(全新整理)7月自考学前儿童美术教育试题及答案解析
学前儿童美术自考试题及答案
学前儿童美术自考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是学前儿童美术教育的目的？A. 发展儿童的观察力B. 培养儿童的想象力C. 增强儿童的数学计算能力D. 激发儿童的创造力答案：C2. 学前儿童美术活动中，老师应该扮演什么角色？A. 指导者和参与者B. 纯粹的观察者C. 严格的监督者D. 被动的听众答案：A3. 在美术活动中，以下哪种材料不适合学前儿童使用？A. 彩色笔B. 剪刀C. 橡皮泥D. 纸张答案：B4. 学前儿童美术教育中，哪种类型的活动最能激发儿童的兴趣？A. 单一的绘画活动B. 多样化的手工活动C. 重复的临摹活动D. 严格的技巧训练答案：B5. 下列哪项不是学前儿童美术活动中的安全注意事项？A. 确保使用无毒的美术材料B. 监督儿童正确使用工具C. 允许儿童在无人监督的情况下自由创作D. 确保活动空间宽敞，避免拥挤答案：C二、判断题（每题1分，共5分）6. 学前儿童的美术作品应该以成人的审美标准来评价。
（错）7. 鼓励儿童在美术活动中自由表达自己的想法是有益的。
（对）8. 美术活动只是简单的娱乐，对儿童的成长没有实质性的帮助。
（错）9. 在美术活动中，老师应该为儿童提供充分的材料和工具。
（对）10. 学前儿童的美术作品不需要保存，因为它们没有价值。
（错）三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述学前儿童美术教育的重要性。
答案：学前儿童美术教育对于儿童的全面发展至关重要。
它不仅能够培养儿童的审美观念，还能激发儿童的创造力和想象力，促进儿童手眼协调能力的发展，同时也是情感表达和个性发展的重要途径。
12. 描述在组织学前儿童美术活动时，老师应该注意的几点事项。
答案：在组织学前儿童美术活动时，老师应该注意以下几点： - 提供安全、无毒的美术材料和工具。
- 创造一个鼓励探索和自由表达的环境。
- 引导儿童学习基本的美术技巧，而不是强制他们遵循固定的模式。
- 鼓励儿童之间的交流和合作。
7月全国学前儿童美术教育自考试题及答案解析
全国2018年7月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题课程代码：00396一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）。
A.3岁—4岁左右C.5岁—7岁左右B.4岁—5岁左右D.8岁—14岁左右2.某教师在组织学前儿童美术活动时，尽量引导儿童多感官参与活动，避免纯技巧和纯抽象的说教，该教师主要运用了（）。
A.在集体中教育的原则C.实践性原则B.长善救失原则D.正面教育原则3.一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。
”这主要是幼儿的（）在起作用。
A.美的感受力C.美的创造力B.美的表现力D.审美兴趣4.学前儿童美术欣赏发展的本能直觉期，儿童（）。
A.对形式审美要素的知觉敏感性和注意的选择性，是纯表面的B.有了真正独立的美感反应C.美术欣赏不仅与生理机能有关，更多地受社会认识的制约D.不仅能感知作品内容，还能感知作品的形式5.在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛暗示、感染，使儿童接受信息，产生心理体验，该教师主要运用了（）。
A.高度的艺术性与儿童的可接受性原则B.潜移默化原则C.渐进性原则D.程序性原则B.科技性手工活动D.立体手工活动6.粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（）。
A.实用性手工活动C.平面手工活动（）。
A.无目的的活动期C.样式化期B.基本形状期D.定型期7.剪纸活动中，儿童开始剪得较为顺手，但只限于剪直线，这个特征出现在手工发展的8.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）。
A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试B.手工活动没有明确的目的C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征19.儿童凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象、描绘的形态多半是粗略的、不完整的，如“蝌蚪人”。
《学前儿童美术教育》自考试题及答案
《学前儿童美术教育》自考试题及答案一、填空题：（每空1分，共10分）1、美术形象的存在方式依赖“空间（平面或立体）”。
2、美术的基本表现形式和手段是线条、形体、结构和色彩。
3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。
就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
4、1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。
他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。
创造是这种教学的核心。
”5、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、定型期、写实期。
6、里德生平着作等身，最重要的着作是《通过艺术的教育》。
7、国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有杂乱线、单一线、圆形线、命名线四种水平。
8、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、装饰阶段、再现和表现阶段三个阶段。
9、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
10、在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和手工三大方面。
