幼儿园分享活动教案
幼儿园学会分享教案
幼儿园学会分享教案篇一：中班社会教案幼儿园中班社会活动：学会分享快乐多【活动目标】1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》二、基本流程1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了?教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）故事告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗?（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！三、结束部分:游戏互动。
游戏名称：《我会分享》游戏准备：图书、零食、玩具若干游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
篇二：幼儿中班社会教案社会领域目标要求中班下学期教育活动设计月日教育活动设计月日篇三：幼儿园教案十月工作计划一、主题活动：充满神秘感的探究是5—6岁幼儿的最爱，一句“寻宝去”好像有无穷的力量，把幼儿的思绪带领，提升到神奇而富有幻想的境界，促使他们前往。
《土中寻宝》主题以“探究”为核心词，围绕“玩土乐”“藏在土里的动物”“种在土里的植物”“土中小宝贝”个层次展开，突出“土中寻宝”的意义。
幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思本次社会教案主题为“分享真快乐”，旨在通过教师的引导，帮助中班幼儿了解到分享的快乐，并培养他们的分享精神和合作意识。
以下是该教案的详细安排及反思。
活动目标：1. 培养幼儿的分享意识和乐于助人的精神。
2. 让幼儿明白分享的快乐并感受到与他人合作的乐趣。
3. 培养幼儿的社交技能和人际交往能力。
活动准备：1. 教师准备一些小礼物，如贴纸、小糖果等。
2. 准备一个大树形板书，以便后续活动使用。
教学过程：1. 通过问答的方式，向幼儿引出分享的概念，激发他们的兴趣。
2. 展示准备好的小礼物，让幼儿讨论这些礼物是否可以分享给周围的朋友。
3. 教师引导幼儿讨论和总结出分享的好处，如可以增加朋友、感受到快乐等。
4. 教师带领幼儿进行贴纸分享活动。
每个幼儿都会得到一张贴纸，让他们选择一个朋友分享一半贴纸。
通过实际操作，让幼儿体会到分享带来的快乐。
5. 讲解“共享”的概念，引导幼儿相互分享自己的日常生活中的一些事物，如玩具、书籍等。
提醒幼儿在分享过程中要互相尊重和珍惜共享的物品。
6. 教师带领幼儿合作完成一幅大树形板书。
每个幼儿可以在树上贴上自己画的小图画，并在图画下面写上自己的名字。
通过共同合作完成一幅作品，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
7. 课堂总结，教师提醒幼儿分享的好处，并与他们一起回顾今天的活动。
反思：通过本次教案的设计和实施，幼儿们积极参与了分享活动，并体验到了分享带来的真正快乐。
同时，他们也培养了合作意识和分享精神。
然而，在实施过程中，也发现了一些可以改进的地方：1. 教师在课前准备方面可以更加充分，例如准备更多各类小礼物，以满足幼儿的分享需求。
2. 教师在活动引导方面，可以更多地引导幼儿进行自主思考和表达，激发幼儿的参与热情。
3. 在活动设计方面，可以增加一些互动游戏和小组合作的环节，以进一步培养幼儿的合作意识。
总之，本次社会教案“分享真快乐”取得了一定的成效，幼儿初步认识到分享的好处，并积极参与了分享活动。
中班社会教案：快乐一起分享（通用6篇）
中班社会教案：快乐一起分享中班社会教案：快乐一起分享（通用6篇）中班社会教案：快乐一起分享篇1活动目的1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
活动重难点重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：—现实生活中分享好东西。
活动准备1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。
家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
中班社会教案：快乐一起分享篇2活动目标：1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动一、分香蕉活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
活动准备：情景表演活动过程：1、提出要求，观看表演。
妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。
小明很高兴的接过香蕉。
一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。
奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
