《筷子小传》阅读练习及答案(2020年湖北省孝感市中考题)
2020年湖北省孝感市中考语文试卷和答案解析
2020年湖北省孝感市中考语文试卷和答案解析一、阅读理解（一）现代文1．（13分）爱的防弹衣◆陈学长①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。
十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢磨的深入愈来愈烈。
终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。
我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。
收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会惊讶地大叫起来。
儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。
不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。
他的面前，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。
我牵着妻子躲在一边，在远处不解地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。
眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞!”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。
一个穿着围裙的胖男子，年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞。
白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤。
他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。
”儿子说。
⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊？”⑨“我是帮你啊!”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争。
⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。
”⑪妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。
她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。
我压低声音解释说：“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好。
《筷子》的阅读理解及答案
《筷子》的阅读理解及答案《筷子》的阅读理解及答案说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
“筷子”的“筷”与“快”是同音字。
“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢?我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。
最为出名的有驰名中外、价廉物美的`杭州天竺筷。
这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成;有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
阅读题：1.“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是()A.要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B.内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
C.历史长、内容多，有很多话可说。
D.优点多，有中国特色。
2.“这一举多得的好事”中的“好事”指什么事，“一举”是什么，“多得”指什么?“好事”指__“一举”指__“多得”指__3.下面的句子与文章介绍的内容不一致的是()A.中国人使用筷子有很长的历史了。
B.箸、筷、快的意思是相同的。
C.天竺筷产于印度佛教名山天竺。
D.福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。
湖北省孝感市2020年中考语文试题
绝密★启用前湖北省孝感市2020年中考语文试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息$2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）对绿竹，得其______；对莲花，得其______；对松柏，得其______；对芝兰，得其______；则游览处皆师友也。
A ．幽芳 本性 虚心 高洁 B ．高洁 虚心 幽芳 本性 C ．虚心 高洁 本性 幽芳 D ．虚心 幽芳 本性 高洁【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】竹子空心，象征谦虚，故第一空填“虚心”；莲花出淤泥而不染，它象征“高洁”；松柏不畏严寒风雪，傲霜斗雪，这是它的“本性”；芝兰是两种香草，它们“生于幽谷，不以无人而不芳”，故它们的特点是“幽芳”。
故答案选C 。
2．选出下列句子有语病．．．的一项（ ） A ．荆楚大地，不乏能工巧匠，许多废矿场，变成了传统理念与现代思想相结合的新村落。
B ．培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。
C ．孝感市中心医院吴展陵、程菁夫妇的“漫画战袍”，见证了新冠患者隔离病房里的爱与暖。
D ．共建“一带一路”为深化各国合作、实现互利共赢提供了有力的支持。
试卷第2页，总22页【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B.语序不当，应将“祖国语言文字”与“中小学生”对换，故选B 。
第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明 二、现代文阅读爱的防弹衣陈学长①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。
十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
2020年湖北省孝感中考语文试卷含答案
语文试卷第1页（共22页）语文试卷第2页（共22页）绝密★启用前2020年湖北省孝感市高中阶段学校招生考试语文温馨提示：1.答题前，请将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。
2.答案都写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。
选择题请用2B 铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑。
3.本试卷满分120分，考试时间150分钟。
一、阅读理解（一）现代文爱的防弹衣 ◆陈学长①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。
终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。
对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。
深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。
收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。
在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。
儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。
不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。
他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。
我牵着妻子躲在一边，远远地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。
眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。
2020年湖北省孝感市中考语文试卷(含答案)
孝感市2020年高中阶段学校招生考试语文试卷温馨提示，1.答題前■,请将自己所在县｛市.IiK学校、姓名、考号填境在试卷和签题卡上的扌旨定伎瓦2.答案都乌在答题卡上.左太试题卷上答题无效・冼择题请用2R铅笔把答题卡上对应签集:标号涂黒・3.本试卷满分120分，考试时间150分钟.—、阀爆理解（一）现代文爱的防弹衣♦眩学长①儿子去买莱了，一个多小时还没回来。
◎妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子’十一二岁的孩子，能独自买菜眄？去那个菜市场，要穿过一条车來车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，孤泼一般。
