人教部编版语文九年级下册第2单元 6《变色龙》第1课时PPT课件

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你对奥楚蔑洛夫这样的人有什么样的看法？ 1 他是畸形社会的畸形儿，不是个别现象。 2 他的所作所为应该被人们鄙视。 3 他的本质是利己主义，因此丧失原则。
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品味第三部分
“‘我早晚要收拾你！’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣， 穿过市场的广场径自走了”这句话在文中有什么作用？
“恐吓”一词揭露了奥楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目，“裹 紧大衣”“穿过市场的广场径自走了”为我们呈现出一个 沙皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象，与开头其威风凛凛的 形象形成鲜明对比，对其进行了辛辣的讽刺。
请同学们有感情地朗读课文，把握文意，思考本文故事是 围绕什么展开的，奥楚蔑洛夫给你留下了怎样的印象。
初读课文
整体探究
指出这篇小说的三要素：人物、环境、故事情节。
人物
故事 情节
环境
主要人物 奥楚蔑洛夫。
环境 俄国历史上最黑暗、最反动的时期。
故事情节 描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人
手指”这一案件的经过。
端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。 交代了奥楚蔑洛夫的身份
讽刺了沙皇警察 对人民的搜刮
开篇介绍人物
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“四下里一片沉静……门口连一个乞丐也没有”这几句可 不可以删掉？为什么？
不可以，这几句属于社会环境描写，作者通过对人物 出场时周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下 社会压抑、经济萧条、市场冷清的景象，为情节的发 展做了铺垫，如果删去的话，故事的发生就缺乏相应 的社会背景，不利于小说主题的表达。
盛满（chéng）
•
坎肩（ kǎn ）
•
魁梧（
•
kuí
）
畜生（ chù ）
•
恐吓（
•
hè
）
筛子（ shāi ）
•
旗帜（ zhì ）
•
敞（chǎng）
•
崽子（ zǎi ）
•
中• 看（zhōng）
预习思考
多音字
逮
（ （
dǎi d4i
）逮住 ）逮捕
学习字词
钻
（ （
zuān zuàn
）钻研 ）钻戒
劈
（ （
助学资料
作者简介
契 诃 夫 (1860—1904) ， 19 世 纪 俄 国 杰 出 的 批 判 现实主义作家，戏剧家，与法国的莫泊桑、美 国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 代表作有小说《变色龙》《凡卡》《装在套子 里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼亚舅 舅》等。
助学资料
创作背景
《变色龙》取材于19世纪末俄国的现实社会生活。当时革 命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们 豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动 服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的 化身。
pǐ pī
）劈开 ）劈头盖脸
（zhōng ）中看 中 （zhòng ）中肯
预习思考
理解词义
无精打采 没精打采，形容不高兴，不振作。此处指生意萧条。
恐怖
由于生命受到威胁或残害而恐惧。
魁梧
（身体）强壮高大。
异想天开 形容想法离奇，不切实际。
洋溢 伶俐
（情绪、气氛等）充分流露。 聪明；灵活。
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整体感知
野狗，弄死它算了
6 厨师说是将军哥哥家的狗
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
精读课文
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时的态度是随着什么变化的？
随着狗的主人的变化而变化
精读课文
在处理事件的过程中，奥楚蔑洛夫态度多次发生变化，那么， 有没有始终不变的地方？
趋炎 附势
媚上 欺下
见风 使舵
跟踪检测
1.下列字形和标红字的注音全部正确的一项是( D )
A.醋栗( lì ) 伶俐
逮捕( dǎi) 妇儒皆知 孺
B.恐怖(bù) C.蜥蜴(xī) D.洋溢(yì)
筛子 径自 荒唐
惦记(diàn)
腐化惰落 堕
恐吓(xià) hè 油光可签 鉴
蔑视(miè)
唯唯连声
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跟踪检测
2.下列句子中没有错别字的一项是( C ) A.商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就
2
有人说好像是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬 着你的？
对赫留金
肯定赫留金是被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的；鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗
下贱胚子
受了害，我们绝不能不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗，狗是娇贵的动物
你这混蛋，不用把你那蠢手 指头伸出来！怪你自己不好！
5 厨师说不是将军家的狗
统编版 · 语文 · 九年级（下）
6.变色龙
第1课时
学习目标
1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。（重点） 2.梳理小说的主要情节。（重点） 3.学习揣摩富有表现力的用词（难点）
新知导入
变 色 龙
变色龙是一种神奇的动物，能随着环境的变化而改变自身色彩。 在现实社会中，也有一类人被称为“变色龙”。这是怎样的一 类人呢？让我们一起去了解一下。
助学资料
文体知识 •讽刺小说
讽刺小说的特征是用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和 腐朽反动的事物。在艺术表现上，这类小说充分调动各种讽 刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描写等手法突出被描写 对象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成强烈对比，达到 警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。
Байду номын сангаас 预习思考
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学习字词
精读课文
请从词语运用的角度赏析下面这句话。
木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
写出了人们聚集速度之快，表现 了围观者看热闹取乐的无聊心态。
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品味第二部分
奥楚蔑洛夫在处理案件时，态度有几次变化？分别是因为什 么变化的？
精读课文
变化的原因
对小猎狗
1
不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好 了
初读课文
整体感知
文中写了哪些人物？主人公是谁？
①文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留 金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。 ②主人公：警官奥楚蔑洛夫。
精读课文
品味第一部分
下面描写有何作用？
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过
市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，
初读课文
整体感知
这篇小说的层次结构是什么？
初读课文
第一部分(1-5) 写狗咬伤人这一“案件”的发生。
第二部分(6-27)
写奥楚蔑洛夫处理案子的过程，生动地 描述了奥楚蔑洛夫“断案”的几次变化， 充分揭露了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。
第三部分(28-29)
写奥楚蔑洛夫丑态百出后，仍旧恐吓“原 告”，臭显威风。
跟许多饥饿的嘴巴一样。 采 B.这贱畜生无原无故就咬了我的手指头一口。
缘 C.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想