A、小明为什么脸上笑眯眯的?B、小明为什么高兴?C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明?小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思教学目标1.培养孩子的分享意识和习惯。
2.培养孩子团队合作和共享的精神。
3.帮助孩子体会分享带来的快乐和成就感。
4.增强孩子的语言表达和沟通能力。
教学内容前期准备1.准备一幅关于分享的图片，让孩子们观察和讨论。
2.准备一些小玩具或食物，用于学习分享。
活动一：分享和讨论1.展示并解释分享图片，让孩子们自己想一想，分享意味着什么？2.分享自己的好玩具或好吃的，并邀请其他孩子和自己一起分享。
3.引导孩子分组讨论分享的好处和难处，让孩子们自己提出分享的好处要多于难处。
活动二：分享游戏1.让孩子们坐成一个圈，每个孩子手上都拿着一个小物品。
2.指定一个孩子从自己手里拿出一个物品，并告诉他们这个物品是自己的，但是想和别人分享。
3.让他将物品传递给旁边的朋友，并告诉大家如何使用这个物品，同时说出“分享真快乐”的口号。
4.其他孩子也要跟着这个口号一起说，感受分享带来的快乐。
活动三：分享故事1.通过讲故事的方式，向孩子们介绍一些著名的分享者和分享故事。
2.引导孩子们讨论故事中人物的感受和行为，让他们了解分享的重要性。
教学反思教学过程中，大部分孩子都能积极参与活动，表现出非常高的热情和兴趣。
但也有一些孩子因为想要保护自己的玩具或食物，不愿意分享给别人。
这时我们需要关注他们，并尝试引导他们理解分享的好处，让他们慢慢适应并参与到分享活动中来。
在讲故事环节中，有些孩子理解能力有限，需要通过多次观察和参与来逐步理解故事的意义。
我们需要尽可能地让每个孩子都能够理解故事中的思想和道理。
总的来说，这次活动对于孩子的心理、语言、社交和认知能力的培养起到了很好的促进作用。
也使孩子们更深刻地体验到了“分享真快乐”的道理。
【幼儿园分享玩具教案】幼儿园玩具分享活动_幼儿园小班分享教案
【幼儿园分享玩具教案】幼儿园玩具分享活动_幼儿园小班分享教案1幼儿园分享玩具教案：《我有玩具大家玩》活动目标1、让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备1、老师准备一些好玩的玩具。
2、请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程（一）讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。
一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
2、问题1）小宝刚开始是怎么做的？2）小宝后来又是怎么做的？3）小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3、小结“好孩子有玩具大家玩”（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
（五）一起玩1）介绍自己的玩具名称和玩法2）让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3）观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？（六）小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。
和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。
所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。
”活动延伸：1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》3篇
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》幼儿园中班社会优质教案《分享果果》精选3篇（一）教案标题：分享果果教学内容：社会性教育教学目标：1. 培养幼儿爱与分享的品质；2. 培养幼儿合作与沟通能力；3. 提高幼儿的情感认知和自我管理能力。
教学重点：1. 学会分享；2. 学会与他人合作；3. 理解分享的重要性。
教学准备：1. 故事书《分享果果》；2. 多种水果；3. 分享礼物。
教学过程：STEP 1：引入活动（10分钟）1. 和幼儿一起回顾前几天学习的“朋友是什么”。
2. 出示一些水果的图片，让幼儿观察并猜水果名称。
STEP 2：讲授故事（15分钟）1. 出示故事书《分享果果》的封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 逐页讲述故事，强调故事中主人公果果愿意与小朋友们分享自己最喜欢的水果。
STEP 3：分享活动（20分钟）1. 给每个幼儿一份水果，同时告诉他们可以选择与其他小朋友分享自己的水果。
2. 观察幼儿的行为，引导他们互相分享。
STEP 4：合作游戏（15分钟）1. 组织幼儿进行小组合作游戏，如传递水果、堆积水果塔等。
