”父母是你特别的朋友“班会教案
初一班会教案
初一班会教案【篇一：初中主题班会教案】主题班会：我们携手走向明天第一周星期一一、组织目的：1．在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。
针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。
并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
二、准备步骤：1．召开班委会，讲明以上目的。
调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
三、班会的具体步骤、安排：1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。
----做为此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。
”4．又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。
”5．“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。
理解父母 班会教案
理解父母班会教案一、教案目标：1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的重要作用，理解父母的辛勤付出。
2. 培养学生尊重、理解、关爱父母的良好品质。
3. 引导学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让学生理解父母，培养尊重、理解、关爱父母的品质。
难点：引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
三、教学准备：1. 准备一些关于父母与子女关系的图片、故事、视频等素材。
2. 准备一些关于孝敬父母的名言、歌曲等素材。
3. 准备一个关于与父母沟通的小游戏。
四、教学过程：1. 导入：播放一首关于孝敬父母的歌曲，如《常回家看看》，引导学生进入主题。
2. 图片展示：展示一些关于父母与子女关系的图片，让学生分享自己的感受。
3. 故事分享：讲述一个关于孝敬父母的故事，如《卧冰求鲤》，引导学生思考。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中是如何孝敬父母的，分享彼此的感受。
5. 视频观看：播放一个关于父母辛勤付出的视频，如《父母的心》，让学生感受父母的辛苦。
6. 名言分享：分享一些关于孝敬父母的名言，如“百善孝为先”，引导学生树立孝敬父母的观念。
7. 亲子沟通小游戏：组织一个关于与父母沟通的小游戏，如“角色扮演”，让学生学会与父母有效沟通。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调理解父母、尊重父母、关爱父母的重要性。
五、课后作业：1. 写一篇关于孝敬父母的感悟文章。
2. 回家后，主动与父母沟通，表达对他们的感激之情。
3. 制定一个孝敬父母的计划，如帮父母做家务、为父母分忧等。
4. 邀请父母参加班会，让他们分享自己的心得体会。
六、教学延伸活动：1. 开展“孝心感动父母”主题活动，让学生用实际行动表达对父母的孝心。
2. 举办“理解父母，共建和谐家庭”演讲比赛，让学生分享与父母沟通的心得。
3. 开展“父母在我心中”征文活动，让学生用文字表达对父母的爱和感激。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对父母理解的程度。
爱爸爸爱妈妈主题班会教案
爱爸爸爱妈妈主题班会教案爱爸爸爱妈妈主题班会教案1主题班会——爸爸，妈妈，我爱你们(爱的教育)由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。
针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
一、活动目的通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈三、活动过程(一)、引入主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布三(2)班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始!(二)、学生诗朗诵《感谢你，父母》让我怎样感谢你啊, 我的父母当我走向你的时候我原想捧起一片雪花你却给了我整个雪山让我怎样感谢你, 我的父母当我走向你的时候我原想拾起一朵浪花你却给了我整个长江让我怎样感谢你, 我的父母当我走向你的时候我原想拥有一丝阳光你却给了我整个温暖的冬天(三)、讲述感恩事件主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
父母关系主题班会教案
父母关系主题班会教案教案一：父母关系主题班会教案教学目标：1. 了解父母关系对孩子成长的影响。
2. 探讨如何正确处理与父母的沟通与相处。
3. 提供解决父母关系问题的方法与策略。
教学准备：1. 幻灯片或投影仪。
2. 班级名单。
3. 活动材料：纸、彩笔等。
