谁是最值得尊敬的人(全面)
浙教版六年级品德与社会上册谁是最值得尊敬的人教案课件PPT教学设计
浙教版六年级品德与社会上册：谁是最值得尊敬的人教学目标1.能够明确什么样的人被认为是最值得尊敬的人。
2.能够列举自己周围最值得尊敬的人，并简述原因。
3.能够理性概括孔子及其思想贡献。
教学重点1.引导学生在实践中认识及体验人才能认知、尊重、欣赏人，理解什么样的人最值得尊敬。
2.学生调查身边的尊重对象，分析他/她的行为、言语及其对自己的影响。
教学内容课前准备1.PPT演示的准备2.投影仪及其它演示设备的准备3.学科材料的准备自我介绍及热身（10分钟）•了解班上的同学以及他们尊敬的人。
•让学生分享一下他们喜欢的人，简单说明为什么。
•讨论一下班上大多数同学喜欢的人的共同之处是什么。
最值得尊敬的人是谁？（30分钟）1.谈论标准：行为表现；言语；品德；贡献等。
2.投票选出班上大多数人尊敬的人。
3.分析为什么大多数人有相同的结果？分析选票结果所反映出来的价值观。
欣赏孔子的文化（20分钟）1.概述孔子的生平以及其所著《论语》，提出:孔子作为一个伟大的思想家他对于中国历史与文化的贡献是什么。
2.学生观看关于孔子的PPT，学生就此与老师进行讨论, 总结其作为伟大思想家的Lucy特质和贡献。
思考和讨论（20分钟）1.举例介绍身边值得尊敬的人及其言行表现。
2.学生分享以上的情况或自己对此有目击或体会的情况，不少于3人，不少于两分钟。
同学们都不削说他人的名字。
但是可以从或行为或言语中讲述尊敬对象受到好的影响的事情。
课堂总结（10分钟）1.让学生将课上的认识和思考进行总结及总结。
2.提醒学生思考如何尊敬父母老师，自觉践行课上学到的内容。
教学流程图时间场景10分钟自我介绍及热身30分钟谁最值得尊敬20分钟欣赏孔子的文化20分钟思考和讨论10分钟课堂总结总共时间110分钟课外扩展1.学习孔子独具特色的思想意识（孔孟之家、君子三十而立、乐教）。
2.让学生看一些类似电视剧《伪装者》的影片，从中了解一些名人背后的毅力、坚持、年轻人接受教育的意义等。
谁是最值得尊敬的人
猜一猜
1.人类灵魂的工程师—— 教师 2.白衣天使—— 护士 3.无冕之王 —— 记者 4.城市美容师—— 环卫工人
5.光明使者—— 电工
6.钢铁长城—— 解放军
说一说
你将来准备从事哪个职业？
我们都想要工作环 境好的、薪水高的、 社会地位高的职收入低、 工作环境差、社会地位又低的工作。比 如……
三百六十行，行行少不了 三百六十行，行行要感谢 三百六十行，行行出状元 三百六十行，行行需尊敬
如何做
你们想如何去尊敬那些普通的劳动者呢？ 珍惜粮食、自觉遵守交通、看到他们向 他们问好 、节日里给他们献花 ……
劳动光荣 懒惰可耻
谢谢
杭州市夏衍小学
说一说
程亮因什么而骄傲 ？程亮又为什么心 疼呢？此时，当我 们再一次面对这双 手的时候，我们又 会感觉这是一双怎 样的手？
想一想
没有清洁工？ 没有教师？
没有送奶工，司机、老师、马路清洁工、卖菜 的小贩、商店服务员、电力工人、自来水厂的 工人、 电视台员工……
谁是最值得尊敬的人？
劳动者
职业不分贵贱
程亮妈妈的菜出奇地好卖，那滴着露水的青菜总 是第一个被抢光。于是为了多赚点钱，就加快脚步 赶紧回家，又挑来城里。
一天，程亮在报纸上得知县里要举办长跑运动会 ，参赛对象不设限制，而奖金很丰厚，于是就为自 己和妈妈报了名。
那天，观众看到一个头发斑白的瘦女人也参赛， 个个觉得好笑。谁知发令枪一响，他们才知道笑错 了，那女人跑得极快，简直像平地刮起的一阵旋风 ，没人能追得上她，即使那个高高的、黑黑的、学 生模样的大男孩也追不上。
说一说
从图中你看 见了一双怎样 的手？
程亮生长在农村，在离家30多里远的县重点中学 读书。由于家境困难，所以还欠着学费。为此，程 亮的妈妈头发又白了许多。 程亮的妈妈是个菜农，发现城里人流行吃绿色蔬 菜，于是每天天蒙蒙亮，就挑着一担菜到城里去卖 菜。一来可以为儿子赚上学钱，二来还可以去看看 自己心爱的儿子。
他是我最尊敬的人作文(9篇)
他是我最尊敬的人作文（9篇）我最尊敬的人是我奶奶，她是世界上最善良最有独创性的人。
奶奶是我的老师。
她总是对我微笑。
她的嘴略宽，眼睛很小。
她笑的时候眼睛都快眯起来了。
她很有威望。
远方的人都知道她是裁缝高手。
只要和她一起去逛街，菜市场的人都会对她很恭敬。
她买菜的时候还还价，人家也不管。
然后她拿出一些布，让我奶奶做点什么。
她总是在一天之内给人，但是她不要钱。
我奶奶也特别帮助人。
有时候，一个乞丐走在路上，她总是对我说:“记住，穷人也是人，你要帮助他，但你不能伤害别人的自尊，否则他永远抬不起头，永远是一个对生活没有信心的人。
“我总是聪明地点头。
然后我掏出一个小钱包，从脸上掏出几块钱，走到男人身边，递给他，说了一句我奶奶让我说的话:“叔叔，别瞎混了，找个工作吧。
“当时他们总是向我点头。
当时我还小，不懂这些话是什么意思。
反正我觉得我奶奶教的没错。
奶奶是我眼中世界的一切。
有一次，为了救我，她差点丢了性命。
冬天，我在湖上玩，突然去了薄冰。
咔嚓一声，我掉进了水里。
我不会游泳，但我不得不大喊大叫。
奶奶来了就跳下来推我上线。
后来，她不会游泳了。
幸好她父亲身体强壮，把她拉了上来，不然她早就死了。
那天我哭了，奶奶帮我换衣服，我很快就睡着了。
我把奶奶抱在怀里，怕我一不小心她就不见了。
奶奶，我最尊重你了！我最尊敬的老师之一是我的班主任张老师。
她对我们像她妈妈一样严格，爱我们。
张小姐留着长发。
