三年级上册信息技术教案-12刷子喷枪绘美景｜人教版(2015)

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三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景

三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
第12课刷子喷枪绘美景教学目标：1．掌握刷子工具和喷枪工具的用法 2．能够构思图画中各个景物的基本布局。

3．感受表达思想感情的不同方式。

教学重点：掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点：能够构思图画中各个景物的基本布局教学过程： A导入 B新课：一、春天来了1．找到表现春天的景物，说出这些景物的`特色，包括状态、颜色等。

2．想象一下地平线、花儿、大树、小草、小鸟等在画面中的位置。

3．想一想，还可以添加哪些景物，把春天表现得更加美丽？二、设置画布大小1．图像——属性——精确设置画布大小。

如：宽度18 高度12 单位：厘米2．拖动画布旁边的小黑点，调整画布大小。

3．也可以根据自己需要，设置画布大小。

三、用刷子工具画画1．选择刷子工具，选择刷头选项，在画布上拖动鼠标，画出地平线。

2．再选择刷头选项，设置前景色，画出树干。

3．分别选择不同刷头，设置不同前景色，画出小鸟、小草、花枝等。

4．用椭圆、曲线工具画出花朵、树冠等。

5．用油漆桶工具填充适当颜色。

四、用喷枪工具画画1．选择喷枪工具和第一选项，分别选择红色、白色为前景色，在合适位置多次单击，表示不同颜色的花朵。

2．选择第三种选项，选择绿色为前景色，在画面快速拖动鼠标，表示地面小草。

五、在画面上写字1．选择铅笔或刷子工具，设置背景色为适当颜色，在画布上一笔一画写字。

2．用类似方法，选择橡皮工具，设置背景色，在画面拖动鼠标，写字。

C小结 D巩固：P73思考与练习。

小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标1.知识与技能(1) 了解“刷子”、“喷枪”工具及其样式特点。

(2) 能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。

(3) 了解“文字”工具,体验使用“文字”工具在图画中输入文字。

2.过程与方法通过对比、尝试、交流,总结出“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及其应用技巧。

3.情感、态度与价值观(1) 通过尝试操作,养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。

(2) 通过进行“美化校园”综合绘画创作,激发学生的学习兴趣。

2新设计本课主要采用范例教学法和任务驱动教学模式,以自主探究学习为主,通过美化校园任务这一主线任务,把“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的学习有机地结合起来,先让学生动手尝试探究“美化校园”,初步感知利用“刷子”、“喷枪”工具作画的一般操作方法,然后再布置巩固练习任务为校园设计花圃,深入学习“刷子”工具各种样式的应用,最后再渗透英语学科知识,要求学生在自己创作上添加文字。

整个过程从易到难,从基础到应用,逐步掌握新知,把零散的知识串成一条线,有助于学生梳理所学知识。

在教学组织上,主要以班级授课为主,个别辅导为辅,通过“展示范例,对比引入——范例指导,学习新知——交流评价——总结提升”四个环节展开教学,在学习操作过程中,注重以学生的自学为主,在交流与互助中不断提升自我。

教师在整个过程中作为知识学习的帮促者和学生学习的引导者。

3学情分析本节课教学对象是小学二年级的学生,因为我们学校一年级已开展校本课程《金山画王》的学习,所以孩子对电脑操作及绘画有一定的基础。

二年级孩子主要以形象思维为主,有很强的好奇心,喜欢做中学。

在学习本课之前,他们已掌握基本的绘图工具,并能利用“放大镜”、。

三年级上册信息技术课件－12刷子喷枪绘美景｜人教版

§思考3
刷子不同刷头分别适合运用在什么地方？
思考及提高
§ 思考2
如果画错了可以用橡皮擦掉，还有别的方法吗？
§思考4
画好的作品，如何才能长久的保存？
任务四：将作品保存到D：\姓名文件夹\森林小木屋
文件--保存
➢保存作品时应注意些什么呢?
保存位置
保存的文件名
任务三：修饰外婆的小木屋——画云朵、果实等
作品欣赏！
自由创作吧！
本节重点
工具名称
特点
用形状工具可以随意画出所示规则的图形。
选择不同的刷头，可以画出（不同）的线条效果。
Shift
按住Shift键可以画出（直线、正方形和圆）。
思考及提高
§ 思考1
填充颜色时按右键会出现什么情况？
三年级上册信息技术课件－12刷子喷枪绘美景｜人教版
路边风景外婆的家
小红帽的家
大家心目中外婆家是什么样子的?有些什么?
屋顶
窗户
门
……
……
景物
怎样启动“画图”程序?
“开始”－－“所有程序”－－“附件” －－“画图”
对比以下的房子，你更希望外婆往在哪所房子里呢?
弯弯曲曲
线条笔直
画图工具任中务什一么：工用具形可状以工画具出画以外下婆图的形小？木屋
我的烦恼:画出的直线是弯曲的,怎样解决这个问题呢?
弯曲的线
平直的线
小诀窍
选定直线工具后，画直线的同时，按住下图所示shift键（即上档键）不松，在画纸上拖动，就可以画出直线来。
Ø我发现
SHIFT键
直线工具矩形工具椭圆工具
任务二：修饰外婆的小木屋——刷子工具
刷子工具

