第10课 走向共和的艰难历程
第10课走向共和的艰难历程
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
3、走向共和的艰难历程
1 、法国“走向共和的艰难历程”主要 表现在“政体的不断反复斗争变更” 上。请阅读教材,找出经历了哪些政 体的变化,把它们串成线索。 2、从中,你可以看出大革命以来法国 政制发展的特点吗?
走向共和的 艰难历程
人 民 第 二 次 起 义 C 共 和 制
1792)
德意志发展的最大障碍是什么?
四分五裂的封建割据状态阻碍了德国的 发展
• 奥托· 冯· 俾斯麦1815年 4月1日出生在普鲁士一家大 贵族地主家庭。他在父亲的庄 园里度过了自己的童年。后来 入大学学习,在学习期间,他 强暴蛮横、凶悍粗野,曾与同 学作过27次决斗。大学毕业 后,他回到家乡管理自己的两 处领地。 1848年,德国 爆发革命,俾斯麦在自己的领 地上组织起军队,准备武力镇 压革命。1851年—185 8年,他担任普鲁士邦驻德意 志联邦代表会的代表,185 9年任驻俄大使,1861年 改任驻法大使,1862年他 出任普鲁士宰相兼外交大臣。
三、共和政体的最终确立
1875年1月,国民议会终于通过了法兰西第三共和 国宪法,确立法国为总统制共和国,他的颁布标志 着法国共和政体的最终建立。
法国走向共和的实质?
君主专制与民主共和的较量
尽管道路是艰辛的,但走向共和是人类对自 由、平等、民权的不懈追求,也是人类世界 发展的必然趋势。只有符合民主、自由的制 度才能得到历史的认可,因此今天我们依然 走在实现真正民主共和的道路之上,任重道 远。
一、法国政体改革的背景
1、为什么要走向共和? ① 法国的君主专制统治使社会矛盾尖锐
22岁的路易十四才开始对统治国家产生兴趣。令所 有人吃惊的是,他相当擅长此道。路易十四统治法 国前后达72年之久。他也被称为太阳王。是世界 上执政时间最长的君主之一。
第10课 走向共和的艰难历程
第10课
走向共和的艰难历程
一、“共和国万岁”
二、历史的曲折
1、法兰西第一帝国 2、共和制与君主制的反复较量
法国共和制的确立路线图
法兰西第一共和国 法兰西第二共和国 1792.9—1804 1848—1852
共和制 1792 1848
七月王朝 1830 —1848 立宪制 1791
君主制 革命前 1804 1815 1830
立宪制 1791
君主制 革命前 1804
法兰西王国 法兰西第一帝国 843—1792.8 1804—1814
拿破仑加冕礼
拿破仑:“我只能 做一个加冕的华盛顿。” 问:为什么我们臣 民要对皇帝尽所有这些 义务呢? 答:因为上帝通过 赋予我们的皇帝以和平 与战争的才能,立他为 我们的君主,使他成为 上帝在地上的象征和权 力的代行者。 ——《帝国教理问答》
法国共和制的确立路线图
共和制
立宪制 1791
君主制 革命前
法兰西王国 843—1792.8
第一,《人权宣言》体现出来的启蒙精神, 自由、平等、人权的理想已经预定了法国不会 再回到君主专制的时代。人民认定了民主政体, 如果国王不愿放弃专制权力,则意味着君主立 宪之路充满荆棘。 第二,1791年宪法规定的是君主立宪制政 体,由于国王的拒绝,最后成立了共和国。 国王拒绝了宪法,法国抛弃了国王
法兰西王国 法兰西第一帝国 波旁王朝复辟 843—1792.8 1804—1814 1815—1830
1852年,路易•波拿巴加冕称帝,建立法兰 西第二帝国。1870年,在普法战争中法国战败, 第二帝国灭亡,法兰西第三共和国建立。 第二共和国的失败 ,并不是共和制的缺陷 所致,而是当时的形势和种种因素不利于共和 国。 第二帝国是当时条件的产物,不能对它全 盘否定。其失败,还是君主专制不合潮流的原 因。试图用战争的办法来巩固统治,往往适得 其反。
第10课 走向共和的艰难历程
4.国家元首、政府和议会之间的关系 议会制共和制:政府由议会产生,对议会负责,
当议会通过对政府不信任案时,政府就需辞职或呈 请国家元首解散议会,重新选举。
总统制共和制:政府由当选总统组织,政府对总
统负责,总统行使权力时,对议会不负政策上的责 任,议会只有在总统违反宪法时,才能对总统提出 弹劾。议会不能因政策问题投不信任票,使总统和 政府辞职,而总统也无权解散议会。
阅读课本第一目:
1.18世纪时法国的社会状况怎样? 2.法国大革命爆发的时间,国家的最高权力 机关是什么?此时颁布的政治性文件是什么? 3.法国历史上第一部宪法是什么,宪法确定 的国家整体及原则分别是什么?
要求:1.迅速搜索目标答案 2.做好标注 3.时间:4分钟
学生展示 一、“共和国万岁!”
君主专制下的法国
3、国家权力中心在哪?
4、据宪法内容,你判断该宪法确立法国是什么 政体?
