同在阳光下 快乐共成长
共享阳光 快乐成长
（十）结束
合：五 年级 1班的留守儿童集体生日会，到 此 结 束。谢 谢 老 师 和 同 学 们，再见！附(一)
《我爱我们的老师和同学》 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。 因为他们都有一颗火热的心。 你看，他们精神饱满、意气风发， 你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。 他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子， 他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。/ 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。 因为他们教会了我们如何去更好地学习。 老师说，要好好学习，天天向上， 同学们说，要遵守纪律，不负众望。/ 我爱我们的老师， 我爱我们的同学。
甲：（导语）很多同学知道，在我们这个 班级大家庭里，父母长年在外打工的同学 为数少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆 或亲戚一起生活。
2、主持人（乙）提问，调查班里的留守 同学
乙：我们班一共19位同学，那么我想现场做个调查：究竟 有多少同学没和父母生活在一起。 父母 亲 都在外 面 打 工 的 同 学，请 你 们 站 起 来。
甲：请时老师、程老师，切蛋糕、赠纪念品。（大家鼓掌祝贺）
（七）赠贺卡、致答谢 词
乙：请非留守儿童向留守同学赠生日贺卡。（大家 鼓掌祝贺） 甲：请留守儿童代表致答谢词
（八）学生主持结束语
乙：同学们，今天是个好日子，希望我们永远记住这一天。 合：记住我们的同学情，记住我们的师生情！记住留守儿童 不孤单！！ 甲：下面欢迎老师给我们讲话。大家欢迎。
四、说学法
根据《新课程标准》明确指出“学生是学习的主人。” 要体现学生的主体地位，要充分发挥其主观能动性。 教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。因此此 次活动由本班同学主持全班同学均参与，教师起组织、 引导的作用。
五、说活动过程 （一）主持人出场
作文我们在阳光下成长在快乐中飞翔′
作文我们在阳光下成长在快乐中飞翔′我们生活在一个充满阳光的世界里，每天都在快乐中飞翔。
阳光是我们的朋友，它给我们带来了温暖和希望；快乐是我们的翅膀，让我们在天空中自由翱翔。
在这个世界上，有很多人都在追求幸福。
但是，幸福是什么呢？对于每个人来说，幸福的定义都不尽相同。
有人认为，拥有一份高薪的工作就是幸福；有人认为，拥有一个美满的家庭就是幸福；还有人认为，能够做自己喜欢的事情就是幸福。
其实，幸福就在我们身边，只要我们用心去感受，就能找到它。
我们应该珍惜每一天，因为每一天都是新的开始。
早晨起床时，我们可以感受到阳光透过窗户洒在身上的温暖；上班路上，我们可以听到鸟儿欢快地歌唱；下班回家时，我们可以看到家人期待的笑容。
这些都是生活中的小确幸，让我们感到幸福和满足。
除了生活中的小确幸，我们还可以从工作中找到快乐。
工作不仅仅是为了赚钱养家糊口，更是为了实现自己的价值和梦想。
当我们全身心投入到工作中时，会感到一种成就感和满足感。
这种快乐是金钱无法衡量的。
我们也不能忘记身边的朋友和家人。
他们是我们生活中最重要的支柱，给予我们无尽的支持和鼓励。
在遇到困难时，他们会伸出援手帮助我们度过难关；在取得成功时，他们会为我们欢呼喝彩。
有了他们的陪伴，我们才能更加坚定地走向未来。
我们生活在一个充满阳光和快乐的世界里。
只要我们用心去感受生活的美好，就能找到属于自己的幸福。
让我们一起在阳光下成长，在快乐中飞翔吧！。
同在阳光下成长
新城镇中心小学同在阳光下成长
近日，新城镇中心小学，开展“阳光教师、阳光学生”活动，阳光教师即：面对生活，有阳光般健康的心态与体魄；面对工作，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。
阳光学生：就是要像阳光一样灿烂——身心健康、善于学习、乐于自信，勇于创新；像阳光一样温暖——豁达开朗、尊老爱幼、善解人意、助人为乐；像阳光一样可贵——自律自强、诚信为本、善于合作、乐于奉献人。
使之“全面发展+个性发展+持续发展”培养素质，养成气质。
新城镇中心小学
伊文广
2012。
作文我们在阳光下成长在快乐中飞翔′
作文我们在阳光下成长在快乐中飞翔′我们生活在一个充满阳光的世界里，每一天都充满了快乐和希望。
