鄂教版五年级科学下册《动物吃什么》PPT课件(2篇)
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五年级下册科学课件1.2 动物吃什么 3｜鄂教版 (共44张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
鄂教版科学五下《动物吃什么》课件
强化知识
在第一课《生物的分类》和本课《动物吃什么》的基础上， 学生可以进一步了解动物的食物链和食物网，为后续学习奠 定基础。
本课在单元中的地位和作用
核心内容
本课是第一单元《生物的家园》的第二课，重点探讨动物的食物来源和食物 链，是该单元的核心内容之一。
承上启下
本课在第一单元中起到承上启下的作用，与前面的《生物的分类》一课相呼 应，并为后续的《生物的食物链》和《生物的栖息地》两课打下基础。
通过师生互动、生生互动等方 式，引导学生积极参与课堂活
动，提高学习效果。
学习方法
01
02
03
自主学习
学生通过观察、阅读、思 考等方式，自主探究动物 的食物，提高独立思考能 力。
合作学习
学生分组合作，共同探究 动物的食物，促进合作学 习能力。
探究学习
学生通过观察、实验等方 式，探究动物的食物，培 养探究意识和实践能力。
本课与学科整合的相关点
与自然学科整合
本课涉及到动物的食物链和食物网等自然学科的内容，可以与自然学科进行整合 教学。
与生活整合
本课内容与学生的日常生活密切相关，可以引导学生了解生活中的食物链和环境 保护等知识。
02
学情分析
学生的认知特点
具体形象思维
学生处于具体形象思维阶段， 对于直观形象的事物更感兴趣 ，对于抽象的事物理解能力有
情境导入
展示动物世界的视频或图片，引导学生进入动物饮食的主题。
进行新课
认识动物食性
介绍常见动物的食性，如草食性、肉食性 、杂食性等。
探讨动物饮食习性
选取几种代表性动物，让学生了解它们的 饮食习惯、偏好和生活习性。
讲解食物链
通过实例让学生了解食物链的概念、组成 和作用。
在第一课《生物的分类》和本课《动物吃什么》的基础上， 学生可以进一步了解动物的食物链和食物网，为后续学习奠 定基础。
本课在单元中的地位和作用
核心内容
本课是第一单元《生物的家园》的第二课，重点探讨动物的食物来源和食物 链，是该单元的核心内容之一。
承上启下
本课在第一单元中起到承上启下的作用，与前面的《生物的分类》一课相呼 应，并为后续的《生物的食物链》和《生物的栖息地》两课打下基础。
通过师生互动、生生互动等方 式，引导学生积极参与课堂活
动，提高学习效果。
学习方法
01
02
03
自主学习
学生通过观察、阅读、思 考等方式，自主探究动物 的食物，提高独立思考能 力。
合作学习
学生分组合作，共同探究 动物的食物，促进合作学 习能力。
探究学习
学生通过观察、实验等方 式，探究动物的食物，培 养探究意识和实践能力。
本课与学科整合的相关点
与自然学科整合
本课涉及到动物的食物链和食物网等自然学科的内容，可以与自然学科进行整合 教学。
与生活整合
本课内容与学生的日常生活密切相关，可以引导学生了解生活中的食物链和环境 保护等知识。
02
学情分析
学生的认知特点
具体形象思维
学生处于具体形象思维阶段， 对于直观形象的事物更感兴趣 ，对于抽象的事物理解能力有
情境导入
展示动物世界的视频或图片，引导学生进入动物饮食的主题。
进行新课
认识动物食性
介绍常见动物的食性，如草食性、肉食性 、杂食性等。
探讨动物饮食习性
选取几种代表性动物，让学生了解它们的 饮食习惯、偏好和生活习性。
讲解食物链
通过实例让学生了解食物链的概念、组成 和作用。
鄂教版科学五下《动物吃什么》课件
色彩搭配
采用鲜艳的颜色和简洁的字体，吸引学生 的注意力，提高学生的学习兴趣。
图表结合
利用简洁明了的图表呈现知识点之间的联 系，帮助学生建立知识体系。
互动性设计
在板书中设置互动环节，引导学生积极参 与，促进师生间的交流互动。
板书展示
黑板展示
