教育教学督导方案

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教育督导工作专项督导方案

教育督导工作专项督导方案为了推动教育事业的高质量发展，保障教育方针政策的有效落实，提高教育教学质量，促进教育公平，特制定本教育督导工作专项督导方案。

一、督导目标1、督促学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、检查学校教育教学管理工作的规范性和有效性，促进学校建立健全科学合理的管理制度。

3、了解教师队伍建设情况，推动教师专业发展，提高教师教育教学水平。

4、关注学生的学习和发展状况，促进学校营造良好的育人环境，提高学生的综合素质。

二、督导原则1、依法督导依据国家教育法律法规和相关政策要求，开展督导工作，确保督导的合法性和权威性。

2、客观公正以事实为依据，客观公正地评价学校的工作，不偏袒、不歧视，真实反映学校的实际情况。

3、突出重点围绕教育教学的关键环节和重点问题进行督导，聚焦学校发展的核心领域。

4、注重实效通过督导发现问题，提出切实可行的整改建议，促进学校工作的改进和提升。

三、督导内容1、办学方向（1）检查学校是否坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

（2）考察学校是否将思想政治教育贯穿教育教学全过程，培育和践行社会主义核心价值观。

2、教育教学管理（1）课程开设情况，包括是否按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程。

（2）教学常规管理，如备课、上课、作业批改、辅导等环节的落实情况。

（3）教学质量监控机制的建立和运行情况，包括考试评价、质量分析等。

3、教师队伍建设（1）教师配备情况，是否满足教学需要，学科结构是否合理。

（2）教师培训与专业发展，学校是否为教师提供培训机会和发展平台。

（3）师德师风建设，有无违反师德师风的行为。

4、学生发展（1）学生的学习情况，包括学习态度、学习方法、学习成绩等。

（2）学生的身心健康，学校是否开展心理健康教育和体育、艺术活动。

（3）学生的综合素质评价，是否全面、客观、公正。

5、教育资源保障（1）学校的硬件设施，如校舍、教学设备、图书资料等是否满足教学需求。

教育教学督导方案

教育教学督导方案一、督导目标1.促进学校教育教学和发展。

2.提高学校教育教学质量。

3.指导学校的档案管理和绩效评价工作。

4.将教育教学研究和实践有机结合起来，实现教育教学的创新。

二、督导内容1.对学校教育教学方案的督导。

2.对教师教学工作的督导。

3.对学生学习情况的督导。

4.对学校教育教学资源的督导。

三、督导方法1.指导式访问：定期对学校进行访问，了解学校的教育教学工作情况，并向学校提出指导意见。

2.组织研讨会：定期组织学校教师进行研讨，促进教师之间的交流和学习。

3.制定评估标准：根据国家教育教学标准和学校教育发展目标，制定评估标准，对学校的教育教学工作进行评估。

4.支持式指导：根据学校的实际情况，给予学校必要的支持和帮助。

5.定期评估：定期对学校的教育教学工作进行评估，及时发现问题并提出改进措施。

四、督导程序1.提前准备：在督导之前，进行详细的调研和分析，了解学校的教育教学工作情况，确定督导的内容和方法。

2.实地督导：根据督导计划，对学校进行实地督导，与教师和学生进行交流，观察教师的教学过程和学生的学习状态。

3.数据分析：收集督导过程中的各种数据，进行分析和总结，找出问题的症结所在。

4.编写督导报告：根据数据分析的结果，编写督导报告，总结问题和建议改进措施。

5.反馈意见：将督导报告反馈给学校，与学校进行反馈沟通，共同商讨解决问题的办法。

六、督导效果评价1.教育教学状况评价。

2.教师教学评价。

3.学生学习评价。

4.教育资源评价。

七、督导效果评价1.教育教学状况评价。

2.教师教学评价。

3.学生学习评价。

4.教育资源评价。

八、督导验收1.结果评价：通过评估和评价，对督导工作进行总结和验收。

2.学校满意度调查。

3.教师满意度调查。

4.学生满意度调查。

通过以上的教育教学督导方案，可以更好的促进学校教育教学的改进和创新，提高学校的教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和教育服务。

同时，通过督导的评估和验收，可以对督导工作进行有效的监督和管理，确保督导的目标和效果的实现。

幼儿园教育教学督导工作方案

幼儿园教育教学督导工作方案幼儿园教育教学督导工作方案（通用11篇）幼儿园教育教学督导工作方案（通用11篇）1为了进一步加强对学校各项工作的常规管理，规范教师的教育教学行为，全面了解本期各小学教育教学工作状况，根据xx中心校工作要求和计划安排，经研究决定，对全镇各小学教育教学情况进行工作检查，特制定如下方案。