◎起初，我对養子的话不以为意，琢曆了一合儿，竞也有了担心，而且这种妲心随着琢磨的深入愈来愈烈.终于，我坐不住了，关捋电视，拿把雨伞，匆匆下了楼.④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便涅透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。
我深一胸浅一脚地走了一盏茶的工天，终于来到菜市场•收好雨伞一回头，发现妾干也跟了来她在家更放心不下.⑤在靠近肉市的水采摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在听前，妻干肯定会惊讶地大叫起来。
儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在跆上滑倒过。
不知为什么，他蹿在过道上，正在检拾橘于.他的面前，是就落一地的黄橘，有些橘于已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，创扣在地上.我牵着妻子躲在一边, 在远处不解地看着C® “小家伙，这筐橘子就是你撞倒的.眼病长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内，他周囿的糯子等水果團成了一米多高的半圓形• 一个穿着国裙的胖男子：年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞.白衬形的领口缴徴故开，袖口增到手臂中间，髯出古铜色的皮肤.他双手按在摊住上，伸着脖子，险着通红的眼∣⅛冲儿子＜C∙⑦“叔叔，負不是我撞倒的，我根木就没碰到橋子鱼，我经过的时候，它恰巧倒了. ” 儿子说・⑧“不是你撞俊的，那你干吗按拾啊？”⑨“我是帮你啊！”儿子站了起来，他不想继续捡拎橘子了，歪着头，据理力李.⑩“桶子难道长腿了？它白己会跑到地上吗？你这个,卜家伙不但很笨，而且很不诚实.”⑪妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子孕论，被我一把拉住・她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝范我压低声音解释汎：“小孩儿顺风顾水地长丸，承受能力会很差，遇到点委展如挫折便会受不了，让他受点挫折也好.”妻子白了我一限，徑还是依了我，维埃旁观.⑫“我还是那句话，我没有推倒你的橘于筐。
施芳《筷子小传》中考说明文阅读练习及答案(2020年湖北省恩施州中考题)
施芳《筷子小传》中考说明文阅读练习及答案（2020年湖北省恩施州中考题）（三）阅读下面的说明文，完成14-17题。
（12分，每小题3分）筷子小传施芳①公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。
筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。
②先秦时代，筷子被称为“梜”（jiā），战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。
③“纣为象箸”的典故说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。
河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。
④到了明清时期，箸的称呼被“筷子”取代。
明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。
”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。
此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。
因筷子多用竹木制成。
久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。
⑤古时筷子的使用很有讲究。
宋代朱熹的《童蒙须知》中有言：“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。
食已，则置匙箸于案。
”⑥筷子也是中华文化的重要载体。
它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。
在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。
⑦作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。
国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
⑧走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。
就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。
就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。
⑨为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家族成员间区分使用。
一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。
为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑩小小筷子关联着社会的文明健康。
筷子阅读训练题及答案
筷子说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
“筷子”的“筷”与“快”是同音字。
“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢？我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。
最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。
这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
1.“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是 ( ) A．要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B．内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
C．历史长、内容多，有很多话可说。
D．优点多，有中国特色。
2.“这一举多得的好事”中的“好事”指什么事，“一举”是什么，“多得”指什么？“好事”指_____________________ “一举”指_____________________ “多得”指_____________________3.下面的句子与文章介绍的内容不一致的是( ) A．中国人使用筷子有很长的历史了。
B．箸、筷、快的意思是相同的。
《筷子》的阅读理解及答案
《筷子》的阅读理解及答案说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
“筷子”的“筷”与“快”是同音字。
“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢?我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。
最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。
这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成;有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
阅读题：1.“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是()A.要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B.内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
C.历史长、内容多，有很多话可说。
D.优点多，有中国特色。
2.“这一举多得的好事”中的“好事”指什么事，“一举”是什么，“多得”指什么?“好事”指__“一举”指__“多得”指__3.下面的句子与文章介绍的内容不一致的.是()A.中国人使用筷子有很长的历史了。
B.箸、筷、快的意思是相同的。
C.天竺筷产于印度佛教名山天竺。
D.福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。
4.摘录《简明不列颠百科全书》对中国筷子的评价。
2020年湖北省孝感市中考语文试卷(含详细解析)
保密★启用前2020年湖北省孝感市中考语文试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、现代文阅读爱的防弹衣陈学长①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。
十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢磨的深入愈来愈烈。
