考点二陆地水体的相互补给31页PPT

高三总复习地理课件陆地水体间的相互关系

01
一、相互联系的陆地水体 1.陆地水体空间分布 (1)地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。 (2)地下水：是指埋藏于地表以下的水。 2.陆地水体间的相互关系：指陆地水体之间的运动、转化及其水源补给关系。河流的补给充分体现了陆地水体间的相互关系。
二、河流的补给 1.雨水补给 (1)特点：不连续性和集中性。 (2)我国主要分布地区：东部季风区的河流。 (3)影响水量变化的因素：流域降雨量及其变化关系密切。 2.季节性积雪融水补给：流域地表冬季的积雪，至次年春季随着天气转暖而融化，对河流进行的补给。 (1)特点：连续性和日变化。 (2)影响水量变化的因素：流域的积雪厚度、地形状态。
课程标准
绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。区域认知：通过不同区域的相关图文资料，了解各区域河流的主要补给方式。综合思维：通过绘制示意图，综合分析河流的补给类型及人类活动对河流水文特征的影响。
地理实践力：通过调查研究及查找相关资料，了解陆地水体的特点及作用。
01 夯实必备知识 02 提升关键能力 03 培育学科素养
如上图，甲河流量与降水量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。
(4)确定河流所在区域的气候特征。图中甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；乙河水量较小，主要分布于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。
(2)以横坐标的时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析其水文特征。
①阅读图中流量过程曲线，依据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。
②分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小，是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际变化规律)。如上图，甲河流量较大，汛期出现在 4～7 月份，冬季是枯水期；乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季出现断流。

4-1 陆地水体及其相互关系(33张)湘教版(2019版)选择性必修1课件

陆地水体的空间分布
陆地水体及相互关系
◆陆地上的各种水体是不断运动的，它们彼此之间通过补给而相互联系。
陆地水体及相互关系
大气水
冰川水
河流水
地下水
湖泊水
02
河流的补给
河流的补给
◆河流的补给类型
河流补给是指河水的来源。
大气降水
季节性积雪融水
河流水
高山冰雪融水湖泊水
地下水
思考：图中河流的补给可能涉及到哪几种水体？
河流补给类型
补给水源
永久性冰雪融水
湖泊水地下水
补给季节
夏季
全年全年
补给结果及原因
影响因素
温度较高的夏
季，冰雪融化，
形成夏汛，冬季温度降低，
气温高低
冰雪封冻，河
流断流
对河流径流量起着调节作用
湖泊水与河水的相对水位
是河流稳定而地下水与河
可靠的补给水水的相对水
源
位
中国分布 (主要)
西北和青藏高原地区
普遍
普遍
径流量的季节变化示意(以我国为例)
河流补给类型
补给水源
补给季节
补给结果及原因
影响因素
中国分布径流量的季节变化 (主要) 示意(以我国为例)
雨水
雨季
河流最主要的补给形式，并在雨季形成汛期
降雨量
东部季风区
季节性积雪融水
春季
温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，但因积雪量较少，仅形成春汛
显的干湿季
冬季寒冷干燥
河流的补给类型
◆季节性积雪融水补给
河流径流量变化特点
影响因素补给类型补给季节我国主要分布地区

陆地水体补给

陆地水体补给一、陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。

1．从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。

2．冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。

3．河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。

(如下列各图)4．陆地水体之间水源相互补给关系：(见下图)二、河流的主要补给类型———————方法技巧很重要———————判断河流的补给类型——“三看法”———————应用体验不可少———————读不同水体之间相互转化关系示意图，回答1～3题。

1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在()A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月2．甲代表的水体类型是()A．冰川、地下水B．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川3．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致()A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大解析：1.C 2.B 3.D第1题，洞庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。

丰水期长江水补给洞庭湖水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。

箭头a表示长江水补给洞庭湖水，长江处于丰水期。

6～7月长江流域处于梅雨季节，降水量大，为丰水期。

第2题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。

地下水与长江水、洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；雨水补给长江水和洞庭湖水，长江水和洞庭湖水也都可以经过蒸发补给雨水。

第3题，洞庭湖对长江具有“削峰补枯”的作用。

如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的面积增大，蓄水调洪能力增强，则丰水期a补给和枯水期b补给都增大。

4.右图为我国东部某地区的一个水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的该河两条全年流量曲线图，读图回答下列问题。