教学过程：Step 1：引入话题（15分钟）1. 教师以自我介绍的方式，分享自己与父母的亲子关系，并提出问题：“你们与父母的关系如何？在家中你如何与父母相处？”2. 邀请学生分享自己的经历和感受，激发学生对父母关系的思考。
Step 2：父母关系对孩子的影响（15分钟）1. 教师通过幻灯片或图表等形式，介绍父母关系对孩子成长的重要性，包括情感发展、学业表现和社交能力等方面的影响。
2. 引导学生思考并讨论，父母关系对他们自身的影响。
Step 3：正确沟通与相处（20分钟）1. 教师提出问题：“你们在家中与父母的沟通经常会遇到哪些问题？请举例说明。
”2. 集体讨论，学生分享自己在与父母沟通中遇到的问题和困惑。
3. 教师以情景对话或案例分析的方式，教授正确与父母沟通的技巧，例如倾听、表达自己的观点和尊重对方等。
Step 4：解决父母关系问题的方法与策略（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组讨论父母关系中可能出现的问题，并提出解决方法和策略。
2. 学生进行小组间的交流和分享，收集各组的意见，并提出合理的解决方案。
Step 5：教师总结和小结（10分钟）1. 教师回顾班会讨论的内容，总结父母关系对孩子的重要性以及正确处理与父母沟通和相处的方法。
2. 教师鼓励学生积极应用所学的方法与策略，改善与父母的关系，提高家庭和谐度。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生回家与父母进行一次深入的沟通，并在下节课上分享自己的体验和收获。
教学反思与评价：本节班会以父母关系为主题，通过引入、讨论和总结的方式，激发学生对父母关系的思考和认识。
通过小组讨论和分享，学生获得了解决父母关系问题的方法和策略。
心存感恩主题班会教案
心存感恩主题班会教案心存感恩主题班会教案1一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、参会人员：学生、老师、校领导、家长。
三、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来给大家讲吧小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙：太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。
请听朗诵《话感恩》甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
感恩母亲主题班会活动设计教案
感恩母亲主题班会活动设计教案一、活动背景母亲是每个人生命中最重要的人之一，她们为我们付出了无私的爱和辛勤的劳动。
为了让学生更加深刻地感受到母亲的伟大和付出，培养孩子们的感恩之心，本次班会将以“感恩母亲”为主题进行，通过一系列的活动，让学生了解母亲的辛劳，培养孝敬父母的美德。
二、活动目标•培养学生的感恩之心，提高孝敬父母的意识和行动•让学生了解母亲的辛勤付出，增强对母亲的感激及敬爱之情•发展学生的表达能力，提高思维品质和沟通能力•促进学生之间的合作与交流，增强班级凝聚力三、活动内容与步骤步骤一：感恩母亲小调查•让学生从父母的角度出发，选择一个自己特别感激母亲的事情，并写下来。
•每组选择一位代表，依次向全班分享自己的感激之事，并讲述自己是怎样表达感激之情的。
•班主任引导学生展开讨论，鼓励其他学生补充、评论并提出感想。
步骤二：母亲的心愿•让学生以母亲的角度思考，母亲最希望孩子们在哪些方面有所进步。
•学生自由发言，班主任积极引导学生展开讨论，鼓励学生围绕提出具体的愿望并给出理由。
步骤三：表达爱意——手工礼物制作•给学生提供制作手工礼物的材料和工具，并由班主任进行示范。
•学生按照示范逐步制作手工礼物，班主任巡视指导，并帮助学生解决遇到的问题。
•制作完成后，学生向母亲表达感激和祝福的话语。
步骤四：诗朗诵表演•学生分成小组，每个小组准备一首关于母爱的诗歌或朗诵。
•小组成员合作演绎，小组之间相互比赛排练。
•每个小组选择一个代表上台表演，其他学生投票选出最佳表演，并由班主任给予奖励。
步骤五：感恩母亲的心情写作•学生根据自己的感激之情，写下一段感恩母亲的短文或诗歌。
•班主任指导学生如何写出真实、感人的文字，并提醒学生注意语言表达的技巧和修辞手法。
•学生互相分享自己的作品，并给予鼓励和反馈。
步骤六：合唱《感恩的心》•学生学习合唱《感恩的心》这首歌曲，班主任安排合唱训练。
•合唱练习过程中，班主任注重和声的协调和动作的统一，培养学生合作精神和团队意识。
感恩父母主题班会的教案10篇
感恩父母主题班会的教案10篇感恩父母主题班会的教案1【班会主题】感恩父母【主持人】李兰老师长沙市雅礼中学【班会目的】让学生了解为什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。
【班会过程】一、导入班会“感恩”历来是我们中华民族的传统美德。
“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。
对我们每一个人而言，最大的恩人就是我们的父母，是他们赋予我们生命，毫无保留地为我们付出他们所能付出的一切。
他们到底为我们操劳了多少，我们无法计算。
