量变达到一定程度必然引起质变
公共基础知识政治知识：量变质变规律3篇
公共基础知识政治知识：量变质变规律3篇公共基础知识政治知识：量变质变规律1公共基础知识政治知识：量变质变规律政治知识作为公共基础知识的重要组成部分，是公民应掌握的必要知识之一。
通过了解和学习政治知识，公民可以更好地认识社会，理解国家和政府的运作，提高对公共决策的理解和参与能力，以及维护自身权益。
然而，政治知识的学习和积累并非一蹴而就的，需要长期的量变过程，并逐渐实现质变。
本文将探讨政治知识的量变质变规律，以期对公民正确看待政治知识的学习和积累提供一定的参考。
一、政治知识的量变政治知识作为一个广泛而复杂的领域，在学习和积累过程中需要经过逐步的量变过程。
这种量变，包括政治知识的广度和深度的扩展，以及知识的整合和系统化程度的提升。
首先，政治知识的广度需要进行扩展。
政治知识的范畴较广，包含了政治制度、政治理论、政治文化、政治思想、政治经济学、政治伦理学等诸多领域。
在学习政治知识时，应当全面了解政治知识的范畴和内容，推进学习的深度和广度共同发展。
政治知识的学习需要有系统性、全面性，需要了解国家政体、政权结构、行政管理和政策制定等各个环节，同时还需要掌握涉及的法律、政策文件和相关的历史文化等。
其次，政治知识的深度也需要进行扩展。
政治知识不只是普通的知识获取方式，而是需要深入思考政治中的问题，如政治术语以及法律解释过程中具体的意义和历史背景，不单单是简单的额外知识点，更重要的是可以深刻的理解政治背后的历史和理论研究，以便构建出逻辑正确的思路和政治简明明了的分析，提高欣赏和分析政治问题的能力。
最后，政治知识的系统化程度也是量变的重要方面之一。
政治知识的学习和积累，并不单纯是吸收和获取知识，还需要在学习过程中进行分类、整合和思维发散。
当政治知识积累到一定程度时，需要对各个领域之间的联系和关系进行深入的思考，将本领域的知识融汇贯通，形成理论体系和思想脉络。
二、政治知识的质变在政治知识的学习过程中，经过了前期的量变后，就会逐渐实现政治知识的质变。
高中政治(新人教版)选择性必修3课后习题：认识质量互变规律(课后习题)【含答案及解析】
第三单元运用辩证思维方法理解质量互变认识质量互变规律课后篇巩固提升必备知识基础练1.有的人做事情往往急于求成,总是企图“立竿见影”。
这样的做法违背了()A.量变是质变的必要前提B.量变达到一定的程度必然会引起质变C.量变比质变更重要D.没有质变就没有发展,总是企图“立竿见影”。
这样的做法违背了量变是质变的必要前提,A项正确;材料强调的是要重视量的积累,没体现量变达到一定的程度必然会引起质变和没有质变就没有发展,排除B、D两项;量变与质变都重要,C项错误。
故选A项。
2.“涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。
”这是音乐大师贝多芬的名言。
这句话蕴含了()A.事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要B.在量变达到一定程度时,必须要抓住时机才能促成质变C.量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果D.要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。
”这体现了量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,C项符合题意;事物的发展最终是通过质变实现的,但不是质变比量变更重要,A项错误;B、D两项均不合题意,排除。
3.“逆水行舟,一篙不可放缓;滴水穿石,一滴不可弃滞。
”这句话蕴含的哲理是()A.量变与质变在一定条件下是可以相互转化的B.只要坚持不懈地努力就能改变事物变化的趋势C.没有渐进的量的变化,任何质变都不可能发生D.质是一事物成为自身并区别于他事物的规定性,没有渐进的量的变化,任何质变都不可能发生,C项正确;材料中这句话没有说明量变与质变相互转化,A项不符合题意;坚持不懈地努力不一定能改变事物变化的趋势,B项说法错误;材料不是要强调质的性质,D项不符合题意。
4.中国在探索适合国情的卫星导航系统发展道路上,确立了“三步走”发展战略:2000年年底,建成“北斗一号”系统,向中国提供服务;2012年年底,建成“北斗二号”系统,向亚太地区提供服务;2020年,建成北斗全球系统,向全球提供服务。
2020高考政治易错知识点：辩证法部分
2020高考政治易错知识点：辩证法部分【辩证法部分】1、任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。
(注意：事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
)2、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。
(注意：人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具体的联系。
)P563、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
(注意：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的)P554、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
