幼儿园大班美术活动教案：蜘蛛织网教案附教学反思(二篇)
幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思教学目标
•让学生知道蜘蛛织网的过程；
•通过画蜘蛛网来提高幼儿的手眼协调能力和观察能力；
•通过对颜色、形状、纹理等的创意运用，在幼儿中培养创作力。
教学准备
•美术教材《幼儿艺术》;
•颜料;
•毛笔;
•纸张。
教学过程
1. 导入
引导学生欣赏蜘蛛的图片，进一步介绍蜘蛛和蜘蛛织网的知识，让学生对这个主题产生兴趣。
2. 演示
老师用毛笔在大纸上示范如何画蜘蛛网的基本线条和形状，鼓励学生模仿和尝试。
3. 练习
让学生在一张干净的纸上，用毛笔在画纸上画出自己想象中的蜘蛛网，让他们多方面尝试和练习，同时老师要对学生的练习进行实时的指导和纠正。
4. 创意运用
鼓励幼儿用颜色、形状、纹理等表达自己的创意，让他们自由发挥，画出自己心目中的完美蜘蛛网。
5. 思考和分享
展示学生的作品，让孩子们思考和分享自己画蜘蛛网的感受和体验，同时对其他同学的作品进行欣赏和肯定，共同探讨和学习。
反思
此次课程中，老师在教学方式和方法上做了一些改进，比如采用互动式教学，调动学生的兴趣和热情，让孩子们在互动中学习，同时对学生的心理和身体进行更好的关注和照顾，充分体现了以学生为中心的教学思想。
在课程结尾，老师还进行了思考和分享，让孩子们进一步感受到自己的成长和进步，同时让他们体验到分享和团结的快乐。
不足之处，老师也要不断总结和反思，寻找更好的教学策略和方法，让学生更好地学习和成长。
大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》
大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》教案概述教学主题蜘蛛织网教学目标1.认知线条与形状2.掌握用线描出形状的技巧3.了解蜘蛛织网的特点，学会表现蜘蛛织网教学内容1.引导学生观察蜘蛛织网，分析其线条和形状。
2.学习用直线和曲线描出蜘蛛织网的形状，注意曲线的弧度和粗细。
3.利用色彩表现蜘蛛织网的透明感。
教学准备•蜘蛛模型•铅笔、橡皮、画笔、颜料、白纸教学步骤1.引入课程，介绍蜘蛛的特点，以及蜘蛛常常织成的蜘蛛网，激发学生对蜘蛛和蜘蛛织网的兴趣。
2.让学生观察蜘蛛织网，引导他们分析其线条和形状，回答老师的问题，明确蜘蛛织网的特点。
3.讲解描绘蜘蛛织网的方法，讲解线条通过长度、粗细、曲率表现形状特点。
并让学生模仿老师的演示，画出简单的蜘蛛织网。
4.学生自由创作：让学生用铅笔画出蜘蛛织网的形状，在画纸上用颜料填充颜色，表现透明感。
5.提供策略：对不同的学生提供不同的策略，让学生在练习中逐步提高。
教学反思本次教学以“蜘蛛织网”作为主题，让孩子们了解蜘蛛的特点，掌握如何绘画蜘蛛织网的方法，提高了孩子们观察和动手能力。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如让学生观察、分析、模仿，还提供了自由绘画的时间，让学生能够在自由和放松的环境下，更好地表达自己，提高了孩子们的创造力。
我还根据不同学生具体情况，灵活地调整了教学策略，尽可能满足他们的需求，让教学更有效。
但是，我也发现了一些不足之处。
首先，在教学方面，我还需要加强孩子们语言的表达能力，让他们更好地描述自己的思考过程，提高与人交流的能力。
其次，我也要在教学方法上多一些创新，让孩子们在学习中能够更快乐、更有效率地学习，养成乐观向上的心态。
最后，我也要在安排时间上更加合理，充分利用时间，让孩子们能够在教学上得到充分的发展和突破。
总之，我认为这节课教学收获非常大，让我对美术教学有了新的思考，也在实际教学中不断总结和完善教学经验，不断提升自己的教学水平。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.正确认识蜘蛛及其生活习性；2.学习蜘蛛织网的过程；3.提高幼儿的观察能力和动手能力；4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点1.认识蜘蛛及其生活习性；2.学习蜘蛛织网的过程；3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学难点1.蜘蛛织网的过程；2.如何引导幼儿对蜘蛛的观察和认识。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师与幼儿互动询问：你们知道蜘蛛是什么吗？蜘蛛有什么特别之处？通过互动引起幼儿的兴趣，引导幼儿积极回答。
2.教学内容（25分钟）1.蜘蛛的认识教师向幼儿介绍蜘蛛的外观特征以及生活习性，与幼儿互动讨论，引导幼儿自己发现蜘蛛的特点。
2.蜘蛛织网的过程教师向幼儿展示短视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的过程，并对幼儿进行提问，了解幼儿的认识水平。
3.动手制作蜘蛛织网教师给每个小组发放纸盘和棉线，让幼儿用棉线在纸盘上织出一个蜘蛛网，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的蜘蛛网。
3.总结（5分钟）教师引导幼儿收集所学知识，回忆本节课的内容，巩固幼儿的学习成果。