但我想，一切都应该是从这里开始的……（播放视频）妈妈，是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。
即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。
爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。
我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。
但是随着我们一天天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。
感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我，抱怨我。
我开始受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家！二、舞台剧表演母亲的心三、讨论到这里，剧情会如何往下发展呢？你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏？【同学讨论】【总结发言】四、给孩子的一封信其实这个剧本是根据真人真事进行改编的，而且令人痛心的是这样的场景还不止在一个家庭发生过。
【念一封家长的信】五、独唱烛光里的妈妈（PPT里放妈妈看着孩子的照片）。
六、感动的瞬间这首歌不禁使我们回忆起，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。
在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴或者正在萦绕我们的心头。
那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？【同学发言】这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。
他们对我们的爱无私而伟大，他们绝对值得我们赞美，他们也绝对值得我们歌颂！七、配乐诗朗诵【谢谢你们，爸爸妈妈】八、被感动的瞬间其实，我们并非全然地冷漠。
小学《感恩父母和兄弟姐妹》主题班会教案汇编
小学《感恩父母和兄弟姐妹》主题班会教
案汇编
活动目的
本次主题班会的目的是让学生了解家庭内各个成员的重要性，培养学生的感恩之心，增强班级凝聚力。
活动准备
- PPT
活动流程
1. 介绍主题
老师用简短的语言介绍本次主题班会的主题和目的。
2. 提问活动
老师出一些与家庭成员相关的问题，让学生就问题回答，鼓励他们积极思考和发言。
例如：“你认为父母最不容易做的事情是什么？”“你认为有兄弟姐妹的好处是什么？”等等。
3. 观看PPT
通过PPT展示家庭成员的种类和人物关系，让学生更直观的了解家庭成员的重要性。
4. 板书概念
老师将“感恩”二字作为本次班会的重点概念，在黑板上展示出来，并给出感恩的定义和表达方式。
5. 感恩卡片制作
老师给每个学生发一张卡纸，让学生自己制作感恩卡片，写下自己想感谢的家庭成员的名字和表达感激的话语。
这既是对本次班会的复，也是一项很好的互动活动。
活动总结
老师可以拿出几个学生制作好的感恩卡片，让学生交流和分享
自己的感恩历程，提高学生的发言能力和互动性。
同时，还可让学
生将卡片带回家，与家人共同分享班级的感恩文化。
注意事项
班会活动应紧扣主题，注意引导学生表述，不得追求演艺效果。
活动的评价应集中在集体和个人感悟,尊重每个学生的感受。
感思父母主题班会教案
感思父母主题班会教案主题：感恩父母一、教学目标：1.让学生理解父母的辛勤付出和无私奉献，意识到自己应该感恩父母；2.培养学生的感恩之心，懂得如何表达感恩；3.通过班会活动，增强学生与家长的沟通和互动。
4.培养学生的家庭责任和家庭观念。
二、教学重点：1. 学习父母的奉献和辛劳；2. 学习如何向父母表达感恩；3. 加强家庭沟通和互动。
三、教学准备：1. PPT；2. 视频资源：关于父母奉献和孩子感恩的视频。
四、教学过程：1. 导入（约10分钟）：引导学生回想自己在家中所承担的责任和家庭中的角色，并与学生分享：老师：同学们，在家里，你们通常要承担哪些家务和责任呢？你们认为自己在家庭中担任的角色是什么呢？请谈谈你们的看法。
通过与学生分享，激发他们思考家庭的重要性和自己在其中的责任。
2. 信息获取（约10分钟）：播放相关视频，让学生了解父母的辛勤付出和无私奉献。
老师：接下来我们将要播放一个视频，让我们一起来看看父母为我们孩子付出了多少。
请大家认真观看。
（播放视频）3. 知识讲解（约20分钟）：通过PPT展示，讲解父母辛勤付出的方方面面和值得我们感恩的地方。
例如：a. 父母的物质支持：供给我们食物、衣物、住房等基本生活需求；b. 父母的情感关爱：陪伴我们成长，帮助我们解决困难，给予我们爱和支持；c. 父母的教育辅助：帮助我们完成作业，鼓励我们学习进步，培养我们的兴趣爱好。
同时，介绍如何向父母表达感恩和对父母的奉献。
4. 情感体验（约20分钟）：分组讨论：将学生分成小组，让他们与组员分享自己感恩父母的事情，并整理出感恩父母的理由和方式。
鼓励他们互相倾听，分享自己的感受。
每个小组派一名代表，向全班分享自己的观点和心得体会。
5. 延伸拓展（约20分钟）：亲子活动：组织学生和家长一起参与亲子活动，例如合作完成一道趣味游戏、分享自己的感恩之心等。