(注意：联系是有条件的)5、事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的。
(注意：改变条件也是有条件的)P576、一切以时间、地点和条件为转移，这是无条件的。
(该说法正确)P577、整体和部分的关系就是系统和要素的关系。
(注意：“一定意义上”才是。
两对关系具有共性方面，即都强调整体性、相互依赖性，但系统更强调层次性、有序性。
系统和要素关系中讲的层次性原则等，在整体和部分的关系中就没有)P588、整体功能总是大于部分功能之和。
(注意：不一定。
只有部分以合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和)9、关键部分对整体起决定性作用。
(注意：必须在一定条件下)P5810、发展是运动变化，运动变化就是发展。
(注意：并非任何运动变化都是发展，只有前进的上升性的、进步的运动变化才是发展)P6311、没有质变就没有发展，质变就是发展。
(注意：前对后错。
发展是量变和质变的统一，但质变不一定是发展，只有前进性的量变引起质变才是发展)12、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。
(注意：前两句对后一句错。
量变达到一定程度才能引起质变。
)P6613、量变必然引起质变，质变是量变的总和。
(注意：量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果)P6614、量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变。
(注意：构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变)15、新事物是对旧事物的彻底否定。
量变与质变的规律
量变与质变的规律一、引言人类社会发展的历史上，我们经常听到“量变引起质变”的说法。
那么，量变与质变之间是否存在某种规律呢？本文将从不同领域的角度出发，探讨这一问题。
二、生物学领域的量变与质变在生物学中，量变与质变的规律表现得尤为明显。
生物的生长过程中，经过一段时间的积累，达到一定的阈值，就会发生质变。
比如，一个小树苗经过长时间的生长，某一天突然长出了一片嫩绿的叶子，这就是量变引起的质变。
同样，在人的成长过程中，经过学习和积累，某一天突然领悟到了某个道理，这也是量变引起的质变。
三、物理学领域的量变与质变在物理学领域，量变与质变的规律也得到了广泛应用。
例如，当一定量的水加热到100摄氏度时，水分子会发生剧烈的振动，形成水汽，这是量变引起的质变。
再比如，当电流通过导线时，当电流达到一定值时，导线会发生熔断，产生火花，这也是量变引起的质变。
四、社会学领域的量变与质变在社会学领域，量变与质变的规律同样存在。
社会的变革往往是由量变引起的质变。
比如，在一个国家，当社会的经济状况逐渐改善，人民的生活水平不断提高，最终会引发社会结构的重大变革，这就是量变引起的质变。
同样，在企业管理中，当某个企业的规模逐渐扩大，经营理念逐渐改变，最终会引发企业的转型升级，这也是量变引起的质变。
五、心理学领域的量变与质变在心理学领域，量变与质变的规律同样得到了广泛研究。
人的心理状态会随着外界环境的变化而发生变化，这是量变。
当人的心理状态发生到一定程度时，会引发人的行为、态度与观念的根本转变，这就是质变。
例如，一个人在一段时间内经历了一系列的挫折与困境，最终会意识到自己的问题所在，从而改变自己的行为方式和价值观，这就是量变引起的质变。
六、结语通过以上的分析，我们可以看出，量变与质变是一种普遍存在的规律。
无论是生物学、物理学、社会学还是心理学，都有量变与质变的存在。
量变通过积累和积聚，最终引发质变，而质变又会进一步推动新的量变。
这种规律不仅贯穿于自然界，也贯穿于人类社会。
用量变引起质变的原理看问题1(1)
小结
量变、质变 的含义 量变、质变 的辩证关系
1、量变是质变的前提和必要 准备。没有量变就没有质变。 2、量变达到一定程度必然引 起质变，质变是量变的必然结果 3、事物总是不断经过“量变---质变----新的量变-----新的质 变”，永不停息地向前发展的。 ①.重视量的积累； ②.抓住时机，促成质变，实现 事物的飞跃和发展。 ③.坚持适度原则。
（ 2）、构成事物的成分结构和排列次序变化引起质变
石墨变金刚石
石墨和金刚石都是由碳元素构 成的，但是由于碳原子的排列不 同，他们的物理性质就完全不同。
金刚石
石பைடு நூலகம்墨
智商测试： 田忌赛马给我们什么启示？
加加标点：
女人没有了男人将一无所有
女人没有了男人，将一无所有。
女人没有了，男人将一无所有。
（二）、量变和质变的关系：
经典对联
月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁， 暮暮朝朝，黑夜尽头方见日； 花开花落，花落花开，夏夏秋秋， 暑暑凉凉，严冬过后始逢春。
（清代李调元为官清正，夫妻恩爱，遭陷充军 伊犁，经多方营救得赦回京。夫人在家备下酒菜为 他接风，含泪出一上联；李感慨万端，即席口拈下 联。）
你行吗？小试牛刀。（看哪一个小组收集的多） 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。
