一年级的美术绘画作品
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术上(第15课 乘上列车去画画)-A6技术支持的课堂讲授-
![[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术上(第15课 乘上列车去画画)-A6技术支持的课堂讲授-](https://img.taocdn.com/s3/m/45369f45cd7931b765ce0508763231126edb77f2.png)
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术上（第15课乘上列车去画画）-A6技术支持的课堂讲授-教案+课堂-实-录+教案一. 教材分析《小学一年级美术上》第15课《乘上列车去画画》以孩子们喜爱的列车为主题，引导学生通过观察、思考、创作的方式，发现生活中的美，培养学生的审美能力和创造力。
本课内容紧密联系生活，既具有趣味性，又具有挑战性，能激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对生活中的事物充满兴趣，善于发现生活中的美。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予耐心指导。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要注重因材施教，充分调动每个学生的积极性。
三. 教学目标1.让学生了解列车的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘列车。
2.培养学生观察生活、发现美的能力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
4.培养学生合作学习、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：掌握列车的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘列车。
2.难点：如何将生活中的美融入绘画创作中，提高学生的审美和创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：引导学生观察、思考，发现生活中的美。
3.实践操作法：让学生动手实践，提高学生的绘画技巧。
4.合作学习法：鼓励学生互相合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备列车图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用列车图片、视频等资源，引导学生关注列车，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀的列车绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的美。
3.操练（10分钟）老师示范如何描绘列车，讲解绘画技巧。
学生跟随老师一起动手实践，描绘自己喜欢的列车。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，老师给予肯定和指导。
一年级学生美术作品评语
一年级学生美术作品评语一年级学生美术作品评语11、你很独特，平时不是特别的凸出，但却能不轻易间能画出让大家意想不到的作品，你在绘画有一定的依赖性，不够独立，总希望得到老师的帮助，其实你能行的。
多画画吧，练习多了就会可以了，加油！2、你学过一段时间的国画，底子不错，尤其是在山水画在方面。
但也要认识到一些问题，你还没能达到老师对你的预期要求，影响的你进一步的不仅仅是绘画技法，在各方面还要保持良好的习惯，决心意志也很重要，影响到以后的发展。
时刻牢记，全面进步！3、你的思维很独特，让人惊叹！有主见，有喜好，你是最让我愿意交流的学生。
在画画方面同样有自己的见解，这是智慧的火花，保持下去，这是别人求之不得的，也是无法复制的。
4、你的画面色彩很鲜艳、很美，如果把人物形象画得再生动一些就更好了。
5、你涂色非常仔细，画中物体也画得很大，保持这些优点，不断进步。
6、就象你写的“快乐美术”，美术确实的是一种快乐的游戏。
大胆地去画吧，你会成功的。
想想老师说的“与众不同”，从你的作品中可以看出你的想法也很独特，如果你每次作业都能动脑筋去做，坚持完成，那会是多么了不起的作品呀！你会发现自己也很棒，老师期待着你的新作品。
