第10课 走向共和的艰难历程

英国、美国、法国、 英国、美国、法国、德国政体之比较
英 政体 法律基础 国家元首 产生方式 立法权 行政权 政府首脑 产生方式 权力中心 元首与议 会关系 本质相同 点 国 美 国 法 国 德 国 君主立宪制 国王 世袭 议会 首相 首相 议会选出 议会 议会不受 国王干涉 总统制共和国 总统制共和国 1875年宪法 1875年宪法 总统 议会多数票 选出 议会 总统 总统 议会选出 议会 总统 选民直接选举 国会 总统 总统 选民直接选举 总统 君主立宪制 《德意志帝国宪法》 德意志帝国宪法》 皇帝 世袭 议会 皇帝和首相 首相 皇帝任命 皇帝 皇帝控制议会
美国与法国共和政体之比较
国家元首 产生方式 元首的任期 有无实权 政府首脑 政府产生方式 对谁负责 国家权力中心 总统与议会 的关系
美 国 总统 选民直接选举 四年 有 总统 总统上台组阁 对总统负责 总统 总统对议会通过的法案 可以行使否决权
法 国 总统 议会多数票选出 七年， 七年，可以连选连 任 有 总统 总统上台组阁 对议会负责 总统 总统需经参议院的 同意, 同意,才有权解散 众议院. 众议院.
德 国 立法机关，权力非常有限 立法机关，
项目
国家
美国总统共和制 总统 选民间接选举产生
英国君主立宪制 国王 世袭
国家元 首及产 成方式 国家元 首权力 政府 首脑 政府 产生 国家权 力 内阁的
不 同
总统既是国家元首又是政府首 总揽行政权； 脑，总揽行政权；统率陆海空 三军 总统 总统 总统 内阁 总统 责， 总统 责， 相 制
法国国王路易十六像 现收藏在法国尚蒂伊康德美术馆） （现收藏在法国尚蒂伊康德美术馆）
路易十六（1754— 路易十六（1754— 1793），法国国王， ），法国国王 1793），法国国王，他 即位时， 即位时，法国封建制度 正出现全面危机。 正出现全面危机。他企 图实行财政改革， 图实行财政改革，但以 失败而告终。 失败而告终。为了解决 财政危机，1789年他被 财政危机，1789年他被 迫召开三级会议， 迫召开三级会议，从而 引起法国资产阶级革命 的爆发。1793年 的爆发。1793年 1月以 叛国罪被送上断头台。 叛国罪被送上断头台。
《权利法案》 1787年宪法 权利法案》 1787年宪法
国会与总统 议会与总统 相互制约 相互制约
资产阶级力图通过议会的设置把国家的主要权力——立法权掌 资产阶级力图通过议会的设置把国家的主要权力——立法权掌 握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用， 握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过 立法维护资产阶级的利益。 立法维护资产阶级的利益。
德国与法国政体之比较
法 国 国家元首 总统 产生方式 选举 参议院由间接选举 议会的 产生； 产生；众议院由普选产 产生方式 生 拥有选举总统的权 不能组成代议政府， 不能组成代议政府， 力，总统和内阁部长共 议会职权 对政府没有监督权 同对议会负责， 同对议会负责，对政府 行使监督权 皇帝掌握最高权力， 皇帝掌握最高权力， 总统与内阁共掌行 国家元首、 国家元首、 议会和政府 任命首相和政府官员； 政权，共同向议会负责； 任命首相和政府官员； 政权，共同向议会负责； 之间的关系 召集和解散议会 总统任命部长 德意志 皇帝 世袭 联邦议会由各邦代 表组成； 表组成；帝国国会由选 举产生
第10课 10课
走向共和的艰难历程
共和制的初步确立 历史的曲折 共和政体的最终确立
法国国旗
共和，是追求的理想； 共和，是追求的理想； 道路，在反复中前进。 道路，在反复中前进。
三色旗曾是法国 大革命的象征， 大革命的象征，三 色分别代表自由 自由、 色分别代表自由、 平等、博爱。 平等、博爱。在启 蒙思想指引下， 蒙思想指引下，法 国仁人志士对民主 共和孜孜以求， 共和孜孜以求，历 经数十年不懈斗争 ，终于将法国建成 一个民主共和国 民主共和国。 一个民主共和国。
象征性国家元首，其 象征性国家元首， 职责多是礼仪性的， 职责多是礼仪性的， 无实权 内阁首相 选举产生
成， 成， 内阁 责， 责， 式
产生， 产生， 责， 责， 民 行
相
主 民主政权， 民主政权， 国家权力， 国家权力， 实行三权 立
路易十六被处死刑
人生之光荣，不在永不失败，而在能屡败屡起。 人生之光荣，不在永不失败，而在能屡败屡起。 拿破仑· ------- 拿破仑·波拿巴
《法国民法典》 （即《拿破 法国民法典》 仑法典》 仑法典》）第一版封面
《拿破仑法典》封面 拿破仑法典》
拿破仑加冕礼
历史的曲折：共和制与君主专制的斗争 历史的曲折：
英德近代君主立宪制比较
法律基础
英 国 《权利法案》，限制国王行为，确立议会地位 权利法案》 限制国王行为， 德 国 德意志帝国宪法，加强王权 德意志帝国宪法，
国家元首
国王，处于“统而不治”的地位，国家的象征； 国王，处于“统而不治”的地位，国家的象征； 英国 无实权， 无实权，世袭
德国
德意志皇帝， 既统又治” 世袭， 德意志皇帝，“既统又治”，世袭，掌握极高 的权力
第一共和国
1792.9.22—1804 1792.9.22 1804
第一帝国波旁王朝复辟 七月王朝” “七月王朝”
1804—1815 1804 1815 1830.7—1848.2 1830.7 1848.2
共和制 帝 制
帝 制
君主立宪制
帝 制
共和制
第二帝国
1852—1870 1852 1870
第二共和国
内阁、首相掌握行政权，对议会负责， 英 国 内阁、首相掌握行政权，对议会负责，议会掌握 国王、 国王、议 立法权， 立法权，监督政府 责帝负责， 首相主持帝国政府，对皇帝负责，而不对议会负 的关系 德国
立法机关， 英 国 立法机关，是国家的权力中心
议会地位
1848.2—1852 1848.2 1852
1875年宪法内容（法国共和政体的特点） 1875年宪法内容（法国共和政体的特点） 年宪法内容 （行 政 权）
得 同 到 意
总 统
立法创意权
任 命 命令须副署
内阁部长
负责
参议院
（ ）
国
（立 法 权）
众议院
选 举
选
（
民
）
近代欧美政体之比较
英国与美国政体之比较 英国与德国政体之比较 美国与法国政体之比较 德国与法国政体之比较 英国、美国、法国、德国政体之比较 英国、美国、法国、
法国社会等级制度
层层压迫下的法国农民
攻占巴士底狱
网球场宣誓，表现出第三等级制宪决心 网球场宣誓，
1789年 1789年8月26日通过的《人权和公民权宣言》 26日通过的 人权和公民权宣言》 日通过的《 主要内容： 主要内容： 一.人生来是而且始终是自 由平等的； 由平等的； 二.自由、财产、安全和反 自由、财产、 抗压迫都是不可动摇的人 权； 三.法律是公共意志的表现， 法律是公共意志的表现， 在法律面前人人平等； 在法律面前人人平等； 四.私有财产是神圣不可侵 犯的权力。 犯的权力。