立 法 权
众议院——普选 国民议会
参议院——间接选举
总统——议会产生,国家元首 军队统帅,任命部长
内阁——总统命令经各部部长 副署
行 政 权
向 议 会 负 责
司法权
学生展示
相同点
试分析以英国为代表 的议会制共和制和以美国、 法国为代表的总统制共和 制的异同。
4、关于法兰西第三共和国宪法的叙 述,不正确的是 A、共和派与保皇派激烈斗争的结果 B、该宪法规定行政权归于总统,由 选举产生 C、标志着法国确立了资本主义共和 政体 D、促进了资本主义的发展
第10课
走向共和的艰难历程
《马赛曲》
前进,前进,祖国的儿郎, 那光荣的时刻已来临. 专制暴政在压迫着我们, 我们的祖国鲜血满地, 你可知道那凶狠的敌兵, 到处在残杀人民! 他们从你的怀抱里, 杀死你的妻子和儿女. 公民们,武装起来! 公民们,投入战斗! 前进,前进, 万众一心,把敌人消灭净
高中历史必修一-第10课 欧洲大陆的政体改革
(7)1871 巴黎人民起义建立第三共和国
1、法兰西走向共和
结果
法律上确立(标志):1875 年,法兰西第三共和国宪法 的通过。 巩固共和:共和派通过激烈 斗争,夺取关键职位。
法兰西第三共和国宪法: 议会:
总统: 内阁:
• 关于法兰西共和国总统的叙述 不正确的是……()
A.享有行政权 B.不能连选连任,有任期限制 C.是国家元首和军队最高统帅 D.在参议院赞同下可解散众议院
统而不治 议会至上 军国专制 皇帝权重
国会
总统共 和制
国民议会
(权力中心)
议会共和 制
温故而知新
温故而知新
第10课
走向共和的艰难历程
启蒙运动
17、18世纪,法国形成了 启蒙运动。它实质上是一场 反对封建专制的思想文化运动。
伏尔泰 卢 梭 孟德斯鸠
它批判专制和特权, 宣扬自由和平等, 提倡法治、人民主 权和三权分立。
1、法兰西走向共和
背景
封建势力十分强大
资本主义不断发展
1789年,巴黎人民攻占巴士底狱,大革命爆 发。
艰难的法兰西共和之路
(1)1789巴黎人民武装起义,法国大革命,建 立了君主立宪政体 (2)1792年8月10日,巴黎人民武装起义第二 次起义,废国王,建立第一共和国 (3)1804 拿破仑建立第一帝国 (4)1815 波旁王朝复辟 (5)1848 再次爆发革命,建立第二共和国
(6)1852 路易.波拿巴建立第二帝国
• 2.德意志帝国的立法机构是 A.联邦议会 B.帝国国会 C.联邦议会和帝国国会 D.帝国各邦
(2007海南历史单科)日本1889 年宪法规定,天皇总揽统治大权, 内阁辅佐天皇。包含相似规定的宪 法是 A.《德意志帝国宪法》 B.美国1787年宪法 C.法兰西第三共和国宪法 D. 英国《权利法案》
法国走向共和的艰难历程ppt课件
3、标志着法国资产阶级共和体制最终确 立的事件是 A、1791年宪法的通过 B、1792年国民大会正式宣布法国为共和国 C、1848年法兰西第二共和国成立 D、1875年宪法的通过
课外知识:拿破仑时代——文学与音乐
文学作品:雨果《悲惨世界》 奥利塔利滋大会战(1805),拿破仑在此役中击 败奥俄联军,后来成为俄国大文豪托尔斯泰《战 争与和平》一书的背景。 音乐:英雄--降E大调 贝多芬第三交响乐
此曲完成于1804年春,本欲呈献给法国第一执 政拿破仑,但当得知拿破仑将于五月十八日即位 皇帝时,贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下, 并愤怒的高喊:“这是一个独裁者!”。后来出 版时他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而 作”。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功, 从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。
(1852-1870) G.法兰西第二共和国 (1848-1852)
看一看,想一想
(1)法国政权更迭的基本特点是什么? 政权更迭频繁, 政局动荡不安, 频繁发生革命。 (2)法国政体演变的基本特点是什么?
共和制与君主制长期斗争, 最终建立起民主共和政体。
重点理解掌握内容:
1、法兰西共和政体的最终确立: 时间:1875年1月 标志:1875年宪法通过 确定立法权与行政权的分配 宪法特点 体现总统、内阁与议会间的关系. 确立国家政体: 总统制共和制
第10课
走向共和的艰难历程
制作:李岳菊
本课主要内容:
第10课 走向共和的艰难历程
一 、 法兰西政权的更迭 及政体的演变 二 、法兰西共和政体的最终确立
第10课走向共和的艰难历程
走向共和的艰难历程 共和:追求的理想 艰难:共和的曲折
走向共和的艰难历程
1 、法国“走向共和的艰难历程”主要表现在“政
体的不断反复斗争变更”上。请阅读教材,找出 经历了哪些政体的变化,把它们串成线索。
2、在前后政体的变更过程中,发生了哪些大事
件?请找出来写在线索链上。
3、从中,你可以看出大革命以来法国政制发展
1791
第 一 共 和 国
C
特点:反复中前进,螺旋式上升
1875年宪法的作用:
①宪法确立了法国的共和政体,共和 派掌握了政权;
②为工业资产阶级提供了分享政权的 机会,促进了法国工业资本的发展。
法国近代以来政治发展的基本特点是: ①政权更迭频繁,政局动荡不安,频 繁发生革命; ②共和制与君主制长期斗争,最终确 立起民主共和政体。
立法权由众议院和 参议院两院行使。 行政权由总统和内 阁掌握。总统由国 民会议选出。总统 和内阁部长共同向 议会负责。
拿破仑法典
1875年宪法
课堂练习:
1、下列不属于法国第三等级组成成分的是 A、资产阶级 B、贵族 C、城市平民 D、农民
B C
2、根据1791年宪法的规定,法国成为 A、君主专制的国家 B、共和体制的国家 C、君主立宪制的国家 D、总统制的共和国
填写以下四部法律名称:
自由、财产、安全 和反抗压迫是天赋 人权。法律面前人 人平等。财产是神 圣不可侵犯的权利。 立法会议是国家最 高权力机关。国王 被称做“国家的第一 公务员”,必须宣誓 忠于国家和法律。
人权宣言
1791年宪法
确定了自由和平等 原则、所有权原则 和契约原则,是第 一部资产阶级的民 法典,它确立了资 本主义社会的立法 规范。
V第10课 走向共和的艰难历程1
法兰西第一共和国
(二)历 史的曲折
(三)共 和政体确 立
法兰西第一帝国 波旁王朝复辟 七月王朝 法兰西第二共和国 法兰西第二帝国 法兰西第三共和国 宪法) (宪法)
大革命前后政体的演变(1789-1804年 (一)大革命前后政体的演变(1789-1804年) 1,三等级制 2,三级会议与大革命的爆发(1789年7月14日) 3,《人权宣言》
教士 贵 族
平民
三级会议
攻占巴士底狱.画面中近景: 攻占巴士底狱.画面中近景:逮捕巴士底狱典 狱长德洛内,后被起义者绞死. 狱长德洛内,后被起义者绞死.
