安徒生童话ppt-冀教版信息技术四下第18课PPT课件
冀教版信息技术四下第18课《安徒生童话》课件1
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海王有一美丽而善良的女儿 小人鱼。美人鱼为了心爱的王子
而化做人型，而王子却取了另一个 美丽的公主，最后为了王子，美人 鱼甘心变成泡沫。
海的女儿
Байду номын сангаас章链接
丹麦人民敬佩小人鱼的牺 牲精神和高尚情操，为了永恒 地纪念她，精心制作了这座小 美人鱼铜雕像。铜像与人体大 小相似，其下肢为鱼尾形，上 体为一形象逼真的美女，神情 宁静，面容略有几分羞怯、忧 郁。美人鱼雕像是丹麦王国的 标志。
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目 录
《卖火柴的小女孩》 《野天鹅》 《丑小鸭》 《海的女儿》
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卖火柴的小女孩
《卖火柴的小女孩》，是一篇童
话故事。写的是一位卖火柴的小女
孩在大年夜冻死在街头的故事，揭 露了资本主义社会的罪恶，以及作 者对小女孩悲惨遭遇的深切同情。 《卖火柴的小女孩》一文的作者是
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B、制作各按钮（师演示，生练习） 单击“绘图”工具栏中的“矩形”工具， 拖拉出一个矩形框。在此矩形框上单击右键， 选择“添加文本”命令，文本内容为“播放”， 以它作为控制视频播放的命令按钮。调整好矩 形框和文本的大小、颜色等。复制两个，分别 命名为“暂停”、“停止”。这样，三个控制 按钮就算做好了。当然，你也可以选用其他的 形式来制作这三个按钮，比如艺术字、动作按 钮等。
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著名童话大师安徒生
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学 童话创始人。安徒生的创作可分早、中、晚三个时 期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体 现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有 《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、 《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期 童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞 丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求， 也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴 的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴 水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚 期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的 悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不 平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、 《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的 贝儿》
2024版《安徒生童话》公开课优质课件pptx[1]
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24
对当代青少年成长教育启示
培养平等意识
青少年应学会尊重他人，不因身 份、地位、财富等因素而歧视他
人，树立人人平等的观念。
学会尊重生命
通过安徒生童话中的故事，引导 青少年珍惜生命，关爱他人，培
养悲悯情怀和人文精神。
培养包容心态
鼓励青少年接纳不同观点和文化， 培养开放、包容的心态，促进个
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06
当代社会价值观在安徒生童话 中体现及启示
Chapter
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23
平等、尊重、包容等价值观体现
要点一
平等
要点二
尊重
在安徒生童话中，无论是贫穷还是富贵， 每个角色都被赋予同等的人格尊严和追 求幸福的权利。例如，《丑小鸭》中的 丑小鸭经历了种种磨难，最终变成美丽 的天鹅，体现了对个体平等的尊重。
