中班语言《胖胖猪感冒了》优秀教案
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》故事概述：《胖胖猪感冒了》是一篇关于健康的故事，通过胖胖猪感冒的经历，向孩子们讲解感冒的原因、预防感冒的方法以及照顾病人的方法。
教学目标：1. 了解感冒的原因和症状。
2. 掌握预防感冒的方法。
3. 学会照顾病人的基本技巧。
教学准备：1. 故事书《胖胖猪感冒了》。
2. 教学反思表格。
教学过程：引入：教师出示《胖胖猪感冒了》的封面图片，询问学生是否听说过这个故事，引发学生的兴趣。
步骤一：故事阅读1. 教师带领学生一起读故事，注意引导学生理解故事中的主要内容和情节。
2. 教师适时停下来，与学生分享故事中的关键信息，如感冒的原因、症状，预防感冒的方法等。
步骤二：讨论与分享1. 教师引导学生回顾故事中的感冒原因和症状，并与学生讨论其他可能的感冒原因和症状。
2. 学生分享自己平时预防感冒的方法，教师提供意见和建议。
步骤三：照顾病人1. 教师让学生分成小组，每个小组选择一名“病人”并扮演胖胖猪。
2. 学生们轮流扮演病人和照顾者的角色，在小组内练习照顾病人的基本技巧，如为病人送水送药、给病人盖被子等。
步骤四：总结与反思1. 教师与学生一起回顾整个教学过程，总结学生的学习成果。
2. 学生填写教学反思表格，回答问题并提出自己的改进意见。
教学反思：本节课通过阅读故事、讨论、角色扮演等多种形式，旨在引导学生了解感冒的原因和症状，掌握预防感冒的方法，以及学会照顾病人的基本技巧。
通过教学反思表格，学生可以对自己的学习进行反思和总结，为今后的学习提供改进意见。
在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性，创设情境，让学生更好地理解和应用所学知识。
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思一、教案概述本次教案是针对幼儿园中班的一节健康教育课，主题为“胖胖猪感冒了”。
通过本次课程，旨在帮忙幼儿了解感冒的症状、防备方法和如何照料患有感冒的人。
本次课程的实在内容包括：启发性讨论、学问传授、实质操作、游戏演练等几个方面，以期提高幼儿的健康意识，从而让他们能够避开感冒等疾病的发生。
二、教学目标1.了解感冒的病因、症状和传播途径。
2.知道防备感冒的措施。
3.能够正确地进行手部卫生和咳嗽礼仪。
4.能够对患有感冒的人进行基本照料。
三、教学过程1.引入活动（1）定会议桌上放置红色艾草，然后一边点燃，一边让同学呼吸其烟雾，引出讲解感冒病因和病毒传播的话题。
2.课堂讲解活动（1）通过图片、视频等教学手段，讲解感冒的发病机制、病原体及传播方式等。
3.实质操作活动（1）让幼儿进行手部清洁操作，引导他们正确地洗手并演练“7步洗手法”。
4.启发性讨论活动（1）以胖胖猪患上感冒为例，启发幼儿对如何照料患有感冒的人进行讨论，并予以引导和补充。
5.游戏演练活动（1）讲解咳嗽和打喷嚏礼仪，然后让幼儿通过游戏演练的方式，巩固相关学问和技能。
四、教学反思1.教学亮点：（1）本节课程通过直观有力的图片和视频，让幼儿更好地了解感冒的相关学问。
（2）通过实质操作、启发性讨论及游戏演练等方式，巩固和强化幼儿所学的学问及技能。
（3）本节课程贯彻“以同学为主体，以本领提升为核心”的理念，将同学的自主学习和积极参加贯穿于整个教学过程。
2.教学问题：（1）本节课程相对单调，缺乏生动有趣味的互动环节。
（2）在实质行动环节中，部分同学的实际操作还不够自发、认真，需要加强自律和纪律管控。
3.改进措施：（1）通过新增应用类、交互类等动画，让教学活动更加生动有趣味。
（2）在实质行动环节中，加大同学管理力度，适时矫正同学的不良习惯，让同学在活动中更加规范、自律。
中班健康活动教案《小猪生病了》
中班健康活动教案《小猪生病了》教学目标知识目标•能够了解感冒的症状和预防方法•能够了解生病后的正确应对方法能力目标•能够在游戏中锻炼身体•能够在角色扮演中体验生病的感受并学会关心他人情感目标•培养关心他人、助人为乐的品质•培养合作精神和集体意识教学内容主题活动《小猪生病了》活动目的通过角色扮演和健康游戏，增加幼儿对感冒、生病的了解，培养幼儿关心他人、助人为乐的品质，提高幼儿健康意识和卫生习惯。
活动准备•教师准备宣传感冒预防和生病的正确应对方法的资料和海报。
•准备足够数量的签到表，记录孩子的姓名。
•班里准备好医护室的布置，小猪和其他角色的衣服和装饰品。
活动环节环节一：签到教师在门口让孩子依次签到，并询问孩子感觉怎么样，引导孩子谈论自己的感受和身体状况。
环节二：引入教师向孩子们介绍今天的主题，告诉孩子们今天要一起扮演小猪的故事，让孩子们了解感冒的症状和预防方法，以及生病后的正确应对方法。
环节三：角色扮演教师组织孩子们一起扮演小猪生病的故事。
教师可以扮演医生和母猪，其他孩子则扮演小猪的朋友。
在扮演的过程中，教师可以给孩子们提供一些提示，让他们更容易理解故事的内涵。
环节四：污染游戏教师可以让孩子们玩一个类似“沾染病菌”的游戏，游戏规则如下：•幼儿们在教室内一起跳舞，教师打拍子指挥•当音乐停止的时候，教师喊出一个颜色，表示这种颜色的病菌被携带，幼儿们要尽快脱下身上的这个颜色的衣服•当教师喊到“天气变冷”时，孩子们要快速穿上衣服，防止感冒环节五：收官教师总结今天的活动，让孩子们参与总结，强调预防生病的重要性，并介绍一些简单的减少病毒传播的方法。
教学反思本次活动中，通过角色扮演和健康游戏，让幼儿更好地了解感冒的症状和预防方法，以及生病后的正确应对方法，增加他们对健康和卫生的了解和认识，培养了他们关心他人、助人为乐的品质。
同时，我们也发现幼儿在游戏中的身体素质有所提高，更加活跃、灵活。
在今后的教学中，我们可以结合实际情况，继续对幼儿进行健康活动教育，提高幼儿的身体素质和卫生意识。
中班语言教案《胖胖猪感冒了》
中班语言教案《胖胖猪感冒了》《胖胖猪感冒了》中班语言教案教学目标：1. 进一步培养幼儿对话的能力，能够用简单的语言描述故事情节。