我们在这个世界里成长，就像小鸟在天空中飞翔一样自由自在。
我们的童年时光总是那么美好，那时候我们还没有被繁琐的学习和工作所困扰，只需要简单的快乐就足够了。
记得小时候，我们总是喜欢在阳光下玩耍，那时候的阳光总是那么温暖，那么明媚。
我们在阳光下奔跑、嬉戏、打闹，仿佛整个世界都属于我们。
随着时间的推移，我们逐渐长大成人。
虽然生活中的烦恼和压力越来越多，但是我们依然保持着乐观的心态，勇敢地面对一切。
我们知道，只有在阳光下才能茁壮成长，只有在快乐中才能展翅高飞。
在这个充满竞争的社会里，我们都在努力地拼搏着。
有时候会遇到困难和挫折，但是我们从不放弃。
因为我们相信，只要有阳光的地方就有希望，只要有快乐的地方就有力量。
正如那句古老的谚语所说：“世上无难事，只怕有心人。
”我们的生活就像一部喜剧片，充满了欢笑和泪水。
有时候我们会因为一些小事而开怀大笑，有时候我们又会因为一些大事而泪流满面。
但是无论何时何地，我们都会在阳光下成长，在快乐中飞翔。
我们的友情也是一种美好的阳光。
在我们孤独的时候，朋友们给予我们关爱和支持；在我们成功的时候，朋友们为我们欢呼和鼓掌。
这种友情让我们感受到了生活的美好，让我们更加坚定地走在人生的道路上。
我们的家庭是我们最温馨的港湾。
在这里，我们可以放下一切伪装，尽情地享受亲情的温暖。
家人的关爱和鼓励是我们前进的动力，也是我们在困境中坚持下去的原因。
我们生活在一个充满阳光的世界里，每一天都充满了快乐和希望。
我们在阳光下成长，在快乐中飞翔。
让我们带着这份阳光和快乐，勇敢地追求自己的梦想吧！。
阳光下,我们共同成长--孔莹
（“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育征文）阳光下，我们共同成长时光流逝，光阴荏苒。
一转眼到谢集中学就快两年了。
近两年的校园生活是那样的美好，住校生活是如此的快乐。
校园是我们生活的空间，是我们成长的乐园，是我们茁壮成长的精神家园。
在这儿，我们学会了团结友爱，学会了拼搏奋斗，这里有我们的泪水，有我们的欢笑。
在这个神奇的地方，汇聚着我们的智慧和力量，我们的不懈努力。
“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。
”这句谚语反映了一种团结合作的精神。
从古至今，有多少伟大的事业不是众人合作撑起的！又有多少充满了艰难和各种困苦的庞大工程不是众人一起拼力合作扛起来的！单丝不成线，独木不成林。
在学校，在学习中，同样需要团结与合作。
在学习的道路上，难免会有一些困难和阻力。
面对困难，遇到阻力，要学会与他人合作。
大家团结起来，共同合作，就一定能冲破阻力，解决难题，获得进步。
这时，马云、马化腾等网络名人的创业故事激励着我们，给我们以启示，要合作，要创新，要不畏困难不怕挫折。
只有迎着困难勇敢前进，才能到达成功的彼岸。
一个数学难题，一个语文思考题，我们总是想了又想，讨论了又讨论，在难以解答时也曾掉下难过的泪水；但终于被我们克服了，攻破了，我们又高兴得欢天喜地，每个人都像吃了蜜糖，甜到了心里。
不仅要学会合作，还要学会相信自己。
未来属于每一个怀揣梦想的人。
执着追求自己的梦想，为梦想不懈努力，相信将来总会有一天，你终将到达胜利的彼岸。
退一步说，即使最后的结果是失败，那也要比碌碌无为蹉跎一生的人要幸福，要自豪，因为你曾努力过。
这时我想起英国那位第一个发现DNA结构的科学家，只是因为不够自信，错失了一次重大科学发现的机会。
细胞核的DNA 双螺旋结构的发现对于研究和认识生命现象与本质具有重要意义。
弗兰克林在1951年首先从自己拍得的DNA的X射线的衍射照片上发现了DNA的双螺旋结构，但是因为缺乏自信，怀疑自己的假说是错误的，于是放弃了。
同在蓝天下,快乐共成长-----下秦中心小学庆祝“六一”国际儿童节暨校园艺术节展演活动
主办：下秦中心小学时间：2015年6月1日
同在蓝天下，快乐共成长
-----下秦中心小学庆祝“六一”国际儿童节暨校园艺术节展演活动为培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬良好家风家教，引导广大儿童学习和争做美德少年，让孩子们度过一个快乐的“六一”儿童节。
6月1日下秦中心小学举行了丰富多彩的庆祝活动。
上午，小朋友们身着漂亮的盛装，脸上洋溢着灿烂的笑容，共同庆祝自己的节日。
首先在一年级学生入队仪式上，为一名新队员戴上了鲜艳的红领巾。
接着进行“六一”文艺汇演。
活动中，各班同学各展才能，节目精彩纷呈，有舞蹈、经典诵读表演等，学校教学楼前成了一个巨大的舞台。