11、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步练习与整体练习。
12、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与反思、表达这样一个流程。
13、对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
14、手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
15、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动组织、活动指导和活动效果的评价。
7月全国学前儿童美术教育自考试题及答案解析
全国2018年7月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题课程代码：00396一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）。
A.3岁—4岁左右B.4岁—5岁左右C.5岁—7岁左右D.8岁—14岁左右2.某教师在组织学前儿童美术活动时，尽量引导儿童多感官参与活动，避免纯技巧和纯抽象的说教，该教师主要运用了（）。
A.在集体中教育的原则B.长善救失原则C.实践性原则D.正面教育原则3.一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。
”这主要是幼儿的（）在起作用。
A.美的感受力B.美的表现力C.美的创造力D.审美兴趣4.学前儿童美术欣赏发展的本能直觉期，儿童（）。
A.对形式审美要素的知觉敏感性和注意的选择性，是纯表面的B.有了真正独立的美感反应C.美术欣赏不仅与生理机能有关，更多地受社会认识的制约D.不仅能感知作品内容，还能感知作品的形式5.在美术欣赏教育活动中，某教师用情景、气氛暗示、感染，使儿童接受信息，产生心理体验，该教师主要运用了（）。
A.高度的艺术性与儿童的可接受性原则B.潜移默化原则C.渐进性原则D.程序性原则6.粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（）。
A.实用性手工活动B.科技性手工活动C.平面手工活动D.立体手工活动7.剪纸活动中，儿童开始剪得较为顺手，但只限于剪直线，这个特征出现在手工发展的（）。
A.无目的的活动期B.基本形状期C.样式化期D.定型期8.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）。
A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试B.手工活动没有明确的目的C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征19.儿童凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象、描绘的形态多半是粗略的、不完整的，如“蝌蚪人”。
全国7月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题
全国2005年7月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。
A.时间艺术B.空间艺术C.动态艺术D.静态艺术2.关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于( )。
A.古希腊哲学家B.席勒C.斯宾塞D.雪莱3.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”，给儿童绘画以崇高地位的人是( )。
A.蔡元培B.陈鹤琴C.弗兰兹·西泽克D.杜威4.引导儿童完整地表现感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节，这一绘画教育目标适合于( )。
A.2岁—3岁(托儿班)B.3岁—4岁(小班)C.4岁—5岁(中班)D.5岁—6岁(大班)5.在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )。
A.引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态B.引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情C.引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情D.引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐6.以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是( )。
A.作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D.联想迁移法7.儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( )。
A.4岁左右B.3岁左右C.2岁左右D.1岁半左右8.儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于( )。
A.概念画期B.错画期C.图式期D.写实期9.7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明：( )。
A.儿童感觉的强调和夸张B.儿童画中表象符号的形成C.儿童画他所知，而非画他所见D.是涂鸦期的典型特征10.早期儿童画中出现“蝌蚪人”的主要原因是( )。
学前儿童美术教育考试题及答案
