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(小学) 语文一年级上册识字7《识标牌》 教学PPT课件2
识标牌
说一说
周末爸爸妈妈会带你们逛街吗？ 逛过哪里呢？
平安路
你认识这些字吗?
shū diàn 书 店
fà n dià n 饭 店
diàn
shū fàn
店
书( 饭(
书
) ( ) (
饭
) ( ) ( ) )
gōng yuán 公 园
qì chē zhàn 汽 车 站
qìchē zhà n 汽 车 站
gōng yuá n 公 园
车( 公(
) ( ) (
) ( ) (
) )
shāng diàn
商
店
diàn yǐng yuàn
电 影
院
gōng sī
公
司
yí n 银
há ng 行
中国工业银行 中国商业银行 中国农业银行 中国人民银行
xí ng （ 不行）
行
há ng（银行）
yī 医
yuàn 院
园yuá n 院 y uà n
我到公（ ）去玩。 我要去医（ ）看病。
2. 我在街上识汉字
shū dià n shāng dià n dàfà n dià n
书 店
gà n yǐng yuà n
yī yuà n
公 园
shè qū 社 区 yí n há ng 银 行
我是写字小能手
né ng
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zhōng
丨部
独体结构
中心 我家在市中心。 中央
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
diàn
丨部
部编版小学一年级语文上册识字7《大小多少》优秀课件
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
yì biān duō yì biān shǎo yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
“一”的读音变化规律：“一”单 独使用或表示顺序，跟在“第”后面读 “yī”。“一”与后面的字一起连用时， 读音就会发生变化，后面的字是“一、 二、三”声时，“一”就念“yì”；后 面的字是四声时，“一”就念“yí”。
五 块 草 坪 茵 茵 绿，六 个 花 坛 散 清 香。
qī zhānɡ qiú tái bǎi shù xià bā tiáo pǎo dào yuán yòu chánɡ
七 张 球 台 摆 树 下，八 条 跑 道 圆 又 长。
jiǔ liè fānɡ duì yīnɡ zī shuǎnɡ shí miàn cǎi qí yínɡ fēnɡ yánɡ
一 所 学 校 真 漂 亮，两 座 塑 像 立 中 央。
sān zhuànɡ xīn lóu pínɡ dì qǐ sì pái yánɡ liǔ wéi cāo chǎnɡ
三 幢 新 楼 平 地 起，四 排 杨 柳 围 操 场。
wǔ kuài cǎo pínɡ yīn yīn lǜ liù ɡè huā tán sàn qīnɡ xiānɡ
主旨概括
这首儿歌通过四幅对比图，形象 地呈现了事物间“大小”“多少”的 关系，提示我们不同大小、不同数量 的事物要用恰当的量词来表示。
拓展延伸
yì suǒ xué xiào zhēn piào lianɡ
一所学校真漂亮
yì suǒ xué xiào zhēn piào lianɡ liǎnɡ zuò sù xiànɡ lì zhōnɡ yānɡ
yì biān duō yì biān shǎo yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
“一”的读音变化规律：“一”单 独使用或表示顺序，跟在“第”后面读 “yī”。“一”与后面的字一起连用时， 读音就会发生变化，后面的字是“一、 二、三”声时，“一”就念“yì”；后 面的字是四声时，“一”就念“yí”。
五 块 草 坪 茵 茵 绿，六 个 花 坛 散 清 香。
qī zhānɡ qiú tái bǎi shù xià bā tiáo pǎo dào yuán yòu chánɡ
七 张 球 台 摆 树 下，八 条 跑 道 圆 又 长。
jiǔ liè fānɡ duì yīnɡ zī shuǎnɡ shí miàn cǎi qí yínɡ fēnɡ yánɡ
一 所 学 校 真 漂 亮，两 座 塑 像 立 中 央。
sān zhuànɡ xīn lóu pínɡ dì qǐ sì pái yánɡ liǔ wéi cāo chǎnɡ
三 幢 新 楼 平 地 起，四 排 杨 柳 围 操 场。
wǔ kuài cǎo pínɡ yīn yīn lǜ liù ɡè huā tán sàn qīnɡ xiānɡ
主旨概括
