师范学院大学生创新创业训练计划项目实施方案
大学生创新创业大赛实施方案3篇-大赛方案
大学生创新创业大赛实施方案3篇-大赛方案大学生创新创业大赛实施方案-大赛方案1 大学生创业大赛旨在将大学生创业的平台直接延伸到真枪实弹的市场实践中,这不是一个创业方案设计大赛,这次,最重要的考核标准是大学生对创业方案的执行效果。
现在,就来看看以下三篇关于大学生创业大赛方案的文章吧!大学生创业大赛方案一、活动主题:自强不息自主创业二、活动目的:通过举办大学生创业一条街,努力拓展大学生就业、创业的视野,增强大学生创业意识和风险意识,为我校大学生打造一个创业实践成长平台,提升大学生就业、创业综合素质及能力,营造校园创业氛围。
三、策划主办单位:广西师范大学学生会赞助单位:四、活动时间:(1)育才校区:xx年4月16日下午(周六);;xx年4月17日(周日)(2)雁山校区:xx年4月22日(周五);;xx年4月24日(周日)五、活动地点:(1)育才校区:图书馆;大学书店校园主干道(2)雁山校区:校园主干道六、活动形式:1、大学生创业街:(1)分别于育才、雁山校区设立50;XXX个学生摊位,鼓励广大学生创业,学生在活动中拥有自主摊位,自主经营商品(在学校允许范围之内),自负盈亏。
(2)报名时间:育才xx年4月7日;;xx年4月13日雁山 xx年3月16日;;xx年4月20日(3)申请摊位须交纳XXX元保证金并签订协议书。
(4)经审核通过的学生,由校学生颁发经营许可证,执证营业。
(5)每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。
(6)学生摊位的摊位费统一价位XXX元,具体位置抽签决定,抽签时间为4月15日下午5:00;8:00于校学生会办公室。
2、商家展卖:(1)分别于育才、雁山校区设立10;XXX个商家摊位,由校学生会实践部及各学院实践部(外联部)组织商家进驻校园进行展卖。
(2)报名时间:育才xx年4月7日;;xx年4月15日雁山xx年3月16日;;xx年4月20日(3)申请摊位须交纳XXX元保证金并签订协议书。
师范生创新创业项目计划书
师范生创新创业项目计划书一、项目简介本项目的创意源自对教育行业的深入了解和对社会需求的洞察。
我们希望通过创新的教育方式和教学工具,为学生提供更富有趣味性和有效果的学习体验,激发他们的学习兴趣和创造力,培养出更有竞争力和创新力的人才。
我们的目标是建立一套全新的教育体系,将传统教育方式和现代科技融合,为学生提供更高质量的教育资源和服务。
二、市场分析1. 教育行业的发展状况当前,我国的教育行业正处于快速发展的阶段,人们对于教育质量的要求也越来越高。
随着生活水平的提高,人们对教育的需求不仅仅是知识的传授,更多的是对于学生综合素质的培养和个性化发展的关注。
2. 竞争情况在国内教育市场,竞争十分激烈,各大培训机构和学校纷纷推出各种新颖的教学产品和项目,以争夺学生和家长的关注和青睐。
在市场上,各种教育培训机构的数量不断增加,也增加了市场竞争的激烈程度。
3. 潜在市场在教育市场上,家长们越来越注重孩子的个性发展和综合素质的培养,他们希望孩子能够接受更多样化和创新化的教育资源和服务,这为我们提供了一个很好的创业机会。
三、项目定位基于以上的市场分析,我们将项目的定位为一家创新型教育培训机构。
我们计划推出一套全新的教育体系和教学工具,结合现代科技和教学理论,为学生提供更丰富有趣、高效果的学习体验,从而培养他们的学习兴趣和创造力。
四、项目内容1. 课程体系我们将推出一套全新的课程体系,包括语文、数学、英语、科学等多个学科的培训项目,同时也会推出音乐、美术、体育等艺术和体育方面的课程项目,并且这些课程将会根据学生个性化需求进行精准定制。
2. 教学工具我们将开发和引进一系列创新的教学工具和设备,如虚拟现实技术、智能教学板、智能机器人等,通过这些工具和设备,让学生能够更加直观地学习和体验知识。
3. 教育活动我们还计划举办各种教育活动,如知识竞赛、主题讲座、文化体验等,以丰富学生的学习生活,开拓他们的视野,培养他们的创新能力。
大学生创新创业训练计划项目简介
大学生创新创业训练计划项目简介为贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学工程”的意见》(教高〔20XX〕6号)和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学工程”20XX年建设项目的通知》(教高函〔20XX〕2号)文件精神,学校将开展20XX年度北京师范大学珠海分校“大学生创新创业训练计划”项目的申报立项。
具体要求如下:一、计划目标通过实施广东省大学生创新创业训练计划(以下简称训练计划)项目建设,促进高等学校转变教育思想观念,人才培养模式,强化创新创业能力训练,增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、计划内容1、创新训练项目。
创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
2、创业训练项目。
创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
3、创业实践项目。
创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
三、申请人要求1、北京师范大学珠海分校“大学生创新创业训练计划”面向全校全日制在校本科生。