（三）、量变和质变辩证关系 的方法论要求
①.积极做好量的积累，为实 现事物的质变创造条件； ②.抓住时机，促成质变，实 现事物的飞跃和发展（事物的发展最终是要通过
质变实现的，没有质变就没有发展。在量变达到一定程度时，就应抓住 时机及时促成质变，推动事物的发展）；
③.坚持适度原则。（注意分寸、掌握火候、
用量变引起质变的道理看问题
主讲人：吴秀莲
量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然 结果。世界上任何事物的变化发展，都是先从量变开始的， 当量变达到一定程度时，就会引起质变。
1.这一原理对我们看问题、办事情究竟有什么指导 意义呢？ 佛典《百喻经》里有则故事： 有一个人应邀到朋友家吃饭，主人做菜时，慌忙之中， 忘了放盐，结果淡而无味；主人就在菜里加了盐，菜肴顿 时变得津津有味。这人发现盐竟然有如此神的效果，回家 后，抓起盐罐就往嘴里倒，结果咸得受不了。
天若有情天也老，人间正道是沧桑。
这首诗写于1949年4月，已经占领南京，一个崭新的人民政府即 将诞生，此时应将革命进行到底，决不能半途而废，坐失大好革命 时机所以毛主席告诫人民“宜将剩勇追穷寇。”从哲学上看，这体现 了当量的积累达到一定程度时就应不失时机地促成飞跃和发展，促 成事物的质变
以上事例还告诉我们，在实现飞跃的关键时刻， 不能瞻前顾后，丧失信心，更不能被一些莫名其妙 的阴影所困扰，必须加强修养，注意知识的积累和 能力的培养。
2 . 把远大理想、崇高目标与脚踏实地、埋头 苦干的精神结合起来。
（1）建设有中国特色的社会主义，要从 我做起，从现在做起。
沙海播绿人————郭成旺
郭成旺今年80岁，生活在我国大西北陕西省榆林地区靖 边县的东坑乡毛团村。1984年靖边县农村开始实施荒山荒沙 承包。郭老汗得知后，率领家人签订了为期5年的“绿化万亩 流动沙丘，覆盖率达40%”的承包。 要在一望无际的沙漠中植树造林，遇到的困难远比想象 的大得多，沙漠中没遮没栏，七、八级大风刮起的时候，刚 植下的树便连根拔起，刚种好草被风沙淹没。有时辛苦植下 的2000亩草木都被风沙埋没，但郭老汗没有气馁，还给家人 鼓励，重新补种。到如今，十几年过去了，郭成旺老汗全家 的辛勤汗水，使昔日光秃秃的荒漠变成了一眼望不到边的绿 洲，树木至少有1000多万株，林草覆盖率达80%以上，为 4﹒5万亩沙漠披上绿装。面对成片的林子，有人说郭老汗发 财了。可郭老汗却说：“对国家，我只要造林权和管理权， 其它什么也不要。有人问我‘你儿子盖房你都不让砍自己林 区的一颗树，那你造林干啥？’我说，我老汗累死累活植树 造林，不是为了自己的小家，而是为了咱们的国家。”
量变达到一定程度必然引起质变
= 联系推动发展
3.8.1 世界是永恒发展的
发展的普遍性（特点）
发展的实质
◆发展的特点 —— 普遍性 ① 自然界 是发展的 发展具有普遍性，表现在
② 人类社会 是发展的
③ 人的认识 是发展的
回忆：①认识具有反复性、无限性、上升性 ②认识运动的总规律（总趋势）→从实践到认识、 从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
（发展的普遍性哲理） 2.发展的实质 第八课 （发展的实质哲理） 唯物辩证法的发展观 3.发展的趋势（方向+道路）前途光明 道路曲折 （发展的前进性和曲折性相统一哲理） 4.发展的状态（形式）：量变和质变 （量变和质变的辩证关系哲理①②③）
◆发展的趋势（途径、方向+道路）：前途是光明的 道路是曲折的
方向：事物发展的前途是光明的 = 新事物必然战胜旧事物
①新事物是符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物（含义） ②新事物在旧事物母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的 东 西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物不能容纳的新内容，具 有旧事物无可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势。 ③在社会历史领域中，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求， 符 合人民群众的根本利益，得到人民群众的拥护和支持。
包含的哲学道理是？？？ 味淡 味美 加盐 再加盐 味美 味涩 量变引起质变，质变是量变的结果 新质基础上进行新的量变，发生新的质变
◆事物发展的状态（形式）—— 量变和质变 量变和质变的辩证关系哲理 ★★★ 原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 质变为新的量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新的量变。 方法论：要求①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
高中政治必修4《生活与哲学》判断题
高中政治必修4《生活与哲学》判断题唯物论部分1、物质和意识相互影响，相互制约；解析:物质决定意识，意识对物质有能动作用，因此，物质和意识相互影响是正确的。