通过亲子活动增强学生与家长之间的沟通和互动，以加深彼此之间的了解和感情。
感恩父母教育主题班会教案
感恩父母教育主题班会教案教学目的•通过班会的形式，让学生意识到父母的重要性，并树立感恩父母的正确观念。
•激发学生的感恩心，发现自己身边的感恩机会。
•培养学生的表达和沟通能力。
教学内容1.班会引导活动在班会开始时，播放一段短片，类似于“父母与孩子的距离”等感人肺腑的视频作为开头，让学生在情感的冲击下，更好地了解父母的重要性。
2.分享感恩课堂让部分学生自愿发言，分享自己如何感恩父母并表达自己的感激之情。
同时，引导学生分析父母对自己成长的重要帮助并总结。
3.课堂拓展：感恩之路分组讨论：教师提前准备一些材料，例如爱心传递、心灵鸡汤等内容，然后分组让学生分享、讨论、研究这些内容。
在与同学一起交流的过程中，更是发现自己身边的感恩。
4.学生表达鼓励学生根据自己的感受，逐步写一份感恩父母的信函或卡片。
在表达的过程中，不仅可以理清思路，表达出自己的情感。
同时，也锻炼了学生的表达和沟通能力。
教学过程1.主题放送开始每次班会课程的前，播放一下有关感恩的视频或者音频等内容。
此次班会可以选择家庭影片中的片段。
在观看过后教育学生：为什么我们要感恩呢？让学生说出自己的想法。
引导学生回忆家长为自己所付出的辛苦，树立感恩父母的正确观点。
2.分享者发言让课堂上的一些学生自愿分享感恩家庭故事或表达感恩之情。
同时，教师也可以为学生提供线索如：你们是否感谢过爷爷奶奶、叔叔阿姨等等。
让学生思考家人为自己做了哪些值得感恩的事情。
3.分组讨论根据教师预备的素材，让学生进行分组讨论。
教师可出问题或者素材，然后让学生分组互相讨论，分享和交流。
（譬如：如何感恩父母在平凡工作中的坚持？如何感恩另外一个类似的群体？）4.表达让学生根据自己的想法和感受填写感恩卡或撰写感恩信。
在课程结束时让学生现场宣读感恩信或展示感恩卡，更好地让班级师生感受到感恩之情的快乐。
教学效果及评估1.在班会中，学生对家庭的感恩意识得到了提高，并且更加明确了父母对自己的重要性。
2.学生在听、说、写等多方面的能力得到提高，尤其是在情感交流方面更是有了很大的提高。
六年级主题班会教案-爸爸妈妈请您放心 通用版
六年级主题班会教案-爸爸妈妈请您放心通用版一、教学目标1.了解家长望子成龙的心态与期望，并理解家长对孩子的爱与关注。
2.掌握如何正确面对家长期望的方法，并提醒孩子们应理性看待自己和家长的期望，不要过度压力。
3.培养正确的人生观、学习观，明确未来的目标，树立信心和勇气。
二、活动准备1.PPT: 爸爸妈妈请您放心2.活动道具：纸笔、荧光笔、鼓励卡等3.音乐播放：《三年级》三、教学内容与步骤第一步：热身游戏引导学生在老师的指导下进行开心游戏，活跃气氛。
第二步：课堂讲解1.合理面对家长期望：老师让学生一起脑洞大开，想象自己成为家长，如果是家长，会怎么对待自己的孩子。
2.提出问题：老师用幽默诙谐的语言提出问题：“爸爸妈妈是不是觉得我们是全世界最厉害最聪明的孩子？”、“当你越来越想对爸爸妈妈负责任时，他们的期望会不会越来越高？”引导学生思考和发表看法。
3.了解家长对孩子的爱和期望：家长爱孩子是一种无私的爱，唯一的期望就是孩子能幸福，能够过上更好的生活。
我们要感恩，但不能过度负担。
4.理性看待自己和家长的期望：班主任讲解孩子应如何面对期望，不能被期望逼迫，应理性看待自己和家长期望，不要给自己太大压力。
5.树立正确的人生观和学习观：老师传授一些学习和成长经验，帮助学生树立正确的人生观和学习观，提高自己的自信和勇气。
第三步：分享经验班主任要求学生分享自己的成长经验，分享自己在学习、生活中的几次成长经历。
第四步：小结1.学会理性看待家长的期望，并珍惜父母对我们的关爱与付出。
2.要有一颗勇敢的心，勇于面对未来的挑战。
3.不断努力，坚定信心，实现自己的目标。
第五步：游戏互动玩“我是班里最棒的“游戏，为孩子们的勇气和自信打call。
四、师生互动班会结束后，老师将鼓励卡、小红花、奖章等激励物品送给孩子们。
五、板书内容1.理性看待家长期望2.珍惜家长的爱和关注3.勇敢面对未来4.坚定信心，努力成长六、反思改进1.在活动设计上，要更好地围绕学生实际，更加贴近学生的需求。
亲情主题班会4篇
亲情主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________亲情主题班会4篇亲情主题班会第1篇感恩父母拥抱亲情主题班会教案一、背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
二、活动目的通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
三、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。
四、活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、准备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。
4、准备一份感恩卡。
五、活动形式讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活动过程一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）A、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