陆地水体及其相互关系ppt课件

2、河流与地下水
河水与地下水的补给关系如何？
丰水期
枯水期
地下水位置河流水位
河流水位
河流
河流
注意某些地上河：只有河水补给地下水
-02
2、河流与地下水
-02
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
问题：
李白《将进酒》
（1）"黄河之水天上来”可理解为黄河的补给水源是什么?
-02
河网
River network. ……
气候湿润的地区
……
冰川
glacier. ……
气候寒冷的高海拔、高纬度地区
湿地湖泊
Wetland Lake. ……
地势较低或断陷凹地
2、自然环境制约陆地水体
-02
案例贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊
贝加尔湖是世界上蓄水量最大的淡水湖泊，水量达23.6万亿立方米，目前水域面积约3万平方千米。
贝加尔湖地质构造图

3、陆地水体对自然环境的影响
说出甲、乙、丙三地地貌的名称。
冲
峡
积
谷
平
丙
原
乙
三
甲
角
洲
塑造地表形态、调节气候
-03
4、陆地水体对人类活动的影响
（1）提供人类活动所必需的淡水资源（2）航运、发电、水产养殖、生态服务等价值
-04
二、陆地水体的相互关系
The interrelationship of land water bodies.
-01
丰水期蓄洪示意
枯水期补给示意
1、河流与湖泊 ——山地的湖泊
-01
长白山天池景观图

高中地理新教材选择性必修一第四章第一节陆地水体及其相互关系(共32张PPT)

断陷凹地可形成较大湖泊
贝加尔湖
3、陆地水体对自然环境的影响
河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用
4、陆地水体与人类活动的关系
陆地水体的相互关系
陆地水体之间存在水的交换和转化。河流呈线状且流动性好，是连接其他水体的纽带。
1、河流与湖泊
（1）位置关系：湖泊位置高于河流，或河流发源于湖泊。补给关系：湖泊补给河流。（2）位置关系：湖泊位于河流中下游。补给关系：洪水期河流补给湖泊，枯水期湖泊补给河流。（3）位置关系河流注入湖泊（内流区）。补给关系：河流补给湖泊。
3、河流与冰川积雪
在陆地水体中，冰川和积雪以固态形式储存着大量的淡水。随着气温升高，部分冰雪融化为液态水，补给河流。
以高山冰川融水补给为主的河流，夏季水量大。有季节性积雪融水补给的河流，出现春汛。
陆地水体对地理环境的影响
陆地水体及其相互关系
陆地水体的相互关系
河流与湖泊河流与地下水河流与冰川、积雪
2.河流与地下水
(1)河流和地下水存在相互补给的关系
河流和地下水的互补关系示意图 ①当河流涨水时,河流水位高于地下水位,这时, 河流水补给地下水。 ②当河流水位下降,并低于地下水位时,则地下水补给和流水。
作用:河流与地下水的相互补给,使得部分河流在涨水时水位不至于过高,在没有雨水补给时也能长流不断。
1、河流与湖泊
（1）位置关系：湖泊位置高于河流，或河流发源于湖泊。补给关系：湖泊补给河流。（2）位置关系：湖泊位于河流中下游。补给关系：洪水期河流补给湖泊，枯水期湖泊补给河流。（3）位置关系河流注入湖泊（内流区）。补给关系：河流补给湖泊。

陆地水体间的相互关系ppt课件

拓展延伸
地下水
根据埋藏条件，地下水可分为潜水和承压水。
3 陆地水体间的相互关系
◆陆地上的各种水体是不断运动的，它们彼此之间通过补给而相互联系。
二、河流的补给 .
河流河补流给的是补指河给水的来源。
◆河流的补给类型
大气降水
高山冰雪融水湖泊水
季节性积雪融水河流水
地下水思考：读图说出河流水的补给来源有哪些？其中，哪些是单向补给？哪些是双向补给？尝试绘制陆地水体关系图
河流补给形式：雨水的补给
➢ 含义:是河流最重要的补给类型和水量来源，其过程主要受制于降雨的季节变化。
➢ 特点:不连续性和集中性。 ➢ 我国主要分布地区:东部季风区
的河流。 ➢ 影响水量变化的因素:流域降雨
量及其变化关系密切。
河流流量过程曲线图判读
看曲线，看径流量的变化特点
看组合，分析河流的水文特征
河流的补给形式：冰川融水补给
主干梳理冰川融水补给指永久性冰川的消融对河流的补给。
补给类型
补给季节
冰川融水（永久性积雪）
主要在夏季
主要影响因素气温变化和冰川储量
我国分布地区
西北地区青藏高原地区
为什么我国以冰川融水补给的河流主要分布在西部地区？
① 西部地区深居内陆，降水较少，雨水对河流补给少。
图4-1 新加坡地理位置
一、相互联系的陆地水体
1 陆地水体的含义
陆地水是指分布在陆地的各类水体的总称
2 陆地水体的类型
陆地水因空间分布的不同，可分为地表水和地下水
1 河水
3 沼泽水
2 湖泊水
4 冰川水
5 生物水
1 浅层地下水
2 深层地下水