学前儿童美术教育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童美术教育的主要目的是什么？A. 培养专业画家B. 培养艺术欣赏能力C. 训练精细动作D. 促进全面发展2. 以下哪项不是学前儿童美术教育的内容？A. 绘画B. 手工制作C. 音乐欣赏D. 泥塑3. 学前儿童美术教育中，哪种教学方法最能激发儿童的创造力？A. 模仿教学B. 启发式教学C. 重复练习D. 严格规范4. 学前儿童在美术活动中，教师应该扮演什么角色？A. 指挥者B. 观察者C. 评判者D. 参与者5. 学前儿童美术教育中，以下哪种材料不适合儿童使用？A. 彩色笔B. 剪刀C. 橡皮泥D. 油画棒6. 学前儿童美术教育中，以下哪种评价方式最有助于儿童的自我表达？A. 打分B. 排名C. 表扬D. 批评7. 学前儿童在美术活动中，以下哪种行为是教师应该鼓励的？A. 严格按照示范画B. 自由发挥想象C. 模仿其他小朋友D. 快速完成作品8. 学前儿童美术教育中，以下哪种环境布置最能激发儿童的美术兴趣？A. 单一色彩的教室B. 充满艺术品的教室C. 杂乱无章的教室D. 没有美术作品的教室9. 学前儿童美术教育中，以下哪种活动最能培养儿童的团队合作精神？A. 个人绘画比赛B. 小组合作绘画C. 观看美术展览D. 个人手工制作10. 学前儿童在美术活动中，以下哪种行为是教师应该避免的？A. 提供创意启发B. 鼓励儿童尝试C. 对作品进行过度修改D. 给予正面反馈答案：1-5 DBCBA 6-10 BCBBD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童美术教育的重要性。
答：学前儿童美术教育对于儿童的全面发展至关重要。
它不仅能够促进儿童的想象力和创造力，还能提高儿童的观察力、审美能力和动手能力。
此外，美术教育还能帮助儿童表达情感，培养良好的社交技能和团队合作精神。
2. 描述学前儿童美术教育中教师的角色和职责。
答：在学前儿童美术教育中，教师的角色是引导者、激励者和支持者。
2022年自考专业(学前教育)学前儿童美术教育考试真题及答案1
2022年自考专业(学前教育)学前儿童美术教育考试真题及答案一、单项选择题 (本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1、依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种A.时间艺术B.空间艺术C.综合艺术D.时空艺术2、艺术与其它意识形态的区分在于它的A.审美价值B.熟悉价值C.教育价值D.历史价值3、被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱者是A.福禄倍尔B.西泽克C.陶行知D.山本鼎4、“培育学前儿童乐观、欢乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的（）A.爱好性原则B.低掌握原则C.因材施教原则5、“能把握肯定的秩序和变化规律，进展构思、构图力量”体现了学前儿童美术教育的A.审美情感目标B.审美制造目标C.审美感知目标D.审美评价目标6、老师用散文诗作引导绘画：“瞧这两片新叶子，多像是两只蝴蝶在花丛中快乐地飘舞”体现了美术教学中的A.作品临摹法B.情景观看法C.联想迁移法D.语言描述法7、大班幼儿手工进展大致处于A.无目的的活动期B.基本外形期C.样式化期D.意图期8、学前儿童美术观赏课程实施的基本指导方法是A.对话法B.临摹法C.园丁法D.练习法9、幼儿绘画进展的图式期大致消失的年龄段是A.托班B.小班C.中班D.大班10、依据古布森和沃尔克的视觉悬崖试验，婴儿获得深度知觉的年龄大约是A.2个月以后B.3个月以后C.4个月以后D.5个月以后参考答案：【一、单项选择题】1~5BABAB6~10DCAD。
学前儿童美术教育考精彩试题及问题详解
一、填空题：（每空1分，共10分）1、美术形象的存在方式依赖“空间（平面或立体）”。
2、美术的基本表现形式和手段是线条、形体、结构和色彩。
3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。
就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
4、1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。
他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。
创造是这种教学的核心。
”5、鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、定型期、写实期。
6、里德生平著作等身，最重要的著作是《通过艺术的教育》。
7、国外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有杂乱线、单一线、圆形线、命名线四种水平。
8、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、装饰阶段、再现和表现阶段三个阶段。
9、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
10、在幼儿园，美术教育容一般可分为欣赏、绘画和手工三大方面。
11、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步练习与整体练习。
12、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与反思、表达这样一个流程。
13、对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
14、手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
15、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动组织、活动指导和活动效果的评价。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】美术的基本表现形式是什么?2.【问答题】谈一谈幼儿园艺术环境的创设及对幼儿的影响3.【单选题】依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种()。