将黑板划分为多个区域，分别展示 不同的知识点，使内容更加清晰明 了。
学习使用归纳和演绎的方法来 总结动物的食物链和食物网。
学习利用网络资源进行自主学 习。
情感态度与价值观目标
培养对动物和生态环境的热爱和关注。 增强对科学探究的兴趣和好奇心。
提高团队协作和交流的能力。
03
教学重难点
教学重点
了解动物的食物链 和食物网；
熟悉动物的生活习 性及其与环境的关 系。
掌握动物之间的捕 食关系；
《鄂教版科学五下《动物 吃什么》课件》
xx年xx月xx日
目录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学重难点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 板书设计 • 课后反思
01
教材分析
本课在单元中的地位
动物吃什么作为本单元的第二课，起到了承上启下的关键作 用。
学生通过上一课《动物的特征》学习，对动物的基本特征有 了初步了解，本课进一步探讨动物的食物链和食物网，为后 续研究动物行为打下基础。
图片展示
展示动物的食物链图、动物消化器 官图等，帮助学生更加直观地了解 动物的食物习性。
表格展示
利用表格展示不同动物的食物种类 、数量等，方便学生进行比较和记 忆。
流程图展示
用流程图展示动物消化食物的过程 ，帮助学生理解动物消化系统的结 构和功能。
07
课后反思
对教学过程的反思
采用鲜艳的颜色和简洁的字体，吸引学生 的注意力，提高学生的学习兴趣。
图表结合
利用简洁明了的图表呈现知识点之间的联 系，帮助学生建立知识体系。
互动性设计
在板书中设置互动环节，引导学生积极参 与，促进师生间的交流互动。
板书展示
黑板展示
将黑板划分为多个区域，分别展示 不同的知识点，使内容更加清晰明 了。
学习使用归纳和演绎的方法来 总结动物的食物链和食物网。
学习利用网络资源进行自主学 习。
情感态度与价值观目标
培养对动物和生态环境的热爱和关注。 增强对科学探究的兴趣和好奇心。
提高团队协作和交流的能力。
03
教学重难点
教学重点
了解动物的食物链 和食物网；
熟悉动物的生活习 性及其与环境的关 系。
掌握动物之间的捕 食关系；
《鄂教版科学五下《动物 吃什么》课件》
xx年xx月xx日
目录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学重难点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 板书设计 • 课后反思
01
教材分析
本课在单元中的地位
动物吃什么作为本单元的第二课，起到了承上启下的关键作 用。
学生通过上一课《动物的特征》学习，对动物的基本特征有 了初步了解，本课进一步探讨动物的食物链和食物网，为后 续研究动物行为打下基础。
图片展示
展示动物的食物链图、动物消化器 官图等，帮助学生更加直观地了解 动物的食物习性。
表格展示
利用表格展示不同动物的食物种类 、数量等，方便学生进行比较和记 忆。
流程图展示
用流程图展示动物消化食物的过程 ，帮助学生理解动物消化系统的结 构和功能。
07
课后反思
对教学过程的反思
五年级下册科学课件-2《动物吃什么》 ｜鄂教版 (共17张PPT)
鄂教版五年级科学下册
动物吃什么
老虎吃什么
肉块 骨头 大小动物思Fra bibliotek：这些食物的共同点是什么 为什么要吃食物
梅花鹿吃什么
地上的草 树上的叶子 青色的植物
思考：这些食物的特点是什么 梅花鹿为什么要吃食物
猴子吃什么
葡萄 香蕉 熟食肉
思考：这些食物的特点是什么 猴子为什么要吃食物
动物按食性可分成
肉食动物：老虎 草食动物：梅花鹿 杂食动物：猴子
思考：我们日常生活中哪些动 物属于肉食 动物、草食动物、 杂食动物
分组讨论：这些动物属于哪种动物
熊猫 狮子 蚂蚁 麻雀 老鹰 狼 马 骆驼
作业
你还能想起哪些动物？ 它们分别属于哪种动物？
动物吃什么
老虎吃什么
肉块 骨头 大小动物思Fra bibliotek：这些食物的共同点是什么 为什么要吃食物