凡按培养方案规定完成学习任务,对科学研究与发明或创业有浓厚兴趣、敢于探索与实践、具有创新意识与创新精神的学生均可参与。
2、申请人能够在指导教师的指导下自主完成方案设计、实验实施、数据处理、企业规划与实施措施、撰写报告等工作。
3.申请人可以是个人,也可以是团队(不超过5人),鼓励跨院系、跨学科、跨年级的团队申报。
4.每个申请人只能申请一个项目。
四、申报项目要求1、项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性。
国家级大学生创新创业训练计划工作方案
国家级“大学生创新创业训练计划”工作方案一、指导思想学校坚持以人才培养为使命,以教学为中心,以质量为生命线,全面提高教学质量、科学研究水平和社会服务能力,把学校建设成为立足安徽、面向全国、服务基层,培养高素质人才的教学型大学。
学校坚持以教师教育为优势、多学科协调发展,努力朝着特色鲜明、高水平的师范大学目标迈进。
学校坚持培养口径宽、基础厚、素质高、能力强的应用型和复合型人才。
同时,学校将贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、工作目标我校大学生创新创业训练尽可能涵盖学校的各个学科,把不同学科整合起来,相互支撑,综合运作;集中优势学科力量,对应创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目等三个项目,进行集中攻关,坚持有所为,有所不为,体现自身特色;结合学校学科专业特点与实际,既重视创新性项目,也重视地方性、应用性和实践性项目,增强项目实施的针对性和可操作性;坚持循序渐进原则,结合学校办学定位,合理选择创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。
三、项目类型国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
我校拟按照3︰5︰2的比例确定训练项目。
学校在创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类项目中按照重点攻关项目、重点项目、一般项目和后期资助项目进行立项。
四、项目管理(一)项目申报1、学校将有针对性地组织申报。
申请人必须是我校全日制在校本科生,具有良好的政治思想素质和团队合作精神,能独立组织开展项目完成工作,身心健康,并能作为项目实际主持者切实担负实质性工作。
2、申请人原则上应组成项目组申报,每次只能申报一个项目。
对于应用性和实践性较强的项目,提倡吸收企事业单位具有实际工作经验的人员参加。
对于组织跨学科、跨院系、跨学校等优势研究力量团队的项目,予以重点支持。
沈阳师范大学大学生创新创业训练计划
沈阳师范大学大学生创新创业训练计划大学生作为我国的年轻高级知识人群,有着较为丰富的知识储备和相较于其他高级知识份子所欠缺的创造力,是符合在我国十三五规划的创业主要人群。
大学生创新创业训练可以激发学生对科学研究或创业的兴趣,实现个性化培养目标,下面由小编与大家分享,希望你们喜欢!欢迎阅读!各单位:为进一步推进我校大学生创新创业训练计划深入开展,浓厚创新创业氛围,提高学生创新创业能力,依照《沈阳师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法(修订)》(附件1)的有关规定,学校决定开展2019年大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”) 的申报工作,现将有关事宜通知如下:一、项目分类(一)创新训练项目:学生团队在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、撰写研究报告、成果(学术)交流等工作,项目执行期原则上为1年。
(二)创业训练项目:学生团队在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作,项目执行期原则上为1年。
(三)创业实践项目:学生团队在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动,项目执行期原则上不超过2年。
二、申报要求(一)学生团队1.面向全日制在校本科生申报。
2.团队组建:项目申报以学生团队为单位,每个团队由3-5名学生组成项目组(包含负责人在内,不超过5人),申请立项时,项目负责人距离毕业至少有一年的时间,原则上四年制专业的三年级学生不作为项目负责人。
为了组成可延续的研究梯队,所有项目成员原则上应有1名一年级学生参与。
鼓励跨学科、跨学院、跨专业联合项目和校企产学研联合的项目申报。
3.限项原则:每名学生在校期间只能主持一次大创项目(特殊情况另行申请),参与项目不超过三次;若主持或参与项目未按期结题,不得主持或参与新的项目申报。
大创”管理办法
长春师范学院“大学生创新创业训练计划”项目管理办法(试行)第一章总则第一条为了加强我校创新创业训练计划项目的组织与管理,切实保证我校“大学生创新创业训练计划”项目的顺利实施,根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》(教高函〔2012〕2号)和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号)精神,特制定本管理办法。