7、你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。
如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。
8、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，可惜这样的作品少了一点。
如果你每次作业都能这样就太好了，老师期待着你的新作品。
9、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。
你的作品每次都让老师的眼前一亮，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。
希望你画的再快乐一点、画出你的高兴，期待看到你更精彩的作品。
10、该生乐观豁达，为人坦诚。
尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，集体荣誉感强。
上课能积极举手发言，动脑思考，有一定的创新思想，对待自己的工作认真11、负责。
学习非常勤奋，成绩优良，尤其是本学期在不断地超越自己，是一位品学兼优的好学生。
一年级美术开学第一课
让我们的视界更
输入教师名称
上好美术课最重要的事
静
让自己的心静下来 ，身体静下来 用画笔描绘我们美丽的世界
上美术课我们应该做到哪些？
1：提前两分钟做好上课准备，准备好上课需要 的物品，安静等待老师到来。 2：上课前发放书本，准备美术工具。 3：上课铃响立即做到自己的座位上，不再讲话。 4：保证认真完成老师布置的美术作业。 5：积极参加学校的美术活动。
提问：
1：有哪些小朋友是学过画画的呢？ 2：大家觉得学画画有什么好处呢？ 3：你为什么喜欢画画呢？ 4：你会画什么呢？ 5：你还想学会画什么呢？
本学期学习重点：
1 : 认识各种美术工具，学会如何使用它们 2：学习各种绘画手法，用点、线、面等表现画面 3：学会欣赏优秀的绘画作品
各种美术工具
学习各种绘画手法
下面让我们来欣赏一些优秀的美术作品
手工作品：
绘画作品
看了这些作品，你有什么想法吗？ 下面，我们来做一个小练习
这些是什么？
你能用这些点、线、面组合成一幅画吗？ 拿出画纸，我们来试一试
课堂上我们应该做到哪些？
1：老师讲课时认真倾听，保持安静 2：回答问题请举手 3：其他同学回答问题时请安静倾听 4：不允许随意下座位 5：美术课时不允许做与课堂无关的事 6：课前上厕所喝水，上课后除特殊情 况外不允许再出教室
奖励及惩罚制度：
1：根据课堂表现及作业完成情况，可获得 印章，集齐10个印章可兑换一个小礼品。 2：上课表现不好作业不按时完成的同学会扣除印章
《小飞机与降落伞》小学一年级美术PPT课件
纹理效果
可以在伞面上添加一些简 单的纹理效果，如点状、 网格状等，增加画面的细 节。
伞绳细节
对伞绳进行描绘，使其看 起来更加真实，可以添加 一些弯曲和飘动的效果。
运用色彩搭配使降落伞更生动
明亮色调
选择明亮的色调作为降落伞的主要颜 色，如红色、黄色、蓝色等，使画面 更加鲜艳。
色彩对比
渐变效果
在伞面上运用渐变效果，使颜色过渡 更加自然，增加画面的层次感。
运用色彩对比，如冷暖对比、补色对 比等，使降落伞在画面中更加突出。
04 小飞机与降落伞 的组合创作
创作构思与主题确定
01
构思小飞机与降落伞的组合方式， 考虑它们的比例、位置和动态效果。
02
确定创作主题，如“小飞机穿越降 落伞丛林”、“小飞机与降落伞的 奇妙旅行”等，使作品具有故事性 和趣味性。
绘制小飞机与降落伞的组合场景
交流感受
与同学交流自己对作品的看法和 感受，分享彼此的观点。
评价自己和他人的作品
自我评价
对自己的作品进行客观评价，找出优点和不足，以便改进。
他人评价
尊重他人的评价意见，虚心接受建议，不断提高自己的创作水平。
评价标准
了解基本的评价标准，如构图、色彩搭配、创意等，以便更准确 地评价作品。
学会欣赏和尊重他人的创作成果
飞行器的历史和未来
了解飞行器的发明历史和发展趋势，激发学生对航空航天技术的兴 趣和好奇心。
飞行器与环保
探讨飞行器在环保方面的应用和挑战，培养学生的环保意识和责任感。
鼓励学生在生活中发现美、创造美
1 2
观察生活中的飞行器 鼓励学生观察生活中的各种飞行器，发现它们的 美丽和独特之处。
动手制作小飞机或降落伞模型 鼓励学生动手制作小飞机或降落伞模型，培养他 们的动手能力和创造力。
湘美版一年级上册美术《第5课 我的太阳》教学设计