梅花鹿吃什么
地上的草 树上的叶子 青色的植物
思考：这些食物的特点是什么 梅花鹿为什么要吃食物
猴子吃什么
葡萄 香蕉 熟食肉
思考：这些食物的特点是什么 猴子为什么要吃食物
动物按食性可分成
肉食动物：老虎 草食动物：梅花鹿 杂食动物：猴子
思考：我们日常生活中哪些动 物属于肉食 动物、草食动物、 杂食动物
分组讨论：这些动物属于哪种动物
熊猫 狮子 蚂蚁 麻雀 老鹰 狼 马 骆驼
作业
你还能想起哪些动物？ 它们分别属于哪种动物？
鄂教版科学五下《动物吃什么》课件
问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
存在问题与解决策略
谢谢您的观看
THANKS
xx年xx月xx日
《鄂教版科学五下《动物吃什么》课件》
CATALOGUE
目录
教材分析教学目标教学内容与过程教学重点与难点教学方法与手段教学反思与改进
教材分析
01
本课时的内容是让学生了解动物吃什么，以及动物的食物链。通过学习，学生将了解动物的食物需求和食物链的概念，并能够解释食物链中各角色之间的关系。
帮助学生树立正确的饮食观念，培养健康的饮食习惯。
培养学生对动物食性的兴趣和好奇心。
教学内容与过程
03
导入新课
回顾已学知识，引出新课题。
播放动物吃食物的视频，激发学习兴趣。
引导学生思考：动物吃什么？为什么吃？
探究新课
学习目标：了解动物的食物种类和摄取营养的方式。
通过图片和案例展示不同动物的食物和摄食方式。
个性化教学
根据学生的实际情况和学习需求，制定个性化的教学方案，满足不同学生的学习需求和能力水平。
实验教学
通过实验操作，让学生亲身观察和验证动物的食性，增强学生的实践能力和探究精神。
教学手段应用
观察法
学法指导
探究法
实践法
合作法
教学反思与改进
06
内容安排
教学方法
教学效果
教学反思
增加互动环节
01
在教学过程中，可以增加一些互动环节，例如让学生扮演不同的动物，描述它们的食物习性，或者进行一些与动物食物习性相关的游戏。这样能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
教师点评和总结，强调重点和难点。
教学重点与难点
04
学生能够了解动物的基本饮食习性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
存在问题与解决策略
谢谢您的观看
THANKS
xx年xx月xx日
《鄂教版科学五下《动物吃什么》课件》
CATALOGUE
目录
教材分析教学目标教学内容与过程教学重点与难点教学方法与手段教学反思与改进
教材分析
01
本课时的内容是让学生了解动物吃什么，以及动物的食物链。通过学习，学生将了解动物的食物需求和食物链的概念，并能够解释食物链中各角色之间的关系。
帮助学生树立正确的饮食观念，培养健康的饮食习惯。
培养学生对动物食性的兴趣和好奇心。
教学内容与过程
03
导入新课
回顾已学知识，引出新课题。
播放动物吃食物的视频，激发学习兴趣。
引导学生思考：动物吃什么？为什么吃？
探究新课
学习目标：了解动物的食物种类和摄取营养的方式。
通过图片和案例展示不同动物的食物和摄食方式。
个性化教学
根据学生的实际情况和学习需求，制定个性化的教学方案，满足不同学生的学习需求和能力水平。
实验教学
通过实验操作，让学生亲身观察和验证动物的食性，增强学生的实践能力和探究精神。
教学手段应用
观察法
学法指导
探究法
实践法
合作法
教学反思与改进
06
内容安排
教学方法
教学效果
教学反思
增加互动环节
01
在教学过程中，可以增加一些互动环节，例如让学生扮演不同的动物，描述它们的食物习性，或者进行一些与动物食物习性相关的游戏。这样能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
教师点评和总结，强调重点和难点。
教学重点与难点
04
学生能够了解动物的基本饮食习性。
《动物吃什么》精品教学课件.