一、成立检查领导组组长副组长成员二、检查分组情况第一组：组长成员检查学校二小、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学第二组：组长成员检查学校小学、xx小学、xx小学、xx学校、xx小学第三组：组长成员检查学校小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学xx小学：三组检查结束后，集中检查。

三、检查内容1、学校常规管理工作：具体包括学校各项计划制度制定及执行情况，学校安全工作管理情况，课程设置情况，教师业务大练兵、师德师风建设及农远工程运用情况，校园文化建设情况，少先工作情况，教研活动开展情况，教导处常规检查记录等。

2、教师教育教学工作。

具体包括：教师计划制定、学科教案、学生考试成绩统计及考试质量分析材料，学生作业批改、教师听课记录、学生成绩记载情况，活动课开展情况，培优转差情况，出勤情况等。

四、检查时间：6月中旬。

五、有关要求1、各小学、各位教师要高度重视这次检查活动，进一步提高教学常规管理对提高教育教学质量的认识。

2、检查中发现的问题要及时反馈给有关学校及教师，并提出改进意见。

3、各小学、各位教师对检查组提出的问题，要认真对待，制定整改措施，立即整改到位，中心校将不定期对部分学校和部分教师进行回访。

4、检查组人员对学校的常规工作检查表和教师学科常规工作检查记录表，要根据实情，客观公正填写，资料将分校装订存档，并作为对教师考核和校长目标考核的重要依据之一。

幼儿园教育教学督导工作方案（通用11篇）2为深入学习借鉴“尝试教育”理论，进一步推进我校课堂教学模式改革，实现“以先进教育思想引领学生全面成长”的教育目标。

教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案

教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。

教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。

现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。

具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。

2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。

3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。

4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。

5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。

三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。

组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。

制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

2、搭建班主任培训平台。

强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。

继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。

(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。

加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

学校教育督导工作计划5篇

学校教育督导工作计划5篇学校教育督导工作计划篇1开展教学督导是加强教育教学管理、加强教学质量监控、提高教师教学水平的有效途径。

根据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想围绕创建省级示范性中等职业学校，要牢固树立“教学质量是人才培养的核心”的质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导的新思路和新方法。

实施多方面、多环节、多形式的督导，有效控制教学质量，促进良好教风学风建设，促进我校教学质量整体提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。

二、工作重点1 、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。

2、加强教师日常教学质量监控，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。

3、加强8、做好青年教师的专业培训和教学指导工作，提高青年教师的专业水平。

三、主要工作内容1、随机检查讲座。

讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方式。

教学督导每周至少参加4次讲座。

2、进行质量评估。

通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

3、提高学生对教学的评价。

进一步规范教学评价形式，能够系统全面地反映学生对教师的公正评价。

认真组织学生评教。

4、加强沟通和反馈。

督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导教师沟通。

充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和意见给予反馈。

5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，及时了解学生对教师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和积极性。

6、随时抽查学生上课和实习训练，注重学风建设。

7、成立重点学科建设指导委员会，进一步修订完善重点学科培养方案。

学校教育教学督导方案

学校教育教学督导方案一、指导思想学校教育教学督导工作以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以促进学校内涵发展为目标，坚持实事求是、客观公正、注重实效的原则，对学校教育教学工作进行监督、检查、评估和指导，推动学校教育教学改革和发展，提高学校教育教学水平和人才培养质量。

二、督导目标1、督促教师认真履行教育教学工作职责，规范教学行为，提高教学质量。

2、促进学校教学管理制度的完善和落实，优化教学过程，提高教学管理水平。

3、及时发现和解决教育教学中存在的问题，推动教育教学改革，提高教育教学效果。

4、为学校教育教学决策提供依据，促进学校教育教学工作的持续发展。

三、督导原则1、客观性原则督导工作要以客观事实为依据，准确、全面地反映教育教学工作的实际情况，不主观臆断，不偏袒任何一方。

2、公正性原则督导人员要秉持公正的态度，对待被督导的对象一视同仁，遵循相同的标准和程序进行评价和指导。

3、指导性原则督导工作不仅要发现问题，更要注重对问题的分析和指导，提出切实可行的改进建议，帮助教师和教学管理人员提高工作水平。

4、激励性原则通过督导工作，激发教师和教学管理人员的积极性和创造性，鼓励他们在教育教学工作中不断创新，取得更好的成绩。

四、督导内容1、教学计划执行情况（1）检查教师是否按照教学大纲和教学计划的要求进行授课，教学进度是否合理。

（2）查看课程安排是否符合学校的教学要求，是否存在课程冲突、课时不足等问题。

2、教学过程（1）课堂教学①观察教师的教学方法、教学手段是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