地理人教版(2019)选择性必修1 4.1陆地水体及其相互关系(共32张ppt)

1.贝加尔湖的成因？ 2.贝加尔湖蓄水量大的原因？ ①来水多，地表径流注入多。 ②去水少，纬度较高，冬季封冻期长，蒸发量小；冻土存在，下渗量小。 ③地壳断陷，湖盆深。
3.贝加尔湖的存在给周围环境的影响和与人类活动的关系有哪些？淡水资源且水质非常优良，维护生物多样性，调节气候，科学研究价值，矿产资源。
西北和青藏高原地区
普遍普遍
径流量变化
大气降水
高山水
湖泊、地下水
（2）② 全年流量很不稳定，径流量变化很大，显然没有受到水库的调节作用。
（3）东北有春汛、夏汛两个汛期。
案例分析：洞里萨湖与湄公河的相互补给
图4 重庆在长江流域的位置
学习任务二：陆地水体的相互作用
活动3：在长江荆江段，普遍存在河流水单向补给地下水的现象，试解释其原因？长江中下游河段（除荆江段）地下水与长江江水是怎样补给的？请绘制示意图。
荆江河段地势低平，河道淤积抬高河床，使其成为地上河
图5 长江荆江段
图6 地上河示意图
丰水期，河流补给地下水
区域特征不同
河流的主要补给方式也不相同
河流特征存在区域差异
补给类型
大气降水补给
季节性积雪融水补
给
高山冰雪融水补给
湖泊水补给
地下水补给
总结2：我国河流的主要补给形式（双成P71）
补给季节补给特点
主要影响因素
我国主要分布区
雨季（夏秋为主）
时间集中；不降水量的多少、季普遍，东部季连续；水量变节变化、年际变化风区最典型
枯水期，地下水补给河流
学习任务二：陆地水体的相互作用
图7是鄱阳湖位置示意
丰水期：河水补给湖水枯水期：湖水补给河水

课件-陆地水体及其相互关系

冰川的
冰川融水补给
汛期主消融量内陆地区,如我国
要在夏随气温西北和青藏高原
季
的升高地区
而增加
探究一
探究二
当堂检测
河流补给类型
湖泊水补给
地下水补给
径流变化规律
主要影主要分径流量的季节变化响因素布地区图示(以我国为例)
对河流径流起
调节作用:①
在河流源头,
调节河流水由湖泊蓄
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析
例题1 下图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图，完成下
列各题。
（1）在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在（）
A.1—2月
B.3—4月
C.6—7月
D.11—12月
（2）甲代表的水体类型是（）
A.冰川、地下水 B.雨水、地下水
C.雨水、海洋
D.海洋、冰川
（3）如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致（）
探究一
探究二
当堂检测
解析：第5题，从图中可以看出，a类型补给量最大，为雨水补给； b类型冬季补给很少，为冰川融水补给；c类型终年稳定，为地下水补给。故选A项。第6题，b类型冬季补给很少，为冰川融水补给，主要原因是冬季气温低，冰雪不会融化。故选B项。答案：5.A 6.B
谢谢
探究一
探究二
当堂检测
（2）河流、湖泊、地下水之间的补给关系： ①丰水期：河流处于丰水期时，河流水位高于地下水位及湖泊水位，河流补给地下水及湖泊。如下图所示：
探究一
探究二
当堂检测
②枯水期：河流处于枯水期时，河流水位低于地下水位及湖泊水位，地下水及湖泊补给河流。如下图所示：

