2020部编版语文八年级上册《散文两篇》课时练习试题
部编版语文八年级上册11《短文二篇》课时练习试题
部编版语文八年级上册11《短文二篇》课时练习试题答谢中书书___将歇，夕日欲颓，未复有能与其奇者。
山川之美，___共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
___将歇，___乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
1.将“歇”注音为xiē。
2.《答谢中书书》的作者是___ (500-536)，字玄度，自号山中宰相，南朝梁___人，曾任中书舍人。
3.(1) “答谢中书书书”中的“书书”是对中书舍人的尊称，表示感谢中书舍人。
(2) “五色交辉交辉”中的“交辉”是重复使用的修辞手法，表示石壁上的颜色交织在一起。
(3) “四时俱备四时”中的“四时”指春夏秋冬，表示山林四季景色都美丽。
(4) “___将歇歇”中的“将歇”表示雾快要散去。
(5) “夕日欲颓颓”中的“欲颓”表示夕阳即将落下。
(6) “沉鳞竞跃沉鳞”中的“沉鳞”指鱼类，表示它们在水中跳跃。
4.描写山之高、水之净的句子是“高峰入云，清流见底”；描写夕阳下潜游的鱼儿争先恐后地跳出水面的情景的句子是“夕日欲颓，沉鳞竞跃”；慨叹的句子是“未复有能与其奇者”。
5.古义和今义相同的一项是“夕日欲颓”。
6.加点词的意义和用法相同的一项是“山川之美何陋之有”和“实是欲界之仙都”都是用形象的语言来描绘美景。
7.(1) 两岸石壁上的颜色五彩缤纷。
(2) 夕阳快要落下时，鱼儿在水中跳跃。
8.“山川之美，___共谈”在全文结构上起到了引言的作用，为后文的描写做出铺垫。
9.“___将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”这几句描写了山林中早晚景色的变化，通过对动物和自然景观的描写，表现出山___。
这种描写方式十分形象，让读者感受到了作者的情感和对自然的热爱。
10.“康乐”指的是___县令，作者举他的目的是为了表达他的退隐之志。
11.“沉鳞竞跃”中的“鳞”指鱼类的鳞片。
2.将下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。
2)未复有能与其者与：没有任何人或事物可以与其相比。
八年级上册语文 《散文两篇》课时练(含答案)
《散文两篇》课时练年级：八年级册次：上册单元：四单元设计者：单位：初级中学审核人：一、语基达标训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．洗涤．(dí) 松懈．(jiě) 兴．味(xìng)B．牛犊．(dú) 点缀．(zhuì) 茸．毛(róng)C．遵循．(xún) 凋．谢(tiáo) 卑．微(bēi)D．不朽．(xiǔ) 震颤．(zhàn) 蔓．延(màn)2.根据拼音写出汉字。
（1）它充满了希望，永不休止地繁殖着，màn yán 着，随处宣示它的快乐和威势。
（2）生命在那些终于要diāo xiè的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
（3）我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的shén mì缩影。
（4）爱情和知识，尽其可能地把我引向yún xiāo ，但是同情心总把我带回尘世。
3.下列语句中没有语病的一项是（）A．5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分，当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。
①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做错了什么③相信自己的初衷是什么A.①②③B.②①③C.①③②D.③②①5.语言运用——下列各句中，表达得体的一项是( )A．妈妈在昨天的家长会上对老师说：“犬子在第三次月考中获得好成绩，全亏老师的悉心指导，我们全家都非常感谢您。
八年级初二上册语文部编版课时练《 散文二篇》(试卷+答案版)(1)
《第16*课散文二篇》课时练一、基础精练1．下列加点字注音有错的一项是（）A．遏．制（è）谒．见（yè）肆．意（sì）肄．业（sì）B．俯瞰．（kàn）橄．榄（gǎn）濒．临（bīn）颦．眉（pín）C．颤．栗（chàn）震颤．（chàn）蔓．延（màn）藤蔓．（wàn）D．凋．谢（diāo）碉．堡（diāo）牛犊．（dú）案牍．（dú）2．下面句子中破折号的作用是（）我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
A．表示声音延长B．表示解释说明C．表示语意中断D．表示语意转折3．下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．只要你能身临其境．．．．为我想一想,你就会同情我现在的处境了。
B．这场精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、叹为观止,其丰富奇妙的变化简直不可思．．．议．。
C．对于作文中的病句和错字,许多老师不以为然．．．．,觉得这些问题不必较真,学生长大了自然会解决。
D．在去年春节联欢晚会上,郝建表演的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁．．．．地笑起来。
4．表达与炼句。
12月16日早上,绍兴地区雾霭严重,能见度极低。
对此,八（1）班学生在上课时对这一天的雾霭进行了描述,下面是他们描述的三个句子,请你选择其中一句作出评论。
如果是你,你会如何来形容这天早上的雾霭？请再写一句。
①快救我,我瞎了,你在哪？②世界上最远的距离是你在我身边,我却看不见你的脸。
③抓一把,松软；吸一口,浓重；踩一脚,漂浮。
（1）我选第________句,我的评论：（2）我来描述：5．哲理诗、哲理散文,字里行间传达着真诚与睿智,让人获得思想的启迪。
请你说说下面这首诗给了你怎样的生活启迪。
雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
人教部编版初中语文八年级上册《散文两篇》练习
《散文两篇》练习一、基础知识1．给下列加点字注音。
遏．制（）濒．临（）飓．风（）震颤．（）俯瞰．（）洗涤．（）牛犊．（）炫．耀（）2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．无论什么时期，美国都在妄想控制中国的发展。
B．我登上泰山顶峰，向下俯瞰，终于体会到“一览众山小”的感觉。