A.时间艺术B.空间艺术C.综合艺术D.时空艺术4.【填空题】_________原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每一个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。
5.【判断题】关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。
6.【问答题】名词解释：发展性原则7.【问答题】为什么说运用图形与图形融合的方式是幼儿绘画一种较高级的表现方式?8.【问答题】名词解释：园丁法9.【填空题】学前儿童美术教学的方法主要包括灌输法、园丁法、综合法和_____。
10.【问答题】如何评价幼儿美术作品11.【单选题】剪贴活动的重点在于（）A.剪B.贴C.目测D.折叠12.【问答题】名词解释：过程目标13.【问答题】名词解释：模仿说14.【判断题】由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。
15.【单选题】依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）A.动态艺术B.静态艺术C.再现艺术D.表现艺术16.【问答题】名词解释：建筑17.【判断题】学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。
18.【填空题】儿童绘画的发展经历了以下几个阶段：涂鸦期、______和图式期。
19.【问答题】众多学者都认为艺术与游戏在本质上具有一致性，请谈谈它们与幼儿成长的关系?20.【判断题】学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比，前者稍超前于后者。
第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。
2.【单选题】在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A.作品的内容B.作品的题目C.作品的造型、色彩D.作品的时代背景3.【填空题】自由画是在绘画题材、内容、形式和_________上对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画。
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平 , 这是学前儿童科学教育内容选择的 ____要求。
正确答案：启蒙性答案解析：暂无解析2、依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种( )。
A 、时间艺术B 、空间艺术C 、综合艺术D 、时空艺术正确答案：答案解析：3、“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )。
A 、发展性原则B 、实践性原则C 、因材施教原则D 、兴趣性原则正确答案：答案解析：4、“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的( )。
A 、审美感知目标B 、审美情感目标C 、审美创造目标D 、审美表现目标正确答案：答案解析：5、用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的( )。
用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的( )。
A 、作品临摹法B 、情景观察法C 、联想迁移法D 、语言描述法正确答案：答案解析：6、适合染纸的颜料是( )。
A 、油画颜料B 、国画颜料C 、丙烯颜料D、油彩正确答案：答案解析：7、儿童美术欣赏课程的基本指导方法是( )。
A、临摹法B、园丁法C、对话法D、综合法正确答案：答案解析：8、大班幼儿的绘画发展大致处于( )。
A、涂鸦期B、象征期C、图式期D、写实期正确答案：答案解析：9、属于块状材料的是( )。
A、果核B、贝壳C、刨花D、瓶子正确答案：答案解析：10、幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在( )。
A、托班B、小班C、中班D、大班正确答案：答案解析：11、“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的( )。
A、一般目的B、具体目标C、心理目标D、年龄目标正确答案：答案解析：12、与其他意识形态相比，艺术最主要的价值是教育价值。
学前儿童美术教育练习题答案（1）
《学前儿童美术教育》试题册一、单项选择题1.在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( )A.作品的内容B.作品的题目C.作品的造型、色彩D.作品的时代背景2.自由画的创导者是维也纳美术教育家（）A.山本鼎B.斯宾塞C.艾斯纳D.西泽克3.日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为（）A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术4.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说5.在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推（）A.裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文B.福禄贝尔和裴斯泰洛齐C.蒙台梭利和福禄贝尔D.蒙台梭利和罗伯特·欧文6.在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是( )A.灌输法B.园丁法C.讲授法D.对话法7.（）是由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画。