陆地水体的相互补给

• 位于河流中下游的湖泊
• 洪水期蓄积部分的洪水，削减、延缓干流洪峰
• 枯水期补给河流，对河流径流起着调节作用
河流与冰川积雪
• 河流与湖泊相互补给
河流
江
湖
枯水期
湖泊水补给河流水（补枯）
一、陆地水体的相互关系
3. 人工湖泊——水库
河流与湖泊
• 可人为调节河流径流 • 汛期蓄水，减小水库下游流量，
⑶ 主要影响因素 ① 降水量的多少， ② 降水量的季节变化， ③ 降水量的年际变化
⑷ 我国主要分布 • 普遍，东部季风区最典型
ⅰ 河流的主要补给类型归纳
2. 季节性积雪融水补给
⑴ 补给季节 • 春季
⑵ 补给特点
① 补给在春季
② 水量变化较和缓
⑶ 主要影响因素 ① 气温高低 ② 积雪多少 ③ 地形状况
湖泊
• 河流水位高于地下水位
地下
水位
• 河流补给地下水，把部分河水暂
河流与地下水
存地下
⑴ 当河流水位下降时
河流与冰川
• 河流水位低于地下水位时
地下水位
积雪 • 则地下水补给河流水
一、陆地水体的相互关系
2. 河流水与地下水互相补给的意义
河流与湖泊
① 在涨水时水位不至于过高 ② 在没有雨水补给时也能长流不
3．与乙水文站相比，甲水文站( D )
A．纬度低，海拔高 B．纬度高，海拔高 C．纬度低，海拔低 D．纬度高，海拔低
冰凌堵塞河道，对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的水文现象称为凌汛。下图为我国东北地区某河流甲、乙两处水文站记录的某年春季不同日期13时流量。甲、乙之间河段长约200千米，其结冰期流量来自冰下水流。据此完成3～5题。

陆地水与水循环PPT课件

水文站之间
( C)
A 河道淤积
B 河谷变宽
C 湖泊分流
D 湖水补给量减小
【沉思熟虑】例2、下图是我国东部地区某河流的综合补给示意图，读后回答问题。
（1）图中A、B、C分别是这条河流的水源补给形式，试判断：A是_大__气__降__水___补给，B是_季__节__性__积__雪_补融给水， C是__地__下__水____补给。根据是___________________。
【沉思熟虑】例2（09海南）下图表示我国某水库年内逐月入库水量（a）、月均水位（水面海拔）（b）。读图，完成（1）~（3）题。
C （1）图中信息表明：
A．1~7月流域降水量持续增加 B．夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低 C．冬春季节水库入库水量少于出库水量 D．6~12月水库水位随流域降水量的增多而升高
D．b在枯水期变大
2．河流水的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，列表比较如下：
3、分析流量过程曲线图
（1）流量过程曲线反映的主要内容： ①流量的大小； ②从曲线变化幅度了解水量的季节变化； ③从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短； ④从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。
图4是非洲乍得湖流域图。读图回答
第8题。
8．乍得湖流域
( D)
A．河流径流量的季节变化小
B．河水主要来源于冰雪融水
C．地表径流参与海陆间水循环
D．水面蒸发参与陆地内水循环
图4
的需要来调节河川径流变化的作用。如下图所示：
【方法技巧】
陆地上各种水体之间的补给关系并不都是相互的，有些是单向的，如内流河对内流湖的补给、 “地上河”的河水对地下水的补给、冰雪融水对河流水或地下水的补给等。

3.2陆地水体的相互关系(课件)2024年高考地理一轮复习(新高考专用)

