哲理思辨类作文
思辨性作文范文
思辨性作文范文于混沌中寻觅明灯——思辨性作文范文当春风拂过大地,唤醒沉睡的生机,我们站在时代的十字路口,面对着层出不穷的思潮,如何寻找那盏指引我们前行的明灯?思辨性作文,正是这样一种探索真理、辨析事理的武器。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”先贤的智慧告诉我们,思考是学习的灵魂,更是我们认识世界、改造世界的钥匙。
不乏因思辨而成就一番伟业的人物,如孔子周游列国,推行儒家之道,他的思辨贯穿于他的言行之中,最终使儒家思想成为中国传统文化的重要组成部分。
又如科学家牛顿,通过对苹果落地的思考,揭示了万有引力定律,奠定了现代物理学的基础。
这些例子无不证明,思辨性作文不仅是我们表达自己见解的工具,更是培养我们思维能力和批判精神的重要途径。
在当今社会,思辨性作文的重要性愈发凸显。
随着科技的飞速发展和信息的爆炸式增长,我们面临着前所未有的挑战和机遇。
只有具备敏锐的思辨能力和独立思考的精神,我们才能在复杂多变的社会环境中站稳脚跟,做出正确的判断和选择。
思辨性作文要求我们在掌握一定知识的基础上,能够对所学知识进行深入的分析和评价。
这需要我们具备丰富的知识和敏锐的洞察力,能够在看似简单的现象中发现问题的本质和内在联系。
我们还应该具备良好的语言表达能力,能够清晰、准确地表达自己的思想和观点。
在写作过程中,我们可以从以下几个方面入手来培养自己的思辨性作文能力:1. 拓宽知识面:通过阅读、学习和实践,不断积累知识和经验,为思辨性作文提供丰富的素材和论据。
2. 培养批判性思维:学会对所学知识进行质疑和反思,不盲从权威和传统观念,敢于提出自己的独特见解。
3. 提高语言表达能力:注重语言的准确性和生动性,使文章更具说服力和感染力。
4. 注重逻辑性和条理性:在文章中明确表述自己的观点和论点,并通过合理的论证和排比等手法使文章结构严谨、条理清晰。
思辨性作文是我们认识世界、改造世界的重要工具。
我们应该在学习和实践中不断培养自己的思辨能力和写作技巧,以更好地应对未来社会的挑战和机遇。
上海高考语文材料作文分类训练:哲理思辨类
材料作文:哲理思辨1.小时候人们喜欢发问,长大后往往看重结论。
对此,有人感到担忧,有人觉得正常,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
2.近日,网上一则视频,江苏昆山某公司一名男员工在发放员工证件时,随手扔在地上,导致员工不得不弯腰拾起。
从视频看,这名男子在发放证件时姿态和动作相当随意,而扔出的动作也非常“娴熟”,旁边的两名工作人员也没有阻止。
对此,昆山世硕电子公司发布了一则“关于网传负面视频的说明”,称公司新人培训单位因招工旺季、场地受限,现场管理不到位,工作人员发放员工证件时方式不当,致使新进同仁感到不受尊重,公司深表震惊和遗憾,并表达万分歉意。
请写一篇文章,谈谈你对这个事件的认知和思考,要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
3.根据材料,完成作文。
人们几乎不可能在知识与经验都完备的情况下做事,仍然可以做成很多事。
但每当有事情未做成时,人们习惯于在知识和经验上找原因。
对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的看法。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
4.在飞速发展的社会里,新生事物层出不穷,新知识、新科技、新生活、新思想……人们倾向于认为“新总是比旧好”,对这一观点你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
5.阅读下面材料,根据要求作文。
毛姆说:当人们请你批评时,其实要的不过是赞扬。
对此,你怎么看?请写一篇文章谈谈你的看法。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
6.阅读下面材料,根据要求写作。
生活中,人们往往因为有所恃而失之于大意,反不如无所恃更有益。
对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
7.阅读下面文字,按要求写作。
当下社会中,有人遵循木桶定律,认为只有克服短板,才能避开成事暗礁;也有人认为只有经营长处,才能不断实现增值。
请就此写一篇文章,谈谈你的思考。
哲理思辨类作文范文800字推荐6篇
哲理思辨类作文范文800字推荐6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于哲理思辨的作文
关于哲理思辨的作文
哲学思辨?哎,听起来是不是高高在上、枯燥无味啊?别被这些陈词滥调唬住了,其实哲学思辨才是人生的调味品,它让日常生活变得丰富多彩、引人入胜。