这首儿歌通过四幅对比图，形象 地呈现了事物间“大小”“多少”的 关系，提示我们不同大小、不同数量 的事物要用恰当的量词来表示。
拓展延伸
yì suǒ xué xiào zhēn piào lianɡ
一所学校真漂亮
yì suǒ xué xiào zhēn piào lianɡ liǎnɡ zuò sù xiànɡ lì zhōnɡ yānɡ
小学语文识字7PPT教学课件
2020/12/11
8
是是对对非非，， 长长对对短短。。 虚虚心心对对骄骄傲傲，， 热热情情对对冷冷淡淡。。 诚诚实实赢赢得得千千家家赞赞，， 虚虚伪伪招招来来万万户户嫌嫌。。
2020/12/11
9
是对非， 长对短。 虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
2020/12/11
10
是对非， 长对短。 虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
2020/12/11
11
1、虚心 使人进步 ，骄傲 使人落后 。 2、失败 是成功 之母。 3、取人之长 ，补己之短 。
2020/12/11
12
聪明—— 热情—— 高大——
认真—— 虚伪—— 虚心——
光明—— 干净—— 赞美——
九年义务教育小学语文第二册
2020/12/11
教学设计：
温州市广场路小学 “课时锦囊”开发小组
1
我会学：
1、我能划出生字新词； 2、我能读准生字新词，难读的字
词我想多读几次。
2020/12/11
2
长短
虚心
骄傲
热情
诚实
赢得
冷淡 虚伪Leabharlann 招来 嫌弃2020/12/11
3
2020/12/11
热情
冷淡
4
是对非， 长对短。 虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
2020/12/11
13
短 冷 热
2020/12/11
对 淡 情
14
2020/12/11
15
2020/12/11
16
2020/12/11
17
部编版小学一年级语文上册识字7《大小多少》优质课件
字边的字还有( 鸭 )( 鹅 )等。
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌 的第一、二小节。
儿歌里出现了许多小动物，我们来读读它们的名字。
一头黄牛 一群鸭子
一只猫 一只鸟
上节课，动物们来到了我们的课堂，这节课， 水果宝宝们也要登场了。
“多”的反义词就是“少”，这个字和“小”字
长得真像，但是又有不同之处。请你仔细观察，找一
找这两个字有什么不一样的地方。
学认字
少小
谁来给“少”组词？
“少”比“小” 多一撇。
多少 很少 少许 少量 减少
朗读课文 扫清障碍
自读诗歌，要求：读准字 音。遇到不认识的字可以借助 拼音。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
互动课堂
齐读诗歌第三、四小节，找到 水果名称，圈一圈吧！
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大，一 个 小，
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多，一 边 少，
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
齐读儿歌第一小节，跟着老师 一起来学习这一小节中的字词 吧！
看看图想一想，老师把“一 头黄牛、一只猫”改成“一只黄 牛、一头猫”可以吗？
“只”一般用在较小的动物前面，“头” 一般用在较大的动物前面。黄牛个头比较大， 所以用“头”，猫比较小，所以用“只”。
试着填一填，看谁填的对！
一（ 只）小鸟 一（ 只）蜻蜓
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌 的第一、二小节。
儿歌里出现了许多小动物，我们来读读它们的名字。
一头黄牛 一群鸭子
一只猫 一只鸟
上节课，动物们来到了我们的课堂，这节课， 水果宝宝们也要登场了。
“多”的反义词就是“少”，这个字和“小”字
长得真像，但是又有不同之处。请你仔细观察，找一
找这两个字有什么不一样的地方。
学认字
少小
谁来给“少”组词？
“少”比“小” 多一撇。
多少 很少 少许 少量 减少
朗读课文 扫清障碍
自读诗歌，要求：读准字 音。遇到不认识的字可以借助 拼音。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
互动课堂
齐读诗歌第三、四小节，找到 水果名称，圈一圈吧！
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大，一 个 小，