刷子和喷枪教学设计人教版(三起)(2001)三年级上册

《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标学生能够熟练掌握喷枪工具的使用方法，能根据不同需求调整喷枪的参数。

学生能够灵活运用刷子、曲线等工具进行绘画创作，提高绘画技巧和创新能力。

培养学生的审美意识和艺术创造力，激发学生对电脑绘画的兴趣。

二、教学重难点教学重点掌握刷子工具的各种属性和应用场景。

学会灵活运用喷枪工具进行绘画创作。

教学难点能够巧妙地结合刷子和喷枪工具，创作出富有创意和美感的作品。

三、教学方法讲授法：讲解工具的使用方法和技巧。

演示法：通过教师的示范操作，让学生更直观地学习。

实践法：学生通过实际操作练习，巩固所学知识和技能。

四、教学准备每个学生一台计算机，安装有“画图”软件。

多媒体教学系统，用于演示和讲解。

相关的教学素材，如画作示例、练习题等。

五、教学过程（一）导入与回顾在课程开始时，教师通过多媒体教学系统，在大屏幕上逐一展示几幅精美的电脑绘画作品。

这些作品涵盖了风景、人物、动物等不同主题，每一幅都色彩鲜艳、线条流畅、细节丰富。

风景画作中，青山绿水交相辉映，云雾缭绕如梦如幻；人物画作里，人物神态各异，表情生动，服饰华丽；动物画作中，各种动物栩栩如生，仿佛要从画面中跃然而出。

教师面带微笑，充满激情地问道：“同学们，你们觉得这些画漂亮吗？想不想自己也能画出这样的作品？”学生们的目光被这些精彩的画作深深吸引，眼中闪烁着兴奋和渴望的光芒。

他们纷纷点头，大声回应道：“漂亮！想！”教师接着引导学生回顾上节课所学的内容：“上节课我们学习了一些基本的绘图工具，比如铅笔和曲线，谁能来说一说用曲线工具可以画出哪些图形？”一位同学迅速举手回答：“可以画出弯弯的月亮！”另一位同学也不甘示弱：“还能画出河流的曲线！”还有同学补充道：“能画彩虹！”教师认真倾听着同学们的回答，不时点头表示肯定，并给予补充：“同学们说得都很棒！曲线工具的灵活性很强，除了刚才大家说的，还可以画出起伏的山脉、飘动的丝带等等。

通过巧妙地运用曲线工具的弧度和长度，我们能够创造出各种各样优美的线条。

小学信息技术教案《神奇的喷枪》教学设计及课后反思

小学信息技术教案（奇妙的喷枪）教学设计及课后反思课题：奇妙的喷枪课型：上机实践课课时：1课时设计理念：从学生开展观出发，采纳学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。

针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中使用和感想画图中喷枪工具的根本方法及画出画的效果。

教学策略：春天来了，大自然给予了万物以生命，树儿绿了，让学生观察环境的变化并抒发内心感情，画出自己的所见所想；通过展示优秀作品，充分调动学生的参与积极性，满足学生的表现欲望。

教材内容出处：三年级信息技术教材教学目标：1．复习刷子和铅笔、油漆桶工具2．练习并掌握喷枪工具3．掌握画图的根本知识：近大远小、近清楚远模糊以及白云淡化的效果。

教学重点：喷枪工具的使用教学难点：近大远小的效果、白云淡化的效果教学方法：结合任务驱动法，采纳自主探究学习模式，引导学生完成相应的任务。

教学延伸与拓展：翻开上节课的作品改为现场画树，在画彩云的时候，穿插画图知识和技巧。

教学过程：一、复习旧知，引出新课师：同学们，上节课我们进行了哪些操作？生：画树师：你是用什么工具画的？生1；我用刷子画的生2：我用铅笔画的师：你能在很短的时间里再画一棵树吗？大家说：行师：大家开始画〔教师巡视〕师：不错，大家都画的很好，我看到有的同学已经开始涂色了。

