教育督导试卷

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教育测量与评价试题

一、选择题1.根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是(A)A、测量B、评价C、测验D、统计2. 在评价对象的集合内选择一个或若干基准，各个评价对象和基准进行比较，叫做（B）A、绝对评价法B、相对评价法C、教育评价方法D、定量分析法3．通过自评、专家组评、社会群体众评等不同方面的评价或者学生、教师、领导等不同阶层的评价者的评价来综合评定叫做（A）A、加权平均法B、定量分析法C、行为目标评价法D、临床督导评价法4. 物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的各种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出（B）A、模糊性、不确定性B、间接性、推断性C、间接性、多样性D、多样性、抽象性5. 在自然状态下，通过观察去获取评价信息的一种方法，具有目的性、直接性、情感性、可重复性，这种方法是（A）A、观察法B、测量法C、收集文字资料D、问卷法6.衡量测量题目质量的两个重要指标是（D）A、信度与区分度B、效度与信度C、难度与效度D、难度与区分度7. 教师依据教学目标与计划，请学生持续一段时间主动收集、组织与省思学习成果档案，以评定其努力、进步、成长情形的评价方法是（A）A、档案袋评价B、动态评价C、轶事记录评价D、同伴评价8．某人情绪稳定、心情愉快、心境开朗时，评价标准掌握较准，信息搜集较细、较全，分析评价较认真。

这一例子所属的概念是（C）A、意识倾向性B、认知倾向C、情意心理D、个性心理特征9. 被称为教育评价的催生剂的是美国的一项着名研究，它是（D）A、教育研究B、教育测量理论研究C、心理测验研究D、八年研究10. 表示每项评价指标体系中所占的重要性程度，并赋予相应的值，这一概念是（D）A、评价指标B、评价标准C、指标权数D、指标权重11. 由一定的心理活动所形成的准备状态，影响或决定同类后继心理活动趋势的一种心理现象称为（A）A、心理定势B、角色心理C、首因效应D、近因效应12. 教育测量的数据具有（D）A、主观性B、随机性C、模糊性D、以上都对13．用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相应系数，这一概念是（B）A、复本信度B、重测信度C、同质性信度D、分半信度14. 标准化考试的优点是（D）A、试卷编制的科学性B、试题取样的代表性C、评分的客观性D、以上都对15. 主要经验性考试的弊端是（D）A、命题的主观性B、评分的误差较大C、分数解释的片面性D、以上都对16. 因评价的先后顺序不同，而对评价对象的评价结果产生干扰的一种心理态势称为（D）A、首因效应B、近因效应C、参照效应D、顺序效应17. 在评价指标拟定过程中，经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构进行分解，把分解出来的主要因素作为评价指标的方法，这种方法是（C）A、头脑风暴法B、理论推演法C、因素分解法D、典型研究法18. 名称量表上，数字具有什么特征。

教育评估与督导试卷及答案详解

教育评估与督导试卷及答案详解第一部分选择题一、单项选择题(本大题共24小题，每小题l分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或耒选均无分。

1在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、优劣程度及顺序名次，以便实施选拔与奖惩这个活动应称作 ( )A．教育测量 B教育评估c教育评比 I)教育督导2．就评估功能的容而言，最根本的功能是两个：指导改进与 ( )A预防补救 8监督鉴定C成果推广D．反馈激励3．通过评估，可以使被评价者尽量克服、纠工作中偏离指标的部分和与指标存在的差距，这表明教育评估具有 ( )A导向功能 8鉴定功能C．激励功能D改进功能4大学英语四级考试属r ( )A终结性评估 8形成性pF估C ．相对性评估 D目标参照评估5教学过程。

h对学牛进行的单元洲验主要是 ( )A.诊断性评估 B形成性评估(：终结性评估D自我评估6那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四q的评估话动，违背了教育评估的 ( )A方向性?原则 8．科学性原则0c可行性原则 1)促进，性原则7有人提出“协同自评模式”，这体现了教育评估的 ( )A．科学性原则 8．可行性原则C：促进性原则D．合作性原则8评估学校办水平只看升学率的高低．这违背了没计指标体系的 ( )A一致性原则 B．独立性原则C：完备性原则 D可测性原则9·设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为，这符合教育评估的 ( )，A. 致性原则 B．完备性原则c可测性原则 D可行性原则10同病相怜是一种，、A光环效应 8类群心理C. 从众心理 D先人为主心理11.运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是 ( )A自我评估 8他人评估c定性评估 D定量评估12《教师法》规定教师考核评估的容有（）A．政治思想、业务水平、上作态度，工作成绩B教师的基本盒质和基本能力c教0ili的政治思想素质和史化业务素质D．教师的教育教学能力13根据品德评估指标体系，采取自评和他评相结合的力方式，先确定单项分值，然后进行加权求和算出综合值的方法称为（）A·加权综合测评法 8．等第测评法c评等评分法 T)积分测评法：14美国教育家布卢姆认为，影响学生学习成绩的变量柏19个，其中声响作用最大的三个中与教师有关的两个是教师的，、A知识与能力 B．工作态度与能力c知识结构与师生感情关系 D教学能力的发挥与师牛情感关系15学校I|1乍评估的根书宗旨是，、A建立自评制度 8．突出时代性和现实性c.促进学校工作的发展 D对学校的工作进行鉴定16我国目前社区教育被广泛采用的荩本模式是（）A地域统筹型社区教育模』℃ 8中心辐刖型社区教育模式C.互惠组合型社区教育模式D自由组合型社区教育模式17.我国清朝末年建立的教育督导制度．主要借鉴了哪国的经验和做法? ( 1A英国 8法国C.德国 D 日本18我国目前最低一级教育督导机构设置在 ( ）A省 B 市C．县 D乡19教育督导基本职能发腱变化的主要趋势足 ( ）A加强监督职能 8加强指导职能C. 加强决策咨询职能D加强结果反馈职能20根据l991年《教育督导暂行规定》，督学仟职必须具自 ( ）A专科学历 B.本科学历C本科学历或同等学历 D本科学历或同等学力2 1。