《人权宣言》 人权宣言》
天赋人权 法律面前人人平等 私有财产神圣不可侵犯
评价: 评价 具有进步的历史意义 维护资产阶级的利益
君主立宪制(1791—1792 1792) 君主立宪制(1791 1792)
项
目 法国议会制共 美国总统制共 英国君主立宪
和制 和制 制
国家元首 元首产生 元首任期 元首实权 政府首脑 政府产生 权力中心
总统 议会选举 七年 有 总统 总统任命 议会
总统 选民选举 四年 有 总统 总统任命 总统
国王 世袭 终身制 无 首相 议会产生 议会
比较
类型
政府产生办 法及政党上 台关键
�
拿破仑(1804-1815), 拿破仑(1804-1815),生于地中 (1804 海科西嘉岛,到了十岁还说不好法语. 海科西嘉岛,到了十岁还说不好法语. 在风声鹤唳的大革命期间, 在风声鹤唳的大革命期间,他从一个 一文不名的炮兵士尉,成为转战疆域, 一文不名的炮兵士尉,成为转战疆域, 护国有功的将军. 护国有功的将军.年方三十的拿破仑 即将统治法兰西, 即将统治法兰西,连国会里的革命领 袖罗伯斯庇尔都惊悚地喊道: 袖罗伯斯庇尔都惊悚地喊道:"凯撒 即将复出! 即将复出!" 强大的野心和信念使他成为历史 上最叱咤风云的领导者.1793年围攻 上最叱咤风云的领导者.1793年围攻 土伦,1796年至1797年对意大利的战 年至1797 土伦,1796年至1797年对意大利的战 1798年至1799年远征埃及和叙利 年至1799 争,1798年至1799年远征埃及和叙利 1799年11月11日黎明 日黎明( 亚.1799年11月11日黎明(雾月政 ),他成为 第一执政"之一. 他成为" 变),他成为"第一执政"之一.他 结束一个时代,开创另一个时代. 结束一个时代,开创另一个时代.拿 破仑说: 终于,终于!天亮了! 破仑说:"终于,终于!天亮了!未 来属于我了! 来属于我了!"
第10课 走向共和的艰难历程
1875年宪法内容(法国共和政体的特点) (行 政 权)
第10课
走向共和的艰难历程
法国国旗
一、艰难的法兰西共和之路
1.法国大革命
法国社会等级制度
一、艰难的法兰西共和之路
1.法国大革命
法国社会等级制度
巴黎人民攻占巴士底狱 三级会议 制宪议会
《人权和公民权宣言》 (简称《人权宣言》)
主要内容:
一.人生来是而且始终是自 由平等的; 二.自由、财产、安全和反 抗压迫都是不可动摇的人 权; 三.法律是公共意志的表现, 在法律面前人人平等; 四.私有财产是神圣不可侵 犯的权力。
你 知 道么 ?
这个 建筑是 为纪念 什么事 件而修 建的?
拿破仑的对外战争
战果辉煌 多次打败 反法同盟
转向领土扩张: 战争性质变化
我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑 铁卢之战抹去了关于这一切的记忆,但是 有一样东西是不会被人忘记的,它将永垂 不朽——那就是我的《民法典》 ——拿破仑
法国近代政体的演变
课堂总结
不经历风雨,怎么见彩虹!通过对法 国共和政体建立的曲折过程的了解,我们 认识到任何先进社会制度的建立都要同落 后顽固势力作殊死的搏斗,但是从专制走 向法制,是人类历史的必然,法国共和政 体的艰难建立过程充分向我们展示了这一 点。
二、 《法兰西第三共和国宪法》 (《1875年宪法》)
1875年宪法确立的法国政
第10课走向共和的艰难历程
(提示:从国家元首、内阁、议会及相互关系 中进行分析)
自由
第10课
平等
博爱
走向共和的艰难历程
课标要求:知道法兰西第三共和 国宪法的主要内容,比较德意志帝 国君主立宪制和法国共和制的异同。
点击你的归纳能力 法国走向共和的历程可分为几个阶段? “共和国万岁!”
结合以上材料,请谈谈影响法国艰难地走向共和 的因素有哪些?
(3)为什么法国在走向共和途中出 现曲折?
①封建专制势力非常强大。 ②资本主义发展不充分, 资产阶级力量薄弱。
③外国的多次武装干涉。
主观 原因
客观原因
(4)如何评价拿破仑?
提示:(1)建立帝国(性质) (2)积极作用: 捍卫大革命的成果 打击欧洲封建统治 传播资本主义
内阁
思考:1875年宪法的意义:
1.共和政体的最终确立. 2.是历史的进步. 3. 推动法国资本主义的发展.
2、共和政体的巩固
材料一:随着工业革命的推进,资产阶级的 力量逐渐壮大,民主共和深入人心。 材料二:“政府的共和国形式不得作为宪法 修改提议的对象”、“凡统治过法国的王室 家族成员不得当选共和国总统”。 ——1884年宪法修正案
(2)法国政体演变的基本特点是什么?
共和制与君主制长期斗争, 最终建立起民主共和政体。
材料一:17、18世纪,法国波旁王朝是欧洲大 陆上典型的君主专制国家……路易十四(16431715年在位)宣称“朕即国家”。
材料二:我从不放弃王位,四十年来,我不曾 允许损害君主制原则。 材料三:在19世纪早期,法国的工业革命进展 相对缓慢,资产阶级力量不够强大,直到第二 帝国统治(1852-1870年)时期,才开始飞速发 展。
第10课 走向共和的艰难历程
民主共和观念深入人心
法兰西第三共和国宪法
1.立法权由众议院和参议 院两院行使。参议院由间接选 举产生,众议院用普选方式选 出(妇女、军人无投票权)。 2.行政权由总统和内阁掌握。 共和国总统由参众两院联合组 成的国民议会,依绝对多数票 选出,任期七年,可连选连任。 总统是国家元首、军队最高统 帅。总统与参众两院议员共有 创议法律之权。总统征得参议 院同意后 ,可解散尚未届满的 众议院。内阁部长由总统任命。 总统的命令须经各部部长副署。 总统和内阁部长共同向议会负 责。
摘自《人权宣言》
思考:以上材料体现哪些启蒙思想? 有何历史意义? 体现了自由、平等、天赋人权、 法律面前人人平等、私有财产神圣 不可侵犯的思想。 这些思想否定了君主专制、封 建等级制度,成为资产阶级夺取政 权和巩固政权的思想武器。
1789年8月26日通过的《人 权和公民权宣言》(共17条)
二、历史的曲折
普法战争失败,第二帝国灭亡。
思考 与 讨论
你认为路易波拿巴能够竞选成 功进而称帝的原因是什么?