大家都曾被这些根本的人生之问所困扰过吧:我是谁?人生的意义是什么?快乐的定义又是什么?对于这些看似简单的问题,每个人都会有自己独特的见解。
就拿"我是谁"来说吧,你是一个人,一个有血有肉的个体;但你同时也是一个社会角色,一个家人、一个朋友、一个同事...换个角度思考,你就会发现"我"这个概念远比表面看起来的复杂得多。
生活就是一个不断思辨、不断求索的过程。
比如说,我们都曾被"时间"这个概念所迷惑过。
时间是一种感知还是一种流动?它是线性的还是循环的?想啊想,脑袋都能打结了。
可就是这种纠结的思考过程,让我们对"时间"有了更深刻的理解。
说真的,谁没被生活中的那些"为什么"难住过呢?为什么人要工作、为什么要交税、为什么要生儿育女...对于每个问题,你都可以反复思考、东拉西扯,看看能不能找到自己的答案。
过程虽然曲折,但往往能给你带来一种前所未有的洞见和成就感。
人生就应该如此,去思考、去质疑、去怀疑一切。
不要什么都自己咽下去,要学会用自己独特的方式去审视世界。
也许你找不到一个终极的答案,但至少你会在这个过程中收获更多乐趣和人生智慧,让生活不
那么索然无味。
所以,让我们一起拥抱哲学思辨吧,用全新的视角去发现生活的美好!。
情随事迁与不以物喜不以己悲思辨作文
情随事迁与不以物喜不以己悲思辨作文全文共8篇示例,供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好!今天老师给大家讲一个非常好的道理,那就是"情随事迁,不以物喜,不以己悲"。
听起来有点难懂是吗?别着急,让老师慢慢给你们讲解这句话的意思。
我们先来看第一个词"情随事迁"。
"情"指的是我们的感情和心情,而"事迁"就是说事情会发生变化。
所以"情随事迁"的意思是说,我们的感情要随着事情的变化而改变。
就像天气一样,有时会阳光明媚、有时会阴云密布。
我们的心情也会跟着变化,有时开心,有时难过。
这都是很正常的事情。
接下来我们讲"不以物喜"。
"物"指的是外在的东西,比如钱财、地位、名誉等等。
"不以物喜"的意思就是不要因为拥有了一些外在的东西就觉得太高兴了。
因为这些东西都是暂时的,来去匆匆,并不能让我们永远快乐。
最后一个词"不以己悲",和前面"不以物喜"有点相反。
"己"指的是自己,"悲"是悲伤的意思。
所以"不以己悲"就是说不要因为自己暂时的处境或者遇到一些挫折就悲伤难过。
因为世事无常,现在的困难只是暂时的,将来一定会变好的。
现在让老师讲一个小故事,帮助大家更好地理解这句话吧。
从前有一个很有钱的大老板,他家里什么都不缺:漂亮的房子,昂贵的汽车,最新的电子产品等等。
可是他老是一副闷闷不乐的样子,因为他觉得自己还没有一艘游艇。
有一天,他中了头奖,买了一艘超级豪华的游艇,当时他高兴极了,到处炫耀。
但没过多久,他就再次对拥有的这些东西失去了兴趣。
你们看,这个老板虽然拥有了钱财地位,但他仍然不开心,因为他总是把快乐寄托在获得新的东西上。
如果我们像他这样"以物喜",那就会永远不满足,永远不快乐。
2023年高考语文备考思辨类优秀作文6篇
2023年高考语文备考思辨类优秀作文6篇1.松中有紧,紧中有松《礼记》有言:“一张一弛,文武之道也。
”信息社会的背景下,如何把握松与紧之间的关系成了重中之重,而我认为,秉持松中有紧,紧中有松的态度来应对生活的方方面面,才是大智慧者应当具备的处世之道。
当前的社会,繁重的生活使人压力山大。
此时,有人选择躺平,有人选择不断的内卷。
他们就像薛定谔口中的那只猫一样,处于松与紧的叠加态,但却是物理之上的叠加,非松即紧,非紧即松。
殊不知,有些人却可以最好的面对生活,以松中有紧、紧中有松的态度处理好每一天。
“紧”是生活的主体,这无可厚非。
没有一定的“紧”,生活很可能不进反退。
但倘若是不间断的“紧”,便可能不仅使人每天疲惫不堪,甚至消磨意志,致使人走向另一个极端。
因此,我们应做到紧中有松。
正如《桃花村》中主人公每周末抽一天去大自然散心,让手机关机一样。
生活不应是工作的专用舞台,也应是自己的桃花村。
洛克有言:“凡是打算充分利用一生中任何一部分时间的人,必须让其中一部分用于游戏娱乐。
”正因为有了在瓦尔登湖畔漫步闲游的时光,梭罗才悟出了人生哲理;正因为有了苹果树下的怡然自得,牛顿才发现了万有引力。
紧中有松是压力下最好的生活态度。
适当的松不仅能够使人的压力得到释放,往往还能给人提供不同寻常的灵感和体验。
因此,在生活中做到紧中有松,让适当的“松”成为“紧”的润滑油,以此推动“紧”持续运行。
也许有人会说:“既然松的好处如此之多,那一直松着不是挺好吗?”但事实并非如此,现代的生活不是陶渊明的采菊东篱,一味的松就像躺平,是对生活的妥协,最终一定是一事无成、懊悔终生结局。
“松”要适当,应做到松中有紧。
如果说“紧”是台机器,“松”是使机器流畅运用的润滑油,那么过度的松则毫无疑问会让这台机器无法运转。
生活中的松的实现有许多途径,但不留神便会陷入到修昔底德陷阱中,必然在人生中失败。
因此,我们在松的同时要有紧的限度,莫让诱惑成为掌握了时间的主人。
高山仰止景行行止思辨作文