高等教育法规命题及试卷答案

（一）单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的，把你所选的选项前的字母填在题后括号内。

错选、多选或未选均不得分。

（二）【例1】达特茅斯学院诉伍德沃德案发生于A. 英国B. 美国C. 法国D. 德国解析：达特茅斯位于美国东北部新罕布什尔州，本案发生在美国，其他三项都不符合实际情况。

答案：B【例2】以下属于学历证书的是A. 肄业证书B. 专业证书C. 教师资格证书D. 技术等级证书解析：我国学业证书包括学历证书和其他学业证书。

学历证书包括毕业证书，结业证书和肄业证书；其他学业证书包括专业证书，培训证书及技术等级资格证书，写实性学业证书。

答案：A【例3】在国家考试中，以下行为被认定为考试作弊的是A. 在考场或教育考试机构禁止的范围内喧哗的B. 考试开始信号发出前答题的C. 将草稿纸等考试用纸带出考场的D. 故意销毁试卷、答案或者考试材料的考查目的：本题考查考生对考试违纪与考试作弊的区分。

属于了解层次，容易题。

解析：按照《国家教育考试违规处理办法》的规定，在考场或教育考试机构禁止的范围内喧哗的，考试开始信号发出前答题的，将草稿纸等考试用纸带出考场的，应当认定为考试违纪；故意销毁试卷、答案或者考试材料的，应当认定为考试作弊。

答案：D【例4】在市场经济体制中，公办高等学校正常运作和处理与外部关系的制度基础是A. 法人制度B. 国家对高等教育的管理C. 学校内部权利配置制度D. 扩大学校自主权解析：法人是在法律上独立享有权利和承担义务的社会组织。

法律规定公办高等学校成为法人之后，才拥有自主权，才能以自己的名义处理各种内外部关系，所以说法人制度是公办高等学校正常运作和处理与外部关系的制度基础。

答案：A【例5】教育督导属于A. 权力机关的监督B. 司法监督C. 行政监督D. 社会监督解析：教育督导是指县级以上人民政府及其教育行政部门为保证国家有关教育的法律法规、方针政策的贯彻实行和教育目标的实现，依照国家的有关规定，对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。

2011北京市职业技能鉴定质量督导员继续教育试卷

2011北京市职业技能鉴定质量督导员继续教育试卷说明：本试题是2011年提出换证申请的质量督导人员必须回答的书面问题，根据实际情况，每个质量督导员要回答两个问题，第一题是必答题；第二题由市鉴定管理中心派遣过的质量督导人员回答；第三题由市鉴定管理中心未派遣过的质量督导人员回答。

一．请您对《现场督考组/人员工作情况反馈表》、《专场鉴定理论考试现场督考评估表》、《全市专场鉴定实际操作考试现场督考评估表》三个表格（详见附件）提出改进意见。

提示：主要对表中的项目名称与内容、评价准则和运转流程等方面进行分析，提出合理的解决方案，并说明理由。

例如：选其中一张表中的某几项内容或若干张表中的某几项内容均可，一般应不少于两项内容。

二．举实例说明您在质量督导过程中遇到的问题，谈谈如何解决。

（本题由市鉴定管理中心派遣过的质量督导人员回答）提示：主要针对督导中出现的重要的、有代表性的负面问题。

分析其发生的原因，在坚持原则的前提下，提出妥善的处理方法。

三．请您根据《职业技能鉴定质量督导人员工作指导手册》的内容，谈谈《北京市质量督导人员工作规程》中应编入哪些内容？（本题由市鉴定管理中心未派遣过的质量督导人员回答）提示：请分别对理论知识考试和操作技能考核进行分析，对考前、考中和考后三个阶段的质量督导工作提出需要写入工作规程的主要内容。

不要求面面俱到，仅对您认为是重要的内容进行分析说明即可。

附件1理论/实操鉴定（北京地区）现场督考组/人员工作情况反馈表注：此表由被督考的机构填写，于考试后五个工作日内交市鉴定中心质量督导科。

附件2专场鉴定理论考试现场督考评估表0分-59分为“差”；2、一票否定项：总分即为0。

●违反规定考前擅自启封试卷袋，试卷明显有泄密的。

●考场有集体舞弊或考场设置严重违反规定。

●擅自异地设置或改换考场的。

●考场纪律大规模混乱，造成恶劣影响的。

3、此表由现场督考员填写后请于考试后第1个工作日交回市鉴定中心质量督导科，此评估将做为年终对鉴定机构评优的重要依据。

东北师范大学22春“教育管理”《教育督导》期末考试高频考点版(带答案)试卷号5

东北师范大学22春“教育管理”《教育督导》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.我国新录用的地方教育督导人员试用期为三年，试用期满合格的，予以任职。

()A.错误B.正确参考答案：A2.下列哪一项属于法国国家教育行政总督导的职责范围?()A.根据部长的意图，提出其权力范围内的意见和建议B.参与对督导、领导、教育教学以及指导人员的监督，并对他们的招聘、培训和工作作出评估C.受地方单位要求，由国民教育部长委任，对地区公立教育机构的运转情况进行调查D.与学区权力机关一起，使所有督导机构的行为与教学权力相协调参考答案：C3.()的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的。