尊重生命、尊重他人是安徒生童话的重 要主题。在《卖火柴的小女孩》中，小 女孩在寒冷的冬夜中点燃火柴取暖，每 次点燃都出现了美好的幻象，这既是对 她悲惨生活的慰藉，也体现了对生命的 尊重。
要点三
包容
安徒生童话中的人物形象多样，性格各 异，但都能在故事中找到自己的位置。 这种包容性不仅体现在对不同个体的接 纳上，还体现在对不同文化和信仰的尊 重上。
20
跨文化传播策略探讨
翻译策略
优秀的翻译作品能够跨越 语言和文化障碍，让安徒 生童话在异国他乡广为流 传。
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文化适应策略
在保持童话原汁原味的基 础上，进行适当的文化适 应和本土化改造，以提高 目标读者的接受度。
多元传播渠道策略
通过图书、影视、网络等 多种传播渠道，将安徒生 童话呈现给更广泛的受众 群体。
《安徒生童话》ppt公开课优质课件
社讽刺与批判
要点二
人文关怀的体现
安徒生童话中通过对社会现象的讽刺和批判，揭露了社会 的不公和弊端，呼吁人们关注和反思社会问题。
童话中的人物往往具有善良、勇敢、坚韧等品质，他们在 面对困境时相互帮助，体现了人文关怀的精神。这启示人 们在现实生活中应关注他人的需要，传递爱与关怀。
《安徒生童话》ppt 公开课优质课件
目录
• 课程介绍与目标 • 安徒生童话概述 • 经典童话故事解读 • 童话中的人物形象分析 • 童话中的艺术手法探讨 • 童话主题与现实意义思考 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
传承经典文化
通过《安徒生童话》这一 世界文学经典，向学生传 递人类共同的文化遗产。
创作历程
安徒生的创作生涯始于19世纪20年代 ，他的童话作品充满了奇幻、浪漫和 现实主义的色彩，以及对人性的深刻 洞察。
童话特点及代表作品
奇幻与现实的融合
安徒生的童话作品常常将奇幻元 素与现实世界相结合，创造出一 个独特而又富有想象力的童话世
界。
对人性的深刻揭示
安徒生的童话作品中的人物形象 鲜明，通过对人物性格和命运的 描绘，深刻揭示了人性的复杂性
象征和隐喻的表达
象征手法的运用
安徒生童话中大量运用象征手法，通过对自然景物、动物、植物等形象的描绘，来象征某种抽象的概 念、思想或情感，使故事具有更深层次的含义。
隐喻手法的运用
隐喻是安徒生童话中另一种重要的艺术手法，通过比喻、类比等方式，将一种事物暗指为另一种事物 ，从而引导读者思考和理解故事背后的深层含义。
学习过程反思
学生回顾自己在课程学习过程中的表现，分析存 在的问题和不足，提出改进的方法和措施。
安徒生童话ppt-冀教版信息技术四下第18课课件免费下载_1691
安徒生童话ppt-冀教版信息技术四下第18课课件免费下载篇一：冀教版信息技术四下第14课《制作西游故事人物记演示文稿》word教案1西游故事人物记演示文稿㈡课时计划续页第1页课时计划续页第2页篇二：人教版语文四年级下册课件全集(PPT、Flash)人教版语文四年级下册课件全集（PPT、Flash）免费下载按住Ctrl键，然后鼠标点击资源链接即可到达下载页面。
第一组《独坐敬亭山》课件《望洞庭》课件《忆江南》课件《桂林山水》课件《记金华的双龙洞》课件《七月的天山》课件第二组《中彩那天》课件《万年牢》课件1 《万年牢》课件2 《尊严》课件《将心比心》课件第三组《自然之道》课件《黄河是怎样变化的》课件《蝙蝠和雷达》课件1 《蝙蝠和雷达》课件2 《蝙蝠和雷达》flash 课件《大自然的启示》课件第四组《夜莺的歌声》课件《小英雄雨来》课件《一个中国孩子的呼声》课件《和我们一样享受春天》课件第五组《触摸春天》课件《永生的眼睛》课件《生命生命》课件(1) 《生命生命》课件(2) 《生命生命》课件(3) 《花的勇气》课件第六组《乡下人家》课件《牧场之国》课件《乡村四月》课件《四时田园杂兴》课件《渔歌子》课件《麦哨》课件第七组《两个铁球同时着地》课件《全神贯注》课件《鱼游到了纸上》课件《父亲的菜园》课件第八组纪昌学射《扁鹊治病》课件文成公主进藏《普罗米修斯》课件《渔夫的故事》课件篇三：最新冀教版信息技术五年级教案冀教版信息技术教案J冀教版信息技术五年级冀教版信息技术教案五年级第一单元梦幻童话谷第一课不一样的连环画教学目标：1．初步了解ppt软件。
2．了解幻灯片的制作过程3．能够识别电脑动画与传统动画教学重、难点：理解幻灯片的制作过程及步骤。
教学内容：观看ppt动画，了解其制作过程教学过程：第一课时一、激趣导入：图文并茂的连环画为我们童年增添了无尽的快乐，今天就请你随我走进幻灯片放映室，欣赏一种可以在屏幕上播放的连环画。
四年级信息技术下册第三单元第18课安徒生童话教案冀教版
安徒生童话教学目标：知识目标：1.学会使用超级链接实现各种信息的联系，使信息的表现形式更加丰富；2.学会添加动画效果，为每张幻灯片在进入和退出时都可以有一定的表现形式，增强信息表现的趣味性。
3.使用设计模板，方便制作使用。
能力目标：熟悉掌握制作电子作品的过程。
情感目标：学生通过互相观看作品，获得更多的有关安徒生及其童话的信息，增加个人的文化素质。