他们用歌舞表达出对伙伴的友谊、对师长的敬意、对未来的憧憬、对祖国的挚爱。
每一个节目都传递着孩子们最真的心声。
歌声、笑声、掌声接连不断，为庆祝活动增添了喜庆的气氛。
虽然“六一节”庆祝活动已经结束了，但是活动所带来的快乐将成为他们最美好的回忆！。
同在阳光下 你我共成长
同在阳光下你我共成长
——七小少先队员与五站学生手拉手
10月11日，在第63个建队日即将到来的日子，七小少先队员代表们在校领导的带领下，来到了隆湖五站小学，与他们手拉手的好朋友们见面了。
大家一同上课，一起聊天，从不认识到认识，从不熟悉到熟悉。
队员们还把自己精心准备的礼物送给了五站的好朋友，希望五站的同学能好好学习，并欢迎他们来七小参加活动。
活动虽然只有短短的半天时间，但是队员们感触很深：五站同学的淳朴、勤劳、好学、踏实正是城市孩子所缺少的。
队员们纷纷表示要把这些优点带回学校，和班里的同学们一同分享，一同学习。
供稿：市七小王月萍
2012年10月11日。
校园艺术节活动方案：同在阳光下 快乐共成长
一、艺术节主题：同在阳光下快乐共成长二、活动对象：全体师生三、活动安排（一）书法比赛1.时间：5月9日下午班会课2.地点：各班教室。
3.要求：每个学生都参加比赛，现场书写一份作品，一、二年级为铅笔字，三～五年级为钢笔字。
纸张、内容学校同一下发，各班推选5个作品上交学校参加评比和展览。
（二）绘画比赛：1.主题：科学空想畅想未来2.要求：根据自己对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画情势表现出未来人类生产、生活情形。
作品创作要独立完成，规格8开纸大小，绘画情势及使用材料不限。
各班在组织班级绘画比赛的情况下，每班择优选择3～5幅作品于5月23日前交至德育办。
3.评审标准：①想象力：选题、创意和新奇程度。
②科学性：科学根据、逻辑思惟。
③绘画水平：画面设计、色采处理、绘画技能。
（三）校园小歌手比赛：（负责人：曾海英）1.时间：5月16日下午4:152.地点：一楼音乐教室。
3.要求：每班推选1-2个学生参加比赛，自选一首儿童歌曲，时间控制在4分之内。
伴奏音乐或碟片自备，并于5月12日交给曾主任。
5.比赛次序由抽签决定。
6.评分标准：演唱内容（1分）、演唱技能（5分）、服装（1分）、台风（1分）、情感表现（1分）、动作（1分）。
（四）小制作比赛1.要求：参赛作品必须是学生自己（家长可以协助）动手制作完成的。
须利用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、蛋壳、毛线、树叶和各类豆子等，材料不限。
各班在组织班级比赛的情况下，择优选择3个作品于5月23日前交至德育办。
2.评比标准：外型美观、简洁，作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。
（五）文艺表演1.节目名称：①群舞《油城酷娃》负责人：②男生重唱《》负责人：③体艺2+1展现负责人：④器乐合奏负责人：⑤拉丁舞表演负责人：⑥时装表演负责人：⑦诗朗诵负责人：⑧三句半负责人：⑨大合唱负责人：⑩儿童剧《小红帽》负责人：2.要求：每个节目的负责人要适时组织学生练习，重视节目编排精美保证质量，做好演出服装的预备。
童心共成长 阳光伴我行作文
童心共成长阳光伴我行作文
在我们每个人的内心深处，都住着一个小小的孩子，那就是童心。
童心就像一颗闪闪发光的星星，照亮着我们成长的道路。
小时候，我们的童心是那么的天真无邪。
我们会因为一颗糖果而开心一整天，会因为一只蝴蝶的飞舞而追逐不停，会因为一个小小的玩具而充满幻想。
那时候的我们，眼中的世界是那么的美好和神奇。
随着我们慢慢长大，生活中的烦恼和压力好像乌云一样，时不时地就来遮住我们心中那颗童心的星光。
作业多了，考试难了，和朋友闹别扭了……这些事情让我们变得烦恼和焦虑。
但是，我们不能让这些乌云永远挡住我们的阳光呀！我们要努力守护住自己的童心，让它和我们一起成长。
当我们遇到困难的时候，用童心想一想，也许就会发现，困难其实就像一个大怪兽，只要我们勇敢地拿起“勇气宝剑”，就能把它打败。
当我们感到失落的时候，用童心去感受，就会明白，这只是暂时的下雨天，彩虹总会在后面等着我们。
拥有童心，能让我们更加乐观地面对生活。
就算不小心摔倒了，也能笑着爬起来，拍拍身上的土，继续向前跑。
拥有童心，能让我们保持对世界的好奇心，不断去探索新的事物，学到更多的知识。
让我们带着童心，一起在阳光的陪伴下快乐成长吧！无论是风风雨雨，还是阳光灿烂，都能笑着面对，勇敢前行。
因为有童心相伴，我们的成长之路一定会充满无数的惊喜和欢笑！。