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多，一 边 少，
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
齐读儿歌第一小节，跟着老师 一起来学习这一小节中的字词 吧！
看看图想一想，老师把“一 头黄牛、一只猫”改成“一只黄 牛、一头猫”可以吗？
“只”一般用在较小的动物前面，“头” 一般用在较大的动物前面。黄牛个头比较大， 所以用“头”，猫比较小，所以用“只”。
试着填一填，看谁填的对！
一（ 只）小鸟 一（ 只）蜻蜓
苏教版小学语文二年级上《识字7》
亭
亭子
停
在这个亭子的边上加了一个人，那么这是 什么意思呢？ 人看到亭子就停下来，想进去坐坐，休息 休息。
闻
打开门， 探出头， 竖起耳朵听 这幅图画了什么？ 在听鸟叫声， 他在哪里听？ 在听人说话， 他是怎么听的？ 在听歌声， 你觉得他在听什么？ ……
鸟
漂亮的 美丽的 是一只什么样的鸟？ 可爱的 …… 这是什么？
鸣
这只小鸟在干什么？ 它会怎么叫？
叽叽 喳喳 咕咕 啾啾 嘟嘟
一边看课文，一边听朗读两遍。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
亭 停 闻 鸣 耳 深 但
鸣叫
打鸣 鸟鸣
一鸣惊人
停止 停靠
停课 停工
停业
凉亭
亭子
八角亭 亭台楼阁
耳朵 耳鸣 耳边风 交头接耳
闻名 新闻 耳闻 见闻 闻风而动
深入 深刻 深夜 深水 夜深人静
但是 不但 但愿 非但 但求无过
看拼音写词语（听写词语）
liáng tíng shēn yè xīn wén
tíng bù niǎo míng shēn lín
ěr wén dàn shì wén míng
亭子
停
在这个亭子的边上加了一个人，那么这是 什么意思呢？ 人看到亭子就停下来，想进去坐坐，休息 休息。
闻
打开门， 探出头， 竖起耳朵听 这幅图画了什么？ 在听鸟叫声， 他在哪里听？ 在听人说话， 他是怎么听的？ 在听歌声， 你觉得他在听什么？ ……
鸟
漂亮的 美丽的 是一只什么样的鸟？ 可爱的 …… 这是什么？
鸣
这只小鸟在干什么？ 它会怎么叫？
叽叽 喳喳 咕咕 啾啾 嘟嘟
一边看课文，一边听朗读两遍。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
亭 停 闻 鸣 耳 深 但
鸣叫
打鸣 鸟鸣
一鸣惊人
停止 停靠
停课 停工
停业
凉亭
亭子
八角亭 亭台楼阁
耳朵 耳鸣 耳边风 交头接耳
闻名 新闻 耳闻 见闻 闻风而动
深入 深刻 深夜 深水 夜深人静
但是 不但 但愿 非但 但求无过
看拼音写词语（听写词语）
liáng tíng shēn yè xīn wén
tíng bù niǎo míng shēn lín
ěr wén dàn shì wén míng
小学二年级语文上册识字7亭停闻鸟鸣苏教版最新优选公开课件
组词：亭子 凉亭 造句：许多人坐在亭子里 聊天。
书写指导：上中下宜紧凑，秃 宝盖托上盖下。
tíng
停 音序：T 部首：亻 结构:左右
组词：停刊 停办 造句：速成中学早已停办。 书写指导：左窄右宽。
wén
闻
音序：W 部首：门 结构:半包围
组词：新闻 奇闻 造句：城里的敌人闻风 丧胆。
书写指导：“门”宽窄适当， “耳”要写得紧凑。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩儿紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
míng
鸣 音序：M 部首：口 结构:左右
组词：鸟鸣 虫鸣 造句：田野里到处是鸟 鸣声。
书写指导：“口”略窄偏上， “鸟”末笔横平且稍长。
bù
步
音序：B 部首：止 结构:上下
组词：停步、步行 造句：我们的学习成绩不 能停步不前。
书写指导：止字第二竖要长， 右边有一短横，下边右面没 有点。
苏教版小学语文第四册识字7课件
户
kū long窿 窟
填一填。 填一填。
大多数与衣服有关的字用 衤 （ ）旁，与祖宗神仙有关的 礻 字大多用（ 字大多用（ ）旁，与房屋有 宀 关的字大多用（ 关的字大多用（ ）旁，与洞 穴 穴有关的字大多用（ 穴有关的字大多用（ ）旁。
选词填空。 选词填空。
祝贺 祝福 今天是我的生日， 今天是我的生日，老师和同学们 祝贺 向我表示（ ），还送了许多美好的 ），还送了许多美好的 向我表示（ （祝福 ）。 枝头 鸟窝 上几只小麻雀， （ 枝头）上几只小麻雀，躲在树上 盼爸爸妈妈早点回来。 的（鸟窝 里，盼爸爸妈妈早点回来。 ）