教学重点：熟悉掌握制作电子作品的过程。
教学过程：一、激发情趣，谈话导入：师：他以童心抒写爱心，以优美的文字描写着人们美好的生活，以手中的笔勾画着整个世界。
他的童话作品为世世代代的人们分享，他为全世界的儿童带来快乐的世界。
这就是安徒生。
大家知道有哪些故事是他写的？欣赏：播放动画《卖火柴的小女孩》，激发学生制作兴趣。
二、设计制作演示文稿：参考P66，设计作品：封面：标题“安徒生童话”，配装饰图片；扉页：简介目录：选几个童话故事名其它：每一个故事制作一个幻灯片，内容为童话故事简介，相关图片，故事录音，动画。
三、制作幻灯片1.根据参考网址和搜索网站搜集整理资料。
2.学生按照设计图，制作演示文稿。
3.修饰演示文稿。
A、插入声音在幻灯片中插入声音有两种方式，学生可以在不同的幻灯片尝试使用。
比较两种方法的不同。
本课以文字、图片、音频等多种形式表达信息。
添加声音会为演示效果增加灵性，更能吸引人。
B．链接网址本课幻灯片中链接的是安徒生童话故事的网址，与网络信息连接，使信息更加丰富。
超链接可以实现各种信息的联系，使信息的表现形式更加丰富。
在幻灯片中使用简洁的文字就可以表达丰富的信息内容。
C．添加动画效果每张幻灯片在进入和退出时都可以有一定的表现形式，增强信息表现的趣味性。
PowerPoint提供了很多种幻灯片动画效果，学生在制作的过程中可以分别尝试，然后放映观察效果。
同时思考各种效果分别适合于什么情境，潜移默化的总结积累动画效果的使用场景。
D．使用设计模板在PowerPoint中提供了很多种设计模板，方便制作使用。
四年级下册信息技术教案-18.安徒生童话｜冀教版
《安徒生童话(二)》教学设计一、教学分析（一）教学内容分析《安徒生童话(二)》是小学信息技术四年级下册第18课的内容，是根据冀教版信息技术第二册第18课第二课时的内容改编而成。
在前一课学生制作了关于“安徒生童话”的演示文稿，并把童话故事名超链接到了本文档中相关的幻灯片。
在本课学生将学习为其他的童话故事名超链接到相关网页；使用自定义动画效果，突出重点，提高幻灯片演示的趣味性。
同时本课还与语文学科加以有效的整合，不仅为本课铺垫了思想感情基础，加深学生的学习和理解，也使学生做出来的作品带有思想性，具有较强的生命力。
（二）教学对象分析四年级学生对安徒生有简单的了解，能说出他的一些童话作品名称和故事情节。
已经学会了PowerPoint2003的一些基本技巧，如：插入并修饰图片和文字；插入声音和视频；利用设置背景、模板美化幻灯片；设置幻灯片切换方式；设置本文档中的超链接等等。
具有上网查找资料、对资料分析处理的能力和有效分工合作学习的能力。
（三）教学环境分析根据教学内容、学生情况以及学校实际情况，本课选择计算机（网络）教室环境下进行。
二、教学目标(一)知识与技能：1．掌握PowerPoint 2003中插入超链接到网页的技巧，以实现各种信息的联系，使信息的表现形式更加丰富。
2．学会设置自定义动画效果，突出重点，提高幻灯片演示的趣味性。
(二)过程与方法：学生在专题学习网站的帮助下经历“安徒生童话”主题探究活动，掌握插入超链接到网页和设置自定义动画的方法。
(三)情感态度与价值观：学生通过“安徒生童话”主题演示文稿的制作，获得更多的有关安徒生及其童话的信息，增加个人的文化素质。
三、教学重难点教学重点：添加超链接到网页；设置自定义动画。
教学难点：恰当地使用自定义动画效果，初步具有用动画效果表现主题的思想意识。
四、教学方法、过程及整合点（一）教学方法1.教法：游戏激趣法、演示讲解法、任务驱动法。
2．学法：自主探究法、合作互助法、观察体验法。
四年级下册英语课件-Lesson_18MaddytheMonster｜冀教版
onster｜冀教版
2020/8/23
Maddy
Ask questions.（你想了解Maddy什么？）
Who is it?
Who is the girl?
How old are they? Who is older?
How tall are they? Who is taller?
●WAnhnearelivedsoeins aAhnonuaseliovne?Park Road. ● HAonnwa oislde?leven years old. ●HAonnwa tisal1l?.5metres tall. ●HBoywmdonosetserA. nna go to school?
Maddy
Anna
How old is…?
ninety-nine
eleven
Where does…live? What’s …’s address? How tall is…?
How does…go to school?
In a big,hose with a big family.
100 Monster Street.
5 metres tall.
By bus.
In a house on Park Road.
1.5 metres tall.
By monster.
Can you tell Maddy about yourself?
