2.2同类项与合并同类项

2.2整式的加减（1）同类项与合并同类项

【学习目标】

1.知道同类项的概念，会识别同类项.（难点）

2.掌握合并同类项的法则，并能准确合并同类项.(重点）

3.能在合并同类项的基础上进行化简、求值运算.

【教学过程】

一、旧知回顾3min

提问式：

1、单项式与多项式的概念

2、单项式研究课题：次数，什么是次数，系数，什么是系数

3、多项式研究课题：多项式的项及其概念，多项式的次数，常数项

4、整式概念，并列出不属于整式的代数式

二、创设情境

1、游戏引入（PPT师生竞赛）2min

2、出示学习目标（齐读）1min

3、预习检测（PPT）5+3min

A．提问小组同学，允许质疑补充，并引入同类项定义，并练习，练习题由学生讲解（小组计分）。

4、合作探究（PPT怎样合并同类项）20min

B．小组讨论：面积的求得方法有几个，分别是什么？

由求得面积引入合并同类项：把同类项合并成一项就叫做合并同类项。

教师讲解合并同类项法则：一加两不变

5、C．例题讲解：4x2+2x+7+3x-8x2-2

（PPT10/11，书上例题64页例2，强调书写规范）

（主要讲解步骤一找二移三合并）

6、回顾游戏引入

三、当堂小结：2min

先由学生自主回答课堂收获，再由教师总结归纳知识点

四、当堂小测：5——8min，可由一至两名学生代表上黑板展示

五、作业布置

六、课堂升华数学思维