九年级语文《变色龙》课件ppt

合集下载

九年级语文下册语文第6课《变色龙》课件(共54张PPT)

九年级语文下册语文第6课《变色龙》课件(共54张PPT)
6 变色龙
契诃夫
(一) 通读课文, 把握故事情节。
学习 目 标
(二) 学习通过语 言、动作、神态 描写刻画人物的 方法。
(三) 认识沙皇专 制腐朽统治,增 强明辨是非的能 力。
新课导入
在我们的生活中,也有这样的人,他们最喜 欢见风使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他们, 说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家 ,短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人— —
导入新课
“变色龙”变色是为了保护自我,然而在现实 生活中,也有这样一些善变的人,很多人都瞧不起 他,说他们太势力,太虚伪。就此19世纪末俄国作 家契诃夫就对此类人做了深刻地批判,今天 再 一 起 来探究这篇文章。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一:分析社会意义
社会意义
变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的 保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含贬义。在俄语中, 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它 来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题,不仅揭示了要 鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二:概括主题,析题妙处
欺下媚上、趋炎附势、见风 使舵的警官奥楚蔑洛夫这一
小说通过对 (人 沙皇专制统治忠实走狗
物形象)的刻画,辛辣地讽刺,
无情地揭露,深刻地批判了当时
沙皇专制统治
的黑暗腐朽 的社会现实。
及人不如狗
题目妙处:
本文以“变色龙”为 题,借这种小动物善于变 换肤色以适应周围环境的 特点,来讽喻奥楚蔑洛夫 欺下媚上、趋炎附势、见 风使舵的本质,具有丰富 的讽刺意味和广泛的概括 性,而且形象而生动,画 龙点睛,揭示主题。

第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

读准字音
契诃夫( hē ) 蔑( miè ) 筛子( shāi ) 乞丐( ɡài ) 坎肩( kǎn ) 旗帜( zhì ) 赫留金( hè ) 咳嗽( sòu ) 魁梧( kuí ) 赔偿( chánɡ ) 胚子( pēi ) 惦记( diàn ) 伶俐( línɡ lì ) 恐吓( hè ) 裹紧( ɡuǒ )
变色龙: 蜥蜴的一种, 表皮下有多种色素块, 可以随着环境颜色的变化而改 变皮肤的颜色。
学习目标
••
1 了解有关俄国小说家契诃夫的文学常识;了解“变色龙” 的双 重含义。
2
结合对故事情节的梳理, 着重分析奥楚蔑洛夫的人物形象;
3 品味语言描写、细节描写等在小说中的作用,体会小说的讽刺艺 术。
4 认识见风使舵, 反复无常之流的丑恶嘴脸, 做一个正直、 表里 如一的人。
条凄凉,恐皇怖统治压的反抑动与的黑社暗。会环境。 它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
2、小说中有两次写到围观群众的场景,请找出来并说说起 作用?
“木材厂四周很快就聚了一群人, 仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚集 之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐。
“那群人就对着赫留金哈 哈大笑。”
深刻地揭示了小市民阶层 的麻木、庸俗、愚昧,也 揭示了当时俄国社会的病 态。
拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰 号比喻什么人吗?
白眼狼:形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代名词。 地头蛇:指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 替罪羊:古代犹太教祭礼中替人承担罪过的羊。比喻代人受 过,替人服罪的人。 笑面虎:比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。
铁公鸡:吝啬小气的人。 应声虫:随声附和的人。 寄生虫:不劳而获的人。 纸老虎:貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。

第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

6 变色龙
“变色龙”是指谁?根奥据楚狗蔑主洛人夫的变化奥,楚他蔑变洛了夫几处次理色“?
狗的主人
对小猎狗的态狗度咬人”案件对时赫,留金的态度
不知狗的主人是谁
他的态度是随着什
野畜生,疯狗,把它弄死好了 肯定赫是被狗咬了
有人说好像是将军家的狗 它是那么小,它怎么会么咬变着你化的的?你子?那弄手破指的头。一鬼定东是西给小钉
6 变色龙
知识必备 作者简介
契诃夫 俄国作家、戏剧家,19世纪末
杰出的批判现实主义作家,世界三大短篇小说 家之一。
代表作有小说《第六病室》《装在套子里 的人》、剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。
6 变色龙
知识必备 文体知识
讽刺小说
用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
这类小说充分调动各种讽刺艺术手段,用夸张、巧合、漫画式描
法律只是压迫劳苦人民的工具,它绝不会保护民众,在统治阶层 眼中不过是一纸空文,说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
6 变色龙
创作背景
《变色龙》作于1884年,正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也 搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个 时代,警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵 守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制统治下警察的缩影。
6 变色龙
社会环境
沙皇专制统治下俄国社会:经济萧条、民众麻木、法律虚伪。 警察打着遵守法令的幌子,干的却是欺下媚上的勾当。像奥楚蔑洛 夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存 空间。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生 的土壤。