A.曼陀罗的出现B.“蝌蚪人”的出现C.透明画的出现D. 透视手法的运用8.在泥塑活动中，儿童从拍打粘土进入用手团圆、搓长阶段，且出现棒状形式，这一特征出现在儿童绘画发展的( )A.无目的的活动期B.视的写实期C.样式化期D.基本形状期9.对本能直觉期儿童的美术欣赏发展的特征描述不正确的是（）A.通过视、听、动的协调活动进行交流B.出现视觉偏爱，有真正独立的美感反应C.偏爱圆形D.偏爱观察复杂的模式10.费尔巴哈说过：“如果你对音乐没有欣赏力，没有情感，那么你听到最美的音乐，也只是像听耳边吹过的风，或者脚下流过的水一样。
”他的意思是( )A.只有具备了审美能力的人，才可能真正投入艺术活动B.审美兴趣是人艺术活动的原动力C.艺术来自于自然D.艺术能够美化生活11.在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )A.引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态B.引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情C.引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受D.引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验绘画的快乐12.学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，它的年龄段为( )A.2岁—3岁B.2岁—4岁C.4岁—5岁D.5岁—7岁13.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面?( )A.画得象真的一样B.画得和老师的范画一样C.画面干净，涂色均匀D.作画自由、大胆，有感情14.在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）A.学前儿童美术教育是一种情感教育B.学前儿童美术教育是一种创造教育C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育15.下列关于涂鸦说法不正确的是( )A.涂鸦是达到动作协调的关键，是开始创作的桥梁B.涂鸦是幼儿一种无意识的模仿活动C.涂鸦是训练儿童手、眼协调的一种学习活动D.涂鸦使幼儿获得动作的快感和满足16.儿童能够制作出“厚纸片”形式的手工作品说明他正处于（）A.无目的时期B.基本形状期C.样式化时期D.图式化时期17.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试B.不能正确使用手工工具和材料C.只是一种纯粹的玩耍活动D.能对作品进行细节的装饰18.下列适合中班幼儿的欣赏目标为( )A.引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情B.引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯C.引导儿童学习欣赏感兴趣的艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力D.引导儿童了解作品简单的背景知识，知道美术作品是如何反映现实生活和人的思想感情的19.7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，这说明了( )A.儿童感觉的强调和夸张B.儿童画中表象符号的形成C.儿童画他所知，而非画他所见D.是涂鸦期的典型特征20.在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现物体的( )A.上下左右关系B.前后关系C.远近关系D.主体与背景关系21.幼儿园绘画教育中主要的教学形式是( )A.自由画B.风景画C.人物画D.命题画22.在儿童观看美术作品后，教师引导儿童从主题、形式、象征、材料、构图等方面进行有意识的观察，并作扼要的陈述，使儿童进一步了解画面的形式及其内涵。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。
2.【问答题】名词解释：意象造型3.【问答题】如何评价幼儿美术作品4.【单选题】大班幼儿的绘画发展大致处于()。
A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期5.【填空题】对话法是指美术欣赏教育中儿童、___________、与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
6.【问答题】学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类?7.【判断题】学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
8.【问答题】名词解释：模仿说9.【判断题】指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。
10.【问答题】名词解释：工艺美术11.【填空题】学前儿童手工活动可分为平面手工活动和______。
12.【单选题】用自己的实践去证明“每一个儿童，无论其先天情况如何，只要他能获得良好的教育环境，就可以成为有才能的人”这样一个推论的教育家是（）A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫13.【问答题】简述幼儿园自由画的指导原则。
14.【单选题】教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子” ，体现了美术教学中的（）A.作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D.联想迁移法15.【问答题】名词解释：美术16.【判断题】我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