感恩父母教育主题班会教案
感恩父母教育主题班会教案教学目标：1. 培养学生对父母教育的感恩之情；2. 引导学生体会父母为自己教育付出的辛劳和心血；3. 培养学生正确的家庭价值观和教育观；4. 激发学生主动为父母付出的意识。
教学准备：1. 教室布置：班级黑板上挂上大字报“感恩父母”；2. 录制父母的声音、照片或视频。
教学流程：一、引入（10分钟）1. 引导学生观察黑板上的大字报，并提问：“你们看到这四个字是什么？”2. 引导学生思考父母对自己所做的教育付出，强调父母在自己成长中的作用。
二、师生互动（15分钟）1. 播放录制好的父母的声音、照片或视频。
2. 让学生观察录制材料中父母与自己的互动，引导他们思考并记录下自己与父母之间的互动情景。
3. 邀请学生分享自己的互动情景，鼓励他们表达感恩之情。
三、感恩故事分享（15分钟）1. 分享一个真实的感恩故事，讲述一个父母为子女付出艰辛的经历，引发学生对父母的思考和感激。
2. 鼓励学生分享身边感恩父母的故事，并记录下来。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们交流与父母的沟通和互动情况，彼此倾听和分享。
2. 指导学生讨论如何以实际行动回报父母的养育之恩。
五、反思总结（10分钟）1. 引导学生回顾全堂班会的学习内容，自证通过班会学到了哪些知识和体会。
2. 鼓励学生思考并记录下如何以实际行动感恩父母，表达对父母的谢意。
六、课堂展示（15分钟）1. 邀请学生上台分享自己所记录的感恩父母的行动计划。
2. 班级鼓励学生互相鼓励和支持，确保每位同学都能真实表达出感恩之情。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：以“感恩父母”的主题，写一篇300字的文章，表达自己对父母的感激之情。
2. 告知下次班会将会有几位同学分享自己完成的作业，鼓励大家积极参与和分享。
教学反思：通过本次班会，学生们进一步认识到父母对于自己成长的重要作用，并通过思考和感动的方式，激发了对父母的感恩之情。
在小组讨论中，学生们积极交流和分享，增强了彼此之间的理解和友谊。
父母之情主题班会
父母之情主题班会班会主题：感恩父母，感恩有你一、开场白各位亲爱的同学们，大家好！很高兴又有机会与大家共聚一堂，进行一次班会交流。
今天我们的班会主题是“感恩父母，感恩有你”。
我们都知道，父母是最伟大、最无私的人，他们为我们付出了太多太多，而我们的成长离不开他们的辛勤培育和关爱。
因此，今天我们将用这次班会来表达我们对父母之情的感激和思考。
二、父母之情的感激1. 感谢他们的爱无论是幼小的时候，还是渐渐长大，父母始终是我们最坚实的后盾。
他们给予我们无私的爱和关怀，无论是在物质上，还是在精神上，都默默地为我们付出着。
从我们是一个刚出生的婴儿，到我们踏入社会开始独立，父母一直陪在我们的身边，默默地关心我们的一举一动。
2. 感谢他们的教育在我们无知无觉的时候，父母用他们的言传身教，教会我们做人的道理和做事的原则。
他们为我们树立了正确的人生观、世界观和价值观，引导我们走上正确的道路。
无论是在学习上，还是在品德上，父母不断地给予我们指导和鼓励，让我们在前进的路上永不止步。
3. 感谢他们的支持父母在我们成长的过程中给予了我们无数的支持和鼓励。
无论是在我们备战考试的时候，还是在我们面对困难和挫折的时候，他们总是第一时间出现在我们的身边，为我们打气加油。
他们的支持和信任是我们克服困难的动力，也是我们走向成功的底气。
三、父母之情的思考1. 尊敬父母父母是我们的亲人，是我们的依靠，更是我们值得尊重的人。
应该尊重他们的意见，听他们的劝告，对他们说话时要谦虚和尊重，不能有任何傲慢和不尊重的表现。
只有懂得尊敬父母，我们才能增进家庭和睦，建立良好的亲子关系。
2. 关心父母作为子女，我们要主动关心父母的生活和身体健康。
多和父母沟通，多陪他们聊天，了解他们的需求和心情。
在我们能力范围之内，尽量帮助他们分担家务和照顾老人的责任，使父母能够过上幸福安康的生活。
3. 孝顺父母孝顺是中华民族的传统美德，更是我们必须要做的事情。
我们要用实际行动回报父母的养育之恩，用孝顺父母的行动来传承和发扬中华民族的传统美德。
《感恩父母》主题班会教案设计-(目录版)
《感恩父母》主题班会教案设计一、教学目标1.让学生认识到父母养育之恩，学会感恩和孝敬父母。
2.培养学生良好的家庭观念，传承中华民族优秀传统文化。
3.提高学生的道德素养，形成健康的人格品质。
二、教学内容1.感恩父母的含义2.父母的养育之恩3.孝敬父母的方式和方法4.感恩父母的重要性5.感恩父母的实践活动三、教学过程1.导入新课利用多媒体播放关于父母辛勤付出的短片，引导学生进入主题。
2.讲授新课（1）感恩父母的含义解释感恩父母的含义，强调感恩父母是一种美德，是做人的根本。
（2）父母的养育之恩分析父母在孩子成长过程中的付出，包括生活照顾、教育培养等。
（3）孝敬父母的方式和方法介绍孝敬父母的具体方式，如关心父母、体贴父母、分担家务等。
（4）感恩父母的重要性强调感恩父母对于个人成长、家庭和谐及社会稳定的重要性。
3.案例分析分享一些关于孝敬父母的感人故事，引导学生从中体会感恩父母的真谛。