4.反思（5分钟）1.教学过程此次课程中，教师找到了幼儿感兴趣的话题，通过展示视频和提问引导幼儿认识和学习蜘蛛织网的过程。
在制作蜘蛛网时，教师鼓励幼儿发挥想象力，并提供适当的帮助。
但是，教师发现有部分幼儿制作时不够认真，建议在制作前能够提前安排时间让幼儿了解制作流程。
2.教学效果通过本次课程，幼儿加深了对蜘蛛的了解和认识，掌握了蜘蛛织网的过程，并在制作蜘蛛网的过程中提高了动手能力和观察能力。
同时，幼儿在小组合作中交流，提高了团队合作意识。
五、教学评价本次课程，幼儿在认识和了解蜘蛛，并掌握蜘蛛织网的过程中表现积极，制作蜘蛛网时表现出创造力和想象力，同时在团体合作时表现出良好的团队协作能力。
六、教学延伸1.给幼儿提供更多观察蜘蛛的机会，观察不同种类的蜘蛛，加深对蜘蛛的了解。
2.让幼儿动手制作蜘蛛模型，更直观地认识蜘蛛的形态和习性。
大班艺术活动蜘蛛织网教案
大班艺术活动蜘蛛织网教案一、活动目标1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 培养幼儿对艺术的欣赏能力和创作能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 图片素材：蜘蛛、蜘蛛织网的图片。
2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3. 音乐素材：《蜘蛛织网》歌曲。
4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等。
三、活动过程1. 导入：展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：介绍蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性，让幼儿了解蜘蛛织网的过程。
3. 创作：分发绘画材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蜘蛛织网。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 音乐活动：播放《蜘蛛织网》歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈。
2. 手工活动：利用彩纸、胶水、剪刀等材料，让幼儿亲手制作蜘蛛和蜘蛛织网的手工作品。
3. 环境创设：将幼儿的绘画作品和手工作品装饰在班级环境中，营造艺术氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对蜘蛛织网的了解和艺术创作的兴趣。
2. 搜集幼儿的作品，对作品的创意、色彩搭配、构图等方面进行评价。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力、动手能力和合作精神。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，帮助幼儿建立对蜘蛛织网的基本认识。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的想法和创作风格，鼓励幼儿大胆表达自己的内心世界。
3. 注意培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，学会赞美和鼓励他人。
4. 活动过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护和指导。
七、活动步骤1. 展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性，让幼儿了解蜘蛛织网的过程。
3. 分发绘画材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蜘蛛织网。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思幼儿园大班教案《蜘蛛织网》
一、教学目标
1.了解蜘蛛的生活习性和织网本领；
2.培育孩子们的察看本领和动手本领；
3.磨练孩子们语言表达的本领，让他们学会表达本身的想法和认知。
二、教学内容
《蜘蛛织网》
三、教学过程
1.导入
老师带着孩子们一起察看班级里的植物、架子、墙壁上是否有蜘蛛。
2.呈现
板书上“蜘蛛织网”，老师与孩子们一起谈论蜘蛛，带孩子们一起看图片和视频了解它的生活习性和织网本领。
3.示范
老师在黑板上画出蜘蛛织网的样子，让孩子们一起学习蜘蛛织网的流程，如何踩踏线、织网等。
4.实践
布置任务，要求孩子们在准备的材料上练习踩踏线、织网，共同完成一个小蜘蛛织网的制作。
5.总结
孩子们呈现本身制作的小蜘蛛织网，共享制作过程中的趣事；老师总结本次教学内容，让孩子们反思本身的学习和制作过程。
四、教材分析
《蜘蛛织网》是一篇启发性教材，它生动形象地叙述了蜘蛛的生活和织网本领，对提高幼儿的察看本领、动手本领和语言表达本领都有很好的促进作用。
五、反思
本次教学在导入环节较顺当，孩子们对蜘蛛的认知和喜好都有确定的提高，但在某些环节，如示范，老师的表现并不完美，后期当孩子们制作时显现确定的困难，很多孩子并没有很好的发挥本身的本领，导致整个教学过程显得有些单调，缺少孩子们的热诚和自动性，提示我今后在教书上更要发挥更多的想象力和制造力，激发孩子们的学习热诚和自主本领。