★My name is… ★I am…years old. ★I am…metres tall. ★I live in a/an… ★My address is… ★I go to school by… ★I like to…
安徒生童话导读ppt课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
安徒生童话的语言优美、诗意，使得 故事更具文学价值。
安徒生童话的情感真挚、深沉，触动 读者的内心，引发共鸣。
节奏感强
故事的节奏感强烈，情节发展紧凑， 使得故事更具吸引力。
深刻的象征意义
隐喻和象征
安徒生童话中运用大量的隐喻和 象征手法，使得故事寓意深远。
社会批判
通过故事反映社会现实，对当时 的社会现象进行批判和反思。
人生哲理
故事中蕴含着丰富的人生哲理， 引导读者思考人生的意义和价值
。
05 安徒生童话的教育意义
对儿童的教育意义
想象力启发
安徒生童话以其丰富的 想象力和奇幻的情节激 发儿童的创造力与想象
力。
道德教育
故事中的角色和情节教 导儿童诚实、勇敢、善
良等基本道德观念。
情感认知
通过故事让儿童理解各 种复杂的情感，如悲伤
善良与邪恶
总结词
安徒生童话中经常出现善良与邪恶的对比，通过故事情节展 现出人性的光明面和阴暗面。
详细描述
安徒生童话中有很多故事涉及到善良与邪恶的斗争。这些故 事鼓励孩子们保持善良和正义，勇敢地对抗邪恶。同时，也 有一些故事揭示了人性的阴暗面，让孩子们认识到人性的复 杂性和多样性。
爱情与牺牲
总结词
价值观。
06 安徒生童话的跨文化传播 与影响
在世界文学中的地位
经典地位
安徒生童话是世界文学中的经典之作，被广泛传 阅和引用。
文化价值
安徒生童话所传达的文化价值观念对世界文学产 生了深远的影响。
文学贡献
安徒生通过童话创作，为世界文学的发展做出了 卓越的贡献。
对后世作家的影响
小学信息技术冀教版四年级下册《第18课 安徒生童话》说课稿
小学信息技术冀教版四年级下册《第18课安徒生童话》说课稿一、说教材本节课是小学信息技术冀教版四年级下册的《第18课安徒生童话》。
该课内容属于小学阶段总计编排的第三模块——Powerpoint（幻灯片）的教学范畴。
在此之前，学生已经学会了往幻灯片中插入图片、设置超链接、设置背景、放映和保存幻灯片，以及录音保存等基本技能。
本节课的主要教学内容包括：往幻灯片中插入声音、设置超链接到相关网页或文档、使用动画效果美化幻灯片，以及通过预设的设计模板修饰文稿。
二、说教学目标1. 知识目标：学生能够学会使用超级链接实现各种信息的联系，使信息的表现形式更加丰富。
学生能够学会添加声音和动画效果，增强信息表现的趣味性。
学生能够熟悉掌握制作幻灯片的过程，包括使用设计模板方便制作使用。
2. 能力目标：学生能够独立完成一个关于安徒生童话的演示文稿，包括内容整理、设计排版、插入声音和动画等。
培养学生的信息技术素养，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：通过学习制作安徒生童话的演示文稿，激发学生对安徒生及其作品的兴趣和热爱。
通过互相观看作品，增加学生对安徒生童话的了解，提高其文化素养。
三、说教学重难点1. 教学重点：学会使用超级链接实现信息的联系。
学会添加声音和动画效果，增强演示文稿的趣味性。
掌握使用设计模板修饰文稿的技能。
2. 教学难点：幻灯片版式的设计，如何合理布局文字、图片、音视频等多媒体元素，使幻灯片既美观又易于理解。
四、说教学方法与手段1. 教学方法：采用情境导入法，通过播放与安徒生童话相关的动画片片段，激发学生的学习兴趣和好奇心。
采用任务驱动法，布置制作安徒生童话演示文稿的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握相关技能。
采用讨论交流法，组织学生分享自己的作品，交流学习心得，提高学生的表达能力和合作能力。
2. 教学手段：利用多媒体教学课件，展示安徒生童话的故事内容和相关图片，辅助教学。
利用网络资源，引导学生搜索和整理安徒生童话的相关资料，丰富演示文稿的内容。
《安徒生童话》ppt课件
强烈的象征意义
童话中的人物往往具有象征意义， 代表着某种思想、情感或社会力 量，从而增强了童话的寓言性和
教育意义。
善良、勇敢、智慧等品质体现
善良的品质 安徒生童话中的许多人物都具有善良的品质，如《卖火柴 的小女孩》中的小女孩，她的善良和纯真感动了读者。
勇敢的精神
童话中的人物往往具有勇敢的精神，敢于面对困难和挑战。 如《丑小鸭》中的丑小鸭，经历了种种磨难后最终变成了 美丽的天鹅。
作品风格独特，充满 诗意和哲理，被誉为 “现代童话之父”
创作生涯跨越40年， 共发表160多篇童话 故事
时代背景与创作环境
19世纪丹麦社会变革，工业革 命和城市化进程加速
安徒生生活在社会底层，亲身经 历了贫困、孤独和歧视
这些经历成为他创作的源泉，作 品多反映社会现实和人性问题
童话风格及特点分析
诗意浪漫
同情与关爱
故事唤起人们对弱势群体的同情与 关爱，传递出爱与关怀的重要性。
《皇帝新装》讽刺意味剖析
虚伪与自欺欺人
真相与谎言
皇帝和大臣们为了维护自己的虚荣心， 都不愿意承认看不见新装的事实，表 现出虚伪和自欺欺人的特点。
小孩敢于说出真相，揭露了皇帝的虚 伪和谎言，强调了诚实与勇气的重要 性。
盲目从众与独立思考
结局，而邪恶的人则会受到惩罚。
03
真善美的统一
安徒生童话中真善美的统一是其审美价值观的核心。通过童话故事的叙