2. 引导幼儿关注他人的情感变化，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事激发幼儿对自身健康的关注，培养良好的生活习惯。
教学准备：教具：胖胖猪感冒了图书，胖胖猪娃娃，白纸板，彩色粉笔。
素材：故事图片，与故事内容相关的图片，如医生、药物、家居等。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 准备一只可爱的胖胖猪娃娃，拿在手上，与幼儿们见面，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿们提问：“大家看，这是什么动物？”引导幼儿回答“猪。
”3. 再问：“这只猪看起来胖胖的，我们可以给它起一个名字吗？”引导幼儿回答“胖胖猪。
”展示：（10分钟）1. 准备故事图片，并张贴在白纸板上。
逐一向幼儿们展示，并口头介绍故事情节。
2. 教师指着图片询问幼儿：“你们看这只胖胖猪，它好像生病了，它感冒了，有谁知道感冒是什么感觉？”引导幼儿回答和描述。
讲解：（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论“感冒”的症状和原因。
通过问题引导幼儿思考及回答，如：“感冒时我们会咳嗽，流鼻涕，发烧等，是吗？”“胖胖猪感冒的原因是什么呢？”2. 教师结合幼儿的回答，简要讲解感冒的原因和预防方法，如保持良好的卫生习惯，穿暖和衣服，多吃蔬菜水果等。
故事表演：（20分钟）1. 教师用胖胖猪娃娃来演示故事情节，同时引导幼儿参与角色扮演并发表意见，如扮演医生、猪妈妈等。
2. 教师可以根据故事情节进行适当的语言互动，如：“胖胖猪不舒服，它应该去看医生吗？”“医生是怎么帮助胖胖猪的？”“胖胖猪按时服药，好了吗？”等等。
活动拓展：（10分钟）1. 准备与故事情节相关的图片素材，如医生、药物、家居等，并将这些图片放在场地上。
2. 教师引导幼儿识别和配对相关图片，让幼儿通过观察和认知，将相同主题的图片进行匹配。
总结反思：（10分钟）1. 教师引导幼儿进行简短的总结：“今天我们通过胖胖猪感冒了这个故事，学习了感冒的症状和预防方法，你们觉得学到了什么？”2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感想，并对今天的活动进行评价。
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》，希望对大家有所帮助。
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》篇1【活动目标】1、欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2、通过倾听故事以及交流活动，清楚地表达自己的理解和体会。
3、体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。
【活动准备】幼儿用书《胖胖猪感冒了》。
【活动过程】一、教师出示封面，引起幼儿听故事的兴趣。
师：这是谁呀？对，是小猪，他叫胖胖猪。
（跟胖胖猪打招呼）你们看，胖胖猪怎么啦？你是怎么知道的？（引导幼儿观察图片）师：胖胖猪感冒了，他心里怎么样啊？二、师幼边观察图片变讲述故事，帮助幼儿初步熟悉故事内容。
1、胖胖猪感冒了，他心里很难过。
这时，看看这时谁来了？（小松鼠豆豆）小松鼠豆豆来到了胖胖猪的家，他看到什么？他会怎么做呢？小松鼠豆豆帮助胖胖猪的家整理得干干净净，胖胖猪心里觉得怎么样？2、看看谁又来了？（小鸟菲菲）小鸟菲菲会怎么帮助胖胖猪呢？胖胖猪听到了朋友送来的美妙的歌声，他心里会怎么样呢？3、还有谁回来找胖胖猪玩呢？原来是蝴蝶丽丽和他的好朋友们。
他们会怎么帮助胖胖猪呢？我们一起来看。
三、介绍故事名字，回忆故事内容。
1、介绍故事的名字。
2、回忆故事内容：是谁生病了，是谁来看望胖胖猪呢？他们为胖胖猪做了什么事？（幼儿自由讲述听到的内容）四、师幼一起观察图片，完整讲述故事。
五、经验迁移，引出话题“怎样关心生病的朋友或者家人？”师：在胖胖猪感冒的时候，他的好朋友们都来帮助了他。
相信在这些好朋友的帮助下，胖胖猪的病一定会好起来的。
师：你生过病吗？生病了有什么感觉？师：你生病的时候，你的家人、好朋友是怎么关心你的？如果你有一个朋友或者亲人生病了，你会怎么做呢？为什么？（先讨论，后讲述）六、结合故事以及幼儿的谈话，教师总结怎样关心生病的朋友与亲人。
小班社会教案：胖胖猪感冒了
小班社会教案：胖胖猪感冒了
一、教学目标
1.能够认识和了解感冒的症状和预防方法。
2.能够借助故事情境，培养小朋友的同理心和关心他人的意识。
3.能够通过活动、游戏等形式，激发小朋友的学习兴趣。
二、教学准备
1.教师准备：故事书《胖胖猪感冒了》、绘本《感冒大作战》、插图板
书、画笔、彩色纸、胶水等。
2.学生准备：班级内分组、学生小组讨论时所需物品。
三、教学步骤
1. 导入教学
•通过采访或其他方式，了解学生对感冒的理解程度，并引导学生一起探究感冒的症状和病因。
2. 呈现故事情境
•通过《胖胖猪感冒了》的故事情节，引导学生认识感冒的症状和病因，并感受胖胖猪感冒后的不适。
3. 感悟故事情境
•引导学生围绕故事情境开展讨论活动，让学生从猪猪们的帮助行动中感悟出关心他人的意识和帮助他人的行动。
4. 学习科普知识
•通过绘本《感冒大作战》，通过插图和读书方式，讲解感冒的预防方法和病毒传播的途径，并且借助讲解的方式激发学生学习感冒科普知识的兴趣。
5. 游戏活动
•按照班级分组展开感冒防疫考察活动，让学生利用所学的预防知识和行动方式，进行游戏活动，让学生在活动中感悟到对身体的保护和健康的重要性。
四、教学效果
通过小班社会教案：胖胖猪感冒了教学，使得班内小朋友认识到了感冒的症状
和病因，并学会了相对应的预防措施，同时通过故事情境和游戏活动相结合的方式，培养小朋友们的同理心和关心他人心理，激发小朋友对于预防感冒的兴趣。