A.法国B.英国C.美国D.德国参考答案：D4.根据民国政府制定的《省视学规程》，省级视学视察的具体内容包括()A.中等以下学校教育状况B.社会教育及其实施状况C.幼儿教育及特殊教育设施D.高等学校教育状况参考答案：ABC5.我国自唐代开始，视学开始走上了正规化轨道。

()A.错误B.正确参考答案：A6.我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是：上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。

()A.错误B.正确参考答案：A7.我国的兼职督学可以分为两类，分别是()。

A.国家督学和地方督学B.专职督学和兼职督学C.内行督学和外行督学D.督学和相关利益群体参考答案：C8.英国公开招聘督导人员程序的第一步是()。

A.选拔委员会对可能录用者进行面试B.督学团负责招聘工作C.正式在全国性和教育性报刊上刊登广告D.选拔委员会对答辩者评分参考答案：C9.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评B.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查参考答案：BCD10.教育指导是教育督导的一项职能。

教育督导调查问卷答题模板

教育督导调查问卷答题模板尊敬的教育工作者：您好！为了进一步提高教育质量和推动教育改革，我们特邀请您参与本次教育督导调查问卷的填写。

您的意见和建议对我们了解教育现状、改善教学工作至关重要。

请您依据您的实际状况，照实填写以下问题。

感谢您对教育事业的照顾和支持！一、基本信息1. 性别：（A）男性（B）女性2. 年龄：（A）20岁以下（B）20-30岁（C）31-40岁（D）41-50岁（E）50岁以上3. 教育工作阅历：（A）1年以下（B）1-3年（C）4-6年（D）6年以上4. 教育机构类型：（请填写详尽名称）二、老师培训和进步1. 您是否参与过专业培训或进修进修？（A）是（B）否2. 若果是，您参与的培训类型有哪些？（请列举）3. 在培训过程中您获得了哪些实质性的救助或提高？三、教学管理和评估1. 您认为学校在教学管理方面有哪些不足之处？2. 您对于教学评估的方式和标准有何看法？3. 您认为老师应如何改进自己的教学方法和策略？四、课程设置和教学资源1. 您认为学校的课程设置是否满足同砚进步需求？（A）是（B）否2. 若果否，请说明原因。

3. 您认为教学资源是否丰富？（A）是（B）否4. 若果否，请列举您认为需要增加或改善的教学资源。

五、家校合作和同砚进步1. 您认为学校在家校合作方面的工作表现如何？2. 家长和学校如何更好地沟通与协作？3. 您对于同砚的综合进步有何建议？六、教育改革和进步1. 您认为当前教育改革中最重要的问题是什么？2. 您对教育改革和进步有何期望？3. 您认为教育部门应如何改进教育政策和措施？感谢您抽出珍贵的时间填写本调查问卷。

您的意见将救助我们更好地了解教育工作者的需求和意愿，进一步改进教育工作，提高教学质量。

我们将严厉保卫您的个人隐私，问卷结果仅用于教育探究和改进目标。

再次感谢您的支持与参与！注：请将您填写的问卷于________日期前交回。

以上为范例模板，请依据实际状况填写。

教育督导试卷2

教育督导试卷2教育督导试卷2一、单项选择题（共有20题，每题1分，共20分。

）1、教育督导在中国古已有之，但当时不叫教育督导，而称之为（D ）。

A. 监督；B. 检查；C. 督察；D. 视学2、率先建立现代教育督导制度的国家是（B；）。

A. 美国；B.英国；C. 日本；D. 德国3、监督型教育督导体制是以为核心的（A ）。

A. 监督；B.指导；C. 检查；D. 指导4、我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受（B ）管理。

A、同级教育行政部门；B.上级教育督导部门；C. 同级人民政府；D.上级人民政府5、教育督导人员是（B ）的教育行政人员。

A. 国家；B. 专业性；C.权力性；D.地方6、英国的教育督导人员分为（C ）。

A. 女皇督学和地方监督员；B.教育部督学与地方督学；C. 女皇督学与地方视导员；E. 教育与科学部督学与郡督学7、法国的教育督导人员从上到下依次分（A ）。

A. 总督学、大学区督学、省督学；B. 总督学、省督学、县督学；C. 总督学、省督学、大学区督学、县督学8、根据教育督导的范围，可以把教育督导分为（C ）。

A. 随机督导和定期督导；B. 长期督导和短期督导；C. 综合督导和专项督导；D. 中央督导和地方督导9. 教育督导的调查研究的主要任务是（D ）。

5、什么是校长负责制度？校长对学校工作全面负责（2分）、党支部保证监督（1分）、校务委员会审议（1分）、教职工代表大会民主管理与监督（1分）。

五、论述题（共2题，每题12分，共24分）1、如何完善我国教育教育督导组织本论述题的要点有两个方面：一是分析我国当前存在的三种督导组织类型的优缺点：当地人大或政府颁布法规性文件，决定成立的人民政府教育督导室；经当地政府批准设立的教育督导室；教育行政机关内设的教育督导室。

（7分）二是分析如何完善我国的教育督导组织。

（5分）2、试论学校综合督导及其意义本论述题的要点有两个方面：一是分析我国当前存在的三种督导组织类型的优缺点：当地人大或政府颁布法规性文件，决定成立的人民政府教育督导室；经当地政府批准设立的教育督导室；教育行政机关内设的教育督导室。

2015年1月全国自考教育评估和督导模拟试卷(一)

