幼儿英语教学新奇创意教具3
英语教学教具制作
英语教学教具制作集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#英文教具剪刀石头布(2014-01-07 13:23:08)这是教具包里面的剪刀石头布.我们把剪刀石头布做成了扇子.让游戏有点变化不让老师和学生在上课时感觉无聊.游戏规则一:老师请学生背对背.然後准备两份paper, scissors, stone,分别给两位小朋友这时,老师说完paper, sissors,stone,然後请学生转过来.选出一个自己喜欢的扇子.这个游戏在任何教学中.都很适合.这是我们教具包里面的扇子... 但一包教具包只有三个扇子...这个是洞洞夹 Guess, Who is it？老师将卡片放入後.一一打开这个夹子英文教具拼字圆盘(2013-09-19 10:22:45)标签：分类：首先要准备纸张和一个可以画出圆形的模型将圆形画好後,在盘上写出辅音的字母另外准备小条纸.并且写上需要练习的拼音练习准备两角钉,然後将其纸张一起穿入.然後就可以开始练习英文拼音练习.英文教具认识泡泡字母(2013-07-31 10:36:53)标签：分类：平时,你有没有收集过这样的泡泡包装.千万不要把泡泡包装丢掉喔!你可以在泡泡包装上贴上些许的字母圆圈,让学生来认识字母.要是万一学生指错字母时.她的手指就会点到泡泡上面并且发出:碰:的声音喔!英文教具卫生纸卷统abc(2013-07-26 08:32:57)标签：分类：喜欢这个教具.就要从收集卫生纸卷桶开始喜欢吗英文教具Istandonthetable.(2013-06-15 19:13:01)标英文教学技巧想不到手的利用还真多耶!这个画很简洁的形容了 I stand on the table.画的其实还不是比较好.希望你可以提供一些建议.pizza君~天气转盘，比较粗糙，实在是物质条件有限，我将就的仿造了一下~~我画的玉米君~~胡萝卜君，对不住啦~~面包君~~表情君~~果酱君，这个有点不堪入眼，哈哈~~我忙活了一个下午的问候一角，后续还会继续弄的，得看心情和精力了~~字母角，还有些创意没有做，实在是累哇~~明天上课复习元音的指棒和我临时写的拼读表~~[转载]最近动手做的教具四(2013-05-28 12:42:32)标签：分类：动手做教具就是进步的开始原文地址：作者：在APPLE老师空间看到的，觉得蛮简单就做了这个，后天自然拼读课上用用~~我的LOOK FOR~~~先生系列英文教具思想泡泡(2013-05-07 19:59:35)标签：分类：The teacher had the students use Post-It notes to writedown any thoughts they had while they were reading. Then, students got to take turns sharing their "A-ha" moments to the class. The thought bubble is used as a fun prop while they shared这个思想泡泡做的真得太棒了. 把他用在初级英语教学中,不论是识字,拼读.都可以使用. 思想泡泡好像一种假装作弊的泡泡,也像一种提醒的泡泡.将孩子容易忘记的,不容易记起来的.还有想表现的.任何一个关於今天主题的分享这都可以让学生勇敢开口说英文.并且这种两人一组的方式也是很棒的.这样的 teamwork 小组练习.除了学生之间可以增加默契之外,还可以分享自己的想法. 这样的呈现方式实在太多了.老师们好好想想,你要如何把这个创意做到最好.欢迎投稿喔!(有奖品喔)英文教具读书棒(2013-04-12 11:25:43)老师们.会不会对於小朋友看书时不专心而烦恼呢今天,你可以请小朋友带上一根冰棒棍.然後在冰棒棍上面画上自己的眼睛.以後要读书时.就可以请小朋友拿着我是 doctor 的读书棒开始来读书了喔! 你喜欢这个想法吗英文教具heartpuzzle(2013-04-09 07:03:13)标签：教室环境布置英文教具分类：利用红心制作方式,也可以教导字母拼写.还可以认识自然拼读法练习喔!今天的你.就可以来试试看呢!英文教具字母怪兽大嘴拍拍(2013-04-03 23:00:04)英文教学技巧英文教具Letter Monster Swatter有要教导字母的老师们.也要准备一个吧!加油喔!英文教具时间教学(2013-03-11 16:19:44)标签：分类：如果你把教室的时钟变成这朵美丽的花. 你会发现...时间教学越来越容易了.英文教具Thefirstdayofkindergarten(2013-02-18 20:06:49)标签：分类：开学的第一天,通常你会如何主持这个第一天小朋友互相见面的日子呢你是如何让小朋友自我介绍呢如果你有机会的话.建议你可以做一个麦克风或者是一个框架来让小朋友有一种做访问的感觉.或者得到一个所谓的面对大众自我介绍的能力.或许,你还可以利用这样的方式来做英文活动呢！其实自我介绍的方法还真不少.自我表演及叁与活动的教具都有更多的创意.希望你能提出你的创意办法喔!英文教具转转电视(2013-02-14 18:25:47)标英文教具英文教学英文教学技巧（感谢台湾老师cherry分享）这个教具制作有很多功能喔!第一可以教导英文.第二还可以教导中文.第三还可以看电视.我们说了.英语教学不是按照教案来呆板的教导学生.英语教学是需要老师有充分的时间去做一些补充教具来让学生英文视觉化,英文趣味化,英文互动化....所以说了.英文教学需要的是一名有心的英文教师.要热爱教学.英文教具配对字母汤匙(2013-02-11 09:07:54)老师们,有没有想过利用汤匙的透明性和不透明性来表示字母的大小写配对.我猜,这个想法及作法.会让你更对英文教具会有更多的兴趣.更多的发现.希望你喜欢道具magicguesser(2010-12-25 12:37:00)教学中常用的:猜猜我是谁可以用的，很简单哦。
精选幼儿英语文具教案
精选幼儿英语文具教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元“School Supplies”，具体内容包括：Chapter 3 School Supplies，详细内容涵盖认识文具用品英文名称，如pencil（铅笔）、pen（钢笔）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）等，以及运用这些词汇进行简单句子交流。
二、教学目标1. 学生能够认识并熟练掌握文具用品的英文名称。
2. 学生能够运用所学词汇进行简单句子交流，如“I have a pencil.”。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点重点：文具用品英文名称及简单句子的运用。