C．人类的肆意而为，给地球带来了无尽的灾难，最终，这些灾难还将由人类承担。
D．这个山洞不仅年代久远，而且深不可测，你最好还是别进去。
3．下列病句修改不正确的一项是（）A．红极一时的《战狼》塑造了冷锋的英雄事迹。
（将“事迹”改成“形象”）B．暑假快到了，我准备去白云山的地方，游览五福天路．飞龙瀑布等景点。
（删去“的地方”）C．一个人成就的大小，关键在于勤奋起决定作用。
（“关键在于勤奋”与“勤奋起决定作用”用一个即可）D．“国家疾病控制中心”主要参与对传染病暴发流行和中毒．污染事件进行调查处理的责任。
（主谓不搭配，去掉“参与”）4．仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。
二、阅读理解（一）阅读《我们为什么而活着》，回答问题。
1．罗素为什么渴望爱情？2．分析句子的表达技巧及内涵。
（1）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
（2）其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂．深不可测的深渊。
3．罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。
”这里的“天堂”与“尘世”分别指什么？这句话又表现了作者的什么情感？4．下面是本文另一版本译文的最后一段，你认为那一种更好？请简要陈述理由。
这就是我的一生，我发现人是值得活的。
如果有谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐予。
3．天堂指作者所追求的人生境界或理想中的世界。
尘世指充满孤寂．贫穷和痛苦的整个世界。
爱情和知识把罗索引向美好的理想境界，而对于人类苦难的同情又使他把目光投向了现实世界，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。
部编版八年级语文上册第四单元第16课《散文二篇》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第四单元第16课《散文二篇》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）A ．兴．味（x īng ） 臼．齿（jiù） 盲．肠（máng） 洗涤．（dí） B ．卑．微（b ēi ） 飓．风（jù） 濒．临（pín） 俯瞰．（kàn） C ．苦难．（nàn） 深渊．（yu ān ） 孤寂．（jì） 嘲．讽（cháo） D ．云霄．（xiè） 凋．谢（di āo ） 舒畅．（chàng） 牛犊．（dú）2. 下列各语句书写无误的一项是（ ）A ．有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会在返回。
B ．感谢生命的奇绩，它分开来是暂时，合起来却是永久。
C ．我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神密缩影。
D ．我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①他们对物、对人和对事的观点不同，那些观点对于他们心灵上的影响因此也不同，苦乐 主要也就在于此。
②我渴望知道星辰为什么闪闪发光，我 理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。
③悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面，因此他们永远感到怏怏不乐，他们的言论在社交场所大煞风景，个别人还得罪许多人， 他们到处与人格格不入。
A ．分野 企图 以至B ．分界 试图 以致C ．分界 企图 以至D ．分野 试图 以致4. 把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（ ） ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②5. 下列说法不正确的一项是（）A．《芦花荡》这篇小说，记叙了一个老头子护送两个女孩子去找革命队伍的动人故事，塑造了一个抗日老英雄的形象，高度赞扬了抗日根据地人民的爱国热情。
2020部编版语文八年级上册16《散文两篇》课时练习试题
《散文两篇》课时训练用一、知识积累与运1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．洗涤（dí）松懈（jiě）兴味（xìng）B. 牛犊（dú）点缀（zhuì）俯瞰(kàn)C.遵循（xún）凋谢（tiáo）卑微（bēi）D．濒临（bīn）震颤（zhàn）蔓延（màn）2．选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。
（1）我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独处的愉悦，（思考商量思量）一下我自己。
（2）我们应该看到生命自身的（神秘神奇神圣），生命流动着，永远不朽。
3、下列句子中对加点词语解释有误的一项是（）A、一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段个半了那大盲肠。
一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去。
）青春。
（兴味：兴趣B、我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
（不朽：永不磨灭。
）C、它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
（牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。
）D、那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
（俯瞰：俯视。
）4. 下列语句中没有语病的一项是（）A．5 月10 日，50 多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B、中国体育健儿已在积极备战奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，再创佳绩。
C．随着诗词吟诵及茶艺等活动引入课堂，让更多学生受到了传统文化的熏陶。
D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