1
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 草食动物：兔、马、牛、猴 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 （鄂教版）五年级科学下册 （鄂教版）五年级科学下册 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 什么动物吃什么 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
1
1
1
1
什么动物吃什么
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
动物按食性可分为：
肉食动物：只吃肉 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫
草食动物：只吃草 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 （鄂教版）五年级科学下册 草食动物：兔、马、牛、猴
杂事动物：肉和草都吃 （鄂教版）五年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科学下册
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
草食动物：兔、马、牛、猴 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 肉食动物：狗、狼、虎、狮子
小山小花羊 鸡 猫，咩叽喵咩叽喵咩叽喵，吃什么，吃青小老草虫鼠； 小杂鸭食子 动，物嘎：嘎猪嘎、，熊吃、什鸡么、，大吃熊小猫鱼； 草小食黄动 狗物，：汪兔汪、汪马，、吃牛什、么猴，吃骨头。 小杂草黄食狗 动，物汪：汪猪兔汪、，熊马吃、什鸡牛么、，大猴吃熊骨猫头。 小黄小狗 鸡，汪叽汪叽汪叽，吃什么，吃骨小头虫。； 小鸭黄子 狗，嘎汪嘎汪嘎汪，吃什么，吃小骨鱼头；。 小（黄鄂狗 教，版汪）汪五汪年，级吃科什学么下，册吃骨头。 （ 小鄂鸭教子版 ，） 嘎五 嘎年 嘎级 ，科 吃学 什下么册 ，吃小鱼； 杂小食黄动 狗物，：汪猪汪、汪熊，、吃鸡什、么大，熊吃猫骨头。 小黄花狗 猫，汪喵汪喵汪喵，吃什么，吃骨老头鼠。； 小（黄鄂小狗 教 鸡，版汪）叽汪五叽汪年叽，级吃科什学么下，册吃骨小头虫。； 小黄花小狗 猫 鸡，汪喵叽汪喵叽汪喵叽，吃什么，吃骨老小头鼠虫。； 草小食花动 猫物，：喵兔喵、喵马，、吃牛什、么猴，吃老鼠； 小花黄猫 狗，喵汪喵汪喵汪，吃什么，吃老骨鼠头；。 杂 小食山动羊物 ，： 咩猪 咩、 咩熊 ，、 吃鸡 什、么大 ，熊 吃猫 青草； 小（杂山鄂食羊 教 动，版物咩）：咩五猪咩年、，级熊吃科、什学鸡么下、，册大吃熊青猫草； 小杂小食鸭鸡 动 子，物叽：嘎叽猪嘎叽、嘎，熊吃、什鸡么、，大吃熊小猫虫鱼；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 草食动物：兔、马、牛、猴 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 （鄂教版）五年级科学下册 （鄂教版）五年级科学下册 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 什么动物吃什么 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
1
1
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1
什么动物吃什么
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
动物按食性可分为：
肉食动物：只吃肉 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫
草食动物：只吃草 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 （鄂教版）五年级科学下册 草食动物：兔、马、牛、猴
杂事动物：肉和草都吃 （鄂教版）五年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科学下册
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
草食动物：兔、马、牛、猴 杂食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 肉食动物：狗、狼、虎、狮子
小山小花羊 鸡 猫，咩叽喵咩叽喵咩叽喵，吃什么，吃青小老草虫鼠； 小杂鸭食子 动，物嘎：嘎猪嘎、，熊吃、什鸡么、，大吃熊小猫鱼； 草小食黄动 狗物，：汪兔汪、汪马，、吃牛什、么猴，吃骨头。 小杂草黄食狗 动，物汪：汪猪兔汪、，熊马吃、什鸡牛么、，大猴吃熊骨猫头。 小黄小狗 鸡，汪叽汪叽汪叽，吃什么，吃骨小头虫。； 小鸭黄子 狗，嘎汪嘎汪嘎汪，吃什么，吃小骨鱼头；。 小（黄鄂狗 教，版汪）汪五汪年，级吃科什学么下，册吃骨头。 （ 小鄂鸭教子版 ，） 嘎五 嘎年 嘎级 ，科 吃学 什下么册 ，吃小鱼； 杂小食黄动 狗物，：汪猪汪、汪熊，、吃鸡什、么大，熊吃猫骨头。 小黄花狗 猫，汪喵汪喵汪喵，吃什么，吃骨老头鼠。； 小（黄鄂小狗 教 鸡，版汪）叽汪五叽汪年叽，级吃科什学么下，册吃骨小头虫。； 小黄花小狗 猫 鸡，汪喵叽汪喵叽汪喵叽，吃什么，吃骨老小头鼠虫。； 草小食花动 猫物，：喵兔喵、喵马，、吃牛什、么猴，吃老鼠； 小花黄猫 狗，喵汪喵汪喵汪，吃什么，吃老骨鼠头；。 杂 小食山动羊物 ，： 咩猪 咩、 咩熊 ，、 吃鸡 什、么大 ，熊 吃猫 青草； 小（杂山鄂食羊 教 动，版物咩）：咩五猪咩年、，级熊吃科、什学鸡么下、，册大吃熊青猫草； 小杂小食鸭鸡 动 子，物叽：嘎叽猪嘎叽、嘎，熊吃、什鸡么、，大吃熊小猫虫鱼；