述，使读者在感受美的同时，也能领悟到真善美的内在统一和和谐之美。
04 故事情节与结构设计技巧分析
故事情节紧凑，引人入胜
故事情节连贯，逻辑严密
安徒生童话中的故事情节通常都非常连贯，每个情节都紧密相连，构成了一个完整的故事。这种连贯性使得读者 能够轻松地跟随故事的发展，理解故事的深层含义。
小学四年级信息技术下册 安徒生童话名师课件 冀教版
学习目标
1. 学会使用超级链接实现各种信息的联系，使信 息的表现形式更加丰富。
2. 熟悉掌握制作电子作品的过程。
创设情 境
动画欣赏
设置图片 观察范例
任务亮相
插入声音
巩固提 高
任务拓 展
图片欣赏
1.封面：标题“安徒生童话”，配装饰图片；
2.扉页：标Βιβλιοθήκη “安徒生简介”，内容为安徒生简介 的文字及照片。
《卖火柴的小女孩》
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小 女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向 是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只 叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。少年时代对舞台发生
兴趣，1819年开始学习写作，但剧本没有被采用。
1822年得到剧院导演的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一
所学校。这一年他写了《青年的尝试》一书，1829年，
他进入哥本哈根大学学习，第一部重要作品于1829年
问世，得到了社会的初步承认。1835年创作了长篇小
说《即兴诗人》，开始享有国际声誉。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白 天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在 怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没 有痛苦的地方去了。
《海的女儿》
《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文 章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑 小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮 天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及 它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每 一位读者。
2024版《安徒生童话故事》课件
04
安徒生童话故事艺术特色分析
2024/1/29
18
奇幻想象与浪漫主义风格
丰富的奇幻想象
安徒生童话中充满了奇特的幻想元素，如会说话的动物、魔法和神秘的精灵等，这些元素为故事增添了浓厚的奇 幻色彩。
浪漫主义情怀
安徒生的童话作品充满了对美好、纯真和爱的向往，展现了浪漫主义的情感基调，使读者感受到温暖和希望。
33
其他经典作品介绍
《皇帝的新装》
讽刺了虚荣和愚蠢，揭示了人性 的弱点。
2024/1/29
《拇指姑娘》
讲述了一个勇敢、善良的小女孩历 经艰险最终获得幸福的故事，传递 了正义必将战胜邪恶的信念。
《坚定的锡兵》
通过锡兵的坚定和勇敢，表达了作 者对坚韧不拔、忠诚于职守的赞美。
12
03
童话中蕴含的人生哲理和价值 观
学校可以开设与安徒生童话相关的课程或讲座，引导学 生深入了解童话故事的文学价值和教育意义。
图书馆员可以向学生推荐适合的安徒生童话故事书籍， 并提供阅读指导。
鼓励学生参与与安徒生童话相关的创作和表演活动，如 绘画、写作、戏剧表演等，培养学生的综合素质。
2024/1/29
27
06
跨文化视角下的安徒生童话故 事
巧妙的版式设计
安徒生童话的版式设计也非常巧妙，通过合 理的排版、字体选择和色彩搭配等，营造出 一种梦幻、唯美的视觉效果，使读者沉浸在 童话的世界中。
2024/1/29
22
05
儿童文学教育意义及推广实践
2024/1/29
23
培养孩子阅读兴趣和能力
01
选择适合孩子年龄的安 徒生童话故事，引导孩 子走进阅读的世界。
2024/1/29
四年级下册信息技术教案-18.安徒生童话｜冀教版
课题：《安徒生童话（一）》教学内容：冀教版小学信息技术四年级第18课教学目标：知识与技能：学会在POWERPOINT中设置背景图片和幻灯片版式的使用。
过程与方法：通过制作和观看有关安徒生童话作品活动，学生体会到使用幻灯片表现信息的形式更加丰富，增强信息表现的趣味性。
情感、态度与价值观：学生通过制作和观看有关安徒生童话作品，获得更多的有关信息，增加个人的文化素质。
学情分析：本节课是四年级下学期的课程，学生已具备一定的幻灯片的操作能力，在幻灯片中插入图片、复制粘贴文本、使用超链接、动作按钮等基本知识学生已经掌握的前提下进行学习的，学好本课内容，有利于学生比较熟练地掌握PowerPoint背景图片的设计以及幻灯片版式的使用，使制作的幻灯片不呆板，给人新鲜感。
教学重点：掌握插入背景图片、幻灯片版式使用操作的基本方法。
教学难点：幻灯片版式的设计。