但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确.2、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存；正确说法：物质可以脱离意识而存在，并非相互依存。
3、意识的形式和内容都是客观的。
正确说法：意识的内容是客观存在的主观映像，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的。
5、意识的能动作用表现在只有正确意识才能反映事物本质；（错误）P386、意识的能动作用表现在只有正确意识才对事物有反作用；（错误）P387、意识对事物的发展起促进作用；P40（错误）(正确的意识才对客观事物的发展起促进作用)8、意识能够直接引起客观事物的变化；（错误）P409、意识能够正确指导人们的实践活动；（错误）P4010、意识是人脑对客观事物的正确反映；正确说法：意识是人脑对客观事物的反映（不一定是正确）；11、运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。
正确说法：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性，不一定是显著的变化。
12、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的。
注意：颠倒了二者的特点。
13、发挥主观能动性可以认识和改造规律；正确说法：人可以认识规律，但不能改造（创造、改变、消灭）规律。
14、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然规律；注意：规律不能等同于规律的表现形式15、“天灾不由人，抗灾不由天”，坚持了客观规律性和主观能动性的统一；（正确）P4116、规律是客观的，尊重规律按规律办事是成功的前提，违背规律必将受到规律的惩罚；（正确）17、实事求是是按规律办事的前提；（错误）18、人们可以改变或创造条件，使规律发生作用的表现形式发生变化；（正确）19、是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素；（错误）20、规律的存在和发生作用是无条件的；（错误）21、规律发生作用的条件和范围是不可改变的；（错误）22、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事；（正确）23、因为规律是正确的（错误），所以我们必须把规律作为我们行动的向导；（正确）24、规律是客观的，尊重规律按规律办事是成功的前提，违背规律必将受到规律的惩罚。
质量互变规律的内容
质量互变规律的内容
质量互变规律是唯物辩证法的基本规律之一，它指出事物的发展和变化是由量变到质变的过程。
量变是事物数量的增减和场所的变更，质变是事物性质的彻底改变。
质量互变规律的核心在于双方相互依存、相互转化，即量变积累到一定程度会引起质变，而质变又会带来新的量变。
具体而言，质量互变规律包括以下几个方面的内容:
1. 事物的发展是由量变到质变的过程。
量变是事物数量的增减
和场所的变更，它是事物发展的基础。
质变是事物性质的彻底改变，它是事物发展的归宿。
2. 量变和质变相互依存、相互转化。
量变积累到一定程度会引
起质变，而质变又会带来新的量变。
这种量变和质变的相互依存、相互转化，推动了事物的不断发展和变化。
3. 质量互变规律具有普遍性和规律性。
质量互变规律是事物发
展的基本规律，它在各个领域中都发挥着重要作用。
同时，质量互变规律还具有普遍性和规律性，即它适用于各个领域，并且在不同的领域中有不同的表现形式。
综上所述，质量互变规律是关于事物发展和变化的基本规律，它指出了事物的发展和变化是由量变到质变的过程，并且强调了量变和质变的相互依存、相互转化，推动了事物的不断发展和变化。
质变和量变的关系对我国社会主义现代化建设和个人成长的意义
质变和量变的关系对我国社会主义现代化建设和个人成长的意义质变和量变的关系：①何事物的变化总是在一定质的基础上先从量变开始的。
②量变积累到一定程度必然引起质变。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
③质变又会引起新的量变。
一方面，质变体现并巩固着量变的结果；另一方面，质变又为新的量变开辟道路。
④量变可以转化为质变，质变又可以转化为量变。
如此循环往复，以至无穷，体现着事物的永恒的变化和发展。
质变和量变的意义：坚持适度原则，只有认识了事物的度，才能认清事物的质，不至于混淆不同事物，才能为实践活动提供正确的准则。
注意事物量的变化，重视积累，防微杜渐。
注意事物发展过程中的连续性和阶段性的统一，正确处理改革、发展、稳定的关系。
对我国社会主义现代化建设的意义：建设中国特色社会主义要注重伟大目标和实干精神的结合。
伟大目标的实现可看做质变；实干精神可看做量变。
量变是质变的准备条件，质变是量变的必然结果；这要求我们要坚持适量原则，不失时机的促成质的飞跃，注重量的积累。
同样，在我国现代化建设中，对于经济发展我们一方面要不断努力，不断改革，注重积累，另一方面要给经济发展留足空间，坚持稳中求快，适量原则；对于政治我们要坚持顺应改革浪潮，把握改革中良机，不失时机地促成我国现代化建设进入新的历史时期。
量变和质变辩证关系的原理对我国社会主义建设具有重要指导意义。