你用什么工具涂色的。

生：油漆桶〔用颜色填充工具〕师：我刚刚发觉这个同学在涂色的时候遇到了困难，你能给大家说说吗？生：我用油漆桶一涂树冠，结果整个画布都成了一种颜色了。

师：谁能说一下，这是怎么回事？生1：用油漆桶涂色必须在封闭的图形里进行。

生2：他涂色的时候没有画成封闭的图形。

师：那么遇到这种情况，你将如何解决？生1：去除图象生2：那样太费事，还得重新画图。

生3：应该是使用菜单栏的编辑项里的撤消。

师：说得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用几步？生：3步，撤消最后操作的三步。

三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版

三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材的一课。

本课主要让学生掌握使用电脑绘画工具的基本操作，学会运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。

通过本课的学习，学生能够发挥自己的想象力，运用信息技术手段创作出富有创意的绘画作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。

但部分学生可能对刷子喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本课中进一步巩固。

此外，学生的想象力丰富，善于观察，但对色彩搭配和画面构图等方面的知识还需要引导。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，运用这些工具绘制出美丽的景色。

2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够学会自主探究、合作学习，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，创作出富有创意的绘画作品。

2.教学难点：如何运用刷子喷枪等工具绘制出独特的视觉效果，以及如何搭配色彩和构图。

五. 说教学方法与手段本课采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法进行教学。

同时，利用多媒体课件、网络资源和实物展示等手段辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。

2.讲解演示：讲解刷子喷枪等绘画工具的基本操作，并进行现场演示，让学生直观地了解这些工具的使用方法。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5.拓展训练：引导学生运用所学知识进行创意绘画，提高学生的审美能力和创新能力。

七. 说板书设计板书设计如下：课题：《12刷子喷枪绘美景》1.刷子喷枪基本操作2.绘制美丽景色3.创意绘画实践八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价。

三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景》人教版 (1)

三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景》人教版 (1)一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材中的一课，主要介绍了使用电脑绘画工具绘制美景的方法。

通过本节课的学习，学生将掌握使用刷子、喷枪等工具进行绘画的基本技巧，能够利用信息技术创作出美丽的作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。

但部分学生可能对刷子、喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本节课中加强练习。

此外，学生对于如何运用这些工具创作出有创意的作品还缺乏思路，需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生掌握使用刷子、喷枪等工具进行绘画的基本技巧。

2.培养学生运用信息技术创作美丽作品的兴趣和能力。

3.提高学生的创新意识和审美能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握刷子、喷枪等工具的使用方法。

2.难点：如何运用这些工具创作出有创意的作品。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生学习和掌握相关技能。

2.示范法：教师演示操作过程，学生跟随练习。

3.讨论法：引导学生相互交流、分享心得，提高合作能力。

4.评价法：对学生作品进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.电脑和投影仪等教学设备。

2.教学课件和素材。

3.学生作品展示平台。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些美丽的自然景色图片，引导学生谈论自己对这些景色的喜爱，从而激发学生利用信息技术创作美丽作品的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍刷子、喷枪等绘画工具的使用方法，并通过示范操作让学生初步了解这些工具的特点。

3.操练（10分钟）教师提出任务：利用刷子、喷枪等工具，结合所学知识，创作一幅美丽的景色作品。

学生跟随教师操作，进行实践练习。

4.巩固（5分钟）学生自由练习使用刷子、喷枪等工具，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）教师引导学生相互交流、分享心得，讨论如何运用这些工具创作出更有创意的作品。

小学信息技术教案刷子喷枪绘美景

小学信息技术教案刷子喷枪绘美景刷子喷枪绘美景：小学信息技术教案引言：在小学信息技术课程中，为了培养学生对创意和美感的追求，提高他们的艺术创作能力，充分发挥信息技术在艺术教育中的独特作用，本教案将介绍如何利用刷子喷枪绘制美景的方法和步骤，并结合信息技术，培养学生的综合能力。