17.【单选题】学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A.平面物象B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象主要特征和细节18.【填空题】小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的_________和作画姿态。
19.【填空题】格式塔心理学家发现，有些完形给人的感受是愉悦的，这就是那些在特定条件下视觉剌激物被组织得最好、最规则(对称、统一、和谐)和具有最大限度的____________的完形。
国家开放大学2023年7月期末统一试《22506学前儿童艺术教育(美术)》试题及答案-开放专科
A.交流与展示
B.探索与发现
C.精讲与点拨
D.合作与探究
.根据国内外已有学者的研究，学前儿童美术欣赏能力的发展可以划分为本能直觉阶段（0-2岁）、（ 2-7岁）两个阶段。
）（
A.样式化阶段
B.象征阶段
C.主观的审美感知阶段
D.图式阶段
.一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏教学活动应该包括整体感受、要素识别与形式分析、（ ）、心理回忆 与构思、创作与表现、作品评议六个基本环节。
.婴儿似乎天生对简单的图形有所偏爱。（
）
.幼儿园美工区是教师根据学前儿童美术教育的目标和内容，结合幼儿的发展水平和生活经验，为幼儿提供一个
自由欣赏和创作美术作品的自主性学习场所。（
）
.美工室是为全园各年龄班幼儿提供的功能室，并不专属于某个班级。（
）
.学前儿童美术教育评价是学前儿童美术教育活动中可以忽略的组成部分。
A.回到整体 B.技巧点评
C.美术创作 D.语言表达
.我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、（
）
阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。
A.图式
B.直觉表现
C.想象
D.象征
.幼儿园美工区的定位：是（ ）、是有准备的美术活动空间、包含综合性的美术活
动内容、在美工区中，绘画手工和欣赏活动相互交织，相互促进。
C.样式化阶段
D.图式阶段（约5-7岁）
.在造型中，画我的妈妈时，孩子们对妈妈的描画全面和具体，画出了妈妈的发型、眼睫毛、耳环，对服装的描 摹也非常细致，这属于（ ）。
A.样式化阶段
B.象征阶段
C.涂鸦阶段 D.图式阶段
.学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激趣导入，二、感知与体验，三、
《学前儿童美术教育》自考试题及答案(四)-自考专业(学前教育)
《学前儿童美术教育》自考试题及答案(四)-自考专业(学前教育)卷面总分：182分答题时间：100分钟试卷题量：70题一、单选题（共20题，共38分）1.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A.平面物象B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象主要特征和细节正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A.轮廓特征B.基本形态C.基本结构和主要特征D.动态结构正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析3.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）A.2岁~3岁B.2岁~4岁C.4岁~5岁D.5岁~7岁正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析4.罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。
在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（）A.结合体B.集合体C.曼陀罗D.放射型正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析5.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）A..“垂直性”无区别阶段B.“方向性”无区别阶段C.“水平性”无区别阶段D.“平面性”无区别阶段正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析6.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析7.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（）A.山本鼎B.福禄培尔C.乌索娃D.西泽克正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析8.根据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）A.罗列对象时期B.解释时期C.描述对象阶段D.涂鸦阶段正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析9.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）A.应让幼儿对某些名画有初步的印象B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评正确答案：D您的答案：本题解析：10.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（）A.最近发展区B.成熟C.同化和顺应D.模仿正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析11.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（）A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析12.