教学准备：一课时教学时间：40分钟教学过程：第1课时手，这是老师鼓励学生，既然是背景图片，首先得吧图片插入到你的幻灯片中，这会么？这时和已学过的插入图片联系起来。
（1）学生上前演示插入图片过程。
师：这是第一步，那接下来怎么办呢？生，把图片放大。
师：放大了，把目录上的字给盖住了，这又怎么办？学生陷入沉思中……师：看看从书中能不能找到答案？生举手，上台演示，右击鼠标——叠放次序——置于底层。
（板书）师：拿起你的笔划住66页“提个醒”（2）学生也许会出现下列的操作：右击——背景——填充效果——图片——选择图片——插入——确定——应用。
学生运用学过的已有的知识经验进行学习，实现知识的迁移，实现新旧知识的衔接。
在操作中让学生发现问题，并想法解决问题教育学生，向书本学习，是解决问题的一种方法。
培养学生的求异精神和创新精神可以让学生上台试做，会多少做多少，还可以让其他的学生给他帮忙多给学生提供思考的空间，让学生深入思考也可让学生再把划住的内容读一读，加深理解这种方法也是可行的，教材中虽然没有，学生能操作成功，不容易，这时鼓励学生求异的精神，在班内树立榜样。
四年级下册信息技术说课稿《18.安徒生童话》冀教版
四年级下册信息技术说课稿《18.安徒生童话》冀教版一. 教材分析《18.安徒生童话》是人教版四年级下册信息技术教材中的一课。
本课主要介绍了安徒生童话的基本概念、特点以及如何阅读安徒生童话。
通过本课的学习，让学生了解安徒生童话的魅力，培养学生的阅读兴趣和文学素养。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实践操作，适合四年级的学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和文学素养，对童话故事有一定的了解。
但他们对于安徒生童话的认知还较为有限，对本课所涉及的知识点可能存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的阅读能力和文学素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解安徒生童话的基本概念、特点，学会如何阅读安徒生童话。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生阅读安徒生童话的兴趣和能力。
3.情感态度与价值观：感受安徒生童话的魅力，丰富学生的文学素养，提高学生的人文素质。
四. 说教学重难点1.重点：安徒生童话的基本概念、特点，如何阅读安徒生童话。
2.难点：安徒生童话的深层含义和价值，如何评价安徒生童话。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、问答法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、网络资源等手段，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放安徒生童话的动画片，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解安徒生童话的基本概念和特点。
3.合作探究：学生分组讨论，分享阅读安徒生童话的心得体会，探讨安徒生童话的价值。
4.讲授法：教师讲解安徒生童话的深层含义，引导学生正确评价安徒生童话。
5.问答法：教师提问，学生回答，检查学生对知识点的掌握情况。
6.实践操作：让学生选择一篇安徒生童话，进行阅读分享，培养学生的阅读能力。
7.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调安徒生童话的价值和意义。
安徒生童话课件 (
安徒生童话课件 (一、教学内容本课件以《安徒生童话精选》为教材，主要围绕第五章“奇幻之旅”展开，详细内容包括《小锡兵》、《海的女儿》、《野天鹅》三篇童话故事。
通过对这些经典作品的深入学习，让学生了解安徒生童话的文学特点及其所传达的价值观。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握安徒生童话的基本情节，提高文学素养，培养阅读兴趣。
2. 过程与方法：通过分析故事人物特点，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受安徒生童话的真善美，培养积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：分析故事中的人物性格，理解故事寓意。
教学重点：熟悉故事情节，提高文学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《安徒生童话精选》课外阅读书籍、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示安徒生的图片，简要介绍其生平事迹，激发学生对安徒生童话的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解第五章“奇幻之旅”的三篇童话故事，引导学生关注故事情节、人物性格和寓意。
a. 《小锡兵》：分析小锡兵勇敢、坚定的品质，让学生明白勇敢面对困难的重要性。
b. 《海的女儿》：通过讲述海的女儿无私奉献的故事，培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