拿破仑的荣誉
法国政局不稳,经济发展困 难, 人心思定
历史传统在法国农民中间造成了一种 迷信,以为一个名叫拿破仑的人将会 把一切失去的福利送还它们。 ——马克思
三、共和政体的最终确立
1870年,法兰西 第三共和国成立, 1875年,国民议会 正式通过法兰西第 三共和国宪法,法 国的民主共和政体 最终确立。
1805年2月 星 12日,拿破 形 仑〃波拿巴为 炫耀自己的军 广 功下令建凯旋 门,八月开始 场 破土动工。但 凯 中间时停时建, 经过了整整30 旋 年,才于1836 年7月29日举 门 行落成典礼。
第10课 走向共和的艰难历程
“共和国万岁!”
必修一第10 课走向共和的艰难历程
埃菲尔铁塔
1889年竣工,塔身 为钢架镂空结构, 高324米,重9000 吨。世界著名建筑, 也是法国文化象征 之一,巴黎城市地 标之一,巴黎最高 建筑物。
铁塔的建成有两层含义: 一、召开万国博览会 二、纪念法国大革命100周年
第10课 走向共和的艰难历程
课标:知道法兰西第三共和国宪法的主要内容 一、共和国万岁
凯旋门最初是由拿破仑一世下令修建的,这座建筑1806年开 始兴建,直到30年后才完工。它很快就成为法国的象征。
贝多芬的《英雄交响曲》
二、历史的曲折 三、共和政体的最终确立
艰难的法兰西共和之路
政体
法兰西第一 共和国 法兰西第二 共和国 法兰西第三 共和国
共和制
1875 年 宪 法 颁 布
法兰西第二 帝国
君主立
君主立宪
宪制帝国
封建专制
波旁王朝
1789 1791 1792
波旁王朝复辟
1804 1815 1830 1848 1852 1870 1875
•在权利方面.人们生来 是而且始终是自由平等。 •整个主权的本原主要寄 托于国民。 •在法律面前,所有公民 都是平等的。 •财产是神圣不可侵犯的。
我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑 铁卢之战抹去了关于这一切的记忆,但是 有一样东西是不会被人忘记的,它将永垂 不朽——那就是我的《民法典》 ——拿破仑
知识巩固: 1、英国政体名称、确立时间、确立标志; 2、美国政体名称、确立时间、确立标志; 3、英国政体的基础和核心分别是什么? 4、英国内阁与议会的关系? 5、美国1787年宪法体现的主要内容。
中法建交50周年系列活动之一:龙马巡演
身高12米、重达47吨的龙头马身神兽与一只高5.7米、体宽 6米、重37吨的机械蜘蛛“大战” 。
走向共和的艰难历程PPT教学课件
拿破仑·波拿巴
第10课 走向共和的艰难历程
二 拿 破 仑 时 代
第10课 走向共和的艰难历程
拿破仑加冕礼
第10课 走向共和的艰难历程
思考3:
拿破仑为什么能 够建立帝国的神话?
第10课 走向共和的艰难历程
三 共和政体的最终确立
思考4:
法国的民主共和政体最终是怎样确立的?
第10课 走向共和的艰难历程
第十四条 所有公民都有权亲身或由其代表来确定赋税的必 要性,自由地加以认可,注意其用途,决定税额、税率、客体、 征收方式和时期。
第十五条 社会有权要求机关公务人员报告其工作。
第十六条 凡个人权利无切实保障和分权未确立的社会,就 没有宪法。
第十七条 私人财产神圣不可侵犯,除非当合法认定的
公共需要所显然必需时,且在公平而预先赔偿的条件下,任何 人的财产不得受到剥夺。
第十一条 自由传达思想ห้องสมุดไป่ตู้意见是人类最宝贵的权利之一;因此,各个公民都 有言论、著述和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应对滥用此项自由负担 责任。
第十二条 人权的保障需要有武装的力量;因此,这种力量是为了全体的利益 而不是为了此种力量的受任人的个人利益而设立的。
第10课 走向共和的艰难历程
第十三条 为了武装力量的维持和行政管理的支出,公共赋 税就成为必不可少的;赋税应在全体公民之间按其能力作平等 的分摊。
总统制共和制:当选总统组织政府,关键在 总统选举中获胜
2.国家权力中心
前者议会;后者总统
3.国家元首地位和职权
前者虚位,没有实权;后者有实权,既是国家元首, 又是政府首脑,总揽行政权力,统率军队。
第10课 走向共和的艰难历程
4.国家元首、政府和议会之间的关系
第10课走向共和
左图:热月政变,罗伯斯庇尔被送上断头台
• 1794年7月24日热 月政变,大革命由 此开始走下坡路, 经过督政时代倒退 到类似克伦威尔护 国主统治的拿破仑• 波拿巴军事独裁 • 1799年11月9日波 拿巴发动 “雾月政 变”
右图:拿破仑成为第一执政(1799年)
(2)拿破仑的军事才能
拿破仑出生于科西嘉岛的小贵族家庭,身 材矮小,却有着非凡的军事才能。 1793年土伦战役中,他率领法国军队以少 胜多,只用了三天就打败了反法同盟军,他被 从不起眼的上尉破格提升为少将。 1795年他镇压了王党的叛乱,被任命为巴 黎卫戍司令。
1792年8月10日革命图
二、“拿破仑神话”
1、拿破仑上台
(共和制与君主制的斗争)
(1)各国对法国大革命的武装干涉
各国封建势力非常惧怕法国革命势力的扩展 ,因此多次组成反法同盟军,对法国革命进行 武装干涉。 法国的国歌《马赛曲》就是马赛人民在组成 义勇军开赴前线抵御外敌入侵时行军途中所创 作的,它号召法国人民团结起来,为自由、独 立而斗争。
1791年宪法 国家的性质和政体:君主立宪政体 立法权—一院制议会
三权分立
行政权—国王 司法权—选举的法官
对王权的限制
立法议会是全国最高权力机关
国王必须忠于国家和法律,依法治国
国王命令须大臣副署,不能单独行使行政权
大臣对立法会议负责
成果:废除了世袭贵族制度
2、共和国的建立
(1)1792年8月,巴黎人民第二次起义, 推翻王权
疑难突破 拓展升华
法兰西共和道路艰难曲折的原因 国内: ①法国封建制度历史长久,专制主义影响深远。 ②共和国时期,政局动荡,缺乏威信,引起人民 不满。 ③小农经济发达长期存在,工业资本主义经济发 展相对缓慢,工业资产阶级力量相对弱小。 国际:法国大革命时,欧洲大陆基本上还是封建 国家,反法同盟势力强大。
第10课 走向共和的艰难历程
国家元首有无实权
政府首脑是谁 政府如何产生 政府对谁负责 国家权力中心是谁 总统与议会的关系
试比较英国的君主立宪制和法国的总统共和制
项目
国家元首是谁
英国
国王 总统
法国
议会多数票选出 七年 有 总统 总统上台组阁 对议会负责 总统
总统需经参议院的同意, 才有权解散众议院.