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推（）A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔B.裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文C.蒙台梭利和福禄贝尔D.蒙台梭利和罗伯特·欧文正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析13.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A.审美型人格B.冲突型人格C.独立型人格D.功利型人格正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析14.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和()的情趣和能力。
浙江7月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题及答案解析
浙江省2018年7月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题课程代码：00396一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1. 依据艺术分类的美学原则划分，美术是一种( )A. 实用艺术B. 造型艺术C. 综合艺术D. 表演艺术2. 席勒在《美育书简》中，首先提出了有关艺术起源的( )A. 游戏说B. 活动说C. 巫术说D. 表现说3. 自由画教育运动的领导者( )A. 蒙台梭利B. 乌索娃C. 山本鼎D. 杜威4. 引导儿童初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系，这一绘画教育目标适合( )A. 2岁-3岁(托儿班)B. 3岁-4岁(小班)C. 4岁-5岁(中班)D. 5岁-6岁(大班)5. 在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是( )A. 灌输法B. 园丁法C. 讲授法D. 对话法6. 某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条，该教师运用了( )A. 作品临摹法B. 情景观察法C. 语言指导法D. 联想迁移法7. “不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。
这是对( )的描述。
A. 自由画教育B. 命题画教育C. 中国画教育D. 西洋画教育8. 儿童能画出具有构造意义的图画的主要标志是( )A. 曼陀罗的出现B. “蝌蚪人”的出现C. 透明画的出现D. 透视手法的运用9. 柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是( )A. 为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动B. 为了获得肌肉运动所产生的满足与快感C. 起因于模仿D. 为了训练手、眼的协调10. 在剪纸活动中，儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合剪曲线，这一特征出现在儿童绘画发展的( )A. 无目的的活动期B. 基本形状期C. 样式化期D. 视的写实期11. 泥工、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的造型属于( )A. 实用性手工活动B. 平面手工活动C. 科技性手工活动D. 立体手工活动12. 学前儿童美术欣赏的描述阶段，教师提出的主要问题是( )A. “你看到了什么?”B. “你喜欢什么?”C. “为什么喜欢?”D. “画家为什么要这样画?”13. 学前儿童美术欣赏教育的关键环节是( )A. 动机B. 形式分析C. 解释D. 评价14. “培养学前儿童完满和谐的人格”，是学前儿童( )A. 美术教育的具体目标B. 美术教育的一般目的C. 美术教育的基本任务D. 美术教育的主要作用15. 学前美术教育的本质功能是( )A. 审美功能B. 社会功能C. 认识功能D. 娱乐功能16. 在儿童观看美术作品后，教师引导儿童从主题、形式、象征、材料、构图等方面进行有意识的观察，并作扼要的陈述，使儿童进一步了解画面的形式及其内涵。
2023年自考专业(学前教育)学前儿童美术教育考试真题及答案4
2023年自考专业（学前教育）学前儿童美术教育考试真题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、依据艺术分类的美学原则，美术是一种Λ.有用艺术B.表演艺术C.综合艺术D.造型艺术2、能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的A.审美情感目标B.审美评价目标C.审美认知目标D.审美制造目标3、学习区分并尝试画出主体色和背景色，培育他们对使用颜色的爱好，是3~4岁儿童美术的A.绘画教育目标B.观赏教育目标C.手工教育目标D.制造教育目标4、提出"儿童以嬉戏为生活”的观点，主见“嬉戏性的教育”的是我国闻名幼儿教育家A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.王守仁5、下列关于我国最早的幼儿园，表述正确的是A.陶行知创办的鼓楼稚嫩园B.陶行知创办的燕子矶幼儿园C.陈鹤琴创办的鼓楼稚嫩园D.陈鹤琴创办的燕子矶幼儿园6、幼儿园老师经常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种好玩的造型，这类材料属于A.点状材料B.线状材料C.面状材料D.块状材料7、4岁一5岁幼儿手工进展大致处于A.无目的的活动期B.基本外形期C.样式化期D.意图期8、美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画进展分为A.四个阶段B.五个阶段C.六个阶段D.七个阶段9、在对话法教学中，师生关系应当是A.公平的B.以老师为中心C.以同学为中心D.以老师为主体10、儿童叙述视觉形式的力量可以通过三种叙述方式加以培育，它们是A.描述、争论、解释B.争论、解释、说明C.描述、解释、评价D.对话、解释、评价参考答案：【一、单项选择题】Γ5DDABC6"IOCBBA。