第二条为全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,牢固树立人才培养在学校工作中的中心地位,紧密结合“厚基础、宽口径、强能力、高素质、有特色、善创新”特色人才培养目标,以“支持吉林省基础教育及文化建设、服务区域经济社会发展”为依托,通过实施大学生创新创业训练计划,深入改革人才培养模式,提高教学质量,强化创新创业能力训练,着力培养我校学生的创新意识、创业精神和创业能力,培养适应创新型国家建设需要、适应各行各业发展需要、适应吉林省基础教育及文化建设、服务区域经济社会发展的高素质、复合型、创新型人才。
第三条大学生创新创业训练计划项目的实施,旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,倡导以本科学生为主体的创新创业教育改革,使其尽早进行社会实践,参与科研训练,调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新精神、创业精神和实践能力,逐渐掌握分析和解决问题的方法,提高其综合实践能力和研究创新能力。
“大学生创新创业训练计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目:本科生个人或团队在导师指导下,自主完成创新性实验方法的设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
创业训练项目:本科生团队在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加社会实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目:学生团队在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
广西民族师范学院大学生创新创业训练计划管理办法
广西民族师范学院大学生创新创业训练计划项目管理办法为了贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6号)文件精神和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》(教高函[2012]5号)精神,决定开展“大学生创新创业训练计划”项目,旨在进一步调动学生学习的主动性、积极性和创造性,培养学生独立思考、主动学习、自主实践和勇于创新的能力和创业意识。
为保证我院“大学生创新创业训练计划”项目的顺利开展,根据《广西民族师范学院“大学生创新创业训练计划”项目实施方案》的要求,结合学院实际,特制定本管理办法。
第一条计划内容广西民族师范学院大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
1.创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果(学术)交流等工作。
2.创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验,撰写创业报告等工作。
3.创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
第二条申报要求1.创新创业训练计划面向在校全日制本科学生,原则上以二、三年级学生为主。
鼓励低年级学生申请,鼓励学生团队申请。
申请者必须品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力、创新意识和研究探索精神,对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。
2.创新训练项目面向全校全日制本科学生申报,可以是个人或团队(不超过3人);创业训练项目面向二、三、四年级学生,仅限团队(不超过5人);创业实践项目面向三、四年级学生,仅限团队(不超过5人)。
学生创业创新工程实施方案
学生创业创新工程实施方案一、项目背景随着中国经济的快速发展,人们对于创业创新的需求越来越高。
大学生作为未来社会的中坚力量,他们对于创业创新的积极性也是非常高的。
然而,当前大学生创业创新的热情高,但实际的创业创新困难也是不少的。
主要表现在创业创新的缺少理论知识和实践经验,缺少切实的创业创新支持和资源,以及面临市场竞争的激烈等问题。
为了解决这一问题,需要通过学生创业创新工程来提供有效的支持和指导,帮助大学生更好地开展创业创新活动。
二、项目目标(1)为大学生提供相关的创业创新知识和技能培训,提高大学生的创业创新能力。
(2)为大学生提供创业创新的资源支持,帮助他们更好地开展创业创新活动。
(3)激励大学生对创业创新的兴趣,鼓励大学生更多地参与到创业创新活动中来。
三、项目内容为了实现以上的项目目标,需要采取以下的具体措施。
(1)创业创新课程的设计与开设为了提高大学生的创业创新能力,可以通过专门设计和开设创业创新相关的课程来进行培训。
这些课程可以包括创业计划书的编写、市场推广策略、资金筹集和管理等相关内容。
通过这些课程的学习,可以帮助大学生更好地掌握创业创新的理论知识和实践技能。
(2)创业创新资源的整合和服务为了提供创业创新的资源支持,可以通过整合校内外的创业创新资源,为大学生提供相关支持和服务。
包括创业创新的政策指导、专业的导师团队、资金支持和项目孵化等服务。
这些服务可以帮助大学生更好地开展创业创新活动。
(3)创业创新竞赛的组织和举办为了激励大学生对创业创新的兴趣,可以通过组织和举办创业创新竞赛来进行推广。