一、教学目标：1. 熟悉刷子喷枪的基本用法。

2. 了解美景的构成和表现要素。

3. 能够绘画出美丽的自然风景。

4. 运用数码工具将学生作品进行处理和呈现。

二、教学准备：1. 刷子喷枪：确保每位学生都拥有一把。

2. 画布和颜料：为每位学生准备绘画所需的材料。

3. 展示图片：准备一些自然风景的照片，供学生参考。

4. 数码设备：准备相机、电脑和打印机，用于后续的数码处理和展示。

5. 课堂准备：保证教室的舒适性，以促进学生的创意发挥。

三、教学过程：1. 导入：向学生介绍今天的主题，告诉他们我们将学习如何使用刷子喷枪绘制美丽的自然风景。

2. 知识讲解：（1）简要介绍刷子喷枪的用途和特点，告诉学生如何正确使用它。

（2）讲解美景的构成要素，如山水、植物、天空等，并展示相关图片进行示范。

（3）引导学生思考如何将这些要素表现在他们的绘画作品中。

3. 练习与示范：（1）让学生先通过简单的练习，熟悉刷子喷枪的使用方法。

（2）示范绘画一幅美景作品，让学生观察过程并提供指导。

4. 学生实践：（1）学生自由发挥，使用刷子喷枪绘制美景。

（2）鼓励学生尝试不同的表现方式和色彩搭配，展现个性和创意。

5. 讨论与分享：学生互相展示他们的绘画作品，讨论彼此的创作思路和心得体会。

6. 数码处理和展示：（1）使用相机拍摄学生的作品，保留数码备份。

（2）在电脑上利用编辑软件对学生作品进行修饰，如调整颜色、增加滤镜等。

（3）打印出学生的作品并进行展示，以及学生作品的数码展示。

四、教学延伸：1. 拓展练习：让学生选择自己喜欢的自然风景，继续使用刷子喷枪完成作品。

2. 艺术展览：组织学生作品的展览活动，邀请其他班级和家长参观。

刷子和喷枪人教版(三起)(2001)三年级上册

《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够熟练掌握刷子工具和喷枪工具的使用方法。

学会综合运用刷子、曲线等工具进行绘画创作。

能够运用所学工具绘制出具有创意和美感的作品。

过程与方法目标通过观察、实践和自主探究，培养学生的动手能力和创新思维。

在绘画过程中，提高学生的审美能力和表达能力。

鼓励学生积极参与小组合作，培养团队协作精神。

情感态度与价值观目标激发学生对绘画的兴趣，培养学生的艺术素养。

让学生体验到成功的喜悦，增强自信心。

培养学生的环保意识和对大自然的热爱之情。

二、教学重难点教学重点熟练掌握刷子工具和喷枪工具的操作技巧。

能够灵活运用各种工具进行绘画创作。

教学难点如何运用刷子和喷枪工具表现出物体的质感和层次感。

培养学生的创意和想象力，创作出独特的作品。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法、小组合作法。

四、教学准备教师准备多媒体教室、教学课件、示例图片。

准备好教学所需的软件和工具，如画图软件。

学生准备每人一台计算机。

五、教学过程（一）导入新课展示一些用刷子和喷枪工具绘制的精美图片，如美丽的风景、可爱的动物等。

图片中，风景画作展现出细腻的笔触和丰富的色彩，山峦起伏，树木葱郁，河流潺潺，仿佛能让人感受到大自然的美妙；动物画作则生动形象，小动物们的毛发纤毫毕现，眼神灵动，让人忍不住想要伸手触摸。

提问学生：“这些图片漂亮吗？你们知道这些图片是用什么工具画出来的吗？”学生们纷纷被图片吸引，积极回答问题，有的说：“漂亮极了！”有的猜测：“是用电脑软件画的吧？”引出本节课的主题——刷子和喷枪工具的使用。

教师说道：“没错，这些精美的图片就是用我们今天要学习的刷子和喷枪工具绘制出来的。

通过学习这两个工具，你们也能画出这样漂亮的作品。

”（二）复习旧知打开画图软件，教师说道：“在学习新工具之前，让我们先来回顾一下之前学过的铅笔、直线、矩形、椭圆、曲线等工具的使用方法。

”请学生上台演示如何用这些工具绘制简单的图形，如正方形、三角形、圆形等。

小学信息技术教案刷子与喷枪

小学信息技术教案刷子与喷枪信息技术教案：刷子与喷枪随着信息技术的快速发展，作为教育领域的一员，小学信息技术教育也越来越引起人们的关注。

信息技术的学习不仅可以培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，同时也为他们未来的学习和工作打下了坚实的基础。