她善良可亲。
有一次，我的字写歪了，很难看。
张老师留着我让我重写。
张老师直到我字写得工整规范才让我回家。
当时很讨厌张老师，心想:不就是几句话吗？写得好和写得不好不一样吗？为什么一遍又一遍的写？用标准的方式写单词是浪费时间。
回到家，我告诉妈妈我为什么留下来，妈妈对我说:“文字是门面，从文字里可以看出一个人的性格。
张老师的严格要求是正确的，对你负责。
你写得一手好字，不能偷。
”听了妈妈的话，我明白了张老师的用意，这让我更加佩服张老师。
从那以后，我就像一个小学一年级的学生，每天都在练习汉字，无论做什么作业，汉字都写得工整规范。
[作文]我尊敬的一个人作文35篇
![[作文]我尊敬的一个人作文35篇](https://img.taocdn.com/s3/m/cfab5a612b160b4e777fcf24.png)
[作文]我尊敬的一个人作文35篇我尊敬的一个人作文我尊敬的一个人作文（一）：这天我要向你们介绍一个令我最值得尊敬的一个人，她就是我的妈妈。
有一次，由于我没有认真，考试只得了79分，我十分悲哀，想到妈妈和爸爸要来接我放学，我该怎样和他们说，心想回家肯定要挨骂了。
爸爸妈妈来到了，问我考了多少分，我不敢说吞吞吐吐。
回到家里爸爸看了我的成绩单，责骂了我一顿，我的泪水快要从眼睛里流出来了，被爸爸骂了一顿，我躲进房间了，把门锁起在一旁悲哀流泪，突然有人在敲门，我立刻把眼泪擦干去开门，门外的居然是妈妈，妈妈走了进来，看到我眼睛红红的，衣袖湿透了，眼泪在眼睛里打滚，妈妈把房门关起来，让我坐下然后亲切的对我说：“女儿，你不要再难过了，妈妈明白你这次考试成绩退步了，而且刚才还被爸爸责骂了一顿，你此刻的情绪妈妈十分理解，妈妈小时候成绩也不是很好，也被父母责骂过，但人生肯定要经过失败才能得到成功，世界上没有不经厉风雨就会轻易得到成功的人，妈妈小时候被骂了后没人来安慰妈妈，我也是当作没有事情发生，一个人失败了就要放的下，否则就会得不到成功。
”听了妈妈的这番话我感动得眼泪花花的流了下来，看着眼前这位善解人意的妈妈，让我觉得很幸福。
我的妈妈是我一生中最尊敬的一个人，我爱我的妈妈！我尊敬的一个人作文（二）：在我的童心中，深深地埋藏了许许多多敬佩的人。
比如：辛勤的“园丁”、勤学苦劳的同学、维持交通秩序的交通叔叔、给我们粮食的农民伯伯……在他们之中，令我最敬佩的人莫过于是平平凡凡的清洁工了！她，是“地球真诚的理发师”。
她大概40多岁，头发上爬满了一条条白线，蚕眉下，有着一双小眼睛，黝黑的皮肤上长着一张樱桃小嘴，脸上总是挂着汗珠和微笑，使人觉得格外亲切。
每一天我都被她扫地的声音吵醒，每一天空上学、放学，都能看到她默默的清扫街道的身影。
有一件事，她依然在我的脑海中闪着……那是一个星期天的下午，我和妹妹正要去公园玩耍，不久，我看到了一条条阴沟被脏物堵塞了，路上积满污水，阳光猛烈地照射着大地，在炎热的夏天中，臭味更浓了。
我尊敬的人普通话三分钟(12篇)
我尊敬的人普通话三分钟（12篇）目录篇一 (1)篇二 (2)篇三 (4)篇四 (5)篇五 (6)篇六 (7)篇七 (8)篇八 (9)篇九 (9)篇十 (11)篇十一 (11)篇十二 (12)篇一我尊敬的人有许多，如：小叔、大姑、小姨、启蒙老师们，但我最尊敬的人是我爷爷。
大家肯定觉得很奇怪吧!听我慢慢道来。
我爷爷是个69岁的退休教师，满头白发，满脸皱纹，他不管是对生活、对子孙、还是对自己的工作都是严格要求，是我们心中的好榜样，值得我们学习的楷模。
爷爷虽然每个月有两千多块钱的工资，但他从不乱花钱。
每天不是大鱼大肉，而是每天的餐桌上摆着都是蔬菜。
爷爷口中还说：“蔬菜有多种维生素。
”第一天吃剩的饭，第二天继续吃。
爸爸妈妈心疼爷爷，说：“爸，现在生活条件好了，不在乎这些米饭。
”爷爷脸上浮现了愤怒的，然后大声吼道：“现在生活是好了，但也不要忘记我们以前饭都吃不饱的日子。
”说完爷爷竟像小孩一样几天都不理爸妈。
爷爷对我们并不放松，麝香爷爷第一次表扬我，是在六年级的时候，我的数学成绩不好，可爷爷隔三差五就出题给我做，并教我做题的方法，经过爷爷的培训。
久而久之，看见有同学好的数学题目就抄来做?功夫不负苦心人，六年级中考时我以92分的数学成绩名列全班第五名。
回家我打电话给爷爷，爷爷将信将疑地说：“你没骗我?”我回答道：“没骗你”。
爷爷急忙挂掉电话，我心里打了一个大问号。
爷爷为什么要挂掉电话呢?十几分钟过去了。
爷爷突然走进我家门，对我说：“把卷子拿出来给我看。
”我把卷子给了爷爷，爷爷不信，又把题目重抄了一遍给我做，想不到我考了100分。
爷爷长叹一声说：“小禹不错，有进步”，爷爷一连表扬我几声。
第一次得到爷爷的表扬。
别提有多高兴了。
爷爷不仅对我们严厉，自己也不放松学习。
一天大多部分间走进书的梦幻中，在以前他没看过的书正在补习，如《正在说帝王》、《历史后宫》等，爷爷说他已经快成了被时代淘汰的人了，为了赶上时代，爷爷正在学电脑。
浙教版六年级品德与社会上册谁是最值得尊敬的人教案课件PPT教学设计
浙教版六年级品德与社会上册谁是最值得尊敬的人教案课件PPT教学设计一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.理解“值得尊敬”的内涵，提升品德修养；2.掌握并运用评价尊敬人的标准；3.了解并学习身边的尊敬人事例；4.提升口语表达能力，培养良好的情感和社会意识。
二、教学重难点1.教学重点：理解“值得尊敬”的内涵，掌握评价尊敬人的标准。
2.教学难点：如何让学生深入理解“值得尊敬”的内涵，并能够针对性地评价身边的尊敬人。