中班语言《胖胖猪感冒了》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《胖胖猪感冒了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有遇到过因为不洗手而生病的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索个人卫生的重要性。
此外，学生小组讨论环节，课堂氛围较为活跃，学生们能够积极参与讨论。但在引导和启发学生思考方面，我觉得自己的问题设置还有待优化。未来，我将努力提出更具启发性和开放性的问题，激发学生的思维。
在总结回顾环节，我发现部分学生对个人卫生知识的应用还不够熟练。为了让学生更好地将所学知识应用到生活中，我打算在课后布置一些相关的实践作业，如观察并记录自己一周内的个人卫生习惯，以便巩固课堂所学。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解个人卫生的基本概念。个人卫生是指保持身体清洁，预防疾病的一系列行为。它是保持健康、预防疾病的关键因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——《胖胖猪感冒了》。这个案例展示了胖胖猪因为忽视个人卫生而感冒，以及他是如何通过改正错误习惯而恢复健康的。
其次，在新课讲授环节，我发现部分学生在理解因果关系表达方面存在困难。在今后的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解，通过丰富多样的实例和练习，帮助学生更好地掌握这个语言知识点。
在实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作过程中表现出较高的积极性。但我也注意到，部分小组在展示成果时，表达不够清晰。针对这一问题，我计划在接下来的教学中，加强对学生表达能力的培养，提高他们的自信心。
2.学习故事情节：胖胖猪感冒的原因、经过和结果。
3.语言表达：学会用简单的句子描述故事情节，如“胖胖猪感冒了，因为他不洗手。”
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.能够懂得“感冒”是一种疾病，学会避免交叉感染。
2.学会在日常生活中保持良好的卫生习惯。
3.听说故事中的单词：感冒、医生、吃药、休息等。
二、教学准备1.《胖胖猪感冒了》绘本。
2.教学课件和媒体设备。
3.医学卡片和工具：药片、体温计、口罩、手帕等。
4.绘本故事表演道具。
三、教学内容1.绘本故事的讲解1.讲述《胖胖猪感冒了》的故事。
2.深度分析故事内容，带领孩子们发掘知识点。
2.模拟医生的角色扮演1.让孩子们扮演医生，给“胖胖猪”看病。
2.引导孩子们用医学卡片与工具检查“胖胖猪”的病情，判断该如何治疗。
3.如何避免交叉感染1.通过细节讲解，让孩子们懂得如何避免交叉感染：勤洗手、咳嗽时捂住口鼻、不与生病的人接触等。
2.通过游戏模拟，让孩子们加深对正确卫生习惯的理解与应用。
4.语言学习1.引导孩子们学会相关单词的使用方法：感冒、医生、吃药、休息等。
2.通过角色扮演和游戏，帮助孩子们逐渐掌握这些单词的用法。
四、教学步骤1.热身导入1.回顾上次课程内容，夯实前置知识。
2.通过问题问答引导孩子们进入本次教学主题。
2.讲解绘本故事1.给孩子们呈现《胖胖猪感冒了》的故事情节。
2.逐一发掘故事中的知识点，帮助孩子们理解。
3.进行角色扮演1.安排孩子们分组，每组由一个医生和一个“胖胖猪”组成。
2.让孩子们分别扮演医生和“胖胖猪”，模拟医生给“胖胖猪”看病的完整流程。
3.在医生的带领下，孩子们一遍遍复习病情诊断及治疗过程。
4.探讨交叉感染的问题1.讲解什么是交叉感染，为何要避免交叉感染。
2.模拟游戏：医生和孩子们一起介绍并互动练习，如何勤洗手和避免咳嗽时传播细菌的正确姿势。
3.强调在课堂、家庭、学校等场所中要坚持良好的卫生习惯。
5.学习语言知识1.引导孩子们学习本次课程中的相关单词：感冒、医生、吃药、休息等。
2.在游戏和角色扮演中帮助孩子们运用这些单词，培养孩子们的语言交际能力。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》教学对象：中班下学期幼儿教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 教育幼儿学会基本的卫生保健知识，增强幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 故事课件：《胖胖猪感冒了》2. 角色头饰：胖胖猪、小鸟、小兔等3. 纸巾、杯子等日常生活用品教学内容：一、导入（5分钟）教师向幼儿展示故事课件，引起幼儿兴趣。
提问：你们看看，这是谁？它怎么了？二、故事讲述（10分钟）1. 教师有感情地讲述故事，引导幼儿注意力集中。
2. 故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
提问：胖胖猪为什么会感冒？它感觉怎么样？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现。
2. 幼儿通过扮演故事角色，加深对故事情节的理解。
四、情景体验（5分钟）1. 教师创设情景，引导幼儿体验故事中角色的情感。
2. 幼儿通过实际操作，如模仿胖胖猪咳嗽、用纸巾擦鼻涕等，培养生活自理能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的归纳能力。
2. 教师鼓励幼儿谈谈自己对故事的认识，培养幼儿的口语表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度，评价幼儿的听力理解能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的口语表达和表演能力。