高山仰止景行行止思辨作文篇一《仰望高山与笃行景行》在生活里,咱经常听到“高山仰止,景行行止”这句话。
以前我还真就只是字面理解,觉得高山嘛,抬头看着很高大,值得敬仰,那景行就是大路,要沿着大路走。
直到我经历了一件事,才对这有了更深的感悟。
就说我们镇上有个老裁缝,姓王。
这王师傅可算是我们镇上的一个名人,他做衣服的手艺那是一绝。
我记得我第一次去他店里,那店面不大,就一个小单间,墙上挂满了各种布样,花花绿绿的。
王师傅人看着很瘦小,眼睛却特别有神。
他坐在那台老旧的缝纫机前,脚有节奏地踩着踏板,手熟练地摆弄着布料。
那种专注的样子,就像在做一件无比伟大的事情。
我拿了块布料,想做个简单的衬衫。
王师傅看了看布料,又看了看我,嘴里念叨着:“这布料好,小伙子身材也好做。
”然后就开始量尺寸。
他量尺寸那叫一个细致,从肩宽到袖长,从领口到腰围,每个数据都精确到了几毫米。
他就像一座高山,让我仰望。
他在做衣服这事儿上的专业、专注,让我深知这就是一种值得敬仰的态度。
而他每天从早到晚都在店里忙碌,做衣服、改衣服,这一路稳稳当当的工作方式,不就是“景行行止”吗?他始终在自己的道路上稳稳地前行。
我觉得这就是生活中的“高山仰止,景行行止”。
不是什么高大上的大理论,就是身边实实在在的人和事。
这王师傅的专注与坚持,值得我去敬仰,他有条不紊工作的态度,就是我应该学习的明路。
不管是做人还是做事,看到像王师傅这样厉害的人,就得抬起头来认真瞧一瞧到底人家哪里厉害,然后顺着像他这样踏实的路往前走,这样自己也能变得靠谱一些。
篇二《高山景行就在身边》我一直对“高山仰止,景行行止”这种文绉绉的话没啥特别感觉。
直到有一次去乡下爷爷家的经历,彻底改变了我的看法。
爷爷家那村子,有个老木匠,大家都叫他李伯。
我去的时候,正赶上李伯在给一户人家打造棺材。
在咱城市里可看不到这场景。
他家院子里到处都是锯末,有个简易的棚子下面全是各种各样的工具,斧头、锯子、刨子啥的,看着有些年头。
学会辩证看待问题作文范文20篇
学会辩证看待问题作文范文20篇人匆匆行过这一程,来时不带来什么,去时也不带走些什么,留下的只是他一生中对他人乃至这个世界的影响。
我们需要。
当我们在人生的分岔口徘徊犹豫的时候,需要我们前进的方向;当我们在布满荆棘的羊肠小道上前行时,需要帮我们治愈受到的创伤;当我们被命运的天雷击中即将倒下,是支撑着我们不倒下。
曹操有“老骥伏枥,志在千里”的毅力,是因为他有一统天下的;陶渊明能“采菊东篱下,悠然见南山”,是因为他“不为五斗米折腰”,有着“性本爱丘山”的;杜甫能“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,只因他忧国忧民,有着为民的。
可是什么又是?现在的人们沉浸于纸醉金迷之中,追逐着地位和,把原本干干净净的世界搞得乌烟瘴气,那不是,那是贪欲。
真正的追求的绝不是那种庸俗的东西,它能使人油然而生一种。
去过的人都被那些朝圣的人震撼,那是一幅多么壮丽的景象啊!一群人用着最崇高的礼节向着他们的圣地缓慢前行,即使是不的人也会对那虔诚朝圣的身影充满,那正是的力量,是支撑着他们向前,是让我们这群旁观者肃然起敬。
许多年前,我们站在那的土地上,守护着我们的每一寸土地,用血肉铸成一道长城,同仇敌忾,众志成城,将日军赶出了我们的地盘。
今天,我们怀着同样的,守护,寸土不让。
这是一个国家的,无关利益,只关。
国家的立足于我们每个中华儿女的,艰苦奋斗,自强不息一直都是我们的准则,它让我们国家在成长的上踏着坚定的步子前方,是它帮助我们从一个落后的农业国发展成最大的发展中国家。
正如一座中的灯塔,着我们向前,紧随它,我们才能渡过急流险滩,到达成功的彼岸。
学会辩证看待问题作文范文20篇 2西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性。
现实生活中,人人都追求快乐,但结果大相径异。
为什么?因为快乐是一种潜力。
潜力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。
实现快乐的潜力既不可能与生俱来,也不可能自天而降,只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步构成并不断发展提高。
这种潜力不论是构成过程还是外在表现,都是多方面的,择其要者,主要体此刻对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。
高中思辨类作文800字范文(优选4篇)
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社会思考,哲理思辨作文
社会思考,哲理思辨作文《那些事儿中的小哲理》生活中有些事儿啊,特别不起眼,可是仔细一琢磨,还真能琢磨出点哲理来。
就拿我们小区门口那个烤红薯的大爷来说吧。
那大爷长得普普通通的,穿得也普普通通,小三轮车上拉着个大烤炉,烤炉边儿堆满了红薯。