三、教学内容及过程1. 教学内容本课程的内容主要包括以下几个方面：1.展示“值得尊敬”的内涵和评价标准；2.展示身边的各种尊敬人事例和分析；3.巩固学生运用评价尊敬人的标准的能力；4.提高学生的口语表达和情感认知能力。
2. 教学过程2.1 课前准备1.整理课件PPT，设计讲授内容，准备教案；2.准备课件所需的教学工具：白班和投影仪等。
2.2 导入在课前5分钟，通过引导学生回忆身边的尊敬人事例，让学生在生活中寻找可尊敬的人，从而激发学生学习的热情和主动性。
2.3 展示“值得尊敬”的内涵和评价标准1.通过PPT展示“值得尊敬”的内涵和评价标准；2.简单解释每一条标准的内涵，并引导学生发表自己的看法；3.让学生自由讨论，探讨“值得尊敬”的具体意义，提升学生的品德修养和自我认知能力。
2.4 展示身边的各种尊敬人事例和分析1.给学生展示一些身边的尊敬人事例，鼓励学生自由讨论；2.引导学生分析尊敬人身上具有的优点和标准；3.进一步梳理“值得尊敬”的具体意义及其标准，并让学生整体理解此概念。
2.5 巩固学生运用评价尊敬人的标准的能力1.展示尊敬人的图片，在图片下方列出标准；2.让学生按照标准对尊敬人进行评价；3.让学生阐述自己的看法，并与其他同学交流。
2.6 提高学生的口语表达和情感认知能力1.以小组形式展开口语表达，让学生就一位尊敬人进行讨论；2.鼓励学生说出自己的感受和想法，发挥自己的想象和创造力；3.让学生归纳总结各组的展示结果，为下次课程作准备。
“老师是最值得尊敬的人”(共8则)
“老师是最值得尊敬的人”（共８则）作者：来源：《湖南教育·数学教师版》2009年第09期本刊讯(记者陈文静)在第25个教师节前夕，9月8日下午，省委书记、省人大常委会主任张春贤邀请全省30多位学校辅导员、班主任代表进行座谈，对全省广大教师付出的辛劳表示感谢并致以节日的问候。
省委常委、省委秘书长杨泰波主持座谈会。
“做学生工作要有爱心、细心、恒心，我们就是一盏导航灯。
”“教师要贴近学生心灵、贴近学生生活、贴近教育培养目标。
”……这次参加座谈的都是来自全省各大中小学教育一线的辅导员和班主任，座谈会上，大家畅所欲言，和省委书记谈起自己实际工作中的心得体会。
“现在回想起来，我印象深刻的还是那些曾经教过我的老师。
几十年过去了，老师的音容笑貌、言传身教，至今仍深深留在我的记忆中。
”谈及师恩，张春贤深情地说，“教育神圣，教师光荣。
老师是我们健康成长的启蒙者和引路人，是最值得我们尊敬的人。
”张春贤对全省广大教师提出希望：一是要努力培养一大批热爱祖国、报效祖国的人才。
要让学生形成热爱祖国的深厚感情，树立报效祖国的远大理想。
二是要用现代知识，培养一大批适应现代化建设的人才。
教师要多掌握现代知识，用现代知识和理念教育和引导学生，让学生养成良好的习惯，具备专业技能和不断学习的能力。
三是要发扬重教兴学的优良传统，充分吸纳中华文化、湖湘文化的精髓，在传承优秀文化中培养学生的包容之心、仁爱之心和健康高尚的人格。
张春贤要求，各级党委和政府要重视和加强对教师的培养和关心，在全社会形成尊师重教的浓厚氛围。
各方面的资源和条件要向一线教师倾斜，为教书育人工作创造良好环境。
周强看望高校教师“为湖南经济建设培养实用型人才”本刊讯(记者陈文静)“祝全省广大教师节日快乐!”9月10日，省委副书记、省长周强，副省长刘力伟一早就来到湖南大学、湖南财经专科学校，给教师们送上节日的祝福。
周强一行来到湖南大学，先后向中科院院士俞汝勤教授，土木工程学院博士生导师刘光栋教授以及获得2009年国家教学成果一等奖的工商管理学院院长谢赤教授、获得2009年高等学校教学名师奖的金融学院杨胜刚教授送上鲜花。
让我最敬佩的身边的人
让我最敬佩的身边的人
我最敬佩的身边的人有这些：
一、父母：
父母是我最敬佩的身边的人，他们用自己的辛勤劳动和智慧养育了我，不惜自己的物质与精力来帮助我，他们给我最大的支持，最深沉的友情让我对他们更加深深地敬佩。
他们用自己无私的爱，把我关怀着、照顾着，令我深深地感受到了父
母的无私的爱。
二、老师：
老师是我最敬佩的身边的人，他们用智慧与勤奋，传授给我们尊重学习的知识，老师用自己的实际行动激励了我们不断学习，他们的无私的奉献让我们感受到老
师的责任和爱心。
他们是我们成长中最和蔼的指引，令我们通过学习而从心里得以充实，他们让我深深地敬佩。
三、朋友：
朋友们也是我最敬佩的身边的人，他们在这纷繁复杂的世界里，用他们的友谊把我变成可靠的同伴，他们用他们真诚于友谊，给了我无比宽广的情感支持，他
们的神秘态度和开放的性格让我迷恋着，令我再一次敬佩他们的心灵。
四、领导：
领导们也是我最尊敬的身边的人，他们的决心、勇气、智慧与责任心更是令我敬佩，他们给予了我宝贵的帮助与支持，他们的高尚人格和指导下的实际行動使我们前进的步伐永远向前，他们完美地超越了自我，用心灵服务着大家，最令我敬佩。
总结
父母、老师、朋友、领导都是我最敬佩的身边的人。
他们以自己无私的爱，把我关怀着、照顾着，用他们的友谊把我变成可靠的同伴，领导们的决心、勇气、智慧与责任心更是令我敬佩，他们的高尚人格和指导下的实际行動都让我深深地感受到他们的无私奉献，使我们前进的步伐永远向前，令我不禁敬佩不已。
谁是最值得尊敬的人
谁是最值得尊敬的人王进喜王进喜，甘肃玉门人(祖籍陕西大荔)，中国石油工人的代表，中国工人阶级的先锋战士，中国共产党员的优秀楷模，中华民族的英雄。
他为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了功勋，在创造了巨大物质财富的同时，还给我们留下了精神财富——铁人精神。