2015年1月全国自考教育评估和督导模拟试卷(一)一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题“国家实行教育督导和学校及其他教育机构教育评估制度”的法律依据是（）A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》C. 《中国教育改革和发展纲要》D. 我国政府的第七个五年计划【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第2题目前我国社区教育的基本模式中，被广泛采用的模式是（）A. 中心辐射型B. 互惠组合型C. 周边合聚型D. 地域统筹型【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第3题在学校管理活动中，关于学校组织地位的描述，正确的为（）A. 教育管理的主体B. 教育管理的客体C. 具主客体两面性D. 既非主体又非客体【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第4题社区教育在我国再次兴起于（）A. 20世纪80年代初期B. 20世纪80年代中期C. 20世纪70年代末期D. 20世纪90年代中期【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第5题在教育评估的迅速发展时期，斯塔弗尔比姆提出了()评估模式。

A. NSSEB. CIPPC. 目标游离D. 应答【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第6题英国最初的督学的主要任务是（）A. 监督考核下级有关部门对普及义务教育的重视落实情况B. 监督国家教育援助资金的分配和使用C. 指导学校教育教学特别是教师具体教学的专业性活动D. 监督教育政策在学校贯彻落实情况【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第7题在教育督导过程中，要运用科学的方法去获取有关信息，掌握数据，分析诊断，揭示内在联系，体现了教育督导的()原则。

A. 方向性B. 科学性C. 民主性D. 促进性【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第8题法国教育部内督导机构没有设（）A. 国民教育总督导处B. 国民教育行政总督导处C. 国民教育大学督导处D. 图书馆督导处【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第9题布卢姆的教育目标分类体系中没有（）A. 认知领域B. 情感领域C. 动作技能领域D. 意志领域【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第10题第一次以明确的法律形式规定教师在我国现代化建设中的地位和作用，对教师的资格、培训、考核……方面做出全面规定的法律是（）A. 《教育法》B. 《教师法》C. 《义务教育法》D. 《社会力量办学条例》【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第11题日本的视学制度建立初期以()为重点。

教育评估与督导试卷答案2

自考教育评估和督导模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学校工作评估的根本目的在于（）A.普及义务教育B.提高教育质量C.减轻课业负担D.转换评估功能2.根据我国现行教育政策，属于我国地方教育督导人员的职级称谓是（）A.视导员B. 副总督学C.助理督学D.督学3.在学校管理活动中，关于学校组织地位的描述，正确的为（）A.教育管理的主体B.教育管理的客体C.具主客体两面性D.既非主体又非客体4.教育评估划分为自我评估和他人评估所依据的标准是（）A.数学方法的应用B. 评估的目的和时间C.评估的参照标准D. 评估主体5.绝对评估是针对相对评估的缺点提出的，而相对评估仍具有绝对评估无法替代的最大优点，是（）A.教育性强B. 精确明了C.迅速准确D. 客观性强6.教育评估方案设计的过程中，遵循“有的放矢，注重实效”原则的步骤是（）A.明确评估目的B. 建立评估指标体系C.选择评估方法D. 拟定评估实施程序7.80年代中期，我国以推行（）为契机，按政事分开的原则调整了学校与政府的关系，扩大了学校办学自主权。

A.地方负责B. 分级管理C.教育督导D. 校长负责制8.如只用（）进行评价，可能使被评估者只注重评估结果而忽略过程，易出现违法、违规现象。

A.效能指标B. 效果指标C.效益指标D. 职责指标9.关于加拿大教师评估的表述，正确的是（）A.肯定成绩，判明不足，进行奖惩B.肯定成绩，判明不足，进行选拔C.肯定成绩，不与待遇挂钩，与奖惩无关D.判明不足，引导惩罚10.改革开放以来，我国教育法制建设取得长足进步，有力地促进我国教育事业，特别是）的发展，标志我国步入依法治教的轨道。

A.基础教育B.高等教育C.学前教育D.社会教育1.我国提出在教育行政机构内设立“四级督学机构”的文件是（）A.《教育督导暂行规定》B.《中小学和学龄前教育视导工作暂行章程》C.《关于建立教育督导机构问题的通知》D.《关于建立普通教育督学制度的意见》12.下列各种评估中和相对评估量接近的是（）A.标准参照评估B.个体内差异评估C.常模参照评估D.进行性评估13.学生质量综合评估中要求评估内容必须符合社会主义的性质，体现评估内容具有（）A.针对性B.激励性C.系统性D.导向性14.教师队伍管理科学化的标志是（）A.教师学历水平高，潜能大B.教师业务素质高，态度端正C.按劳取酬，奖惩分明D.教师参与教师评估过程15.标准的确定比较难，难以避免主观性，做到完全的客观、公正、合理，评估的结果易使评估者产生自满情绪，这种特点的评估是（）A.相对评估B.绝对评估C.定性评估D.定量评估16.评估内容具有激励性的理论基础是（）A.条件反射理论B.试悟理论C.强化理论D.顿悟理论17.《普通中小学校督导评估工作指导纲要》（中国教育部1997年颁布）A.地方教育质量综合评估B.地方教育质量综合评估C.地方学校的评估D.地方教学质量综合评估18.（）是设计教育评估方案的核心。