难点：正确发音以及句子结构的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、文具用品实物、小黑板。
2. 学具：学生用书、练习册、文具用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个文具盒，引导学生说出其中文具用品的英文名称，如pencil、pen等。
教师邀请几名学生上台，用英文展示自己的文具用品。
2. 新课内容展示（15分钟）教师通过PPT展示本章内容，带领学生学习文具用品的英文名称。
教师引导学生用所学词汇进行简单句子交流，如“I have a pencil.”。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如“Show me your ruler.”，并引导学生正确回答。
教师针对学生回答进行点评，纠正发音和句子结构。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，学生完成相关练习。
教师针对练习情况进行讲解，解答学生疑问。
5. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英文交流讨论文具用品的使用方法。
每组派一名代表进行汇报，分享小组讨论成果。
学生自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 文具用品英文名称：pencil、pen、eraser、ruler2. 简单句子：I have a pencil.、Show me your ruler.七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的文具盒，至少包括四种文具用品。
幼儿园中班英语教案(精选10篇)
幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班英语教案（精选10篇）幼儿园中班英语教案 1中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。
大班字母创意画教案
大班字母创意画教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四单元，主题为“字母创意画”。
具体内容包括：学习字母AZ的基本书写，通过绘画的形式，将字母与创意结合，提高幼儿对字母的认知和记忆。
二、教学目标1. 让幼儿掌握字母AZ的基本书写。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿对英语字母的兴趣，激发学习英语的热情。
三、教学难点与重点教学难点：字母创意画的构思与创作。
教学重点：字母AZ的基本书写，以及字母与创意的结合。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、绘画材料（水彩笔、蜡笔、画纸等）、投影仪。
学具：幼儿用书、字母卡片、绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示字母卡片，引导幼儿观察字母的形状，并尝试说出字母的名称。
2. 教学字母书写（5分钟）教师示范字母AZ的书写方法，边写边讲解字母的笔画和结构。
随后，让幼儿跟随教师一起书写。
3. 创意画引导（5分钟）出示一些字母创意画的范例，引导幼儿观察并启发他们的想象力，让他们尝试将字母与生活中的事物相结合。
4. 实践操作（10分钟）幼儿在画纸上自由创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）请幼儿将自己的作品展示给大家，对他们的创意进行表扬和鼓励，同时指出书写方面需要改进的地方。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固字母书写方法，并引导幼儿思考如何将字母创意画应用到生活中。
六、板书设计1. 字母卡片：AZ2. 创意画范例3. 字母书写步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用今天学到的字母创意画方法，创作一幅自己喜欢的字母画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过字母创意画的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习字母。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对他们的创作进行评价和指导。
在今后的教学中，可以尝试将字母创意画与其他学科相结合，如数学、科学等，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
大班字母创意画教案
大班字母创意画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元，主题为“字母创意画”。
教学内容包括字母AZ的学习与运用，重点掌握字母的书写和发音，通过创意画的形式，让孩子们在动手操作中加深对字母的认识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握字母AZ的书写和发音。
2. 技能目标：学生能够运用所学字母进行创意画的设计，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母的书写规范和发音。
2. 教学重点：创意画的构思与设计。
四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、画纸、彩笔、磁性黑板。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用歌曲《The ABC Song》带领学生回顾字母AZ，通过唱歌的形式，让学生轻松进入学习状态。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅字母创意画，引导学生观察并说出画中的字母，激发学生的兴趣。
3. 新课内容学习（10分钟）（1）教师发放字母卡片，引导学生自主复习字母AZ的书写和发音。
（2）教师选取几个字母进行讲解，强调书写规范和发音。
（3）学生跟随教师一起书写字母，巩固所学知识。
4. 例题讲解（5分钟）教师以字母“D”为例，展示如何利用字母进行创意画设计。
学生观看后，尝试自己构思创意画。
5. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上利用字母进行创意画设计，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的创意画，教师进行点评和鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，鼓励学生在课后继续进行字母创意画的创作。
六、板书设计1. 字母AZ的书写和发音。
2. 创意画设计步骤。
七、作业设计1. 作业题目：利用字母AZ，设计一幅创意画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过字母创意画的形式，让学生在动手操作中学习字母，既提高了学生的学习兴趣，又培养了他们的创新思维。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，同时鼓励学生在生活中发现字母，将所学知识运用到实际中。
趣味字母创意拼摆教案
趣味字母创意拼摆教案一、教学内容本节课选自《英语字母与单词拼读》教材的第二章节，详细内容主要围绕英语字母表的趣味创意拼摆展开。
通过学习，让学生掌握26个英文字母的认读、书写以及创意拼摆，将字母与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和创新能力。
二、教学目标1. 能够熟练认读和书写26个英文字母。
2. 能够运用所学字母进行创意拼摆，形成有意义的单词或词组。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母的组合与拆分，以及创意拼摆的运用。
教学重点：26个英文字母的认读、书写以及字母之间的组合。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、磁性字母贴、多媒体设备、PPT课件。
学具：学生自备26个英文字母卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一组由字母组成的有趣图片，引导学生观察并猜测图片中的字母。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师通过PPT课件，带领学生学习26个英文字母的认读和书写。
（2）教师示范如何利用字母卡片进行创意拼摆，形成有意义的单词或词组。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取几个典型例题，讲解字母组合与拆分的方法，引导学生进行思考。
4. 随堂练习（15分钟）学生分小组进行字母创意拼摆练习，每组派一名代表展示成果，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 26个英文字母表2. 典型例题及答案3. 学生创意拼摆成果展示七、作业设计1. 作业题目：利用所学字母，创作一个有意义的单词或词组，并进行书写。
2. 答案示例：Happy（快乐）八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味字母创意拼摆，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语字母。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学过程进行反思，不断提高教学效果。
拓展延伸方面，可以鼓励学生尝试用字母创作有趣的画作，提高他们的创新意识和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：字母的组合与拆分，以及创意拼摆的运用。
3. 作业设计：作业题目及答案示例。
中班英语优质课教案《shapes》
中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章，主题为“shapes”。
详细内容包括：认识常见的平面图形如圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)和星形(star)；学习用英文描述这些图形的名称和特征；通过实践活动，培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认出并说出五种常见平面图形的英文名称。
2. 培养幼儿观察图形特征，用英文描述图形的能力。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用英文描述图形的特征。
2. 教学重点：掌握五种平面图形的英文名称和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁性板、图形模具、彩色笔等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过PPT展示不同形状的物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 讲解：用磁性板和图形模具展示五种平面图形，教授其英文名称和特征，让幼儿跟读并模仿。
3. 例题讲解：讲解如何用英文描述图形的特征，如“圆形是round，没有角”。
4. 随堂练习：分发图形卡片，让幼儿用英文描述卡片上的图形，并找出相同形状的物品。
5. 实践活动：分组进行“形状侦探”游戏，让幼儿在教室内寻找指定形状的物品，并用英文报告。
六、板书设计1. Shapes2. 内容：五种平面图形的名称和特征，用英文描述图形的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，用英文描述家里的物品形状，并画出这些形状。
2. 答案示例：The table is a rectangle. It has fourcorners and four sides.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对图形名称和特征的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“形状变变变”活动，让幼儿用不同形状的纸片拼出创意画作，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园英语启蒙手工制作示例
幼儿园英语启蒙手工制作示例幼儿园英语启蒙手工制作示例引言：幼儿园阶段是孩子语言和动手能力发展的关键时期。
通过手工制作活动，可以培养孩子的创造力、注意力和动手能力，同时潜移默化地学习英语。
本文将为大家提供一些幼儿园英语启蒙手工制作示例，帮助孩子在玩乐中学习。
一、DIY卡片1. 材料准备：- 彩色纸张- 剪刀、胶水、彩色笔2. 制作步骤：- 选择一张适合的彩色纸张，将其对折成卡片的形状。
- 在卡片上用彩色笔写上祝福语或表达感谢的话语（如Happy Birthday!、Thank You!等）。