国家元首产生的方式 世袭
国家元首的任期 终身制 无 首相 议会选举产生 对议会负责 议会
4、1789年法国制宪会议颁布法令:“一切公民和 一切财产均应纳税。”这条法令在当时的实际意 义是 A、标志着资产阶级统治确立 B、承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益 C、否定了特权等级不纳税的特权 D、法律面前人人平等 5、关于法兰西第三共和国宪法的叙述,不正确的 是 A、共和派与保皇派激烈斗争的结果 B、该宪法规定行政权归于总统,由选举产生 C、标志着法国确立了资本主义共和政体 D、为工业资产阶级提供了参与政权的机会,促进 了资本主义的发展
4.法兰西第一共和国的建立
1791年宪法中所规定的
国家政体与法兰西第一共和 国的政体有什么区别?
前者为君主立宪政体; 后者为共和政体,废除君主 制。
1793年 1月21日,路易十六被送上断头台。
法兰西第一共和国
1792.9 —1804 共和制
法兰西王国
1791.9君主立宪制
法兰西王国
843—1792.8
二、历史的曲折
1.法兰西第一帝国的建
立及《拿破仑法典》
人生之光荣,不在永不失败,而在能屡败屡起。 ------- 拿破仑· 波拿巴
拿破仑采取了哪些统治措施? 加冕—封爵—旧制度(封建性)
战争—传播自由民主思想、掠夺他国人民
第10课 走向共和的艰难历程
1789.7.14
归纳整理
一、创建共和国
一)大革命前的法国 1、波旁王朝的专制统治阻碍了资义经济的发展(根本) 波旁王朝的专制统治阻碍了资义经济的发展(根本) 2、封建君主专制下的法国,等级森严,阶级矛盾尖锐 封建君主专制下的法国,等级森严, 二)大革命中共和国政体的建立 爆发大革命 1、爆发大革命 时间:1789、 1)时间:1789、7、14 结果: 2)结果:国家最高权力由制宪会议掌握 通过《人权宣言》 2、通过《人权宣言》
依据所学,宪法实际上确立法国什么样的政体? 依据所学 宪法实际上确立法国什么样的政体? 宪法实际上确立法国什么样的政体 分析材料,《1791年宪法 确立了哪些政治原则? ,《1791年宪法》 分析材料,《1791年宪法》确立了哪些政治原则? “在法兰西,只有法律拥有最高权威,国王仅能依据 在法兰西,只有法律拥有最高权威, 法律拥有最高权威 法律治理国家。 法律治理国家。” 法治原则 立法权委托给……立法议会 ”“国王不能解散 委托给……立法议会。 “立法权委托给……立法议会。”“国王不能解散 立法议会。 立法议会。” 国王是王国全部行政权力的最高首脑…… 行政权力的最高首脑……。 “国王是王国全部行政权力的最高首脑……。” 司法权委托给由人民按时选出的审判官行使 委托给由人民按时选出的审判官行使…… “司法权委托给由人民按时选出的审判官行使…… 在任何情况下不得由立法议会或国王行使” 在任何情况下不得由立法议会或国王行使” 三权分立原则 ——法国 1791年宪法 法国《 年宪法》 ——法国《1791年宪法》
二、共和政体的曲折和反复
拿破仑: 拿破仑: 出生于法国一个平民家 问:为什么我们臣民要对皇 帝尽所有这些义务呢? 庭,青年时入巴黎军事学 帝尽所有这些义务呢? 校学习,后来因战功卓著, 校学习,后来因战功卓著, 26岁获少将军衔 1799年 岁获少将军衔。 26岁获少将军衔。1799年 答:因为上帝通过赋予我们 的皇帝以和平与战争的才能, 11月发动政变 月发动政变, 11月发动政变,建立执政 的皇帝以和平与战争的才能, 立他为我们的君主, 年后, 府,2年后,对内镇压了叛 立他为我们的君主,使他成 乱,对外打败了反法联盟 为上帝在地上的象征和权力 的武装干涉,最终1804 1804年 的代行者。——《 的武装干涉,最终1804年 的代行者。——《帝国教理 12月加冕为法兰西第一帝 问答》教材p43 12月加冕为法兰西第一帝 问答》教材 国的皇帝。从一名普通的科西嘉岛民到法兰西人的皇帝。 国的皇帝)从一名普通的科西嘉岛民到法兰西人的皇帝。 。 个人经历) (个人经历 据材料回答: 据材料回答 在长达巴黎人民为什么同意拿担任皇帝? 军事成就)在长达20年的拿破仑战争中,欧洲历史上所有的军事 20年的拿破仑战争中 (军事成就):1、巴黎人民为什么同意拿担任皇帝? 20年的拿破仑战争中, 强国都一一败在拿破仑手中。 强国都一一败在拿破仑手中。 为什么一定要让拿破仑当皇帝?(这说明法国人民 皇帝?( 2、为什么一定要让拿破仑当皇帝?(这说明法国人民 内外影响)他保存并扩大了法国大革命的成果; (内外影响)他保存并扩大了法国大革命的成果;他唤醒了沉睡中 头脑中什么观念很浓厚?) 头脑中什么观念很浓厚?) 的欧洲人,将革命精神扩展到整个欧洲! 的欧洲人,将革命精神扩展到整个欧洲! 法兰西第一帝国是封建专制的国家吗? 3、法兰西第一帝国是封建专制的国家吗?