教育评估和督导试题及参考答案

2021年7月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估和督导试卷(课程代码 00450)1、3、4、5、11、12一、单项选择题(本大题共24小题，每题1分，共24分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1．认为“教育评价不应局限于评判决策者所确定的教育目标所到达预期效果的程度，而应该是收集有关教育方案实施全过程及其成果的资料，为决策提供信息的过程〞的国外学者是【】 A．泰勒 B．克龙巴赫 C．斯塔弗尔比姆 D．辰见敏夫2．一般把站在活动以外的立场为活动的改善提供意见的评估称作【】A．终结性评估 B．诊断性评估 C．形成性评估 D．他人评估3．教育评估活动内含的使评估对象反省自身状态、克服缺乏、促进开展、实现目标的功用和能力称作【】A．导向功能 B．鉴定功能 C．鼓励功能 D．改良功能4．在教育评估走向客观化的早期努力中，在1864年就编制了?量表集?，被称为是致力于考试客观化的先驱者的是英国学者【】A．费舍 B．莱斯 C．桑代克 D．比纳5．提出行为目标评价模式的学者是【】A．泰勒 B．斯塔弗尔比姆 C．斯克里芬 D．斯塔克6．根据第四代评价理论，评价结果应该是【】A．对评价对象的客观描述B．对评价对象唯一的描述C．不受评价者主观影响的评价对象的真实反映D．在评估者和被评估者之间的互动中产生并达成的共识7．以下各种教育评估活动中，很难确定一定是相对评估或绝对评估的是【】A．教师资格证书考试 B．课堂测验C．小学毕业考试 D．高考8．关于教育目标与评价目标的关系，说法正确的选项是【】A．教育目标与评价目标是两个完全独立的目标体系B．教育目标是依据评价目标而制定的C．教育目标是制定评价目标的依据D．实现教育目标的工作与实现评价目标的工作是完全不同的两类工作9．根据布卢姆的认知领域教育目标分类，符合层次间连续性排列顺序的是【】 A．知识、领会、应用、分析、综合、评估B．知识、分析、领会、综合、应用、评估C．知识、分析、综合、领会、应用、评估D．知识、领会、分析、应用、综合、评估10．运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估一定是【】A．定性评估 B．定量评估 C．自我评估 D. 他人评估11．贯彻教育评估科学性原那么的主体是【】A．评估者 B．被评估者 C．旁观者 D．评估者与被评估者12．本着精简的原那么，一般来说对下级政府、教育行政部门和学校的综合评估，评估人员适宜的数量是【】A．5人以下 B．10人左右 C．20人左右 D．30人左右13．教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究说明，学生个体占用教师劳动时间的数量，初中每生每天平均【】A．2分钟 B．3分钟 C．5分钟 D．10分钟14．现代教育评估的开展趋势之一是从重视外部评估转向重视自我评估，这主要符合了教育评估的【】A．方向性原那么 B．科学性原那么 C．可行性原那么 D．促进性原那么15．根据我国现行教育政策，属于我国地方教育督导人员的职级称谓是【】A．视导员 B．副总督学 C．助理督学 D．督学16．在选拔人才上，打破门阀与凭关系选人限制，并具有划时代意义的进步制度是【】 A．科举制 B．察举制 C．伯乐制 D．九品中正制17．全国高等院校统一入学考试主要属于【】A．终结性评估 B．形成性评估 C．相对评估 D．绝对评估18．评估学校办学水平只看升学率的上下，主要违背了设计指标体系的【】A．一致性原那么 B．独立性原那么 C．完备性原那么 D．可测性原那么19．关于标准化考试，理解错误的选项是【】A．考试简单易行 B．考试实施标准化C．考试严格控制误差 D．考试评分记分标准化20．教师评估的根本目的是【】A．为教师的奖惩提供依据 B．促进教育教学工作的改良C．在学校建立自评制度 D．对教师的工作进行鉴定21．我国清朝末年建立的教育督导制度，借鉴的经验和做法主要来自于【】A．英国 B．法国 C．德国 D．日本22．我国的国家教育督导团的直接领导机关是【】A．中共中央 B．全国人大常委会C．国务院 D．教育部23．根据?教育督导暂行规定?，督学任职的根本条件要求督学的学历或同等学力是【】 A．大专 B．大专以上 C．大学本科 D．研究生24．学校评估的根本宗旨是【】A．建立自评制度 B．促进学校工作的开展C．突出时代性和现实性 D．对学校的工作进行鉴定二、名词解释题(本大题共5小题，每题3分，共15分)25．自我评估26．全面评估27．学生质量综合评估28．兼职督学29．国民教育行政总督导处三、计算题(本大题共2小题，每题5分，共10分)写出以下各小题的计算过程，否那么不能得总分值。

全国自考教育评估和督导(单项选择题)模拟试卷1(题后含答案及解析)