湘美版一年级上册美术《第5课我的太阳》教学设计一. 教材分析《第5课我的太阳》是湘美版一年级上册美术课程中的一课。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解太阳的基本特征和画法，培养学生的观察能力和绘画技能。
教材内容主要包括太阳的形状、色彩和纹理等方面的知识，通过简单的绘画技巧，让学生能够创作出具有个性的太阳画作。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于自然界的事物充满兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力和绘画技能还不够成熟，需要教师的引导和培养。
在学习本课之前，学生已经接触过一些简单的绘画知识和技巧，对于绘画有一定的基础。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解太阳的基本特征和画法，掌握绘画太阳的基本技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，培养学生观察能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，激发学生创作热情，提高学生审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：太阳的形状、色彩和纹理的画法。
2.教学难点：如何将太阳的形状、色彩和纹理有机地结合，创作出具有个性的太阳画作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察太阳的特征，激发学生创作灵感。
2.示范教学法：教师现场示范太阳的画法，让学生直观地了解太阳的绘画技巧。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，教师引导学生进行自我评价，提高学生的观察能力和绘画技能。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
2.学具：学生自带画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示不同形态的太阳画作，引导学生观察太阳的特征，激发学生创作灵感。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解太阳的形状、色彩和纹理等方面的知识，让学生对太阳的绘画技巧有一个初步的了解。
3.操练（15分钟）教师现场示范太阳的画法，边示范边讲解，让学生直观地了解太阳的绘画技巧。
学生在教师指导下，动手实践，绘制太阳画作。
一年级美术课件《画画叶子》
对于初学者，建议使用易于清洗 和混合的水彩颜料。
画出叶子轮廓及基本结构
观察叶子的形状和轮 廓，用铅笔轻轻勾画 出叶子的基本形状。
根据叶子的种类和特 点，可以适当夸张或 简化叶子的形状和结 构。
注意叶子的对称性和 叶脉的分布，画出叶 子的主脉和侧脉。
填充颜色和增加细节
选择合适的颜色，根据叶子的固有色和环境色进行调 色。
学生作品展示交流
将学生的作品展示出来，让每个学生都有机会欣赏到其他同学的创作。
鼓励学生主动分享自己的创作过程和心得体会，提高他们的口头表达能 力。
通过互相观摩和交流，拓展学生的视野，激发他们的创作灵感。
互相评价，提出建议和意见
在展示交流的基础上，引导学生互相评 价作品，发现作品中的优点和不足。
鼓励学生提出建设性的建议和意见，帮 通过互相评价，培养学生的批判性思维
锻炼学生的观察能力和表现力
美术课程需要学生仔细观察事物，并通过绘画、 手工等方式表现出来，从而锻炼学生的观察能力 和表现力。
培养学生的自信心和耐心
美术创作需要时间和耐心，学生在创作过程中可 以逐渐培养自信心和耐心，为未来的学习和生活 打下基础。
《画画叶子》主题意义
叶子是自然界中常见的元素之一，通过画叶子可以让学生更加关注自然、了解自然 。
引导学生自由发挥创意
鼓励学生尝试不同的线条、色 彩和形状来表现叶子，不拘泥 于传统的绿色叶子形象。
提供多种绘画材料和纸张，让 学生自由选择，探索不同的表 现方式，如油画棒、水彩、素 描等。
引导学生从自己的视角和感受 出发，创作出有个性的叶子形 象，培养学生的创造力和想象 力。
将其他元素融入作品中
光影之美
阳光透过树叶的缝隙洒在地上 ，形成斑驳的光影效果，充满 诗意。
【免费下载】一年级美术课件