4.小组讨论分组讨论如何将感恩父母付诸实践，鼓励学生分享自己的经验和感悟。
5.总结发言对本节课的内容进行总结，强调感恩父母的重要性，鼓励学生在日常生活中践行孝道。
四、课后作业1.写一篇关于感恩父母的作文，不少于300字。
2.制定一份孝敬父母的行动计划，包括具体的时间和内容。
五、教学评价1.课后跟踪调查，了解学生在家中的孝敬父母表现。
2.课堂参与度，观察学生在讨论环节的积极性和表现。
3.作文和行动计划的质量，评估学生对本节课内容的掌握程度。
六、教学反思通过本次班会，学生应能认识到父母养育之恩，学会感恩和孝敬父母。
在教学过程中，要注重理论与实际相结合，引导学生将感恩父母付诸实践。
同时，教师要以身作则，为学生树立榜样，共同营造一个和谐、温馨的家庭氛围。
孝敬父母的方式和方法孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个中国公民应尽的责任和义务。
孝敬父母不仅仅是一种情感的表达，更是一种行动上的体现。
在班会教案中，我们应该详细阐述孝敬父母的具体方式和方法，让学生能够理解和掌握如何在日常生活中实践孝道。
感恩教育主题班会教案
感恩教育主题班会教案感恩教育主题班会教案3背景分析：目前，班上的孩子大多是独生子女，被父母视为“掌上明珠”，而父母对孩子的百般溺爱，致使他们养成了“唯我独尊”的心理状态，从而忽略了父母的爱，渐渐忘却了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐忘记了感恩与回报……。
为了更好的体谅父母的辛苦，使孩子们常怀一颗感恩的心，我设计了以“感恩常在幸福花开”为主题的感恩教育班会活动。
活动目的：1、通过一系列活动，使学生了解父母的爱，感受父母的爱，有主动爱父母的意识。
2、让学生理解父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
活动准备：1、搜集关于父爱、母爱的感人图片，并制成动画2、制定感恩调查问卷表，了解学生对父母的了解程度，并作出数据分析。
3、编制排练小品《妈妈您辛苦了》活动形式：以讲故事、表演小品、做调查、制卡片为主要形式，充分体现以人为本的原则，调动学生积极性，使学生产生情感上的共鸣。
活动过程：第一环节情境导入引出主题（5分钟）播放设计的关于父爱、母爱的动画，配以《烛光里的妈妈》为音乐背景。
引出班会主题（设计意图：从视觉、听觉入手，展示父母的无私与伟大，达到震撼学生心灵的目的）第二环节感恩故事情感共鸣（10分钟）学生讲述父母给自己生活中留下的印象比较深刻的事情。
学生平凡而又声情并茂的讲述，能够感染学生的心灵，使学生想说，大胆的说。
（设计意图：让学生在回忆中感受母爱的伟大，学生发自内心的有感而发，提升了他们对感恩的理解。
同时，引导学生全天下的父母都是为了儿女甘心付出，无私奉献）第三环节感恩调查峰回路转（5分钟）（问卷调查在课前完成，课堂公布调查结果）问卷调查表具体如下：父母为我们付出了那么多，我们对父母有多少了解呢?1、你知道父母的生日吗？2、你最让父母伤心的事情是什么？3、你知道父母对你最大的希望是什么吗？4、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？公布统计结果，并进行分析。
（设计意图：通过调查及数据的分析，引起学生的思考，明白父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们对父母的关心却是远远不够的。
与父母的关系主题班会设计
与父母的关系主题班会设计
《与父母的关系》
1. 活动目的：
通过本次班会，让同学们了解与父母的关系的重要性，学习如何与父母进行有效沟通，建立良好的亲子关系。
2. 活动内容：
2.1 观看视频：“父母是孩子最好的朋友”。
2.2 分享：一些同学与父母关系融洽的经历。
2.3 情感表达：同学们可以就自己与父母关系的问题进行表达，也可以写下感谢父母的话语，或者为父母写一封感谢信。
3. 活动目标：
3.1 让同学们认识到父母在自己成长中所扮演的重要角色。
3.2 学会与父母进行有效的沟通，加强亲子关系。
3.3 提高同学们的感恩之心，学会感激父母的养育之恩。
4. 活动互动：
同学们可以分组进行讨论，分享自己与父母的故事，也可以互相留言、鼓励对方。
5. 活动总结：
本次班会旨在引导同学们思考与父母的关系，并且通过分享和表达来增进对父母的感恩之心，建立更加融洽的家庭关系。
希望同学们能够在以后的成长过程中，与父母更加和睦地相处，共同成长。
感恩父母教育主题班会教案
感恩父母教育主题班会教案一、背景和意义每个人的成长过程中都少不了父母的陪伴和教育。
他们为我们提供了物质和精神层面的支持，培养了我们的品德和能力，无论我们遇到什么困难，他们始终是我们坚强的后盾。
而今天的班会主题就是感恩父母，培养我们的感恩之心，珍惜身边的亲人和每一份关爱。
二、活动内容1. 主题演讲我们邀请一位家长代表发表感恩父母的演讲，大家可以从他们的亲身经历中感受到父母对我们的爱和付出，进而引导学生们认识到父母教育的重要性，培养孝顺和感恩之心。
2. 分享互动学生们可以分享自己的亲身经历，或者说说自己对父母的感悟和体会。
通过分享和交流的形式，彼此了解家庭背景和故事，懂得尊重和理解每个人的差异性，更好地支持和鼓励彼此前进。