1960年2月，东北松辽石油大会战打响。
玉门闯将王进喜带领1205钻井队于3月25日到达萨尔图车站，下了火车，他一不问吃、二不问住，先问钻机到了没有、井位在哪里、这里的钻井纪录是多少，恨不得一拳头砸出一口油井来，把“贫油落后”的帽子甩到太平洋里去。
面对极端困难和恶劣环境，会战领导小组作出了学习毛主席《实践论》和《矛盾论》的决定。
王进喜组织1205队职工认真学习“两论”。
通过学习，王进喜认识到：“这困难，那困难，国家缺油是最大困难；这矛盾，那矛盾，国家建设等油用是最主要矛盾。
”1205队的钻机到了，没有吊车和拖拉机，汽车也不足。
王进喜带领全队工人用撬杠撬、滚杠滚、大绳拉的办法，“人拉肩扛”把钻机卸下来，运到萨55井井场，仅用4天时间，把40米高的井架竖立在茫茫荒原上。
井架立起来后，没有打井用的水，王进喜组织职工到附近的水泡子破冰取水，带领大家用脸盆端、水桶挑，硬是靠人力端水50多吨，保证了按时开钻。
萨55井于4月19日胜利完钻，进尺1200米，首创5天零4小时打一口中深井的纪录。
1960年4月29日，1205钻井队准备往第二口井搬家时，王进喜右腿被砸伤，他在井场坚持工作。
由于地层压力太大，第二口井打到700米时发生了井喷。
危急关头，王进喜不顾腿伤，扔掉拐杖，带头跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，最终制服了井喷。
房东赵大娘看到王进喜整天领着工人没有白天黑夜的干，饭做好了也不回来吃，感慨地说：“你们的王队长可真是个铁人哪！”余秋里得知后，连声称赞大娘叫得好。
在第一次油田技术座谈会上，余秋里号召4万会战职工“学铁人、做铁人，为会战立功，高速度、高水平拿下大油田！”时传祥时传祥出生在山东德州齐河县一个贫苦农民家庭。
值得尊敬的人作文
值得尊敬的人作文
值得尊敬的人。
在我们的生活中，总会遇到一些让人值得尊敬的人。
他们可能是家人、朋友、老师、领导，也可能是一些陌生人。
无论是谁，只要他们的行为和品德让人敬佩，就是值得我们尊敬的人。
首先，我想到的是我的父亲。
他是我生命中最值得尊敬的人之一。
他是一个顶梁柱，一直默默地支持着我们一家人。
他在工作中总是兢兢业业，努力拼搏，为了我们的生活能过得更好而不断努力奋斗。
即使遇到困难，他也从不向外人倾诉，只是默默地承受着。
他的坚韧和坚持一直激励着我，让我学会坚强和乐观。
其次，我想到的是我的语文老师。
她是我学习生活中最值得尊敬的人之一。
她严格要求我们，但也总是耐心地指导我们。
她的言传身教让我深受启发，她的教诲让我受益终身。
她总是鼓励我们要有自信，要有勇气，要有拼搏的精神。
她的言行让我深刻理解到，只有不断努力，才能收获成功。
另外，我想到的是一位陌生的环卫工人。
每天清晨，他总是默
默地为城市清洁工作。
他的工作虽然不起眼，但却是城市运转的重要环节。
他每天都在为我们的生活贡献着自己的力量，他的辛勤工作让我深感敬佩。
他的默默奉献精神让我懂得了什么叫做责任和奉献。
总的来说，值得尊敬的人有很多，他们可能是我们身边的人，也可能是我们生活中的陌生人。
无论是谁，只要他们的行为和品德让人敬佩，就是值得我们尊敬的人。
他们的言行举止，都值得我们去学习和尊敬。
他们的精神，都值得我们去传承和发扬。
让我们一起学习他们，向他们学习，让自己也成为值得尊敬的人。
一位值得尊敬的人
一位值得尊敬的人
在我生活的世界里，有许多人像璀璨星辰般熠熠生辉，他们以各自的方式诠释着何为尊严、奉献与担当。
其中，有一位平凡而又伟大的人物深深地烙印在我的心间，他就是我的数学老师——张老师，一个我心中最为尊敬的人。
张老师并非声名显赫的公众人物，却在三尺讲台上默默耕耘了数十年。
他的外貌并不出众，但眼神中总闪烁着智慧和坚韧的光芒。
严谨的教学态度和深厚的专业素养，使他在学生心目中树立起崇高的威望。
他对每一位学生的关心入微，不仅体现在对学业上的严格要求，更在于对我们品格培养的重视。
无论我们遇到多大的困难，他总是耐心地引导，用春风化雨般的教诲帮助我们解决问题。
张老师的敬业精神令人敬佩不已。
他常常为了备好一堂课，深夜仍伏案钻研教材，精心设计教学方案，力求将复杂的数学知识深入浅出地传授给我们。
即使身体不适，他也从不轻易请假，坚持站在讲台上，因为他深知教育是不能中断的过程，每一个孩子的成长都需要悉心呵护。
然而，最让我尊敬的是张老师的人格魅力。
他严于律己，
宽以待人，对待学生既严肃又慈祥，让我们感受到了师者的严谨与爱心。
他用自己的实际行动教导我们，生活中的每一次选择都应秉持诚实、正直的原则，人生的价值在于付出和奉献，而不在于索取和享乐。
张老师，就是这样一位用生命践行教育事业，用人格影响学生人生的楷模。
他的言传身教对我产生了深远的影响，使我明白尊敬不仅仅是对地位或成就的仰视，更是对那些无私付出、坚守信念的人由衷的敬意。
我想说，张老师，您是我一生中最值得尊敬的人。
一个让我尊敬的人(作文)(20篇)
一个让我尊敬的人(作文)(20篇) 一个让我尊敬的人(作文) 第1篇：一个让我敬佩的人他，个子不高，身材瘦瘦的。
他就是我们班的副班长――刘子辰――一个让我敬佩的人。
你们可别看刘子辰个子小，他可是我们班有名的体育健将。
这个学期学校举行运动会，他被选为我们班的参赛代表。
听说运动会的前两天，他刚在武汉连续打了两天的网球比赛，已经十分疲惫，但为了参加学校的运动会，为了给班级争光，第三天一大早，他连早餐也顾不上吃，便赶回来了学校，精神饱满地站到了200米的跑道线前。