单元主题走进大自然美妙的小世界单元重点微观与宏观体验美的乐趣课题名称美妙的小世界教学准备欣赏图片、单色画笔美妙的小世界学习领域欣赏·评述作业内容画画自己身边的小世界课时建议1—2课时知识重点感知自然中的色彩、花纹、形状注意事项培养大胆发言，大胆作画的习惯技能要求用线条自由表现细节形象单元概述本单元的教学理念主要是激发儿童敏锐的观察能力和美术学习的兴趣，从微观与宏观不同角度，引导儿童在多试点的美术探秘活动中，科学的观察、比较、体验、描述身边的自然美和艺术美，初步感悟“美无处不在”的道理。
本单元由《美妙的小世界》和《神奇的大世界》两课组成，两课关系是欣赏对比的一种递进关系。
一、教材分析：生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点。
本课一开始就以“美与自然”为主题。
从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“秒”在如何去发现美、创造美。
这是本课课题的深刻内涵之一。
本课教学内容主要分为两部分：自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”（见《美术课程标准》实验稿）。
本课选择自然界中的小生物、小动物作为观赏对象，引导儿童科学地学习“观察与欣赏”、“想象与评述”的方法，此为本课重点；借助科学手段从微观角度观察小世界，并进行欣赏。
评述，是本课的难点。
教师应及时提供多种视觉造型语汇给学生作评述参考，如“色彩、花纹、形状、外形、形态、鲜艳、生动、美丽、奇特、画面……”。
总之，本课从自然科学与人文内涵的文化底蕴，到生态式的审美观念及自由式的作业呈观方式，均为学生提供了一个开放式的活动空间，教师可酌情抓住学生的多个兴趣点，循序渐进的开展若干个美术探秘活动，也可以分小组选择教材内容进行合作式探究与交流发展的活动。
本课教学可视条件在室内或室外进行。
美术探秘活动设计：探秘1——它是谁“走近些”——猜猜小圆圈里有什么？（花海中的一朵花……）“再走近些”——猜猜大圆周里有什么?（花瓣、花蕊、小昆虫……）说一说——我发现了什么？（美丽的鲜花，勤劳的密封……真美妙！）探秘２——他们在干什么？假设与联想——扒开身边草地、岭南版美术教案拨开地上落叶，细看书上、石头，你会发现很多忙碌的小生物，他们是谁？在干什么？观察与欣赏——小蜜蜂、小蚂蚁的外形，花纹、色彩、动态怎么样？联想与表达——小生物的名字与故事。
一年级美术教案我的小天地
一年级美术教案《我的小天地》教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
2. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够通过绘画表达自己的小天地。
3. 培养学生的创造力和审美能力，让他们能够创作出富有特色的作品。
教学重点：1. 让学生掌握绘画的基本技巧。
2. 培养学生通过绘画表达自己的小天地。
教学难点：1. 如何引导学生观察和想象自己的小天地。
2. 如何培养学生创造力和审美能力。
第一章：我的小天地教学目标：1. 让学生了解什么是“小天地”，并能够通过绘画表达自己的小天地。
2. 培养学生观察力和想象力。
教学内容：1. 引导学生观察自己的周围环境，了解什么是自己的小天地。
2. 指导学生通过绘画表达自己的小天地。
教学步骤：1. 引导学生观察自己的房间、书桌、玩具等，了解什么是自己的小天地。
2. 指导学生通过绘画表达自己的小天地，可以画出自己喜欢的小物品、玩具等。
3. 鼓励学生发挥想象力，添加自己喜欢的小元素，如童话故事中的角色、动物等。
教学评价：1. 观察学生的绘画作品，了解他们是否能够通过绘画表达自己的小天地。
2. 评价学生的观察力和想象力的发展情况。
第二章：我的小天地色彩搭配教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩情感等。
2. 培养学生创造力和审美能力。
教学内容：1. 引导学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩情感等。
2. 指导学生通过绘画表达自己的小天地，注意色彩的搭配。
教学步骤：1. 引导学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩情感等。
2. 指导学生通过绘画表达自己的小天地，注意色彩的搭配，可以尝试使用对比色、邻近色等。
3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的色彩搭配，创作出富有特色的作品。
