幼儿园中班体育游戏优质教案《冲破封锁线》
冲过封锁线教案（大全五篇）
冲过封锁线教案（大全五篇）第一篇：冲过封锁线教案《冲过封锁线》大班体育活动2014年10月活动目标：1.学习简单的匍匐前进动作要领，能用肩上投掷的动作投掷沙包2.提高动作的协调性和敏捷性3.体验战胜困难、取得胜利的喜悦活动准备：垫子5块、皮筋5根、小椅子10把、轮胎若干，录音机，沙包若干。
活动过程：一、开始部分1、角色分配进入活动场地幼儿自由进入场地，听信号迅速站成四列纵队，面向老师。
教：（吹哨子，立正，请大家找个黄格子站好）小朋友们今天我们来玩一个小小兵的游戏好不好？你们是小小侦察兵，老师呢，是指挥员，小兵们可要听指挥。
能做到吗？那我试一试，原地踏步走。
操练开始了（1、2、1。
1、2、1准备开始）1.听音乐、热身活动（着重活动跨膝盖和双臂）二、基本部分1、介绍学习内容、激发幼儿学习兴趣教：立正、小兵们快来、刚刚我们的侦查员发现了敌人的军火库里面有许多的炸药、我们必须炸毁它可是敌人的军火库装了电网。
只要有人碰到他就会被敌人发现，我们也会被电死，我们怎么才能安全过去呢。
（幼儿讨论：钻过去、爬过去）小结：爬过去更安全不容易被发现2、讲解示范教：你们会爬吗？是怎样爬的？（请个别幼儿示范）教：他这样能过去吗？怎样爬更安全一点。
（我们的身子要更靠近地面）教师示范：两手着地匍匐前进、注意两腿要向前移动教：现在指挥员做一次示范给大家看。
3、分组练习① 小兵们看清楚了吗？那请小兵们分组练习（共有四组块地垫，请小兵们去地垫前站好做准备。
注意联系的时候一个人爬过去另一个在爬，不能让身体的任何部位触碰到电线）开始练习。
请小兵们集合（分四队）② 请小兵们做好准备，准备第2次练习（这次大家要准备注意双臂、腿的动作要协调）③ 请小兵们迅速集合，准备进行最后的练习（这次要求速度要快、动作要灵活）4、复习投掷小兵们真能干，匍匐前进的本领练得真不错，我们投掷受累的安全线离火药库有一段距离，怎样才能把我们的手雷投的又远又准呢？请大家拿起手雷试一试。
中班体育公开课教案《突破封锁线》
《突破封锁线》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、机智、不怕困难的品质。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、平衡能力。
3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的奔跑、跳跃、平衡能力，提高幼儿的团队协作意识。
2.教学难点：如何在游戏中让幼儿掌握突破封锁线的技巧，提高游戏难度。
三、教学准备1.场地：宽敞的操场或篮球场2.道具：绳子、呼啦圈、障碍物3.音乐：激昂的背景音乐四、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意安全。
（2）组织幼儿玩“捉迷藏”游戏，提高幼儿的注意力。
2.游戏导入（1）教师简要介绍游戏规则，讲解突破封锁线的意义。
（2）组织幼儿进行第一次尝试，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3.游戏进行（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组排成一列，站在起点线后。
（2）在场地中间设置若干障碍物，用绳子连接，形成封锁线。
（3）游戏开始，每组的第一名幼儿手持呼啦圈，听到指令后，快速奔跑穿过封锁线，将呼啦圈传递给下一名队员。
（4）队员依次进行，直到一名队员穿过封锁线，计时结束。
4.能力提升（1）增加障碍物的数量和难度，提高游戏难度。
（2）在封锁线上设置“陷阱”，如沙包、小椅子等，让幼儿在突破封锁线时有所挑战。
（2）教师点评幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
6.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）组织幼儿玩“老鹰捉小鸡”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次课程。