这些竞赛可以包括创业计划书比赛、创业项目路演等形式。
通过参与这些竞赛,可以激发大学生的创业创新激情,鼓励他们更多地参与到创业创新活动中来。
四、项目实施(1)组建创业创新工程项目组为了开展创业创新工程,需要组建专门的项目组来进行管理和协调。
这个项目组可以包括学校的相关部门负责人、老师代表、学生代表等成员,来共同制定项目的实施方案和具体的工作计划。
大创实施方案草稿
大创实施方案草稿一、项目背景。
随着科技的不断发展和社会的不断进步,大学生创新创业能力的培养已经成为高校教育的重要内容之一。
为了提高大学生的创新创业能力,我校决定开展大创实施方案,以促进学生的创新创业意识和能力的培养。
二、项目目标。
1. 提高学生的创新创业意识,激发学生的创新创业潜能;2. 培养学生的创新创业能力,提升学生的综合素质;3. 培养学生的团队合作意识和能力,促进学生的交流与合作;4. 增强学生的实践能力,提高学生的社会适应能力。
三、实施方案。
1. 开展创新创业教育课程。
通过开设创新创业教育课程,引导学生了解创新创业的基本理念和方法,培养学生的创新创业意识和能力。
2. 组织创新创业实践活动。
组织学生参与创新创业实践活动,如创业讲座、创业比赛、创业实训等,让学生在实践中提升创新创业能力。
3. 搭建创新创业平台。
建立创新创业实验室、创业孵化基地等平台,为学生提供创新创业的场地和资源支持,帮助学生实现创新创业梦想。
4. 引进创新创业导师。
邀请创新创业领域的专家学者和成功创业者担任导师,指导学生进行创新创业项目的策划和实施,提供专业的指导和支持。
四、实施步骤。
1. 确定实施方案的具体内容和时间节点;2. 组织相关部门和教师进行培训,提高实施能力;3. 开展创新创业教育课程和实践活动;4. 搭建创新创业平台,为学生提供支持和资源;5. 邀请创新创业导师,指导学生进行创新创业项目。
五、实施效果评估。
1. 对学生的创新创业意识和能力进行评估,了解实施效果;2. 收集学生的创新创业项目和成果,进行评选和展示;3. 调查学生对实施方案的反馈意见,改进和完善实施方案。
六、总结。
通过大创实施方案的实施,我校将能够有效提高学生的创新创业意识和能力,培养学生的综合素质,促进学生的交流与合作,提高学生的社会适应能力,为学生的创新创业之路提供有力支持。
同时,实施方案的不断完善和改进也将为学生的创新创业提供更加有力的保障和支持。
大创项目实施方案模板范文
大创项目实施方案模板范文一、项目背景在高校中,大学生创新创业实践项目(以下简称“大创项目”)有着重要的意义。
作为一种提升学生综合能力、培养创新精神的重要途径,大创项目得到了广泛认可。
在这个背景下,我们制定了本方案模板,旨在帮助大学生团队顺利完成大创项目的实施。
二、项目目标本项目的主要目标是促进学生自主学习、团队合作与创新能力的培养。
通过参与大创项目,学生将能够结合理论知识、动手能力及团队协作能力,完成一项具有一定创新性和实践性的项目。
三、项目内容3.1 项目任务本项目的任务是提供给学生一个实践平台,通过自主选择课题、深入研究课题、进行实际操作、最终形成实验报告等途径,培养学生的科研能力和团队合作精神。
3.2 项目周期本项目将按照以下时间节点进行: - 第1周:确定项目方向与小组成员 - 第2-4周:文献调研、课题确定 - 第5-12周:实验设计、实验操作 - 第13-15周:数据分析、结果展示 - 最后一周:项目总结报告3.3 项目成果项目的最终成果将包括一个完整的实验报告,并根据实际情况可能还包括相关的产品原型、实际应用方案等。
四、项目执行4.1 项目组织本项目将设立指导教师、项目负责人和项目成员组成的小组。
指导教师负责项目的具体指导与管理,项目负责人负责项目的日常管理,项目成员共同完成项目的实施与报告。
4.2 项目流程项目将按照以下流程执行: 1. 确定项目方向与小组成员 2. 制定详细的实施计划 3. 进行文献调研和课题确定 4. 制定实验设计方案 5. 进行实验操作与数据采集 6. 数据分析与结果展示 7. 撰写实验报告 8. 完成项目总结与展示4.3 风险管理在项目执行过程中,可能会面临一些风险,如实验设备故障、数据丢失等。
为降低这些风险,项目组需要及时备份数据,保证实验设备的正常运行,并及时沟通解决问题。
五、项目评价5.1 评价指标项目将根据以下指标进行评价: - 项目完成质量 - 团队合作能力 - 创新性 - 实践性5.2 评价方法项目评价将由指导教师与项目负责人共同进行,根据项目的实际表现、实验报告等综合评价。
大学生就业创业启航计划实施方案
河南师范大学大学生就业创业启航计划实施方案为进一步发挥共青团组织的优势和特点,加强对大学生就业创业的引导扶持,提高大学生就业创业能力,广泛整合各方资源帮助大学生实现就业创业,特制定河南师范大学大学生就业创业启航计划实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照“分层实施、观念引导、能力提升、整体推进”的原则,抓住大学生在就业创业方面最普遍、最迫切的需求,以树立正确的就业创业观念为先导,以提升大学生就业创业能力为重点,以各种就业技能培训与创业计划教育、竞赛为载体,用有形化的服务凝聚青年、赢得青年,努力构建团组织服务、促进大学生就业创业的工作体系。
二、工作目标2010-2011年我校共青团组织的青年就业创业工作目标是:继续加强大学生就业创业见习基地和见习岗位的建设;成立不少于10人的大学生就业创业导师团;建立校内青年创业基地,选树5个在校学生创业团体;举办2次以上校级大型创业讲座,鼓励并支持各学院开展就业创业讲座;大力加强创业就业宣传。