为了更好地教授信息技术知识，刷子与喷枪是一种可以帮助小学生更好地学习信息技术的教学方法。

在小学信息技术教育中，刷子代表了一种较为传统的教学方式。

刷子式教学强调基础知识的灌输和传授。

教师通过讲解、演示和练习等方式，向学生详细解释信息技术的基本概念和操作步骤。

刷子式教学侧重于学生的听觉和记忆，注重教师的角色，学生则是被动接受知识。

然而，随着信息技术的快速发展，单纯的刷子式教学已经无法满足学生的需求。

在这个信息爆炸的时代，学生对于信息的获取和处理能力提出了更高的要求。

这就需要教师采用更加灵活多样的教学方法，培养学生的创造力、问题解决能力以及信息的收集和处理能力。

正是基于这种需求，喷枪式教学应运而生。

喷枪式教学注重培养学生的主动学习和合作学习能力。

教师不再是传统的灌输者，而是学生学习的指导者和组织者。

学生在喷枪式教学中不仅仅是被动地接受知识，更是积极地参与到教学活动中，通过合作讨论、自主探究等方式来解决问题和获取知识。

喷枪式教学可以帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。

在喷枪式教学中，学生需要主动探索和应用所学的知识，通过独立思考和合作交流来解决实际问题。

这种教学方式能够激发学生的兴趣和动力，提高他们的学习积极性。

然而，刷子式教学和喷枪式教学并非是对立的。

在实际教学中，教师应根据具体的教学内容和学生的学习情况灵活选择教学方法。

有时候，基本知识的讲解和练习还是必不可少的，这就需要采用刷子式教学。

而在更多的情况下，喷枪式教学更有利于学生的全面发展和学习兴趣的培养。

为了使信息技术教学更加有效，教师在教学中还可以采用其他具体方法和手段。

例如，项目式学习可以让学生通过完成一个实际的项目来学习信息技术知识。

一、使用“刷子”和“喷枪”工具教学设计

使用“刷子”和“喷枪”工具教学设计1教学目标1.知识与技能(1)会使用“刷子”工具辅助画图 ;(2)认识“文字”工具 ,并能尝试在图上输入文字;(3)领会“刷子”工具的特点 ,并能灵活运用到画图创作中。

2.过程与方法在完成具体画图实例的过程中 ,通过对比、尝试、交流 ,总结出刷子工具不同样式的操作方法及其应用技巧 ,提升对计算机画图软件工具的学习能力。

3.情感性目标(1)形成自主探究、小组合作的学习氛围;(2)保持学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神;(3)增强学生将信息技术技能与美术整合,发现美 ,创造美 ;2学情分析本节课的教学对象是三年级的学生 ,年龄在 8-10 岁之间 ,这个年龄段的学生个性特征鲜明、思维方式活泼 ,有较强的好奇心 ,通过之前的学习他们已经掌握了画图工具箱中的基本工具 ,能利用放大镜、取色等工具对图形进行修改 ,虽然有个别同学尝试过用喷枪和刷子工具来绘画 ,但对这些工具的样式及应用技巧还不甚了解 ,图形的美化方面还有等提高。

通过前面的学习 ,他们又渴望着凭自己的能力把“林中夜话”画得更加美丽。

3重点难点教学重点 :了解各种刷子工具的使用方法及文字工具的运用。

1 / 5教学难点 :根据美术学科的构图、描边、颜色搭配等元素灵活掌握刷子工具的使用方法,并结合以前所学的工具进行绘画创作。

4教学过程活动 1【导入】观察图片教师活动 :展示贝贝的梦境“林中夜话”。

同学们 ,贝贝想请大家帮忙画出他的梦境 ,你愿意来帮帮他吗 ?学生活动 :观察图片 ,梦境解析设计意图 :直入主题 ,激发学生的创作热情活动 2【讲授】画树教师活动 :构图 :画面的整体局描边 :普通铅笔、书法笔刷 2学生活动 :仔细观看教师的演示。

设计意图 :电脑绘画当然也要从传统的美术构图、描边开始。

2 / 5活动 3【活动】游戏环节巩固新知教师活动 :设置游戏环节学生活动 :1)说明游戏规则 ,以游戏的方式激发学生的学习兴趣 ,并达到单位时间内完成学习任务的目的。

刷子喷枪绘美景及课后反思.doc

刷子喷枪绘美景及课后反思刷子喷枪绘美景教学设计教学内容：使用刷子工具和喷枪工具画画教学目标：1. 掌握不同类型刷子工具的用法。

2. 综合运用刷子、曲线等工具。

3. 感受表达思想感情的不同方式。

教学重难点：刷子工具的应用教学准备：画图软件教学过程：一、导入师（演示作品）：请同学们欣赏这两幅作品，你喜欢这两幅作品么？（学生回答：喜欢）师：画这幅风景画需要用到哪些工具呢？（学生回答：铅笔、曲线···）师：刚才同学们说的是我们之前学习的绘图工具，完成这两幅作品要用到刷子喷枪。

这节课我们来学习用刷子喷枪绘美景。

二、学习新知（一）体验不同的刷子工具师：尝试不同的刷子工具，设置刷子不同的粗细和颜色。

（边讲边演示操作步骤）师：请同学们自己体验下不同的刷子工具。

（学生尝试操作）师：好极了！有的同学已经可以用刷子工具画图了。

（出示拓展练习图）师：现在请同学们动手试一试，完成拓展练习。

（学生练习，教师巡视指导，并展示优秀作品）（二）用喷枪工具画图师（展示教材上的作品）：原来“山坡上的房子”现在已经变成了一幅漂亮的“风景画”，画里有不仅有房子，还有树、草、花和小鸟。

请大家注意比较这幅画还用到了哪个工具？（学生回答：喷枪）师（边讲解边演示）：喷枪的“头”可以改变大小，就像我们学过的橡皮一样，可以为不同区域喷洒颜色。

请同学们用刷子工具画出房子和栅栏。

（学生练习，教师巡视指导，展示优秀作品）（三）、综合运用刷子和喷枪工具画花朵和小鸡教师[边讲解边演示]:同学们画的房子和栅栏非常漂亮，现在我们给这幅画加上小鸡和花朵。