五、教学反思1.在本次课程中，幼儿的参与度较高，表现出积极的运动热情。
2.在突破封锁线的过程中，幼儿的勇敢、机智、团队协作精神得到了锻炼。
3.通过增加游戏难度，让幼儿在挑战中成长，培养了幼儿的意志品质。
5.需要注意的是，在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
六、教学效果评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的奔跑、跳跃、平衡能力。
中班体育公开课教案《突破封锁线》
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 游戏规则与策略 • 学生参与与互动环节 • 课程总结与延伸 • 作业布置与下期预告
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
本次体育公开课以中班幼儿为对 象，结合其身体发育特点和兴趣 爱好，设计了名为《突破封锁线 》的游戏活动。
身体协调性和反应能力的提升
02
通过游戏，学生们的身体协调性和反应能力得到了锻炼和提高
。
勇气和毅力的培养
ห้องสมุดไป่ตู้03
在游戏中，学生们面对困难时能够勇往直前，坚持不懈，展现
出了勇气和毅力。
学生对突破封锁线游戏的理解和感受
团队合作的重要性
学生们深刻体会到在游戏中团队合作的重要性，只有大家齐心协 力，才能够成功突破封锁线。
分享经验
请表现优秀的学生分享自己的经验和技巧，帮助 其他同学进步。
互动讨论
引导学生之间的互动讨论，让学生们互相学习、 互相帮助，形成良好的学习氛围。
05
课程总结与延伸
回顾本次课程重点内容
突破封锁线的基本规则和技巧
01
学生们掌握了如何在游戏中成功突破封锁线的基本规则和技巧
，例如团队合作、灵活变通等。
详细讲解游戏规则，包括如何传递球 、如何突破封锁线、如何计分等。
团队合作与竞技策略
分组与角色分配
将学生分成若干小组，每组人数 相等，并指定每组的队长和队员
角色。
团队策略
鼓励各小组制定自己的传递和突 破策略，如采用接力传递、声东
击西等战术。
竞技精神培养
中班体育公开课教案《突破封锁线》
中班体育公开课教案《突破封锁线》教学目标：1. 培养学生团队合作、互助意识，增强身体协调能力；2. 培养学生勇于挑战自我、积极面对困难的精神；3. 提高学生的跑步速度和爆发力。
教学重点：1. 组织学生进行横向运动的训练；2. 教授学生正确的跑步姿势；3. 培养学生快速反应和灵活转向的能力。
教学准备：1. 封锁线：用绳子或者标线贴纸画一条虚拟的封锁线；2. 扩音器或者喇叭：用于指挥学生动作和提示。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）让学生做一些简单的热身运动，如跑步、跳绳、拉伸等，为后面的训练做好准备。
2. 游戏规则介绍（5分钟）老师向学生介绍游戏规则：封锁线将会不断地在场地之间来回移动，学生的任务是从起点跑向终点，不被封锁线封堵。
如果被封锁线封堵，学生需要立即原地停下，并且等待其他同学突破封锁线。
最先到达终点的学生获胜。
3. 练习（20分钟）a. 分组练习：将学生分成两个或多个小组。
每个小组分别站在起点线上。
b. 组织学生进行练习：用扩音器或喇叭发出指令，学生听到指令后立即跑向终点，尽量在封锁线封堵之前到达终点。
被封锁线封堵的学生必须停下，等待其他同学突破封锁线后再次开始奔跑。
c. 训练时间：根据学生的能力和体力状况，适当调整训练时间。
刚开始可以较短时间，然后逐渐增加。
可以设置多个回合，以增加游戏的趣味性。
4. 总结（5分钟）a. 引导学生总结：让学生回顾游戏过程，讨论自己在游戏中遇到的困难和解决方法。
b. 提问引导：提问一些问题，激发学生的思考，如如何提高自己的跑步速度？如何更好地突破封锁线？拓展活动：可以进行比赛，让学生分成两个队伍进行竞争，在规定的时间内看哪个队伍的成员最先到达终点。
教学反思：通过这次活动，学生不仅锻炼了身体，增强了团队意识，还培养了决策能力和灵活转向的能力。
同时，学生也能通过游戏的方式提高自己的速度和爆发力。
这个活动适合于中班儿童，帮助他们在游戏中获得快乐的同时，也能提高身体素质。