2. 引导幼儿互相合作、分享工作。
STEP 5：分享礼物（10分钟）1. 准备一些小礼物，并告诉幼儿可以选择一个礼物赠送给自己喜欢的朋友。
2. 观察幼儿的选择，并让他们亲自送礼物给朋友。
STEP 6：总结讨论（10分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的感受。
2. 提问幼儿分享的好处。
教学延伸：1. 继续进行一些关于友情和分享的绘画、手工制作活动。
2. 在日常生活中引导幼儿分享食物、玩具等。
评估方式：观察幼儿在活动中的表现，包括是否愿意分享和合作、个人和团队表现等。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》精选3篇（二）教案名称：奇妙的商店教学目标：1. 能够了解商店的基本概念，并能将所见所闻进行简单的描述。
2. 培养幼儿的逻辑思维和观察力能力，提高幼儿的口头表达和沟通能力。
3. 提高幼儿的合作和团队精神，培养良好的社会行为习惯。
学会分享幼儿园教案7篇
学会分享幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学会分享幼儿园教案7篇教案的写作可以帮助教师系统地思考教学过程中的问题，通过编写教案，教师能够更好地评估和提升自己的教学能力，以下是本店铺精心为您推荐的学会分享幼儿园教案7篇，供大家参考。
《分享》幼儿园小班教案
《分享》幼儿园小班教案《分享》幼儿园小班教案（精选10篇）《分享》幼儿园小班教案篇1活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：情景表演，分香蕉活动过程：1、提出要求，观看表演。
妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。
小明很高兴的接过香蕉。
一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。
奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
（1）小明为什么脸上笑眯眯的？（2）小明为什么高兴？（3）奶奶，妈妈为什么夸奖小明？小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。
奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。
（4）如果你是小明，你会怎么做？《分享》幼儿园小班教案篇2【活动目标】：1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】：PPT、幼儿自带玩具若干【活动重难点】：1、重点：知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。
2、难点：知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。
【活动过程】：(一)导入活动师：小朋友瞧瞧这是谁?师：对的，这是巧虎。
今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢?【评析：通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的兴趣，通过猜一猜的形式，让活动氛围活跃起来。
】(二)初步感知“分享”的意思师：“叮咚叮咚”会是谁呢?师：我们一起来开门看看吧?师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。
琪琪给巧虎带来了什么?师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)师：小朋友你知道“分享”是什么意思吗?让幼儿说一说【评析：第一次出现“分享”的录音，让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解，对分享有初步的知识准备。
小班分享玩具教案(合集8篇)
小班分享玩具教案(合集8篇)小班分享玩具教案篇1活动目的：1.初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规那么。
2.根本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察才能。
5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。
教学内容：玩具真有趣(语言)送玩具(综合)这是小兵(音乐)送小动物回家(体游)设计意图：刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。
大局部幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。
我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，施行了真好玩这个主题。