教学评价：1. 观察学生的绘画作品，了解他们是否能够注意色彩的搭配，创作出富有特色的作品。
2. 评价学生对色彩基本知识的掌握情况。
第三章：我的小天地构图技巧教学目标：1. 让学生了解构图的基本知识，如主次关系、空间感等。
一年级上美术赣美版
一年级上美术赣美版Prepared on 21 November 20211.《中国小朋友的画》教学设计教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重难点：教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课前准备：教师：多媒体课件、儿童作品等。
学生：作画纸笔。
教学过程：一、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)二、欣赏课本上小朋友的画。
1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。
2、教师示范讲解欣赏方法。
3、分组讨论。
你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它三、学生作画。
1、引导学生进行创作，教师辅导。
2、选出优秀作品展示，点评。
四、课堂总结。
总结本次的学习情况。
2.《我的小画箱》教学设计教学目标：1、让学生初步认识常用的美术工具。
2、了解各种美术工具的特点及作用。
3、了解不同工具表现出的不同风格。
教学重难点：教学重点：认识各种美术工具。
教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。
课前准备：教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。
学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入新课在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。
在这学课中我们要用到不同的美术材料。
同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。
二、讲授新课1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。
2、勾线笔：大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。
人教版(2024)一年级美术上册第二单元2.2《勤劳的蚕宝宝》教学设计
（思考并回答）我见过清洁工阿姨，她每天都在扫地，让我们的环境变得更干净。她就像蚕宝宝一样，不求回报，默默地付出。
通过引导学生思考春蚕的象征意义，帮助学生理解奉献精神的内涵，并尝试将其与实际生活相联系。
四、欣赏传统工艺品
教师活动
学生活动
设计意图
（出示古代缂丝制品和中国传统的刺绣工艺图片）小朋友们，你们看，这些是用蚕丝制作出来的美丽工艺品。它们是不是很漂亮？这些都是我们祖先留下来的宝贵财富，我们要好好珍惜哦！现在，我们来欣赏一下这些美丽的工艺品吧！
尝试制作会动的蚕宝宝，理解动起来的原理。
通过小组合作，创造性地表现蚕宝宝的辛勤劳动情景。
一、导入
教师活动
学生活动
设计意图
（展示会动的蚕宝宝模型或视频，面带微笑）同学们，你们看，这个蚕宝宝多有趣啊！它竟然会动！是不是觉得很好奇呢？今天，我们就来一起试一试，做一个属于自己的会动的蚕宝宝，怎么样？
（观看模型或视频，眼睛放光）哇！真的好神奇啊！我也想做一个会动的蚕宝宝，看起来太有趣了！
三、小组合作表现蚕宝宝的辛勤劳动情景
教师活动
学生活动
设计意图
一年级学生美术作品评语_小学生评语_
一年级学生美术作品评语好的作业能为孩子创造良好的人文环境,并且适当的评价还能给孩子以温馨和关怀,因为它有着不可低估的心理教育作用。
你知道要怎么样写好一年级学生美术作品评语吗?下面是小编为大家整理的一年级学生美术作品评语，供大家分享。
一年级学生美术作品评语【精选篇】1. 你画的人物形象非常细致，也很美，但要使整个画面和-谐美丽，还需要添上相应的背景。
2. 你笔下的人物变化很丰富，要是涂色再精致些、变化丰富些，你的画将会更美。
3. 变换不同动态的人物形象使你的画富有动感，如果在人物再注意一些细节刻画，你的画会更美。
4. 你画画时很认真，要是画人时添上耳朵，会看得更舒服。
5. 你画画时很会抓髻时间，使你的绘画作业完整而美丽，愿你时常将这美好的世界尽展你的笔端。