②检查教师的教学态度是否认真，是否按时上下课，有无随意调课、停课现象。

③评估教师的教学效果，包括学生的参与度、课堂气氛、知识掌握情况等。

（2）实践教学①检查实验、实习、实训等实践教学环节的组织实施情况，是否有明确的教学目标和指导方案。

②考察实践教学设施设备的使用情况，是否满足教学需求，是否存在安全隐患。

③了解学生在实践教学中的表现和收获，评估实践教学的质量。

教育教学专项督导方案

一、指导思想为全面提高教育教学质量，确保教育政策落实到位，切实加强教育教学管理，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本教育教学专项督导方案。

二、督导目标1. 深入了解教育教学现状，全面掌握学校教育教学质量；2. 检查学校教育教学管理工作的落实情况，发现问题并提出改进措施；3. 促进学校教育教学工作的规范化和科学化，提高教育教学质量；4. 落实教育政策，确保国家教育方针在学校得到有效执行。

三、督导内容1. 教育教学计划执行情况：检查学校年度教育教学计划、学期教学计划、月教学计划的制定与执行情况；2. 教学管理：检查学校教学管理制度的建立与执行情况，包括课程设置、教学进度、教学评估、教学质量监控等；3. 教师队伍建设：检查教师师德师风建设、教师专业发展、教师培训与考核等；4. 学生管理工作：检查学生德育教育、学生管理、心理健康教育、安全教育等；5. 教学资源利用：检查学校教学设施设备、图书资料、网络资源等教学资源的配置与利用情况；6. 教育政策落实：检查国家教育方针、教育政策在学校执行情况，确保政策落实到位。

四、督导方法1. 调查研究：通过查阅资料、访谈、座谈等方式，全面了解学校教育教学情况；2. 实地考察：深入课堂、教师办公室、学生宿舍等场所，实地考察学校教育教学环境；3. 数据分析：对学校教育教学数据进行收集、整理、分析，找出存在的问题；4. 评估反馈：根据督导情况，对学校教育教学工作进行综合评估，并提出改进建议。

五、督导步骤1. 准备阶段：成立督导小组，明确督导任务，制定督导方案；2. 实施阶段：开展实地考察、访谈、座谈会等活动，全面了解学校教育教学情况；3. 分析评估阶段：对收集到的资料进行分析、评估，找出问题；4. 反馈整改阶段：向学校反馈督导结果，提出改进建议，督促学校落实整改措施；5. 总结阶段：对督导工作进行总结，形成督导报告。

六、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保督导工作顺利进行；2. 建立健全督导工作机制，完善督导制度，确保督导工作规范化、制度化；3. 加强督导人员培训，提高督导人员业务水平，确保督导质量；4. 加强与学校的沟通协调，形成工作合力，共同推进教育教学工作。

2024年学校督导工作方案

2024年学校督导工作方案一、工作目标根据教育改革发展的新形势和学校发展需要，制定2024年学校督导工作方案，旨在提高学校教育教学质量，推动学生全面发展，加强学校管理水平，有效落实各项教育政策，为学校的长远发展打下坚实基础。