全国自考教育评估和督导（单项选择题）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．决定所进行的评估采用什么样的评估标准的是A．评估工具B．评估手段C．评估目的D．评估程序正确答案：C 涉及知识点：教育评估的涵义及历史2．通过教育评估的信息反馈、评估结果对评估对象行为的指导等运行机制得以显现的教育评估功能是A．导向功能B．鉴定功能C．激励功能D．改进功能正确答案：D 涉及知识点：教育评估的涵义及历史3．下列评估模式中，出现于教育评估迅速发展时期(约20世纪60年代)的模式A．斯塔弗尔比姆的“CIPP”评估模式B．斯克里芬的目标游离模式C．斯塔克的应答模式D．在美国出现的“第四代教育评论”理论正确答案：A 涉及知识点：教育评估的涵义及历史4．教育评估作为科学的概念被正式提出的年代是A．19世纪末B．20世纪初C．20世纪30年代D．20世纪80年代正确答案：C 涉及知识点：教育评估的涵义及历史5．根据评估主体的不同，可以把教育评估分为A．绝对与相对评估B．形成性与终结性评估C．定性与定量评估D．自我评估与他人评估正确答案：D 涉及知识点：教育评估的类型6．对活动是否有效推进的评估是A．诊断性评估B．终结性评估C．形成性评估D．他人评估正确答案：C 涉及知识点：教育评估的类型7．教育评估可行性的根本问题是评估的A．信度问题B．效度问题C．难易度问题D．可否操作性问题正确答案：C 涉及知识点：教育评估的类型8．下列不属于他人评估优点的是A．客观性强B．真实性强C．要求严格D．省时省力耗时少正确答案：D 涉及知识点：教育评估的依据及原则9．贯彻评估科学性原则的主体是A．评估者B．评估对象C．政府部门D．评估活动的领导者正确答案：A 涉及知识点：教育评估的依据及原则10．教育评估指标体系的构成不包括A．指标系统B．权重系统C．评估标准系统D．评估预测系统正确答案：D 涉及知识点：教育评估方案的设计11．获取的评价信息较全面、科学，调查成本又比较小的调查方法是A．重点调查B．典型调查C．抽样调查D．普查正确答案：C 涉及知识点：教育评估方案的设计12．在收集评估信息的方法中，不影响评价对象，在自然状态下获取信息的方法是A．访问法B．抽样调查法C．自然观察法D．问卷法正确答案：C 涉及知识点：教育评估方案的设计13．在评估报告的附件中一般不应包括A．学校工作计划B．教师教学成绩C．获奖证明D．建议和意见正确答案：D 涉及知识点：教育评估制度的组织与实施14．在教育评估活动中评估者重视表面现象或看重偶然现象，体现的是评估者的哪种心理反应?A．虚荣心B．先入为主心理C．从众心理D．类群心理正确答案：B 涉及知识点：教育评估制度的组织与实施15．下列属于个体内差异评估的不足之处的是A．对后进生的发展不利B．客观标准很难做到真正客观C．使学生产生自我满足感，使评估失去积极作用D．造成教育目标不清晰正确答案：C 涉及知识点：学生评估16．应通过下列哪一做法来获得对教师的素质和能力的评估?A．观察教师具体的教育教学行为B．看教师所教学生的升学率C．依据教师的获奖情况D．看学生的成绩正确答案：A 涉及知识点：教师评估17．有关研究表明，学生个体占用教师劳动时间数量，初中每生每天A．2分钟B．3分钟C．3．5分钟D．5分钟正确答案：B 涉及知识点：教师评估18．下列不属于学校文化评估内容要素的是A．学校的校容、校貌、校纪如何B．领导的工作作风，老师的教风，学生的学风如何C．开展了哪些积极促进校园文化的形式与健康发展的活动D．学校所在地区的经济、文化、人口数量及构成量正确答案：D 涉及知识点：学校工作评估19．社区教育在我国的再次兴起是在A．20世纪80年代中期B．20世纪80年代初C．20世纪90年代中期D．20世纪90年代初正确答案：A 涉及知识点：地方教育评估20．我国教育督导的任务的直接法律依据是A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《教育督导暂行规定》D．《高等教育法》正确答案：C 涉及知识点：教育督导的涵义与历史21．属于清朝政府颁布的教育督导文件的是A．《视学规程》B．《督学行为准则》C．《视学官章程》D．《教育部督学规程》正确答案：C 涉及知识点：教育督导的基本职能及具体任务22．二战前后相比，世界上许多国家特别是发达国家的教育督导职能活动，出现了强调、强化、扩大_______的变化取向。

国家开放大学《教育评价》形成性考核作业1-9章参考答案

国家开放大学《教育评价》形成性考核作业参考答案第一章教育评价的基本理论(一)填空题1.教育评价的本质是（价值判断）。

2.按功能及用途划分，可将评价分为（诊断性评价）、形成性评价和终结性评价。

3.按评价对象的层次范围划分，可将评价分为宏观评价和（微观评价）。

4.按评价主体划分，可将评价分为他人评价和（自我评价）。

5.按评价方法划分，可将评价分为（定性评价）和定量评价。

(二)名词解释1.教育评价——是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。

2.教育测量——就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。

3.教育督导——是指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家有关教育的方针、政策和法规，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导，以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。

4.教育评价过程——是教育评价活动所经过的程序，具有时间的连续性、顺序性以及动态性，教育评价的过程也是管理的过程，是和管理过程相始终的。

(三)简答题1.简述教育评价的目的。

参考答案：（1）获取信息的目的；（2）诊断问题、促进发展的目的；（3）控制和监督的目的；（4）决策的目的；（5）激励前进的目的。

2.教育评价有那些功能？参考答案：（1）导向的功能；（2）诊断的功能；（3）鉴定的功能；（4）改进的功能；（5）激励的功能；（6）控制的功能。

3.教育评价有那些特点？参考答案：（1）教育评价是以事实判断为基础的价值判断；（2）教育评价的基本标准是国家的教育目标；（3）教育评价具有连续性和系统性；（4）教育评价过程是主客体互动、评价与指导统一的过程；（5）教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。

4.简述泰勒模式。

参考答案：泰勒模式又称“行为目标模式”就是以教育目标为导向，把教育目标转化为可测量的学生的行为目标，并根据这些行为目标编制课程、教材或教学方案，开展教学活动，然后依据行为目标对教学活动的效果进行评价，判断实际进行活动的效果达到预期教育目标的程度。