大班美术活动教案：蜘蛛织网教案(附教学反思)
大班艺术活动教学计划：蜘蛛网教学计划（反思教学）大班艺术活动蜘蛛网教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，环境创作，关键点和难点，活动过程，教学反思等内容，尝试用直线，横向，斜线连接和线条画美学紧密对齐在完成绘画的过程中，培养坚持和自主学习的能力，适合幼儿园教师参加大型艺术活动课，来看蜘蛛网教学计划。
活动目标1.尝试使用直线，水平和对角线连接并紧密对齐线条图的美感。
2.培养在完成绘画过程中独立坚持和学习的能力。
3.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
环境创造一个样本，一些蜘蛛和蜘蛛网的图片，标记和油画棒关键点和困难引导孩子如何表达紧密排列的线条，体验画线的美感。
活动程序：一，图片欣赏，引发活动展示蜘蛛：这是谁？你看过蜘蛛网吗？你为什么要编织网？怎么编织？显示图片，引导孩子观察蜘蛛网的形状。
其次，欣赏这些例子并指导发现导语：有一只小蜘蛛露出来，妈妈很高兴为宝宝编织网，小蜘蛛在网上睡觉，每天吃美味的害虫，并迅速长大。
示例：猜猜蜘蛛母如何编织网？你从哪里开始的？小蜘蛛也想织网。
（演示越来越稀疏。
）这是一次飞行飞行，但它逃脱了。
为什么苍蝇会逃跑？小蜘蛛开始编织第二个网。
编织后，我们感到疲倦并转过身来。
这是一只蚊子飞翔。
我看到了，不好。
有蚊香，我逃走了。
为什么蚊子会将蜘蛛网误认为是蚊香？蜘蛛妈妈遇到并想帮小蜘蛛编织网，但小蜘蛛不同意，为什么？小蜘蛛应该做什么？邀请教师或儿童进行演示。
第三，创建与小型指挥小组在一起蜘蛛开始编织第三个网，所以我们都成了一个小蜘蛛编织网。
想想先画蜘蛛或先画网。
四，欣赏评价看看哪个比蜘蛛编织网最强。
教学反思在活动中，孩子们非常感兴趣。
我还给孩子们自由的空间，让孩子们独立探索和创造，使孩子们对探索事物的兴趣得到增强，并且尝试观察事物的方法是创新的，他们的想象力和丰富的创造。
在手术中，通过自由组合，让孩子体验到合作的力量和成功的快乐，孩子们也不会乐于开心。
大班艺术活动蜘蛛织网教案【含教学反思】
大班艺术活动蜘蛛织网教案【含教学反思】1. 教学目标•认识蜘蛛及其特征。
•感受蜘蛛在生活中扮演的重要角色。
•了解蜘蛛织网的过程及功能。
•学习使用自然材料进行手工制作。
2. 教学准备材料•粘土•棉线/麻线•小树枝•干叶子工具•剪刀•稳定的工作台•手工剪3. 教学过程第一步：引入1.引导学生观察照片或视频，并询问学生知道哪些有关蜘蛛的知识。
2.让学生用自己的话描述蜘蛛的特征和生活习性。
第二步：讲解1.针对蜘蛛的知识，进行讲解，并鼓励学生积极参与讨论。
2.介绍蜘蛛织网的过程以及不同种类的蜘蛛网的形态和功能。
第三步：手工制作1.向学生展示如何使用小树枝和棉线/麻线编织蛛网的示例。
2.鼓励学生使用自然材料，如棉线和干叶子，进行手工织网。
3.整理完成后，学生可以使用粘土制作小蜘蛛，放在蛛网上增添艺术效果。
第四步：分享反思1.商量和回答任何问题，供学生进行表现、分享和强化知识。
2.引导和鼓励学生反思手工制作过程中所遇到的困难和技能，以及对学习体验的感受以及能够得到的新知识。
4. 教学反思此次活动通过让学生制作蜘蛛织网并制作自然材料，取得了良好的教学效果。
学生在实践中了解了蜘蛛织网的过程和不同种类的蜘蛛网的形态和功能，并对蜘蛛的生活习性、特征和用途有了更深入的了解。
此外，这种手工制作也培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，展示了他们的创意和艺术才能。
最后，学生们也愿意对他们所学到的知识进行分享和反思，以更好地加强他们的学习成果。
幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学背景本次美术教学面向幼儿园大班，主要目的是通过教学使幼儿了解蜘蛛的生活习性，提高幼儿对自然的观察和感知，并引导幼儿通过绘画创作表达自己的思想和感受。
二、教学目标1.能够观察蜘蛛，了解蜘蛛的习性；2.能够运用简单的线条进行绘画创作；3.提高幼儿的创造思维和艺术修养；4.学习并理解绘画的基本表现手法。
三、教学内容1. 教学步骤(1)创设情境，提出问题：你们见过蜘蛛吗？蜘蛛是什么样子的？有人见过蜘蛛织网吗？你们知道它是怎样织网的吗？通过让孩子们讨论来感受蜘蛛的生活习性，提高幼儿对自然的观察和感知。
(2)导入画蜘蛛：给幼儿展示蜘蛛的图片，让幼儿仔细观察和感受，然后引导幼儿寻找蜘蛛身体的关键线条，为绘画蜘蛛的形体做准备。
(3)导入织网：通过展示宣传画、教具或者PPT等形式，介绍蜘蛛的织网过程，让孩子们了解到蜘蛛织网的神奇和美丽。
(4)绘制蜘蛛的线条：用黑色不干胶布贴在白纸上，由孩子们用钢笔、毛笔或铅笔等工具沿着布边缘描画蜘蛛身体线条和细节部分。
(5)绘制蜘蛛网：引导幼儿手拿白线或彩色线，沿着布边缘逐渐拉开胶布，组成蜘蛛网的线条。
(6)涂色填充：让幼儿填上蜘蛛的身体和蜘蛛网的细节颜色。
在这个过程中，可以鼓励幼儿自由发挥，进行创意填色，增加孩子的创造和想象力。
