准确D. 缺乏创意E. 格式不规范三、教学建议9. 您认为应该如何改进语文作文教学内容?(请简要说明)10. 您认为应该如何改进语文作文教学方法?(请简要说明)11. 您认为应该如何改进语文作文评价方式?(请简要说明)12. 您认为应该如何激发学生的写作兴趣?(请简要说明)四、课外阅读13. 您平均每周花费多少时间进行课外阅读?()A. 0-2小时B. 3-5小时C. 6-10小时D. 10小时以上14. 您认为课外阅读对提高作文水平有多大帮助?()A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 不确定15. 您最常阅读的书籍类型是:()A. 小说B. 杂文C. 诗歌D. 报告文学E. 其他感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查,您的意见和建议对我们改进语文作文教学具有重要意义。
作文课的调查问卷模板
亲爱的同学们:为了更好地了解大家对于作文课的满意度、需求和建议,我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进课程内容和方法,提升作文教学质量。
本问卷采取匿名方式,请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的年级:()小学()初中()高中2. 您的性别:()男()女二、作文课整体评价3. 您对作文课的整体满意度如何?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意4. 您认为作文课的教学效果如何?()非常好()比较好()一般()不太好()非常不好5. 您认为作文课的教学方式是否合理?()非常合理()比较合理()一般()不太合理()非常不合理三、作文内容与形式6. 您认为作文课所选题材是否符合您的兴趣?()非常符合()比较符合()一般()不太符合()非常不符合7. 您认为作文课所选题材的难度如何?()非常简单()比较简单()一般()比较难()非常难8. 您认为作文课所选文体是否丰富?()非常丰富()比较丰富()一般()不太丰富()非常不丰富9. 您认为作文课所选范文的质量如何?()非常好()比较好()一般()不太好()非常不好四、教师教学与互动10. 您对作文课教师的授课方式是否满意?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意11. 您认为教师是否关注学生的个体差异?()非常关注()比较关注()一般()不太关注()非常不关注12. 您认为教师在课堂上的互动是否充分?()非常充分()比较充分()一般()不太充分()非常不充分五、课程设置与评价13. 您认为作文课的课时安排是否合理?()非常合理()比较合理()一般()不太合理()非常不合理14. 您认为作文课的评价方式是否公正?()非常公正()比较公正()一般()不太公正()非常不公正六、改进建议15. 您对作文课有哪些改进建议?(请在此处详细描述)再次感谢您参与本次调查问卷,您的宝贵意见将是我们不断进步的动力!祝您学习进步!【问卷结束】。
小学作文分层教学调查问卷(调查学生)
小学作文分层教学调查问卷(调查学生)小学作文分层教学调查问卷(学生)亲爱的同学们:你们好!我们很想知道你们对作文分层教学的需求和理解。
希望你们认真填写,怎么想就怎么填,无论答案怎样,都不会对你有任何影响,请放心地填写吧!1、你喜欢写作吗?()A、很喜欢 B 、一般 C 、不太喜欢D、很不喜欢2、你多长时间写作一次?()A、一天一次B、两天一次C、三天一次D、一周一次3、你有没有课外阅读的习惯?()A、有B、没有4、你有没有积累写作素材的习惯?()A、有B、没有5、你进行写作的原因是什么?()A、老师作业B、家长要求C、自己愿意6、你写作文的目的是什么?()A、为了完成老师布置的作业B、为了提高作文水平C、为了记录自己的生活,表达自己的情感D、其他原因7、你有没有写作前构思(先想该怎么写作文)的习惯()A、有B、没有8、写一篇作文你大概需要多长时间()A、一节课B、两节课C、一两个小时D、更长时间9、你写作文遇到最大的困难是?()A、不会观察B、无话可写C、语言贫乏D、缺乏想象力10、你认为哪一种体裁作文最难写?()A、写真实的事和人B、想象作文C、童话故事D、应用文11、你有没有在写完草稿后认真修改的习惯()A、有B、没有12、老师批阅完作文后,你会怎么做?()A、根本不看B、只看看等级或是分数C、认真仔细阅读评语,修改病句,错字13、你是否赞成分层教学()A、赞成B、不赞成14、你所在的学校是否实行分层教学()A、有B、没有15、你了解分层教学的含义吗()A、知道B、不知道C、一般16、你认为分层教学的实施能否提高学生的学习能力()A、可以B、不可以C、不知道17、如果进行分层教学,你估计你现在所在的层次是()A、A层(好)B、B层(中)C、C层(差)小学生作文调查问卷分析报告一、调查的目的小学生作文作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文综合能力的体现。
为培养学生自主写作能力,寻求教师有效的作文教学策略,并为以后的作文教学提供依据,课题组于2016年3月份在部分学生中进行了小学生作文分层教学问卷调查。
作文课堂调查问卷
初中作文课问卷调查
1.你喜欢作文课吗?
①喜欢②不喜欢③一般④不知道
2.你的老师的作文课,你满意吗?