00449教育管理原理试卷及参考答案-08年至12年

2008年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷课程代码0449一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始注重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是( )A．梅奥B．泰勒C．施泰因D．卡伯利2．就教育管理监督职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国家对教育管理强调( )A．行政监督的职能B．舆论监督的职能C．法律监督的职能D．横向监督的职能3．强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的( )A．方向性原则B．有效性原则C．权变性原则D．综合性原则4．下列属于狭义的教育法律范畴的是( )A．教育基本法和单行教育法B．教育行政法规C．教育行政规章D．地方教育法规和规章5．教育管理的根本目的是( )A．确定教师的主体地位B．使教职员工和学生人性得到最完美的体现C．为教职员工和学生的发展服务D．教师参与学校管理6．为防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )A．合法性原则B．越权无效原则C．合理性原则D．应急性原则7．将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是( )A．教育预测的范围B．教育预测方法的性质C．教育预测时间的长短D．使用预测方法的多少8．采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使意见趋于一致的预测方法是( )A．教育专家协商预测法B．教育专家个人预测法C．马尔柯夫预测法D．德尔菲预测法9．教育规划方案的制订要以事实为基础，符合社会和教育发展的规律，而不应盲目追赶时髦，造成教育目标与实际脱节，这表明教育规划特点具有( )A．系统性B．预见性C．目的性D．客观性10．在学校管理体制中，处于核心地位的是( )A．执行体制B．咨询体制C．领导体制D．监督体制11．具有竞争性、公平性、客观性和简便性特征的录用人才的方式是( )A．聘任制B．选任制C．委任制D．考试录用制12．教育财务行政的首要职能是( )A．选拔录用教育财务行政人员B．配置教育资源C．筹措教育经费D．改善教育投资效益13．将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是( )A．范围B．目的C．来源D．方式14．督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的( )A．评价职能B．指导职能C．反馈职能D．监督职能15．将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是( )A．督导范围B．督导内容C．督导目的D．督导对象16．教育评价领域出现最早的评价模式是( )A．决策模式B．行为目标模式C．目标游离模式D．对手模式17．教育评价对手模式的倡导人是( )A．列文B．斯塔费尔比姆C．泰勒D．斯克里文18．教育评价工作必须促进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺点，建立信心。

督导评估教师问卷

督导评估教师问卷一、引言感谢您参与本次督导评估教师问卷调查。

您的宝贵意见和建议将有助于改善教师的教学质量和学校的教育环境。

请您根据您对教师的观察和评估，如实填写以下问题。

二、个人信息1. 您的姓名：[填写您的姓名]2. 您的职务：[填写您的职务]3. 您所在的学校：[填写您所在的学校]4. 您的联系方式：[填写您的联系方式]三、教师评估请您根据您对教师的观察和评估，回答以下问题。

1. 教师的教学内容是否与教学目标相符？[选择项]- 完全符合- 大部分符合- 一般符合- 不符合2. 教师的教学方法是否多样化？- 非常多样化- 较多样化- 一般多样化- 不够多样化3. 教师是否能够激发学生的学习兴趣？[选择项]- 非常能够- 较能够- 一般能够- 不够能够4. 教师是否能够与学生建立良好的师生关系？[选择项]- 非常能够- 较能够- 一般能够- 不够能够5. 教师是否能够及时给予学生反馈和指导？[选择项]- 较能够- 一般能够- 不够能够6. 教师是否能够有效管理课堂秩序？[选择项]- 非常能够- 较能够- 一般能够- 不够能够7. 教师是否能够根据学生的学习情况进行个性化教学？[选择项]- 非常能够- 较能够- 一般能够- 不够能够8. 教师是否能够充分利用教学资源和教学工具？[选择项]- 非常能够- 一般能够- 不够能够9. 教师是否能够遵守教育教学法规和学校的规章制度？[选择项]- 非常能够- 较能够- 一般能够- 不够能够四、教学环境评估请您根据您对教学环境的观察和评估，回答以下问题。

1. 教室的布局是否合理，适合学生学习？[选择项]- 非常合理- 较合理- 一般合理- 不合理2. 教室的设施是否完善，满足教学需要？[选择项]- 较完善- 一般完善- 不完善3. 学校的教学资源是否充足？[选择项]- 非常充足- 较充足- 一般充足- 不充足4. 学校的教学管理是否有效？[选择项]- 非常有效- 较有效- 一般有效- 不有效五、总结与建议请您根据您对教师和教学环境的评估，提出您的总结和建议。

全国自考(教育评估和督导)模拟试卷1(题后含答案及解析)

全国自考（教育评估和督导）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 计算题 5. 论述题 6. 案例分析题单项选择题1．在教育评估中，不按教育评估的客观规律办事，没有评估方案，不设计评估指标和评估标准体系，这主要违背了教育评估的( )A．科学性原则B．促进性原则C．合作性原则D．方向性原则正确答案：A解析：教育评估的科学性原则，要求实施教育评估按教育评估活动本身的客观规律办事，教育评估结果必须是科学的，这是现代教育评估的指导思想这一本质属性的反映。

2．在设计评估指标体系的原则中，对评估指标系统中末级指标的要求是( )A．一致性原则B．独立性原则C．可测性原则D．完备性原则正确答案：C解析：可测性原则是对评估系统中末级指标，即最低层次指标的要求。

3．下列行为，主要用以解决“具体评什么”和“以什么标准评”的问题的是( )A．明确评估目标B．确定评估者和评估对象C．建立评估指标体系D．选择评估方案正确答案：C解析：建立评估指标体系主要用以解决“具体评什么”和“以什么标准评”的问题，也是设计教育评估方案的关键。

4．评估者与被评估者在调查过程中始终处于一种交互作用之中，这是的优点。

( )A．访问法B．问卷法C．全面调查法D．非全面调查法正确答案：A解析：访问法是评估者通过有目的、有计划地与被评估者进行交流收集评估信息的一种方法。

评估者与被评估者之间在访问过程中始终处于一种交互作用是其优点之一。

5．教育评估计划内容中的评估程序是要说明评估( )A．实施的操作步骤B．要达到什么目的C．使用的主要方法D．时间的具体安排正确答案：A解析：评估程序主要说明教育评估实施的操作步骤。

6．下列不属于评估活动中评估者出现的心理现象是( )A．自傲心理B．晕轮心理C．类群心理D．从众心理正确答案：A解析：评估者的心理现象有自尊心理、先入为主心理、附和权威心理、从众心理、类群心理等。