幼儿是在玩中学的，在玩的过程中他们去探究一样事物，在与同伴交流，讨论各种经历，经过前几周的幼儿园生活，.本文幼儿园大多数幼儿已经能承受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过玩使其注意力转移到教学活动中来，在玩中度过快乐的一天。
玩具真有趣是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中老师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。
家长资的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在送玩具这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，我的电动玩具，我的是遥控玩具，我的是各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中老师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。
我是小兵这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很英勇，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。
幼儿园关于分享的教案
幼儿园关于分享的教案
教案：分享的乐趣
一、教学目标：
1. 培养幼儿乐于分享的意识与行为。
2. 培养幼儿良好的沟通能力和团体合作精神。
二、教学重点：
1. 培养幼儿分享的意识。
2. 培养幼儿愿意与他人分享的态度。
三、教学准备：
1. 教师准备：素材图片、故事书籍等。
2. 学生准备：各自带来的喜欢的玩具或者书籍。
四、教学过程：
1. 创设情境
教师使用图片或故事书籍展示或讲述关于分享的故事，引起幼儿的共鸣和兴趣。
2. 分享经验
教师和幼儿一起分享自己带来的玩具或者书籍，让幼儿感受到分享的乐趣，并引导幼儿表达分享的心情。
3. 团体活动
将幼儿分成小组，每个小组由两到三位幼儿组成。
教师给每个小组分发一本故事书籍或者一个玩具，要求小组成员共同分享
和合作使用，通过合作与分享加深幼儿之间的沟通和合作意识。
4. 反思总结
引导幼儿思考并回答以下问题：
a. 分享的好处是什么？
b. 共享的时候，你是什么感受？
c. 为什么分享是一种好行为？
五、课堂延伸：
1. 继续在日常生活中强化分享的意识和行为。
2. 鼓励幼儿在家庭环境中与兄弟姐妹或其他家人分享物品或经历，并记录下来。
六、教学评价：
观察幼儿在小组活动中是否能够愿意分享并与他人合作使用玩具或者书籍，以及他们思考问题的答案是否表达出对分享的理解。
注：本教案简洁明了，没有具体的标题出现在文中。
幼儿园大班《分享真快乐》教案
幼儿园大班《分享真快乐》教案一、教学目标：1. 认识分享的含义，理解分享的重要性。
2. 学会主动分享自己的玩具、食物等物品，体验分享的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
难点：培养幼儿在实际情境中运用分享的行为。
三、教学准备：1. 教具：故事书《分享真快乐》、玩具、食物等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《分享真快乐》，引导幼儿了解分享的意义。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论分享的重要性，引导幼儿表达自己的看法。
3. 实践：教师设置情境，让幼儿亲身体验分享的快乐，如交换玩具、分享食物等。
4. 总结：教师总结分享的好处，鼓励幼儿在日常生活中多进行分享。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己的玩具或食物，体验分享的快乐。
2. 延伸：教师可根据幼儿的表现，组织相关的活动，如“分享角”，让幼儿在日常生活中养成分享的好习惯。
六、教学内容：1. 学习分享的基本概念，理解分享是友谊的重要基础。
2. 探索分享的不同方式，如时间、精力、情感等。
3. 分析现实生活中分享的例子，理解分享可以带来快乐和友谊。
七、教学方法：1. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论分享的意义和方式。
2. 情景剧：教师组织幼儿表演情景剧，展示分享的行为。
3. 分享日记：鼓励幼儿记录下每天分享的点滴，增强分享意识。
八、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对分享的理解。
2. 评价幼儿在情景剧中的表现，检验他们是否能够实际应用分享的行为。
3. 检查幼儿的分享日记，评估他们在日常生活中实践分享的情况。
九、教学反馈：1. 教师定期与幼儿进行一对一的交流，了解他们在分享方面的进步和困难。
2. 定期召开家长会，与家长共同探讨如何在家庭中培养幼儿的分享习惯。
3. 根据幼儿的表现，提供定期的表扬和鼓励，增强他们的分享动力。
十、教学改进：1. 根据幼儿的反馈和评估结果，调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的需求。
幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》含反思
幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》含反思《快乐一起分享》引言：在幼儿园的课堂上，让孩子们学会分享是十分重要的一课。
通过分享，他们可以建立友谊，培养团队合作的意识。
在这个教案中，我们将教授幼儿园中班的孩子们如何快乐地一起分享。
一、目标：1. 学会分享的概念和意义；2. 培养孩子关心他人和团队合作的精神；3. 通过分享活动培养孩子的交流和表达能力。
二、教学活动：1. 游戏：分享对话将孩子们分成小组，每组两人。
老师会给每组两张相同的贴纸，要求他们用贴纸装饰一本相册。
然后，让小组的两个孩子轮流描述他们的相册，并与其他小组交换，让其他小组的孩子也来描述一下。
通过这个游戏，孩子们可以学会分享，并与其他小组进行交流。
2. 故事：小鸟之间的分享给孩子们讲一个关于小鸟分享的故事。
故事中，一个小鸟过冬的时候，将食物分享给其他没有食物的小鸟。
通过这个故事，让孩子们理解分享的概念，并了解到分享可以给他人带来快乐。
3. 创作：快乐的分享给孩子们提供一些彩纸、贴纸和颜料等艺术材料，并鼓励他们制作一幅表达分享快乐的作品。
这个创作过程可以培养孩子的想象力和创造力，并让他们通过作品表达自己对分享的理解和感受。
4. 活动：共享午餐组织孩子们和家长一起参与午餐活动。
这次午餐活动的特别之处在于，每个人都需要将自己带来的食物与他人分享。
孩子们可以选择自己最喜欢的食物和其他人交换，让每个人都有机会尝到不同的美食。
这样的活动可以培养孩子们的慷慨精神和乐于分享的态度。
三、教学反思：通过《快乐一起分享》这节课的教学，我观察到孩子们对分享的理解和态度有了明显的改变。
他们逐渐明白了为什么分享是重要的，如何分享才能让别人感到快乐。
在游戏和活动中，孩子们有机会与其他人交流和合作，培养了他们的交流能力和团队合作的意识。
然而，我也发现了一些问题。
有些孩子在分享的过程中还存在自私和不合作的情况。
这可能是因为他们还没有完全理解分享的真正意义，或者缺乏与他人分享的机会。
幼儿园中班分享真快乐教案4篇
幼儿园中班分享真快乐教案4篇（1）中班上学期社会教案《分享真快乐》含反思活动目标1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具食物或图书等)或快乐的事与小伙伴分享。
2.能与同伴分享玩具图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3.体验分亨给別人和日己带来的快乐。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具，一本书等布置“我喜欢的……”展示台。
2.《一粒谷子》教学挂图，教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿和同伴分享的照片做成课件。
3.幼儿学习资源1第14-15页。
活动过程1.参观“我喜欢的……”展示台，请幼儿介绍自己最欢的东西是什么，为什么喜欢。
2.教师出示一袋谷子，告诉幼儿是小鸡要分享给小朋友的，幼儿打电话感谢小鸡，引出活动。
3.教师结合图片，讲述故事，知道分享是一件快乐的事。
提问：小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的?怎么做的?贝贝的同伴吃到谷子时候心情是怎样的?贝贝的心情怎么样?我们该像小鸡贝贝学什么?教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩，分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。
4. “我会分享”实践活动。
幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。
教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如，请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，玩完了及时还。
5. 教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。
6. 教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”继续分享自己的快乐。
活动延伸1.午饭时请小朋友吃米饭，分享小鸡的礼物。
2.阅读幼儿学习资源1第14-15，并鼓励幼儿在家将自己的物品与家人以及邻居的小朋友一起分享。
教学反思：认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。
幼儿园小班社会教案《分享的快乐》
