中班歌唱活动《母鸡孵蛋》
中班音乐教案及教学反思《母鸡孵蛋》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《母鸡孵蛋》的基本内容，理解歌曲所表达的母爱主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：感受母爱的伟大，培养幼儿热爱生活、感恩的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及集体合作时的默契。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《母鸡孵蛋》的歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
2. 新歌教学：教师教授歌曲《母鸡孵蛋》，讲解歌曲的节奏、音准等，引导幼儿学会歌曲。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音、节奏等问题。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师观察整体表现，并进行适时指导。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次教学内容，让幼儿表达自己的收获和感受。
五、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否给予幼儿充分的关注和指导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
2. 幼儿反思：让幼儿思考自己在学习歌曲过程中的收获，以及需要改进的地方。
3. 教学调整：根据幼儿的表现，教师应及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 演唱能力评价：评估幼儿在演唱《母鸡孵蛋》时的音准、节奏感和表达能力。
3. 情感态度评价：通过观察和交流，了解幼儿对母爱的理解以及对歌曲的喜爱程度。
七、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：组织与母爱相关的活动，如母亲节手工制作、感恩故事分享等，加深幼儿对母爱的感悟。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学歌曲和音乐知识。
八、教学注意事项1. 关注个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和关注。
中班音乐：《母鸡孵蛋》教案及反思
中班音乐公开课教案《游戏母鸡孵蛋》中班歌曲游戏《母鸡孵蛋》活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能大胆地用身体动作来表现歌曲。
2、能用自然声音演唱歌曲，并进行简单创编。
3、喜欢歌曲表演，体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、母鸡头饰、沙蛋各四个、母鸡道具一个，2、各种孵蛋的图片，3、鸭蛋、鸟蛋各一个。
4、音乐重点：能用自然声音演唱歌曲，大胆地用身体动作来表现歌曲难点：合作表演孵蛋游戏活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们听，这是谁的声音？”（母鸡）“母鸡在干什么呢？我们赶快去看看吧！”听鼓声入场，围成半圆坐好。
2、师幼问好二、基本部分1、歌曲第一遍(教师扮母鸡)，感知歌曲旋律。
师：我是鸡妈妈，听听看鸡妈妈是怎么孵蛋的?(放音乐)2、歌曲第二遍，进一步熟悉歌曲。
(教师运用道具母鸡表演唱，幼儿有节奏的摆动双手)。
师：母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4)3、歌曲第三遍，学唱歌曲。
师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。
注意数蛋的时候也是有节奏的。
(请幼儿听到数字几时，伸出几个小手指，并按节奏数一数。
)4、歌曲第四遍，尝试发明歌表演动作。
A、用不同的方式表现出蛋的个数。
（幼儿发明拍手、跺脚等动作，幼儿合作发明拍手、碰屁股等动作。
）B、用不同的姿态表现母鸡孵蛋。
幼儿发明坐着、蹲着、转手等动作孵蛋6、歌曲第五遍，进行孵蛋游戏。
A、简单介绍游戏中的角色，请幼儿尝试怎么做才能把我们的身体变得更像一个鸡蛋。
B、教师示范,提醒扮演母鸡的幼儿在歌词唱到“孵出（）个蛋”的时候记住轻拍扮演鸡蛋的小朋友，这个动作的意思是母鸡已经从鸡蛋里面孵出小鸡来了。
C、分组游戏。
三、结束部分1、欣赏两种蛋，并尝试创编歌曲。
(逐一出示鸭蛋、鸟蛋)师：你知道它是谁孵的呢?试试把它唱出来。
如：嘎嘎嘎嘎，母鸭在孵蛋；嘎嘎嘎嘎，孵出一个蛋。
2、出示各种其他蛋的图片，请幼儿邀请客人老师创编。
本次中班音乐活动《母鸡孵蛋》以富有生活气息和趣味性的内容吸引了孩子们的注意，通过活泼的旋律和生动的歌词，带领孩子们进入了一个充满欢乐的音乐世界。
中班歌唱活动教案《母鸡孵蛋》教学设计参考
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵化的过程，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过观察、模仿、演唱等环节，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、尊重生命的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《母鸡孵蛋》，掌握基本的节奏和旋律。
难点：帮助幼儿理解歌曲中母鸡孵化的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等展示母鸡孵化的过程，让幼儿直观地了解。
2. 示范法：教师演唱歌曲，引导幼儿模仿和学习。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在实践中掌握节奏和旋律。
四、教学准备：1. 教具：母鸡孵化的图片、实物模型、歌曲乐谱、音响设备等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示母鸡孵化的图片和实物模型，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师演唱歌曲《母鸡孵蛋》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿的发音和节奏。
4. 歌曲练习：幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
5. 游戏环节：组织幼儿进行母鸡孵蛋的游戏，让幼儿在实践中掌握节奏和旋律。
6. 总结：教师引导幼儿分享学习心得，总结母鸡孵化的过程。
7. 课后作业：布置幼儿回家后向家人分享歌曲《母鸡孵蛋》。
六、教学评价：1. 过程性评价：在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度、学习态度和合作精神，及时给予鼓励和指导。