①把我国建设成一个繁荣昌盛的社会主义现代化强国也是一个从量变到质变的过程。
在我们这样一个人口多、底子薄、经济文化比较落后、处于社会主义初级阶段的大国搞建设，不能急于求成。
必须实干苦干，稳步前进，在物质财富和精神财富等方面进行长期的量的积累。
②而当事物经过量变的准备而面临质的飞跃时，要敢于并善于抓住机遇，推动事物走向新的阶段、跃向新的台阶。
急躁冒进，会欲速则不达；过于保守，又会坐失良机，推迟发展进程。
③只有二者辩证结合起来，才能早日把我国建设成富强、民主、文明的社会主义强国。
必修四《哲学与文化》期末复习易错易混点-高二政治《哲学与文化》(统编版必修四)
第三课 把握世界的规律
1.“一着不慎，满盘皆输”，意味着部分决定整体。 纠正：“一着不慎，满盘皆输”，说明部分影响整体。 2.系统与要素的关系等同于整体与部分的关系。 纠正：系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有有序性和内部结构 的优化趋向。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。 3.系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的，因此要着眼于事物的整体 性。 纠正：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的，因此要遵循系统内部 结构的有序性。
第五课 寻觅社会的真谛
13.现阶段，我国社会的基本矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发 展之间的矛盾。 纠正：现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分 的发展之间的矛盾。我国社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层 建筑之间的矛盾。 14.生产关系的变革，都是通过人民群众的革命实现的。 纠正：在阶级社会中，生产关系的变革，都是通过人民群众的革命实现的。 15.群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 纠正：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。群众观点是无产阶级 政党的根本立场和根本观点。
第四课 探索认识的奥秘
5.实践是客观见之于主观的活动。 纠正：实践是主观见之于客观的活动，是主观与客观相互联系的桥梁和纽带。 6.认识的根本目的是透过现象看本质。 纠正：认识的根本目的是指导实践，认识的根本任务是透过现象看本质。 7.对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才 能完成。 纠正：认识具有反复性，因此，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认 识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 8.真理随着实践的发展不断被推翻，对真理的追求是永无止境的过程。 纠正：真理并没有被推翻，而是在已有的基础上不断地向前发展。
量变积累的一定程度会引起质变(共10篇)
People are suffering and falling further in advance,broken cocoon into a butterfly,we need a process to a certain degree of quantitative accumulation of a qualitative change in the Federation!Should break the story into a cocoon learned to do one thing to do well,we should adhere to in the end,never give up!
3.当水经过量变变成冰,形成了质变,那这个质变就永远是质变了?冰只是下一个质变的开始,或者慢慢变成水,或者挥发形成水汽,在这个过程中冰是量变.
所以质变和量变的观点,其实是一种Hale Waihona Puke 动的观点,即世界上存在绝对运动.
篇九:量变积累的一定程度会引起质变
量变必然引起质变是对的?（最好是高考过的文科高手或老师来解答）
篇八:量变积累的一定程度会引起质变
请怎么理解：“量变是质变的必要准备”“质变是量变的必然结果”
1.不可能没有量变就发生质变,即便这个量变的时间非常短,非常难以察觉,但其一定存在.
2.一个量变也不可能永恒持续,当其积累到一定量,总是会发生质变的.
3.前一个质变是下一个质变的开始,这个时候其不能称为质变而是量变.
大学生作为国家建设重要的储备人才,如何成才是一个关键问题.
大学生应该给予自己坚定的信心,远大的理想,然后根据既定的目标脚踏实地地准备自己.我们不能想着一步就成为社会的栋梁,不能想着一下就成为企业高管,也不能幻想自己手握重权.学习必要的文化知识,经过必要的社会实践,经历必需的失败教训,才能最终成为有用的人才.当我们成功在一个岗位上为社会做贡献的时候,也不能就此停下自己的脚步,往更高层次的发展当是我们的追求.