5. 下列标点符号使用不合乎规范的一项是（）A、一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上说，决定了这个国家的未来。
B、把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。
C、山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D、大会的口号是：团结，友谊，进步。
6. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最为恰当的一项是（）①这不是一种羞耻，而是一种光荣。
部编版语文八年级上册《散文二篇》课时训练试题
《散文二篇》课时练年级：八册次：上一、语基达标训练臼齿( ) 茸毛( ) 蔓延( ) 凋谢( )洗涤( ) 俯瞰 ) 遏制( )二、课内精彩阅读阅读下面的语段，回答问题。
永久的生命严文井过去了的日子永不再回来。
一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。
那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。
即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。
生命不像一件衬衫，当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。
你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。
在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。
这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。
这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。
就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。
我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。
我不得不想到永久不朽的意义。
感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。
它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
这该是如何值得赞叹的一件事！我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。
我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。
让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。
它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
1．第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？答：________2．第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？答：________3．最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？答：________4．作者为什么赞美生命？答：________三、课外类文阅读回忆我的父亲李开复对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。
八年级初二上册语文部编版课时练《第16课 散文二篇》05 试题试卷 含答案
《第16*课散文二篇》课时练【积累运用】1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．飓．风（jù）俯瞰．（gàn）肆．意（sì）星辰．（chén）B．濒．临（bīn）兴．味（xìng）消逝．（shì）深不可测．（cè）C．震颤．（chàn）凋．谢（diāo）蔓．延（màn）牛犊．（dú）D．呼号．（háo）遏．制（è）深渊．（yuān）洗涤．（dí）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．缩影前仆后继提纲挈领揠旗息鼓B．卑微优柔寡断穷兵黩武明火执仗C．脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉D．炫耀贻笑大方提心吊胆日幕途穷3．下列句子有语病的一项是（）A．抗击疫情，是一场与病毒较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。
B．改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。
C．展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。
D．对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。
4．阅读下面文段，完成题目。
中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头”，从这句话看，盼望已然成为人生命大厦的支柱和基石。
如果没有了盼望，人的生存也就没有了理由，理想和信念就会顷刻间灰飞烟灭，了无痕迹。
苍茫大地，芸芸众生，因为有了盼望，柔弱的臂膀才变得更加坚强;因为有了盼望，婆娑的泪眼才放出坚毅的光芒;因为有了盼望，脚下的道路便越走越长，越走越宽广。
盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母情怀;盼望是“但愿人长久，千里共婵娟”的（A）;盼望是“众里寻他千百度”的望眼欲穿;盼望是“明月何时照我还”的（B）。
盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露;如果说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆。
（1）写出文中运用的三种修辞手法:、、。
（2）在文中A、B两处各填写一个四字短语（或成语）。
（3）仿照文末画波浪线的句子，另写一句话。
八年级初二上册语文部编版课时练《第16课 散文二篇》06 试题试卷 含答案