基础检验
情境导学
知识归纳
真题演练
无定河是黄河的支流，因其流量不定，深浅不定，流速不定，清浊不定，故有无定河之名。海流图河是无定河的一条支流，以地下水补给为主，其河床深度随无定河加深而加深。下图为无定河水系示意图。
(1)分析无定河水质清浊不定的自然原因。(6分)
流域属温带季风气候，河流水量的季节变化和年际变化较大，流水的侵蚀、搬运等作用强弱变化大；无定河主要流经黄土高原，土质疏松；流经地区，植被稀疏，保沙保水能力差，汛期水土流失严重，因此河流的含沙量变化大，水质清浊不定。
基础检验
情境导学
知识归纳
真题演练
无定河是黄河的支流，因其流量不定，深浅不定，流速不定，清浊不定，故有无定河之名。海流图河是无定河的一条支流，以地下水补给为主，其河床深度随无定河加深而加深。下图为无定河水系示意图。
(2)简述海流图河以地下水补给为主的原因。(6分)
深居内陆，流域气候干旱，降水少；附近无高山，缺少冰雪融水补给；流域地表水缺乏，支流较少，河流补给较少；海流图河流经沙漠，地下水较为丰富，地下水补给量大。
基础检验
情境导学
②地下水与河流的补给关系判断
知识归纳
真题演练
(4)陆地水体之间水源的相互补给关系(见下图)
基础检验
情境导学
知识归纳
真题演练
2．河流的主要补给类型
补给类型
补给特点主要影响因素雨水补给(最不连续性和集中降雨的季节变化
重要)
性
我国主要分布地区东部季风区
径流量的季节变化示意图
季节性积雪融连续性和日变化气温高低、积雪厚东北地区
基础检验
情境导学
4．河流流量曲线图的判读

陆地水与补给关系共43页PPT

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
陆地水与补给关系
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。

高中地理人教版选择性必修课件陆地水体及其相互关PPT

预习准备区
主题探究区
综合活动区
课后检测区
(3)分析该地巨大湿地水库群对流域生态环境的有利影响。
[成果展示] (3)绿洲小气候得以改善，温差变小，湿度增大，降水增多；涵养水源，调节径流，旱涝灾害减少；保护生物多样性；减轻土壤的次生盐碱化和荒漠化危害；生物长势变好，沙尘暴等灾害性天气减少；水源增加，扩大了人工灌溉绿洲面积等。
A．冰川融水补给 B．积雪融水补给
C．地下水补给
D．雨水补给
答案 B
解析我国东北山区冬季降雪量大，春季气温回升，积雪融化，河流水量增大，形成春汛。
预习准备区
主题探究区
综合活动区
课后检测区
3．俗话说：“井水不犯河水”，请根据“陆地水体的相互关系”，来分析这种说法科学吗？
提示不科学。陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水代表地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水” 的说法是不科学的。
预习准备区
主题探究区
综合活动区
课后检测区
1．地球水体
预习准备区
主题探究区
综合活动区
课后检测区
2．陆地水体 (1)地表水：包括 □01 河流
水、 □02 湖泊
水、沼泽水、冰川等。
(2)地下水根据埋藏条件，地下水可分为 □03 潜水
和承压水。
预习准备区
主题探究区
综合活动区
课后检测区
类型
潜水(重力水)
预习准备区
主题探究区
综合活动区
课后检测区
1.判断正误。 (1)雨水补给的河流汛期都出现在夏季。( × ) (2)黄河下游“地上河”河段，河流水补给地下水。( √ ) (3)长江的主要补给来源是高山冰雪融水。( × )

陆地水体及相互补给公开课PPT课件

b.2月至4月
c.5月至7月
d.8月至10月
3
26.某地径流滞后于降水峰值的主要原因是 a. 蒸发旺盛 b.河道弯曲 c.地势起伏 d.湿地调蓄
4
高考试题回放——
(2012·新课标全国卷) 下图示意某流域水系分布a和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线b。读图
(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的( )
A．①地
B．②地
C．③地
D．④地
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间( )
A．河道淤积 B．河谷变宽
C．湖泊分流 D．湖水补给量减小
5
一、陆地水体类型及补给关系： 1、陆地水体：主要包括河流水、地下水、
湖泊水及冰川水等类型 2、陆地水体间的关具有水源相互补给的关系系：
14
等潜水位线判读
1.定义: 将潜水位海拔高度相等的点连成的线。 2.数值: 表示潜水位的海拔高度。
潜水位与地势起伏相一致：地势高处潜水位高地势低处潜水位低
潜水的埋藏深度=地面海拔—潜水位海拔
3.疏密: 等潜水位线间距大的地方流速慢,
间距小的地方流速快。
4.走向和弯曲:
潜水流向:垂直于等潜水位线,由高处指向低处。
①以降水补给为主的河流，依据降水量多少；② 流域面积大，一般流量大
决定于流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发生频率)
无结冰期，最冷月均温>0℃；有结冰期，最冷月均温<0℃
必须具备两个条件：①有结冰期；②发生在由低纬流向高纬的河段
地形坡度(落差)
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项目
特征描述
长度
多大江大河；河流短小等
水流域面积流域面积大(小)