作文我们在阳光下成长在快乐中飞翔′
作文我们在阳光下成长在快乐中飞翔′我们生活在一个充满阳光的世界，每个人都在快乐中飞翔。
阳光是我们的朋友，它给我们带来了温暖和光明。
我们在阳光下成长，就像小草一样茁壮成长。
每天早晨，当第一缕阳光照射到我的脸上时，我就知道新的一天开始了。
我会感到无比的兴奋和期待。
我会穿上我最喜欢的衣服，戴上我的太阳镜，然后去上学。
在路上，我会看到许多美丽的景色。
有时候，我会看到一只小鸟在树枝上唱歌，有时候，我会看到一只小猫在草地上玩耍。
这些都让我感到非常快乐。
在学校里，我们会学习各种各样的知识。
有时候，我们会遇到一些难题，但是只要我们努力学习，就一定能够解决它们。
当我们成功地解决了一个个难题时，我们会感到无比的自豪和满足。
这种感觉就像是在阳光下飞翔一样自由自在。
除了学习之外，我们还会参加各种各样的活动。
比如说运动会、文艺汇演等等。
这些活动让我们更加了解彼此，也让我们更加团结友爱。
在这些活动中，我们会互相帮助、互相鼓励，共同度过愉快的时光。
当然啦，生活中也会有一些小挫折和不如意的事情。
但是只要我们保持积极乐观的心态，就一定能够克服它们。
就像一句俗语所说：“困难像弹簧一样，你弱它就强”。
所以呀，我们要学会像弹簧一样反弹回来！
总之呢，我们生活在一个充满阳光的世界里。
在这个美好的世界里，我们一起成长、一起快乐地飞翔。
希望每个人都能够珍惜这段美好的时光，勇敢地追求自己的梦想！。
作文我们在阳光下成长在快乐中飞翔′
作文我们在阳光下成长在快乐中飞翔′我们生活在一个充满阳光的世界里，每个人都在快乐中成长，就像小鸟在蓝天中翱翔一样自由。
小时候，我们总是喜欢在阳光下玩耍。
那时候的阳光是那么的温暖，那么的明媚，仿佛可以照亮我们内心的一切。
我们在阳光下奔跑、嬉笑、打闹，感受着阳光带给我们的快乐。
那时候的我们，就像是一只只欢快的小鸟，在阳光下尽情地飞翔。
长大后，我们开始面临各种各样的挑战。
有时候，我们会感到迷茫和困惑，不知道该如何去面对这些困难。
但是，只要我们抬头看看那灿烂的阳光，就会发现它依然在那里，给我们带来希望和力量。
就像那句话说的那样：“阳光总在风雨后”，只要我们坚持下去，总会迎来美好的明天。
在这个充满阳光的世界里，我们也在不断地成长。
我们学会了如何面对困难，如何处理人际关系，如何规划自己的未来。
每一次的成长都是一次蜕变，让我们变得更加成熟、更加坚强。
就像那只小鸟一样，经过无数次的尝试和努力，终于学会了飞翔。
在这个过程中，我们也会遇到很多快乐的时光。
那些和朋友们一起度过的欢乐时光，那些在家人和爱人陪伴下的温馨时刻，都是我们生活中最宝贵的财富。
这些快乐让我们感受到生活的美好，让我们更加珍惜眼前的一切。
所以，让我们继续在阳光下成长吧！让我们像那只欢快的小鸟一样，在快乐中飞翔。
无论前方有多少困难和挑战，我们都要坚持下去，因为我们相信：阳光总在风雨后，而快乐就在我们的心中。
“同在阳光下快乐成长”主题班会
同在阳光下快乐成长——“留守儿童”主题班会学情分析：随着社会的发展，打工潮一浪高过一浪，造就了大量的留守儿童。
留守儿童中大量存有自理水平差、学习成绩差、性格有缺陷、心理有障碍、价值在扭曲等很多问题。
隔代教育，无法提供有效教育；加上网络、影视文化冲击，社会风气的影响，纵使其染上恶习，品行败坏，学习下滑，甚至走上违法犯罪之路。
我班共有54人，其中有留守儿童32人，几乎占全班学生总数的60%，数量惊人。
作为班主任，应义不容辞的注重留守儿童这个特殊的群体，用真心去关爱他们，补偿他们未得到的，化解他们的孤独，健全他们的人格，完善他们的人生。
经常召开“留守儿童”主题班会，唤醒同学们爱心，让他们去关心、尊重留守儿童，建立纯真友谊，是非常有必要的。
活动形式：倾诉、倾听、唱歌、诗朗诵等。
活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等倾诉方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心协助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、通过读家长的来信等倾听方式，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过读、写自勉或勉励他人的话等活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与水平，让所有人都来关心注重留守儿童，协助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动准备：1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与留守儿童的父母通信，并留下通话内容。