3. 祝福家长学生可以在纸上或者口头上表达一下对家长的祝福。
这既使孩子感受到家长的爱和支持，也让他们懂得如何体现自己的感激心情，及时表达感情，增进相互之间的沟通和信任。
三、讲解分析1. 感恩的重要性在生活中，我们常常需要像感恩一样去对待父母的关爱和付出，这既是对父母的回报，也是对自己成长和发展的温暖。
感恩可以让我们拥有积极的心态，更加热爱生活，遇到挫折时也能够及时调整状态，向前奋进。
2. 学会尊重和理解每个人的成长和家庭情况都是不同的，我们需要学会尊重和理解自己的家庭和身边人的差异。
在班级和家庭中，彼此的支持和信任都是非常重要的，我们需要用心去经营人际关系，相互体谅，才能够共同成长。
3. 表达的技巧在学会感恩的同时，我们也需要学会如何表达感情。
表达技巧对于社交能力的提高和人际关系的建立都有很大的好处。
在家庭和班级中，我们需要及时地表扬、赞美和感谢身边的人，带来更多正面能量和感动。
四、总结和反思感恩是人生最美好的情感之一，我们需要用心去体会和实践。
不管在什么时候，我们都应该珍惜身边的亲人和朋友，感激他们对我们的爱和支持。
在这场班会中，学生通过互动和表演，深入了解到父母教育的重要性和感恩的意义，也受到了很大的启发和引导。
感恩父母主题班会教案六篇
感恩父母主题班会教案集锦六篇感恩父母主题班会教案篇1活动目的：1.通过诗歌朗读，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3.通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下根底。
设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注意学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动预备：1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗读和小品。
活动过程：一、主持人出场宣布班会开头（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：尊敬的教师，甲：亲爱的同学们，合：大家下午好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开头！二、观赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》男：是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎女：是您领我熟悉世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和合：您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静扩散女：假如我是风筝您就是拉动风筝的线男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾合：这就是父亲的爱这就是父亲的情女：她柔柔如水轻轻如烟男：他肤浅如海恩重如山女：鲜花可以枯萎男：沧海可变桑田合：但父母的爱却永久留在我们的心间三、感悟父母的爱1.被父母感动的事甲：特别感谢两位同学的朗读。
不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘记的是谁？（生齐答：父母）乙：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。
我们不断地承受着父母无私赐予我们的爱的雨露。
下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。
（学生表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事）甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。
它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。
《父母是你特别的朋友》主题班会教案
《父母是你特别的朋友》主题班会教案一、教学目标：1.了解父母在人生中的重要地位，认识父母对自己成长的巨大贡献。
2.认识父母的爱和付出，懂得感恩父母。
3.培养学生的感恩之心，学会用行动来表达感恩之情。
二、教学重点和教学难点：1.教学重点：让学生认识到父母在自己成长中的重要地位，懂得感恩父母。
2.教学难点：如何让学生认识到父母对自己成长的巨大贡献，以及如何让学生用行动来表达感恩之情。
三、学情分析：目前社会风气日益浮躁，很多孩子缺乏感恩之心，对父母的教育和关爱常常不以为然，甚至有时候表现出不尊重父母、不理解父母的态度。
因此，本次班会将以“父母是你特别的朋友”为主题，通过讲述父母的重要地位和付出，让学生认识到父母的爱和付出，懂得感恩父母。
四、教学过程：第一环节：班会引入1.教师可以先向学生提问：“你们觉得父母对你们的成长有什么重要的作用？”让学生思考一下，然后请几位学生分享自己的想法。
2.接着，教师可以通过播放一个关于父母的短视频来引入本次主题班会，例如：《父母是你特别的朋友》的视频，让学生感受到父母的爱和付出。