3. 关注幼儿在情景体验中的参与程度，检验幼儿的生活自理能力和关爱他人的意识。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
2. 幼儿分享自己编的故事，培养幼儿的创造力和口语表达能力。
七、小组讨论（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，讨论如何关心和照顾生病的同伴。
2. 每个小组提出建议，共同制定一份照顾生病同伴的指南。
八、情景剧表演（15分钟）1. 教师组织幼儿进行情景剧表演，展示他们在小组讨论中提出的照顾生病同伴的方法。
中班语言教案15篇
中班语言教案15篇中班语言教案1活动目标：1．仔细阅读画面语言，乐意表达自己对故事内容的理解。
2．通过倾听故事以及谈话交流，知道生病了需要别人的关心和帮助。
活动准备：故事《胖胖猪感冒了》ppt；胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干（其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱歌”、“蝴蝶送花香”）；幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。
活动过程：一、组织谈话，导入课题（点击胖胖猪图片）这是谁啊？他叫胖胖猪。
他今天感冒了，感冒以后会怎么样呢？谁来说一说？（请几位小朋友谈一谈对感冒的认识）那胖胖猪感冒了是什么样子的呢？我们一起来看故事。
二、观察图片，熟悉故事1、（图）胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
2、（图）谁来找胖胖猪玩？（松鼠）（图）松鼠看见了什么？（看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的）松鼠的心里是什么感觉？（很难受）猜猜他会怎样帮助胖胖猪？（幼儿交流）（图）豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
（图）现在胖胖猪家里变得怎么样了？（干干净净的）嗯，胖胖猪的心里变得怎么样了？引导幼儿仔细观察画面（他觉得舒服了一些）。
3、（图）谁也来了？（小鸟）看见胖胖猪生病了，小鸟的心里一定也很难受，她会为胖胖猪做什么呢？（幼儿交流）（图）小鸟为胖胖猪唱起了歌。
“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，他的歌声多好听呀！胖胖猪这次感觉怎样了？（又舒服一些了）4、（图）哟，又是谁呀？（是蝴蝶和同伴们一起来找胖胖猪玩）（图）看见胖胖猪生病了，蝴蝶她们的心里好难受。
她们会想什么办法帮助胖胖猪呢？（幼儿交流）（图）蝴蝶和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。
丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
（图）这时，胖胖猪在哪里呢？（他还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩）当蝴蝶她们把信封抬进来后，胖胖猪感觉到什么？（图）胖胖猪忽然闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……（图）胖胖猪为什么爬起来呀？（胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么？（他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸）（图）看，这时胖胖猪的表情怎样？那么他的.心里一定是什么感觉？（很开心——胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦！，他会跟好朋友说什么？）三、欣赏故事，谈话交流1、大家仔细听老师讲一遍这个故事，想想胖胖猪感冒时，得到了哪些朋友的帮助。
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班教学计划《胖胖猪感冒了》带反思中班教学计划《胖胖猪感冒了》包含对适用于中班的健康主题教学活动的反思，让孩子们了解预防和治愈感冒的一些方法，回顾感冒的痛苦症状，了解感冒是正常人的正常反应人体，学会正确擦鼻子，来看看幼儿园中班《胖胖猪感冒了》包括对教学计划的反思。
活动目标：1.回顾感冒的痛苦症状，并了解感冒是人体的正常反应。
2.学习一些预防和治疗感冒的方法。
3.学会正确擦拭鼻子。
4.让孩子知道自己生病了，不要害怕打针吃药，并且要勇敢。
5.了解多少运动对身体有益。
活动准备：1.年幼的孩子可以诉说感冒的感觉。
2.肥猪木偶，餐巾纸。
教学过程一，回忆相关经验1.显示幼儿打喷嚏，擦鼻子和测体温的照片。
问题：他们发生了什么事？2.指导孩子记住感冒的感觉：您感冒了吗？感冒后会有什么不适感？3.帮助孩子梳理经验：咳嗽，流鼻涕，感冒后发烧，使人感到非常不舒服。
其次，了解一些预防和治疗感冒的方法1.听故事并熟悉故事。
1我得了感冒怎么办？让我们先听一头肥猪的故事。
2感冒后肥猪长什么样？2.再次听故事，学习如何预防和治疗普通感冒。
1朋友如何帮助肥猪早日康复？2在朋友的帮助下肥猪是什么？3我们应该如何预防和治疗感冒？第三，学习如何正确擦鼻子1让个别孩子示范感冒时如何擦鼻。
2指导儿童正确擦鼻子，并教育儿童使用餐巾纸丢入垃圾桶。
扩展活动：指导儿童制定预防和治疗感冒的方法，并在活动室的墙上张贴海报。
活动反思：在活动开始时，老师会指导孩子回顾现有的经验。
孩子会记住感冒的痛苦症状：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院注射针剂和药物。
然后，通过故事，老师让孩子们了解治疗感冒的方法，渗透到彼此关心和互相帮助的积极情绪中，并帮助孩子们转移生活中的相关经验。