终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。
我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。
收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会惊讶地大叫起来。
儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。
不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。
他的面前，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。
我牵着妻子躲在一边，在远处不解地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。
眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。
一个穿着围裙的胖男子，年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞。
白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，试卷第2页，总11页……○…………○……露出古铜色的皮肤。
他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。
”儿子说。
⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊？”⑨“我是帮你啊！”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争。
⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。
《筷子》阅读训练题及答案
筷子说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
“筷子”的“筷”与“快”是同音字。
“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢？我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。
最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。
这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
1."“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是( )A．要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B．内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
C．历史长、内容多，有很多话可说。
D．优点多，有中国特色。
2."“这一举多得的好事”中的“好事”指什么事，“一举”是什么，“多得”指什么？“好事”指___________“一举”指___________“多得”指___________3."下面的句子与文章介绍的内容不一致的是( )A．中国人使用筷子有很长的历史了。
B．箸、筷、快的意思是相同的。
C．天竺筷产于印度佛教名山天竺。
筷子小传阅读理解
筷子小传阅读理解在中国传统文化中，筷子是一种常见的餐具。
它既是一种实用工具，也是一种象征。
通过对筷子的阅读理解，我们可以了解到它的历史、不同使用方法以及文化象征意义等各个方面的信息。
筷子的历史可以追溯到约5000年前的中国新石器时代。
在那个时候，人们已经开始使用用来夹取食物的简单工具，这可以从出土的古代遗址中的器具中得到证明。
然而，最初的筷子是由木材制成的，后来又出现了用象牙、骨头、青铜和陶瓷等材料制作的筷子。
随着时间的推移，筷子的形状也发生了变化，从最初的粗大木筷逐渐演变为如今细长精致的形态。
关于筷子的使用方法，中国南北方还存在一定的差异。
南方人习惯于使用长筷，这样可以更方便夹取菜肴，特别是在烹调中需要深一些的锅中夹菜时，长筷非常实用。
而北方人则更喜欢使用短筷，夹取更容易。
此外，使用筷子还有一些具体的规范，比如不要用筷子指向别人，不要将筷子插在碗中垂直放置等等。
这些都是礼仪的一部分，也是人们对筷子的尊重和文化传统的体现。
筷子在中国文化中还具有一定的象征意义。
它代表了勤劳和谦虚。
从使用筷子夹取食物来看，我们可以看出使用筷子需要非常灵巧的手指和细致的触觉，这需要长时间的练习和耐心。
因此，使用筷子象征着勤劳和努力。
同时，使用筷子还表达了人们对他人的尊重和谦逊，因为使用筷子需要注意不要大声敲击碗碟或夺食，这是对他人就餐环境的尊重。
除了在中国，筷子在许多亚洲国家也被广泛使用。
在日本、韩国、越南等国家，筷子也是主要的餐桌用具之一。
虽然每个国家对筷子的使用方法和礼仪有所不同，但筷子作为一种文化符号，在这些国家中都扮演着类似的角色。
总的来说，筷子是中国传统文化中的重要组成部分，它不仅是一种实用工具，也是一种文化象征。
通过对筷子的阅读理解，我们可以更深入地了解筷子的历史、使用方法以及它所代表的文化价值。
在使用筷子的同时，我们也应该学习和传承与筷子相关的礼仪和文化，将其作为一种精神财富传承下去。
(全)湖北省孝感市2020年中考语文试卷(有答案)
6.文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请仔细通读全文，分条概括。（3分）
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⑮“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！”
⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”
⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”
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筷子小传
①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。商王纣用筷子的故事被人熟知。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。
8.选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项（）（3分）
A.筷子为中国独创的餐具。它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。
B.朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。
C.筷子是中华文化的重要载体。既有人们对白然最朴素的理解，也有对美好生活的祝愿。
《筷子》阅读答案
《筷子》阅读答案小编整理了关于《筷子》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!筷子说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
“筷子”的“筷”与“快”是同音字。
“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢?我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。
最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。
这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成;有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
《筷子》阅读题：1.“说起我们中国人使用筷子的`习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是 ( )A.要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B.内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
C.历史长、内容多，有很多话可说。
D.优点多，有中国特色。
2.“这一举多得的好事”中的“好事”指什么事，“一举”是什么，“多得”指什么?“好事”指__“一举”指__“多得”指__3.下面的句子与文章介绍的内容不一致的是( )A.中国人使用筷子有很长的历史了。
湖北省孝感市2020年中考语文真题试题(含解析)(1)
湖北省孝感市2020年中考语文真题试题一、积累运用（23分）1．选出下列加点字注音有误的一项（2分）A．隐匿．（nì）惩．戒（chéng）剽．悍（piāo）转弯抹．角（mò）B．潜．伏（qián）缄．默（jiān）绮．丽（qǐ）盛气凌．人（líng）C．冗．杂（rǒng）胆怯．（qiè）徘徊．（huái）越俎．代庖（zǔ）D．涟漪．（yī）汲．取（xī）褴褛．（lǚ）吹毛求疵．（cī）2．选出下列书写有误的一项（2分）A．葱茏犀利脸颊鸦雀无声B．拮责璀璨肿胀八面玲珑C．馈赠推崇阔绰锋芒毕露D．蝼蚁沉湎喧嚣不容置疑3．选出依次填入横线上最恰当的一组词语（2分）我们读所有的书，最终的目的都是读自己。