幼儿园小班社会教案《分享的快乐》一、教学目标：通过分享的方式，让幼儿体验分享的快乐，从而提高幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学内容：1. 知识点：•了解什么是分享•体验分享的快乐•理解合作的重要性2. 教学重点：•让幼儿理解分享的概念•通过游戏和互动体验分享的快乐•培养幼儿的合作精神3. 教学难点：•让幼儿深刻理解分享的重要性•培养幼儿的主动分享以及倾听他人分享的能力三、教学准备：1. 设备：•音乐播放器•绘本《小兔子的礼物》2. 教具：•糖果•礼物盒•干净的水杯•布袋3. 环境：•干净整洁的教室•宽敞的活动区域四、教学步骤：步骤一：分享糖果1.让每个幼儿拿一颗糖果并告诉他们，这是属于他们的。
2.然后告诉幼儿，如果他想分享这颗糖果，将会得到一个惊喜。
3.如果孩子们愿意分享，便可以把糖果放在礼物盒里。
4.讲解如何分享，例如：切成小块给其他小朋友尝尝，或者直接给别人一颗。
步骤二：观看绘本1.利用绘本《小兔子的礼物》讲解分享的概念，即分享可以带来快乐和温暖的感觉。
2.谈论书中小兔子和小熊的故事，让孩子们了解到分享的快乐。
3.提醒孩子们，分享是需要自愿的，不要强迫别人分享，也不要被强迫分享。
步骤三：分享礼物1.让幼儿们围成一个圈，将一个装有礼物的布袋从一个孩子递给下一个孩子，孩子们围成的圈形应该是动态的。
2.孩子们轮流拿出礼物并分享他们关于这个礼物的故事或感受。
如此反复直到所有人都分享完。
步骤四：饮水思源1.让孩子们在教师的指导下从水杯中取水，并向共享空间中洒水。
2.通过这个活动，让孩子们体验到分享和感恩的感觉，并理解分享和感恩之间的联系。
步骤五：总结策略1.提问幼儿们分享的感受，分享能带给他们什么样的快乐？2.给孩子们总结分享的概念和技巧，帮助他们理解为什么分享很重要，并鼓励他们在未来更多地分享并欣赏他人的分享。
五、教学延伸：1.教师可以在未来的活动中继续培养和加强幼儿的分享和合作精神。
例如，让小朋友合作制作拼图或绘画。
幼儿园小班社会分享教案三篇
【导语】⼩班幼⼉的年龄特点是⽐较的⾃我，拥有的物品常常会认为是“我”的，独占性⽐较⼤，很少会主动的去和同伴分享，⼀些分享⾏为也是在成⼈的⼲预下⽽进⾏，也有些孩⼦即使在⼲预下了依旧会不情愿分享。
准备了以下内容，供⼤家参考!分享真快乐 活动⽬标： 1、学习与他⼈分享⾷物、玩具、图书等。
2、懂得抢别⼈的玩具是不礼貌的⾏为，体验分享带来的乐趣。
3、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
4、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： 故事《明明的变形⾦刚》、幼⼉⾃带的⼀些玩具或⾷物 活动过程： ⼀、导⼊活动 1、教师：⼩朋友，今天⽼师还来了⼀个⼩故事，⼤家⼀起来听⼀听吧，请你们认真听完故事后回答⽼师的问题，好吗？ 2、教师讲述故事内容，请幼⼉认真倾听。
⼆、⽤提问的⽅式，引导幼⼉知道分享是⼀种好⾏为 1、教师：好啦！⽼师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开⼼的笑了呢？ 2、教师引导幼⼉进⾏回答。
教师⼩结：⼩朋友，明明有了新玩具，⽽且还邀请了⾃⼰的⼩伙伴⼀起玩，⼀点也不⾃私，妈妈为他的⾏为感到⾃豪，所以⾼兴、满意的笑了。
3、教师：⼩朋友，瞧，明明会把⾃⼰的玩具和⼩伙伴⼀起分享，那当你们有⼀件新玩具的时候，你们会怎么样做呢？你们会与⾃⼰的好朋友⼀起分享吗？ 4、幼⼉讨论后回答。
教师⼩结：⼤家现在知道了要和⼩伙伴⼀起玩玩具，明⽩了分享是⼀种好⾏为。
三、请幼⼉和别⼈分享⾃⼰从家⾥来的东西，体验分享带来的乐趣 1、教师：⼩朋友，你们从家⾥带来了⾃⼰最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的⼩伙伴⼀起分享吗？ 2、请幼⼉介绍⾃⼰带来的东西，并且说⼀说愿意和谁⼀起来分享。
3、教师根据幼⼉的意愿，请幼⼉与⾃⼰伙伴⼀起分享⾃⼰所带来的东西。
4、教师⼩结：⼩朋友，因为⼤家都⼀起分享⾃⼰的东西，你们都开⼼吗？其实与同伴分享也是⼀种快乐的事情。
四、结束活动 1、教师：⼩朋友，你们在家⾥有没有和⾃⼰的家⼈或者是⼩伙伴⼀起分享⾃⼰的东西呢？懂得与别⼈分享，你们会感觉到更开⼼哦！ 2、教师对今天的活动内容进⾏总结 ⿎励幼⼉在⽇常⽣活中也要学会与他⼈⼀起分享东西。
幼儿园中班分享课教案5篇
幼儿园中班分享课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班分享课教案5篇一篇详细的教案可以让我们的教学内容更加深刻，通过编写教案，教师能够更好地掌握教学资源和教学工具的使用，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班分享课教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》教学目标1.培养幼儿分享的意识和习惯；2.提高幼儿的团队协作能力；3.增强幼儿的自我表达和交流能力。
教学内容1.必备的教具：小熊布偶、彩色被子、玩具车、若干水果等；2.教学课程：让小熊布偶学会分享、在被子上一起分享玩具车，组织幼儿分享水果。
教学过程第一步：导入1.教师出示小熊布偶，告诉幼儿布偶不会和别人分享，让幼儿一起帮助小熊学会分享；2.教师让幼儿学唱《五指歌》，引导幼儿跟着歌曲健美操动作。