1、选择喷枪工具，选择一种粗细，颜色，画出一朵小花。

2、用刷子工具为花瓣“点”上一些花蕊，注意笔头的使用。

(强调曲线粗细的选择）3、用喷枪工具修饰花蕊，注意均匀，可以配合放大镜使用。

4、画出小鸡和云朵。

师：现在请同学们画一画书上72页的小鸡、花朵和白云。

如果有问题，可以向老师和身边的同学请教。

人教版三年级上册信息技术第12课刷子喷枪绘美景

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2. 刷子喷枪的原理与技巧
2. 刷子喷枪的原理与技巧
刷子喷枪的原理
刷子喷枪的选择与使用技巧
2. 刷子喷枪的原理与技巧
刷子喷枪的原理
刷子喷枪是一种利用电脑设计软件和设备进行绘画的工具。它通过将电脑中的设计图案转化为刷子喷枪的喷射动作，实现对纸面的绘制。其原理是利用电脑软件将设计图案分解为多个小点，然后通过刷子喷枪的喷射动作，依次将这些小点喷射到纸面上，形成完整的图案。
2. 刷子喷枪的原理与技巧
刷子喷枪的选择与使用技巧
1. 刷子喷枪的选择：选择适合自己的刷子喷枪非常重要。首先要考虑刷子喷枪的喷嘴大小，根据绘画的需求选择合适的喷嘴大小。其次要选择合适的刷子喷枪喷射压力，根据绘画的材料和效果选择合适的喷射压力。最后要选择合适的刷子喷枪喷射距离，根据绘画的需求和习惯选择合适的喷射距离。 2. 刷子喷枪的使用技巧：使用刷子喷枪时要掌握以下技巧。首先要保持手的稳定，避免手抖造成绘画不准确。其次要掌握喷射的力度，过大的力度会造成喷射过多的墨水，而过小的力度则会造成绘画不饱满。另外要注意喷射的角度，不同的角度可以产生不同的效果，需要根据绘画的需求来调整角度。最后要注意喷射的速度，过快的速度会导致墨水喷射不均匀，而过慢的速度则会导致墨水积聚。 3. 刷子喷枪的保养与清洁：刷子喷枪在使用后需要进行保养与清洁，以保证其正常使用和延长使用寿命。首先要用清水将刷子喷枪内的墨水彻底冲洗干净，避免墨水堵塞喷嘴。其次要定期检查刷子喷枪的喷嘴是否正常，如有异常要及时更换。另外要注意存放刷子喷枪的环境，避免阳光直射和高温，以免损坏刷子喷枪的部件。
**概念介绍**
电脑设计是指利用计算机软件和硬件设备进行图形和图像的创作、编辑和处理的过程。它可以用于绘画、平面设计、建筑设计等多个领域，为设计师提供了更高效、更便捷的创作工具。

