三原色和三间色 ppt课件
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三原色课件
三原色和三间色
认识三原色
原色的定义
不能由其他颜色调合成的颜色叫原 色。
三原色的定义
红、黄、蓝不能由别的颜色调合成， 那么，红、黄、蓝就是原色。因为 是三种颜色，所以我们称它们为三 原色。
太阳光谱
红、黄、蓝不能由别的颜色调合 成
三原色
认识三间色
间色定义 三原色两两相混，得出的颜 色是间色。
红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿
色彩实验
游戏
游戏规则：有三个公式，每个公式 都少了一、两种颜色。把这三个公 式上少了的颜色，以“听音传色” 的形式在同学间传开，音乐停止时 色块在谁手里,那位同学就把手中 的色块放在三个公式中
（）+（）=紫 黄+（）=绿 黄+红=（）
角形等几何图形，自己 设计排列组合，形成新图形，分别用 三原色和三间色进行填色练习． • 作业要求: 可自己设计图形填色。 调色时注意水份的掌握。 平涂着色。
认识三原色
原色的定义
不能由其他颜色调合成的颜色叫原 色。
三原色的定义
红、黄、蓝不能由别的颜色调合成， 那么，红、黄、蓝就是原色。因为 是三种颜色，所以我们称它们为三 原色。
太阳光谱
红、黄、蓝不能由别的颜色调合 成
三原色
认识三间色
间色定义 三原色两两相混，得出的颜 色是间色。
红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿
色彩实验
游戏
游戏规则：有三个公式，每个公式 都少了一、两种颜色。把这三个公 式上少了的颜色，以“听音传色” 的形式在同学间传开，音乐停止时 色块在谁手里,那位同学就把手中 的色块放在三个公式中
（）+（）=紫 黄+（）=绿 黄+红=（）
角形等几何图形，自己 设计排列组合，形成新图形，分别用 三原色和三间色进行填色练习． • 作业要求: 可自己设计图形填色。 调色时注意水份的掌握。 平涂着色。
三年级美术上册三原色三间色课件3苏少版
第十一页，共17页。
第十二页，共17页。
第十三页，共17页。
第十四页，共17页。
第十五页，共17页。
第十六页，共17页。
作业(zuòyè)讲评
第十七页，共17页。
第一课 三原色三间色
第一页，共17页。
不能由其他颜色调 和(tiáo hé)成的颜色叫
原色
第二页，共17页。
温暖的感觉(gǎnjué)， 代表喜悦、兴奋、危险
温暖的感觉，代 表明亮(míngliàng)、
丰收
冷的感觉(gǎnjué)， 代表忧郁、纯净、寒冷
第三页，共17页。
第四页，共17页。
第五页，共17页。
橙
绿
紫
第六页，共17页。
实验(shíyàn)演示
两种原色调和 成的颜色(yánsè)
叫间色
第七页，共17页。
第八页，共17页。
第九页，共17页。
做游戏(yóuxì)
第十页，共17页。
课堂练习
作业(zuòyè) 要求
①可以(kěyǐ)自己设计图形
②调色时填注色意水分 ③平(涂sh着u色ǐfèn)的掌握
第十二页，共17页。
第十三页，共17页。
第十四页，共17页。
第十五页，共17页。
第十六页，共17页。
作业(zuòyè)讲评
第十七页，共17页。
第一课 三原色三间色
第一页，共17页。
不能由其他颜色调 和(tiáo hé)成的颜色叫
原色
第二页，共17页。
温暖的感觉(gǎnjué)， 代表喜悦、兴奋、危险
温暖的感觉，代 表明亮(míngliàng)、
丰收
冷的感觉(gǎnjué)， 代表忧郁、纯净、寒冷
第三页，共17页。
第四页，共17页。
第五页，共17页。
橙
绿
紫
第六页，共17页。
实验(shíyàn)演示
两种原色调和 成的颜色(yánsè)
叫间色
第七页，共17页。
第八页，共17页。
第九页，共17页。
做游戏(yóuxì)
第十页，共17页。
课堂练习
作业(zuòyè) 要求
①可以(kěyǐ)自己设计图形
②调色时填注色意水分 ③平(涂sh着u色ǐfèn)的掌握
三原色和三间色
为什么三菱镜能分出七种颜色