2. 终结性评价：通过课后作业和课堂表现，评价幼儿对歌曲《母鸡孵蛋》的掌握程度以及他们在游戏中的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的歌唱表演，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织亲子活动：结合母鸡孵化的主题，组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
八、教学反思：在教学活动结束后，教师应进行教学反思，思考在教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
中班歌唱《母鸡孵蛋》教案
中班歌唱《母鸡孵蛋》教案
教学目标
1.让中班幼儿了解母鸡孵蛋的过程，增强幼儿的观察能力和认知能力。
2.通过歌唱活动，提高幼儿的听力、语言和表达能力，培养幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的合作精神，提高幼儿的协调性和集体意识。
教学准备
教师：歌曲《母鸡孵蛋》、母鸡模型或图片。
学生：学生乐器或其他节奏器材。
教学活动
歌曲欣赏
1.老师开始唱《母鸡孵蛋》这首歌，让学生先欣赏一遍。
2.然后再放一遍歌曲，让学生随着节奏唱，并教唱歌词，“母鸡在窝边呀，捂着一颗小蛋呀，小蛋会变成真鸡呀”。
集体合作
1.教师进行分组，让学生一起合作，模仿母鸡的“咕咕叫”，增强学生的协同能力。
2.接着通过学生乐器或其他节奏器材，为本首歌曲加入合适的节奏，并且进行合唱。
互动游戏
1.选择一名学生扮演母鸡，其他学生的身份是“小鸟”。
2.让“母鸡”围成一圈，捂着“蛋”。
“小鸟”们则围在母鸡的周围，每个学生手里拿着一根绳子。
3.老师示范，身体动作和声音模仿母鸡孵蛋，同时唱《母鸡孵蛋》这首歌。
4.当歌唱到“小蛋会变成真鸡呀”的时候，“小鸟”们可以开始挥动绳子，模仿小鸟破壳而出。
5.游戏结束后，重新选出一名“母鸡”，并重复上述步骤。
结束语
通过这堂课的活动，中班幼儿不仅能更好地理解母鸡孵蛋的过程，同时也能够通过歌唱和游戏活动来提高幼儿的音乐素养和合作精神。
课堂作业
请幼儿在家中模仿母鸡孵蛋的过程，并唱一遍《母鸡孵蛋》这首歌。
同时，鼓励幼儿多与家人互动，提高幼儿的语言表达和交流能力。
中班音乐教案《母鸡孵蛋》
中班音乐教案《母鸡孵蛋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵化的过程，增强对动物成长的认识。
2. 技能目标：通过模仿母鸡孵蛋的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，懂得母鸡孵蛋的不易，教育幼儿要珍惜生命。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《母鸡孵蛋》的歌曲旋律，学会相应的动作。
难点：帮助幼儿理解母鸡孵化的过程，并能用自己的方式表达出来。
三、教学方法：采用游戏法、模仿法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：母鸡孵蛋的手偶道具、鸡蛋图片、小鸡图片等。
2. 音乐准备：《母鸡孵蛋》歌曲音频。
五、教学过程：1. 导入：教师展示母鸡孵蛋的手偶道具，引导幼儿观察并讲述母鸡孵化的过程。
2. 新歌教学：教师播放《母鸡孵蛋》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，教授母鸡孵蛋的动作，如母鸡啄食、孵蛋等。
幼儿跟随教师学习动作，并进行模仿。
4. 情境表演：教师创设母鸡孵蛋的情境，让幼儿扮演母鸡，进行角色表演。
鼓励幼儿用自己的方式表达母鸡孵化的过程。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行母鸡孵蛋的音乐游戏，如捉迷藏、母鸡找小鸡等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿讲述自己在活动中的收获，教育幼儿要珍惜生命，感恩母鸡孵化的辛苦。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和情感表达，评价教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行母鸡孵蛋的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡孵蛋的主题展示，让幼儿随时观察和回顾学习内容。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
2. 教师可以与同事交流教学经验，共同探讨如何提高音乐教学的效果。
中班歌唱公开课母鸡孵蛋》教案反思
然而，我也发现了一些不足之处。在课堂时间安排上，部分环节的时间控制不够精准，导致教学进程略显紧张。为了更有效地利用课堂时间，我需要在今后的教学中更加注意时间分配，确保每个环节都能顺利进行。
-表演中的情感投入：引导幼儿在歌唱表演中投入情感，表达出歌曲的情绪，这对于他们来说是具有一定难度的。
举例：针对节奏感培养，教师可以通过拍手、跺脚等身体动作，以及使用打击乐器，帮助幼儿感受并模仿节奏。对于高音区的演唱，教师可以通过示范和逐步引导，让幼儿尝试并掌握。至于情感投入，教师可以通过故事情境的设定，让幼儿在角色扮演中自然地表达情感，从而突破这一难点。
2.节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿掌握歌曲的基本节奏。
3.旋律感知：引导幼儿听辨歌曲的旋律，培养音乐感知能力。
4.歌曲表演：组织幼儿进行歌唱表演，增强他们的自信心和合作意识。
二、核心素养目标
《母鸡孵蛋》歌唱教学活动旨在培养幼儿以下学科核心பைடு நூலகம்养：
1.音乐感知与欣赏能力：通过学习歌曲，让幼儿感受音乐节奏、旋律的和谐美，提高他们对音乐的感知和欣赏能力。
2.表达与创造力：鼓励幼儿在歌唱过程中表达自己的情感，激发他们的创造力，进行个性化的演唱和表演。
3.团队协作与沟通能力：在集体歌唱和表演环节，培养幼儿的团队协作意识，提高他们与同伴沟通、配合的能力。
4.文化理解与尊重：让幼儿了解歌曲背后的文化内涵，培养他们对多元文化的理解和尊重，增强民族自豪感。
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，感受生命的神奇。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对生命的尊重和珍惜。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《母鸡孵蛋》的歌词和旋律。
难点：让幼儿在音乐活动中表现出母鸡孵蛋的过程。
三、教学准备：1. 教具准备：母鸡孵蛋的手偶、鸡蛋图片、小鸡图片等。
2. 音乐准备：《母鸡孵蛋》歌曲磁带或CD。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示母鸡孵蛋的手偶，引导幼儿观察和描述母鸡孵蛋的过程。
2. 学习歌曲：教师播放《母鸡孵蛋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词。
3. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿扮演母鸡孵蛋的角色，表现出孵化的过程。
4. 总结：教师引导幼儿谈谈对母鸡孵蛋的认识，教育幼儿珍惜生命，尊重自然。
五、教学反思：本次音乐公开课中，幼儿在学唱歌曲和表演过程中表现出较高的兴趣和参与度，大多数幼儿能够熟练掌握歌词和旋律。