二、工作内容1.督导对象（1）学校基本情况：督导学校的办学理念、教育目标、办学条件、师资队伍、教学设施等基本情况。

（2）教学过程：督导教师的课堂教学、学科教育活动、学生出勤情况等。

（3）教育管理：督导学校的行政管理、学生管理、师资培养等教育管理工作。

（4）学生成果：督导学生的学习成绩、评价体系、课外活动等。

2.工作方法（1）定期检查：每学期对学校进行一次全面督导，以全方位、多角度、多层次的方式进行检查。

（2）专项检查：针对学校存在的问题，组织专门的督导团队进行专项检查，并提出改进建议。

（3）随机抽查：随机抽取学校的部分班级、教师、学生进行抽查，以确保督导的公正性和真实性。

（4）听取意见：充分听取学校、教师和学生的意见和建议，及时反馈问题，帮助学校解决困难。

3.工作重点（1）课堂教学：重点关注教师的课堂教学质量，提高学生的学习效果和兴趣。

（2）师资队伍：加强对教师的培训与指导，提高教师的教学能力和素质。

（3）学生综合素质：注重培养学生的综合素质，关注学生的思想品德、身心健康、创新能力等。

（4）校园安全：加强学校的安全管理，确保教师和学生的人身安全。

三、督导结果评价1.定期评价：每学期结束后，对督导的学校进行评价，总结督导工作的成果和不足。

2.随机评价：不定期对学校进行随机评价，以确保督导的客观性和公正性。

3.问题反馈：针对督导中发现的问题，及时向学校反馈，并提出改进建议。

四、工作保障1.加强组织领导：成立专门的督导工作小组，负责组织协调督导工作，确保工作的顺利进行。

2.加强督导人员培训：对督导人员进行培训和指导，提高其专业素质和工作能力。

3.加强信息管理：建立健全的督导信息管理系统，实现数据共享、追溯和分析，提高督导工作的效率。

学校教育教学督导方案

学校教育教学督导方案一、引言教育教学质量是学校发展的生命线，为了确保学校教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本督导方案。

二、督导目标1、促进教师教学水平的提高，推动教学方法和手段的创新。

2、确保教学过程的规范性，提高教学管理的效率和质量。

3、及时发现和解决教学中存在的问题，为学校的教育教学决策提供依据。

三、督导原则1、客观性原则督导工作应基于客观事实，公正、公平地评价教学工作，避免主观偏见和个人情感的影响。

2、指导性原则在督导过程中，不仅要发现问题，更要为教师提供改进的建议和指导，帮助教师提高教学质量。

3、激励性原则通过督导，激发教师的工作积极性和创造性，鼓励教师在教学中不断进取，形成良好的教学氛围。

4、发展性原则以促进学校教育教学的持续发展为目标，关注教学工作的长远规划和整体提升。

四、督导内容1、教学计划与课程设置（1）检查各学科教学计划的制定是否符合课程标准和学生实际情况，教学目标是否明确、具体、可操作。

（2）审核课程设置是否合理，是否能够满足学生的多样化需求，有无存在课程开设不足或超纲的情况。

2、教学准备（1）检查教师的备课情况，包括教案的撰写、教学资源的准备等，教案是否完整、规范，教学重难点是否突出，教学方法是否得当。

（2）了解教师对教学内容的熟悉程度，是否提前做好了相关知识的储备和更新。

3、课堂教学（1）观察教师的课堂教学组织情况，包括教学秩序的维护、教学环节的安排、时间的分配等。

（2）评估教师的教学方法和手段的运用，是否能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，是否注重培养学生的思维能力和创新能力。

（3）关注教师与学生的互动情况，教师是否能够关注到全体学生，是否能够及时给予学生反馈和指导。

4、作业布置与批改（1）检查教师布置的作业是否适量、适度，是否具有针对性和层次性，能否满足不同学生的学习需求。

（2）审核教师批改作业的情况，是否认真、及时，批改是否有评语，能否指出学生存在的问题并提出改进建议。

教育教学审核评估督导方案

教育教学审核评估督导方案一、引言近年来，教育教学质量的提升成为了社会关注的焦点。

为了确保教学质量的持续改进，教育部决定引入教育教学审核评估督导机制。

本方案旨在对该机制进行详细规划和实施，以确保教育教学的全面发展和高质量的教学成果。

二、审核评估督导目标1.提升教师教学技能和教育教学水平，促进教师专业发展；2.改善学生学习效果，推动学生全面发展；3.优化学校教育资源配置，提高教育质量；4.建立健全教育教学质量监控体系，实现教育教学质量的可持续发展。