每次从那儿路过,都能闻到那股子香喷喷的味道。
有一回我起大早出去办事儿,路过他的摊位,就见他正费劲巴拉地往烤炉里添炭呢。
那个炭啊,乌漆抹黑的,而且还特别脏手,大爷的手弄得黑乎乎的,可他还是很仔细地摆弄着那些炭块,让它们均匀地在炉子里燃着。
我就好奇地站在那儿看了会儿。
大爷看到我就笑着说:“小伙子,早啊,红薯还没烤好呢。
”我就和大爷搭话:“大爷,您这每天干这活儿,累不累啊?”大爷咧着嘴说:“累是累点儿,不过一想到大家都爱吃我烤的红薯,也就不觉得累了。
”他说这话的时候,手上的动作也没停。
我瞅了瞅那一堆红薯,被炭火烤得皮都有点皱巴巴的了。
大爷接着说:“这红薯啊,就得慢慢烤,急不得。
跟人生活似的,有些事儿就得慢慢来,火候到了,自然就好了。
”我当时听了还觉得大爷这话有点俗套,可是后来啊,我就有了更深的体会。
我自己在学习一门外语的时候,就想着一口气吃成个胖子,猛学了几天,结果啥也没学进去,还弄得自己特别疲惫。
那时候我就想起大爷说的烤红薯的事儿了,这学习外语也不是一天两天就能成的事儿,得慢慢积累,就像那红薯得慢慢烤一样的道理。
所以说啊,很多大道理其实就藏在咱们身边这些普普通通的小事情里。
大爷虽然没什么文化,但他靠着自己烤红薯的经验,都能说出这么有哲理的话。
那咱们在生活中呢,就得多观察,多思考,也许在一些看似不起眼的事情里,就能找到让自己受益的哲理。
就像每次路过小区门口,看到大爷的烤红薯摊子,我都会提醒自己,慢慢来,稳扎稳打才能成功。
《跑出来的感悟》我这人吧,平时不爱运动,体能差得很。
可有一天脑子一抽,突然决定去跑步。
于是我就穿上一双旧运动鞋,晃晃悠悠地出了门。
我选了一个小公园,那公园里有个小道儿。
哲理思辨作文开头5篇
哲理思辨作文开头5篇哲理思辨作文开头(精选篇1)试题二:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个老奶奶,是个乞丐,与年仅九岁的小孙子相依为命,整天挨村挨户乞讨。
有一次,他们在莽莽深山里迷路了。
黑夜来临,老奶奶搂着小孙子睡在大树下,口中念念有词,求菩萨保佑他们找到出山的.路。
但是一连三天,他们还在大山里瞎转。
小孙子又累又饿,顶撞奶奶说:“求菩萨没用,世上根本没有菩萨!”他不走了,躺在地上等死。
第四天一大早,老奶奶推醒熟睡的孙子说:“菩萨刚才显灵了,告诉我沿着小溪一直走就能出山。
”孙子侧耳听,果然传来潺潺的水声。
祖孙俩沿着小溪走终于看到了一个小山村。
要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【试题分析】这道试题,与近年全国新课标高考作文的命题意向吻合:把哲理思辨隐藏在一则生动有趣的故事中,等待考生发掘其奥秘。
试题引导考生辩证地分析故事情节的内涵,多角度地解读命题材料,为应对高考作文提供了有借鉴价值的训练蓝本。
材料中的老奶奶,是个可亲可敬的坚强老人,千万不能把她当做老封建、老迷信。
如果那样写,就与故事的主旨背道而驰。
老奶奶动不动就“求菩萨”,只是一种习惯性或下意识的行为,与人们遇到危难时“呼天喊地”、求“老天爷”或“菩萨”保佑一样,与迷信没有关系。
特别是对处于绝境中的祖孙俩来说,老奶奶“求菩萨”,是一种人生的智慧,是情急时求生的策略。
【写作指导】这则材料讲述的小故事,蕴涵着深刻的哲理,为我们提供了宝贵的人生经验:坚守信念,永不言弃。
以此立意,的确是不错的选择,但此类立意,很容易使考生陷入空泛说理或简单地扩展材料的误区,因此构思时要注意使文章有一些感性色彩,以增强生动性和感染力。
倘若对材料细细揣摩,会发现“坚守信念”只是材料的显性特征,材料中还有不少生活哲理有待开发。
例如:①教育孩子要讲究方式方法,生硬的说教适得其反;②谎言不一定都是丑陋的,为了一个崇高的目的而撒谎,那谎言也是美丽的;③要自信,菩萨是不存在的,真正的“菩萨”就是你自己,心中有了这样的“菩萨”,就能创造出奇迹。
人生哲理类的思辨作文
人生哲理类的思辨作文
朋友!今天咱们来聊聊人生这档子事儿,这里头的哲理可多了去了,就像
那满天繁星,数都数不过来。
你说人生到底是个啥?有时候我觉得人生就像一场超级马拉松,一路上有
坡有坎,有风景也有烂泥坑。
有的人一开始跑得飞快,可没跑多远就累得气喘
吁吁;有的人不紧不慢,按照自己的节奏,反而能坚持到最后。
这就告诉咱,
别急功近利,稳扎稳打才能走得长远。
还有啊,人生也像个大厨房,酸甜苦辣各种调料都有。
有时候你觉得自己
拿到了一罐蜜,甜得心里美滋滋;有时候又好像咬了一口辣椒,辣得眼泪直流。
但你想想,要是只有甜没有苦,这日子是不是也少了点滋味?所以啊,甭怕吃苦,那都是生活给咱加的料,让咱的人生这道菜更有味道。
再说说选择吧,人生到处都是岔路口,往左还是往右,这可让人头疼。
就
像你站在两个蛋糕面前,一个巧克力味的,一个草莓味的,选哪个都觉得可能
错过了另一个的美味。
但你得知道,不管选了哪个,都别后悔,好好享受自己
选的那块蛋糕,说不定吃着吃着就发现,哇,原来这就是最适合我的美味!