是()否()
3.你的作文课是在课堂完成的吗?
①课外写②课外课内都有③都在课内④不知道4.关于作文课你喜欢在什么时间上?
①课外②课内
很多年以前,我还是一个顽童。
在一个炎炎夏日,我曾经不止一次一丝不挂地跳进这池塘,追逐过游鱼,捉过青蛙,逮过蝴蝶,摘过莲蓬,挖过莲藕,也掐过荷叶,采过荷花。
那时候仿佛爱什么就追什么,喜欢什么就要什么,心里要求不高,没有那么多的欲望,也没有那么多顾虑,似乎与世无争,仿佛无欲无求,心里纯洁得像白云,感情简单得如白纸,天真无邪得好像我就是一个主宰者,而池塘就是整个世界。
这里是那么神秘,又是那么神奇,这里既有幽静的诗情画意,又有热闹非凡的花鸟虫鱼。
水是流动的诗,鱼是水中的鸟,荷是纯情的少女,蝶是多情的公子,黄鹂和燕子是行吟诗人,青蛙和知了是不倦的歌手。
我曾经在水里静静地观看那柔若无骨的荷花,也曾经把莲蓬里的莲子想象成一位位神童,曾经趴在岸边对着泥洞里的青蛙默默地观望,也曾经把莲叶当遮阳伞顶在头上观察那飞来飞去欲停未停的美丽蜻蜓。
我曾经把荷花当成天上的仙女,也曾经把荷叶上的水珠当成未经定型的珍珠。
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作文教学问卷调查
单位:
请老师们以科学的态度,认真如实填写下面的题目,凡认为对的在“口”内打“√”。
实在对不起,耽误了你们宝贵的时间,谢谢您的合作!
1、在你教的班级中学生习作基本情况是:
学生喜欢习作占全班的:70%以上□50%以上□30%以上
□10%以上□5%以上□
其它情况:
错别字很多占多数□错别字比较多占多数□错别字不多占多数□
文句不通顺占多数□文句比较通顺占多数□文句通顺占多数□
词汇贫乏占多数□词汇比较丰富占多数□词汇丰富占多数□
叙事不清楚占多数□叙事比较清楚占多数□叙事清楚占多数□
没有真情实感占多数□有点真情实感□有真情实感占多数□
想象不丰富占多数□想象比较丰富占多数□想象丰富占多数□
字数大多在200字以上占多数□□字数大多在100字以内占多数□
2、您认为解决学生习作难的途径有:
读写结合□以读带写□读写分离□
作文应联系生活□可脱离生活□
应从仿写学起□可从仿写学起□不应从仿写学起□
三上学生作文应以写实为主□应以虚构为主□应虚实结合□
多看课外书□多练笔□多进行口语交际□
关注标点符号在特定环境中的特殊含义口
其
3、本学期的小练笔篇数是:它们的题目
4、本学期的日记篇数是:。
5、您认为读写结合点包括:
词句(特殊的语言现象)的有效积累□情感的积累
□习作形式(文章的条理、选材取材)的积累
□各种能力(观察、想象、思维……)培养□其
6、您喜欢教作文课吗?喜欢□不喜欢□
7、您认为作文教学中老师最应该做好的一个方面是什么?指导
□批改□讲评□
8、您通常给学生讲授的作文知识:限于教材□自己适当补充□参考其他资料补充□
9、您是否有系统的作文教学计划:列了并执行□列了但并未执行□从来未列□与语文教学计划列一起□其
10、您备作文课时:抄教案□加入自己观点□完全自己设计□
11、您认为作文教学应选择:老师先指导学生再写口学生先写老师再指导口理由:
12、您认为作文教学中应当有的基本环节(提示:包括老师与学生两方面的活动)是:
13、您在教学中是否写下水文?经常写□偶尔写□从不写□其他□
14、您对学生作文指导主要包括:审题□立意□取材□构思□修改□其他
15、您认为每次作文前老师作写前启发、提示应:多说些□少说些□视情况而言□
16、您一般采用哪种方式评价学生作文:整体分数□分项分数□评语□等级□其他
17、您一般采用哪种方法批改学生作文:精批细改□全收略改□全收轮改□当面批改□师生共同批改□学生互改□[两人□小组□]
18、您在作文批改时遵循什么样的原则:内容兼顾形式□多批少改□多表扬少批评□因材施教□其他
19、您评价学生作文时:面面俱到□只根据本次作文要求重点讲一点□不好说□其他
20、您认为什么样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的作
21、您认为学生作文写完后多少时间内讲评效果最好:写好后当堂讲评
□两三天内就讲评□下次作文前附带讲一下□其
他
22、您认为当地有些什么题材最适合作为学生的作文内容,令学生能写、
乐写、善
中学生作文问题大调查问卷
亲爱的同学:
你好!下面是有关作文情况的调查表,这份调查卷的目的是了解你在
作文学习过程中的一些情况和想法,摸清你在写作方面的困惑,答案无所谓对错,真实最重要。