在歌曲表演环节，幼儿充分发挥想象力和创造力，用生动的动作和表情表现出母鸡孵蛋的过程。
整体教学效果较好，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，我注意关注每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和鼓励。
通过设置情境和互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于母鸡孵蛋的了解和观察，鼓励家长带领幼儿进行相关的自然观察活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“母鸡孵蛋”主题角，展示幼儿绘画、手工制作等作品，让幼儿在环境中自然地接触到母鸡孵蛋的知识。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与度、学习态度、合作能力等。
2. 结果评价：评估幼儿对歌曲《母鸡孵蛋》的掌握程度，以及对母鸡孵蛋过程的理解。
中班音乐教案母鸡孵蛋中班歌唱活动母鸡孵蛋优秀
教案：中班音乐《母鸡孵蛋》中班歌唱活动一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《母鸡孵蛋》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲中的母鸡孵蛋的温馨画面。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学重点1.歌曲的音准和节奏。
2.歌曲的情感表达。
三、教学难点1.歌曲中的衬词“咯咯咯”的演唱。
2.歌曲的高潮部分。
四、教学准备1.教学课件（含歌曲、图片）。
2.钢琴。
3.母鸡和鸡蛋的玩具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一只母鸡玩具，引导幼儿观察并说出母鸡的特点。
2.教师讲述母鸡孵蛋的故事，激发幼儿的兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《母鸡孵蛋》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.教师引导幼儿理解歌曲内容，感受母鸡孵蛋的温馨画面。
4.教师重点教授歌曲中的衬词“咯咯咯”，让幼儿学会用自然的音调演唱。
5.教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意纠正音准和节奏问题。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个母鸡孵蛋的场景。
2.教师带领幼儿进行歌曲表演，每组轮流演唱歌曲，其他组进行伴舞。
3.教师鼓励幼儿发挥创意，用动作表现母鸡孵蛋的过程。
（四）歌曲欣赏1.教师播放其他版本的《母鸡孵蛋》，让幼儿欣赏不同风格的音乐。
2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受，分享欣赏心得。
1.教师组织幼儿谈谈本次歌唱活动的收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，提高音乐素养。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《母鸡孵蛋》，掌握了歌曲的音准、节奏和情感表达。
通过歌曲表演，幼儿的团队协作能力和创造力得到了锻炼。
在活动过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予了指导和鼓励。
但活动中也存在不足，如部分幼儿在演唱衬词“咯咯咯”时音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
七、教学延伸1.组织幼儿开展“我最喜欢的动物”主题活动，让幼儿用歌曲的形式表达对动物的感情。
2.引导幼儿观察生活中的母鸡孵蛋现象，用绘画或手工制作的方式表现母鸡孵蛋的过程。
中班音乐《母鸡孵蛋》教案
中班音乐《母鸡孵蛋》教案中班音乐《母鸡孵蛋》教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的中班音乐《母鸡孵蛋》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐《母鸡孵蛋》教案篇1教学目标：1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化2、在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。
3、尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。
教学准备：1、母鸡孵蛋的音乐、钢琴伴奏2、三个大小不同的鸡蛋、三种不同形象小鸡的图片，记号笔，节奏图谱，系上丝带的铃鼓。
3、课件4、活动场地(椅子摆放成半圆形)。
教学重点与难点：重点：在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。
难点：尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。
教学方法与手段：提问法、示范法、表演法、图谱法、道具法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、情景导入师：今天我们到母鸡妈妈家去做客好不好？咦，母鸡妈妈正在孵蛋呢！我们一起来学一学吧！（播放母鸡孵蛋的音乐，带幼儿进场）仔细听教师引导，在教师的带领下随乐做动作，进场。
设置情景：去母鸡妈妈家做客，激发幼儿对活动的兴趣。
音乐导入，以边唱边做动作的方式进场，调动幼儿的积极性。
二、帮助幼儿感受鸡蛋的大小和数量的变化师：刚才母鸡妈妈孵了几个蛋？这三个蛋有什么不一样的地方呢？我们一起来看一看。
（再次播放音乐，边唱边依次出示三个蛋）听音乐，边听教师唱边看教师出示三个蛋，在教师的引导下说说母鸡妈妈孵了几个蛋、这三个蛋有什么不一样的地方。
再次播放音乐，让幼儿熟悉音乐旋律。
以边唱边出示鸡蛋的方式吸引幼儿，帮助幼儿感知鸡蛋的大小和数量的变化。
三、学唱不同小鸡的叫声（一）学唱棒棒鸡部分1、和幼儿一起请出棒棒鸡，出示棒棒鸡的图片，请幼儿描述棒棒鸡的外形特征。
2、向幼儿介绍棒棒鸡，引导幼儿和棒棒鸡打招呼。
中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》
一、教案基本信息教案名称：《母鸡孵蛋》年级：中班学科：音乐课时：1课时作者：[你的名字]二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，感知生命的奇妙。
2. 技能目标：通过唱跳结合的方式，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，珍惜生命，尊重生命。
三、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》，并能用动作表现孵蛋的过程。
2. 教学难点：感知歌曲中的节奏变化，用动作准确表现母鸡孵蛋的过程。