读有益的书，你会犮现的心平息下来了，有种的感觉，你会发现你百思不得其解的，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中着未来你更期待的那个自己。
A．焦躁豁然开朗困惑蕴藏B．焦虑豁然开朗疑惑蕴含C．焦躁茅塞顿开困惑蕴含D．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏4．选出下列句子有语病的一项（2分）A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。
B．为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。
C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。
D．在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。
5．古诗文默写（6分）（1）塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2），玉垒浮云变古今。
（杜甫《登楼》）（3）金山银山不如绿水青山。
江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“”（《与朱元思书》）的画卷；青山幽深秀丽，我们与欧阳修同享琅琊山“蔚然而深秀”的美景。
（4）“故人”即老友。
“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。
《筷子小传》阅读练习及答案(2020年湖北省孝感市中考题)
《筷子小传》阅读练习及答案（2020年湖北省孝感市中考题）筷子小传①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。
商王纣用筷子的故事被人熟知。
《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。
”就是说商王纣挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。
“纣为象箸”便典出于此。
这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。
河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。
②先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。
明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。
”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。
此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。
因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。
③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。
它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。
在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。
筷子常成为文创产品的灵感来源。
国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
④古时筷子的使用很有讲究。
朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。
食已，则置匙、箸于案。
”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤——筷子颠倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香礼拜——筷子竖插在碗中；翻江倒海——筷子（ ）。
⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。
就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。
就造型而富，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。
为适应人们对健康生活的需求，一次性筷予应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。
一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。
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《筷子小传》阅读练习及答案（2020年湖北省孝感市中考题）
筷子小传
①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。
商王纣用筷子的故事被人熟知。
《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。
”就是说商王纣挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。
“纣为象箸”便典出于此。
这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。
河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。
②先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。
明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。
”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。
此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。
因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。
③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。
它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。
在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。
筷子常成为文创产品的灵感来源。
国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
④古时筷子的使用很有讲究。
朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。
食已，则置匙、箸于案。
”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤——筷子颠倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香礼拜——
筷子竖插在碗中；翻江倒海——筷子（ ）。
⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。
就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。
就造型而富，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。
为适应人们对健康生活的需求，一次性筷予应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。
一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。
为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑥小小筷子关联着社会的文明健康。
多一双公筷，多一份安心。
7.本文主要介绍了筷子的历史、 ① 、 ② 、 ③ 、种类。
（3分）
__________________________________
8.选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项（ ）（3分）
A.筷子为中国独创的餐具。
它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。
B.朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。
C.筷子是中华文化的重要载体。
既有人们对白然最朴素的理解，也有对美好生活的祝愿。
D.一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广，都顺应人们对健康生活的需求。
9.请将第④段括号里的内容补充完整。
（1分）
答案：
7.（3分）①得名由来（名字演变）②文化意蕴 ③使用礼仪（讲究）
（每空1分）
8.（3分）B（“举匙必置答，举客必置匙”意思是拿起勺必放下筷，拿起筷必放下勺。
）
9.（1分）随意上下翻拣
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