小学信息技术缤纷的色彩“喷枪”和“用颜色填充”工具的使用教案

小学信息技术缤纷的色彩“喷枪”和“用颜色填充”工具的使用教案在小学信息技术课程中，学习如何使用各种工具对图像进行编辑和处理是非常重要的。

其中，“喷枪”和“用颜色填充”工具是非常有趣且实用的工具。

本文将介绍如何在小学信息技术课程中教授学生使用这两个工具。

首先，我们将介绍“喷枪”工具的使用方法。

喷枪工具可以用来在图像上喷涂各种颜色，可以使图像变得更加生动丰富。

以下是一个简单的教学步骤：第一步，打开图像编辑软件，选择喷枪工具。

可以在软件的工具栏中找到喷枪图标。

第二步，选择合适的画笔尺寸和硬度。

较大的画笔尺寸可以用来填充大面积的颜色，较小的画笔尺寸可以用来填充细节。

第三步，选择合适的颜色。

在软件的颜色面板中，可以选择各种各样的颜色来进行喷涂。

第四步，将鼠标指针移动到图像上想要涂色的位置，点击并拖动鼠标来进行涂色。

第五步，完成涂色后，可以点击软件的保存按钮，保存喷涂后的图像。

接下来，我们将介绍“用颜色填充”工具的使用方法。

用颜色填充工具可以用来填充图像中的封闭区域，可以使图像的颜色变得统一。

以下是一个简单的教学步骤：第一步，打开图像编辑软件，选择用颜色填充工具。

可以在软件的工具栏中找到用颜色填充工具的图标。

第二步，选择要填充的颜色。

在软件的颜色面板中，可以选择适合的颜色来进行填充。

第三步，将鼠标指针移动到图像上要填充的封闭区域内，点击一下鼠标即可完成填充。

第四步，完成填充后，可以点击软件的保存按钮，保存填充后的图像。

在教学过程中，教师可以设计让学生亲自操作的活动。

例如，可以让学生在给定的图像上使用喷枪工具进行涂色，或者让学生使用用颜色填充工具将图像中的某些区域填满。

这些活动不仅能够培养学生的操作技能，还可以提升他们的想象力和创造力。

此外，教师还可以引导学生思考如何在实际生活中应用这些工具。

例如，在学习颜色填充工具时，教师可以与学生一起讨论如何使用这个工具更改房间的墙壁颜色，或者设计自己的衣服图案。

这样可以使学生认识到信息技术的实际应用，并激发他们对课程的兴趣。

三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景》人教版

三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景》人教版一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术课的一篇教案。

本节课主要让学生掌握使用电脑绘图软件进行绘画的基本技巧，学会运用刷子喷枪工具绘制出美丽的景色。

通过本节课的学习，学生能够发挥自己的想象力，利用信息技术手段创作出丰富多彩的画面。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘图软件有一定的了解。

但部分学生可能对刷子喷枪工具的使用还不够熟练，因此在教学过程中需要重点指导。

此外，学生的想象力丰富，善于观察生活中的美景，有利于本节课的创作。

三. 教学目标1.让学生掌握刷子喷枪工具的使用方法，能够运用这些工具绘制出美丽的景色。

2.培养学生的创新能力和观察力，激发学生对信息技术学科的兴趣。

3.培养学生合作学习、互相交流的良好习惯。

四. 教学重难点1.掌握刷子喷枪工具的使用方法。

2.创作出具有个性和创意的美丽景色。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的创作任务，引导学生学习刷子喷枪工具的使用。

2.示范法：教师演示刷子喷枪工具的使用方法，学生跟随操作。

3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成创作任务。

4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。

六. 教学准备1.电脑及其绘图软件。

2.学生分组名单。

3.教学素材：美丽景色的图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽景色的图片，引导学生观察并讨论这些景色特点。

激发学生的创作欲望，引出本节课的主题。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍刷子喷枪工具的使用方法，并通过示范操作让学生熟悉这些工具。

3.操练（10分钟）学生分组合作，运用刷子喷枪工具进行创作。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。

学生之间互相评价，给出意见和建议。

5.拓展（5分钟）教师提出更高的创作要求，引导学生进一步发挥想象力和创造力，优化自己的作品。

三年级上册信息技术教案－12刷子喷枪绘美景｜部编新部编新人教版（2015）

刷子喷枪绘美景一、教学目标知识与技能1、认识喷枪工具。

2、认识刷子工具。

3、学会应用喷枪和刷子工具。

过程与方法1、简单讲解演示观察法认识喷枪和刷子工具。

2、演示观察两工具的应用。

3、在任务驱动法的驱动下，利用好想一想、做一做，进行小组合作探索喷枪和刷子工具的应用。

情感、态度与价值观体验学习成功的乐趣，并充分发挥他们的想象力、和创造力绘出他们自己的得意作品。

二、教学法重难点教学重点：学习喷枪和刷子工具的应用。

教学难点：熟练掌握喷枪和刷子工具的应用。

一：导入同学们，前几节课我们已经学习了了利用画图程序中的一些工具绘制电脑画，现在请同学们来欣赏由我们学校高年级同学的作品，请同学边欣赏边思考这些作品都用到了哪些绘图工具呢( 出示幻灯片，欣赏作品，欣赏完成后，让学生回答第一个问题，“你能说出这些作品用了哪些画图工具吗”学生回答后，老师小结。

)好同学们说得很正确，这节课我们就来学习“刷子喷枪绘美景”！（板书后，让学生打开画图程序，进行第一个新授环节。

）现在请同学们打开画图程序二：新授环节一：打开程序后，请同学们找到刷子工具，并请你说一说“刷子工具有几种类型的笔刷这些笔刷的名称是什么”利用教学软件让学生在教师机边操作，边回答。

环节二：同学们已经知道了刷子工具中有九种笔刷，现在就让我们来看看这些笔刷绘制的同一图形是不是一样形态的（学生绘制后，总结）通过刚才的绘画，我们看到这些笔刷绘制出来的同一图形的形态是不一样的。

（出示任务一，学生在学生机操作。

）任务一：“选择最粗的红色笔刷，用刷子工具中不同种类的笔刷画一条线。

”环节三：现在请同学们来看一幅作品，请你来说说“这幅作品除了利用铅笔、填充颜色等工具，还主要利用了哪个刷子工具呢”对，主要还运用了刷子工具中的喷枪工具，在这幅作品中，都有哪些图形是由喷枪工具绘制的呢学生答。