当他奋力跑完全程，并获得了第二名的好成绩时，同学们都情不自禁地为他的精神和他出色的表现鼓掌、喝彩。
刘子辰不但体育好，并且职责心也很强。
记得一年级上学期期末考试的那天早上，彭教师在黑板上写了一些鼓励我们的话，并把桌子全部搬开了。
彭教师在布置完考场后，便离开了教室。
当刘子辰来到教室时，他发现教室里的桌子摆得和平时完全不一样，以为是被哪个调皮的同学弄乱了，于是便一个人自觉地把所有的桌子摆回了原样；而彭教师特意写在黑板上的那些字，他当时还不认识，以为都是些与考试无关的字，所以摆好桌子后，他又自觉地把黑板也擦得干干净净。
当彭教师回到教室看到自我刚刚布置好的考场被刘子辰破坏时很生气，便把刘子辰狠狠地批评了一顿。
当时，刘子辰一言不发，也不辩解，只是委屈地低着头。
之后，彭教师明白了这件事的真相，不但当着全班同学的面给刘子辰道了歉，还表扬他是一个有职责心的好学生。
这就是让我敬佩的刘子辰。
我不仅仅敬服刘子辰高超的体育技能，也敬佩他强烈的职责心，更敬佩他这种为班级争光、为同学服务的精神。
我必须向他好好学习，也做一个有职责心、敢于担当、热爱团体的人一个让我尊敬的人(作文) 第2篇：一个令我敬佩的人在我人生当中，有一个人令我敬佩到极限的人。
这件事发生在两年前，那是一个烈日炎炎的午时，我刚从飞机上下来，第一个看到的就是她，她帮我把行李交给了管家，然后拉着我一齐去大采购。
我们在琳琅满目的商品选来选去，选了一大堆得”战利品”。
我尊敬的人普通话(三分钟30篇)
我尊敬的人普通话(三分钟30篇)我尊敬的人普通话(三分钟30篇)我尊敬的人普通话〔一〕：我最尊敬的人是我的妈妈，我最爱的人也是我的妈妈。
是妈妈给予我了生命，教给我做人的道理，是妈妈把无私的爱都给了我，让我茁壮成长。
我的妈妈长着一头浓密的长发，红苹果似的脸上绣着密密的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下长着一张常常挂着微笑的嘴巴。
妈妈还是一个性格温柔、落落大方、有爱心的人。
我的妈妈之所以嘴边常常挂着微笑，是因为妈妈是一位小朋友们都喜欢的幼儿教师。
她每一天都面带微笑上班，用心呵护着每一个孩子。
记得又一次，我和妈妈走在大街上，突然听见有人喊：;教师，教师;;我和妈妈回头一看，原先是妈妈班上的一个小朋友，他看见妈妈转了过来，就急忙扑进了妈妈的怀抱里，妈妈把他抱了起来，我在一旁看着，心里很不是滋味，我心里虽然很不是滋味，但看到妈妈这么受小朋友的爱戴，我的心里也在偷偷的乐呢！我的妈妈还是一位有爱心的妈妈。
假期里，我和妈妈外出旅游时，看见一位老爷爷在拉二胡，妈妈从包里掏出五元钱看了看我，又对我笑了笑，我立刻明白了妈妈的意思，把五元钱放到了爷爷面前的纸箱里，老爷爷对我连声道谢。
我问妈妈：;为什么要给老爷爷钱呢？妈妈语重心长地对我说：;你看，老爷爷虽然这么大年纪了，但能用自我的手艺来养活自我，不值得我们帮助和学习吗？这件事让我明白了，我们不仅仅要做一个善良、有爱心的人，还要做一个自立自强的人。
这就是我的妈妈，妈妈不仅仅用爱呵护着我，还用行动感染着我，让我学会做人的道理。
我爱我的妈妈！我尊敬的人普通话〔二〕：高大的个子，已花白的头发，炯炯有神的眼睛，额头上眼角边有岁月留下的清晰的痕迹。
他，就是我的外公。
外公此刻是一名退休教师，他曾是一名中学化学教师，之后慢慢进入了学校的行政部门，可是仍有不少学生，对他十分尊敬与感谢，也有些他的学生告诉我，外公授课十分有条理与方法。
所以我曾不止一次的要求他在我以后学习化学时辅导我，而他常是慈祥的笑着说：;我有时候不必须会哦，你看我年龄都大了，万一将来老糊涂了可别怪我哟。
浙教版品社六上《谁是最值得尊敬的人》说课稿1
浙教版品社六上《谁是最值得尊敬的人》说课稿1一. 教材分析《谁是最值得尊敬的人》是浙教版品德与社会六年级上册的一篇课文。
这篇课文主要通过讲述一位普通劳动者的事迹，让学生认识到每个人都有自己的价值，只要辛勤劳动，就能赢得别人的尊重。
教材以讲故事的形式，引导学生思考，通过实例让学生明白尊重他人的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和价值观，他们能够理解和认识到尊重他人的重要性。
但学生在现实生活中，可能会因为各种原因，对尊重他人有一定的误解或忽视。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从现实生活中发现问题，通过课堂学习，提高他们的道德水平和价值观。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解尊重他人的意义，认识到每个人都有自己的价值。
2.过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生尊重他人的习惯和意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感，提高他们的道德修养。
四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到每个人都有自己的价值，尊重他人就是尊重自己。
2.难点：培养学生在生活中能够主动尊重他人，形成良好的道德习惯。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受尊重他人的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思维，培养他们的表达能力。