《第16*课散文二篇》课时练一、基础知识积累与运用（共7题；共15分）1．下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（）A．数shǔ数说数优不可胜数数典忘祖B．识shí识别识破博闻强识远见卓识C．横héng 纵横横行妙趣横生专横跋扈D．模mó模型模具模棱两可装模作样2．找出不是比喻句的一项（）A．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
B．它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
C．语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
D．山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
3．文学常识填空。
《永久的生命》的作者是________，《我为什么而活着》的作者是________，二十世纪________国哲学家、数理逻辑学家、历史学家，无神论者。
二、现代文阅读（共3题；共50分）4．阅读下文，回答问题我为什么而活着对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。
这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。
我希望知道星辰为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。
这方面我获得一些成就，然而并不多。
爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。
痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。
最新部编版八年级语文上册：《散文二篇》 同步课时练习
16《散文二篇》同步练习一．积累与运用：1. 加点字注音全对的一组是（）A遏．制( è ) 秀颀．( qí ) 骤．雨 (zhòu )B洗涤．( dí ) 濒．临(pīn ) 平庸． (pínɡ )C卑．微 (bì ) 深渊． ( yuān) 愚钝．( dùn)D虬．枝( qióng ) 沥．青(lì ) 酒肆．( sì)【答案】A【解析】B濒临(bīn ) C卑微 (bēi ) D虬枝( qiú )2. 下列词语书写都正确的一组是（）A兴味茸毛蒙昧初衷B消逝星辰粗造篡改C繁殖倦怠崎岖章显D牛犊凋谢脸侠妄图【答案】A【解析】B粗糙 C彰显 D脸颊3. 下列各句中，没有语病的一项是（）（2018湖南娄底）A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作提出的明确要求。
C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。
【答案】D【解析】A．不合逻辑，一面对两面，把“能否”去掉；B．缺主语，可去掉“从”或“使”；C．句式杂糅，可改为“10%的交通事故案件发生为开车看手机造成的。
”或“10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机。
”；D．没有语病。
故选：D4. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（原创）（）[情境]公交行业一般有明文规定：不到站台不允许停车上下客。
最近哈尔滨由于多处修路造成道路拥堵，在堵车严重路段总会有乘客要求司机开门下车。
为了方便广大乘客，当公交车停止不前时司机偶尔也会给大家开门。
今天早上，4路车在到达终点前的路段又遇堵车，司机应乘客要求打开车门，让部分着急的乘客先下了车。
之后走走停停行驶了一段路后，又有乘客要求开门下车。
初中语文八年级上册《散文二篇》课时练习题 附加答案
散文二篇课时训练1．下列选项中注音有误的一项是（）A．牛犊．（dú）消逝．（shì）B．臼．（jiù）齿蔓．（màn）延C．洗涤．（tiáo）繁殖．（zhí）D．炫．（xuàn）耀飓．（jù）风2．下列选项中没有错别字的一项是（）A．卑微炫耀凋谢舒畅B．遏制脆弱软弱威势C．死寂写意幽美土壤D．际遇点辍兴味松懈3．根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，。
好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A. 痛苦和快乐是相生相成的B. 快乐和痛苦是相生相成的C. 在生命中痛苦总是相伴的D. 在生命中快乐总是相伴的4.下列标点符号的运用有误的一项是（）A．我们倒是些大傻瓜，我们说：“他一辈子一事无成。
”或者说：“我今天什么事也没有做……”B．我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得写意。
其余一切事情，执政、致富、建造产业，充其量也不过是这一事业的点缀和从属品。
C．一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿、一段盲肠、一些头发、一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。
D．个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。
5. 仿写句子，以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。
（要求：简明、有文采）生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。
阅读《永久的生命》，回答6、7题。
6.本文列举小牛犊的例子有什么用意？7.说说本文如何运用了欲扬先抑的手法。
课时训练答案1.C （洗涤．dí）2.D （“点辍”应为“点缀”）3.B4.C （C项中的三个顿号都应改为逗号）5.示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏……生命是多姿多彩的，生命是美好的。
部编人教版八年级语文上册第15课《散文二篇》课堂同步试题.doc
第15课《散文二篇》同步练习一、基础题。
1・选出下列加点字拼音有误的一项是（）• •A.臼(jiu)齿■炫(xuan)耀•茸（rdng）毛•B.凋(diao)谢■遏(e)制■飓(ju)风•C.蔓(man)延•凋(diao)谢■洗涤(tiao)•D.濒(bln)临■俯瞰(kan)■震颤(chan)■2.下面句子没有错别字的一项是（• •)A.那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。
B永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！C.这三种淳洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