“示”部字反映了古代的祭祀文化、古人 示 部字反映了古代的祭祀文化、 的原始观念和古代祭祀制度方面的内容， 的原始观念和古代祭祀制度方面的内容，具 有深刻的文化底蕴。 有深刻的文化底蕴。 还有大量表示福和祥的词， “示”部，还有大量表示福和祥的词， 这比“ 如“祥”、“禄”、“祯”等，这比“示” 部表示灾害的词要多得多。 部表示灾害的词要多得多。 总的来说， 总的来说，“示”部一般与祖先、神话、 部一般与祖先、神话、 祝福等有关。 祝福等有关。
巧填量词。
个 一（ ）鸟窝 件 一（ ）衬衫 扇 一（ ）窗户 条 一（ ）裙子 根 一（ ）绳子 条 一（ ）裤子 个 一（ ）祝福 个 一（ ）家庭 个 一（ ）神话
jiào shì教 室zhù zFra bibliotekái住 宅
jiā tíng 家庭
穴
“穴”，象形字。其古文字像洞穴。 穴 象形字。其古文字像洞穴。 上古时代人们穴居草宿， 上古时代人们穴居草宿，穴就是人们 居住的洞穴。 居住的洞穴。因此与洞穴有关的字大 多用“ 多用“穴”旁。
niǎo wō
二年级上册语文书识字七课件PPT
写作任务的设置
根据学生的学习进度和实际水平，设置不同 难度的写作任务，如写日记、写短文等。
写作技巧的指导
教授学生写作的基本技巧，如构思、选词、 造句、段落安排等，提高学生的写作能力。
06
CATALOGUE
课程总结与评价
本课知识点回顾
01
02
03
04
汉字的起源与演变
介绍了汉字的起源，以及不同 历史时期汉字的演变过程。
重点字词解析
6. “弛”字
本义为“弓松弛”，是一个动词。在 课文中应理解为“放松”。
7. “她”字
这是一个代词，用来指代女性。
句子理解与运用
总结词
实践出真知
详细描述
通过课文中的句子，如“驰也池她”，让学生在实际的语言环境中理解和运用这些生字 ，培养他们的语言运用能力。同时，通过组词、造句等形式，让学生深入理解这些生字
详细描述
汉字的音、形、义之间是相互关联、相互影响的。例如，同一个汉字在不同的词语中可能有不同的发 音和意义；同一个词语在不同的语境中可能有不同的意义和书写形式。因此，在学习汉字时，需要全 面了解和掌握汉字的音、形、义。
汉字书写规则
总结词
汉字书写规则是指书写汉字时应遵循的一系列规范和标准。
详细描述
汉字书写规则包括笔画顺序、笔画形态、结构比例等方面的 规定。正确的书写规则能够帮助我们写出规范、美观的汉字 ，提高书写效率和质量。同时，遵循书写规则也是对中华文 化传统的尊重和继承。
VS
汉字在文化传承中的作用
让学生了解汉字的历史渊源和文化内涵， 培养学生对中华文化的认同感和自豪感。
阅读拓展与延伸
阅读材料的选取
选择适合二年级学生水平的阅读材料 ，如故事书、绘本等，以拓展学生的 阅读视野。
部编版小学语文一年级下册识字7《操场上》优质课件
铃 声 响， 下 课了， 时间
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
地点
真热闹
跟老师一起来读一读儿歌的后两句， 说说你读懂了什么。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
二、想一想，说一说。 在运动的时候，我们该注意些什么呢？
例
1.要穿运动服，手表、饰品不能带。
2.锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规
范，讲文明；
3. 活动全部结束后，整理运动要做好。
三、动一动。
和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活 动，每天坚持运动半小时，可以把运动的 过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关 体育活动的小儿歌背一背。
天 天 锻 炼 身 体 好。
参加体育活动，能够锻炼 身体，使身体强壮。
跳绳
丢沙包 踢毽 天天锻炼身体好。
偏旁归类、联系生活识字
炼 联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？
烧烤
火字旁 的字与 火有关。
烛
灯
朗读指导（课后第1题）
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了，
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
铃热闹锻炼体
cāo
操
操场 做操
bá
拔
拔河 拔草
chǎng
场
操场 市场
pāi
拍
拍皮球 拍手
pǎo
跑
跑步 赛跑
líng
铃
铃声 风铃
tī
踢
踢足球 踢开
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上，真 热 闹。
地点
真热闹
跟老师一起来读一读儿歌的后两句， 说说你读懂了什么。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