三、审核评估督导内容1.教师教学能力评估：包括教师教学设计、教学实施和教学评价等方面的评估，以及教师的教学态度和学生满意度调查等内容。

2.学生学习效果评估：通过考试成绩、作业质量、学生参与度和学生自主学习能力等指标评估学生的学习效果。

3.学校教育资源评估：评估学校的教学设施、师资力量、教学管理和教育教学改革等方面的情况，为学校提供改进意见和建议。

四、审核评估督导方法1.定期督导：每学期至少进行一次教育教学审核评估督导，通过课堂观察、听课评估和教师座谈等方式，全面了解教学情况。

2.问题反馈：将审核评估结果及时反馈给教师和学校，指出问题和不足，并提出改进意见和建议。

3.专家指导：邀请教育教学专家对教师和学校进行指导，提供专业的培训和指导，帮助他们提高教学质量。

4.经验分享：组织教师和学校之间的经验交流和分享，促进优秀经验的传播和借鉴。

五、审核评估督导结果运用1.教师奖惩：根据教师的审核评估结果，对教师进行奖励或处罚，激励教师积极改进教学。

2.学校评级：根据学校的审核评估结果，对学校进行评级，为学校提供改进方向和政策支持。

3.教学改进：根据审核评估结果，制定教学改进计划，推动教育教学质量的不断提升。

六、总结教育教学审核评估督导方案的实施，将有效提升教育教学质量，促进学校的全面发展。

同时，通过对教师和学校的督导和指导，为他们提供机会和资源，促进其专业发展和成长。

我们相信，在教育教学审核评估督导的引领下，教育教学质量将持续提升，为培养具有创新能力和综合素质的人才奠定坚实基础。

中小学(幼儿园)教育教学经常性督导实施方案

中小学（幼儿园）教育教学经常性督导实施方案教育教学督导是提升中小学（幼儿园）教育质量、保障教育公平、促进教师专业成长的重要手段。

本方案旨在建立一套科学、规范、有效的经常性督导机制，以推动中小学（幼儿园）教育教学工作的健康发展。

一、督导目的与意义教育教学督导的核心目的在于提升教育教学质量，确保教育目标的实现。

通过督导，可以及时发现教育教学中的问题，提供改进建议，促进学校自我完善。

同时，督导还能激发教师的工作热情，提高教师的专业素养，推动学校内部管理的科学化、规范化。

二、督导内容与标准督导内容应涵盖课程与教学、学校管理、学生发展等多个方面，具体包括课程设置、教材选用、教学方法、师生关系、学校管理制度、校园文化建设等。

督导标准应遵循国家教育法律法规、教育教学规律和学生身心发展规律，确保督导工作的科学性和有效性。

三、督导方式与流程督导方式应多样化，包括定期检查、随机抽查、专项调研等。

督导流程应明确、规范，包括督导计划的制定、督导前的准备、现场督导、督导结果的整理与反馈等。

同时，应建立督导工作的监督机制，确保督导工作的公正、公平和公开。

四、督导队伍与管理督导队伍应由具有丰富教育教学经验和专业知识的教育专家、教师和管理人员组成。

督导员应接受专业培训，提高督导能力。

督导工作的管理应规范化，建立健全督导员选拔、培训、考核和激励机制，确保督导工作的质量和效果。

五、督导结果与反馈督导结果应及时、准确地反馈给学校和教育行政部门，为学校改进教育教学工作提供依据。

同时，督导结果应作为学校评价、教师考核和奖惩的重要依据。

教育行政部门应根据督导结果，加强对学校的指导和支持，推动学校整体办学水平的提升。

六、保障措施与支持为确保督导工作的顺利进行，应提供必要的保障措施和支持。

这包括为督导工作提供专项经费、配备必要的设备和工具、提供必要的政策支持等。

同时，应加强对督导工作的宣传和推广，提高全社会对督导工作的认识和重视程度。

七、监督与评估机制建立健全的监督与评估机制是确保督导工作有效性的关键。

2023年学校教学督导工作计划三篇

2023年学校教学督导工作计划三篇一、指导思想紧紧围绕20_年度我镇教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的；坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进我我校教育又快又好地发展。

二、督学目标1.督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。

2.遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。

3.不断促进安全机制和措施的建立。

4.落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。

5.实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。

三、工作措施1.学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。

2.廉洁自律，模范遵守教育督导的工作纪律，做勤政廉政的楷模；突出重点，围绕学校中心工作，监督指导学校落实各项政策。

3.了解教育一线情况，深入课堂听课、评课，加强与一线教师的交流，指导并帮助学校改进管理方法和教学方法，打造高效课堂，提高教学质量，为我校教育工作又好又快发展作出应有的贡献。

4.加强师德、师风建设。

全面开展师德师风教育培训，组织开展师德师风演讲比赛，努力提高教师职业道德素养。

5.配合中心学校对学校工作的考核。

以工作时效，工作成效为依据，酌情、酌量，进行评价学校工作的成效。

6.对学校的工作计划、规划、实施方案的审查，要求切合实际，不可用大话空话敷衍了事。

在督查时，重点看这些资料是否有实实在在的内容，是否具有可操作性，是否具有指导性。

还要到学生、教师、家长代表中访谈。

7.要求对督学提出的意见要认真研究，并积极加以整改。

对无故不执行督学提出的合理化督导意见的，将根据《国家教育督导条例》及有关规定，对学校主要负责人和相关当事人给予纪律处分，并依法依规追究相关责任。

四、工作要点1.对实施素质教育、执行课程计划、艺体等工作进行专项督查。

2.对安全教育工作进行督查。

3.对规范办学行为进行督查。

4.对师德师风建设、德育工作实施进行专项督查。

学校教育教学督导(师德师风)检查方案

学校教育教学督导（师德师风）检查方案一、检查目的为了提高教师的教育教学水平，加强师德师风建设，确保学校教育教学管理科学化、制度化、规范化，教育教学督导工作应运而生。