(7)贴画装饰：让幼儿自由剪贴各种材料，进行装饰，让画面更加立体生动。
2. 教具材料画纸、不干胶布、彩线、各种颜色的彩笔、安全剪刀、各种小装饰材料、白色粘合剂。
四、教学反思本次美术教学中，我非常注重了幼儿的自由发挥和个性创意的培养。
在绘制蜘蛛和蜘蛛网时，我并没有限制幼儿的绘画形式，而是鼓励孩子们自由发挥，进行创意填色，增加孩子的创造和想象力。
同时，在课程设计中，我也特别注重了形式多样化和感官刺激的引导。
通过展示图片、引导讨论、互动交流等多种形式，让幼儿更好地了解到蜘蛛的生活习性和织网过程，在绘画创作中更加生动有趣。
幼儿园大班优秀美术教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.通过观察和想象，让幼儿了解蜘蛛织网的过程和特点。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。
三、教学准备1.教具：蜘蛛图片、蜘蛛网图片、画纸、画笔、颜料等。
2.环境创设：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.引入（1）教师展示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。
（2）教师讲述蜘蛛织网的过程，让幼儿初步了解蜘蛛网的特点。
2.教学活动（1）教师展示蜘蛛网图片，引导幼儿观察蜘蛛网的形状、线条和色彩。
（2）教师示范用线条和色彩表现蜘蛛网，讲解绘画技巧。
（3）教师指导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种蜘蛛网形状进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）小组合作完成蜘蛛网作品，并进行展示。
（1）教师邀请幼儿分享自己的创作心得，引导幼儿评价同伴的作品。
（3）教师鼓励幼儿继续观察大自然，发现更多有趣的生物和现象。
五、教学反思1.教学内容的选择：蜘蛛织网这一主题贴近幼儿生活，易于引起他们的兴趣。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对蜘蛛有恐惧感，因此在今后的教学中，我要更加关注幼儿的情感需求，适当调整教学内容。
2.教学方法的运用：我采用了观察、示范、实践等教学方法，让幼儿在动手操作中掌握绘画技巧。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
本次教学活动取得了一定的成效，但还存在一些不足。
在今后的教学中，我将不断调整教学策略，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
“重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程，并通过互动讨论深化理解。
幼儿园大班《蜘蛛织网》教案
一、教学目标：1. 了解蜘蛛织网的过程，知道蜘蛛是昆虫，了解昆虫的特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 蜘蛛织网的过程：蜘蛛是如何捕食的，蜘蛛是如何吐丝织网的。
2. 昆虫的特点：昆虫的身体结构，昆虫的触角，昆虫的翅膀和腿。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：蜘蛛织网的过程，各种昆虫的图片或视频。
2. 教具：蜘蛛玩具，昆虫模型，丝线。
四、教学步骤：1. 引入：讲述一个关于蜘蛛织网的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察：展示蜘蛛织网的过程的图片或视频，让幼儿观察蜘蛛是如何捕食和织网的。
3. 讲解：讲解蜘蛛织网的过程，解释蜘蛛是如何吐丝织网的。
4. 实践：让幼儿用丝线模仿蜘蛛织网的过程，体验蜘蛛织网的乐趣。
五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家里的蜘蛛或昆虫，并和家长分享今天学到的知识。
2. 家长可以和幼儿一起查找更多关于蜘蛛和昆虫的资料，增加幼儿对大自然的了解。
六、教学延伸：1. 开展蜘蛛和昆虫的主题活动，如绘画、手工制作等。
2. 组织幼儿到户外观察蜘蛛和昆虫，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对蜘蛛和昆虫的兴趣和认知程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
八、教学注意事项：1. 在讲解蜘蛛和昆虫的特点时，要注意语言的简化和易懂，适合幼儿的认知水平。
2. 注意安全，避免使用有刺的昆虫或蜘蛛，确保幼儿在课堂上安全。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿读物：《蜘蛛的故事》、《昆虫世界》等。
2. 推荐网络资源：有关蜘蛛和昆虫的科普视频、图片等。
十、教学反思：在课后，对本次教学进行反思，考虑幼儿的反应和对教学内容的理解程度。
根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