三、工作内容(一)把握学生特点,不断提高促进大学生就业创业工作实效。
以分流培养、分层教育为着力点,认真教育引导在校本科生结合自身特点与成长计划,及早明确职业成长路径。
实行就业创业关口前移,根据大学生不同阶段的实际需求开展工作,对大一新生重点加强职业观教育和职业规划,对大二、大三学生进行能力培养与实践锻炼,对大四学生则注重帮助其提高实际应用能力,切实增强工作的针对性与实效性。
(二)加强思想引领,树立正确的就业创业观念1.加强思想教育工作,切实转变就业观念。
引导我校大学生树立正确的择业观、就业观和成才观,鼓励我校毕业生到西部去、到基层去、到中小城市、中小企业和农村社区去,到祖国和社会最需要的地方去建功立业。
举办大学生就业创业形势报告会,帮助我校毕业生形成合理的心理预期和现实定位,逐步使毕业生树立灵活就业,先就业、再择业、后创业的观念。
师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法第一章总则第一条根据《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》等文件精神,全面落实我校审核评估整改方案,深入开展创新创业教育改革,全面推进大学生创新创业训练计划项目,特制定本管理办法。
第二条大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”)遵循:“鼓励创新、培养能力、重点突出、注重实效”的原则,注重培养学生的实践能力、创新精神,充分利用各类实验室设施开展课题研究。
第二章组织机构第三条实行校、院两级管理机制,学校成立“大创项目” 领导小组,组长由主管教学副校长担任,教务处、设备处、计财处等职能部门协同开展工作。
学院成立“大创项目”指导小组,由主管教学的副院长任组长,负责制订本学院的实施细则,全面组织和落实本学院的“大创项目”,包括项目的宣传、申报评审、中期检查、结题验收、经费使用管理、指导教师团队建设、档案管理等,负责为学生提供项目研究、创业训练或实践所需要的工作场地和实验设备等条件。
第三章申报立项第四条选题要思想新颖、目标明确、立论充足、研究方案合理、技术可行、实施条件具备的创新性和探索性项目。
鼓励在原有项目成果的基础上做深入研究。
鼓励跨学科、跨专业合作研究。
第五条项目内容应符合、XX省教育厅发布的相关通知要求,主要包括:发明、创作、设计等项目;应用性、创新性研究项目;教师科研课题中的子项目;未参加国家有关竞赛的前期研究项目;社会调研项目;其他有价值的研究与实践项目。
第六条项目类型A类:创新训练项目在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
B类:创业训练项目在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
C类:创业实践项目在学校导师和企业导师共同指导下, 采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
福建师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法 - 辽宁师范大学
附件2:辽宁师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法为贯彻落实《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)精神,培养大学生的创新创业意识和实践能力,学校决定实施“大学生创新创业训练计划”。
为规范项目管理,特制定本办法。
第一章总则第一条实施本计划的目标是:转变教育观念,激发大学生的学习兴趣和创新创业热情,促进大学生个性化发展和综合素质的提高,增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
第二条实施本计划应遵循“兴趣驱动、自主实践、注重过程、团队合作、求实创新、培养能力”的原则。
参与本计划的学生应对创新创业、科学研究或创造发明有浓厚的兴趣,并在导师指导下自主申请、自主实施。
本计划的开展注重项目实施过程的训练,促进大学生创新思维和创新创业实践能力的有效提升。
第三条学校成立大学生创新创业训练计划领导小组和建立项目专家库。
校领导小组办公室设在教务处,具体负责项目的立项审批、中期检查、结题终审等组织与管理工作。
第二章项目内容第四条大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
1.创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果(学术)交流等工作。
2.创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验,撰写创业报告等工作。
3.创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
第三章项目的立项第五条学校大学生创新创业训练计划项目每年进行一次立项工作。
计划项目分为国家级、省级、校级三级资助项目。
大学生创新创业训练计划的实施问题及措施
“ 大学生创新创业 训练计划” 项 目是教 育部 “ 高等学校本科教学质量与教 学改革工程“ 建设 项 目中面向大学生个体或团体所设立的覆盖面最