6. 你画的形象很生动，争取优对你来手轻而易举，不过要先涂完色。
7. 你的人物形象画得很美、很生动，画面构图饱满，色彩鲜艳，愿你尽心描绘心中的希望。
8. 你画画时很认真，不过老师想给你提个更高的要求：把人物形象刻画得尽量生动，注意细节刻画。
9. 看你的绘画作业是一种享受，继续努力，把世界尽收你的眼里，把美好尽展你的笔端。
10. 你画画时很认真，如果能将人物动态表现得更富有变化，你的画面会更美。
11. 你画画时的样子最专注、最可爱，如果能将画中的主体物刻画得尽量大些、细致些，你的画会更让人爱不释手。
12. 你是一个聪明的孩子，很喜欢你画的作品，很有趣味性。
如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。
13. 你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。
希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。
14. 临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。
老师希望在作品中看到你自己的想法。
在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。
相信你以后会表现得更好。
15. 你的作品就象你一样仔细和整洁。
而且总有不凡的创意。
如果在绘画表现方法上多花点时间，那会更棒!一年级学生美术作品评语【经典篇】1. 好好画画，在这方面你好像还不太自信，其实大家水平都差不错，不要将时间花费在不必要的犹豫中，毫无价值。
小学美术一年级ppt课件
美术的种类
绘画
绘画是美术中最基本的 表现形式，包括油画、
水彩画、素描等。
雕塑
雕塑是以三维形态表现 的艺术形式，通过塑造 立体形象来传达创作者
的意图。
建筑
建筑是一种实用艺术， 通过建筑设计、结构和 装饰来创造美的居住和
工作环境。
美术与其他学科的
05
联系
美术与语文
文字表达与图像呈现
语文教学中，学生通过文字学习故事、诗歌等，美术则可以 通过图像将文字内容呈现出来，帮助学生更好地理解和记忆 。
培养审美情感
语文中的诗歌、散文等可以培养学生的情感，而美术则通过 视觉形象来表达这种情感，两者相互补充，提高学生的审美 情趣。
美术与数学
优秀学生作品欣赏
总结词
展示学生创作的优秀美术作品，激发 学生的创造力和表现欲望。
详细描述
选取一些在比赛中获得优异成绩或被 认为有创意和表现力的学生作品，让 学生们欣赏和学习，鼓励他们发挥自 己的想象力和创造力。
生活中的美
总结词
引导学生发现生活中的美，培养观察和感受能力。
详细描述
选取一些生活中的场景和物品，如美丽的风景、精美的工艺品等，让学生观察、 思考并分享自己的感受，培养学生对美的敏感度和欣赏能力。
创造自己的图形。
形状的运用
教孩子如何运用不同的形状来表 现不同的对象或场景。可以让孩 子观察一些优秀的艺术作品，学
习它们的形状运用。
创意绘画
01
创意构思
教孩子如何从自己的想象和创意出发，构思出有趣的主题和画面。可以
让孩子尝试自由创作，不受任何限制地表达自己的想法和感受。
一年级上册美术教案-4、流畅的线条 沪教版
教案标题：一年级上册美术教案-4、流畅的线条（沪教版）教学目标：1. 让学生掌握流畅线条的基本概念和特点。
2. 培养学生运用流畅线条进行绘画的能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创造力。
教学重点：1. 流畅线条的基本概念和特点。
2. 运用流畅线条进行绘画的方法。
教学难点：1. 理解流畅线条的特点并能够灵活运用。
2. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2. 流畅线条的图片和示例作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些流畅线条的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对流畅线条的观察和感受。
3. 教师总结流畅线条的特点，如连续、平滑、流畅等。
二、基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解流畅线条的基本概念，如线条的起点和终点、线条的长度和方向等。
2. 学生跟随教师一起练习绘制流畅线条，体会其特点。
3. 教师展示一些示例作品，让学生观察和讨论流畅线条的运用。