c. 《野天鹅》：引导学生感受故事中主人公的勇敢和坚持，学会面对困境不屈不挠。
3. 例题讲解：选取一篇童话故事，分析故事情节、人物性格和寓意，为学生提供解题思路。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析其他两篇童话故事，分享学习心得。
六、板书设计1. 《安徒生童话》第五章“奇幻之旅”2. 内容：a. 《小锡兵》：勇敢、坚定b. 《海的女儿》：无私奉献、珍惜友谊c. 《野天鹅》：勇敢、坚持七、作业设计1. 作业题目：从《小锡兵》、《海的女儿》、《野天鹅》中任选一篇，分析故事情节、人物性格和寓意。
2. 答案示例：a. 《小锡兵》：故事讲述了小锡兵勇敢面对困难，最终战胜敌人的故事。
2024年度《安徒生童话》导读课ppt课件完整版(1)
《安徒生童话》导读课ppt课件完整版•童话世界中的安徒生•《安徒生童话》经典篇章解读•童话中人物形象塑造与性格特点•寓言式故事情节与深层含义挖掘目录•艺术特色与审美价值分析•延伸阅读：其他经典童话故事推荐01童话世界中的安徒生一生共创作168篇童话，被翻译成150多种语言，在全球广为流传。
其作品具有独特的艺术风格和深刻的思想内涵，深受全世界儿童和成人的喜爱。
安徒生（1805-1875），丹麦著名童话作家，被誉为“世界童话之父”。
安徒生简介及成就丰富的想象力诗意的语言《丑小鸭》讲述一只被嘲笑的小鸭子如何变成美丽的天鹅的故事。
《卖火柴的小女孩》描写一个贫困小女孩在寒冷的冬夜中划亮火柴看到的美好幻象。
《皇帝的新装》讽刺了虚伪和自欺欺人的社会现象。
对童话文学的贡献丰富了童话的表现手法和艺术形式。
拓展了童话的主题和内涵，使之更具思想性和艺术性。
0102030402《安徒生童话》经典篇章解读《丑小鸭》成长与自我认同自我认同的重要性丑小鸭的成长历程丑小鸭在成长过程中逐渐认识到自己的价值，从而实现了自我认同，这对于每个人来说都是至关重要的。
面对困境的态度现实与梦幻的对比对幸福生活的渴望社会现实的反映030201《卖火柴的小女孩》现实与梦幻交织《皇帝新装》虚伪与真实对比虚伪的皇帝与大臣真实的小孩声音对社会现象的讽刺03童话中人物形象塑造与性格特点善良、勇敢、坚韧品质体现善良品质01勇敢精神02坚韧性格03反面角色形象分析及其教育意义反面角色形象教育意义人物塑造手法探讨夸张手法象征手法对比手法04寓言式故事情节与深层含义挖掘故事情节简介及寓意阐述《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》社会批判安徒生的寓言故事往往揭示了社会的不公和苦难，呼吁人们关注社会问题，追求公正和进步。
教育意义通过寓言故事，可以向孩子们传递正确的价值观和道德观，培养他们的品德和素养。
人生启示故事中的角色和情节往往具有象征意义，可以引导读者思考人生的意义和价值，追求自我完善和成长。
冀教版四年级下册信息技术18.安徒生童话课件(2)
她曾经因为嫉妒小伙子凯依和姑 娘戈尔达的爱情，而绑架了凯依， 戈尔达为了找回未婚夫，吃尽千 辛万苦，才来到冰雪世界。
然而，凯依的心已被冰雪封冻， 忘记了戈尔达。戈尔达最终用泪 水融化了凯依心中的冰块，唤回 了凯依记忆，有情人终成眷属。
海王有一美丽而善良 的女儿小人鱼。小人 鱼爱上王子，为了追 求爱情幸福，不惜忍 受巨大痛苦，脱去鱼 形，换来人形 。但
• 插入新幻灯片：单击“插入”—“新 海的女儿 • 野天鹅
丑小鸭
•丑小鸭诞生在一个农场里,其他的鸭 子是白色的羽毛,而他的是黑色.所以 人们（动物）叫它丑小鸭.他到处受 人欺侮,终于,离开了农场.在一个寒冷 的冬天,他受不了那种寒冷的空气,结 果倒在了地上.醒来之后,发现在一户 人家里,脚被一根细绳帮着.本来是一 个农民把他带回了家,送给孩子玩.丑 小鸭天天被农民的儿子折磨.一天夜 里他弄断了绳子,离开了农民的家.来 到人们的公园看到那些美丽的天鹅, 不禁流了泪.心想‘为什么我长得那 么丑’这时,天鹅告知他：“别灰心, 总有一天你会变得和我一样美丽” 就这样一天天过去了,丑小鸭有一天 又来到的公园,看到湖面上有一个美 丽的白天鹅,在心中赞颂,真么呀!这时 看了看自己的翅膀,竟然是白色.这时 丑小鸭才明白,本来自己就是那个天 鹅。
王子最后却和人间的 女子结了婚 。巫婆
告知小人鱼，只要杀 死王子，但她选择投 入海中，化为泡沫。
主人公艾丽莎是个柔弱的女 子，但她却战胜了比她强大 得多、有权有势的王后和主 教，救出了被王后的魔法变 成天鹅的11位哥哥。她可 以成功靠的是她的勇气、决 心和毅力。面对荨麻的刺痛 和一年不能说话的痛苦，这 需要多大的勇气啊。面对主 教对她的诬陷和把她烧死的 惩罚，她也没有放弃，一直 坚持到了最后一分钟，终于 完成了她的工作。
冀教版四年级下册信息技术18安徒生童话课件(8张PPT)
《卖火柴的 小女孩》讲述的 是： 一个卖火 柴的小女孩在富 人合家欢乐，举 杯共庆的大年夜 冻死在街头的故 事。
卖火柴的小女孩
野天鹅
《野天鹅》讲 述的是：美丽 勇敢的艾丽莎 成功救出了被 王后用魔法变 成天鹅的11位 哥哥的故事。
拇指姑娘Βιβλιοθήκη 《拇指姑娘》讲 述的是：一个只 有大拇指大小的 姑娘的历险故事， 她的心永远向往 着阳光，不向黑 暗而屈服。
目录
《丑小鸭》 《海的女儿》 《卖火柴的小女孩》 《野天鹅》 《拇指姑娘》
丑小鸭
《丑小鸭》 讲述的是：一 只丑小鸭历经 千辛万苦、重 重磨难之后变 成了白天鹅的 故事。