二、想一想，说一说。 在运动的时候，我们该注意些什么呢？
例
1.要穿运动服，手表、饰品不能带。
2.锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规
范，讲文明；
3. 活动全部结束后，整理运动要做好。
三、动一动。
和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活 动，每天坚持运动半小时，可以把运动的 过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关 体育活动的小儿歌背一背。
天 天 锻 炼 身 体 好。
参加体育活动，能够锻炼 身体，使身体强壮。
跳绳
丢沙包 踢毽 天天锻炼身体好。
偏旁归类、联系生活识字
炼 联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？
烧烤
火字旁 的字与 火有关。
烛
灯
朗读指导（课后第1题）
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了，
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
铃热闹锻炼体
cāo
操
操场 做操
bá
拔
拔河 拔草
chǎng
场
操场 市场
pāi
拍
拍皮球 拍手
pǎo
跑
跑步 赛跑
líng
铃
铃声 风铃
tī
踢
踢足球 踢开
苏教版小学语文二年级下册课件：语文识字7礻衤宀穴课件
第二部分是由“宀”“穴”两个形 近偏旁构成的生字所组成的两组词语。 左面三个词语是由“宀”构成的生字, 表示这些字都与房屋有关。右边的都带 有“穴”,大都与洞穴有关。
概括主题
本课将一些由形近偏旁构成的 字归在一起,指导我们对形近偏旁进 行辨析。采用比较记忆的方法,能强 化记忆的效果。
拓展提升
常见的形近字
随堂练习
1.精卫是谁?
精卫是炎帝的女儿死后变成的一只鸟。
2.精卫为什么要把大海填平?
因为大海夺去了她的生命,还会夺去更多年轻 的生命。
3.你从精卫身上学到了什么精神?
坚持不懈的精神。
Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*
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苏教版
二年级 语文 下册
识字 7
资料宝袋
神话 是关于神仙或神化了的古代英雄的故事, 是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真 的解释和美丽的向往。神话跟迷信不同,它富有 积极的浪漫主义精神。
预习检查
1.用加一加的方法识记“裤、庭”等生字; 用比一比的方法识记“宅”:宅—它。 2.对于“神话、祝福”等词语,可以结合生 活实际或者图中“嫦娥奔月”的故事来理解。
随堂练习
四、课外阅读。
精卫填海
炎帝有一个小女儿,叫女娃。女娃十分乖巧,炎帝视她为掌 上明珠,黄帝见了她,也都忍不住夸奖她。 炎帝不在家时,女娃便独自玩耍,她非常想让父亲带她到东 海太阳升起的地方去看一看。这一天,女娃没告诉父亲,便一个 人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是,海上 突然刮起了狂风,像山一样的海浪把女娃的小船打翻了。 女娃死了,她的精魂化作了一只小鸟,花脑袋,白嘴壳,红色 的爪子,发出“精卫、精卫”的悲鸣,所以,人们便叫此鸟为“精 卫”。
小学语文_识字七教学课件设计
长短
冷淡
诚实
识字7
是对非， 长对短。
找一找文 中的反义
词。
xū
jiāo ào
虚心对骄傲，
dàn
热情对冷淡。
chéng shí yíng
zàn
诚实赢得千家赞，
wěi zhāo
xián
虚伪招来万户嫌。
是 —— 非 长 —— 短 虚心 —— 骄傲 热情 —— 冷淡 诚实 —— 虚伪
是对非， 长对短。 虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
白美忙 高 胖明 旧
识字7
识字7
是对非，
长对短。
xū
jiāo ào
虚心对骄傲，
dàn
热情对冷淡。
chéng shí yíng
zàn
诚实赢得千家赞，
wěi zhāo
xián
虚伪招来万户嫌。
xū
jiāo ào
虚心 骄 傲
dàn chéng shí
冷淡 诚 实
yíng zàn zhāo
输赢 称赞 招手
虚心
冷淡
骄傲
诚实
输赢 称赞 招手
我来猜
五个好兄弟，亡、口、月、贝、 凡，结在一起，比赛不会输。亡
口
月贝凡
赢
我来猜
两个先生坐在宝贝贝上
赞
老虎“几”去 “业”来换
虚
虚傲 赞 招
骄
诚淡 赢
实
诚实 招手 冷淡 诚实 称赞 赢得
骄傲 虚心
喜羊羊怎样才能救到美羊羊呢?