九年级语文部编版下册第6课《变色龙》课件(31张ppt)

九年级语文部编版下册第6课《变色龙》课件(31张ppt)
暗,也揭示了小市民的麻木、庸俗与愚昧。 “变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗?
为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。 整部作品充满童话色彩,但这只是它的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是这部小说的灵魂所在。 “变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗? 奥楚蔑洛夫在处理案件时,态度有几次变化?分别是因为什么变化的? 为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。 他的所作所为应该被人们鄙视。 如奥楚蔑洛夫的两次脱、穿大衣,赫留金血淋淋的手指头,都是细节描写,揭示了人物的心理和性格特征。
品味第二部分
奥楚蔑洛夫在处理案件时,态度有几次变化?分别是因为什么变化 的?
变化的原因
对小猎狗
1 不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄 死好了
2
有人说好像是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬 着你的?
对赫留金
肯定赫留金是被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的;鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗
下贱胚子
“恐吓”一词揭露了奥楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目,“裹 紧大衣”“穿过市场的广场径自走了”为我们呈现出一个沙 皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象,与开头其威风凛凛的形象 形成鲜明对比,对其进行了辛辣的讽刺。
奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么?作者通过他的言行揭 示了一种怎样的社会现象?
变色原因
不敢得罪权贵,包括权贵家的一条狗。只好一 副奴颜婢膝的样子。
故 事 情 节 奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?
手指头的描写,反映了赫留金的遭遇。 写狗咬伤人这一“案件”的发生。 形容想法离奇,不切实际。

6 变色龙 课件(共49张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册

6 变色龙  课件(共49张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册
变色龙是一种爬行动物,其体色会随 着所处环境的变化而有所改变。本篇小说以 《变色龙》为题,写的是一个怎样的人呢? 带着你的好奇与猜想,让我们一起走进本节 课,去一探究竟吧!
变色龙
学习目标
1.了解奥楚蔑洛夫前后六次的“变色”经过,梳理和概括故事情节 2.研究“军大衣”等细节描写,通过人物对话来把握人物性格
重点探究
2.文章几次写到赫留金的手指头?这些细节描写表现了什么?
(1)赫留金“举起右手,把一个血淋淋的手指头伸给人们看”。“血淋淋的 手指头”表明赫留金受害者的身份,之后把“手指头”比作“一面胜利的旗 帜”,因为赫留金把它作为要求主持公道,甚至要求赔偿的证据。
(2)奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时,就对赫留金的手指头作了 新的结论。“手指头一定是给小钉子弄破的”,想得到一笔“赔偿费”,这 个判断使赫留金由受害人转眼变成了敲诈者。
(三变)
(五变)
(不是将军家的) (不是将军家的)
当堂检测
1.指出下列各句的人物描写方法。 ①它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。
( 外貌描写 ) ②警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 ( 动作描写 ) ③“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在 嚷?”( 语言描写 )
我到底是谁 家的?
定案的关键是“狗的主人是谁”,狗的主人若 是将军,便对狗极尽夸赞,对赫留金谩骂侮辱, 一听说不是将军家的,便假装维护正义。可见他 是一个见风转舵、趋炎附势、媚上欺下的人。
重点探究
探究二:鉴语言 文中运用语他与大家的几次对话来表现的,而他的性格特点正反映在 他的话语里。请你从文中找出一段对话进行点评。
学习引导
1.按小说开端、发展、高潮和结局理清故事情节。