D.以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的吵讽。
3•找出不是比喻句的一项（）• •A.这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
B.它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
C・语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
D.山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
4 •文学常识填空。
《永久的生命》的作者是____________ ,《我为什么而活着》的作者是____________ ,二十世纪__________ 国哲学家、数理逻辑学家、历史学家，无神论者。
【出处：21教育名师】二、阅读理解题洋葱潘格①最近小米的早晨常常从中午开始。
阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不饶地在小米脸上游走。
这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间。
②母亲剥着洋葱走过来。
小米说，妈，咋晚我梦到我爸爸了。
母亲的手轻微晃了一下！说，吃饭吧，过去的事不要总想了。
www-2T-c njy - com③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。
除此外，母亲还添了个毛病，爱买洋葱，紫皮的白皮的，一买就是一堆。
小米越来越不明白，父亲跟母亲生活了整整37年，说走就走了，母亲怎么一点儿伤心难过都没有？关于父母的爱情，小米从他们各自的口中听到许多，这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑，已经足够让她坚信，父母的婚姻情比金坚，牢不可破。
部编语文八年级上册第16课散文二篇(基础训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第16课散文二篇【基础训练】一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．洗涤（dí）忘却（què）炫耀（xuàn）B．飓风（jù）濒临（pín）俯瞰（kàn）C．暂时（zàn）卑微（bēi）蔓延（màn）D．孤寂（jì）缩影（suō）深渊（yuān）【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
《散文二篇》精选习题(解析版)
八年级上册第四单元第十六课散文二篇精选练习一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．臼．齿(jiù) 遏．制(è) 暂．时(zhàn) 炫．耀(xuàn)B．牛犊．(dú) 洗涤．(dí) 飓．风(jù) 卑．微(bēi)C．濒．临(pín) 肆．意(sì) 支配．(pèi) 震颤．(chàn)D．俯瞰．(kān) 蔓．延(màn) 深渊．(yuān) 凋．谢(diāo)【答案】B【解析】A．zàn C．bīn D．kàn2. 选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。
（1）我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独处的愉悦，（）（思考商量思量）一下我自己。
（2）我们应该看到生命自身的（）（神秘神奇神圣），生命流动着，永远不朽。
【答案】（1）思量（2）神奇【解析】思量：指认真地思索。
考量。
思考：思索、考虑。
这里指心情所以应用“思量”。
神秘：难以捉摸；高深莫测。
神奇：非常奇妙的。
与传奇的“生命”搭配应用“神奇”。
3．下列句子中，加点成语使用有误的一项是( )A．人生就是永不休止．．．．的奋斗，只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的。
B．回顾过往的点滴，一个不可遏制．．．．的难忘教训就是，过去耽搁的时间太多了。
C．面对接二连三的问题，他应付起来已经显得有些无能为力．．．．。
D．他终日陷在深不可测．．．．的悲哀之中，使我对他不胜同情和怜悯。
【答案】B【解析】不可遏制指思想情感或形势等不能制止,不能控制。
这里用于“教训”，用错范围和对象。
4．下列语句中没有语病的一项是（）A．5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
2020年 语文八年级上册 第四单元 16散文二篇 同步练习(人教部编版)
人教统编版八年级上学期语文第16课《散文二篇》同步练习一、基础知识积累与运用（共7题；共15分）1.下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（）A. 数shǔ数说数优不可胜数数典忘祖B. 识shí识别识破博闻强识远见卓识C. 横héng 纵横横行妙趣横生专横跋扈D. 模mó 模型模具模棱两可装模作样【答案】A【考点】常用字字音，多音字字音【解析】【分析】【分析】A正确。
B“博闻强识”的“识”应读作“zhì”。
C“专横跋扈”的“横”应读作“hèng”。
D“装模作样”的“模”应读作“mú”。
故答案为：A【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。
做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2.下列选项中注音有误的一项是（）A. 牛犊（dú）消逝（shì）B. 臼（jiù）齿蔓（màn）延C. 洗涤（tiáo）繁殖（zhí）D. 炫（xuàn）耀飓（jù）风【答案】C【考点】常用字字音，形近字字音【解析】【分析】ABD注音正确。
C.“涤”应读作“dí”。
故答案为：C【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。
做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
3.下列选项中有错别字的一项是（）A. 卑微炫耀凋谢舒畅B. 遏制脆弱软弱威势C. 死寂写意幽美土壤D. 际遇点辍兴味松懈【答案】 D【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】ABC没有错别字。
D.“点辍”应为“点缀”。