四、教学准备1. 教具准备：母鸡孵蛋图片、鸡蛋图片、小鸡图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师出示母鸡孵蛋的图片，引导幼儿观察并讲述孵蛋的过程。
1.2 教师出示鸡蛋和小鸡的图片，让幼儿感知生命的变化。
1.3 教师播放歌曲《母鸡孵蛋》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
2. 学唱歌曲（5分钟）2.1 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
2.2 教师逐句教唱，让幼儿跟着音乐唱跳。
3. 动作表现（5分钟）3.1 教师示范动作，引导幼儿用肢体动作表现母鸡孵蛋的过程。
3.2 幼儿跟随教师学做动作，注意动作的准确性。
4. 小组练习（5分钟）4.1 幼儿分组，每组选择一个角色（母鸡、鸡蛋、小鸡），用动作表现角色特点。
4.2 各组轮流表演，其他幼儿观看并评价。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
5.2 教师针对教学过程进行反思，提出改进措施。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对歌曲的掌握程度，评价幼儿的音乐素养和协调能力。
关注幼儿在动作表现方面的准确性，以及对生命的尊重和热爱。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固所学歌曲。
2. 幼儿自由发挥，创作关于母鸡孵蛋的舞蹈。
七、家园共育建议（5分钟）1. 教师向家长推荐关于母鸡孵蛋的儿童故事书。
中班歌唱活动教案《母鸡孵蛋》教学设计参考
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵化的过程，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿母鸡孵蛋的动作，提高幼儿的表演能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、尊重生命的情感态度。
二、教学内容：1. 歌曲《母鸡孵蛋》：让幼儿学唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
2. 母鸡孵蛋的过程：让幼儿了解母鸡孵化的步骤，增长知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》，了解母鸡孵化的过程。
2. 教学难点：母鸡孵蛋动作的模仿，培养幼儿的表演能力。
四、教学准备：1. 教具：母鸡孵蛋的手偶道具、鸡蛋图片、孵化器等。
2. 材料：小椅子、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示母鸡孵蛋的手偶道具，引起幼儿兴趣，导入活动。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《母鸡孵蛋》，让幼儿跟唱，熟悉歌词。
3. 理解歌词：教师讲解歌词中的母鸡孵蛋过程，让幼儿了解孵化知识。
4. 模仿母鸡孵蛋：教师示范母鸡孵蛋的动作，引导幼儿模仿，培养表演能力。
5. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演母鸡，体验孵化的乐趣。
7. 拓展活动：带领幼儿观察真实的鸡蛋，了解孵化过程，培养观察力。
8. 结束活动：教师带领幼儿一起唱歌曲《母鸡孵蛋》，愉快地结束活动。
六、教学评价：1. 幼儿能熟练地唱出歌曲《母鸡孵蛋》，理解歌词含义。
2. 幼儿能够模仿母鸡孵蛋的动作，表现出母鸡孵化的过程。
3. 幼儿在情景表演中积极参与，表现出对动物的关爱和尊重。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家禽孵化过程，记录下来。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参观养殖场，了解动物孵化过程。
八、教学反馈：1. 教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬。
2. 对学习有困难的幼儿，教师应个别辅导，帮助其提高。
九、教学调整：1. 根据幼儿的掌握情况，适时调整教学进度和难度。
2. 注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿提出问题和解决问题。
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》一、教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《母鸡孵蛋》来认识小动物的繁殖过程，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿能够欣赏、感受和跟随音乐的节奏。
3.培养幼儿的动手、动脑能力，通过拍打模拟鸡蛋的过程，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学内容：1.歌曲《母鸡孵蛋》的演唱和动作表演。
2.制作简易鸡蛋模型并进行拍打模拟，模拟鸡母的孵化过程。
三、教学步骤：步骤一：热身（5分钟）在开始教学之前，让幼儿进行简单的热身运动，如摇头、摆手等，让身体得到放松。
步骤二：引入歌曲《母鸡孵蛋》（10分钟）1.让幼儿观察并介绍歌曲《母鸡孵蛋》的标题和歌词。
2.播放歌曲，并引导幼儿跟随歌曲的节奏拍手。
步骤三：教唱歌曲《母鸡孵蛋》（15分钟）1.教师带领幼儿逐句教唱歌曲，并进行反复练习。
2.逐句教唱之后，让幼儿跟随歌曲的节奏用手拍打模拟鸡蛋的过程。
步骤四：动作表演（20分钟）1.让幼儿观察教师的动作表演，并注意动作的正确性。
2.引导幼儿按照歌曲的内容和节奏进行动作表演，如扇动翅膀、用手拍打鸡蛋等。
步骤五：制作鸡蛋模型和拍打模拟（30分钟）1.教师提前准备纸杯、纸张和颜料等材料，让幼儿制作简易的鸡蛋模型。
2.让幼儿拍打模拟鸡蛋的过程，模拟鸡母的孵化过程。
步骤六：总结（5分钟）1.让幼儿回顾整个教学过程，简单复述教学的主要内容。
2.教师进行总结，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学资源准备：1.歌曲《母鸡孵蛋》的音频和歌词。
2.纸杯、纸张和颜料等制作鸡蛋模型的材料。
五、教学评价方法：1.观察幼儿对歌曲的理解和学唱情况。
2.观察幼儿的动作表演和模拟鸡蛋的过程。
3.对幼儿的积极参与和创造力给予肯定和鼓励。
以上是《幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》》的教学内容，通过歌曲、动作表演和手工制作模型的方式，让幼儿通过观察、听歌、动手参与等多种方式来学习和感受音乐。
同时通过模拟鸡母孵蛋的过程，培养幼儿的动手、动脑能力和创造力。
幼儿园中班音乐歌唱游戏《母鸡孵蛋》教案
幼儿园中班音乐歌唱游戏《母鸡孵蛋》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解歌曲《母鸡孵蛋》的歌词内容，体验音乐歌唱的乐趣。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 促进幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《母鸡孵蛋》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲演绎，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 进行相关的音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学准备：1. 准备歌曲《母鸡孵蛋》的音频或视频材料。