海的女儿
《海的女儿》 讲述的是：海王 的女儿小人鱼爱 上王子，为了追 求爱情幸福，不 惜忍受巨大痛苦， 脱去鱼形，换来 人形 ……
安 徒 生 童 话
安徒生简介
丹麦作家。 1805年4月2日生于丹麦菲英岛登塞 的贫民区。 1822年8月发表作品《尝试集》， 含诗剧及故事共三篇。受到上流社会评 论家称赞，鼓起安徒生对写作的信心 。 1835年30岁时开始写童话，出版第 一本童话集。 1844年，写出自传性作品《丑小 鸭》。 1846年，写出《卖火柴的小女孩》。 1970年出版晚期最长一篇作品《幸 运的贝儿》，共七万余字，是以他自己 的生活感受为基础写成的。
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2020年10月2日
7
《冰雪女王》
• 电影《冰雪女王》叙述恶魔的镜子被打破
后碎片散落人间，其中有一碎片跑进一位
家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子
带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，
成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童
话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以
202及0年1电0月2影日 动画的制作。
2
标题目录
• 《小锡兵》 • 《冰雪女王》 • 《拇指姑娘》 • 《卖火柴的小女孩》 • 《丑小鸭》 • 《红鞋》
2020年10月2日
5
《丑小鸭》
• 丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天 鹅。是金子早晚会发光。命运其实没有轨迹，关 键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的 挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚 下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要 他们学会树立生活目标，在自信、拼搏中，他们 会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”， 也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想，人只要有 了梦想，那么，困难也不再是困难了。比喻不被 关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不 为人注意的事物。
2020年10月2日
3
《拇指姑娘》
• 世界著名童话，作者 为丹麦安徒生。讲述 一个只有大拇指大小 的姑娘的历险故事， 她的心永远向往着阳 光，不向黑暗而屈服。
2020年10月2日
4
《卖火柴的小女孩》
• 天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂 下来了.这是这年最后的一夜--新年的前夕. 在这样的寒冷和黑暗中,有一没戴帽子又 赤脚的小女孩正在街上...
安徒生通话
2020年10月2日
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安徒生简介
• 汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian
Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹
麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女
王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、
《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇
小男孩Kay的眼中，从此看所有事物都变的
很丑陋，甚至变的冷酷，疏离朋友和家人，
后来被雪后就给带走了，男孩的玩伴小女
孩Gerda于是开始她的旅程，经历千辛万苦，
终于来到雪后的宫殿，唤醒了迷失心智的
Kay，解除了雪后的魔法
2020年10月2日
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演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
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《小锡兵》
• 有个小男孩，在他过生日的时候，收到了一个大盒子礼品， 打开一看，原来里面装着 25 个小锡兵，小男孩高兴极了。 小锡兵穿着红上衣，蓝裤子，还背着枪，十分威武。小男 孩把他们一个一个拿出来，放在桌子上，一、二、三，
当他拿到最后一个时，他突然发现，这个小锡兵只有一只 脚。 多可怜。尽管这样，小男孩还是很喜欢他。 小男孩
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
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