3.案例分析法：分析课文中的案例，让学生从中体会到尊重他人的意义。
六. 说教学过程1.导入：通过设置情境，让学生思考在生活中是否尊重他人，引出本课主题。
2.讲述课文：详细讲解课文内容，让学生了解劳动者的事迹，认识到尊重他人的价值。
3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在生活中尊重他人，培养他们的道德观念。
4.案例分析：分析课文中的案例，让学生从中体会到尊重他人的意义。
5.情景模拟：设置情景，让学生模拟尊重他人的行为，培养他们的道德习惯。
6.总结：对本课内容进行总结，强调尊重他人的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：谁是最值得尊敬的人•每个人都有自己的价值•尊重他人就是尊重自己•热爱劳动，尊敬劳动者八. 说教学评价教学评价主要从学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动中是否能体现尊重他人的行为等方面进行。
浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人
浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人过关试题1、美好的生活是创造的。
答案：劳动者解析：在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。
我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。
他们是最值得尊敬的人。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人2、我们的社会需要的劳动者。
答案：各行各业解析：俗话说：“七十二行，行行出状元。
”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人3、你当清洁工是人民的，我当主席也是人民的。
答案：勤务员、勤务员解析：在我国，无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。
因为劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
题型：填空题难易程度：较易掌握程度：识记考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第三单元第一课谁是最值得尊敬的人4、只要是为创造美好的生活付出自己的努力的人，都是值得的人。
答案：尊敬解析：在我们的周围，有着无数平凡、普通的劳动者，他可能是种菜的农民，造房的工人，从事买卖的小商人；无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是值得尊敬的人。
谁是最值得尊敬的人
谁是最值得尊敬的人郑锦月教学目标：1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。
2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。
3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。
教学重点难点：1、懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
2、端正部分学生受社会和家庭影响而对劳动和劳动者存在的一些错误认识，如脑力劳动比体力劳动高贵，服务性行业低人一等，挣钱多的劳动才有意义等，在行为上尊重普通劳动者。
教学准备：1、收集资料，制作PPT。
2、学生采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的。
教学过程：一、导入：同学们，你觉得哪些人是最值得尊敬的？你觉得奖牌、鲜花应该给什么样的人？生回答并板书。
二、劳动者最值得尊敬大家回答得很好。
下面的幻灯片就展示劳动者为我们创造美好的生活的场景。
请看——多么美好的家园，多么美好的生活啊！它是谁创造的？-----各行各业的劳动者。
是啊，在我们周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。
他们是最值得尊敬的人！！二、职业体验：1、教师出示写有各种职业的图片，让学生随意抽取：20年后，如果你从事这个职业，你喜欢你的职业吗？为什么？假如你从事这个职业，你会怎么做？如果有学生说不愿意，教师可追问：（1）有谁喜欢他的这个职业？（2）假如没有人从事这个职业，那我们的生活会出现怎样的情景呢？三、听故事，明道理在共和国的英模录上，铭刻着一个叫时传祥的普通掏粪工人的名字。
他以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，为首都干净美丽做出过贡献。
国家主席刘少奇曾握着他的手说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员……”这在当年曾传为佳话。
让我们来看视频。
一个掏粪工人为什么会得到人们的爱戴？抒情赞美：其实人的一生并不一定要像花儿一样光彩，做一片默默付出的绿叶也是很有意义的。