第10课 走向共和的艰难历程
第10课 走向共和的艰难历程
俄罗斯国旗
荷兰国旗
塞黑国旗
一、“共和国万岁” 1.法国的君主专制和等级制度※ 2. 《人权宣言》和1791年宪法※ 3.法兰西第一共和国 二、历史的曲折 1.法兰西第一帝国※ 2.共和制与君主制的反复较量※ ①从复辟王朝到“七月王朝” ②法兰西第二共和国 ③法兰西第二帝国 三、共和政体的最终确立 1.共和政体的最终确立※ 2.法兰西第三共和国宪法 3.共和政体的进一步巩固
溃退中的拿破仑军队
第10课 走向共和的艰难历程
拿破仑战争
滑铁卢战役
第10课 走向共和的艰难历程
评价拿破仑
加冕—封爵— 加冕—封爵—旧制度(带有封建性)
法典— 法典—稳定资本主义、成为立法典范
战争— 战争—保护革命成果、传播自由民主思想 掠夺他国人民
第10课 走向共和的艰难历程
法兰西第二共和国
1848年二月革命中的法国 1848年二月革命中的法国 发生了二月革命和六月起义
第10课 走向共和的艰难历程
法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生
网球场宣誓, 网球场宣誓,表现出第三等级制宪决心 三级会议变成了制宪会议
《人权宣言》 人权宣言》
第10课 走向共和的艰难历程
法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生
1792年 1792年8月10日革命图 10日革命图 巴黎人民袭击王宫的情景
路易十六被处死刑
《人权宣言》《1791年宪法》并不直接与共和国相关。 但也不是全无关联。 第一,《人权宣言》体现出来的启蒙精神,自由、平 等、人权的理想已经预定了法国不会再回到君主专制的时 代。人民认定了民主政体,国王不愿放弃专制权力,意味 着君主立宪之路充满荆棘。 第二,1791年宪法规定的是君主立宪制政体,由于国 王的拒绝,最后成立了共和国,国王抛弃了宪法,法国抛 弃了国王。 共和政体:国家权力机关由民选产生。“Republic”包含 国家权力机关由民选产生。 Republic 包含 国家权力机关由民选产生 公共的” 人民的”含义。 着“公共的” “人民的”含义。国家的主权属于全体公 资产阶级共和制主要有议会内阁制和总统制两种形式。 民。资产阶级共和制主要有议会内阁制和总统制两种形式。 君主立宪制中君主不负政治责任, 君主立宪制中君主不负政治责任,实际上是议会内阁制的 共和制。 共和制。
第10课 走向共和的艰难历程
第10课走向共和的艰难历程(一)教材的地位与作用本节课是高一历史必修Ⅰ《政治文明历程》第三单元的内容,从知识体系和内容的承接上来看,它连同英国、美国、德国的发展历程共同构成近代西方资本主义政体的建立,而其独特的政体发展过程又是近代西方资本主义政体建立当中的一个典型,同时,法国共和制的最终确立也为“比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同”奠定基础。
因此它起承上启下的作用。
(二)教学重点、难点重点:法兰西第三共和国建立的曲折过程和1875年宪法难点;1875年宪法的特点以及立法权和行政权的分立(三)教材处理1、整体把握:由于本节课内容较多,法国建立共和制的过程也比较复杂,所以为了让学生能够对本课有个完整的知识认知结构,更好地突破课标要求,拟将教材按照法国共和制度的发展的主要线索分成三个阶段:第一阶段,共和制度的初步建立;第二阶段,共和制和君主制的反复斗争阶段;第三阶段,共和制的最终确立(四) 习题巩固1、下列是法国共和国历程中的重要事件,其先后顺序是①发布《人权宣言》宣布废除等级制度②确立君主立宪制国家③确立资本主义立法规范④最终确立总统制共和国A ②①③④B ①②③④C ③②①④D ①③②④2、以下对《人权宣言》的评价,正确的是①宣言体现了摧毁君主专制的要求②宣言否定了封建等级制度③宣言揭示了天赋人权、自由、平等的原则④宣言维护了资产阶级的利益A ①②③④B ①②③C ②③④D ①②④3、1791年法国宪法的叙述,正确①由制宪会议制定颁布②规定法国为共和制国家③是法国历史是第一部宪法④实行三权分立原则A ②③④B ①③④C ①②④D ①②③4、确立资产阶级立法规范的文件是A 《权利法案》B 美国1787年宪法C 《人权宣言》D 拿破仑《法典》5、确立总统制共和国,标志法国资产阶级共和政体最终确立的是A 《人权宣言》B 1791年的法国宪法C 拿破仑《法典》D 法兰西第三共和国宪法6、拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要的影响在于A 强化了封建君主制B 以武力和法典推广法国革命的观念C 遏制了俄国向西扩张D 刺激英国经济的发展7、右图反映了下列哪个国家革命爆发前的形势A 英国B 美国C 法国D 德国8、英国“权利法案”,美国1787年宪法,法国1791年宪法相似点是A体现在三权分立原则 B都限制了王权C都体现了民主原则 D都体现了中央集权原则9、“人人生而平等,他们都被他们的‘造物主赋予某些不可转让的权利……为了保障这些权利,才在人们之间成立政府……当任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它……这就是我们这些殖民地人民过去一向忍耐,而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。
第10课走向共和的艰难历程
1830年 七月王朝
80多年的曲折历程 11部宪法的更替 4种政体的反复较量
返回
三级会议
制宪会议
1789.7.14
人民群众的巨大力量—攻占巴士底狱
起义
等级制度
《人权宣言》
否定
立法权—一院制议会
三权分立
行政权—国王 司法权—选举的法官
君权神授 否定
立宪君主
法国国旗
第10课 走向共和的艰难历程 课标要求:知道法兰西第三
共和国宪法的主要内容,比较 德意志帝国君主立宪制和法国 共和制的异同。
第一、二组:画出法国政体的演变图. (进入)
第三、四组:分析法国为什么能从封建等级
制度严重的国家成为法兰西第一共和国?(进)
第五、六组:说说拿破仑传奇?(进入)
拿破仑给法国带来什么?给欧洲带来什么?
立 法 权
行 政 权
众议院——普选 参议院——间接选举
返回
国民议会 向 议 会 负 责
总统——选举产生,国家元首、 军队统帅,任命部长
内阁——总统命令经各部部长 副署
总统制共和政体——议会制共和政体
不同
1875法国宪法
1787年美国宪法
总统 产生 权力 内阁 组成
国民议会选举产生 选举人代表选举产生 总统经过参议院批准 总统不可以解散议会 可以解散众议院等
君主专制
初步建立
君主立宪制
第一共和国(1792年) 拿破仑帝制
共 和 制
曲折斗争:
王朝复辟 七月王朝 第二共和国(1848年) 第二帝国
最终确立:
第三共和国(1871年) 1875年宪法
课外作业查资料: 目前法国的政治制度结构是怎样的?