4、其他准备：日记，家长来信，(歌曲《快乐的节日》，《妈妈的吻》，《童年》，诗《我爱我们的老师和同学》指导教师：郑胜存主持人：男女各1名参加对象：全班学生活动过程：一、导入：1、导语：大家会唱《童年》这首歌吗？让我们一齐来唱这首歌。
2、生齐唱歌曲。
3、师：嗯，唱得真好。
是呀！你们的童年是无忧无虑，自由自在的。
在阳光下共成长作文
在阳光下共成长作文
“哎呀，今天的太阳可真好呀！”我一蹦一跳地走在上学的路上，和小伙伴们嘻嘻哈哈地闹着。
到了学校，第一节就是体育课。
哇，在阳光下上体育课，那可太棒啦！我们迅速在操场上排好队，体育老师带着我们先做了热身运动。
阳光洒在我们身上，暖洋洋的，感觉浑身都充满了力量。
“同学们，今天我们来玩接力比赛！”体育老师的话音刚落，我们就兴奋地欢呼起来。
大家分成了几个小组，我和好朋友小明、小红一组。
“加油啊！”我对他们说。
比赛开始啦！只见第一个同学像离弦的箭一样冲了出去，我们在后面拼命喊着加油。
很快就轮到我了，我紧紧握着接力棒，心里想着一定要跑快点。
我奋力向前冲，风在耳边呼呼作响，阳光照在脸上，感觉自己都要飞起来了。
“哇，你跑得好快呀！”小明在旁边喊着。
“哈哈，那当然啦！”我得意地回答。
当我们组第一个冲过终点线时，我们高兴地抱在一起，又蹦又跳。
“我们赢啦！我们赢啦！”
在阳光下，我们尽情地奔跑、欢笑，汗水顺着脸颊流下来，却一点也不觉得累。
这一刻，我突然觉得，我们就像一棵棵小树苗，在阳光的照耀下茁壮成长。
阳光是那么温暖，它给我们带来了光明和希望。
我们在阳光下学习、玩耍，和小伙伴们一起度过快乐的时光。
这不就是最美好的生活吗？我们不就应该像那灿烂的阳光一样，充满活力，积极向上吗？
我相信，只要我们心中有阳光，无论遇到什么困难，都能勇敢面对，都能在阳光下茁壮成长！。
在阳光下共成长作文
在阳光下共成长作文我记得有一次，学校组织了一场足球比赛。
那可是一场超级激烈的对决啊！我们班和隔壁班的同学们在绿茵场上奔跑、拼搏。
阳光洒在我们身上，暖暖的，仿佛在给我们加油鼓劲。
“加油！加油！”场边同学们的呼喊声此起彼伏。
我的心砰砰直跳，紧张得手心里全是汗。
我在心里问自己：“我能行吗？我能为班级争光吗？”就在这时，我看到了队友小明那坚定的眼神，他大喊着：“别怕，咱们一起冲！”这一瞬间，我仿佛充满了力量。
比赛进行得如火如荼，对方球员就像一只只凶猛的小老虎，攻势很猛。
我们也不甘示弱，像一群勇敢的小战士，紧紧守护着自己的阵地。
阳光越来越强烈，照得我眼睛都快睁不开了。
我累得气喘吁吁，汗水不停地往下流。
“哎呀，这可怎么办？我快坚持不住啦！”我心里暗暗叫苦。
就在这时，我方的小强抢到了球，他迅速地传给了我。
我来不及多想，带着球就往前冲。
对方球员紧紧地追着我，就像一群甩不掉的小尾巴。
“我一定要突破他们！”我咬着牙，拼命地跑着。
终于，我找到了一个机会，一脚把球踢进了对方的球门。
“哇！太棒啦！”同学们欢呼起来。
那一刻，我觉得自己就像一个凯旋的英雄，心里别提多高兴啦！这场比赛，让我明白了团队合作的重要性。
就像一棵棵小树苗，只有紧紧地挨在一起，才能共同抵御风雨，在阳光下茁壮成长。
我们的成长道路上，不也是这样吗？有阳光的温暖，也有风雨的洗礼。
有时候，我们会遇到难题，就像在黑暗中摸索；有时候，我们会取得成功，就像沐浴在灿烂的阳光下。
但无论怎样，只要我们勇敢面对，相互帮助，就一定能在阳光下快乐地成长。
所以呀，小伙伴们，让我们一起手拉手，在阳光下，向着美好的未来，大步向前！。
(小学主题班队活动)同在阳光下快乐成长0
同在阳光下快乐成长同在阳光下快乐成长活动背景:当前全镇上下都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列。
有些儿童的家长为了操持家庭的经济而选择外出，不可避免地尽不了家长监护的责任，他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动内容：（一）目标任务针对我校60多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要学校、社会、家庭共同关注。
（二）工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
活动对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（甲）：敬爱的老师们（乙）：亲爱的同学们（合）下午好!（甲）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