- 用剪刀剪下不同形状的图案（如心形、花朵等），并在卡片上粘贴。
- 在卡片的内侧写下与图案相关的英文单词。
观点和理解：通过制作DIY卡片，孩子可以锻炼手眼协调能力和创意思维，并学习与图案相关的英文单词。
他们还能通过赠送卡片给他人来表达感情和交流，进一步提升英语口语表达能力。
二、英文拼图1. 材料准备：- 彩色纸张- 剪刀、胶水- 印刷的英文字母或单词卡片2. 制作步骤：- 将彩色纸张剪成一定大小的正方形碎片。
- 将印刷的英文字母或单词卡片剪下。
- 将印刷件分成多个部分，每部分分别粘贴在彩色纸张的一个小方块上。
- 将粘贴好的方块打乱顺序，让孩子进行拼图游戏，完成英文字母或单词的拼合。
观点和理解：英文拼图可以帮助孩子熟悉英文字母的外观和发音，并锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。
通过拼图游戏，孩子们会在轻松愉悦的氛围中学习英语，增加对英文单词的记忆和理解。
三、动物面具1. 材料准备：- 卡纸或厚纸板- 彩色纸张、颜料、彩色笔- 橡皮筋或绳子2. 制作步骤：- 利用卡纸或厚纸板制作动物面具的形状（如猫、狗、兔子等）。
- 用彩色纸张剪出动物的耳朵和面部特征，并粘贴在面具上。
- 使用颜料和彩色笔为面具上色，使其更加逼真。
- 在面具两侧处固定橡皮筋或绳子，以便孩子戴在头上。
观点和理解：动物面具的制作过程可以培养孩子的手工技能和创意思维，同时通过制作不同动物面具，孩子们能够学习和记忆各种动物的英文单词。
英语重点学习学习教学教具制作.doc
英文教具剪刀石头布(2014-01-07 13:23:08)转载▼这是教具包里面的剪刀石头布. 我们把剪刀石头布做成了扇子. 让游戏有点变化不让老师和学生在上课时感觉无聊.游戏规则一 :老师请学生背对背. 然後准备两份paper, scissors, stone,分别给两位小朋友这时 , 老师说完paper, sissors,stone,然後请学生转过来. 选出一个自己喜欢的扇子. 这个游戏在任何教学中. 都很适合 .这是我们教具包里面的扇子...但一包教具包只有三个扇子... 这个是洞洞夹Guess, Who is it?老师将卡片放入後. 一一打开这个夹子英文教具拼字圆盘(2013-09-19 10:22:45)转载▼标签：分类：英文教学教具制作教学技巧英文教具英文教学教育首先要准备纸张和一个可以画出圆形的模型将圆形画好後 , 在盘上写出辅音的字母另外准备小条纸. 并且写上需要练习的拼音练习准备两角钉 , 然後将其纸张一起穿入 . 然後就可以开始练习英文拼音练习 .英文教具认识泡泡字母(2013-07-31 10:36:53)转载▼标签：分类：英文教学教具制作英文教学英文教学技巧教育平时 , 你有没有收集过这样的泡泡包装. 千万不要把泡泡包装丢掉喔! 你可以在泡泡包装上贴上些许的字母圆圈, 让学生来认识字母.要是万一学生指错字母时. 她的手指就会点到泡泡上面并且发出: 碰 :的声音喔 !英文教具卫生纸卷统 abc(2013-07-26 08:32:57)转载▼标签：分类：英文教学教具制作英文教具英文教学英文教学技巧教育喜欢这个教具 . 就要从收集卫生纸卷桶开始喜欢吗 ?英文教具I stand on the table.(2013-06-15 19:13:01)转载▼标英文教学技巧想不到手的利用还真多耶! 这个画很简洁的形容了I stand on the table. 画的其实还不是比较好. 希望你可以提供一些建议.pizza 君 ~天气转盘，比较粗糙，实在是物质条件有限，我将就的仿造了一下~~我画的玉米君 ~~胡萝卜君，对不住啦~~面包君 ~~表情君 ~~果酱君，这个有点不堪入眼，哈哈~~我忙活了一个下午的问候一角，后续还会继续弄的，得看心情和精力了~~字母角，还有些创意没有做，实在是累哇~~明天上课复习元音的指棒和我临时写的拼读表~~[转载 ]最近动手做的教具四(2013-05-28 12:42:32)转载▼标签：分类：英文教学教具制作转载动手做教具就是进步的开始原文地址：最近动手做的教具四作者：sissy在 APPLE老师空间看到的，觉得蛮简单就做了这个，后天自然拼读课上用用~~我的 LOOK FOR~~~先生系列英文教具思想泡泡(2013-05-07 19:59:35)转载▼标签：分类：英文教学教具制作英文教学技巧教室环境布置英文教具英文教学教育The teacher had the students use Post-It notes to writedown any thoughts they had while they were reading. Then, students got to take turns sharing their "A-ha" moments to the class.The thought bubble is used as a fun prop while they shared这个思想泡泡做的真得太棒了.把他用在初级英语教学中,不论是识字 , 拼读 . 都可以使用 .思想泡泡好像一种假装作弊的泡泡,也像一种提醒的泡泡. 将孩子容易忘记的, 不容易记起来的. 还有想表现的 .任何一个关於今天主题的分享这都可以让学生勇敢开口说英文.并且这种两人一组的方式也是很棒的. 这样的 teamwork小组练习.除了学生之间可以增加默契之外 , 还可以分享自己的想法 . 这样的呈现方式实在太多了 . 老师们好好想想 , 你要如何把这个创意做到最好 . 欢迎投稿喔 !( 有奖品喔 )英文教具读书棒(2013-04-12 11:25:43)转载▼老师们 . 会不会对於小朋友看书时不专心而烦恼呢?今天 , 妳可以请小朋友带上一根冰棒棍. 然後在冰棒棍上面画上自己的眼睛 . 以後要读书时 . 就可以请小朋友拿着我是 doctor 的读书棒开始来读书了喔 ! 妳喜欢这个想法吗 ?英文教具 heart puzzle(2013-04-09 07:03:13)转载▼标签：教室环境布置英文教具分类：英文教学教具制作利用红心制作方式, 也可以教导字母拼写. 还可以认识自然拼读法练习喔! 今天的妳 . 就可以来试试看呢!英文教具字母怪兽大嘴拍拍(2013-04-03 23:00:04)转载▼英文教学技巧英文教具Letter Monster Swatter有要教导字母的老师们. 也要准备一个吧! 加油喔 !英文教具时间教学(2013-03-11 16:19:44)转载▼标签：分类：英文教学教具制作教育如果妳把教室的时钟变成这朵美丽的花.妳会发现...时间教学越来越容易了.英文教具 The first day of kindergarten(2013-02-18 20:06:49)转载▼标签：分类：英文教学教具制作英文教学技巧教室环境布置英语故事教学教育开学的第一天 , 通常你会如何主持这个第一天小朋友互相见面的日子呢? 