小班健康活动设计

小班健康活动设计：小兔学本领
设计意图：
小班幼儿身体各部分协调能力比较差，注意力易分散，能听懂口令做相应的动作，再结合小班幼儿喜爱小动物，爱模仿的特点，特设计此健康活动“小兔学本领”来激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿协调能力，学会一些自我保护的方法。

活动目的：
1、练习走、跑、钻、爬、跳的基本动作。

2、能做到动作灵敏及协调，学会一些自我保护的方法。

活动重点：动作灵敏及协调
活动难点：学会一些自我保护的方法。

活动准备：1、森林背景图一幅，小兔头饰、（与幼儿人数相等）、、
录音机、磁带、。

2、红、黄、绿三种颜色的筐及小花。

3、一个
红信封。

4、场地设置。

活动过程：
一、通过教师的情景语言描述，引起幼儿参与游戏的兴趣。

（教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

兔妈妈带领小兔四
散跳入场。

)妈妈发现地上有一个红信封，请一个宝宝捡起
来，妈妈读信：
“兔宝宝们，今天是外婆的生日，我想邀请你们一起来祝贺，好吗？”
（此环节用拟人的口吻为活动内容做了很好的铺垫）
二、通过播放相关音乐片段，引导幼儿做模仿动作，进行热身运动。

师：“今天天气真好，我们一起去外婆家吧，先跟妈妈做做运动”（音乐起）幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提
提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

（我选择了幼儿能听懂的“走路”、“小司机”等音乐片段，为幼儿体验下一步运动建造平台）
三、通过游戏，教师带领幼儿进行走、跑、钻、爬、跳的基本动作练习，了解游戏过程。

1、师：“前面草地上有很多漂亮的小花，咱们送花作礼物，怎么样？”
（此环节吸引幼儿注意力，为积极参与游戏做准备。

）
2、教师示范讲解游戏规则：从家门口出发，要走一段弯弯路，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有很多漂亮的小花，宝宝们摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要跳回来。

（此环节能力强的幼儿会顺利完成任务，较强能力的幼儿在老师的帮助下也可以完成任务，少部分体力差的幼儿可以减去爬和钻的动作，在第2遍游戏时重点练习）
3、教师带领幼儿游戏，练习走、跑、钻、爬、跳的基本动作
（提醒幼儿自我保护。

）
四、通过游戏中的情景，引导幼儿讨论走、跑、钻、爬、跳的过程中自我保护的方法。

1、引导幼儿讨论在游戏过程中有那些自我保护的方法。

师：“你认为怎样可以到达目的地，说说听？”
（引导孩子表达自己的想法，适时给予肯定和肢体动作的支持）
2、帮助幼儿总结自我保护的方法。

师：“游戏时，我们要用正确的动作姿势，还要避开危险物。

再来玩一遍吧！”
（到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小宝宝的。

）
（循序渐进，逐步升华）
3、教师带领幼儿游戏第三遍，并提出要求：当同伴遇到危险时，
要记住提醒。

（此环节使难点得到体现，目标得到升华。

不仅学会了自我保护，还提醒同伴也要自我保护。

）
五、通过对“礼物”的色彩匹配和音乐律动，进行整理放松。

师：“到外婆家了，我们把花儿放到和花同颜色的筐里，数数几朵。

送给她。

跳一个舞给外婆看看。

（音乐起，幼儿随教师做放松活动。

）（将科学、艺术、社会领域有机地整合在一起，幼儿在放松的基础上充分发挥想象力、创造力、表现力，从而让每个孩子在原有的基础上都得到发展。

）
六、结束部分：
宝宝们，今天玩的开心吗？时间不早了，咱们一起坐火车回家吧，和外婆说再见。