第十课走向共和的艰难历程
解析与探究
每一个国家有三种权力:(一)立法权力;(二)国家 的行政权力;(三)司法权力。
当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手,自 由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴 虐的法律,并暴虐地执行这些法律。
——孟德斯鸠《论法的精神》
分析法国1875年宪法是怎样体现立法权和行政权分立的。
法国社会等级制度
原思 因考 是: 什法 么国 ?大
革 命 爆 发 的 根 本
答案:因为封建专制阻碍了
法国资本主义的发展
2、过程(由君主立宪——民主共和)
(1)颁布《人权宣言》
确立君主
1791,颁布宪法
立宪制
(2)1792,推翻王权 召开国民公会
建立法兰西第 一共和国
3、意义 (1)沉重的打击了法国的封建主义 (2)为法国资本主义发展创造了条件 (3)推动了法国社会的发展
法国大革命爆发和法兰西第一共和国诞生 路易十六被处死刑
二、曲折与反复
第一 第一 共和 帝国 国
封建 复辟
七月 王朝
第二 共和 国
第二 帝国
第三 共和 国
资产 拿 波旁 大资 拉 路易 资产
阶级 破 王朝 产阶 马 波拿 阶级
仑
级
丁巴
1792 1804
1804 1814
1815 1830
1830 1848 1848 1852
民主共和深入人心
三、共和政体的最终确立
1、原因:民主共和深入人心
2、标志:1875宪法的颁布
原因 一 八 七 特点 五 宪 法 作用
是法国各种力量矛盾斗争的 结果,是民主共和深入人心 的反映 将立法权和行政权分离
标志着共和政体的确立;
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归纳法国1875年宪法制定的背景 归纳法国1875年宪法制定的背景 1875 ①共和派的长期斗争; 共和派的长期斗争; 民主共和思想的影响; ②民主共和思想的影响; ③保皇党内部矛盾复杂且争夺激烈; 保皇党内部矛盾复杂且争夺激烈; 工业革命导致法国阶级结构发生重大变化, ④工业革命导致法国阶级结构发生重大变化, 工业资产阶级力量不断壮大; 工业资产阶级力量不断壮大; 无产阶级觉悟的提高和实际推动。 ⑤无产阶级觉悟的提高和实际推动。
法国大革命
封建等级森严 阶级矛盾尖锐 封建专制制度 阻碍资本主义 启蒙思想作了 充分动员 法国政府面临 财政危机
法 国 大 革 命
君主立宪派时期 1789.7— 1789.7—1792.8 吉伦特派时期 1792.8— 1792.8—1793.6 雅各宾派时期 1793.6— 1793.6—1794.7 督政府统治与 “雾月政变”1799 拿破仑帝国 1804— 1804—1815 巩固
讨论:结合课堂教学内容和课外知识, 讨论:结合课堂教学内容和课外知识,谈谈对 下列观点的认识—— 下列观点的认识 有人说:拿破仑是个英雄,他改变了欧洲的历史。 有人说:拿破仑是个英雄,他改变了欧洲的历史。 有人说:拿破仑是个疯子,他想干什么就干什么。 有人说:拿破仑是个疯子,他想干什么就干什么。 有人说:拿破仑具有政治与军事才能, 有人说:拿破仑具有政治与军事才能,在法国革命 的形势下,他的才能发挥了巨大作用。 的形势下,他的才能发挥了巨大作用。 有人说:拿破仑没有什么才能, 有人说:拿破仑没有什么才能,只是当时法国没有 杰出人物,他才能崭露头角。 杰出人物,他才能崭露头角。 有人说: 有人说:拿破仑执政时的措施巩固了法国资产阶级 革命的成果,应该肯定。 革命的成果,应该肯定。 有人说:拿破仑称帝,建立法兰西帝国, 有人说:拿破仑称帝,建立法兰西帝国,是历史的 倒退,对他应该否定。 倒退,对他应该否定。
法国确立共和制艰难的原因何在? 法国确立共和制艰难的原因何在?法兰西 共和之路的艰难历程说明了什么? 共和之路的艰难历程说明了什么?从中可得到 哪些启示? 哪些启示? 法国经历了近千年的封建专制统治, ①法国经历了近千年的封建专制统治,封 建主义根深蒂固,而工业资本主义发展缓慢; 建主义根深蒂固,而工业资本主义发展缓慢; ②法国是欧洲大陆的核心国家之一,建立 法国是欧洲大陆的核心国家之一, 共和制势必引起欧洲君主国的恐慌、干涉; 共和制势必引起欧洲君主国的恐慌、干涉; 法国大革命的深刻性, ③法国大革命的深刻性,使反抗力量特别 顽固; 顽固; ④法国资产阶级政治派别多,政治主张不 法国资产阶级政治派别多, 增加了确立共和制的难度。 同,增加了确立共和制的难度。
一、法国大革命(1789 1815) 法国大革命(1789—1815) (1789
1.背景: 1.背景: 背景 2.爆发:巴黎人民攻占巴士底狱(1789.7.14) 2.爆发:巴黎人民攻占巴士底狱(1789.7.14) 爆发 3.君主立宪派统治 1789.7~1792.8) 君主立宪派统治( 3.君主立宪派统治(1789.7~1792.8) 施政措施: 施政措施: ①颁布《人权宣言》 颁布《人权宣言》 颁布《人权宣言》 颁布《人权宣言》的目 的是什么? 的是什么?它体现了哪些启 蒙思想?有什么意义? 蒙思想?有什么意义?