你是如何让小朋友自我介绍呢?如果你有机会的话. 建议你可以做一个麦克风或者是一个框架来让小朋友有一种做访问的感觉. 或者得到一个所谓的面对大众自我介绍的能力.或许 , 你还可以利用这样的方式来做英文活动呢！其实自我介绍的方法还真不少 . 自我表演及叁与活动的教具都有更多的创意 . 希望你能提出你的创意办法喔 !英文教具轉轉電視(2013-02-14 18:25:47)转载▼标英文教具英文教学英文教学技巧（感谢台湾老师cherry分享）这个教具制作有很多功能喔! 第一可以教导英文. 第二还可以教导中文. 第三还可以看电视 . 我们说了 . 英语教学不是按照教案来呆板的教导学生. 英语教学是需要老师有充分的时间去做一些补充教具来让学生英文视觉化, 英文趣味化,英文互动化 .... 所以说了 . 英文教学需要的是一名有心的英文教师 . 要热爱教学 .英文教具配对字母汤匙(2013-02-11 09:07:54)转载▼老师们 , 有没有想过利用汤匙的透明性和不透明性来表示字母的大小写配对.我猜 , 这个想法及作法. 会让你更对英文教具会有更多的兴趣 . 更多的发现 . 希望你喜欢道具 magic guesser(2010-12-25 12:37:00)转载▼教学中常用的 : 猜猜我是谁？可以用的，很简单哦。
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“Colors around us”，具体内容包括：Chapter 3 Colors around us（P2327）。
通过本节课的学习，使幼儿能够掌握基本的颜色单词，如red、blue、green、yellow等，并学会运用颜色单词进行简单描述。
二、教学目标1. 能够听懂并说出颜色单词red、blue、green、yellow等。
2. 能够运用颜色单词对周围的事物进行简单描述。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和运用。
教学重点：掌握颜色单词，并能进行简单描述。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、图片、多媒体课件、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放一首英文儿歌，引导幼儿跟唱，活跃课堂气氛。
2. 实践情景引入（10分钟）教师展示一张画有各种颜色物品的图片，引导幼儿观察并描述。
3. 新课导入（15分钟）1）教师出示彩色卡片，引导幼儿说出颜色单词，如red、blue、green、yellow等。
2）教师通过多媒体课件展示颜色单词，让幼儿跟读并模仿。
3）教师组织幼儿进行“颜色接龙”游戏，巩固颜色单词。
4. 例题讲解（15分钟）教师展示一张物品图片，如红色的苹果，引导幼儿用英文描述：“This is a red apple。
”5. 随堂练习（10分钟）教师发放彩色笔和幼儿用书，让幼儿用彩色笔在书上圈出相应的颜色，并说出颜色单词。
教师邀请几名幼儿到讲台上展示自己的作业，并对他们的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 颜色单词：red、blue、green、yellow等。
2. 句型：This is a + 颜色 + 物品。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在日常生活中找出5种不同颜色的物品，并用英文描述。
2. 答案示例：This is a blue book.（这是一本蓝色的书。
幼儿园教案大班英语Finger
幼儿园教案大班英语Finger一、教学内容二、教学目标1. 学生能够熟练掌握五根手指的英文表达，并能运用到实际情景中。
2. 学生能够用英文描述手指的不同功能，并进行简单的日常交流。
3. 学生通过手指游戏，巩固英文数字15的识记。
三、教学难点与重点重点：五根手指的英文表达及其运用。
难点：如何让学生在实际情景中灵活运用所学知识，进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、手指图片、手指玩偶、数字卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱一首关于手指的英文歌曲，引导学生关注手指，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 播放PPT，展示手指图片，引导学生学习五根手指的英文表达。
b. 使用手指玩偶，进行手指数字游戏，复习英文数字15。
c. 举例讲解与手指相关的日常用语，如：“I can countfrom one to five with my fingers.”3. 例题讲解：出示练习册中的相关题目，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相提问五根手指的英文表达，并回答。
5. 小组活动：每组学生用手指玩偶，表演一个关于手指的故事，要求用到所学英文表达。
六、板书设计1. 五根手指的英文表达（Thumb, Index Finger, Middle Finger, Ring Finger, Little Finger）。
2. 与手指相关的日常用语。
3. 英文数字15。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你的手指，并画出来。
2. 答案示例：My thumb is the strongest finger. I can useit to pick up things. My index finger is the longest. I can use it to point at things.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。
幼儿园中班英语公开课优质教案《Shapes》含反思
幼儿园中班英语公开课优质教案《Shapes》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第三章《生活中形状》。
详细内容包括认识基本几何形状如圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）等，并通过身边事物举例，使幼儿能够辨别和运用这些形状。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出基本几何形状单词。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们空间想象力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握形状单词发音和意义。