出发
是非
虚伪
对错
虚心 热情
骄傲
我会写
lěng
rè
dàn
二下-识字7
识字 7
个
声 神仙 祖宗
位
幅
福气 享福 造福 福相 福分 祝福 幸福
条
条
衣服
件
群
裙子 短裙 长裙 连衣裙 围裙
裤子 裤脚 长裤 短裤
村
衬衫 衬衣 映衬
房屋
个
市世视
到
教室 室外 室内 温室 皇室 办公室 引狼入室
托
住宅 宅子 宅院 宅门 大宅 深宅大院
停亭蜓
挺
家庭 庭院 法庭 大庭广众 门庭若市
个
洞
扇
个
鸟窝 鸡窝 心窝 窝火 被窝 酒窝
护
户口 门户 住户 户外 户主 户部 千家万户
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福气 享福 造福 福分 祝福 幸福 裙子 短裙 长裙 连衣裙 围裙 裤子 裤脚 长裤 短裤 衬衫 衬衣 映衬 陪衬 反衬 衣衫 毛衫 布衫 长衫 教室 室外 室内 温室 皇室 办公室 住宅 宅子 宅院 宅门 大宅 家庭 庭院 法庭 大庭广众 门庭若市 鸟窝 鸡窝 心窝 窝火 被窝 酒窝 户口 门户 住户 户外 户主 户部
1识字7课件
二年级语文上册
识 字教学
kǒng què
孔雀
jǐn
锦鸡
yīng
雄鹰
lí
黄鹂
líng
百灵鸟
孔雀
锦鸡
雄鹰 黄鹂 百灵鸟
hù láo Cóng xī
护牢丛 嬉
保护 牢记 草丛 嬉戏
1、小牛戴帽子。 （ 牢 ） 2、一只美丽的鸟。（ 鹂 ） 3、女孩喜欢做游戏。（ 嬉 ）
4、两个人走独木桥（。 丛 ） 5、手拿户口本。 （ 护 ） 6、火烧得山倒了。（ 灵 ）
拍手歌
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
公鸡
māo
māo mī
猫咪
Xiǎo māo
小猫
同学们，在今 后的学习中，老师 希望我们每一个同 学都争做一个保护 动物的小天使！
比一比，再组词 从（ ） 户（ ） 呆（ ） 丛（ ） 护（ ） 保（ ） 呆（ ） 苗（ ） 怕（ ） 保（ ） 猫（ ） 拍（ ） 鸡（ ） 鸟（ ）
比一比，再组词 从（从前 ） 户（户口） 呆（呆住） 丛（丛林 ） 护 （保护） 保（保卫） 呆（呆住） 苗（禾苗） 怕（害怕） 保（保卫） 猫（小猫） 拍（拍手） 鸡（小鸡） 鸟（鸟儿）
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
cóng
丛林 Cóng lin
树丛 Shù cóng
bǎo
识 字教学
kǒng què
孔雀
jǐn
锦鸡
yīng
雄鹰
lí
黄鹂
líng
百灵鸟
孔雀
锦鸡
雄鹰 黄鹂 百灵鸟
hù láo Cóng xī
护牢丛 嬉
保护 牢记 草丛 嬉戏
1、小牛戴帽子。 （ 牢 ） 2、一只美丽的鸟。（ 鹂 ） 3、女孩喜欢做游戏。（ 嬉 ）
4、两个人走独木桥（。 丛 ） 5、手拿户口本。 （ 护 ） 6、火烧得山倒了。（ 灵 ）
拍手歌
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
公鸡
māo
māo mī
猫咪
Xiǎo māo
小猫
同学们，在今 后的学习中，老师 希望我们每一个同 学都争做一个保护 动物的小天使！
比一比，再组词 从（ ） 户（ ） 呆（ ） 丛（ ） 护（ ） 保（ ） 呆（ ） 苗（ ） 怕（ ） 保（ ） 猫（ ） 拍（ ） 鸡（ ） 鸟（ ）
比一比，再组词 从（从前 ） 户（户口） 呆（呆住） 丛（丛林 ） 护 （保护） 保（保卫） 呆（呆住） 苗（禾苗） 怕（害怕） 保（保卫） 猫（小猫） 拍（拍手） 鸡（小鸡） 鸟（鸟儿）