第二步：学习分享1.教师让幼儿坐成一个圈，给每个幼儿发一件玩具，让他们轮流向自己左边的幼儿分享，直到玩具玩完；2.教师让幼儿换成自己的玩具，重复步骤1。
第三步：分享游戏1.教师把彩色被子铺好，让幼儿放上自己带来的玩具车；2.教师让幼儿两两分组，一组分享一组观摩，5分钟后换组；3.教师引导幼儿反思分享过程，“分享的时候有哪些困难和尴尬？”等。
第四步：分享水果1.教师给每组幼儿发放不同的水果，让他们在集体活动室里自由分享；2.教师引导幼儿关注水果的颜色、口感和营养成分；3.教师指导幼儿同船共济，帮助其他小同学分享与尝试自己不擅长的水果。
第五步：总结1.教师引导幼儿合唱《共同的地球家园》，表达彼此之间关爱分享的决心；2.教师对幼儿分享的过程进行总结和点评；3.教师鼓励幼儿回家向家人分享今天的学习和收获。
教学反思通过这节课的教学，孩子们自己的表现很让我感动。
教学过程中，幼儿在分享玩具、分享水果的时候，有的口齿不清，有的小声细语，有的害羞闭口不言，有的抢走别人的玩具。
但是随着时间推移，他们逐渐学会了认真聆听他人的分享、尝试了自己不擅长的水果，学习了与别人合作、互相帮助。
这个过程，不仅培养了幼儿分享的意识和习惯，更重要的是提高了幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
在教学反思中，我也发现了一些错漏：在布偶分享的过程中，幼儿们发现小熊布偶并不会说话，教师应该在一开始就告诉幼儿小熊并不会说话，仅通过表情和眼神来交流。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》教学目标：通过本次教学，使幼儿能够树立分享的意识，懂得与他人一起分享的重要性，培养他们的合作意识和社会交往能力。
教学内容：《分享果果》故事的讲解和分析，分享游戏，分享活动。
教学准备：《分享果果》故事图片、小样、实物，分享物品（水果、玩具等），PPT、白板和彩色粉笔。
教学过程：一、导入（15分钟）1. 与幼儿一起观察教室中的物品，引导幼儿说出“分享”的概念，并与幼儿一起讨论“分享的好处是什么”。
2. 通过观看《分享果果》故事的图片或小样，引导幼儿猜测故事的内容。
二、故事讲解（20分钟）1. 利用PPT介绍《分享果果》故事的情节，引导幼儿主动参与，回答一些问题，例如：“故事中的小朋友为什么不愿意分享？”、“最后小朋友们都学会了什么？”等。
2. 利用实物来串讲故事情节，增加幼儿的参与感和理解能力。
三、游戏环节（30分钟）1. 分享物品游戏：教师将一些水果或玩具等物品分发给幼儿，引导幼儿互相分享，让大家都能分享到不同的物品。
2. “搭桥过河”游戏：将幼儿分成两组，组间隔为一条绳子，每边的幼儿手持绳子的一端，通过搭桥的方式来合作渡过“河流”。
鼓励幼儿合作、分享绳子，完成游戏目标。
四、活动设计（30分钟）1. 制作分享贺卡：准备彩笔、纸张等材料，让幼儿亲手制作一张分享贺卡，可以给亲人、朋友或其他班级的小朋友分享。
2. 分享果盘：幼儿们将自己带来的水果放在一起，大家一起分享，尝尝不同的水果味道。
教师可以引导幼儿分享自己的理解和感受。
五、总结（5分钟）引导幼儿回顾本节课的学习内容，强调分享的重要性，并鼓励幼儿将学到的分享精神运用到日常生活中。
板书设计：分享的好处分享果果- 让大家都开心 - 如何分享- 交到更多的朋友 - 分享给别人的故事- 创建和谐的环境 - 分享的意义反思与延伸：通过这节课，幼儿能够明白分享的意义和好处，懂得与他人一起分享的重要性。
在后续的学习和生活中，教师可以时刻提醒幼儿要乐于分享，并引导他们积极参与和合作，培养他们的合作意识和社会交往能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园分享活动教案
幼儿园分享活动教案
活动目标：
1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。
2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，家友好相处。
3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。
活动准备：
1、录音磁带、插入教具。
2、背景图；以森林为背景
活动过程：
一、导入故事小朋友，你们有秘密吗（有）当你有秘密时会怎么做小动物青蛙呱呱也有一个小秘密，你们知道他是怎么做的吗我们一起来听一下故事《分享秘密》好吗
二、讲述故事
教师边讲故事边与幼儿一起分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受。
三、幼儿讨论三、幼儿讨论
听完这个故事请小朋友讨论一下：呱呱的秘密没告诉大家时，大家都是怎样做的呱呱怎样才把秘密告诉大家的大家知道了呱呱的秘
密后呱呱的心情怎样大家的心情怎样通过讨论让幼儿知道：好朋友和伙伴之间要真诚相待、共同分享秘密、分享食物、分享快乐才能友好相处，分享秘密比秘密本身更重要。
活动结束：
活动区设立分享“秘密”小屋。
教师和幼儿共同讨论，设立分享“秘密”小屋，幼儿分享秘密后并保守秘密。