因为阳光透过三菱镜就像阳光通过水珠，因为 我们的双眼只能看到白色，所以我们只能看到 白色，做一个圆形纸片，上面画上赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七种颜色，各占三十度，中间 插上一根削好的铅笔，用力转，只能看到白色。
4
颜色知识
流光溢彩 幻灯片
基本信息-基础内容-三原 色和三间色
目录
• • • • 流光溢彩幻灯片说明 美丽的三原色 灿烂的三间色 为什么三菱镜能分出七种颜色 1 2 3 4
流光溢彩幻灯片说明
• 本幻灯片可以让你看到颜色的变化，让你 更聪明。 出发吧！！！！！！！！来自1美丽的三原色
2
灿烂的三间色
3
浙美版三年级《三原色和三间色》精品课件(配套有教案)
神秘、浪漫、端庄优雅
柔和、温暖、活力、 积极向上、丰收
和谐、生机勃勃、清爽
马蒂斯
梵高
蒙德里安
《红黄蓝》
课堂练习
①用三原色和三间色进行 填色游戏 ②用水彩笔平涂填色
③注意三原色和三间色的关系
点评时间！
谢谢观看
三原色和三间色
三原色
不能由其他颜色调和而 成的颜色叫原色
热情似火、给人温暖的感 觉，喜庆热闹、危险
禁止
开朗活泼、温暖的感觉， 代表明亮、丰收
冷静低调，给人寒冷的感 觉，忧郁、纯净
他们是怎么创造出 五彩斑斓的色彩呢？
三原色小实验
＋= ＋ =? ＋ =?Hale Waihona Puke 三间色两种原色调和
成的颜色叫间色
人教版四年级美术：三原色三间色-素材-课件
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
三原色三间色
不能由其他颜色调
和成的颜色叫原色
温暖的感觉，代表 喜悦、兴奋、危险
温暖的感觉，代 表明亮、丰收
冷的感觉，代表忧 郁、纯净、寒冷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
橙 绿 紫
两种原色调和
成的颜色叫间色
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
我们，还在路上……
三原色三间色
不能由其他颜色调
和成的颜色叫原色
温暖的感觉，代表 喜悦、兴奋、危险
温暖的感觉，代 表明亮、丰收
冷的感觉，代表忧 郁、纯净、寒冷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
橙 绿 紫
两种原色调和
成的颜色叫间色
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
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课堂练习
❖ 用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形 成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习．
❖ 作业要求: 可自己设计图形填色。 调色时注意水份的掌握。 平涂着色。
复色：任何两个间色或三个原色相混合而成的颜色 就是复色。例如红与黄与蓝的混合所形成的黑浊色 就是复色。
色彩实验
（）+（）=紫 黄+（）=绿 黄+红=（）
看老师调色
色相环
三原色和三间色
复色=原色+间色
黄+橙=黄橙 红+橙=红橙 红+紫=红紫 蓝+紫=蓝紫 蓝+绿=蓝绿 黄+绿=黄绿
六复色
不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
三原色的定义
红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。
认识三间色
间色定义 三原色两两相混，得出的颜色是间色。
红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿
间色：用三原色中任何两种颜色相混合而成的颜 色。例如红与黄、黄与蓝、蓝与红等混合而成的橙、 绿、紫就是间色。
你们喜欢看黑白的图片，还是喜欢看彩色图片？纷的世界里， 草地、海洋、漫无边际的薰衣草都有它们各自的色彩。 、他也有自己的色彩， 人特色的衣着、家装、装饰物的色彩， 分反映人的性格、爱好、品位。
太阳光谱
红、黄、蓝不能由别的颜色调合成
认识三原色
原色的定义