浙教版品社六上《谁是最值得尊敬的人》教学设计
浙教版品社六上《谁是最值得尊敬的人》教学设计一. 教材分析《谁是最值得尊敬的人》是浙教版品德与社会六年级上册的一篇课文。
课文通过讲述一位普通劳动者的事迹，展现了他在平凡工作中的敬业精神和高尚品质，从而引导学生认识到尊敬每个人的重要性。
教材内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的品德素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力，对于尊敬他人的重要性有一定的理解。
但在实际生活中，他们可能还不能完全做到尊重他人，尤其是在对待一些普通劳动者时。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从具体事例中体会尊敬他人的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：通过学习课文，了解普通劳动者的工作特点，认识到尊敬每个人的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、交流分享等方式，学会如何尊敬他人，提高自己的品德素养。
3.情感态度与价值观：培养学生的敬业精神，学会尊重他人，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：引导学生认识到尊敬每个人的重要性，培养学生的品德素养。
2.难点：让学生从内心深处产生对普通劳动者的尊敬之情，并在实际生活中践行。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受尊敬他人的重要性。
2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的表达能力。
3.案例分析法：分析课文中的案例，让学生从中汲取教训，提高自己的品德素养。
六. 教学准备1.准备相关案例：收集一些关于尊敬他人的事例，用于课堂讨论和分享。
2.准备课件：制作课件，辅助教学，提高课堂效果。
3.准备时间：确保课堂时间充足，以便完成教学目标和环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于尊敬他人的故事，引发学生的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现课文中的案例，引导学生分析案例中人物的行为，让学生认识到尊敬他人的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己是如何尊敬他人的，从而培养学生的品德素养。
谁是最值得尊敬的人
谁是最值得尊敬的人1、人类用辛勤的劳动推动人类文明的发展。
2、《鸟声的启迪》告诉我们：就像啄木鸟，只有为人类、为社会作出贡献，人们才喜欢它，尊敬它。
3、美好的生活是谁创造的？是劳动者。
他们以自己辛勤的劳动在各自的行业和岗位上，为创造美好的生活而默默无闻的工作着。
劳动者是最值得尊敬的人。
4、我们一天的幸福生活离不开农民、工人、交警、清洁工、解放军、售货员等人的工作。
5、如果把整个社会比做一台机器的话，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。
如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。
6、农民-----衣食父母清洁工------城市美容师解放军-------钢铁长城，最可爱的人教师-----人类灵魂的工程师，辛勤的园丁医生护士-----白衣天使……7、“宁肯一人脏，换来万人净”的掏粪工人时传祥；“辛苦我一人，方便千万家”的水电维修工徐虎；8、时传祥为什么会受到人们的爱戴？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，无论你从事什么职业，无论你职位的高低，只要努力工作，为国家，为社会作出贡献，都会受到人们的尊重。
9、徐虎的故事告诉我们：无论是道德模范还是普通劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着美好的生活，都会受到人们的尊敬和爱戴。
10、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。
日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
——鲁迅我知道什么是劳动：劳动是世界一切美好事情的源泉。
——高尔基劳动需要知识1、劳动需要知识，知识创造价值。
2、21世纪是知识经济的时代，只有掌握了现代化的知识并加以运用，才能创造出更多的社会财富，才能对国家、对人类有更大的贡献。
3、“杂交水稻之父”——袁隆平，获得国家：“最高科学技术奖”“世界粮食奖”袁隆平的案例告诉我们：知识就是力量，正是靠着知识，以他为首的团队解决了关乎国计民生的粮食问题，创造了巨大的社会财富。
我最尊敬的人
我最尊敬的人
我最尊敬的人是我的祖母。
她是一个非常勤劳和有爱心的人，对我和我的兄弟姐妹们非常照顾。
首先，我的祖母是一个非常勤劳的人。
她从小就在农村长大，对土地和农作物非常了解。
她每天早上都会起床，去田里看看有哪些事情需要处理。
她也会在自己的菜园里种植蔬菜和水果。
即使天气炎热，她也会在阳光底下工作数小时。