2. 准备歌曲的歌词卡片或挂图。
3. 准备一些小道具，如鸡蛋模型、母鸡玩偶等。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿母鸡走路、孵蛋动作等，活跃气氛。
2. 引入歌曲：向幼儿介绍歌曲《母鸡孵蛋》，播放音频或视频材料，让幼儿初步熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词：通过歌词卡片或挂图，教幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿正确发音和节奏。
4. 歌曲演绎：分组进行歌曲演绎，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力和创造力，如模仿母鸡孵蛋的动作等。
5. 音乐游戏：进行相关的音乐游戏，如“母鸡孵蛋接力赛”、“母鸡找蛋”等，培养幼儿的节奏感和协调性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和演唱过程中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、协调性等。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对歌曲和活动的理解程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的音乐歌唱活动，共同演唱歌曲《母鸡孵蛋》，增进亲子关系。
2. 家园共育：通过群、家园联系册等方式，与家长分享幼儿在音乐歌唱活动中的表现和进步，鼓励家长在家中继续培养幼儿的音乐兴趣。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿充分的关注和支持，鼓励幼儿积极参与和表达。
2. 教学内容和活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣，能否激发幼儿的学习欲望。
3. 教学方法和手段是否有效，能否帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲和音乐知识。
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止，学唱歌曲，能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪，能积极愉快地参与活动，快来看看幼儿园中班音乐《母鸡孵蛋》含反思教案吧。
活动目标学唱歌曲，能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止。
能积极愉快地参与活动。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
能愉快地参与集体演奏活动。
教学重点、难点重点：学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。
难点：感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。
活动准备音乐，三种不同形象小鸡的图片，粉笔。
铃鼓、丝巾每个小朋友一份活动过程一、《小小蛋儿把门开》音乐律动进场。
二、发声练习。
三、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。
1.教师用彩蛋示范歌曲。
（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。
（2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2.幼儿学唱并动作表现。
师：母鸡孵了几个蛋？四、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师：小朋友，母鸡妈妈孵的蛋都一样吗？1.棒棒的小鸡：：感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信的情绪。
（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？（2）你能给它起个好听的名字吗？幼儿讨论：为什么棒棒鸡长得这么棒？小朋友应该怎样做？（3）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单的简谱表示。
（4）幼儿节奏练习。
（5）幼儿模仿演唱，并指导幼儿唱出有力、洪亮的声音。
（6）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
2.打嗝的小鸡：：感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
(3)想象自己是打嗝鸡并演唱。
3.害羞的小鸡：：用轻、慢的声音进行表现害羞的情绪。
幼儿园中班音乐歌唱游戏《母鸡孵蛋》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，增强对自然现象的认知。
2. 技能目标：通过音乐歌唱游戏，培养幼儿的音准、节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱小动物的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够在游戏中自然地表现母鸡孵蛋的过程。
难点：音准的把握，节奏的统一，以及游戏中动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：母鸡孵蛋的手偶道具，音乐播放设备，鸡蛋图片等。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，舒适的音乐氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿共同唱一首活泼的歌曲，如《小星星》。
2. 导入新课（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍母鸡孵蛋的过程，展示鸡蛋图片。
b. 讲解游戏规则，引导幼儿观察手偶道具，了解母鸡孵蛋的动作。
3. 教学新歌（10分钟）：a. 教师范唱《母鸡孵蛋》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教唱歌曲，重点指导幼儿掌握音准和节奏。
c. 分组练习，教师逐一指导，帮助幼儿提高歌唱能力。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行母鸡孵蛋游戏，手持手偶道具，模仿母鸡孵蛋的动作。
b. 音乐响起，幼儿跟随节奏，边唱边游戏。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的幼儿。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈在游戏中的感受，以及学到的知识。