教育管理招聘笔试题与参考答案

招聘教育管理笔试题与参考答案(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、以下哪项不属于教育管理的基本职能？A、计划职能B、组织职能C、控制职能D、财务职能2、在教育管理过程中，以下哪项不是影响教师工作积极性的因素？A、工作环境B、薪酬待遇C、教学自主权D、学生家长的满意度3、题干：以下哪项不属于教育管理的基本原则？A、以人为本原则B、全面发展原则C、因材施教原则D、公平竞争原则4、题干：在教育管理中，以下哪项不属于教育目标制定的基本要求？A、明确性B、可行性C、灵活性D、一致性5、在教育管理过程中，沟通的作用不包括：A、促进信息的传递与理解，确保政策执行的有效性。

B、增强团队凝聚力，促进成员之间的相互信任和支持。

C、增加决策过程的复杂度，使决策更加困难。

D、帮助解决冲突，协调不同利益群体的关系。

6、下列关于学校战略规划的说法，错误的是：A、战略规划需要考虑学校的长远目标和发展方向。

B、战略规划应该包含对学校内外部环境的分析。

C、战略规划一旦制定，就不应该再做任何修改。

D、战略规划要能够适应变化，并指导资源配置和优先级设定。

7、在我国教育管理中，以下哪项不属于教育行政部门的职责？A. 制定国家教育政策B. 管理教育经费C. 组织全国性教育评估D. 制定学校教学大纲8、以下关于教育管理中“教育督导”的说法，正确的是：A. 教育督导是由教育部直接派员进行的B. 教育督导的主要目的是对学校进行罚款C. 教育督导的主要任务是对学校教育教学工作进行监督、检查、评估和指导D. 教育督导的结果只对被督导学校内部公开9、在教育管理中，哪一项不是有效促进教师专业发展的策略？A. 提供定期的专业培训B. 鼓励教师参与学术交流活动C. 建立教师个人成长档案D. 减少对教师的教学质量评估二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪些属于教育管理的职能？（）A、计划职能B、组织职能C、领导职能D、控制职能E、协调职能2、在教育管理过程中，以下哪些因素可能影响学校组织文化的形成和发展？（）A、学校的历史背景B、学校领导者的管理风格C、教师的价值观和信念D、学生的行为和态度E、社会环境的变化3、以下哪些是教育管理中的基本职能？（）A. 计划与决策B. 组织与协调C. 指导与监督D. 评价与反馈E. 教学与研究4、在以下教育管理方法中，属于行为矫正方法的是？（）A. 目标管理B. 绩效考核C. 强化激励D. 领导行为矫正E. 案例分析法5、下列哪些是教育管理中常见的组织结构形式？（）A. 线性组织结构B. 职能组织结构C. 矩阵组织结构D. 分支组织结构6、以下哪些措施有助于提高教师的专业发展？（）A. 定期组织教师培训B. 鼓励教师参加学术研讨会C. 建立教师评价体系D. 提供教师进修的机会7、下列哪些措施可以有效提升学校教学质量？A. 加强教师培训，提高教师的专业素质B. 增加学生的课外负担，确保学习时间充足C. 引入竞争机制，设立优秀学生奖学金D. 定期开展教学质量评估，及时反馈改进E. 减少教师参与学校管理的机会，专注于教学活动8、在教育管理中，如何有效地促进家校合作？A. 定期召开家长会，向家长通报学生在校表现B. 鼓励家长参与学校的教育教学活动C. 设立家长委员会，让家长直接参与学校决策D. 仅在出现问题时通知家长，避免频繁打扰E. 开展家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法9、以下哪些是教育管理者应具备的基本素质？（）A. 严谨的工作态度B. 较强的沟通协调能力C. 丰富的教育理论知识D. 优秀的领导能力E. 良好的心理素质三、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、教育管理笔试题与参考答案试卷三、判断题1、学校教育的目的是为了培养学生的全面发展，而不仅仅是专业技能。

2023年社会工作者之初级社会综合能力真题练习试卷A卷附答案

2023年社会工作者之初级社会综合能力真题练习试卷A卷附答案单选题（共60题）1、教育性督导功能（）。

A.培养能干的志愿者B.培养服务对象C.培养工作过程D.了解和关怀志愿者【答案】 A2、（2020年真题）根据《劳动法》和《女职工劳动保护特别规定》，对怀孕（）个月以上的女职工，用人单位不得延长劳动时间或安排夜班劳动。

A.4B.5C.6D.7【答案】 D3、关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为( )。

A.个人只能被动地顺从环境B.个人可以随意地改变环境C.“人在情境中”，人与社会环境是相互依存的D.个人的问题主要是由环境造成的【答案】 C4、调动社区内外的各种资源，帮助实现资源连接，将其有效地投入到地区发展中来，解决社区存在的问题，是社会工作者( )角色的体现。

A.协调者B.使能者C.教育者D.中介者【答案】 D5、(2018年)某社会工作服务机构响应当地政府号召，为辖区内的失能老人提供居家照顾服务，为此，该机构与社区居委会、社区卫生服务中心共同商讨制定了工作方案。

下列做法中，体现“在社区照顾”策略的是（）。

A.动员辖区低龄老人参与志愿服务。

定期探访失能老人B.邀请律师义务为失能老人及其家属提供法律咨询服务C.动员社区合唱团的成员.发挥专长入户陪伴失能老人D.请社区卫生站护士定期到失能老人家中进行压疮处置【答案】 D6、（2020年真题）某社会工作服务机构负责人金老师接到社区工作者打来的求助电话，称14岁少年佳佳最近经常逃学，在社区游荡。

金老师让实习社会工作者小戴利用他自己也是年轻人的优势与佳佳聊聊，收集相关资料，并完成问题预估。

小戴从纵向角度进行预估分析的内容是（）A.佳佳的社交状况B.佳佳的就学历程C.佳佳的学业表现D.佳佳的家庭状况【答案】 B7、某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。

围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。