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
cóng
丛林 Cóng lin
树丛 Shù cóng
bǎo
小学一年级语文课件 识字7 识标牌
语文S版
一年级 语文 上册
识字7. 识标牌
资料宝袋
biāo pái jiù shì yònɡ yú zhì zuò biāo 标 牌 就 是 用 于 制作标
zhì de zhǐ shì pái yònɡ wén zì tú àn 识 的 指 示 牌 ，用 文 字图 案 qǐ dào zhǐ shì hé shuō mínɡ de zuò起 到 指 示 和 说 明 的作
预习检查
tú zhōnɡ de xiǎo pénɡ you shì 1.图 中 的 小 朋 友 是 tōnɡ ɡuò shén me lái shí zì de 通 过 什 么 来 识 字的？ zhè jǐ ɡè biāo pái yí ɡònɡ yǒu 2. 这 几 个 标 牌 一 共 有 jǐ ɡè cí yǔ 几个词语？
字词乐园
rèn zì dà chōnɡ ɡuān 认字大 冲 关
diàn
fàn
ɡōn ɡ
yuá n
yī
yuà n
店饭公园医院
字词乐园
rèn zì dà chōnɡ ɡuān 认字大 冲 关
shè qū
chā o
shì jiāo
zhà n
社区超市交站
字词乐园
xiě zì xiǎo nénɡ shǒu 写字小 能 手
课文详解
图上小朋友是用什么方 法识字的？
——你想对他说什么？
课文详解
图上小朋友是从路边标牌 上识字的。
——你真是个细心的孩子。
图解结构
标牌识字
了解环境
细心的孩子
概括主题
本课的内容向我们介 绍了用路边标牌识字的方法， 告诉我们生活中随处都有学 习的机会。
一年级 语文 上册
识字7. 识标牌
资料宝袋
biāo pái jiù shì yònɡ yú zhì zuò biāo 标 牌 就 是 用 于 制作标
zhì de zhǐ shì pái yònɡ wén zì tú àn 识 的 指 示 牌 ，用 文 字图 案 qǐ dào zhǐ shì hé shuō mínɡ de zuò起 到 指 示 和 说 明 的作
预习检查
tú zhōnɡ de xiǎo pénɡ you shì 1.图 中 的 小 朋 友 是 tōnɡ ɡuò shén me lái shí zì de 通 过 什 么 来 识 字的？ zhè jǐ ɡè biāo pái yí ɡònɡ yǒu 2. 这 几 个 标 牌 一 共 有 jǐ ɡè cí yǔ 几个词语？
字词乐园
rèn zì dà chōnɡ ɡuān 认字大 冲 关
diàn
fàn
ɡōn ɡ
yuá n
yī
yuà n
店饭公园医院
字词乐园
rèn zì dà chōnɡ ɡuān 认字大 冲 关
shè qū
chā o
shì jiāo
zhà n
社区超市交站
字词乐园
xiě zì xiǎo nénɡ shǒu 写字小 能 手
课文详解
图上小朋友是用什么方 法识字的？
——你想对他说什么？
课文详解
图上小朋友是从路边标牌 上识字的。
——你真是个细心的孩子。
图解结构
标牌识字
了解环境
细心的孩子
概括主题
本课的内容向我们介 绍了用路边标牌识字的方法， 告诉我们生活中随处都有学 习的机会。
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（表意） （表音）
作业超市：
1、和好朋友一起说唱 拍手歌。
2、读一读有关动物的 故事。
谢谢指导！
比一比：