她总是会告诉我，只有通过努力和勤奋，我们才能创造更好的生活。
其次，我的祖母非常有爱心。
她总是会将我们的需要放在第一位。
当我在学校时，她会给我做好我最喜欢的食物，让我更好地完成学业。
当我生病时，她会照顾我，并给我补充各种药物。
无论我何时需要，她总是在那里提供我们所需的支持。
最后，我的祖母对于我们的家庭有着非常重要的作用。
在我小时候，她帮助我的家人克服了各种困难。
她总是提醒我们要团结在一起，要坚持自己的信仰。
她教育我们要做一个诚实、勤劳和善良的人。
总结一下，我最尊敬的人是我们的祖母。
她的勤劳和爱心，以及对我们家庭的关注与支持，都让我们感到非常感激。
她是一个非常好的榜样，我希望能够从她身上汲取更多的能量和智慧。
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• 美好甚或是有谁创造的？是劳动者。在我 们周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动 在各自的行业与岗位上，为创再美好的生 活而默默的工作着。他们是最值得尊敬的 人!
• 小王最近买了套房子，想装修一下，请同 学们帮我想一想，装修时我该请哪些人帮 忙？ • 四人小组讨论
• 建设一个小家就需要这么 多人的劳动，更不用说建 设我们祖国这个大家庭了
2、你当清洁工是人民的勤务员，我当主 席也是人民的勤务员。这句话有什么含 义？
你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也 人民的勤务员。这句话的含义是：劳动只 有分工不同，没有贵贱之分。 在我国，无论你从事什么职业，无论你职位 高低，只要努力工作，为国家、为社会做出 了贡献，都能受到人民的尊重。
· 1对于这些民工的生活和工作，哪些 是你意想不到的，他们会感到幸福 吗？
请大家听一 首诗歌
假如没有农民伯伯的春种秋收， 我们将饿断饥肠； 计入没有纺织工人的纺纱织布， 我们将光着脊梁； 假如没有邮递员传递信息， 我们将如聋似盲； 假如…… 有了各行各业的分工， 我们的生命之舟才能扬帆起航； 有了各行各业的努力， 我们的大千世界才会越来越美！
1、假如环卫工人都停 止了劳动，会怎么样？ 2、假如农民伯伯都停 止了劳动，会怎么 样慧 与汗水创造了这个世界之最。同学们， 其实，在我们的生活中，有很多这样的 普普通通的劳动者，他们的工作与我们 的生活息息相关，他们在自己平凡的岗 位上默默地奉献着，为自己，也为大家 创造着美好的生活。
一份耕耘，一份收获，大文豪鲁迅曾说过： 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的， 有一分劳动就有一分收获。日积月累、从 少到多，奇迹就可以创造出来。正是由于 无数劳动者以自己辛勤的劳动在各自的行 业与岗位上默默工作，才创造出我们今天 这么美好的的生活。让我们一起说：劳动 者，向您致敬！
• 生活的艰苦、工作的艰辛阻挡不了她们对 生活的热情，他们是城市的建设的主力军。 社会越来越关注外来打工者这个群体，政 府为他们建造公寓，设立了民工子弟学校， 它们用劳动赢得了社会的尊重。他们已经 融入了我们的生活。
•这张PPT中选择一个职业， 用恰当的短句来赞美。
医生 教师 军人 演员 产业工人 农民 科技发明者
在严寒的冬天里，蚂蚁与屎壳郎的境遇有 什么不一样？为什么会不一样？
• 据统计，全社会有4000多种不同的职业， 正是有了他们的辛勤劳动，才有了我们美 好的生活。在众多的劳动者中，有这样一 群人，特别值得我们关注。他们抛家弃子， 背井离乡。让我们一起走进他们的生活， 聆听他们的心声。
1、你们知道图上的两个人是谁吗？国家 主席怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？
• 夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里 跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮 存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤 劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走 到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂， 伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而 是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” 这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能 避免灾难。
• 下面有6个问号电脑会按顺序问好后面的劳 动者的代名。演一演
演员
医生
军人
发明者
产业 工人
教师
• • • • • •
小节： 同学们， 刚才我们玩的只是一个游戏， 十几年后， 我们也都会成为一 个个劳动者，为社会作贡献。
• 知道勤劳是我国的传统美德，劳动光荣， 懒惰
• 可耻。劳动者创造美好的生活，是最值得 尊敬的人。懂得社会主义建 • 设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工 不同，没有贵贱之分。