也要关注幼儿的兴趣和需求，不断更新教案，使其更符合幼儿的发展需求。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对蜘蛛织网过程的理解和昆虫特点的掌握。
大班艺术活动蜘蛛织网教案反思
问题4：教师指导不够细致 解决方案：加强对幼儿的引导和帮助，关注每个幼儿 的表现 解决方案：加强对幼儿的引导和帮助，关注每个幼儿的表现
活动效果评估
幼儿在活动中的收获
幼儿学会了观察和描述蜘蛛织网的过程 幼儿能够理解蜘蛛织网的意义和作用 幼儿在活动中增强了动手能力和创造力 幼儿在活动中学会了与同伴合作和分享
教材分析：对教材内容进行深入了解，确 定教学目标和重点难点
场地准备：选择合适的场地，确保活动的 安全和舒适
学情分析：了解学生的年龄特点、兴趣爱 好和学习需求，为活动准备提供依据
时间安排：合理安排活动时间，确保活动 的紧凑和高效
教具准备：准备必要的教具和材料，确保 活动的顺利进行
参与人员：确定参与活动的人员，并进行 相应的培训和准备
增加教师指导：增加教师数量，或 者提高教师指导质量，确保每个孩 子都能得到充分的指导和帮助。
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改进活动场地：选择一个宽敞、安 全的活动场地，确保孩子们在创作 过程中不会受到干扰或伤害。
提前准备：提前准备好活动所需的 材料和场地，避免活动当天出现材 料不足或场地问题等情况。
活动中出现的问题及解决方案
问题1：幼儿对蜘蛛织网的过程理解不够深入 解决方案：增加示范和讲解，引导 幼儿仔细观察蜘蛛织网的过程 解决方案：增加示范和讲解，引导幼儿仔细观察蜘蛛织网的过程
问题2：活动时间过长，幼儿注意力分散 解决方案：适当缩短活动时间，增加互 动环节，提高幼儿兴趣 解决方案：适当缩短活动时间，增加互动环节，提高幼儿兴趣
总结与展望
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教学计划《蜘蛛织网》带反思大班第《蜘蛛织网》号课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使幼儿能够尝试创造性地结合多条线，包括有效地结合点，面和形状以改变丰富多样的装饰图案，并回忆长短和粗细。
线。
笔直又一次感受到了从不同角度观察线条所带来的不同视觉效果，学习了合作，并体验了线条组合和成功的喜悦。
来看看幼儿园班《蜘蛛织网》的几点思考。
活动目标：1.回忆线条的长度，粗细和平直度，并从不同角度感受线条带来的不同视觉效果。
2.尝试创造性地组合多条线，包括点，面和形状的有效组合，以创建丰富的装饰图案3.学会协作，体验线条结合和成功的喜悦。
3.基于色彩的大胆合理的想象力。
4.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：点和线图，一张用于绘画的白皮书，一幅蜘蛛编织的网，一组四个孩子，每组一张大的白皮书，纸中间的另一种蜘蛛，手的孩子两个不同厚度的黑色钩子。
活动程序：一，激发兴趣，回想各行1.以儿童歌曲的形式显示小蜘蛛：今天，我们班上有一个特别的朋友。
他是谁？（老师演示歌曲，然后展示小蜘蛛的图片）儿童之歌1：八足怪兽，像螃蟹；一根肚子，全丝；修补裁缝剪，不是裁缝，这是什么？ -小蜘蛛老师：这是一只灵巧的小蜘蛛。
它将旋转出网！小蜘蛛吐出的丝是一串根。
当小蜘蛛吐出来时，您会看到什么线条？我们知道吗？（老师预先用红色和黄色粉笔在黑板上画直线和曲线）2.观察召回行：这是什么行？那是什么感觉识别各种线条并关注波浪线，以引导孩子从不同角度观察：这条线是什么？像什么？它改变了大小和方向，还是波浪线吗？那是什么感觉摘要线状线和曲线状线。
知道该线具有长度，粗细和直线度。
其次，欣赏，学习线的组合，变化。
1.老师在阅读歌曲时用粗的勾线笔演示了架子。
今天，我们的小蜘蛛很高兴，它必须开始编织网，为了使其网更牢固，聪明的小蜘蛛为自己的网选择粗线。
老师演示的第一步：先用粗笔从中心取一个十字形的直线，然后逐渐增加一条对角线，注意该线要笔直，以及该线与该线之间的距离应该统一老师演示的第二步：风吹时，支架不晃动，两条直线由水平线从里到外固定。
大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》
大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》1. 教案标题大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》2. 教学目标•了解蜘蛛的生活习性和特点；•能够辨认和描述蜘蛛的外形特征；•发展观察和创造能力，通过绘画表现自己对蜘蛛的想象。
3. 教学准备•PPT演示文稿；•白板、黑板、彩色粉笔；•纸张、铅笔、颜色笔、画笔；•《蜘蛛织网》的图片或故事书。
4. 教学过程第一步：导入（5分钟）在教室里贴上蜘蛛的图片或故事书，并简单介绍蜘蛛的生活和特点，引起学生的兴趣。
第二步：观察蜘蛛（10分钟）向学生展示蜘蛛的图片或故事书，并让学生一起观察蜘蛛的外形特征，如腿的形状、身体的颜色等。
第三步：创作蜘蛛织网（20分钟）1.引导学生使用铅笔在纸上画出一个蜘蛛的身体，并使用颜色填充；2.让学生观察真实的蜘蛛织网，理解其形状和结构；3.使用铅笔或颜色笔在纸上画出一个蜘蛛织网。