三、绘画实践（15分钟）1. 教师引导学生运用流畅线条进行绘画，如画出一些简单的图案或场景。
2. 学生自由发挥，创作自己的作品。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和指导。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生对作品进行评价，鼓励学生发扬优点，改进不足。
五、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生思考如何运用流畅线条创作更复杂的作品。
2. 学生自由发挥，创作更复杂的作品。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
3. 教师鼓励学生继续努力，提高自己的绘画水平。
教学延伸：1. 在下一节课中，教师可以引导学生运用流畅线条进行更复杂的绘画创作，如画出一些具体的场景或人物。
2. 教师可以组织学生参观一些美术展览，欣赏和借鉴流畅线条的运用。
教学反思：本节课通过展示图片、讲解基本概念、绘画实践和作品展示等环节，让学生掌握了流畅线条的基本概念和特点，并能够运用流畅线条进行绘画。
一年级美术创作比赛：主题设定与作品展示
• 可以通过交流讨论，汲取同伴的创意
美价值
和灵感
主题表现的技巧与方法
主题表现的技巧：
• 运用色彩、线条和形状，表现作品的主
题
• 使用对比和和谐，增强作品的视觉冲击
力
• 注重细节和质感，提高作品的艺术价值
主题表现的方法：
• 可以采用绘画、雕塑和手工制作等多种
表现形式
• 可以运用传统技法，也可以尝试现代艺
比赛流程与时间安排
比赛流程：
• 主题设定：比赛前，由老宣布比赛主题，学生进行创意构思
• 作品设计与制作：学生在规定时间内完成作品设计与制作
• 作品展示与评审：学生将自己的作品展示给评委，评委进行评审
• 奖项设置与颁奖典礼：比赛结束后，评选出优秀作品，进行颁奖
时间安排：
• 主题设定：比赛前一周
• 作品设计与制作：比赛前两周
保比赛的公正性和专业性
改进措施与未来展望
01
02
改进措施：
未来展望：
• 可以提前准备材料和工具，避免
• 通过不断地举办比赛，提高学生
比赛过程中的问题
的艺术素养
• 可以加强师资培训，提高老师的
• 可以将比赛纳入课程体系，成为
指导和评审能力
美术教学的一部分
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
材料选择：
工具准备：
• 学生需要根据作品的设计，选择合适的材料
• 学生需要准备绘画、雕塑和手工制作等所需的工具
• 考虑环保和实用性，选择可持续发展的材料
• 确保工具安全和卫生，避免发生意外
制作过程与技巧分享
制作过程：
技巧分享：
• 学生按照设计方案，进行作
一年级美术课件
《我的朋友》
总结词
形象可爱、友谊浓厚
详细描述
在《我的朋友》作品中，孩子们用画笔描绘出一个个形象可爱、友谊浓厚的场景。他们用色彩鲜艳的 画笔勾勒出朋友间的互动和亲密关系，展现了孩子们之间的友谊和相互关爱。这些作品不仅呈现了孩 子们的绘画天赋，还传递了他们对友谊的理解和珍视。
《我的宠物》
总结词
细腻入微、情感丰富
主题绘画与创作
第五周
第六周
学生作品展示与评价
02
教学内容
绘画基础
01
02
03
线条描绘
教导学生如何使用线条描 绘形状、表达轮廓，培养 其观察和模仿能力。
图形认知
让学生识别不同的图形， 如圆形、正方形、三角形 等，并了解它们的基本特 征。
空间感知
引导学生通过观察和比较 ，理解前后、上下、左右 等基本空间关系。
一年级美术课件
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学案例 • 学生作品展示 • 教学反思与展望 • 结语
01
课程介绍
课程背景
一年级美术课程旨在 培养学生的绘画兴趣 和基本绘画技能。
借助多种材料和手法 ，帮助学生认识美术 ，并表达自己的想法 和情感。
通过观察、模仿、创 作，发展学生的想象 力和创造力。
教学目标
学习贺卡的基本要素和制作技巧，包 括封面、内页和祝福语等。
教学难点
如何引导学生运用剪纸、粘贴等技巧 表现贺卡的美丽，如何处理文字与图 案的关系。
05
学生作品展示
《我的老师》
总结词
生动活泼、充满童趣
详细描述
孩子们通过观察和想象，用彩笔、油画棒、水彩等绘画工具，创作出了一幅幅充满童趣的《我的老师》作品。画 中的老师形象或慈祥可亲，或严肃认真，或幽默风趣，展现了孩子们对老师的理解和感受。这些作品不仅展示了 孩子们的绘画技巧，还体现了他们对生活的观察和感悟能力。