哲学与文化 易错点
必修四《哲学与文化》易混易错点第一单元探索世界与追求真理第一课时代精神的精华1、哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。
×【解析】哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，离不开对万事万物的惊讶和好奇。
2、哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。
×【解析】哲学是社会生活的反映，而只有真正的哲学才是时代精神的精华。
3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。
×【解析】哲学是世界观和方法论的统一。
或马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。
4、哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。
×【解析】具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、哲学是关于世界观的科学。
×【解析】哲学是关于世界观的学说。
6、马克思主义哲学的发展决定着社会实践的发展。
×【解析】马克思主义哲学的发展推动社会实践的发展，但不起决定作用。
7、哲学的本义就是聪明、智慧。
×【解析】就是热爱智慧、追求智慧。
8、哲学智慧来源于哲学家的头脑。
×【解析】哲学智慧起源于对人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
9、哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
×【解析】不是哲学，是世界观。
10、哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。
√11、世界观人人都有，因而都是正确的。
×【解析】世界观有科学与非科学之分。
12、哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。
×【解析】哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。
13、任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
√14、哲学是一成不变的。
×【解析】哲学是一成不变的，而是随着时代和社会实践的发展而不断变化发展的。
15、真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学易错题(解析版)
哲学判断题练习（解析版）第一单元生活智慧与时代精神易错点1、哲学是关于世界观的科学。
解析：错。
首先哲学不是一门具体科学，其次哲学有科学（正确）与非科学（错误）之分。
应改为“哲学是关于世界观的学说”。
2、（真正的或科学的）哲学是认识世界和改造世界的强大武器。
解析：对。
但若“真正的或科学的”去掉，则是错的。
还有最好表述为“强大的精神武器”。
3、哲学是科学的世界观和方法论。
解析：错。
“科学”去掉。
4、哲学是具体科学的总和。
解析：错。
哲学是对具体科学知识的概括和总结，即共性的概括和总结。
两者是共性和个性的关系，不是整体个部分的关系。
5.具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。
解析：错。
哲学以具体科学为基础，并且随着具体科学的发展而发展。
6.世界观是人们对整个自然界的根本看法。
解析：错。
对整个世界。
7.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
解析：错。
去掉“科学”。
8.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。
解析：错。
哲学揭示的是世界变化发展的最一般规律; 具体科学知识揭示的是世界变化发展的具体规律9.思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。
解析：错。
思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
10.物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。
解析：错。
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。
（请区分“物质和意识的关系问题”与“物质和意识的辨证关系”）11.不可知论完全否认认识世界的可能性。
解析：错。
不可知论包括完全否认认识世界的可能性, 也包括否认彻底而认识世界的可能性。
12.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
解析：错。
.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题中的物质和意识何为本原的问题展开的13.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
解析：错。
从根本上来说，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
就具体而言，都有正确与错误。
14.哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。
解析：错。
哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。
事物的变化是量变和质变的统一
事物的变化是量变和质变的统一[理解]量变和质变是事物发展的两种状态。
世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。
量变引起质变的道理，对我们看问题、办事情有多方面的指导意义。
对此，我们应着重从以下几方面进行理解和把握。
第一，对量变和质变含义的理解。
在哲学上，量变是指事物在数量和程度上的逐渐的不显著的变化；质变是指事物显著的根本性质的变化。
准确理解和把握哲学上的量变和质变的含义，必须搞清它们与物理、化学等自然科学上所讲的量变和质变的关系，明确它们之间的区别和联系。
例如：哲学上所讲的量变不仅包括了数学、物理等学科所研究的事物数量的变化，而且还包括事物的大小、速度、规模和程度的变化。
因此，我们不难得出结论，哲学上所讲的量变与质变是对事物的变化的一种高度概括和抽象，体现了事物变化的共性、普遍性和一般性。
第二，量变和质变量事物变化发展的两种状态。
世界上一切事物都处于变化发展之中，量变、质变是其变化发展的两种状态。
只要事物的根本性质没有发生改变，它就处于量变状态，一事物仍然是该事物。
而一旦事物的根本性质发生改变，就是质变了。
在质变状态下，一事物就转变成它事物。
第三，世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。
一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。
没有量变作准备，就不会有质变发生。
量变是质变的前提和必要准备。
尤其要注意的是，构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。
事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
质变是量变的必然结果。
事物的发展最终是要通过质变实现的，但量变只有达到一定程度时才能引起质变。
这就是量变和质变的辩证关系。
但是，一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结，新的事物又开始了新的量变，量变到一定程度时，又会引起新的质变。
事物就是不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”这样两种状态循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。
第四，用量变引起质变的道理看问题。
马克思主义基本原理考试大题