人生还像一场戏,咱们都是自己戏里的主角。
有时候演喜剧,逗得大家哈
哈大笑;有时候演悲剧,自己哭得稀里哗啦。
可不管是啥剧情,咱都得认真演,因为这戏没有彩排,每一天都是现场直播。
说了这么多,人生的哲理其实就是生活中的点点滴滴。
咱们得学会在欢笑中思考,在泪水里成长,珍惜每一个瞬间,把这人生过得有滋有味。
咋样,朋友,你对人生的哲理是不是也有自己的想法啦?。
三元思辨作文拿得起,放得下,想得开
三元思辨作文拿得起,放得下,想得开全文共8篇示例,供读者参考篇1标题:三元思辨作文拿得起,放得下,想得开大家好,我是小学五年级的小明。
今天,我要跟大家分享一下我对"拿得起、放得下、想得开"三句话的理解。
首先,什么叫"拿得起"呢?从字面上理解,就是能拿起来,但这显然不是我们今天想表达的意思。
在我看来,"拿得起"是指一个人在工作或生活中,能够勇敢地去承担责任和压力,敢于面对挑战。
举个例子,我们小朋友每天都要上学,老师布置了作业和考试,这就是我们的责任和压力。
如果我们拿得起这个责任和压力,就会认真完成作业,好好学习,为考试做好准备。
相反,如果我们拿不起,就会逃避责任,不好好学习,到了考试就会考砸。
所以,"拿得起"对我们来说很重要。
再来说"放得下"。
顾名思义,就是能够放下一些事物。
在生活中,我们难免会遇到一些挫折和失败,比如考试没考好、运动比赛输给别人等等。
这时候,如果我们能够放得下,就不会太在意,继续努力就好;如果放不下,就会一直悲伤沮丧,影响心情。
所以,"放得下"也是非常重要的。
最后一句话是"想得开"。
所谓"想得开",就是视野要开阔,多一分开放包容的心态。
我们不能总是固步自封,要学会欣赏不同的事物。
比如,我们班上有一个同学特别喜欢看漫画书,我过去觉得看漫画书很没有意义。
但后来我也试着看了几本,发现漫画书其实也蛮有趣的,能培养我们的想象力和审美能力。
从那以后,我就变得"想得开"多了。
拿得起、放得下、想得开,这三句话虽然只有几个字,但都是人生的大道理。
我们要努力做到这三点,才能变得更加阳光positive、乐观积极,也更容易取得成功。
当然,对于我们这些小朋友来说,做到"拿得起、放得下、想得开"并不容易。
但只要我们耐心去学习和实践,日积月累,一定能慢慢做到。
哲理思辨类高考作文
哲理思辨类高考作文哲理思辨类高考作文导语:同学们知道哲理思辨类的有哪些?以下是小编为大家整理的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!哲理思辨类高考作文(一)阿姆斯特朗,一个超越极限的人,已经第五次站在了环法大赛的冠军宝座上,曾经的他,是一个名不见经传的美国小伙,如今却一跃成为环法五冠王,不能不说是一个奇迹,更奇特的是五年前的他已身患癌症,正是由于他不断地突破自我,一次又一次地挑战极限,才有了今天的成功。
“更高,更快,更强”这一奥运会的宗旨正是运动员们挑战极限的动力,蒙哥马利将男子百米纪录提高到了9秒79,而乔伊娜的女子百米10秒49的成绩至今无人能近,一个个世界记录的诞生便是人们一次次挑战极限的成功。
人的潜力虽然是有限的,但开发出来的却只有10多个百分点,另外的则需要我们去解放它,让我们挑战极限将它开发出来,这对我们百益而无一害。
曾经,珠穆朗玛峰是不可征服的;曾经,南极极点是不可穿越的;曾经,马利亚纳海沟是下不去的……而今,珠峰上插遍了各国国旗;而今,极点上留下了我们的足迹;而今,海沟里还有我们的残温……这一个个不可能在现在已经变得平常,都是因为挑战极限,变不可能为可能。
从第一次工业革命到计算机的普及,从欧罗巴到美利坚,从东非高原到南美平原,从地球到月球……到处都有挑战极限的人们,到处都有新的记录产生,到处都在重新找起点。
极限虽然可以使自己,使人类的潜力得以提高,但不要过分挑战。
它就如弹簧一样,有受压限度。
珠峰上也有受难者的尸骸,极点前也有未走完的足迹,海沟里也有勇土们的墓碑,绿茵场上也倒下了一个维维安福……让我们告别昨天的记录,挑战新的极限;让我们跳得更高,跑得更快,变得更强;让我们一起来唱那首歌吧:“超越梦想,一起飞……”评点:材料丰富,一气呵成,当为本文最大的特色。
从身患癌症的阿姆斯特朗到蒙哥马利9秒79的'百米记录,到乔伊娜的百米10秒49的成绩,再到珠峰到南极极点到玛利亚那海沟,旁征博引,一气写来,颇有气势。
高中思辨类作文800字范文(推荐3篇)
高中思辨类作文800字范文第1篇大家都知道,高考作文大都是以考“议论文”为主的。
因此,在文章里能够以“哲理思辨”来表达,就十分重要!所谓“思辨”,简而言之,就是“思考辨析”。
那么,你怎么去“思考辨析”呢?在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第一种,内涵周密的思辨性。
在撰写文章的前夕,你首先要对题目进行全面的审察,不要遗漏一个议说的可能项。
比如,我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文,请应届毕业生来习作。
不少同学都东拉西扯的说了不少道理,然而却不能“科学周密”地将“学问”的全部内容论证到。
我在进行作文评讲的时候,就给同学们写了下面四个写作提纲,它们分别是:(1)、“只学不问”,是“掉书袋”;(2)、“只问不学”,是“偷懒虫”;(3)、“不学不问”,是“大白痴”;(4)、“又学又问”,是“智慧人”。
我用形象化的比喻,来告诉同学们:“学”与“问”,实际上它有四种辩证关系。
所以,你在论说时,一定要“面面俱到、不可缺一”。
由于“人生阅历与实践经验”的不足,同学们在撰写作文时,往往会“挂一漏十、偏面不全”。