太平桥中学_ 叶晓明(同在蓝天下 快乐共成长队会)
同在蓝天下快乐共成长—关爱留守儿童主题队会活动方案太平桥中学七年级129班中队( 中队辅导员：叶晓明女34岁中一)活动目的：关爱留守儿童，是一项长期的、艰巨的历史任务。
作为新时代的教育者，我们应该走进每一个留守儿童的心灵；在他们失败时给予鼓励、无助时给予关怀、成功时给予喝彩，让关爱与留守同在。
促使他们与其他青少年一样快乐、健康成长。
活动形式：小品、歌曲、相声、音乐剧、诗朗诵、器乐等。
活动准备：制作头饰，节目排演，收集有关资料。
主持人：甲：李梦婷乙：刘震瑶活动过程：一、活动开始。
中队长：全体立正，各小队清点人数。
各小队长：向中队长报告人数。
“报告中队长，第一小队原有12人，实到12人，报告完毕。
”“报告中队长，第二小队原有12人，实到12人，报告完毕。
”“报告中队长，第三小队原有11人，实到11人，报告完毕。
”(互敬队礼)中队长：接受你们的报告，请归队。
(互敬队礼)中队长：(向辅导员报告人数)“报告辅导员，129班中队原有34人，实到34人，报告完毕，请指示。
”(互敬队礼)中队辅导员：接受你的报告。
活动按中队委的计划进行，祝队会取得圆满成功。
(互敬队礼)中队长宣布：太平桥中学七年级129班中队“同在蓝天下快乐共成长”主题队会现在开始。
全体立正：出旗——敬礼（奏出旗曲）——礼毕。
全体唱《中国少年先锋队队歌》，指挥：高丽中队长讲话：我们每个人都有一个幸福的家，都有深爱着我们的父母。
但他们为了生计或其他原因，远离家乡，留下我们在家。
或许我们有时会感到孤独，会很想念我们的爸爸妈妈。
但你们不要担心与害怕，你们不会孤单。
因为我们都是兄弟姐妹，我们会互相关心、互相照顾，快乐成长。
二、活动过程：主持人甲：我是129班快乐中队的一员，我性格活泼开朗，擅长绘画。
下面就由我来介绍一下我们这个大家庭吧。
我们的中队是一个特殊的中队，共有34人，其中有6人父母都在外地工作，13人的父或母在外打工。
主持人乙：是呀！没有爸爸、妈妈的日子，我们伤心落泪、倍感孤独，生活上、学习上有许多不便和烦恼，我们想念妈妈，妈妈！你什么时候才能回到我们的身边。
【五年级作文】阳光下,我们快乐成长_650字
【五年级作文】阳光下，我们快乐成长_650字时间过得真快，一转眼我已经上五年级了。
这五年来，我在阳光下快乐地成长着。
阳光照耀下，我和同学们在操场上畅快奔跑、打球、跳绳。
我们在运动中锻炼了身体，也增强了友谊。
有时候，我们还会在课间时间一起跳绳，我喜欢兴高采烈地和同学们比拼
谁的跳绳次数多。
现在，我的跳绳技巧已经越来越好了，已经能跳出许多花样。
在课堂上，我们也在阳光下成长着。
老师讲课时，我们认真听讲，写好笔记，做好每
一次作业。
有时候，我们还会在小组讨论中，相互帮助，共同进步。
我喜欢和同学们一起
互动学习，更加深入地理解了课内知识。
我也开始学会了独立思考，不再依靠别人的答
案。
阳光下，我培养了阅读的习惯。
每天晚上，我总是会在床上看一会儿书，这是我最喜
欢的事情之一。
我感觉阅读让我的大脑更加聪明，也让我充满了快乐和乐趣。
我已经读了
许多本书，包括《哈利波特》、《小王子》、《动物世界》等等。
每一次看完一本好书，
我总会觉得满心欢喜，仿佛所有的忧伤都消失了。
总之，阳光下，我和同学们快乐成长，茁壮成长，收获不少。
愿未来的我们，在阳光下、幸福中，更加努力地成长。
小学生成长日记：在阳光下快乐成长
小学生成长日记：在阳光下快乐成长今天是一个阳光明媚的日子，我和小伙伴们一起在学校里度过了一个快乐的一天。
早晨，阳光透过窗户洒在我的脸上，把我从梦中唤醒。
我迫不及待地穿好衣服，匆匆忙忙地赶往学校。
一到学校，我就和同学们相聚在一起，大家兴高采烈地聊天打闹，互相分享在家过假期的心情。
看着同学们笑呵呵的面庞，我感受到了温暖和快乐。
上午的第一节课是语文课，老师讲解了一篇优秀的作文。
我们认认真真地听讲，积极思考，争相举手回答问题。
老师鼓励我们要勇于发表自己的见解，培养自信心。
我看着大家热烈的讨论，忍不住心中暗自感叹：小学生真是太有潜力了，只要努力，我们定能成为优秀的未来之星。
中午，我和同学们一起在食堂吃午饭。
午饭后，我和几个好朋友一起来到操场上放风筝。
我们展开五彩斑斓的风筝，随着微风的吹动，风筝在空中起舞。
我和朋友们互相传授放风筝的技巧，忘我地投入到这美妙的时刻中。
阳光透过风筝的彩色纸片，照亮了我们整个午后。
下午的课程有体育课，我们进行了一场篮球比赛。