简答题1.哲学的两个基本问题：(P29)答：(1)存在和思维或物质和意识何为世界本原，谁是第一性的问题，根据对这一问题的不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个基本流派；(2)思维和存在或物质和意识有无同一性，即人们的思维能否认同现实世界的问题，根据对这一问题的不同回答，可以把哲学划分为可知论与不可知论。
2.实践的概念、基本形式、特征：（书P34、35，P64)答：概念：实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。
基本形式：实践的基本形式包括物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验等。
特征：实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。
实践在认识中的决定作用：第一，实践产生了认识的需要；第二，实践为认识提供了可能；第三，实践使认识得以产生和发展；第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
3.什么叫联系？有哪些特点？联系的基本关系？（P40）答：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系的基本关系：（1）.联系具有客观性。
事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的；（2），联系具有普遍性。
第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。
第二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。
第三，整个世界是相互联系的统一整体。
（3）.联系具有多样性。
（4）.联系具有条件性。
4.矛盾的同一性、斗争性；普遍性和特殊性及辩证关系：（P43、P45）答：矛盾的同一性和斗争性：对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。
矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。
矛盾的同一性和斗争性的辩证关系：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。
矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系：矛盾无处不在，无时不有，其含义是：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。
请理论联系实际,谈一谈对质量互变及其方法论意义的认识
请理论联系实际，谈一谈对质量互变及其方法论意义的认识。
答：事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。
质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。
事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。
度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就转化为他物。
度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。
量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程的连续性。
质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断。
量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。
任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。
第二，质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。
第三，量变和质变是相互渗透的。
一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律。
质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
在实际工作中，既不能把事物的质看成是凝固不变的，又要在一定条件下，注意保持事物质的相对稳定性，经过艰苦的工作，让事物的量充分展开，为质变做好准备。
一、要坚持适度原则。
由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。
做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则。
二、要不失时机地促成飞跃事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。
所以，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展，我们就要果断地不失时机地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和发展。
高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维练习题：第九课理解质量互变
第一课时认识质量互变规律一、选择题1．有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。
”“坚持就是胜利”的哲理在于()A．必然性通过偶然性开辟道路B．肯定中包含着否定的因素C．量变积累到一定程度必然引起质变D．有其因必有其果2．有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%＝？”其答案是约59%。
90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣连续不断地工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。
这里蕴含的辩证法道理是()A．肯定中包含否定B．量变引起质变C．必然性通过偶然性开辟道路D．可能和现实是相互转化的3．原创萎靡，盖因社会浮躁、急功近利所致。
曹雪芹如果有几家出版社催稿，恐怕不可能将一部《红楼梦》“披阅十载，增删五次”。
司马迁隐忍半生，仅为一部《史记》，因此字字饱蘸血泪，句句蕴含深情。
这表明()①质变要通过量的积累才能够实现②事物的发展是量变与质变的统一③量的积累必然引起质变，要注重量的积累④事物的发展总是从量变到质变，不断循环往复A．①②B．②③C．①④D．③④4．共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，大兴国际机场开航初期运力投放也分为三个阶段：投运当日至10月9日是第一阶段，10月10日至26日是第二阶段，2019～2020年冬春航季开始进入第三阶段。
从哲学上看，材料表明()A．量变是质变的必要准备，要重视量的积累B．量变必然引起事物质变C．质变是量变的结果，要抓住时机促成质变D．质变是事物根本性质的显著变化5．不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。
人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。
这句话说明了()①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的②只要注重量的积累，就一定能实现质变③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要A．①②B．③④C．①④D．①③6．一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃成的。
量变一定会引起质变吗
量变一定会引起质变吗
不一定，量变是否引发质变主要是根据人的主观视角决定的，而非客观现象。
假设一个可以被观测的初始赋值为1的10进制变量，如果你每操作一次就可以为这个变量加1，这是一种量变。