而改变这一毛病的最有效方法,那就是多多参加“社会实践”,从中“观察、体验、了解”之。
第二种,开掘深邃的思辨性。
在这个世界上,我们应该认识到:任何事物,它都是“一分为二”的。
懂得了这个道理,那么上海高考大作文,就不会有误解了。
比如,我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文,全文如下:“42岁的奥迪,在国内参加选拔赴‘北京奥运会’的女子百米竞争。
我们知道,一般运动员的最佳竞技时期是18岁到25岁。
然而42岁的奥迪,在预赛里就被淘汰了,因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。
失望的奥迪,流着热泪,只能低头慢步走出田径场。
请自拟题目,撰写800字的议论文。
”怎样理解本材料的正确内涵?我们知道,奥运精神是“更快、更高、更强”,不离不弃、顽强拼搏。
人道中年的奥迪,依然在自己钟爱的事业上奋斗不已,即使失败,也毫不后悔。
《诗经》名言“高岸为谷,深谷为陵”哲理思辨类作文解析及优秀作文
《诗经》名言〃高岸为谷,深谷为陵〃哲理思辨类作文解析及优秀作文原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。
古代文化经典包含着先贤对社会人生的思考,如《诗经•十月之交》有言“高岸为谷,深谷为陵”,意思是高岸会变成深谷,深谷却又变高峰。
我们的学习、生活、社会也是这样充满变化和不确定因素。
以上诗句给身为青年学子的你带来了怎样的思考和启发?请根据要求写一篇文章。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
优秀题目《守初心风帆,渡变化洪流》《守辩证之道,破变化迷障》《怀稳重以应变,携机遇而发展》《以自信开放之姿,迎变化发展挑战》《于不定中谋成长,在变化里求未来》《应人生变局,筑时代巨浪》《以不变奋斗,应万变人生》《凌高峰虚怀若谷,处低岸厚积薄发》《坚守不变心,破开万变局》《以初心之长缨,缚变化之苍龙》《随物赋形以适变,定己强身以应变》《谷峰交替变莫测,化变为定握时机》《任尔世事沧桑变,征衣不解勇向前》巅峰难守,懈怠则高岸化深谷。
低谷逆袭,实干则深谷起高峰。
峰谷莫测,适时则破局应万变。
学习之变,丘壑起伏,怀韧竹之心境,弯而不折以渡变。
生活之变,高山坠石,怀磐石之心境,帽然不动以应变。
社会之变,沧海桑田,怀流水之心境,随物赋形以适变。
栉风沐雨,变化无常。
学有所为,有所作为。
困难坎坎,变化莫测。
生活由己,人定胜天。
万里踝蹑,变化弥多。
社会变迁,藏蕤蓬勃。
四改变态度是自信开放应对变化的“敲门砖”。
与时俱进是自信开放应对变化的“发动机”。
居安思危是自信开放应对变化的“稳定器”。
【优秀段落】面对变局,青年应积极适应、勇敢面对,寻梦中那明烛天南。
面对外部的飞速变化,却固守前进步伐,便会落后于时代潮流。
新时代,中国面对世界多极化发展之变,积极调整外交政策,由单边外交较变为多边外交,积极推动构建新型国际关系;反观清王朝,面对西方国家快速发展之变,仍闭关锁国,故步自封,最终被帝国主义的坚船利炮打开了国门,难逃其沦为半殖民地的命运……面对变局,故步自封,难有出路;积极适应,方能应变局,开新局。
理论思辨论文范文(通用5篇)
理论思辨论文范文(通用5篇)理论思辨论文范文第1篇思辨能力的提高是一项长期的工作,仅靠一两次训练学生是不能奏效的。
因此,从高一的第一学期开始,就应对学生进行这方面的训练。
做法主要有:(1)利用课前五分钟,以随机抽签的方式进行训练。
课上,教师让学生随机抽取一则两则材料,让他当场提炼观点,进而谈谈自己的写作思路,让其他同学进行补充。
(2)课后,每周留两至三则材料作为训练内容,当然也要让学生自己找材料。
训练时,要尽可能选择能够激发学生兴趣的材料。
这样,才能激活学生的思维。
例如:杜甫的名句“读书破万卷,下笔如有神”,意思是说多读书有好处。
郑板桥却说:“读过万卷书,胸中无适主”,指读书多而无所适从,失去主见,反而有害。
要求把这两则材料辨证统一到一个观点中去。
这要求学生有一定的思辨能力才行,有点难度,教师要引导学生抓住材料的要点并进行分析:杜甫名句,指广泛阅读,重点讲的是知识的积累与写作的关系,它是必要的;郑板桥的名句指的是读书多而无所适从,谈的是读书后的思考问题。
如何学以致用。
两个人的角度不同。
这两句话的连接点是:读书与思考,学与用。
在此基础上,可以把二者统一为:既要广泛阅读,又要认真思考,学与用要结合起来。
这里就要求学生具备求同辨异的能力。
除了训练学生外,老师还可以引导学生阅读一些哲理性课外读物,如哲理小品,文艺评论等。
这样可以在潜移默化中提高学生的认识水平,提高他们的思辨能力。
理论思辨论文范文第2篇新型冠状病毒肆虐的艰难时刻,钟南山院士、无数医务人员、全国各地党员干部纷纷走到前台,直面病毒、主动请战、一线战斗……中华儿女多奇志。
全国人民众志成城,浇铸起了一道阻击新型冠状病毒的铜墙铁壁。
他们是这个春节最靓丽的“风景线”,值得点赞,值得仰视。
仰视这道“风景线”,我们看到了充满大爱、闪耀希望的光芒。
仰视这道“风景线”,我们看到了充满忠诚、闪耀担当的光芒。
在后防线上,各级党员干部放弃节假日,积极行动起来,开展宣传引导,做好防护隔离,搞好检查消毒,抓好后勤保障,哪里有危险就挺在前面,哪里有困难就冲在前面,各项工作扎实有序有力进行;纵使不能站到一线的老党员老同志,也“哪怕转发一条微信,让大家不串门、勤洗手、多消毒,尽自己一份力。
高考语文哲理思辨类作文指导(附参考答案)
高考语文作文指导:哲理思辨类作文指导(附参考答案)一、哲理思辨类作文题作文1:当被问及成功秘诀时,一位成功人士回答:“我从来不做没有准备的事。