见》 ( 教高( 2 O l 1 ] 6号 ) 和《 教育部关于批准实施 “ 十二五” 期间“ 高等学校本科教学质量与教学改 革工程 ” 2 0 1 2 年 建 设 项 目 的 通 知 》( 教 高 函 [ 2 0 1 2 3 2号) , 教育部决定 在“ 十二 五” 期 间实施
收稿 日期 : 2 0 1 7—1 0— 2 7
大学生创新创业训练计划项 目的实施与开展
已经是社会发展 的必然要求 , 是建设创新型国家 的重要 前提 和 保 障 。训 练 计划 项 目的有 效 开展 ,
对 于大学 生 的创 新 精神 、 创业 能力 的培 养 和提 升
提供 了载体和平台。教育部在《 关于大力推进高
“ 大学生创新创业训 练计划 项 目” 是教 育部 第一次在国家层面实施的、 直接面 向在校本科生 立项 的创新训练项 目, 其特点是坚持“ 兴趣驱动、 自主实验 、 重在 过 程 ” 的 原则 , 旨在 带 动广 大在 校
学生 加强 科 学研 究 与 发 明创 造 的训 练 , 改变 目前 高等教 育 培养 过程 中实教 学 实践 环节 相对 薄弱 的
大学 生创新 创业训 练计划 的实施 问题及措施
卜天 宇
( 扬 州 大学 法 学院 ,江苏 扬 州 2 2 5 1 2 7 )
摘
要: 大学生创新创业训练项 目旨 在提升大学生实践能力, 是高等教育服务于创新型国家建
设的重大举措。当前大学生创新创业训练项 目存在诸多问题 , 包括 宣传推广不到位、 学校引导 不 充分 、 师 资 力量 匮乏 、 学生 态度 不积极 、 管理机 制 不 完善 等 。应 当加 大 创新 创 业 训 练项 目的
大创开展方案范文
大创开展方案范文一、项目背景与意义大学生创新创业训练计划(简称“大创”)是为了培养和激发大学生创新创业精神,提高其科技创新能力,增强实践能力和综合素质而设立的。
大创项目对于学生的综合能力提高、创新创业意识培养以及创业项目孵化等方面具有重要意义。
因此,本方案主要针对大创项目的开展进行规划和设计。
二、项目目标1.培养和激发学生的创新创业意识和能力,提高其科技创新能力。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力,提高实践动手能力。
3.加强学生对创业项目的理解与实践,为未来创业打下基础。
4.推动创新创业文化在大学校园中的普及和发展,培养优秀创新创业人才。
三、项目内容与实施步骤1.宣传与选拔阶段:在校园内广泛宣传大创项目的意义和目标,鼓励学生积极参与。
同时,通过报名和选拔,筛选出优秀的创新创业项目。
2.项目培训阶段:组织相关专家和成功创业者进行培训,包括项目策划、市场调研、创业管理等方面的知识和技能培训,提高学生的专业知识和实践能力。
3.项目实施阶段:学生根据选定的创新创业项目进行实施,通过调查研究、设计开发、产品制造等方式实现项目目标。
同时,为学生提供必要的指导和支持,协助其克服困难和问题。
4.项目总结与评估阶段:学生完成项目后,进行总结和评估,分析项目的成果和不足之处,并提出改进和优化方案。
同时,对学生的参与和表现进行评价,奖励优秀学生和项目。
四、开展方式和方法1.建立创新创业实训基地:校方提供一定的场地和设备,作为学生开展创新创业项目的场所和平台。
2.组织创新创业大赛:校方组织创新创业大赛,鼓励学生提交创新创业项目,通过评审选拔优秀项目,并给予一定的奖励和支持。
3.建立导师制度:为学生提供专业的导师指导,帮助学生规划和实施创业项目,并提供相关资源和支持。
4.注重实践与理论相结合:在培训和实施过程中,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作和解决问题的能力。
5.加强创新创业文化建设:通过举办创新创业讲座、论坛和展览等活动,鼓励学生积极参与创新创业,加强创新创业文化建设。
大学生创新创业计划实施方案优秀7篇
大学生创新创业计划实施方案优秀7篇大学生创新创业计划实施方案优秀7篇创新、创业是的民族腾飞的希望,通过学习成功人士的动人经历、感人精神、崇高理念,我们应该怎么写好一篇创业计划书呢?下面是我给大家带来的大学生创新创业计划实施方案,希望能够帮到你哟!大学生创新创业计划实施方案(篇1)一、开店地点开服装店当然是选在一个人口密度高,交通便利的地方比较好。
但是这些地方的收费也是比较高的。
对于刚毕业的我们,拿出那么高的资金来租房子,实在是有些困难。
所以,我想把店设在一个居民楼下面,也就是离丹东二中较近的地方。
那里不仅仅房租便宜,而且离校园和小区都比较近,个年龄层和社会阶层的人都有,对于服装款式比较容易选取。
二、店面装潢第一:门口的广告必须要明确,让飘过的人一目了然店内是卖什么的。
重要的一点,相同的衣服挂在不同档次的店铺会有不同的效果,不要因为自己店内整体的形象影响到自己衣服的档次,影响到顾客的购买欲。
第二:灯光等硬件配备也要稍微好一些。
如果店铺不够亮堂,给人感觉就像快倒闭似的。
所以,灯光要冷暖结合,给人一种很舒适的感觉。
当然资金有限简装为宜。
三、进货进货必须要掌握当地市场行情:出现哪些新品种销售趋势如何社会存量多少价格涨势如何购买力状况如何大体上要心中有数。
由于我的店周围各年龄阶层的人都有,所以货源主要以杂牌为主。
进货前要到市场转一转,看一看,比一比,算一算,想一想。
进货时要试销,适量,要编制进货计划。
少进试销,然后在适量进货。
因为是新店开张所以款式必须要多,给顾客更的阿选取空间。
四、人员分配由于资金不是很多,我们暂时不想雇佣工人,先有合伙人一齐照顾店面。