人教版《动物吃什么》优秀PPT课件
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摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示
❖
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都当 作 是 人
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
口
罗
没
有
鄂教版科学五下《动物吃什么》课件
展示方式
采用活页夹和小卡片的形式，方便学生随时翻阅和复习，同时也可以随时添加新的内容。
展示效果
板书设计简洁明了，知识点清晰，可以帮助学生更好地理解课程内容，同时也能够吸引学 生的兴趣，提高学生的思
教学内容的安排是否合理。
教学过程中是否出现难点，是否能够及时采取措施进 行引导和讲解。
《鄂教版科学五下《动物吃 什么》课件》
xx年xx月xx日
目录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学重难点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 板书设计 • 课后反思
01
教材分析
本课在单元中的地位
01
本次课是鄂教版科学五年级下册第一单元《生物与环境》的第四课，也是本单 元的最后一课。
02
本次课的内容是在学生已经了解了植物的繁殖方式及与环境的关系、初步掌握 了搜集资料的方法、知道生物与环境相互依存的基础上进行教学的。
掌握动物之间的捕 食关系。
过程与方法目标
学习通过观察和实验来探究动 物吃什么。
学习使用归纳和演绎的方法来 总结动物的食物链和食物网。
学习利用网络资源进行自主学 习。
情感态度与价值观目标
培养对动物和生态环境的热爱和关注。 增强探究动物生命活动的兴趣和好奇心。
提高观察、思维、分析和解决问题的能力。
03
将课程内容进行归纳整理，提炼出重点和难点，明确教学目标
。
图表结合
02
利用简洁明了的图表呈现知识点之间的联系，帮助学生建立知
识体系。
色彩搭配
03
采用鲜艳的颜色和简洁的字体，吸引学生的注意力，提高学生
的学习兴趣。
板书展示
展示内容
板书以图文并茂的形式展示课程的核心内容，包括动物的食物链、动物的食物、动物的消 化系统等。
采用活页夹和小卡片的形式，方便学生随时翻阅和复习，同时也可以随时添加新的内容。
展示效果
板书设计简洁明了，知识点清晰，可以帮助学生更好地理解课程内容，同时也能够吸引学 生的兴趣，提高学生的思
教学内容的安排是否合理。
教学过程中是否出现难点，是否能够及时采取措施进 行引导和讲解。
《鄂教版科学五下《动物吃 什么》课件》
xx年xx月xx日
目录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学重难点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 板书设计 • 课后反思
01
教材分析
本课在单元中的地位
01
本次课是鄂教版科学五年级下册第一单元《生物与环境》的第四课，也是本单 元的最后一课。
02
本次课的内容是在学生已经了解了植物的繁殖方式及与环境的关系、初步掌握 了搜集资料的方法、知道生物与环境相互依存的基础上进行教学的。
掌握动物之间的捕 食关系。
过程与方法目标
学习通过观察和实验来探究动 物吃什么。
学习使用归纳和演绎的方法来 总结动物的食物链和食物网。
学习利用网络资源进行自主学 习。
情感态度与价值观目标
培养对动物和生态环境的热爱和关注。 增强探究动物生命活动的兴趣和好奇心。
提高观察、思维、分析和解决问题的能力。
03
将课程内容进行归纳整理，提炼出重点和难点，明确教学目标
。
图表结合
02
利用简洁明了的图表呈现知识点之间的联系，帮助学生建立知
识体系。
色彩搭配
03
采用鲜艳的颜色和简洁的字体，吸引学生的注意力，提高学生
的学习兴趣。
板书展示
展示内容
板书以图文并茂的形式展示课程的核心内容，包括动物的食物链、动物的食物、动物的消 化系统等。
相关主题
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1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
2.肉食动物：以其他动物为食物的动 物叫做肉食性动物。
一、动物吃什么？
1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
2.肉食动物：以其他动物为食物的动 物叫做肉食性动物。
3.杂食动物：以植物和其他动物为食 物的动物叫做杂食性动物。
2、动物吃什么
❖ 完成课本第6页的观察并讨论的问题： ❖ 它们分别属于哪种食性？ ❖ 你们还知道哪些肉食动物、食草动物和杂食动物？
12. 动物为什么要吃东西 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？
二、动物为什么要吃东西？
食物在动物的身体里会转化成身 体需要的物质和能量，支持动物的生 长、运动和维持体温等。
二、动物为什么要吃东西？
动物运动需要能量，生长需要营 养，所以动物必须吃食物。
三、为什么不同的动物吃的食物不同？
因为不同的动物身体内部结构不同和 生活环境的差异，所以需要不同的食 物。
四、小动物，大食量
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学习永远不晚。 JinTai College
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