幼儿园中班体育教案《突破封锁线》
幼儿园中班体育教案《突破封锁线》
一、教学目标
1.学生在游戏中学习基本的运动技能，如奔跑、跳跃、跳绳等，加强肢体协调性。
2.引导学生与他人互动，培养社交能力。
3.激发学生的竞争意识。
二、教学材料
跳绳、封锁线（可用绳子代替）、球、毯子
三、教学过程
1.组织游戏
（1）活力跳绳：老师向学生展示不同的跳绳方式（单脚跳、交叉跳等），请学
生模仿，然后让学生自由跳，同时保持良好的姿势和速度。
（2）穿越封锁线：将封锁线放在教室中间，让学生分为两组，以轮流穿越封锁
线的方式比赛。
如果被“警察”抓到，就要回到队伍中重新开始。
2.加强游戏
（1）追球：学生分成两组活动，一个组把球传递给队友，另一个组则追球和阻
止对方传球。
当一方完成一定数量的传球时，比赛结束。
则最多传球的队伍获胜。
（2）抢旗子：把毯子放在对面固定点，学生分成两组，抢对方的旗子。
当一方
拿到所有旗子时，比赛结束。
最先拿到所有旗子的队伍获胜。
3.总结
回顾本节课所学习的游戏，加强对学生体育技能和社交能力的培养。
同时，让学生了解竞争是一个促进个人和集体进步的正面因素。
四、教学心得
在幼儿园中，生命力始终是最重要的一课。
教师通过适当的游戏方式，让孩子们在成长和游戏中相互磨合，展现出无限的童趣。
这样的体育游戏，不仅加强肢体协调性，还注重了社交和竞争的培养，促进学生们的成长和发展。
畅游运动世界：中班体育冲破封锁线游戏教案2
畅游运动世界：中班体育冲破封锁线游戏教案2中班体育冲破封锁线游戏教案背景介绍体育是幼儿园教育中一项不可或缺的内容。
体育教育可以帮助幼儿锻炼身体，提高身体素质，培养幼儿的协作精神和团队精神。
而中班幼儿正处于青涩年龄，他们需要在体育教育中接受更多的挑战，激发他们的自信和勇气。
教学目标本次体育游戏教育的主要目标是：1.培养幼儿的团队精神，激发幼儿勇敢尝试的精神；2.培养幼儿的协作能力、观察能力和分析能力等。
教学准备1.布点材料：组织锻炼的场地、足球、绳子、矿泉水瓶、标志物等；2.安全器材：保证幼儿参与运动时的安全，需要准备体育用品，如护肘、护膝、载具、安全带等；3.专业师资：体育教练、幼儿园老师等。
教学步骤1.热身操让幼儿进行简单的热身操，如伸展、踢腿、扭腰、摆臂等，让幼儿身体活动起来。
2.游戏介绍教练老师应该先介绍一下这个游戏的规则，让幼儿对游戏消除疑虑。
游戏名称为"冲破封锁线"。
左右两侧的游戏参与者分别被限制在一处，需要摆脱对方的防守和封锁，把球矿泉水瓶带出对方的阵地，射门击中对方标志物即获得胜利。
3.游戏展开按照游戏的规则进行比赛。
幼儿需要积极参与，发挥个人能力，同时也要注意团队配合，团结协作，分析和寻找对方的短板，找到对应方法。
4.游戏总结比赛结束后，教练老师应该找到游戏过程中的缺陷，对幼儿参与过程中表现出的不足进行指导和提示，鼓励幼儿参与答案和鼓励胜利者，并提出下次需要改进的方向，让幼儿在游戏的过程中得到最大的阅历和成长。
教学效果通过本次教育游戏的操练和积累，幼儿们可以得到很大的成长。
幼儿在游戏中可以通过比赛获取更多的实践经验，提高自己的分析能力和判断力。
幼儿可以通过和同伴相处，激发自己的团队精神和协作意识。
幼儿在体育教育中培养了勇于尝试和冒险的精神，增强了自信心，成长为“敢于拼搏，勇于探险”的好孩子。
同伴互助,全身运动：中班体育冲破封锁线游戏教案2
同伴互助，全身运动：中班体育冲破封锁线游戏教案2。
一、活动目的1.通过游戏，增强幼儿的身体协调能力和柔韧性。
2.借助活动，培养孩子们的集体意识和合作精神。
3.通过角色扮演活动，让孩子们更好地认识自己，并培养交流沟通能力。
二、活动准备1.足够的场地，可以是操场或者教室。
2.足够数量的障碍物道具，如玩具积木、球、平衡球、竹杆等物品，以及一些编织袋、卡通盒子等低难度道具。
3.定期的运动体检，确保幼儿的身体健康状况。
4.足够的保护措施，如垫子、软垫等物品，以保证孩子们的安全。
三、活动方法1.分组：将幼儿随机分为三到四个小组，每组人数尽量平均。
2.角色扮演：每个小组决定一位队长，队长需要为整个小组做出计划和判断。
同时，小组内的其他小朋友也需要扮演哪些比较重要的角色如攀登者、杠玩家等。
在分组和角色扮演过程中，需要注意每个孩子的心理状况，避免对孩子们造成过大的心理压力。