”另一位成功人士则说:“我所做的事情,都是没有准备的。
”对此你有何感想?请写一篇文章。
【注意】1、题目自拟。
2、观点鲜明。
3、以议论为主。
4、不少于800字作文2:阅读下面的文字,根据材料作文。
有人说:一味地怀疑,你的世界就会变成灰色。
有人说:一味地相信,你的人生就只能匍匐。
对于以上两种说法,你有何感想,请写一篇文章。
【注意】1、题目自拟。
2、观点鲜明。
3、以议论为主。
4、不少于800字。
作文3:有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。
对上述说法,你有何感想和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
这种哲理思辨类的作文题,两则材料说法各有侧重,重在考查考生的思辨能力。
写的时候你可以选择材料中其中的一种说法,选择合适的材料加以论证,当然这很平庸,但至少不能算偏题跑题。
较好的立意是把两则材料综合起来思考,也可以立足一则,兼顾另一则思考,但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。
容易出现问题的观点不鲜明,容易“整体打包”,模棱两可,比如1,笼统地评说有的成功属于有准备的人,有的成功属于没准备的人,面面俱到,看似全面,实则等于没说。
作文1:立论可以从这几个方面下手:(1)成功总是垂青于有准备的人;(2)成功在于抓住机遇,准备充分容易失去时机。
(3)把两者综合起来,成功不可复制,不能盲目模仿,每个人都要寻找属于自己的成功道路。
索性把两者综合起来,立一个上位论点也是不错的,比如:同是成功,情形各异;或者,成功的途径是因人而异的,等等。
结论可以是成功不可复制,不能盲目模仿,每个人都要寻找属于自己的成功道路。
作文2:比较好的立论:既不能一味地怀疑,也不能一味地相信,独立判断将使你的人生充满光明。
这一立论是在对题意的全面分析上得出,“一味”意味着盲目,对后面行为的价值表示否定,“一味地怀疑”意味着你对他人的诚信没有信心,认为这个世界充满黑暗和欺骗,从你灰暗的心理出发,“你的世界就会变成灰色”看不到亮色,看不到希望,最终可能导致悲观厌世。
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哲理思辨类作文立意指导
执笔人:刘瑞香王伟使用时间:2015-05-24
1、阅读下面的材料,根据要求写作文。
当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。
——泰戈尔
有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
——萧伯纳
综合以上材料,结合你的所感所思,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自拟题目,选好角度,确定立意。
②不得脱离材料内容以及含意的范围作文。
③明确文体,但不得不写成诗歌。
④不要套作,不得抄袭。
【审题立意】
这是一道以名言名句为形式,以哲理思辨能力为考查点的材料型作文题,符合近年来高考作文命题的鲜明趋势。
材料的意图要引导考生关注自我,关注修养,对自然与社会、现实与历史、经验与文化等多维角度进行思考与认识。
材料讲述两层含义:一是谦卑可以化为伟大;二是渺小可以化为伟大。
而两者转变的媒介是信心。
人只有在自信的前提下,才能化渺小为伟大,化平庸为神奇。
这是两句话的共同点,但是材料的两句话侧重有所不同,第一句还侧重了谦卑,所以立意表述中要把握好“自信”与“谦卑”的度——我们要自信,又切忌自高自大;我们要谦卑,但绝非自卑。
只有不卑不亢,才能赢得世界。
因此我们的立意可以如下表述,任选其一写作即可。
(1)谦卑与伟大;(2)自信与伟大;
(3)不卑不亢,赢得世界(实现伟大);
(4)谦且信,方可成大事谦卑做人,自信做事
2、阅读下面的材料,根据要求写作文。
有人说:“我来到这个世界上,只是为了寻求自由。
”
也有人说:“人类的智慧可以在不自由中寻找自由,也可以在自由中设置不自由。
”
读了上述材料,你有哪些思考和感悟?结合你的所感所思,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自拟题目,选好角度,确定立意。
②不得脱离材料内容以及含意的范围作文。
③明确文体,但不得不写成诗歌。
④不要套作,不得抄袭。
【审题立意】
这是一道考查哲理思辨能力的材料型作文题,符合近年来高考作文命题的鲜明趋势。
材料的意图要引导考生关注自我,关注人生,从人性的角度,触摸生命与精神的内核,引导考生对人的生存与自身发展进行思考和探究。
材料的第一句话说明人类活着只是为了寻求自由或者说人为自由而生存;第二句话阐明人类可以在不自由中寻求自由,也可以在在自由中设置不自由。
二者结合一起简而言之是这个世界有自由,也有不自由,看你如何去把握。
在“自由与不自由”的框架下,选择一个方面作为自己的立意即可,但是无论选取哪个方面,都要阐明自由与不自由的相互对立又相互依存的关系。
参考立意角度有:
(1)追求自由永远是人类的天职
(2)在不自由中寻求自由
(3)在自由中设置不自由
(4)自由与不自由(限制、限制)
3、阅读下面材料,按要求作文。
(潍坊一中)
罗丹把自己约束在雕塑的世界里,柴可夫斯基则专注于音乐,但他们都获得了创作的
自由。
在长达16年的时间里,米开朗琪罗把自己约束在西斯廷教堂的圆顶下面,他画成了壁画,创造了艺术史上的一个奇迹,也充分享受了创作的自由。