篮球场上，队员们个个精神饱满，互敬互助，拼尽全力地为球队争取胜利。
每次得分，我们都会高兴地大喊着“加油！”，为队友们打气助威。
紧张刺激的比赛过后，我感到浑身充满了力量和活力。
放学后，我和几个好朋友在校园里玩耍。
我们跳着皮筋、踢着毽子、追逐着放飞的蜻蜓。
看着周围欢声笑语，我感到无比的快乐和幸福。
这一天的阳光似乎特别明媚，我的心情也格外愉快。
回到家里，我回想起今天发生的一切，心中充满了感激和满足。
我想，只要阳光照耀在我们身上，我们就会快乐成长。
而通过和小伙伴们的交流和合作，我不仅学到了知识，还收获了友谊。
小学生活就像一幅色彩斑斓的画卷，我想要用快乐和努力去填满它的每一个角落。
阳光下的小学生活真是美好而又快乐，我会一直珍藏在心底，直到长大后的某一天，回忆起这段美好时光，我会感到无比的幸福和满足。
让我们在阳光下快乐成长，用自己的努力和梦想，创造属于我们的未来！。
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扬州市“自强不息好儿童”名单
马正阳
高邮市送桥镇初级中学缪馨雨
高邮市菱塘回民实验小学
扬州市“我眼中（梦想中）的扬州”征文比赛获奖作品名单
《又是一年燕归来》
缪馨雨高邮市菱塘回民实验小学六（1）班《扬州城里的梦》
赵文文高邮市送桥镇郭集初级中学九(1)班《我爱你，扬州》
姚福旺高邮市甘垛镇横泾实验小学六（1）班《请到我的家乡来》
詹福阳高邮市菱塘回民实验小学六（2）班
扬州市“向城庆献礼”
儿童绘画比赛获奖作品名单
《春日扬州》
王天奇高邮市北海小学五（2）班《崛起的新扬州》
缪馨雨高邮市菱塘回民实验小学六（1）班
扬州市“优秀小志愿者”名单
王洁高邮市第一小学六（2）班潘瑞平高邮市周山镇实验小学五（3）班
高邮市“自强不息好儿童”名单
徐晨菲扬州春蕾聋哑儿童康复中心王宝成车逻实验小学秦元媛龙虬镇张轩小学钱江周山镇实验小学葛清玲
临泽镇川青小学
宋大丽临泽镇周巷初级中学唐磊扬州市天海职业技术学校李荣倩高邮市中等专业学校傅金鹏送桥镇郭集实验小学朱颖
送桥镇送桥实验小学
高邮市“我眼中（梦想中）的扬州”
征文比赛获奖作品名单
1、《我眼中的扬州》
仇振宇南海中学初三（14）班2、《我的家乡———扬州》张雨车逻初中八（5）班3、《我眼中的扬州》
陆亚萍龙虬镇初级中学九（4）班4、《我眼中的扬州》
葛清玲临泽川青小学五（2）班5、《我眼中的扬州》
朱丽雅甘垛镇横泾实验小学六（1）班6、《我爱瘦西湖》
桂振玲八桥初级中学七（1）班7、《我眼中的扬州———游东关街有感》吴沈贵汤庄镇沙堰实验小学五（2）班8、《我爱我的家乡———扬州》朱晧汤庄镇汉留小学六（2）班9、《扬州美》
马正阳送桥镇送桥中学八(3)班10、《美丽的家乡》
熊伟萍菱塘回民实验小学六（2）班
高邮市“向城庆献礼”绘画征集获奖作品名单
1、《水墨扬州》
杜爱军实验小学二（11）班2、《我的家乡在高邮》刘玉兵高邮职校一（四）数控3、《飞速发展的扬州》
秦超界首镇实验小学五（4）班4、《梦中的扬州城》
于洋甘垛镇甘垛小学五（1）班5、《我爱家乡———高邮》
凌菁逸卸甲镇龙奔小学五（1）班6、《花团锦簇扬州城》
吴秋翔汤庄镇甸垛小学四（1）班7、《和谐扬州》
赵禹涵汤庄镇甸垛小学二（1）班8、《花香扬州》
顾新楠天山中学初三（1）班9、《漫步五亭桥》
张磊郭集中学初二（2）班10、《欢乐五亭桥》
王永灿菱塘回民实验小学四（1）班
高邮市“最美爱心妈妈”名单
周洁
高邮市红马甲志愿者协会志愿者李开香江苏省波司登制衣有限公司职工谢颖临泽镇临泽初级中学教师嵇根妹汤庄镇苏果超市负责人吴兴芬湖西新区（送桥镇）天山社区留守儿童之家负责人胡小梅扬州华城电缆有限公司职工
张兆珍扬州市高邮地方税务局人事教育科科长王玉娣高邮市妇幼保健所医生
潘兆梅高邮市阳光志愿者协会志愿者杜小敏
高邮市阳光志愿者协会志愿者
为进一步推进困境儿童关爱工作，组织参加扬州市
“千颗童心迎城庆”活动，市妇联在全市开展“同在阳光下快乐共成长”活动。
本次活动从3月份开始，截至5月底，面向全市困境儿童及关心特殊儿童群体成长的爱心人士。
陆续开展了“自强不息好儿童”、“我眼中的扬州”优秀征文、“向城庆献礼祝福”优秀绘画征集、寻找“最美爱心妈妈”等系列活动。
现将活动结果公布如下：爱心妈妈，感谢有您
周洁：默默无闻的“爱心妈妈”
周洁，高邮红马甲志愿者协会的创始人，从事公益事业
多年。
但很少有人知道她还是一位默默无闻的“爱心妈妈”。
一开始她给孩子们带些学习用品、御寒衣物还有他们喜欢吃的零食，孩子们都很开心。
渐渐跟孩子熟悉起来了，她加大了对孩子们课业辅导、心理辅导。
孩子们都爱听“周妈妈”谆谆教诲的教导，不少孩子一开始性格都非常内向，现在基本都活泼开朗了。