b. 总结母鸡孵蛋的过程，强调关爱小动物的重要性。
c. 鼓励幼儿在家庭中分享学到的歌曲和游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其音准、节奏感和表演能力。
2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对母鸡孵蛋过程的认知程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注小动物，了解它们的成长过程。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长共同制作母鸡孵蛋的手工作品，装饰教室。
幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思一、教学目标1.让孩子们了解母鸡孵蛋的过程和生命的奇妙。
2.增强孩子们的音乐水平，锻炼听力、节奏感。
3.提高孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.歌曲：《母鸡孵蛋》。
2.乐器：手拍、铃铛、尺子。
3.故事：《鸭子妈妈孵鸡蛋》。
三、课堂教学过程3.1 热身让孩子们先扮演小鸟，随着音乐快慢起伏跳舞，并领读儿歌《小鸟飞飞》。
然后，老师介绍“母鸡孵蛋”的主题，让孩子们一起合唱歌曲《母鸡孵蛋》。
3.2 教授歌曲《母鸡孵蛋》老师带着孩子们一起唱歌曲《母鸡孵蛋》，并通过手拍、铃铛等乐器，提高孩子们的音乐水平和节奏感。
歌曲结束后，老师问孩子们听到了什么，看到了什么，让孩子们感性地理解歌曲。
3.3 听故事《鸭子妈妈孵鸡蛋》通过故事《鸭子妈妈孵鸡蛋》，让孩子们了解鸟类繁殖的过程，主要是孵化和抚育。
同时，引导孩子们思考“孵蛋”是一件很重要的事情，它涉及到生命的延续和未来的希望。
3.4 小组活动将孩子们分为四个小组，让每个小组扮演成孵化鸟蛋的母鸡，通过比赛的形式，看哪个小组最先孵出蛋来。
在活动中，老师适时地引导孩子们，让孩子们明白孵蛋需要时间和耐心，需要不断呵护和照顾。
3.5 总结反思教师与孩子们一起回顾整个课堂教学过程，让孩子们通过自我发言的形式，分享他们对生命的认识和体会，同时老师也进行总结，分析孩子们在这个过程中存在的问题，并给出相应的建议。
四、教学反思通过这次教学，我发现有些问题需要引起重视。
首先是在歌曲教学中，孩子们的音乐基础普遍较弱，理解难度较大；其次是小组活动的组织过程中，需要注意孩子们的参与度和合作意识，避免个别同学沉默或影响团队作业。
针对这些问题，我会在以后的教学中，适当调整教学策略和课堂氛围，提高孩子们的参与度和学习效果。
同时，还需要多关注孩子们在课堂中的情感体验，引导孩子们自主思考、独立解决问题，让他们在快乐的氛围中获得更多的成长与进步。
中班歌唱活动母鸡孵蛋教案
一、活动名称：中班歌唱活动——母鸡孵蛋教案二、活动目标：1. 帮助幼儿熟悉歌曲《母鸡孵蛋》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，增长幼儿的自然科学知识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的参与表演欲望。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《母鸡孵蛋》音频文件、图片、玩具鸡、蛋等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《母鸡孵蛋》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲《母鸡孵蛋》，讲解歌词中的母鸡孵蛋过程，引导幼儿理解歌曲意义。
3. 歌曲练习：教师指导幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演母鸡、小鸡等角色，体验歌曲中的情感。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对歌曲《母鸡孵蛋》的理解和感受，总结活动收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起进行歌曲表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师利用歌曲《母鸡孵蛋》为主题，开展环境创设活动，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。
3. 音乐游戏：教师设计以母鸡孵蛋为主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲，提高音乐素养。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》，理解歌曲意义，能够参与情景表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的音乐表现力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置母鸡孵蛋的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与歌曲学习和表演。
3. 游戏教学法：运用音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲，提高音乐素养。
八、教学内容：1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《母鸡孵蛋》，注意音准、节奏和情感表达。
2. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演母鸡、小鸡等角色，体验歌曲情感。
3. 音乐游戏：教师设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中熟悉歌曲，提高音乐素养。
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《母鸡孵蛋》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《母鸡孵蛋》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 了解母鸡孵蛋的过程，培养幼儿对动物的关爱；3. 通过音乐活动，提高幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准；2. 教学重点：母鸡孵蛋的过程，以及歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、母鸡孵蛋的图片、节奏卡；2. 学具：小鸡手偶、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，一起做“母鸡孵蛋”的游戏；（2）通过游戏，让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《母鸡孵蛋》，注意音准和节奏；（2）分组练习，让幼儿互相指导，共同提高；（3）教师挑选两组进行展示，给予鼓励和评价。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示母鸡孵蛋的图片，让幼儿观察并描述；（2）结合图片，讲解歌曲中的节奏和音准；（3）教师示范，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，手持小鸡手偶，跟随歌曲节奏摇摆；（2）教师巡回指导，纠正错误；（3）集体展示，给予鼓励和评价。