拿破仑战争评价
性质 作用: 作用: 积极 前期:正义性、 前期:正义性、革命性 后期: 后期:侵略性 ①捍卫了大革命成果,巩固了资产 捍卫了大革命成果, 阶级社会秩序; 阶级社会秩序; ②传播了法国革命思想,动摇了欧 传播了法国革命思想, 洲大陆的封建统治。 洲大陆的封建统治。 消极:侵犯他国主权, 消极: 侵犯他国主权,掠夺他国人民 战争的本质是什么? 战争的本质是什么? 是两种社会制度的交锋
4.法兰西第一共和国时期(1792-1804) 4.法兰西第一共和国时期(1792-1804) 法兰西第一共和国时期 ⑴吉伦特派统治时期 ⑵雅各宾派统治时期 雅各宾派统治时期 ①推行恐怖政策 ②热月政变 如何评价雅各宾派的恐怖政策? 如何评价雅各宾派的恐怖政策? 颁布限价法令, 颁布限价法令,打击商业投机 惩治嫌疑犯, 惩治嫌疑犯,镇压叛乱
恩格斯指出: 恩格斯指出:“恰巧拿 破仑这个科西嘉人做了被 战争弄得精疲力竭的法兰 西共和国所需要的军事独 裁者——这是偶然现象。 裁者 这是偶然现象。 这是偶然现象 但是, 但是,假如不曾有拿破仑 这个人, 这个人,那么他的角色是 会有另一个人来扮演的。 会有另一个人来扮演的。”
5.法兰西第一帝国(1804-1815) 5.法兰西第一帝国(1804-1815) 法兰西第一帝国 内外措施: 内外措施: 制定《民法典》 ①制定《民法典》 ——保留革命成果,确立资本主义社会立法规范 保留革命成果, 保留革命成果 ——推动经济发展;影响欧美 推动经济发展; 推动经济发展 ②对外战争 如何评价拿破仑对外战争的性质与作用? 如何评价拿破仑对外战争的性质与作用? “我真正的光荣并非打了40次胜仗;滑铁卢 我真正的光荣并非打了40次胜仗; 我真正的光荣并非打了40次胜仗 之战抹去了关于这一切的记忆。 之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西 是不会被人忘却的,它将永垂不朽——那就是我 是不会被人忘却的,它将永垂不朽 那就是我 的民法典。 的民法典。” ——拿破仑 拿破仑
法国政体的演变
君主专制
(波旁王朝) 波旁王朝)
君主立宪制 1791年 1791年
法兰西第一共和 国1792.9 —1804 1792.9 波旁王朝复辟 1815 —1830 法兰西第二共和 国1848 —1852 1848 法兰西第三共和 国1870 —19 国1804 —1815 1804 七月王朝 1830 —1848 法兰西第二帝 国1852 —1870 1852
对拿破仑的主要认识: 对拿破仑的主要认识: ①拿破仑是个英雄,他前期顺应了欧洲的历史潮 拿破仑是个英雄, 功绩卓著;但他后期奴役、侵略了欧洲人民, 流,功绩卓著;但他后期奴役、侵略了欧洲人民,必 然失败。 然失败。 ②拿破仑的政治与军事才能,适应了法国革命的 拿破仑的政治与军事才能, 形势需要,使他成为杰出的资产阶级革命领袖; 形势需要,使他成为杰出的资产阶级革命领袖;如果 没有他,还会有其他人来充当这一角色。 没有他,还会有其他人来充当这一角色。 ③拿破仑的执政措施巩固了法国资产阶级革命成 反映了资产阶级政权的实质。应该充分肯定。 果,反映了资产阶级政权的实质。应该充分肯定。 拿破仑称帝,建立法兰西帝国, ④拿破仑称帝,建立法兰西帝国,不是历史的倒 而是当时历史条件的必然结果。对此, 退,而是当时历史条件的必然结果。对此,不仅不应 该否定, 该否定,而且应该充分肯定法兰西帝国在维护资产阶 级革命成果方面的功绩。 级革命成果方面的功绩。
人权宣言》 《人权宣言》——资产阶级革命纲领性文件 资产阶级革命纲领性文件
揭示了自由、平等、 揭示了自由、平等、 天赋人权、 天赋人权、法律面前人人 平等的新制度原则, 平等的新制度原则,否定 了君主专制、 了君主专制、封建等级制 度,成为资产阶级夺取政 权和巩固政权的思想武器
一、法国大革命(1789 1815) 法国大革命(1789—1815) (1789
4.法兰西第一共和国时期(1792-1804) 4.法兰西第一共和国时期(1792-1804) 法兰西第一共和国时期 ⑴吉伦特派统治时期 ⑵雅各宾派统治时期 雅各宾派统治时期 ⑶督政府统治 拿破仑统治前期(1799—1804 1804) ⑷拿破仑统治前期(1799 1804) 雾月政变(1799) 雾月政变(1799) 建立集权政府 拿破仑上台有哪些 有利条件? 有利条件?
第 10 课 走向共和的艰难历程
必修Ⅰ 第10课 必修Ⅰ·第10课 走向共和的艰难历程 选修Ⅱ 第 选修Ⅱ·第6课 法国大革命 选修Ⅱ 第 选修Ⅱ·第9课 法国共和制的确立
一、法国大革命(1789 1815) 法国大革命(1789—1815) (1789
1.背景: 1.背景: 背景 ①封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展; 封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展; ——根本原因 根本原因 ②封建等级森严,第三等级(尤其是资产阶级) 封建等级森严,第三等级(尤其是资产阶级) 迫切希望改变现状; 迫切希望改变现状; ③启蒙运动作了充分的思想动员; 启蒙运动作了充分的思想动员; ④导火线:三级会议的召开 导火线: 2.爆发:巴黎人民攻占巴士底狱(1789.7.14) 2.爆发:巴黎人民攻占巴士底狱(1789.7.14) 爆发
4.法兰西第一共和国时期(1792-1804) 4.法兰西第一共和国时期(1792-1804) 法兰西第一共和国时期 ⑴吉伦特派统治时期 ①打败普军,取得瓦尔密大捷; 打败普军,取得瓦尔密大捷; ②召开国民公会,建立法兰西第一共和国 召开国民公会, 1792.9) (1792.9) ③处死国王路易十六 巴黎人民第三次起义,雅各宾派上台。 ④巴黎人民第三次起义,雅各宾派上台。
5、法兰西第一帝国:1804—1815年 法兰西第一帝国:1804—1815年
帝国的覆灭: 帝国的覆灭: ①1812年,侵略俄国失败,帝国开始瓦解; 1812年 侵略俄国失败,帝国开始瓦解; 1814年 反法联军进入巴黎,拿破仑退位; ②1814年,反法联军进入巴黎,拿破仑退位; 1815年滑铁卢战役失败 帝国最终覆灭。 年滑铁卢战役失败, ③1815年滑铁卢战役失败,帝国最终覆灭。