那么喷枪工具怎么使用的呢请同学看任务二“用喷枪工具，将三组图片中的第一幅图片画上第二幅图片上的喷枪颜色。

《刷子和喷枪》教学设计

《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标1、让学生了解刷子和喷枪这两种绘画工具的特点和用途。

2、帮助学生掌握使用刷子和喷枪进行绘画的基本技巧。

3、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

4、激发学生对绘画的兴趣，培养学生的艺术素养。

二、教学重难点1、教学重点（1）刷子和喷枪的特点和使用方法。

（2）如何运用刷子和喷枪表现不同的画面效果。

2、教学难点（1）掌握刷子和喷枪的力度、速度和角度对绘画效果的影响。

（2）合理运用刷子和喷枪进行创意绘画，表达自己的想法和情感。

三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解刷子和喷枪的基本知识和使用技巧。

2、演示法教师现场示范使用刷子和喷枪进行绘画，让学生更直观地感受绘画过程和效果。

3、实践法学生亲自动手实践，在绘画过程中掌握刷子和喷枪的使用。

4、讨论法组织学生讨论作品，交流绘画心得和体会，相互学习和启发。

四、教学准备1、绘画工具准备各种类型的刷子和喷枪，如油画刷、水彩刷、喷枪等，以及相应的颜料、纸张等绘画材料。

2、多媒体设备准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资料。

3、教学课件制作包含刷子和喷枪的介绍、使用方法、案例展示等内容的教学课件。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些使用刷子和喷枪创作的优秀绘画作品，引起学生的兴趣，提问学生对这些作品的感受和看法，从而引出本节课的主题——刷子和喷枪。

2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍刷子的种类，如软毛刷子、硬毛刷子、扁平刷子、圆形刷子等，讲解不同刷子的特点和适用场景。

（2）讲解喷枪的工作原理和使用方法，包括喷枪的调节、颜料的调配等。

3、教师示范（10 分钟）教师现场使用刷子和喷枪进行简单的绘画示范，向学生展示如何运用不同的工具和技巧表现物体的形状、质感和色彩。

在示范过程中，边画边讲解操作要点和注意事项。

4、学生实践（20 分钟）学生根据自己的兴趣和想法，选择刷子或喷枪进行绘画实践。

教师在学生实践过程中进行巡视指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。

《刷子喷枪绘美景》导学案

《刷子喷枪绘美景》导学案一、学习情境二、学习目标2、可以准确找到并使用刷子和喷枪工具，就像熟悉自己小玩具的每个功能。

3、能运用刷子和喷枪工具创作出简单的美景图，比如画一幅自己想象中的小花园或者海边景色。

三、学习重难点1、重点学会用不同的刷子形状和喷枪大小来表现不同的景物元素，比如用粗刷子画大树干，用小喷枪画星星点点的花朵。

2、难点根据想要创作的美景内容，合理选择刷子和喷枪的参数，这就像厨师要根据菜品选择合适的调料量一样有难度呢。

运用刷子和喷枪工具组合出有创意、和谐的美景画面，让画面看起来既漂亮又独特，而不是乱糟糟的。

四、学习活动1、导入活动回忆与分享老师先问大家：“同学们，你们在生活中看到过哪些美丽的景色呀？”大家可以互相分享一下，就像分享小秘密一样。

有的同学可能会说看到过美丽的晚霞，红红的天空像火一样；有的同学可能会说看到过绿油油的大草原，上面还有很多白色的小羊在吃草。

然后老师说：“那今天我们就用电脑里的神奇工具把这些美景画出来。

”3、学习刷子和喷枪工具演示操作：老师用刷子工具画一个简单的树干，边画边说：“看，我先用粗一点的圆形刷子画树干的主体部分，再用细一点的刷子画树干上的小树枝。

”然后再用喷枪工具画一些树叶，说：“我选择小一点的喷枪，喷出绿色的小点点来当作树叶，是不是很像树上的小树叶呀？”4、小组讨论与尝试小组讨论：同学们分成小组，每个小组4 5个人。

大家一起讨论如果要画一幅海边的景色，应该怎么用刷子和喷枪工具呢？是先用刷子画沙滩，还是先用喷枪画天空中的云朵呢？大家可以像小设计师一样畅所欲言。

小组尝试：讨论完后，每个小组的成员在自己的电脑上开始尝试画海边景色的一部分，比如有的同学负责画大海，有的同学负责画沙滩上的贝壳等。

在画的过程中，如果遇到问题，比如不知道怎么调整刷子的颜色，就可以互相问一问或者再仔细看看刚才老师的演示。

5、个人创作主题选择：老师说：“现在大家可以选择自己喜欢的美景主题了，像森林里的小屋、山顶的日出或者城市的夜景等。

三年级上册信息技术教案-12刷子喷枪绘美景 ｜人教版(2015)