一年级创意美术课件ppt课件ppt课件
1
2
3
引导学生制作简单的手工艺品，如纸花、折纸、橡皮章等，帮助他们锻炼手部精细动作和协调能力。
手工艺品制作
根据活动内容，准备相应的手工材料和工具，如纸张、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
材料准备
展示简单的手工制作步骤和技巧，引导学生逐步完成作品，帮助他们掌握基本的制作技巧和方法。
制作指导
制定简单的美术比赛规则和评分标准，鼓励学生积极参与比赛。
多元化发展
创意美术教育将更加注重学生的个性培养，尊重学生的创造力和想象力，鼓励他们发挥自己的独特风格和才华。
重视个性培养
创意美术教育将更加注重实践操作，通过让学生参与创作过程，提高他们的动手能力和实践能力，更好地掌握艺术技能和创作技巧。
强化实践操作
挑战
在创意美术教育的发展过程中，面临着许多挑战，如师资力量不足、教学资源匮乏、教育理念落后等问题，需要不断加以解决。
制作工艺
绘画技巧
创意美术作品应该具有一定的教育价值，能够培养学生的审美能力、创造力和实践能力。
教育价值
有些创意美术作品可以作为实用品，如手工制作的笔筒、书签等。评价时要看其是否具有实用价值，是否能够满足人们的需求。
实用性
06
CHAPTER
创意美术教育展望
创意美术教育将朝着多元化方向发展，不仅包括绘画、雕塑、建筑等传统艺术形式，还将融入科技、文化、历史等元素，丰富教学内容和形式。
比赛规则制定
将学生的作品进行展示，让其他人欣赏和评价。
作品展示
根据比赛结果，对优秀作品进行奖励和表彰，鼓励学生继续努力。
奖励与表彰
05
CHAPTER
创意美术评价标准及方法
评价创意美术作品时，首先要看其是否有一个明确的主题，作品的内容是否与主题紧密相连。
小学一年级《美术绘画：我和我的朋友们》教案
小学一年级《美术绘画：我和我的朋友们》教案简介本教案旨在通过美术绘画活动，培养小学一年级学生对友谊的理解和表达能力。
通过创意绘画的方式，让学生了解友谊的重要性，同时提高他们的艺术创造性和审美能力。
教学目标1.了解友谊的含义和重要性。
2.培养学生感受、表达和展示自我与他人之间情感的能力。
3.提升学生的观察力和想象力，培养其艺术创造力。
教材准备1.教师准备各种颜色的粉笔、彩色纸、水彩颜料等。
2.学生需要准备铅笔、橡皮擦等绘画工具。
教学过程第一课：友谊是什么？1.导入：教师以图片或故事引导学生讨论友谊的含义，并给出简单明了的定义。
2.活动：组织学生分组互相交流并分享与朋友之间发生过的快乐、困难等经历，并用简单的绘画表达出来。
3.教师引导学生分享作品并讨论，同时给予肯定和鼓励。
1.导入：通过图片或故事展示不同种类的朋友，让学生意识到朋友可以来自各个方面。
2.活动：要求学生绘制自己与一个或者多个朋友的合影，并在作品中注明对方的特点、优点等。
让学生思考如何通过绘画来展现这些信息。
3.学生展示作品并交流，让其他同学猜测合影中的人物特征。
第三课：友谊在哪里？1.导入：为了激发学生对友情场景的想象力，教师分享一些关于友谊的故事情节，引导学生感受故事中的友情。
2.活动：要求学生用颜色和形状表达自己心目中不同场所发生的友谊故事，并给予合适的标题。
例如，在校图书馆、操场等地方。
3.学生分享作品并介绍他们所描绘场所中发生过的有趣故事。
第四课：爱与包容1.导入：教师通过讲述一个关于友谊中的冲突和解决方法的故事，引起学生思考。
2.活动：要求学生描绘自己与朋友之间发生过的一次争执，并注重展示如何通过爱、理解和包容来解决问题。
学生可以用颜色、表情等方式来表达情感。
3.学生分享作品，讨论争执和解决方式是否恰当，并交流更好的沟通方式。
1.导入：教师以孩子们熟悉的歌曲或者视频引导学生回顾整个学期的友谊活动。
2.活动：让学生自由创作一幅画，描述自己与朋友之间最美好的时刻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级的绘画作品图片_一年级的美术绘画作品
今天，我去阳光少年馆学习绘画。
开始画了，我先把太阳，蓝天，白云画好，之后我觉得白云太普通了点儿，就在白书头上画了一个麻花瓣。
再把蝴蝶，小兔，草地
画好，接着我要画人了，画上的人我画了一遍又一遍，可是也没画
出来，我只好换一个人画上去了，我画了一个小女孩。
然后我把所
有画的东西都用黑笔描上，最后涂上颜色就画好了。
我给老师看一下，老师说我画的太少了，所以我又画了三只飞鸟。
画完后我欣赏了一下，我觉得很好看。
猜你喜欢：。