最后，老师通过小组活动让孩子学习正确的擦鼻方法，从而使孩子获得一些健康知识和技能。
附：肥猪感冒肥猪感冒了，鼻子喷了出来。
松鼠豌豆来到肥猪玩。
我看到那头肥猪感冒了，房子灰蒙蒙的。
它匆匆挥舞着大尾巴上的灰尘。
中班语言课教案《胖胖猪感冒了》
中班语言课教案《胖胖猪感冒了》教学目标1.让幼儿了解常见感冒症状，如咳嗽、流鼻涕等。
2.增加幼儿的词汇量，学习一些有关感冒相关的词语。
3.提高幼儿的语言表达和交流能力。
教学准备1.课件或黑板、白板笔。
2.绘本《胖胖猪感冒了》。
3.相关的图片和动画。
教学步骤第一步：引入老师可以用一些问题或故事引起幼儿的兴趣，如“小朋友，谁有感冒过？感冒是什么感觉？”，或用故事《胖胖猪感冒了》的一些图片引入。
第二步：词汇学习老师可以展示一些有关感冒的图片或视频，如鼻涕、咳嗽、发烧等相关画面，让幼儿猜测这是什么，然后教他们相关的词汇。
让幼儿口头复述这些词汇。
老师可以用图片、卡片或图片墙的形式来教学，让幼儿通过观察、比较等形式来学习新词汇。
第三步：阅读绘本老师可以阅读绘本《胖胖猪感冒了》，读完后让幼儿口头描述胖胖猪的感冒症状，了解感冒的症状。
然后，让幼儿翻阅绘本，注意胖胖猪从感冒到康复的整个过程。
第四步：交流讨论老师可以挑选一些与感冒相关的问题，让幼儿进行讨论，如“我们该如何预防感冒呢？”，“如果得了感冒，应该如何治疗？”等等。
在交流的过程中，鼓励幼儿用自己的语言表达，提高幼儿的表达和交流能力。
第五步：语言活动老师可以让幼儿下面这些活动来巩固所学的语言和词汇：1.角色扮演：让幼儿分成小组，扮演医生、病人、家长等角色，在游戏中复述所学语言。
2.词语配对：将不同的感冒症状词语印在纸片上，然后放在桌面上，让幼儿按症状配对相应的词语。
3.画出你得过的病：让幼儿自由发挥，画出自己得过的疾病（如感冒、发烧、麻疹等），并让幼儿口头描述疾病的症状并介绍预防方法。
总结反思通过本次教学，幼儿们学习了关于感冒的词汇和相关内容，增加了词汇量和表达能力。
同时，通过交流讨论和语言活动等形式，也加强了幼儿的团结协作意识和自我表达能力，为今后的学习做好基础铺垫。
小班语言胖胖猪感冒了教案反思
小班语言胖胖猪感冒了教案反思教案反思：小班语言课《胖胖猪感冒了》本次教案是为小班幼儿设计的语言教学活动，教学目标为让幼儿学会表达自己的身体部位病痛的情况，并学会用简单的句子描述人物的身体状态。
通过本次教学，幼儿能够在实际情境中运用所学的语言表达自己的感受，提高他们的语言运用能力。
在本次课堂中，我通过幼儿们熟悉的形象教材《胖胖猪感冒了》来引入本次教学内容。
通过简单的故事情节，幼儿们能够容易地理解故事中人物生病的情境，从而能够更好地参与到学习中来。
在教学过程中，我使用了多种教学方法和教学资源，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
首先，我采用了情景模仿法，通过模仿故事中人物的动作和表情，让幼儿们参与到故事中去。
这种互动方式能够让幼儿更好地理解所学的知识，并帮助他们运用语言来描述人物的感受。
其次，我使用了游戏形式的教学活动，例如幼儿跟随我一起唱儿歌《胖胖猪猪》。
通过唱歌的方式，幼儿们能够更好地记住所学的词汇，并能够更流利地运用。
最后，我使用了图片和卡片来辅助教学。
通过观察图片和选择正确的卡片，幼儿们能够更直观地学习所学的知识，并提高他们的听力和识图能力。
在教学过程中，我还注重与幼儿互动，引导他们积极参与到课堂活动中来。
我通过提问、点名和表扬等方式来鼓励幼儿们的参与，使每个孩子都能够得到充分的关注和表扬。
通过这种积极的互动与鼓励，我能够提高幼儿们的学习兴趣和自信心，使他们更乐意参与到课堂中来。
然而，在本次教学过程中，也存在一些值得改进的地方。
首先，我发现有些幼儿在听和说的能力方面还有待提高。
在下次教学中，我将增加更多的听说练习，以帮助幼儿们进一步提高他们的听说能力。
其次，我发现在使用图片和卡片时，有些幼儿可能还未能熟练辨认和选择正确的卡片。
为此，我会在下次课中使用更加清晰和简单的图片和卡片，以便幼儿能够更好地理解和选择。
总结而言，本次教学虽然存在一些不足之处，但通过积极的互动与鼓励，幼儿们的学习兴趣和主动性得到了有效提高。
中班语言课教案《胖胖猪感冒了》
中班语言课教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.能够了解感冒的症状和预防措施。
2.能够理解并掌握新词汇和表达方式。
3.能够运用所学知识进行语言表达和交流。
4.了解如何正确地洗手。
二、教学重点1.掌握并运用新词汇和表达方式。
2.理解感冒的症状和预防措施。
三、教学用具1.课件。
2.动画片《胖胖猪感冒了》。
3.描述胖胖猪病情的图片。
四、教学内容与思路1.引入（5分钟）首先，我会让孩子们观看一段关于小动物感冒的动画片《胖胖猪感冒了》。
在观看之后，我将问孩子们这个故事是讲什么的。
通过这种方式，可以引起孩子们的兴趣和好奇心。
2.讲解词汇（10分钟）在介绍故事的主要内容之前，我会先向孩子们介绍一些生病相关的词汇，例如咳嗽、发烧、打喷嚏等。
我会通过图片和简单的示范来帮助孩子们理解这些生病词汇。
3.讲故事（15分钟）接下来，我将向孩子们讲述《胖胖猪感冒了》的故事。
在讲述的过程中，我会强调猪猪生病后采取的预防措施，例如去看医生、多喝水和好好休息。
同时，我也会向孩子们介绍一些简单的常见疾病的预防方法，例如勤洗手、注意休息和加强锻炼。
4.练习（20分钟）在将故事讲述完毕后，我会设置一个小练习。
例如叫孩子们描述一下自己在感冒时的症状，或者向大家介绍一下如何正确地洗手。
这样的练习能够帮助孩子们巩固所学知识，同时也增强了他们的自信心和语言表达能力。
5.（5分钟）在课程即将结束时，我会回顾一下今天的教学内容，询问孩子们是否有什么问题或者疑惑。
最后，我也会向孩子们再次强调正确洗手的重要性，希望他们能够在生活中时刻保持良好的卫生习惯。
五、教学反思通过这堂课，孩子们对感冒症状和预防方法有了更深入的了解。