难点：使幼儿能够在生活中灵活运用所学形状单词。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性板、PPT、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们观察教室里物品，引导他们找出各种形状，如圆形球、正方形桌子等。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示形状卡片，教孩子们认识形状单词。
我逐一讲解每个形状发音、意义，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行形状识别游戏，让孩子们找出隐藏在图片中形状，并说出它们英文名称。
4. 小组活动（10分钟）让孩子们分组，用画纸、彩笔、剪刀等学具创作一幅以形状为主题画作。
5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己作品，其他组孩子猜猜画中形状，并说出它们英文名称。
对孩子们表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。
六、板书设计板书分为两部分：一部分是形状单词表，列出本节课所学形状单词；另一部分是形状示意图，展示各个形状实物图片。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸创作一幅以形状为主题手工作品，要求至少包含5种形状。
2. 答案：孩子们可以根据自己想法进行创作，例如画一个圆形太阳、正方形房子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课，孩子们对形状单词掌握程度较好，但在口语表达方面还有待提高。
在今后教学中，我将加强对孩子们口语训练，提高他们表达能力。
幼儿园创意英语表演：《Five little ducks》教学案例
幼儿园创意英语表演：《Five little ducks》教学案例文章标题：幼儿园创意英语表演：《Five little ducks》教学案例1. 引言在幼儿园教育中，创意英语表演是一种很有趣和有效的教学方法。
通过表演，幼儿们可以在愉快的氛围中学习英语，培养语言表达能力和自信心。
本文将以《Five little ducks》教学案例为例，探讨如何在幼儿园开展创意英语表演教学。
2. 课程背景在幼儿园教育中，英语教学不再局限于传统的课堂教学方式。
创意英语表演被引入到幼儿园教学中，旨在通过歌曲、故事等方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言能力和综合素质。
3. 选题理由《Five little ducks》是一首经典的英语儿歌，旋律优美、内容生动有趣。
通过这首儿歌教学，不仅可以帮助幼儿学习英语，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
选择这首儿歌作为创意英语表演的教学内容是非常合适的。
4. 教学目的通过《Five little ducks》的创意英语表演教学，旨在培养幼儿的英语表达能力、音乐感知能力，提高他们的团队合作意识和自信心。
5. 教学内容在教学内容的设计上，可以结合幼儿的实际情况，通过歌曲教学、故事演绎等方式激发幼儿的学习兴趣。
可以通过播放录音和手势动作教学，让幼儿跟着音乐做出相应的动作，加深他们对歌曲内容的理解。
可以组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演妈妈鸭和小鸭子，体验故事情节，培养他们的表演能力和情感体验。
6. 教学过程在教学过程中，教师可以引导幼儿认识歌曲中的关键词汇，如ducks、swimming、back等，通过图片、玩具等教具进行词汇教学。
教师可以组织幼儿进行歌曲跟唱和小组演唱，培养幼儿的语音、语调和节奏感。
可以安排幼儿进行角色扮演表演，让他们在表演中体验英语的魅力，培养他们的创造力和表达能力。
7. 教学效果通过创意英语表演教学，《Five little ducks》既可以引起幼儿们的浓厚兴趣，又可以帮助他们掌握基础的英语表达能力。
幼儿园中班英语教学教案《Ilikedon’tlike》
幼儿园中班英语教学教案《Ilikedon’tlike》一、教学内容二、教学目标2. 能够用英语表达自己喜欢和不喜欢的食物，培养幼儿的英语表达能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：单词的认读和句型的实践运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（apple、banana、orange、milk、cookie等）。
2. 学具：单词卡片、小黑板、彩色粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，展示他们带来的水果和食物，引导幼儿用中文表达自己喜欢和不喜欢的食物。
2. 新课内容呈现（10分钟）a. 教师通过PPT展示各种食物，引导幼儿学习新单词：apple、banana、orange、milk、cookie等。
b. 教师用小黑板展示句型“I like…”，“I don’tlike…”，并教读。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几名幼儿，让他们用新学的句型表达自己的喜好。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将单词卡片发给幼儿，让他们自由组合句子，并用英语表达出来。
b. 教师邀请幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 新单词：apple、banana、orange、milk、cookie等。
2. 句型：I like…，I don’t like…七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出一个你喜欢和一个你不喜欢的食物。
答案示例：I like apples. I don’t like oranges.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习新知识时的兴趣和困难，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与父母分享所学内容，用英语表达自己的喜好；教师也可以在课后组织相关的活动，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解和随堂练习的互动性。