（2）让幼儿谈谈对母鸡孵蛋的理解，培养他们的关爱意识；（3）布置作业。
六、板书设计1. 歌曲名：《母鸡孵蛋》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲歌词：母鸡母鸡孵鸡蛋，咯咯咯，小鸡小鸡快长大，叽叽叽。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享歌曲《母鸡孵蛋》，并表演给家人看。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、歌曲学习、例题讲解等多种形式，让幼儿掌握了歌曲《母鸡孵蛋》的基本节奏和音准。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高他们的自信心。
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，增强对生命的认识。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会《母鸡孵蛋》的歌曲，并能跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：母鸡孵蛋的动作模仿，以及幼儿在合唱中的协调配合。
三、教学准备：1. 教具准备：母鸡孵蛋的手偶道具，鸡蛋图片，小鸡图片，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示母鸡孵蛋的手偶道具，引导幼儿观察并讲述母鸡孵蛋的过程。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习《母鸡孵蛋》的歌曲，教唱旋律和歌词。
b. 幼儿跟着音乐节奏演唱歌曲，教师指导幼儿掌握正确的发音和节奏。
c. 教师引导幼儿模仿母鸡孵蛋的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱，加强幼儿之间的协作和配合。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享《母鸡孵蛋》的歌曲，展示所学内容。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强幼儿对音乐节奏的掌握。
六、教学反思：本次音乐公开课中，幼儿在学习和演唱《母鸡孵蛋》歌曲时，表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
大部分幼儿能够熟练地掌握歌曲的旋律和歌词，并能跟着音乐节奏演唱。
在母鸡孵蛋的动作模仿环节，幼儿表现出较强的创造力和想象力，能根据音乐节奏做出相应的动作。
在合唱环节，幼儿需要进一步加强协作和配合。
部分幼儿在合唱时，音准和节奏感有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐综合素质。
通过丰富多样的教学手段，激发幼儿对音乐的热爱，让音乐成为他们生活中的一部分。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现，了解幼儿对音乐活动的兴趣和积极性。
《母鸡孵蛋》教案(7篇)
《母鸡孵蛋》教案（7篇）一、活动目标：1、学唱歌曲，能用不同的声音表现歌曲中大方、自信的心情。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍的休止。
3、能积极开心地参加活动。
二、活动预备：音乐，三种不同形象小鸡的图片、胸饰三、活动过程：（一）《母鸡孵蛋》音乐律动进场。
（二）学习歌曲，熟悉3个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各个小鸡的叫声。
1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。
（1）这是一只怎样的小鸡？为什么？（2）倾听棒棒鸡的叫声，教师用简洁的图示表示，幼儿仿照。
（3）想象自己是身体很棒的小鸡，并演唱。
2、大方的小鸡——用轻的声音进展表现大方。
（1）发觉与棒棒鸡的图示区分。
（2）用图示表示大方鸡的轻。
（3）大方鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的？3、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
（2）听，他在干什么？谁来给他取个名字？（3）幼儿学习在结尾处做打嗝动作。
4、集体学唱3只小鸡的叫声。
5、分角色进展演唱。
6、创编歌词引导幼儿进展演唱。
7、听伴奏离开活动室。
《母鸡孵蛋》教案篇二分析：1、音乐情感：这首音乐描写了母鸡孵蛋的温馨场景。
2、音乐学问点：歌曲分为四段，每一段都含有不同的数量，其中有上行下行的旋律。
活动目标：1、学唱歌曲，运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目，体验音乐活动的乐趣。
2、进展唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行。
活动预备：故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、活动队形半圆形和自由站队活动重难点：教学重点：学唱歌曲，感应歌曲中的数目。
教学难点：进展唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行活动过程：一、暖身活动教师带着幼儿扮演小鸡走进场。
听到大风的声音做躲起来的动作。
二、动作及叫声的仿照活动1、（音效：风声从大到小）故事引导：可怕的台风终于走了，母鸡家庭最终可以出来唱唱歌了。
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中班歌唱活动——《母鸡孵蛋》
一、活动目标：
1、学唱歌曲，能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止。
3、能积极愉快地参与活动。
二、活动准备：音乐，三种不同形象小鸡的图片、胸饰
三、活动过程：
（一）《母鸡孵蛋》音乐律动进场。
（二）学习歌曲，认识3个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各个小鸡的叫声。
1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）这是一只怎样的小鸡？为什么？
（2）倾听棒棒鸡的叫声，教师用简单的图示表示，幼儿模仿。
（3）想象自己是身体很棒的小鸡，并演唱。
2、害羞的小鸡——用轻的声音进行表现害羞。
（1）发现与棒棒鸡的图示区别。
（2）用图示表示害羞鸡的轻。
（3）害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的？
3、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
（2）听，他在干什么？谁来给他取个名字？