同时，他们也学会了一些新的词汇和表达方式，提升了他们的语言能力。
在教学过程中，我也发现对于幼儿来说，正确洗手的重要性是必须重点强调的，毕竟孩子们在学校和家庭生活中都有接触到各种细菌和病毒的机会。
综上所述，这堂课给我留下了很深的印象，准备在后续的教学中不断改进和完善。
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》故事名称：《胖胖猪感冒了》故事简介：故事主角是一只名叫胖胖的小猪，他是一个非常贪吃的猪宝宝。
一天，胖胖猪因为经常吃零食和喝冷饮，导致自己感冒了。
故事通过描述胖胖猪感冒的症状以及如何保持健康的方法，引导孩子们学习如何养成良好的饮食习惯和卫生习惯。
故事详案：故事开始：一天，胖胖猪独自在家吃零食，边吃边笑，他不知道自己已经吃了很多零食了。
突然，胖胖猪感觉到自己的嗓子有些痒痒，咳嗽了几声。
他并没有在意，继续吃着杯子里的冷饮。
不久，胖胖猪开始打喷嚏，并且感觉身体有些发烫，他感觉到自己可能生病了。
故事发展：胖胖猪感到不舒服，决定去找妈妈帮助。
在妈妈的照顾下，胖胖猪好起来了。
妈妈告诉胖胖猪，他可能是因为吃了太多零食和喝冷饮，导致自己感冒了。
妈妈给胖胖猪讲解了一些如何保持健康的方法，主要包括：1. 均衡饮食：妈妈告诉胖胖猪应该吃营养丰富的食物，不要只吃零食。
胖胖猪应该多吃蔬菜水果，适量摄入肉类、鱼类等蛋白质食物，保持身体的健康。
2. 不吃冷饮：妈妈告诉胖胖猪，冷饮会影响胃肠功能，容易引发感冒。
胖胖猪应该尽量选择温热的食物和饮品，避免吃冰淇淋、冷饮等。
3. 室内通风：妈妈告诉胖胖猪，要经常开窗通风，保持室内空气流通，减少病菌滋生的机会。
4. 多洗手：妈妈告诉胖胖猪要养成勤洗手的习惯，用流动的水和肥皂仔细擦洗双手，避免细菌传染。
胖胖猪听了妈妈的话，决定改变自己的饮食习惯，做一个健康的猪宝宝。
故事结束：在妈妈的帮助下，胖胖猪渐渐恢复了健康。
他坚持按照妈妈教的方法养成了良好的饮食习惯和卫生习惯，不再贪吃零食和喝冷饮。
胖胖猪因此不再容易生病，活动更加活泼快乐。
教案及教学反思：教学目标：1. 通过故事引导学生了解如何保持健康。
2. 培养学生良好的饮食习惯和卫生习惯。
3. 提高学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 故事《胖胖猪感冒了》的故事内容和图片。
2. 小猪玩偶或图片作为故事角色。
幼儿园中班语言课《胖胖猪感冒了》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言课《胖胖猪感冒了》教学设计一、教学目标1.学生能够听懂《胖胖猪感冒了》这个故事的主要内容，并能理解故事中所表达的情感。
2.学生能够灵活运用已经学过的词汇和表达方式来描述故事中的情节和发生的事情。
3.学生能够通过故事的表达方式来提高自己的语言表达能力和想象力，以及能够培养自己的团队合作意识。
二、教学内容1.故事《胖胖猪感冒了》是一篇有趣的儿童故事，讲述了一只聪明可爱的小猪胖胖生病了，它的好朋友小狗咻咻、小猫咪呆呆和小兔子蹦蹦联合起来，帮助它度过了感冒病的难关。
通过本故事的学习，能够帮助幼儿理解友情的重要性，感受团队合作的力量。
2.教学内容本课程围绕着《胖胖猪感冒了》这本儿童故事展开，引导学生使用自己的语言描述故事当中的情节和感受。
在教学过程中，我们主要通过以下3个方面的内容展开教学：1.给学生讲解故事中的情节，并引导学生准确理解故事的主要内容和情感表达。
2.给学生提供一些示范性范文，引导学生学习如何使用自己的语言表达方式来描述故事情节。
3.设计一些互动团体活动来帮助学生进一步加深对故事的理解，同时也能够提高学生的交际和团队协作能力。
三、教学流程1. 教学导入本课程的教学导入是为了帮助学生更好地进入学习状态，让他们和老师之间达成良好的互动，从而为今天的教学做好准备。
教学导入主要有以下三个方面：1.引导学生对于今天的课程主题进行简单的猜想和揣测，从而引发学生的兴趣和好奇心。
2.让学生能够在愉悦的氛围当中和老师进行简单的互动，以便于让学生更自然地投入到学习状态中。
3.让学生对于当天的所需要的词汇发音进行熟悉，并尽可能地让学生记住和理解这些词汇的含义。
2. 主体部分本课的主体部分主要是通过一系列的教学活动来进行展开，引导学生更好地学习故事中的情节，帮助学生提高自己的语言表达和想象力，增强学生的团队意识和协作能力，同时也是达到本节课所需要的目标。
本部分主要包括以下几个部分：2.1 故事听写首先，为了让学生快速熟悉故事的主要情节，老师会给学生进行听写。
幼儿园中班故事《小猪生病了》课件教案
幼儿园中班故事《小猪生病了》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材，《小猪生病了》。
教学内容主要包括：故事梗概、角色扮演、情感体验、语言表达、健康常识。
具体章节为第一章第三节，详细内容为通过讲述小猪生病的过程，引导幼儿关注身体健康，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解生病的原因和预防措施。
2. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和情感体验。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因和预防措施。
教学重点：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小猪生病了》2. 角色扮演道具：小猪、医生、药箱等3. 健康教育图片：生病的原因、预防措施等4. 录音机、音响设备五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪，模拟生病场景，引导幼儿关注小猪生病的原因。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，教师边讲述边引导幼儿关注故事中的重点信息。