4. 作业设计的针对性和拓展性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
幼儿园大班英语教案设计学习用品
幼儿园大班英语教案设计学习用品一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章，主题为“学习用品”。
详细内容包括：认识并掌握与学习用品相关的单词，如pencil（铅笔）、rubber（橡皮）、 ruler（尺子）、book（书）等；运用一般疑问句“Is this a ？”和肯定回答“Yes, it is.”，否定回答“No, it is not.”进行物品识别。
二、教学目标1. 能够熟练掌握与学习用品相关的英文单词，并能正确发音。
2. 学会使用一般疑问句“Is this a ？”和对应的回答进行物品识别。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音单词，熟练运用一般疑问句进行物品识别。
教学重点：掌握学习用品相关单词，理解一般疑问句的用法。
四、教具与学具准备教具：学习用品实物（铅笔、橡皮、尺子、书等），单词卡片，教学PPT。
学具：幼儿英语乐园教材，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师携带学习用品实物进入教室，邀请一名幼儿上台，向其他幼儿展示并询问：“What's this？”引导幼儿用英文回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解与学习用品相关的单词，如pencil、rubber等，并进行正确发音演示。
然后教授一般疑问句“Is thisa ？”和对应的回答。
3. 随堂练习（5分钟）教师拿出单词卡片，邀请幼儿上台选择一张卡片，用一般疑问句询问其他幼儿：“Is this a ？”其他幼儿回答：“Yes, it is.”或“No, it is not.”4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个学习用品，用英文进行物品介绍。
要求每个成员都参与，提高幼儿的表达能力。
教师带领幼儿一起回顾所学单词和句型，并进行互动问答，巩固知识点。
六、板书设计1. 在黑板上写出本节课学习的单词：pencil、rubber、ruler、book等。
幼儿英语教学新奇创意教具
幼儿英语教学新奇创意教具31. 变色猫游戏类型：用于颜色单词及颜色句子的操练型游戏教具制作：画一个猫并将身体剪空，在画后面放各种颜色的卡纸，将卡纸慢慢抽出就可以看到不同颜色的猫游戏操作：老师一边慢慢抽卡出来，小朋友一边大声读出相应的颜色单词或句子，也可邀请小朋友来抽卡2. 小猫出来了游戏类型：用于颜色单词及颜色句子的操练型游戏教具制作：用一个卡纸板画成一个木桶，并在木桶正面放一些颜色给小朋友看，再在木头背后放几个不同颜色的卡纸猫游戏操作：老师问老师喜欢哪一个颜色，然后老师将后面相应颜色的猫慢慢取出。
同时小朋友一边大声读出相应的颜色单词或句子3. 谁想喝果汁游戏类型：用于各种单词，句子，字母，歌曲的操练型游戏教具制作：用卡纸画一个杯子并将杯子剪空，在后面放一张果汁颜色的卡纸游戏操作：1. 小朋友一边读所学知识，一边“喝”果汁2. 哪个小朋友读得好可以“喝”果汁4. 送小动物回家游戏类型：用于动物单词及句子的检测型游戏教具制作：首先抽纸上面的一层塑料用裁纸刀去除，然后在里面放上自己想养的宠物，在盒子上用一朵小云写上动物的名字，如“dog”"cat"等等就可以了游戏操作：小朋友把动物放到它们自己的“家”中，并读出相应的句子或单词。
5. 美丽的海底世界游戏类型：用于动物单词及句子的检测型游戏教具制作：装A4纸的纸箱盖子就是我们制作海底世界的最主要的原材料，下载海底生物的图片，把图片粘贴在一张卡纸上，并将一些用绳子挂起。
游戏操作：老师读一个单词或一个句子，小朋友把相应的动物的绳子拉起，让它“往上游”，同时复述出该单词或句子。
（可以同时做几个这样的海底世界，让几个小朋友一起拉，比比看谁快。
也可以这种方法做动物世界，花草世界，家具总动员，等等）。
2024年Finger幼儿英语教案
2024年Finger幼儿英语教案一、教学内容本节课选自《Finger幼儿英语》教材的第二册第六章，主题为“Colors and Shapes”。
具体内容包括：1. 学习颜色单词（red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white）；2. 学习形状单词（circle, square, triangle, rectangle, star, heart）；3. 运用颜色和形状进行简单描述。
二、教学目标1. 能够听懂并说出颜色和形状的英文单词；2. 能够运用颜色和形状进行简单描述；三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文单词发音，以及运用颜色和形状进行简单描述。
教学重点：掌握颜色和形状的英文单词，能够进行简单的英语描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩色笔、卡片、贴纸、小礼物等。
学具：彩色笔、卡片、贴纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师播放英文儿歌，带领幼儿一起唱跳；1.2 教师与幼儿进行简单的英语问候，引导幼儿用英文进行自我介绍。
2. 新课导入（10分钟）2.1 教师展示PPT课件，呈现不同颜色和形状的图片，引导幼儿观察并说出中文；2.2 教师教读颜色和形状的英文单词，让幼儿跟读；2.3 教师用卡片和贴纸进行实践操作，让幼儿亲身体验颜色和形状。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师展示例题，如：“What color is this?”“It's red.”等；3.2 教师引导幼儿用颜色和形状进行简单描述，如：“Thisis a yellow circle.”等；3.3 教师邀请幼儿上台演示，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师发放练习题，让幼儿独立完成；4.2 教师对练习题进行讲解，纠正幼儿的发音和错误；4.3 教师组织小组竞赛，鼓励幼儿积极参与。
5.2 教师对表现优秀的幼儿给予小礼物奖励，激发学习积极性。
幼儿园大班英语精品教案设计学习用品
幼儿园大班英语精品教案设计学习用品Unit 1: Learning Supplies一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五册第十章，详细内容围绕学习用品展开，包括文具词汇如pencil, ruler, eraser, crayon 等，以及相关句型如"What's this?", "It's a ", "I have a ".二、教学目标1. 能够认识和正确使用学习用品的相关词汇。