本督导方案的主要目的是对学校教育教学和师德师风情况进行全面、客观、科学的检查，旨在发现和解决问题，促进学校教育教学改进和全体教师自觉遵循师德师风规范。

二、检查内容督导内容应当贯穿课堂教学、教师师德师风和优秀教学案例三个方面。

2.1 课堂教学在课堂教学领域，主要督查教师对课程设置、教学方法、学生评价等方面的情况。

1.课程设置：包括各个学科教材选用是否符合要求，学科目标是否明确等方面。

2.教学方法：包括课前准备、教学设计、教学过程、教学互动及教学反思等方面。

3.学生评价：包括各类测评方式，学生评价教师的方式及结果等方面。

2.2 教师师德师风在教师师德师风方面，主要督查教师的思想政治素质、行为表现及教学态度等方面。

1.思想政治素质：督查教师是否对学校及教师尊重、社会公德、高尚情操等有深入的认识，并具有坚定的政治方向。

2.行为表现：督查教师是否言行一致，是否尽职尽责，是否具有团队合作精神等方面。

3.教学态度：督查教师是否严谨、负责、耐心，是否遵守教学纪律等方面。

2.3 优秀教学案例对于学校教育教学的鼓励和推进，本督导方案还将以发掘和表彰优秀教学案例为督查内容之一。

优秀教学案例的选择主要关注教学过程的核心价值。

1.个人教育教学案例：督查教师是否具有一定的教学创新意识，并能够想出非常规案例。

2.集体教育教学案例：督查教师是否会将自己的优秀案例应用于全班，或者更大范围内的传播。

三、检查方法检查方式应当根据上述三个方面的督导内容选择合适的考核标准和督导机构，其中可以考虑以下方法：1.问卷调查：通过问卷来了解学生对课堂教学的评价，以及对教师师德师风的认知程度。

2.实地观察：对教师实际上课情况进行实拍、实录，并对教师的教学技巧、教育教学理念等方面进行分析和评价。

教育教学督导实施方案

教育教学督导实施方案教育教学督导是教育管理中非常重要的一环，它对于学校的教学质量和教师的专业发展起着至关重要的作用。

为了更好地实施教育教学督导工作，我们制定了以下实施方案。

一、督导目标。

本督导方案的目标是促进学校教育教学质量的提升，推动教师专业成长，为学生提供更优质的教育教学环境。

二、督导内容。

1. 教学观摩，通过定期组织教师进行教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习，提高教学水平。

2. 课堂指导，督导组将对每位教师进行定期的课堂指导，帮助教师改进教学方法，提升教学效果。

3. 教学评估，对学校的教学活动进行全面评估，发现问题并提出改进建议，促进教学质量的提高。

4. 师德师风建设，加强对教师的师德师风建设，引导教师做好示范，为学生树立良好的榜样。

三、督导方式。

1. 定期督导，每学期至少进行一次全面的教育教学督导，确保对学校教学工作的全面覆盖。

2. 针对性督导，根据学校的实际情况，有针对性地进行督导工作，注重解决实际问题。

3. 多元化督导，采取多种形式进行督导，如课堂观摩、教学评估、师德师风考核等，全方位了解学校教学情况。

四、督导评估。

1. 督导成果评估，对每次督导活动的成果进行评估，总结经验，发现问题，及时调整督导方案。

2. 效果考核，通过学生、家长和教师的反馈，对教育教学督导的效果进行考核，不断完善督导工作。

3. 督导报告，每次督导活动结束后，督导组将撰写督导报告，对学校的教学情况进行全面分析，提出改进建议。

五、督导保障。

1. 人员保障，确保督导组成员具备专业素养和丰富的教育教学经验，能够有效开展督导工作。

2. 资金保障，学校将为教育教学督导工作提供必要的经费支持，确保督导工作的顺利进行。

3. 管理保障，学校领导将对教育教学督导工作进行全程管理和指导，确保督导工作的顺利开展。

六、总结。

教育教学督导是学校教育管理中不可或缺的一环，它对于提升教学质量、促进教师专业成长、营造良好的教育教学环境具有重要作用。

学校教学督导工作计划5篇

学校教学督导工作计划5篇学校教学督导工作计划1为进一步规范教学管理，提高教学质量，培养应用型、技能型人才。

根据市电大教育20x年督导工作计划，特制定20x年我校教学督导工作计划。

一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识组织督导组全体成员认真学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。