要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选;④字迹清晰,书写正确,标点规范。
材料的核心是谈“自由与约束”的关系。
自由和约束
自由?每天想着自己能象鸟一样在空中飞翔。
但是社会里没有绝对的自由。
每个人在拥有自由的同时也要接受相应的束缚。
学过政治的人都知道,义务是享有权利的前提。
自由也一样。
在我们生活的世界里,必须遵守各种各样的规则,如果不遵守规则,不仅自由随之泡汤,而且人还会受到更多的让人觉得“不自由”的惩罚和淘汰。
有的学生说,给老师和家长管着一点自由都没有。
如果没有家长和老师管着,一天的生活会变成怎样?天天在打游戏、看电视,干着自己想干的事情。
这样看起来很“自由”,但“自由”的结果是荒废了学习,这样一直“自由”地玩下去,人一到社会就成了什么都不会的废人。
西方的一位教育家说,过度的自由实际上是在提倡野蛮,此言有理。
在人们心里,美国是一个民主而且自由的国家,公民的权利能够得到最大的保护。
比如枪支的使用。
只要有持枪牌照就能购买枪支和使用枪支,这是比中国自由。
但美国因此每年都有大量的枪击案发生,人的生命的自由得不到保障;而在中国,公民不得私自持有枪支,这种限制让一部分人觉得很不“自由”,但结果是我们很少听到社会有什么校园枪击案发生,“不自由”的枪支管理让生命的“自由”存在得到保障。
又比如美国经济。
胡佛担任美国总统的时候,实施自由放任经济。
在自由放任的政策下,整个市场一下子“繁荣”起来,但发展的结果却是富人更富、穷人更穷,再往后的结果便是美国和资本主义国家承受的长达十年的经济危机。
而最近的美国金融海啸,始作俑者就是美国的房贷政策的“自由”,降低贷款买房的门槛,使得穷人也可以“自由”的贷款买房,结果是整个房利贷和房美贷的亏空,多来米骨牌效应产生,美国经济开始雪崩和海啸。
看来,过度的自由不是一件好事,过度的自由可能会带来许多不好的后果。
自由是需要约束。
如果没有法律,这个社会会变得不安定,人类将变得跟野兽一般,为了自己的利益和权利可以为所欲为;老师和家长的约束并不是要扼杀你享有自由的权利,只是为了保证你不误入歧途。
约束虽然在某些方面限制了人的自由,但在另一些领域给予人更多的自由。
从事艺术创作的人正因为遵循了艺术法则,所以才能够步入正确的艺术轨道;而那些艺术大师正是因为在遵循法则的基础上出神入化的运用某些法则,才突破了众人的规矩,在某一方面取得突破,树立了新的风尚。
自由和约束,是一对孪生兄弟,是一枚硬币的两面,两方面的兼顾,才可以获得更好的自由。
大自然的动物们生活的多么自由,但是它们之间依然存在的各种各样的规则。
自由其实跟一匹野兽有着类似的地方,人的欲望让其无所约束而四处暴虐,但加上适当的笼嚼并加以驯服,野兽才能为人服务,造福于人。
自由是需要约束。
没有约束的自由会让人觉得可怕,有约束的自由才是真正的自由。
适度自由,保持自由
有人说,自由的天空是辽阔的,因为雄鹰可以振翅;有人说,自由的大海是无边的,有鲸鲨可以穿梭;有人说,自由的大地是广袤的,有猎豹可以驰骋。
而我说,自由的人们,在过度自由时便会失去自由,最后获得的是监狱牢房一般的生活。
适度自由,保持平衡。
美国亚利桑那的体态优雅白尾鹿长期以来与当地的草原及其天敌美洲狮、狼处于一种平衡状态,鹿群数量维持在4000头左右。
1906年,为了“保护”鹿群,当地政府开始执行一项捕杀其天敌的计划。
鹿群则以每年20%的速度增殖,到1925年时鹿达到了25万头,是自然状态数量的60倍。
这时,意想不到的“自由繁殖”的结果出现了:许多鹿被饿死,另一些鹿长得很小或不健康。
在寻找食物的过程中,饥饿的鹿越来越靠近人类的居地。
它们吃农作物、菜园里的蔬菜、灌木等,直接影响依靠这些植物生存的鸟类和小动物,生物的链条开始紊乱,生物群的平衡被打破。
人们很喜欢这些体形优美、漂亮敏捷的鹿,多数人不希望看到这些鹿遭受饥饿或疾病的折磨。
可是人们啊,不是你们给予路的繁殖的过度自由,反而使得鹿群失去了平衡,导致鹿群自身和生物群之间的生存危机吗?
看来,适度的自由建立在平衡的基础上。
自由和束缚的相对平衡。
适度自由,保持心态。
风筝很自由,可以翱翔与天地之间,它飞得稳稳得,不像燕子,它可以停在空中。
风筝身上连着一条线,风筝线使得风筝在线轴的牵引下平稳地飞翔,不至于飞走,可是,当这根线拉得太紧的时候,风筝便会像没头苍蝇一样,乱无目的的左冲一下,右滑一下;完全没有了线的牵引,失去平衡的风筝会很快从天上掉下来。
风筝的自由,建立在线的束缚和牵引上。
所谓适度的自由是让事情保持在一个平衡点上,不至于太多,或者太少。
线放多了,风筝由于风力不够飞不起来,而线少了呢,风筝又无法在风的作用下飞上天。
没有线的风筝更不行。
以此来比喻我们对生活自由的态度,那就是既不要过度束缚自己,也不能过度的放纵自己,更不能认为束缚是自由的天敌,而彻底舍弃它。
在生活中,面对任何事情,都需要有一颗善于平衡的心,一种健康的心态,这样才能够获得真正自由。
适度自由,获得最大的自由。
生活中的人们,总是累个不停,从这件事累到那件事,累个没完。
其实,太累了,就该修整修整,调整状态。
休息是为了更好的工作,保持休息就保证了健康。
也有一些人,碌碌无为,荒废光阴,整天打着哈欠睡觉,他们的螺丝太松了,这时候该紧一紧了,不然,生活的螺丝就报废了。
适度自由,这是工作的一大准则,张弛有度,生活才有滋有味。
适当的约束自己,才能获得真正的生活质量和生活方式,也就是我们渴望的最大的自由。
适度自由,收获美丽人生。
翅膀的两端,是生活的自由和束缚,用心去挥动翅膀,才能在生活中平衡的飞翔。
14年全国各地材料作文的审题立意。