一个负责进货,一个负责接待顾客。
等店铺不入正轨后,再思考扩张店面的问题。
五、资金预算房租:__元/月;装修费:__元;第一次服装货款:__元;其他费用:__元;广告费:__元;预留费用:__元;总计:__元。
六、销售策略一切事情就绪后,选取一个吉利的日子就能够开业了。
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xxx学院大学生创新创业训练计划项目实施方案为培养和提高大学生的实践能力和创新意识,根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)和《xx省教育厅转发教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(高[2012]176号)的有关精神,学校决定实施“大学生创新创业训练计划”(以下简称“大创计划”)的建设,为使此项工作顺利开展,特制定本方案。
一、指导思想实施“大学生创新创业训练计划”(以下简称“大创计划”),旨在促进我校转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应具有我校鲜明特色的应用型创新人才。
二、基本原则“大创计划”遵循“兴趣驱动、学生自主、导师指导、学研联合、服务社会”的原则,按照“公开立项、自愿申报、择优资助、规范管理”的程序实行过程管理。
学校以过程为导向,建立并逐步完善从实施过程到结果均能得到客观评价的综合评价体系。
三、主要内容“大创计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三个类别。
1.创新训练项目是本科生团队(3至6人),在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
2.创业训练项目是本科生团队(主要成员3至6人),在导师指导下,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作,掌握创业基础、创业流程和方法、创业法规和政策。
3.创业实践项目是学生团队(主要成员3至6人),在校内外双导师共同指导下,自主寻求商机、自主整合资源、自主创办企业、自我管理企业,真实体会创业中注册、创建、融资、运营及风险管理等所有过程,掌握创业理论、创业方法和创业法规。
四、申报评审1.申报条件(1)申请者为我校二、三年级全日制本科生。
品学兼优,学有余力,有较强的独立思考能力和创新意识,对科学研究科技活动或社会实践有浓厚的兴趣;(2)申请者以团队形式申报,团队人数3-6人。
学科交叉和年级交叉的小组项目,同等条件下,优先予以立项。
申请人不得同时在不同项目之间交叉申报。
项目结题前,项目负责人不得申报新项目;2.指导教师“大创计划”实施导师制,指导教师应具有负责的工作态度和奉献精神,并能投入足够的时间和精力开展指导工作。
创新训练项目需配备1名指导教师;创业训练和创业实践项目至少需配备2名指导教师,其中1名为校内导师,另1名为校外指导教师。
每位导师每年指导项目限1项。
如上年度指导的项目获优秀项目,则增加1项指导名额;如上年度指导的项目未能结题,取消下一年度指导资格。
3.项目来源(1)学生自主确定的选题;(2)源于学校教师科研项目,研发项目而衍生的新项目;(3)源于产学研合作产生的新项目;(4)源于社会需求产生的项目。
4、项目选题(1)创新训练项目:要求选题适当、研究内容新颖、研究目标明确、研究方案和技术路线科学、实施条件有保障。
项目选题需协调处理好学习基础知识、技能与创新实验和创造发明的关系,注重知识学习、能力培养和创新训练三者的密切结合。
(2)创业训练和创业实践项目:要求选题范围适当、目标内容清晰、技术或商业模式有所创新,具有一定技术含量、商业价值和市场前景,实施条件有保障的项目,团队每一位成员均能在其中充当重要角色并发挥作用。
不鼓励仅以营利为目的,在技术或商业模式上没有任何创新的项目。
鼓励在创新成果的基础上申报创业实践项目,立项时需提交创新成果相关证明材料。
5、项目申报立项申请只对团队,需填写《xxx学院大学生创新(创业或创业实践)计划项目申请书》(一式一份注:本方案中所有表格、细则等均可参见《xxx学院大学生创新创业中心材料汇编》,请在校团委网站文件下载栏下载),由各相关院部对申请项目内容的真实性、研究方案的可行性及经费支出预算等内容进行初评,初评合格的项目报送校大学生创新创业中心。
6、项目评审“大创计划”立项评审分校院两级组织实施,学院负责本院各类别项目的初评和推荐工作;学校负责校级项目立项终评,并对校级项目审核备案。
(1)各学院在初评时应集中组织答辩,并对学生项目提出评审意见,按规定汇总立项申请书和项目汇总表(按结果排序)上报学校项目管理办公室。
有下列情况之一者,不予评审:①申请者不具备申请资格或主体内容不符合资助范围;②申请手续不完备或申请书不符合要求;③申请项目经费超出资助限额(如超出部分有其他经费来源不在限制之列)。
(2)学校专家组(包含校内专家、校外专家和企业管理高层)对项目进行终评,主要审查项目前期条件、实施方案、创新点或可行性分析、预期成果以及经费预算等。
终评分项目陈述和专家提问两个环节,项目组所有成员均需到场并回答专家组提问。
专家组按照评分高低拟定校级项目星级等次和名单,并拟定各级项目的经费资助额度。
7.评审办法校大学生创新创业中心组织相关学科专家对各院部推荐的申请项目的科学性、创新性、技术可行性进行评审,分书面评审和答辩评审两部分。