（3）幼儿学习在结尾处做打嗝动作。
4、集体学唱3只小鸡的叫声。
5、分角色进行演唱。
6、创编歌词引导幼儿进行演唱。
7、听伴奏离开活动室。
中班歌唱活动——《母鸡孵蛋》说课稿
一、说设计意图：
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。
如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。
然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学
变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。
本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。
本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。
原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。
而在本次活动。
我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。
让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，亲身感受体验有趣的小鸡形象。
二、说活动目标
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。
师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者，学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱，带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己优美的动作，对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通，吸取经验,并获得教师的支持、帮助，与鼓励。
另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者和学习者。
教师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的快乐，让幼儿有充分表现自我的机会。
为此，我为《母鸡孵蛋》这一活动确定了以下的目标：
1、学唱歌曲，能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止。
3、能积极愉快地参与活动。
重点：学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。
难点：感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。
三、说教法
教育心理学家认为：“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。
”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、演示法等教学方法。
那么，为什么要采用以上方法呢？
直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维，所以在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。
以看卡片上的形象的水果图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活拨，从而激发幼儿参与的兴趣。
采用演示法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察教师的动作，启发幼儿积极思维，将看到的具体形象和肢体动作联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。
四、说学法：
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去“要我学”为现在的“我要学”。
遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点，幼儿将运用观察法、互相学习等方法。
观察法是幼儿通过视、听觉器官积极参与活动，幼儿通过观察卡片了解水果娃娃的不同造型。
相互学习法是幼儿在扮演小鸡动作或相互学习表演不同叫声的小鸡。
五、说教学过程
师生的双边活动坚持“以幼儿为主体，教师为主导”的原则，注重幼儿学习知识的“过程化、经验化及主动性建构”，通过孩子的自主学习、合作学习、探究学习来解决问题。
老师做到讲得“少”一点，“引” 得巧一点，让孩子学得“精”一点，“活”一点，领悟得“深”一点，“透”一点。
根据本课教学目标、及重点难点，设计了以下教学程序：
（一）《母鸡孵蛋》音乐律动进场。
设计此步骤的依据是：
通过音乐与动作的有机整合，深深地感染幼儿，以表现可爱的母鸡形象激发幼儿兴趣,熟悉旋律，引出主题。
（二）学习歌曲，认识3个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各个小鸡的叫声。
此环节设计的目的是：
为三个鸡蛋设定鲜明生动的音乐形象，让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，降低难度，亲身感受体验有趣的小鸡形象。
1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）这是一只怎样的小鸡？为什么？
（2）倾听棒棒鸡的叫声，教师用简单的图示表示，幼儿模仿。
（3）想象自己是身体很棒的小鸡，并演唱。
2、害羞的小鸡——用轻的声音进行表现害羞。
（1）发现与棒棒鸡的图示区别。
（2）用图示表示害羞鸡的轻。
（3）害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的？
3、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
（2）听，他在干什么？谁来给他取个名字？
（3）幼儿学习在结尾处做打嗝动作。
4、集体学唱3只小鸡的叫声。
（三）分角色演唱
设计此环节的目的是：
创设表演的环境，让每一个幼儿有充分的表现时间和机会,满足幼儿乐于表现的愿望。
并且利用表演形式进一步复习歌曲，达成目标。
1、选择自己喜欢的小鸡进行表演。
2、合音乐演唱并表演。
（四）创编
设计此环节的目的是：
进一步加深幼儿对歌曲的掌握，同时激发幼儿的表演能力，能将自己想法唱出来。
最后随母鸡孵蛋音乐出场。
六、活动亮点
1、整个活动选材活泼、热情。
乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美，整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。
本次活动充分调动幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动。
2、在活动中设计了3个不同的小鸡形象，激发了幼儿的兴趣，也帮助幼儿学习三只不同的小鸡叫声。
3、利用打嗝帮助幼儿学习小节末的休止，降低了幼儿学习的难度，幼儿容易接受。