3. 例题讲解（5分钟）讲解生病的原因和预防措施，结合健康教育图片进行说明。
4. 角色扮演（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿体验关爱他人，乐于助人的情感。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，幼儿回答，巩固所学内容。
7. 课后拓展延伸（5分钟）家园共育，让幼儿回家后与家长分享所学内容，共同关注身体健康。
六、板书设计1. 故事《小猪生病了》2. 重点信息：生病原因、预防措施、关爱他人3. 情感体验：乐于助人、关心同伴七、作业设计1. 作业题目：画一画你关心同伴的场景。
2. 答案要求：能表现出关心同伴的情感，画面丰富、生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小猪生病了》引导幼儿关注身体健康，学会关爱他人。
在教学过程中，教师应注重激发幼儿的情感体验，让幼儿在实践中学习。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿的学习效果，为下一步教学做好准备。
同时，家园共育，让家长参与进来，共同关注幼儿的健康成长。
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中班语言《胖胖猪感冒了》优秀教案
活动目标：
1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。
并能一一对应地进行图卡匹配。
3.幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
活动准备：
1.胖胖猪的手偶一个。
2.课件PPT。
3.小动物匹配图卡。
活动重点：
理解故事内容。
理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动过程：
一、出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢?(教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼)大家好!我是胖胖猪，很高兴和你们见面。
今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦!
二、播放课件PPT。
1.教师：(图)看，胖胖猪他怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?(流鼻涕、挂水、药片)
2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?身体会有哪些和平时不一样的症状?
教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
(边讲边出示这些症状图)3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢?(引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……)教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。
这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀?(出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片)原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊!他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢?老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢?然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。
三、幼儿操作。
师：哪位小朋友来说说你的想法?你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的?小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情?蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢?
四、继续讲述故事
1.教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢?我们一起来看看吧。
(教师继续讲述故事)
2.教师：松鼠豆豆看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们猜对了吗?看着干干净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢?(心里舒服了一些)
3.教师：小鸟菲菲看见胖胖猪生病了，心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。
请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家
一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗?菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了?(心里又觉得舒服了一些)
4.教师：蝴蝶丽丽看见胖胖猪生病了，心里好难受。
它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