(1)书面评审①项目要体现知识创新、技术创新或研究方法创新,实施手段以实验或创新创业实践为主;②项目负责人要具备一定的基础知识,有工作热情和持之以恒、顽强拼搏的科学精神,团队成员结构合理;③选题科学、内容新颖,具有挑战性和前景价值,有助于增强学生创造、创新、创业意识和能力;④项目方案条理清晰,实验设计合理,方法可行,实施条件能满足要求;⑤预期目标明确。
以知识拓新、技术创新为主的创新项目要有可视化的实验过程和数据,以研究方法创新为主的创新项目有量化的对比结果;创业计划项目要能完成合乎规范,具有可操作性的大学生创业计划书;创业实践项目还应考量项目在创业实践中的具体运营情况。
⑥项目实施过程确实可以使学生得到创新创业能力的训练。
(2)答辩评审学校组织专家对通过书面评审的项目进行答辩评审,项目申请者陈述项目前期准备、项目的创新点、项目实施方案、预期成果、经费预算、项目组成员分工等,回答专家提出的有关问题。
重点评审选题是否科学、内容是否新颖,方案是否条理清晰,项目设计是否合理,方法是否可行,项目团队成员结构是否合理,是否有助于增强学生的创新意识和实践动手能力。
(3)项目评定项目书面评审成绩占总成绩的50%,答辩成绩占总成绩的50%,最后成绩为两部分成绩之和,由高到低确定最终名单,经学校公示、批准后立项。
五、项目管理立项结果最终由“校大学生创新创业中心”审定,并在校园网上公示,公示期满后学校发文公布立项名单。
项目一经立项,可入驻xxx学院大学生创新创业中心,并提供相应的学习、研究场所及设施,根据项目具体情况给予2000-5000元的项目经费。
大学生创新创业计划项目中的学校品牌项目或在社会上有一定影响力的创业实践项目可根据项目的具体实施情况给予二次资助。
每年9月份,学校召开立项启动及实施指导会。
学校将颁发立项通知书,与项目负责人和指导教师签订《承诺书》,并组织专家对项目成员进行相关培训和辅导。
项目立项后应严格按照《项目计划书》实施,及时填写《进程记录本》,其中《进程记录本》记录次数不得少于15次。
指导教师应随时监控项目组的活动过程,尤其在项目申报、中期检查、结题等阶段给予细心指导,并在《进程记录本》上签署指导意见,据此作为工作量考核的重要依据。
每年3月份开展项目中期检查,项目组应对项目开展情况进行阶段性总结,填写《中期检查报告》。
中期检查由学院组织,学校选派专家参与检查。
主要查阅《中期检查报告》和《进程记录本》、听取项目组汇报,提出改进建议,并给出评价结论(通过、未通过)。
项目一经立项不得擅自变更。
确有必要变更研究内容、变动参加人员、指导教师等,项目负责人应在中期检查前提出,填写《大学生创新创业训练计划变更申请表》并履行相应手续后报学校审批。
项目组因无法克服原因决定中止项目研究,应由项目负责人提交书面申请,经指导教师、学院签署意见后报学校审批。
未办理中止手续的项目按自动放弃处理。
中止项目的成员不得再申报新项目,并视情况收回已使用的项目经费。
学校每年对各学院实施“大创计划”的情况进行检查,对开展效果好的学院,下一年度增加立项指标;对延期结题或终止项目数量多的学院,减少下一年立项指标。
六、项目结题每年5月份,学校开展上一年度立项项目结题工作,项目组应在征求指导老师意见后自行决定是否申请结题。
项目结题需提交《结题书》、《进程记录本》和相应的研究成果。
创新训练项目的成果是指:调查报告、图纸、软件、产品、作品、仪器装置、学术论文、专利、相关获奖证书等。
创业训练的成果是指:完整的商业计划书。
创业实践项目的成果是指:企业生产运营状况、市场核心竞争力、企业文化、财务报表、法人情况、营业执照复印件、税务登记证复印件、组织机构代码复印件等。
各学院负责本单位的“大创计划”项目的结题验收初评工作,并将汇总表、《结题书》、《进程记录本》和相关材料一并提交到学校项目管理办公室。
学校将组织专家对创新训练项目、所有创业项目进行验收,并对推荐评优的项目进行复核。
各级项目结题验收可参xxx学院《大学生创新创业训练计划检查评价表》执行。
因故没有达到预期目标(或没有获得理想的研究成果)而不能提交《结题书》的项目,可申请延期结题。
申请延期结题需提交《延期结题申请表》以及指导教师和学院签署的意见。
每个项目只能申请一次延期,延期时间不得超过半年。
我校开展“大创计划”所取得的成果归学校所有,学校享有持有权、使用权、转让权或其它处置权。
项目成果的知识产权须注明“xxx学院大学生创新创业训练计划项目资助”。
学校组织项目成果展示,编印出版大学生创新创业优秀成果集,促进优秀成果的示范与推广应用。
七、激励机制学校于每年5月组织“大学生创新创业论坛”,由专家组评选出“大创计划”优秀项目。
1.学校对结题项目和评优项目,分别为项目组和指导教师颁发相应证书。
2.根据《xxx学院大学生创新创业学分认定管理办法》对结题项目授予相应创新创业学分。
并将该项工作开展情况纳入各学院年终考核和专业评估;在学生评优、评奖等方面给予优先考虑。
3.项目结题后,根据《xxx学院教师工作量实施暂行办法》(院行字[2007]31号文件)精神,对校级项目的指导老师分别给予18个课时工作量补贴。
对未结题的项目不给予课时补贴。
职称评定和岗位考核时,对结题或评优项目的指导老师在同等条件下优先考虑。
八、项目经费学校设立“大创计划”专项资金,对大学生创新创业计划立项项目进行专项资助。
项目经费由学生在预算范围内下自主使用,指导教师应指导学生合理使用经费,学校及学院不得截留和挪用,不得提取管理费。
项目经费使用范围为:。