3年来基本每个星期她都去看望孩子们或者把孩子们接到自己的住处，给孩子们无微不至的关爱。
李开香：双胞胎的“好妈妈”
李开香，江苏省波司登制衣有限公司职工。
市经济开发区昌农村的翟心语、翟心缘双胞胎小姐妹已七岁了。
七年来，在“爱心妈妈”李开香的悉心照料下，一对小姐妹健康快乐的成长。
从嗷嗷待哺的婴孩、牙牙学语的幼童到今年暑假后就要背着书包上一年级的小学生，心语、心缘的每一步成长都倾注了李开香满满的爱和责任。
谢颖：守望乡村的爱
1995年扬州教育学院毕业后，谢颖被分配到临泽镇临泽初级中学担任语文老师，20个春秋，胸怀“学高为师、身正为
范”的信念，拥抱“成就学生、播洒阳光”的追求，摸索适合农村孩子的教育方法，勤奋地耕耘，热情地守望，执着地坚守，描绘着自己的乡村教育梦想。
她作为班主任，始终以慈母的情怀，真挚的爱心滋润学生，每学年从生活到学习上至少帮扶一名留守儿童。
她在学校建立了“阳光小屋”心理访谈室，对孩子们义务进行心理疏导，让孩子们健康快乐的成长。
吴兴芬：为留守儿童撑起爱的蓝天2008年，吴兴芬放弃稳定工作回到家乡天山，自费创办
“留守儿童之家”，在每个周末和寒暑假义务为留守流动儿童辅导学习。
6年过去了，吴兴芬的“留守儿童之家”已为百余名留守流动儿童免费提供学习和生活帮扶。
这几年来，
吴兴芬先后被评为“全国关爱留守儿童杰出教育工作者”、“江苏
省未成年人思想道德建设先进个人”、“扬州市爱心妈妈”、“扬州市思想道德教育先进工作者”、“高邮好人”、“高邮市关心下一代先进个人”等。
吴兴芬说：她会守着这份爱的事业，一直做下去，
就像火炬传递一样，播撒爱心的种子。
王玉娣：走在生命旁播散爱的种子作为市妇幼保健所一名医生、单位妇委会主任，王玉娣一直关注妇女儿童身心健康。
她积极动员各科室、同事，广泛
开展“爱心助学”、“大手拉小手”，争做“爱心妈妈”等爱心结对活动。
先后牵手卸甲、水部楼社区、龙虬等多名特困儿童开展结对帮扶活动。
4年来，王玉娣坚持和同事们为福利院的孩子们建立健康档案、
免费体检。
她还专门查阅有关资料和书籍、学习了解孤残儿童的心理特点，对个别性格孤僻的孤儿进行心理疏导和沟通。
在持续不断的爱心付出下，让王玉娣和她的同事们成为了许多孩子们深深喜爱的“妈妈”。
向
阳花开︱︱︱
困境儿童关爱行动
近年来，高邮市委市政府十分关注困境儿童群体，2014年，将困境儿童关爱工作列为党的群众路线教育实践活动即知即改推进项目，市妇联作为项目牵头单位，高度重视，精心谋划，实施了“向阳花开困境儿童关爱行动”。
该项行动以服务农村留守儿童为重点，以扩面、提质、增效为工作目标，以“助困”、“助学”、“助成长”为工作思路，通过三大主题活动，即向上对外争取、“家庭教育进乡村”和爱心志愿服务着力解决困境儿童在亲情关爱、家庭教育、心理健康、安全保护等方面的实际困难。
一是向上对外争取资金。
市妇联积极向上争取各类助学金47.5万元，在本市范围向社会募集、发放助学资金86万余元。
全年向上对外争取资助金130余万元，帮助1122名困境儿童减轻了生活学习上的压力。
二是开展“爱相随共成长”志愿服务活动。
成立阳光志愿者协会，104名志愿者建立了阳光天使妈妈Q Q群，启动“我在你身边———阳光天使妈妈在行动”。
“妈妈们”用爱去填补孩子心灵的空缺，用行动告诉孩子---“妈妈”就在你身边。
继续组织“爱心妈妈”招募活动，呼吁社会爱心人士积极参与，全年新结对困境儿童184名，新增爱心妈妈201人。
三是开展“家庭教育大讲堂”进乡村活动。
确定“科学家教聚焦留守”主题，按需所制、订单送讲，市妇联邀请专家为留守家长和爱心妈妈作《缺失与呵护》、《寻找绿色光芒》等亲子教育。
同时与多部门密切配合，开设亲子早教、未成年人法律法规、安全教育、青春期心理等专题讲座。
全年共举办各类家教讲座230余场，近万人次受益。
四是帮助无户籍儿童协调户籍。
在调查走访时发现18名困境儿童因户口未报而影响正常学习生活，市妇
联主动与计生委、公安局等部门协调对接，争取他们的理解支持。
目前，已解决8名，其他10名正在协调办理之中。
活动开展以来，全市巾帼志愿者、“爱心妈妈”、大学生村官、“五老”志愿者、妇女干部、教师等4000多名爱心人士为5000多名困境儿童提供有效的帮助和服务。
通过开展主题鲜明、富有实效的关爱活动，使孩子们真切感受
到社会大家庭的温暖。
下一步，我们将继续围绕困境儿童的特殊困难、实际需要和成长要求，不断加大工作力度，完善关爱服务阵地、健全关爱长效机制，整合各类社会资源，切实为困境儿童提供更多帮助，促进他们快乐生活，健康成长。
祝全市小朋友们节日快乐、健康成长！
同在阳光下快乐共成长。