（ 棉花 ） （ 锦鸡 ）
我会说：
天空雁群会写字， 它们一会儿 写“人，”字 一会儿 写“一。”字
我会记
丛
丛林 草丛 花丛
“孔” 礼- + →﹙ 孔﹚
“雀”
谁- + →﹙ 雀﹚
形声字
护 嬉 鹂
形旁 声旁
我会说：
百鸟园里，有＿＿、 有＿＿ ，还有＿＿。
圳
嬉戏 丛林
牢记
保护
孔雀锦鸡是伙伴。
áoxiáng
雄鹰翱翔在蓝天。天空雁群会写字。
黄鹂百灵 唱不休。
嬉 孔丛 鹰 灵护雀锦 鹂牢
老虎
丛林深处有老虎 。
熊猫
竹林熊猫在嬉戏 。
丛牢 护
丛牢
护
ห้องสมุดไป่ตู้ 拍手歌：
拍手歌：
你拍一,我拍一, 保护动物要牢记。 你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三, 雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四,我拍四, 天空雁群会写字。 你拍五,我拍五, 丛林深处有老虎。 你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八, 大小动物都有家。 你拍九,我拍九, 人和动物是朋友。 你拍十,我拍十, 保护动物是大事。
人教课标版小学语文第三册
识字7
kŏng què
孔雀
jǐn
锦鸡
yīng
雄鹰
大雁
老虎 熊猫
lí
黄鹂
líng
百灵
我会认：
kŏng cóng yīng líng jǐn
孔丛鹰灵 锦
láo lí
hù què xī
牢鹂护雀嬉
我会认：
孔丛鹰 灵锦 牢 鹂 护 雀嬉
我会读：
孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 百灵 保护 牢记 丛林 嬉戏
作业超市：
1、和好朋友一起说唱 拍手歌。
2、读一读有关动物的 故事。
谢谢指导！
比一比：
（ 棉花 ） （ 锦鸡 ）
我会说：
天空雁群会写字， 它们一会儿 写“人，”字 一会儿 写“一。”字
我会记
丛
丛林 草丛 花丛
“孔” 礼- + →﹙ 孔﹚
“雀”
谁- + →﹙ 雀﹚
形声字
护 嬉 鹂
形旁 声旁
我会说：
百鸟园里，有＿＿、 有＿＿ ，还有＿＿。
圳
嬉戏 丛林
牢记
保护
孔雀锦鸡是伙伴。
áoxiáng
雄鹰翱翔在蓝天。天空雁群会写字。
黄鹂百灵 唱不休。
嬉 孔丛 鹰 灵护雀锦 鹂牢
老虎
丛林深处有老虎 。
熊猫
竹林熊猫在嬉戏 。
丛牢 护
丛牢
护
ห้องสมุดไป่ตู้ 拍手歌：
拍手歌：
你拍一,我拍一, 保护动物要牢记。 你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三, 雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四,我拍四, 天空雁群会写字。 你拍五,我拍五, 丛林深处有老虎。 你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八, 大小动物都有家。 你拍九,我拍九, 人和动物是朋友。 你拍十,我拍十, 保护动物是大事。
人教课标版小学语文第三册
识字7
kŏng què
孔雀
jǐn
锦鸡
yīng
雄鹰
大雁
老虎 熊猫
lí
黄鹂
líng
百灵
我会认：
kŏng cóng yīng líng jǐn
孔丛鹰灵 锦
láo lí
hù què xī
牢鹂护雀嬉
我会认：
孔丛鹰 灵锦 牢 鹂 护 雀嬉
我会读：
孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 百灵 保护 牢记 丛林 嬉戏