信封里会装着什么宝贝呢?我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的(出示蝴蝶图片模仿蝴蝶)"我们要把各种各样的花香送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。
"请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗?现在家里到处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感觉呢?
教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒!现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了!
5.教师：(图)看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看?(伸长脖子朝窗外看)(图)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸)
(图)看，这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?(很开心)胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦!，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么?(谢谢你们)
教师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧!
教师小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦!
五、谈话活动，引出话题：怎样关心生病的朋友?
1.教师：小朋友们刚刚说了，感冒的时候会很难受。
哪位小朋友来说说生病时谁来关心你的呢?如果你的好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，你会怎么做呢?(幼儿交流)(如开窗通风、多喝白开水、多吃营养食物、打针吃药)
2.教师小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。
经常锻炼身体
可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服;我们平时也要多喝水，饭菜都爱吃，营养均衡，才能身体棒，不生病，做个健康
快乐的小朋友!好吗?
活动目标：
1.回忆感冒时的痛苦症状，了解感冒是人体的正常反应。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.学习正确擦鼻涕。
活动准备：
1.幼儿能说出感冒时的感受。
2.胖胖猪木偶，餐巾纸。
活动过程：
一、回忆有关经验
1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。
提问：他们怎么了?
2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?
3.帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
1.倾听故事，熟悉故事内容。
①感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。
②胖胖猪感冒后是什么样子的?
2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。
①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的?
②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?
③我们应该怎样预防和治疗感冒?
三、学习正确擦鼻涕的方法
①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。
②指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。
四、延伸活动
引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙面上。
故事：《胖胖猪感冒了》
胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。
小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多好听呀!
胖胖猪的心里又觉得舒服了一些。
蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩，看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。
丽丽飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。
丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，抬着往胖胖猪家飞。
这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。
忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。
啊，他看
到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!,胖胖猪的感冒好了，胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦!
看了“中班语言《胖胖猪感冒了》优秀教案”的还看了：。