围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，教师有特长才有权威。

学生有特技才有出路。

通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续发展和长远发展服务。

二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作今年主要开展以下几方面工作：1、全面督查“教学五认真”，加强对教师课堂教学检查。

每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。

2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。

初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况;期中重点检查教学计划、教学进度执行情况，作业布置批改情况，学生对教师的反馈情况;期末重点检查教学任务完成情况，教学工作的考核情况，学生民主测评情况等。

3、加强一日常规检查。

检查教师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。

4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。

5、加强对远程开放教育各班级教师导学过程和形成性考核过程的检查督导。

开放教育作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课;是*络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用;是通过作业、*上答疑、讨论、BBS 交流、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。

教学专项督导检查方案

一、指导思想为了全面提高教育教学质量，加强教学管理，规范教学行为，促进教师专业发展，我校特制定教学专项督导检查方案。

通过开展教学专项督导检查，及时发现和解决教学工作中存在的问题，推动学校教育教学工作不断向前发展。

二、检查范围1. 教师教学态度、教学纪律、教学计划执行情况；2. 教学内容、教学方法、教学手段的运用；3. 学生学习情况、作业布置与批改、考试评价；4. 教学设施设备、图书资源、实验设备等教学条件的保障；5. 教研活动、课题研究、教师培训等方面的开展情况。

三、检查内容1. 教师教学态度：教师是否认真备课、上课，是否按时到岗，是否遵守教学纪律。

2. 教学计划执行情况：教师是否按照教学计划进行教学，教学进度是否符合要求。

3. 教学内容：教师是否根据课程标准和教学大纲进行教学，教学内容是否充实、新颖。

4. 教学方法与手段：教师是否运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

5. 学生学习情况：学生出勤率、课堂纪律、作业完成情况、考试成绩等。

6. 教学设施设备：教学设施设备是否齐全、完好，能否满足教学需求。

7. 图书资源：图书资源是否充足，能否满足学生阅读需求。

8. 实验设备：实验设备是否齐全、完好，能否满足实验教学需求。

9. 教研活动：教师是否积极参加教研活动，教研成果是否显著。

10. 课题研究：教师是否开展课题研究，研究成果是否丰富。

11. 教师培训：教师是否积极参加培训，提升自身教育教学能力。

四、检查方法1. 观察法：通过听课、观看教学视频等方式，了解教师教学态度、教学方法、教学效果。

2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师对教学工作的意见和建议。

3. 实地考察法：通过实地考察教学设施设备、图书资源、实验设备等，了解教学条件的保障情况。

4. 文件审查法：查阅教师教学计划、教案、学生作业、考试试卷等文件，了解教学工作的开展情况。

五、检查步骤1. 制定检查方案：明确检查范围、内容、方法、步骤等。

2024年教育督导工作计划(6篇)

2024年教育督导工作计划一、指导思想：在市教育督导部门和校长室的关心指导下，以____为指针，以办人民满意教育，创一流农村小学，努力成为常熟市教育现代化名校之一为办学目标，坚持发展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校，积极开展督导工作创新研究，着力构建学习型、服务型督导体系，全面落实学校工作计划和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创苏州市高水平现代化学校。

二、主要目标：1、认真组织学习省、市教育工作会议精神，进一步学习理解义务教育法、____版新课程标准和有关教育法规;2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的全面调研和考核;3、进一步注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研;4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训，着力素质教育和新课程评价改革研究;5、组织对学校教师的教学七认真检查，坚持督导工作通报制度，继续加大督查力度;6、协助学校做好资产监督、核查等各项工作。

三、主要措施1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养和督导水平;2、制定工作计划，明确工作重点，合理安排分工，及时公布每月每周的工作重点;3、开展随堂听课、走听活动，进行课堂法规执行情况检查，加强调查研究，深入实际，深入基层，深入课堂，了解和研究学校教育教学工作急需探讨和解决的问题，推进教育教学工作督导评估;4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作，加强服务，服务基层，服务老师，服务学生，服务教育教学一线，想教育教学所想，急教育教学所急，建设服务型督导;5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并及时反馈并加以整改，注意正确舆论导向，切实实施督导工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航;6、加强总结，注重难点、热点问题，注重评价改革和创新研究，注重提高，注重自我完善，为学校全面质量建设献计献策。