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全国2018年7月高等教育自学考试
学前儿童美术教育试题
课程代码：00396
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.美术起源中的“模仿说”是艺术起源问题最古老的理论，它始于（）
A.罗马哲学家
B.古希腊哲学家
C.美国哲学家
D.印度哲学家
2.在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（）
A.山本鼎
B.福禄倍尔
C.乌索娃
D.西泽克
3.在近代学前美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家首推（）
A.裴斯泰洛齐和福禄倍尔
B.陈鹤琴和陶行知
C.蒙台梭利和福禄培尔
D.皮亚杰和蒙台梭利
4.在艺术分类中，美术可以称为造型艺术、视觉艺术和（）
A.建筑艺术
B.空间艺术
C.雕刻艺术
D.舞台艺术
5.发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（）
A.全体幼儿和个别幼儿的关系
B.教师和幼儿的关系
C.全面发展和特殊兴趣的关系
D.当前需要和长远发展的关系
6.学前儿童美术发展反映了他们（）
A.艺术感知力的发展
B.艺术表现力的发展
C.艺术创造力的发展
D.整体智慧的发展
7.在作品中出现“蝌蚪人”的儿童约在（）
A.2岁左右
B.3岁左右
C.4岁左右
D.5岁左右
8.在中班儿童绘画教育目标中，要求引导儿童认识12种颜色，并学会辨别（）
A.同种色
B.对比色
1
C.主体色和背景色
D.冷暖色
9.在中班美术欣赏教育目标中，要求引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的（）
A.衣着打扮
B.思想感情
C.形体变化
D.动作特征
10.学前儿童手工发展第三阶段称样式化期，其年龄段为（）
A.2~3岁
B.2~4岁
C.4~5岁
D.5~7岁
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
11.自由画运动是儿童美术发展史上的改革运动，它发生在________。
12.我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、________、定型期和写实期四个时期。
13.在儿童美术教育的层次目标中，要求儿童“学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣”，是对________班儿童提出的绘画教育目标。
14.学前儿童的美术教育包括绘画教育、手工教育和________。
15.基本色彩训练是指从________开始的训练。
16.儿童绘画造型的练习包括线的基础练习、形的感觉、________、材料的体验和装饰与美化。
17.以鼓励创造性、独立性为主，是指导幼儿________画的主要原则之一。
18.学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是________。
19.学前儿童手工教育的内容主要有手工工具、材料及其性质；手工材料的________和手工的题材等三大部分。
20.为了使儿童得到最大程度的发展，维果茨基认为教育应着眼于儿童的________。
三、判断说明题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)
在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并在题下说明理由。
21.学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标和审美创造目标。
（）
22.学前儿童立体手工活动主要有泥塑、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型。
（）
23.学前儿童美术教育是一种情感教育。
（）
24.儿童的美术活动过程就是让儿童用视觉经验把握世界。
（）
2
25.幼儿园绘画教学形式的类型有命题画和自由画。
（）
26.在儿童美术教育中，教师应引导中班儿童认识绘画的工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态。
（）
27.早期儿童手工制作的意图多为启发型的。
（）
28.语言讨论法是一种基本的、引起儿童绘画兴趣、刺激儿童思考的方法。
（）
四、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
29.低控制原则
30.自由画
31.泥塑
32.染纸
五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
33.简述兴趣性原则的实施要点。
34.在操作层面上分析学前儿童美术教育可以采用哪些方法。
35.学前儿童美术教育的意义是什么？
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36.试述教师在学前儿童剪纸活动中的指导要点。
37.试述中班儿童美术欣赏教育目标。
七、案例分析题(本大题10分)
38.案例：一个中班孩子，在一次画汽车时，画了一辆很漂亮的汽车。
但他画完后却非常认真地用一大块黑色把汽车涂掉了。
老师问他原因，他告诉老师：“这是一辆新车，天气预报今天夜里下大雨，我用一块布把它遮起来了。
”
试用所学理论分析以上案例，说明学前儿童绘画的特点。
3。