希望你认真作答。
(一)、选择题:
1、你一学期写几篇文章?()
A、3篇以下
B、3—5篇
C、6—10篇
D、10篇以上
2、你对老师布置的作文题目的态度是()
A、按时完成
B、有时完成
C、不催不做
D、催也不做
3、你除了老师布置的作文和随笔外,还写其他的作文吗?()
A、不写
B、偶尔写
C、经常写
D、没时间写
4、你对作文的态度是()
A、有很大的兴趣
B、没有兴趣
C、兴趣不大
D、很害怕
5、你觉得自己目前的写作状况是()
A、有很大的困难
B、有点困难
C、没有困难
D、说不清
6、你对自己提高写作能力()
A、很有信心
B、没有信心
C、信心不足
D、难以说清
7、你对作文课的态度()
A、喜欢
B、不喜欢
C、无所谓
D、没想过
8、作文时,你遇到的最大困难是()
A、没什么可写
B、不知从何写起
C、有话说不出,表达困难
D、老一套,没意思
9、写作文时,你最喜欢写什么样的内容?()
A、写个人的生活志趣
B、写同学之间的事
C、写个人家庭的事
D、写社会
中的事E、写自己不熟悉的事F、写教材中的人和事G、写其他内容
10、你对批改后的作文的做法是()
A、没时间看
B、只看分数和评语
C、再看看自己的文章
D、再修改
11、你希望老师怎样指导作文?()
A、老师不提要求,不做指导
B、老师只提要求,不做指导
C、老师帮助审题
D、让学生讨论
E、老师提供材料启发
F、老师读同类作文开导
12、对作文题目,你希望老师做什么?()
A、老师只出一个题目
B、老师出几个题目,由自己选择
C、给材料或话题作文
D、自由拟题
13、你认为你的写作能力提高得益于什么?()
A、写作课
B、课外读书
C、请家教
D、勤于练习
14、你认为写作能力和人一生的发展有什么关系?()
A、没有关系
B、关系不大
C、有很大的关系
D、不知道
15、你对提高写作能力的态度是()
A、很希望提高
B、无所谓
C、不想提高
D、难以回答
16、你们的作文课堂教学模式是()
A、布置题目后就写
B、先学作文理论后写
C、师生互动探讨
D、其他
17、你认为哪种方式学习作文最有效果?()
A、教师有效指导
B、学生自学
C、阅读一本好的作文教材
D、其他
18、下面哪一种是你最喜欢的作文书?()其
A、《课堂内外。
创新作文》
B、《新作文》
C、《作文通讯》
D、《作文与考试》
19、你拥有的写作书籍类型是(可多选)()
A、中高考满分作文集
B、作文指导类书籍
C、作文指导类报刊
D、时文阅读类书籍
E、其他
F、一本也没有
20、你对课本里后面的单元作文指导文章()
A、没有兴趣,不看
B、偶尔看看
C、写作时看看
D、内容很好,有帮助(二)、简答题:
目前,你在作文写作中,最大的问题是什么?(请同学在你所遇到的作文问题后的括号里打上记号,一般为8个以内)
1、难以用语言来表达自己的所思所想,有话说不出,难以下手。
()
2、能说清楚事例,但语言贫乏,找不到有用的词语,语言不具有美感,无法尽情抒发情感()
3、语言表达差,全是“口水话”、“流水帐”,使自己对作文没有信心,从而不想写作,害怕写作。
()
4、作文主题、内容、想法只在脑海里反映,知道该写什么,很难落实到本子上,
难以用语言表达,东垃西扯,不知所云,最后连自己也不知道写什么了。
()5、没有素材,写时感到无话可说,有时写到一半就写不下去,脑海中一片空白,不知道该写些什么,思维打不开。
()
6、对作文写作技巧不理解,不知道写作的方法。
()
7、找不到写的内容,反反复复就那么点。
()
8、对作文兴趣不大,写作文应付了事,很少时间写的作文是发自自己的内心感受。
()
9、有时感觉某个话题要写的东西很多,能想到很多观点和事例,但不知道如何来抉择。
()
10、对老师布置的作文题目不感兴趣,不想写作文。
()
11、以前作文很好,现在忙于写理科作业,没时间来管语文,也不象以前那样做摘记了,因此感觉作文素材少了,写不出来,难以下笔了。
()
12、常遇到写不来的字,字太烂。
()
13、即使学了很长时间的写作,都没觉得自己的写作水平有提高。
()
14、写出来的文章总是缺乏文化底蕴。
()
15、平时常常背诵一些经典美文,但在写作时不知道是否能用,不知道模仿和抄袭的界限。
()
16、写出来的文章总没有灵气。
()
17、也收集了一些素材,但不会运用。
()
18、写作文老想编造情节。
()
19、文章缺乏自己的思想,写不出新意。
()。