2. 能够用英语进行简单的物品问答。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：学习用品词汇的记忆和使用，以及句型的构造。
教学重点：通过互动问答，让幼儿熟练掌握学习用品的词汇和句型。
四、教具与学具准备教具：学习用品实物或图片，教学卡片，磁性白板。
学具：幼儿用学习用品图片，单词卡片。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）教师展示学习用品实物，引导幼儿用中文说出物品名称。
教师用英语重复学习用品名称，让幼儿感知英语发音。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过磁性白板展示学习用品图片，教授相关词汇。
通过互动问答，引导幼儿用句型"What's this?", "It's a ", "I have a "进行交流。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个学习用品，示范句型的用法。
邀请幼儿到台前，进行角色扮演，用英语完成问答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个学习用品，用所学句型进行问答。
教师巡回指导，纠正发音，确保幼儿掌握句型和词汇。
5. 游戏环节（10分钟）教师准备一个“学习用品接力赛”游戏，让幼儿在游戏中复习词汇和句型。
增加游戏的趣味性，提高幼儿的参与度。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，确保掌握。
对表现优秀的幼儿给予表扬，激发学习积极性。
2024年幼儿英语小班教案(集锦
2024年幼儿英语小班教案(集锦一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，并能灵活运用。
2. 让学生学会用英文表达数字110，并能进行简单的数数活动。
3. 让学生掌握基本的颜色词汇，并能描述身边的事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字和颜色的英文表达，以及问候语的灵活运用。
2. 教学重点：见面问候、数字和颜色词汇的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、教学视频。
2. 学具：彩色笔、练习册、数字和颜色卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同场景的问候图片，引导学生模仿图片中的问候动作，复习已学的问候语。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）通过挂图和卡片，引导学生学习数字和颜色的英文表达。
（2）播放教学视频，让学生跟读数字和颜色词汇。
（3）教师带领学生进行数字和颜色的互动游戏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题，引导学生用英文回答。
（2）教师讲解答案，并解释相关知识点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习册，让学生完成相关练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小结与拓展（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展延伸，如问候语的其他表达方式、数字和颜色的相关词汇。
六、板书设计1. 2024年幼儿英语小班教案2. 内容：Unit 1 GreetingsHello! / Hi!Good morning! / Good afternoon!How are you?Unit 2 NumbersOne, two, threeCounting: 110Unit 3 ColoursRed, yellow, blueI can see七、作业设计1. 作业题目：（1）用英文写出今天学到的问候语。
（2）用英文数数，从1数到10。
（3）用英文描述你喜欢的颜色。
2. 答案：（1）Hello! / Hi! Good morning! / Good afternoon! How are you?（2）One, two, three Ten.（3）I like red / yellow / blue八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对数字和颜色的英文表达掌握较好，但问候语的灵活运用还需加强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿英语教学新奇创意教具3
1. 变色猫
游戏类型：用于颜色单词及颜色句子的操练型游戏
教具制作：画一个猫并将身体剪空，在画后面放各种颜色的卡纸，
将卡纸慢慢抽出就可以看到不同颜色的猫
游戏操作：老师一边慢慢抽卡出来，小朋友一边大声读出相应的颜色单词或句子，
也可邀请小朋友来抽卡
2. 小猫出来了
游戏类型：用于颜色单词及颜色句子的操练型游戏
教具制作：用一个卡纸板画成一个木桶，并在木桶正面放一些颜色给小朋友看，再在木头背后放几个不同颜色的卡纸猫
游戏操作：老师问老师喜欢哪一个颜色，然后老师将后面相应颜色的猫慢慢取出。
同时小朋友一边大声读出相应的颜色单词或句子
3. 谁想喝果汁
游戏类型：用于各种单词，句子，字母，歌曲的操练型游戏
教具制作：用卡纸画一个杯子并将杯子剪空，在后面放一张果汁颜色的卡纸游戏操作：1. 小朋友一边读所学知识，一边“喝”果汁
2. 哪个小朋友读得好可以“喝”果汁
4. 送小动物回家
游戏类型：用于动物单词及句子的检测型游戏
教具制作：首先抽纸上面的一层塑料用裁纸刀去除，然后在里面放上自己想养的宠物，
在盒子上用一朵小云写上动物的名字，如“dog”"cat"等等就可以了
游戏操作：小朋友把动物放到它们自己的“家”中，并读出相应的句子或单词。
5. 美丽的海底世界
游戏类型：用于动物单词及句子的检测型游戏
教具制作：装A4纸的纸箱盖子就是我们制作海底世界的最主要的原材料，下载海底
生物的图片，把图片粘贴在一张卡纸上，并将一些用绳子挂起。
游戏操作：老师读一个单词或一个句子，小朋友把相应的动物的绳子拉起，让它“往上
游”，同时复述出该单词或句子。
（可以同时做几个这样的海底世界，让几个
小朋友一起拉，比比看谁快。
也可以这种方法做动物世界，花草世界，家具总
动员，等等）。