第四步：展示和分享（10分钟）鼓励学生互相展示和分享他们的作品。
教师可以引导学生从绘画作品中发现不同的蜘蛛织网形状，并鼓励他们描述自己的绘画思路。
第五步：总结和评价（5分钟）总结今天的学习内容，让学生回答以下问题：•蜘蛛的生活习性有哪些？•蜘蛛的身体特征是什么？•你画了一个怎样的蜘蛛织网？5. 教学反思本次教学活动中，通过引入蜘蛛织网的美术教学，促使学生从观察中发现事物的特点，并通过绘画来表达自己的想法和想象力。
教师在教学过程中使用了图片、故事书和绘画活动，帮助学生更好地理解和表达蜘蛛的生活和外形特征。
在后续的教学中，可以引入更多有关动植物的美术教学，培养学生的观察力、创造力和表达能力。
此外，还可以加入一些亲自观察和实践的环节，让学生更加深入地了解动植物，并可以根据自己的观察和体验进行绘画创作。
以上是大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》的文档。
通过此次教学，学生能够了解蜘蛛的生活习性和特点，发展观察和创造能力，并通过绘画来表达自己的想象力。
这样的教学活动有助于激发学生的兴趣和动手能力，并培养他们对自然界的认知。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标本节课的教学目标为： 1. 让幼儿感受到织网的过程和乐趣，增强他们对手工制作的兴趣； 2. 培养幼儿的耐心、细心和观察能力； 3. 通过制作蜘蛛织网的活动，让幼儿了解蜘蛛生活和习性，培养他们对自然的感性认识； 4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容和方法1. 教学内容1.介绍蜘蛛的基本特征和生活习性；2.介绍蜘蛛织网的特点和作用；3.让幼儿制作蜘蛛织网。
2. 教学方法本课采用活动课的形式。
具体教学方法如下： 1. 老师介绍蜘蛛的基本特征和生活习性，让幼儿了解蜘蛛的基本知识； 2. 让幼儿观察蜘蛛织网的特点和作用，引导他们从感性认识过渡到理性认识； 3. 老师示范制作蜘蛛织网，让幼儿了解制作的步骤和方法； 4. 小组合作制作蜘蛛织网，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师展示一张蜘蛛图片，和幼儿一起观察并交流蜘蛛基本特征和生活习性，为后面的活动做好铺垫。
2. 正式活动（30分钟）1.老师给每个小组分配材料：彩色纸、剪刀、胶水等；2.老师展示制作蜘蛛织网的步骤和方法，让幼儿感性了解制作过程；3.每个小组自行制作蜘蛛织网，老师适时提供指导和帮助；4.每个小组完成后，让幼儿展示自己的作品并交流制作过程中的感受和体会。
3. 小结（5分钟）让幼儿回顾整个活动，分享制作过程中的收获和困难。
四、教学反思通过这次课的教学实践，我有以下几点反思： 1. 在教学过程中，我应该更加注重幼儿的感性体验，让他们通过亲身制作和观察来深入理解蜘蛛的持久和生活习性，提高他们对自然的感性认识。
2. 在划分小组的时候，我应该更加注重合理性和均匀性，让每个小组的成员都能够充分发挥自己的特长，有利于培养他们的合作精神和团队意识。
3. 在活动过程中，我应该更加注重对幼儿的引导和帮助，尤其是在制作过程中遇到困难的时候，及时给予指导和支持，让他们感受到成功的欢乐。
大班蜘蛛织网教案
大班蜘蛛织网教案【篇一：大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网】大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网适合年龄：5-6岁活动目标：1.激发幼儿参与游戏的兴趣。
2.培养幼儿的自控能力、身体协调能力和幼儿间相互配合能力。
3.培养幼儿活泼开朗的性格以及敢于挑战、敢于尝试，敢于创新，不怕失败等精神。
4.幼儿按指令做出动作，训练幼儿思维的敏捷性及想象力。
活动准备：儿歌、彩绸、羊角球游戏规则：一对好朋友拉紧一根红线，幼儿分为横织组，竖织组。
先横织组织网，后竖织组织网，横竖相间，每位幼儿讲网拉紧，将网上的球体抛起，不可漏网，并加大难度，将网转起来。
成功收获一起讲球拉回家！享受分享，体验快乐！附儿歌：《小蜘蛛织网》有一只蜘蛛织网真辛苦，雨打了，风吹了，破了还要补，当太阳出来，风雨不再遥，勤勉的蜘蛛一切从头来。
【篇二：大班科学教案：好忙的蜘蛛】一、教学目标：1、了解蜘蛛的外形特征以及它的本领，并熟悉故事人物和对话。
2、知道昆虫和人类的关系，激发幼儿继续探索昆虫的欲望。
二、教学准备：黑板、图片三、教学过程：1、猜谜语①“今天刘老师要给大家猜个谜语，让你们猜猜这是什么小动物。
”（老师讲谜语）②“你们猜到是什么小动物了吗？”（幼儿回答）③根据幼儿的情况可以再说一遍谜语。
④老师揭开谜底（蜘蛛）“那你们看到过蜘蛛吗？谁能说说看蜘蛛是怎样的？”幼儿回答完后，老师给幼儿在投影仪下看图片。
让幼儿看着图片说说蜘蛛的外形特征。
老师在旁解释（蜘蛛有8只脚、它的头和胸是呈圆形和椭圆形）“那你们知道蜘蛛有什么本领吗？（幼儿回答）那蜘蛛织网是为什么呀？”（幼儿回答）⑤“那接下来刘老师就讲一个故事，你们听听看蜘蛛有什么本领，它有了这个本领到底怎样了？”2、讲故事①事先在黑板上贴有蜘蛛和网的图片，老师开始讲故事，一边讲故事一边把故事中的动物引出来，用图片的方式贴出来。