但是如果你只关注十位上的数字，你会发现，在你进行第九次操作之前，十位上的数字都是0，但是进行了第九次操作之后，十位上的数字就变成了1，你会认为你看见了质变，因为你的关注点只在十位上，但如果你的视角扩大为整个数字，就会发现这并不是质变而仅仅是量变。
量变引发质变的本质是人类自身能力和认识的局限性而产生的一种主观错觉。
因而通过改变视角可以将质变与量变相互转化，所以不一定量变会引发质变。
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上升 的，
2.判断新旧事物的根本标志P64
新事物代替旧事物 ≠ 新事物抛弃（彻底否定、推翻）旧事物
3.理解发展概念
P63
运动 变化 发展
4.比较运动、变化、发展
错误标准之一：形式新或旧、名称、旗号标准 例：计算机科学算命、电脑起名。 错误标准之二：时间先后标准 新出现的事物≠新事物(新生事物) 例：传销、寨卡病、伊斯兰国组织 力量强弱标准 错误标准之三： 例：战争时期国民党与共产党 ①②④⑤⑦ ①生物的进化（古猿进化为人） ③从抽签测字到计算机科学算命 ⑤科学发展观 ⑥疯牛病 ②社会主义市场经济 ④航天技术的进一步完善 ⑦基因工程
（发展的普遍性哲理） 2.发展的实质 第八课 （发展的实质哲理） 唯物辩证法的发展观 3.发展的趋势（方向+道路）前途光明 道路曲折 （发展的前进性和曲折性相统一哲理） 4.发展的状态（形式）：量变和质变 （量变和质变的辩证关系哲理①②③）
◆发展的趋势（途径、方向+道路）：前途是光明的 道路是曲折的ຫໍສະໝຸດ 道路：事物发展的道路是曲折的
①新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一 个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。
温馨提示：发展的总趋势 ≠ 发展的趋势 事物发展是前进的 前进性和曲折性相统一
= 联系推动发展
3.8.1 世界是永恒发展的
发展的普遍性（特点）
发展的实质
◆发展的特点 —— 普遍性 ① 自然界 是发展的 发展具有普遍性，表现在
② 人类社会 是发展的
③ 人的认识 是发展的
回忆：①认识具有反复性、无限性、上升性 ②认识运动的总规律（总趋势）→从实践到认识、 从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
2. 《人民日报》载文指出，随着政府对非法传销打击力度的加大， 一些非法传销机构开始频频“变脸”，他们打着诸如“人际网 络”、“人户网卡”之类的新旗号使人上当受骗。“变脸”后的 传销 ( ) A．是新事物，因为它的形式是新的 B．是新事物，因为它打着新旗号 C．是旧事物，因为它违背市场规律和人民群众的利益 D．是旧事物，因为他受到了政府的限制和打击 3.“野火烧不尽，春风吹又生。”的原因在于（ ） A. 新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力 B. 新事物是和旧事物相比较而言的 C. 物质是客观实在，是永不消亡的 D. 事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的
A
第八课 唯物辩证法的发展观 3.8.1 世界是永恒发展的 ◆发展的特点 —— 普遍性 ◆发展的实质 发展的实质哲理★★★ 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。要求用发展的观点看问题，培养创新精神，促进新事物 的成长。
第八课 唯物辩证法的发展观 3.8.1 世界是永恒发展的 3.8.2 用发展的观点看问题 1.发展的特点：普遍性
从三大领域：整个世界是永恒发展的（绝对的、无条件的、永恒 的） 发展普遍性哲理：★★★ 世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 要求用发展的观点看问题，反对形而上学静止的观点。
1.在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里，许多科学家认为，整个宇宙都 要服从这一“永恒定律”。后来相对论力学和量子力学的出现打破了这一神 话。这说明( ) ①人的认识是发展的,没有终极真理 ②认识没有终点，科学没有顶峰 ③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程 ④任何理论都有局限性，都是不正确的 A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④
4、“六十六年像长河，有缓流也有急流；六十六年像画卷，有暖色也有冷色； 六十六年像乐曲，有高音也有低音；六十六年像史诗，有欢乐也有痛苦。” 新中国建国六十六年历程体现了（ ） A.量变与质变的统一 B.前进性与曲折性的统一 C.矛盾双方的相互作用 D.新事物取代旧事物 5、犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子， 可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些 卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就 把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆子。材料给我们的启示 （ ） A．遭遇人生挫折是偶然的 B．要正视前进道路的曲折性 C．把握人生机遇是必然的 D．要正视社会环境的复杂性
4课探究世界的本质 （辩证）唯物论 第二单元 5课把握思维的奥妙 探索世界与追求真理 6课求索真理的历程 7课 唯物辩证法联系观 8课 唯物辩证法发展观 9课 唯物辩证法矛盾观 10课创新意识与社会进步 11课寻觅社会的真谛 历史唯物主义 12 第四单元 认识社会与价值选择 研究社会 课实现人生的价值 第三单元 掌握科学的思维方法
方向：事物发展的前途是光明的 = 新事物必然战胜旧事物
①新事物是符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物（含义） ②新事物在旧事物母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的 东 西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物不能容纳的新内容，具 有旧事物无可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势。 ③在社会历史领域中，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求， 符 合人民群众的根本利益，得到人民群众的拥护和支持。
C
袁 世 凯 称 帝
新 中 国 成 立
倒退下降的变化
前进上升的变化
袁世凯称帝、新中国成立都是发展吗？
◆发展的特点 —— 普遍性 ◆发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物 前进 和 的产生和 的灭亡 新事物 旧事物 知识拓展： 1.新事物、旧事物的含义 P64
新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。 旧事物是不符合客观规律、没有强大生命力和远大前途的事物。
◆发展的趋势（方向、道路）—— 前途是光明的 道路是曲折的
事物发展是前进性和曲折性相统一哲理 ★★★ 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 要求坚持事物发展的前进性和曲折性相统一。既要对未来充满信心，热情支持 和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服 前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
辩证唯物主义 认识论 研究三领域 唯物辩证法
马哲
第七课 唯物辩证法的联系观 唯物辩证法的总特征 第八课 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法总特征“联系与发展”之间有什么关系？ 发展的原因（动力）是什么？专家点评 P60
自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。 正是事物之间的相互联系、相互制约构成了事物的运动、变化和发展