动物运动需要能量，生长需要营养， 所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？ 因为不同的动物身体内部结构不同和生活 环境的差异，所以需要不同的食物。 四、小动物，大食量
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一
（鄂教版）五年级科学下册
2.动物吃什么
1
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2、动物吃什么
❖ 观看课本第5页的图片回答以下问题： ❖ 1、它们是哪些动物？ ❖ 2、它们分别吃什么？ ❖ 3、你还知道哪些分别和它们吃的食物相类似的呢? ❖ 4、按食性分可以把动物分成哪几类？
一、动物吃什么？
1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
一、动物吃什么？
一只老鼠每天需要10克左右的食物 却相当于体重的四分之一
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一
一只老鼠每天需要10克左右的食物 却相当于体重的四分之一
而一只体重只有3克的蜂鸟每天要吃 掉和它身体一样重的食物
所以，相对来讲，小动物的食量反而 更大。
一、动物吃什么？
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什么动物吃什么
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
动物按食性可分为： 肉食动物：只吃肉 草食动食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 肉食动物：狗、狼、虎、狮子
动物运动需要能量，生长需要营 养，所以动物必须吃食物。
一、动物吃什么？
二、动物为什么要吃东西？
动物运动需要能量，生长需要营养， 所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？
三、为什么不同的动物吃的食物不同？
因为不同的动物身体内部结构不 同和生活环境的差异，所以需要不同 的食物。
一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？
2.肉食动物：以其他动物为食物的动 物叫做肉食性动物。
一、动物吃什么？
1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
2.肉食动物：以其他动物为食物的动 物叫做肉食性动物。
3.杂食动物：以植物和其他动物为食 物的动物叫做杂食性动物。
2、动物吃什么
❖ 完成课本第6页的观察并讨论的问题： ❖ 它们分别属于哪种食性？ ❖ 你们还知道哪些肉食动物、食草动物和杂食动物？
12. 动物为什么要吃东西 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？
二、动物为什么要吃东西？
食物在动物的身体里会转化成身 体需要的物质和能量，支持动物的生 长、运动和维持体温等。
二、动物为什么要吃东西？
动物运动需要能量，生长需要营 养，所以动物必须吃食物。
三、为什么不同的动物吃的食物不同？
因为不同的动物身体内部结构不同和 生活环境的差异，所以需要不同的食 物。
四、小动物，大食量
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动物运动需要能量，生长需要营养， 所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？ 因为不同的动物身体内部结构不同和生活 环境的差异，所以需要不同的食物。 四、小动物，大食量
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一
（鄂教版）五年级科学下册
2.动物吃什么
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2、动物吃什么
❖ 观看课本第5页的图片回答以下问题： ❖ 1、它们是哪些动物？ ❖ 2、它们分别吃什么？ ❖ 3、你还知道哪些分别和它们吃的食物相类似的呢? ❖ 4、按食性分可以把动物分成哪几类？
一、动物吃什么？
1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
一、动物吃什么？
一只老鼠每天需要10克左右的食物 却相当于体重的四分之一
四、小动物，大食量
一头大象每天大约吃200千克的食物， 只相当于它的体重的二十五分之一
一只老鼠每天需要10克左右的食物 却相当于体重的四分之一
而一只体重只有3克的蜂鸟每天要吃 掉和它身体一样重的食物
所以，相对来讲，小动物的食量反而 更大。
一、动物吃什么？
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什么动物吃什么
小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
动物按食性可分为： 肉食动物：只吃肉 草食动食动物：猪、熊、鸡、大熊猫 肉食动物：狗、狼、虎、狮子
动物运动需要能量，生长需要营 养，所以动物必须吃食物。
一、动物吃什么？
二、动物为什么要吃东西？
动物运动需要能量，生长需要营养， 所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？
三、为什么不同的动物吃的食物不同？
因为不同的动物身体内部结构不 同和生活环境的差异，所以需要不同 的食物。
一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？