②故事讲完“这个故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最后蜘蛛把网织好了吗？那蜘蛛在织网的时候有没有别的小动物和它说话呀？有哪些小动物呢，这些小动物又说了哪些话呢？（幼儿回答，要求幼儿把话说完整）③提问完毕，老师再讲一遍故事，让幼儿加深对故事的印象。
大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》
大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》教学目标：1.培养幼儿对蜘蛛织网的感受和观察能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过绘画活动，激发幼儿的想象力和艺术表达能力。
教学准备：1.《蜘蛛织网》图片或实物2.彩纸、颜料、画笔、胶水3.绘画工具（海绵、棉签等）教学过程：引入：（5分钟）1.老师展示《蜘蛛织网》的图片或实物，引导幼儿观察、感受和描述。
2.提问：大家知道蜘蛛为什么要织网吗？蜘蛛织网的样子是什么样的？导入：（5分钟）1.播放相关视频或音乐，引导幼儿进一步了解蜘蛛织网的用途和美丽。
2.观察真实蜘蛛网，了解蜘蛛网的形状和纹理。
示范：（10分钟）1.老师示范如何用画笔和颜料画蜘蛛织网，同时介绍绘画常用的基本技巧。
2.指导幼儿用画笔、颜料模仿老师绘画，展示自己的创造力和想象力。
实践：（20分钟）1.幼儿自由绘制蜘蛛织网，可以根据自己的想法进行创作。
2.鼓励幼儿使用不同的绘画工具，如海绵、棉签等，制造不同的纹理效果。
3.老师可以提供不同颜色的材料，让幼儿进行拼贴创作。
分享和展示：（15分钟）1.幼儿展示自己的作品，可以口头或书面形式介绍自己的创作想法。
2.同伴互相欣赏和评价，鼓励幼儿进行艺术交流。
3.老师对幼儿的作品进行赞美和肯定，提出建议和改进意见。
反思和评价：（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结所学习的绘画技巧和知识。
2.提问幼儿对本节课的学习有什么感受和收获。
教学反思本次教学主题是《蜘蛛织网》，通过绘画活动培养幼儿的观察力、动手能力和艺术表达能力。
教学过程中，我注重教材的导入和幼儿的参与，使幼儿能够主动思考和动手实践。
在引入部分，我展示了《蜘蛛织网》的图片和实物，引导幼儿观察和描述蜘蛛网。
通过问题的提出，激发了幼儿的思考和想象力。
在导入部分，我播放了相关视频和音乐，帮助幼儿进一步了解蜘蛛织网的用途和美丽。
同时，观察真实的蜘蛛网，让幼儿亲身感受蜘蛛网的形状和纹理。
在示范部分，我使用画笔和颜料示范了绘画蜘蛛织网的基本技巧，这样幼儿可以有更直观的感受和学习参考。
大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》
大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》
教学目标
1.通过介绍蜘蛛与蜘蛛织网，让学生了解蜘蛛织网、如何织网和美丽的
蜘蛛织网。
2.通过绘画实践，让学生学会使用线条和色彩构图，表现蜘蛛织网的美
丽。
教学材料
1.彩色纸、黑白纸、彩色笔、色彩笔水、剪刀、胶水。
教学步骤
第一步：引入导入
老师带领学生看图展示蜘蛛织网，介绍蜘蛛的习性和生活习惯，让学生对蜘蛛和蜘蛛织网有初步认识。
第二步：创意设计
1.让学生观察蜘蛛织网，用彩色笔在彩色纸上画出大致形状。
2.使用剪刀将画好的纸剪成蛛网的形状。
3.将纸蛛网粘贴在黑纸上，并剪去多余的黑纸。
4.用彩色笔在黑纸上画出蜘蛛织网的细节和蜘蛛。
第三步：制作创意
使用剪刀剪出不同颜色的纸条，将纸条缠绕在蛛网上，让纸条构成一个漂亮的蜘蛛织网。
第四步：展现作品
让每个学生展示自己的作品，并邀请同学进行点评和交流。
教学反思
本次课程针对大班幼儿的学习特点和认知水平进行了教学设计，融入了美术创作要素和实践活动，更容易调动幼儿的积极性和创造性。
在具体的教学过程中，有以下几点需要反思：
1.活动过程可以更加详细化。
虽然本次活动设置了四个步骤，但是在具体的操作过程中，有些学生并不能清晰明确地完成每一步，需要老师不断提醒和帮助。
2.教学过程中的细节需要注意。
例如，在将彩纸剪成蛛网形状时，有些学生可能会因为手法问题，将整张彩纸剪坏。
需要老师协助学生制作，并向学生展示更为详细的剪纸技巧。
以上是本次大班美术教案及教学反思的内容，希望对您有所帮助。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《蜘蛛织网》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案，回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果，学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《蜘蛛织网》含反思教案吧。
活动目标：1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案3．学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