故答案为：D【点评】本题考查对字形的辨析能力，对汉子字形的正确书写能力，这就要求在平时的学习中注音字形的识记本题考查对同音字字形的识记，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。
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16.散文二篇
一、积累与运用
1.给加点字注音。
臼．齿（）遏．制（）濒．临（）
俯瞰．（）震颤．（）洗涤．（）
星辰．（）兴．味（）
2.根据拼音写出汉字。
（1）它充满了希望，永不休止地繁殖着，màn yán 着，随处宣示它的快乐和威势。
（2）生命在那些终于要diāo xiè的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
（3）我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的shén mì缩影。
（4）爱情和知识，尽其可能地把我引向yún xiāo ，但是同情心总把我带回尘世。
3.下列句子中对加点词语解释有误的一项是( )
A. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段
盲肠。
一些头发，一点点和人开玩笑的兴味．．，这意味着他已经失去了那大
半个青春。
兴味：兴趣。
B. 我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽．．。
不朽：永不磨灭。
C.它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲．．生命中的其他一切。
牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。
D.那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰．．那冰冷死寂、深不可测的深渊。
俯瞰：俯视。
4. 对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。
C．要是你能够让这个人的心变软,那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表明说服这个人不是不可能的。
D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同
的颜色，在叙述、在抒情。
——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达
了对汉字与标点的喜爱之情。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A．随着诗词吟诵及茶艺等活动引入课堂，让更多学生受到了传统文化的熏陶。
B．中国体育健儿已在积极备战奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，再创佳绩。
C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深
刻的作品。
D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
6．下列标点符号使用不合乎规范的一项是（）
A．一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上说，决定了这个国家的未
来。
B．把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．大会的口号是：团结，友谊，进步。
7．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最为恰当的一项是( )
①这不是一种羞耻，而是一种光荣。
②这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为
强壮。
③学会爱自己。
④因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和
珍重。
⑤可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，
成为自己精神家园的主人。
A．①④③②⑤ B．③①④②⑤ C．①②⑤④③ D．③④①⑤②
二、课内阅读
(一)阅读《永久的生命》,回答文后问题。
永久的生命
严文井
①过去了的时间永不再回来。
一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。
有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。
智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。
对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。
我们都非常可怜！
②人们却不应该为此感到悲观。
我们没有时间悲观。
我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的
风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
③感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来却是永久。
它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
那些个体消逝了，它却永远存在。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
④我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。
那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。
让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧。
我们将要以不声不响的爱情来赞美它。
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
8.第①段的中心句是哪一句话？这一段讲到很多消极悲观的现象，与标题相去甚
远，作者为什么要这样写？
9.分析文中画线句子的表现手法和表达效果。
10.如何理解第⑤段“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”这句话的意思？。