四、分工与合作：学校领导班子成员参与学校教育的督导工作，每学期参与教学常规检查性听课和教学七认真月抽查工作，定期召开教职工、学生座谈会和师生访谈，对教育教学工作做好调研督导工作并做好专题反馈报告。

学校教育教学督导方案

学校教育教学督导方案一、指导思想学校教育教学督导工作应以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以促进学校内涵发展为目标，遵循教育教学规律，坚持监督与指导并重，为学校教育教学工作的顺利开展提供有力保障。

二、督导目标1、促进学校教育教学管理制度的完善和落实，提高学校管理水平。

2、加强教师教学过程的监控与指导，提高教师教学能力和教学质量。

3、关注学生学习过程和学习效果，促进学生全面发展和个性成长。

4、及时发现和解决教育教学中存在的问题，推动学校教育教学改革不断深入。

三、督导原则1、客观性原则督导工作应依据客观事实和数据，公正、公平、客观地评价教育教学工作，避免主观臆断和个人情感因素的影响。

2、指导性原则督导工作不仅要发现问题，更要提出改进建议和指导意见，帮助教师和学校改进教育教学工作。

3、发展性原则督导工作应以促进学校和教师的发展为出发点和落脚点，关注学校和教师的进步和成长。

4、创新性原则督导工作要不断创新督导方式和方法，适应教育教学改革和发展的新形势、新要求。

四、督导内容1、教学管理（1）检查学校教学工作计划的制定与执行情况，包括教学目标、教学任务、教学进度等方面的安排。

（2）审查教学管理制度的完善性和执行情况，如备课制度、上课制度、作业批改制度、考试制度等。

（3）考察教学资源的管理和利用情况，包括教材选用、实验室设备管理、图书馆资源利用等。

2、教学过程（1）听课评课深入课堂听课，观察教师的教学方法、教学手段、教学组织、教学效果等，课后及时与教师交流，进行评课，提出改进意见。

（2）备课检查检查教师的备课情况，包括教案的撰写、教学目标的明确、教学重难点的把握、教学方法的选择、教学过程的设计等。

（3）作业批改抽查学生的作业，检查作业布置的合理性、作业批改的及时性和认真程度、作业反馈的有效性等。

3、教学质量（1）组织考试质量分析对学校组织的各类考试进行质量分析，包括成绩统计、试题难度、区分度、信度等方面的分析，了解教学效果。

全县教育督导实施方案

全县教育督导实施方案一、总体目标。

教育督导是教育管理工作中的重要环节，其主要目标是促进教育教学质量的提升，保障教育公平和教育发展的均衡。

全县教育督导实施方案的总体目标是，建立健全教育督导体系，提高教育教学质量，促进学校教育均衡发展。

二、工作重点。

1. 完善督导机制，建立健全教育督导工作机制，明确督导的内容、对象、方式和频次，确保教育督导工作有序进行。

2. 提升督导能力，加强督导队伍建设，提高督导人员的专业素养和教育教学水平，确保督导工作的专业性和有效性。

3. 加强督导内容，重点关注学校教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质发展等方面，深入了解学校存在的问题，并提出改进建议。

4. 推进教育改革，结合教育督导工作，积极推动教育改革，促进教育教学模式的创新和发展。

5. 加强信息化建设，利用现代信息技术手段，建立教育督导信息平台，实现对教育教学数据的及时收集、分析和反馈。

三、实施步骤。

1. 制定实施计划，根据全县教育发展规划和教育督导工作需要，制定年度教育督导实施计划，明确工作重点和具体任务。

2. 组织实施工作，组织教育督导人员进行督导工作，确保每所学校都能得到全面的督导和指导。

3. 收集整理数据，通过实地走访、听课、座谈等方式，收集学校教育教学数据和信息，进行系统整理和分析。

4. 提出改进建议，根据督导情况，向学校提出改进建议，帮助学校解决存在的问题，促进教育教学的改善。

5. 监督落实情况，对学校改进建议的落实情况进行跟踪监督，确保改进建议得到有效落实。

四、保障措施。

1. 加强领导指导，县教育主管部门要加强对教育督导工作的领导和指导，确保教育督导工作的顺利开展。

2. 完善激励机制，建立健全教育督导人员的激励机制，激励督导人员积极参与督导工作，提高工作效率和质量。

3. 加强宣传推广，通过多种形式和渠道，加强对教育督导工作的宣传推广，营造全社会关注教育督导工作的良好氛围。

4. 加强督导成果评估，建立教育督导成果评估机制，对教育督导工作的成效进行定期评估，为进一步改进工作提供依据。