3．根据色彩进行大胆合理的想象。
4．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：点、线图谱一张,作画的白纸一张,蜘蛛织的范画网一张,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛,幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。
活动过程：一、激发兴趣，回忆各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？--小蜘蛛师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。
你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗？（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）2.观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。
知道线有长短、粗细、曲直之分。
二、欣赏、学习线条组合、变化。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《蜘蛛织网》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案，回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果，学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《蜘蛛织网》含反思教案吧。
活动目标：1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案3．学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
3．根据色彩进行大胆合理的想象。
4．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：点、线图谱一张,作画的白纸一张,蜘蛛织的范画网一张,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛,幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。
活动过程：一、激发兴趣，回忆各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？--小蜘蛛师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。
你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗？（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）2.观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。
知道线有长短、粗细、曲直之分。
二、欣赏、学习线条组合、变化。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动教案：蜘蛛织网教案附教学反思
(二篇)
目录：
幼儿园大班美术活动教案：蜘蛛织网教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：蝉教案二
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幼儿园大班美术活动教案：蜘蛛织网教案附教学反思一大班美术活动蜘蛛织网教案(附教学反思)主要包含了活动目标，环境创设，重点与难点，活动过程，教学反思等内容，尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感，在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看蜘蛛织网教案吧。
活动目标
1、尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
2、在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
环境创设
范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，
记号笔和油画棒
重点与难点
引导幼儿如何表现紧密排列线条，体会线描的美感。
活动过程：
一、图片欣赏，引出活动
出示蜘蛛：这是谁呀？你见过蜘蛛织网吗？为什么要织网？它是怎么织网的？
出示图片，引导幼儿观察认识蜘蛛网的形态。
二、欣赏范例，引导发现
引出：有只小蜘蛛出示了，妈妈高兴地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。
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