第二环节：班会讲解1.教师可以通过讲解的方式，让学生更深刻地认识到父母在自己成长中的重要地位和巨大贡献。
例如：父母是我们的第一任老师，他们教会我们如何走路、说话、吃饭等等；父母是我们的生命导师，他们教会我们做人的道理和人生的价值观；父母是我们的坚强后盾，他们在我们遇到困难时给予我们支持和鼓励。
2.教师可以通过举例子的方式，让学生更好地理解父母的重要性。
例如：如果没有父母，我们就没有生命；如果没有父母的教育和关爱，我们就不可能成为今天的自己；如果没有父母的支持和鼓励，我们就不可能克服生活中的困难。
第三环节：互动环节1.教师可以让学生分组，每组讨论一下自己对父母的感恩之情，然后派代表发言，分享自己的想法和感受。
2.教师可以让学生写一封感谢信给父母，表达自己的感恩之情。
在写信的过程中，教师可以通过引导和点拨，让学生写出真挚的感恩之情。
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”父母是你特别的朋友“班会教案
”父母是你特别的朋友“班会教案
一、小测试：你有“小孩子气”的行为吗？
1、从不把朋友带到家里来，令父母怀疑你有事瞒着他们。
2、带朋友上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不说声“谢谢”，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来。
3、总是指责父母，“你为什么不能像***的妈妈一样？”
4、向父母撒谎，明明去玩了，却说去做功课。
5、荒废学业，长时间煲电话粥，父母一批评，就生气顶嘴。
6、不及时向父母报告自己的行踪，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干着急。
7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。
8、有时候，你的父母气极了，会骂你“给我滚，滚得远远的！”之类的话。
以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父母就越把你“拴牢”，这种关系就越难平等。
就像我给予你们充分的信任和自由，但是如果你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的“暴君”、“严师”，就会影响到我们之间原本平等融洽的关系。
二、朗读诗——小时候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保护；如今你长大成了少年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望自由，却不能挣脱父母的“拉线”。
可你是否想过，如果你真的成了断线的风筝，你将飞向何方？其实，你是父母特别的客人，两代人即使不能相互理解，也可以相互接纳。
你不必像风筝一样抗争，你可以和父母友善地“分离”，而不被父母过分的保护“拴牢”。
走向成熟就是独立得更彻底，而又联系得更紧密。
三、了解父母
那到底怎样才是脱离小孩子气，走向成熟的表现呢？
我们首先来做一个关于了解父母的调查。
（答题）
1、你知道父母的生日吗？
a、只确切知道他们的年龄或者生肖
b、确切知道其中一人的生日
c、确切知道他们两人的生日
d、知道并且会送礼物或者祝福他们
e、很模糊，基本上不知道
2、你知道父母最大的业余爱好吗？知道的话请分别写下。
3、你了解父母的身体状况吗？他们谁的身体更健康一些？
4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗？知道的话请写下。
5、你知道妈妈最喜欢什么颜色吗？知道的话请写下。
6、你的爸爸/妈妈的具体工作是，他/她每天上班路上要花时间，上班小时，你对他/她的工作压力的了解是。
7、你知道父母结婚的时间吗？知道多少都请写下。
a、确切知道是哪年哪月哪日
b、知道并且会送礼物或者祝福他们
c、大概知道是哪一年
d、很模糊，基本上不知道
（分享）
好，做完了这个调查，我们再来看一看，父母对我们的情况又了解多少呢？
（分享）
四、与父母沟通
有的同学会说，我们跟父母已经出现了代沟，父母不可能成为我们的朋友。
实际上，代沟并不是某一个特定时代的产物，它是每一个人成长过程中必然会经历的过程，是在任何时代都普遍存在的。
你们的父母，在他们年少的时候，也都有过自己的个性和想法，也都曾经叛逆过抵触过，我也曾经有过。
只是看我们和家长双方怎么做，让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的影响。
其实，只要用心灵去沟通，你会发现，父母就是我们特别的朋友。
上个周末我布置同学们回去跟父母好好聊一次天，那接下来我们就做做关于沟通状况的调查。
（答题）
1、你平时能做到早上起床、出门、傍晚回家都跟父母打招呼吗？
a、当然，每天都有
b、经常
c、偶尔
d、几乎没有这个习惯
2、你是否经常主动把学校里发生的事情告诉你的父母？
a、很经常，几乎每天都说说
b、有的时候，大事情就说
c、偶尔，他们问起我才说
d、几乎没有
3、你平均多久跟你的父母认认真真地聊一次天或谈一次心？
4、与父母有了冲突和争执的时候，通常是谁先跨出“和解”的第一步？
a、我
b、爸爸
c、妈妈
d、父母中的一人，反正不会是我
e、没有人说，反正过一段时间就好了。