3.训练：队长和小组内的其他小朋友共同讨论和制定了一套合理的训练计划，旨在提高他们身体素质，并更好地认识自我和同伴。
这个过程中，需要鼓励孩子们进行积极训练，并及时给予肯定和激励。
4.游戏之前的介绍：游戏开始之前，主持人可以简要介绍游戏的规则和注意事项，并借此机会让孩子们可以更好地了解游戏，提高参与度和游戏的效果。
5.游戏：每个小组需要在规定时间内，穿越障碍物，到达指定位置并完成指定目标。
在此过程中，他们需要亲密合作、拆解协同，解决不同的难题，用耐心和智慧打开通往胜利的道路。
游戏体验的不同难度级别可以根据实际情况进行调整，以保证孩子们不会受到过大的压力和挫败感。
四、活动效果1.提高全身运动水平：在游戏过程中，孩子们需要完成不同的动作和动作组合，如跑步、爬爬、跳跃等，从而让他们的身体得到全面锻炼和提高。
2.培养团队合作精神：游戏的过程中，孩子们需要紧密协作，相互支持，才能完成任务。
这样就能帮助孩子们从小培养团队合作精神，让他们相互学习、相互了解，有效提高团队效率和推进团队事务进展。
幼儿园中班体育教案《突破封锁线》
幼儿园中班体育教案《突破封锁线》教学背景本次体育教学活动是幼儿园中班阶段的体育课程，旨在提高幼儿的身体协调能力、反应速度和团队协作意识。
活动的名称为《突破封锁线》，通过游戏的方式，让幼儿在游戏中锻炼身体、提高协作意识。
教学目标•培养幼儿自信心和团队协作意识。
•培养幼儿灵活运用身体的能力。
•提高幼儿的身体协调能力和反应速度。
教学准备•小球若干•放大的迷宫障碍道具（纸箱、障碍桶等）•遮挡物（绳子、毛毯、蓝布等）教学步骤1.游戏介绍在游戏中，幼儿们分成两个小组，分别在一个巨大的场地上进行比赛。
在场地中央随机放置障碍物，其中有一些区域被勾勒出来，被称作“封锁线”。
每个小组分别拥有自己的领地，其中的任务是尽可能多地将小球传递到对方的领地中。
当传球线经过了“封锁线”的时候，必须遵循一些新的规则进行比赛。
比赛结束后，拥有最多小球在对方领地的小组获胜。
2.游戏规则•每个小组内的队员数不能大于5人。
•每次传球只能使用手掌传递。
•当传球线经过“封锁线”时，被视为一次攻击。
•攻击方必须在“封锁线”身后的区域内发起攻击。
•防御方必须在“封锁线”身前的区域内防御攻击。
•被视为攻击成功的情况如下：小球被传到对手的领地；小球被防守方拦截在“封锁线”身后的区域内。
•被视为攻击失败的情况如下：小球被传球方传出场地；小球被拦截在防守方的领地内。
•障碍物和遮挡物可以用来干扰对手。
3.活动评价•参与幼儿表现评价：小组队友之间的互相配合情况，被动的参与度和积极的参与度，是否愿意互相帮助，敢于表现自己等方面评价。
•挑战评价: 精神鼓励和积极表扬成果，建立自信心，激发幼儿努力挑战自我意愿的评价。
•教学活动效果评价：主持人评价教学活动是否达到预期效果，幼儿体验的活动乐趣，评估幼儿身体协调能力、反应速度和团队协作意识等方面。
教学注意事项1.确保现场安全，活动现场应光线明亮，无危险障碍物。
2.注意控制活动时间，避免过度运动造成不适或伤害。
3.老师要在现场严格控制幼儿游戏过程的规则。
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（封面）
幼儿园中班体育游戏优质教案《冲破封锁
线》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、初步掌握侧面钻的动作要领。
2、练习钻过较长的障碍物，发展钻的能力。
3、在游戏中培养勇于向困难挑战的精神。
活动准备：
系有绳子的椅子作为铁丝网
活动过程：
一、准备活动。
1、队形队列训练：请幼儿按做操队形站好，前后左右空一个圆圈。
向前看齐、原地踏步、立定、向左转、向右转。
2、准备活动：球操
上肢运动、腰部活动、下肢运动、跳跃运动。
二、基本部分。
1、介绍场地，引起幼儿兴趣
小朋友，今天我们要来做小侦察兵去执行任务。
你们看，那里就是敌人的铁丝网。
2、引导幼儿探索钻的动作
小朋友，我们要怎样才能钻过那道铁丝网，然后又不碰到它，才不会让敌人发现呢。
3、请幼儿尝试自己的方法，自由练习。
现在，请小朋友去试一试，我们来看一看谁的方法最好。
4、集中探讨。