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT课件

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT课件

创作背景
《变色龙》作于1884年,作品发表前,正是俄国民 意党人刺杀亚历山大二世之后。亚历山大三世一上台, 在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法 令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱,这使得警察不能再 像果戈里时代那样随意用拳头揍人了,而是打着法令的 官腔,干着媚上欺下的勾当,契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛 夫正是沙皇专制制度下的警察统治的化身。
走近作者
契诃夫,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,出生于 小市民家庭,靠当家庭教师读完中学。1879年进入莫斯科 大学学医,1884年毕业后从医并开始文学创作。代表作品: 《胖子和瘦子》《小公务员之死》《苦恼》《万卡》等, 主要表现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活 和小市民的庸俗猥琐。《变色龙》《普里希别叶夫中士》 则揭露了忠实维护专制制度暴政的奴才及其专横跋扈、暴 戾恣睢的丑恶嘴脸,揭示出黑暗时代的反动精神特征。
“野畜生、疯狗”变为“下 对赫留金却是一副凶相:“你这
贱胚子”;对赫留金的“受
混蛋,把手放下来!不用把你那蠢
害”,表示“绝不能不管”,训 手指头伸出来!怪你自己不好!……”
斥狗主人“脑子上哪儿去啦?”
整体感知
第四次 “变色”
第五次 “变色”
第四次变化:当厨师开始 说不是将军家的狗时,奥楚蔑洛 夫再次骂小狗是条“野狗”,表 示“弄死它算了”。
描写,反映出人物复杂的心理活动。也表现 了奥楚蔑洛夫反复无常、见风使舵、媚上 欺下的丑态。)
合作探究
5.赫留金“举起右手,把一个血淋淋的手 指头伸给人们看”。
表明赫留金作为一个受害者的身份。把 “手指头”比作 “一面胜利的旗帜”,因为赫 留金把它作为要求主持公道,甚至要求赔偿的 证据。
合作探究

第6课《变色龙》课件(共32张PPT)++++2022-2023学年部编版语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共32张PPT)++++2022-2023学年部编版语文九年级下册

题目介绍
变色龙,蜥蜴的一种,表皮下 有多种色素块,能随时变成不同 的保护色。
小说用它来讽喻那种狡猾善变、 见风使舵、媚上欺下的人。用变 色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞 的对象,富有讽刺意义,而且形 象生动,非常恰当。
作者简介
契诃夫(1860—1904),19世纪末俄 国小说家。享有世界声誉,与法国的莫泊桑、 美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。 主要作品有《万卡》《小公务员之死》《装 在套子里的人》《变色龙》《万尼亚舅舅》 等。
变化
不知狗的主人 是谁
对小猎狗
对赫留金
野畜生,疯狗,把它弄死 好了
肯定是被狗咬了
有人说好像是将军 家的狗
它是那么小,它怎么会咬 你那手指头一定是给钉
着你的?
子弄破的。鬼东西
巡警说不是将军 家的狗
下贱胚子
受了害,我决不能不管
变化
对小猎狗
对赫留金
巡警说是将军家的狗 名贵的狗,狗是娇贵的动 物
你这混蛋不用把你那手 指头伸出来!怪你不好。
厨师说不是将军 家的狗
野狗,弄死它算了。
厨师说是将军哥哥
的狗
还不赖,怪伶俐的。
我早晚要收拾你。
小说采用了什么方法来刻画人物形 象?
小说主要运用语言描写来刻画人物 形象。此外,细节描写也很生动传神。
分析文中细节描写的语句和作用。
(1)课文开头,奥楚蔑洛夫身穿一件新的 大衣出场,这件军大衣是沙皇警官的标志,也 是他装腔作势、用以吓人的工具。作者用这件 军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份。
B、小狗
பைடு நூலகம்
说是将军

楚 见风使舵
媚上



D、名贵

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件
你这混蛋,不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗,弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么?变的是什么,不变的又是什么?
分角色朗读课文中你认为的精彩片段,体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙,并没有真正地关心社会安定;装腔作势,体现自己的威严;趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的!鬼东西;你呢,赫留金;既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗
媚上欺下,假装正义;阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来……;就说这狗是我找着,派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年,当时的俄国沙皇亚历山大三世,竭力强化警察统治,制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时,刻画了赫留金和观众形象,揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾,不仅映衬了沙皇警官的专横和善变,而且展现了小市民的劣根性,促使人们正视严峻的现实,认识这种弊病蔓延发展的严重后果,客观上显示了这种劣根性不改造,社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉,不知狗主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。

第6课《变色龙》课件(共43张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共43张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册

1.小说的三要素: 人物、情节、环境。
2.故事情节通常包括: 开端、发展、高潮、结局。
3.环境包括:
自然环境和社会环境。
4.小说根据篇幅可分为: 短篇小说、中篇小说和长篇小说。
二 三要素读文章
阅读任务一
情节结构分析
一读全文,理清文章情节
请根据你对小说情节和人物的理解,用一句话 概括全文:本文写的是主人公谁做什么事?
警官 奥楚蔑洛夫 在 广场上 处理狗咬 人事件。(方法:时、地、人、事 等。)
提供法律依据: 1.我国《民法通则》第一百二十七条的规定:
饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人 应当承担民事责任;由于受害人的过错造成损害的, 动物饲养人或者管理人不承担民事责任;由于第三人 的过错造成损害的,第三人应当承担民事责任。
两写群众
第3段段末: 木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地
底下钻出来的。 围观者聚结之快和无聊心态(以看热闹为乐)
结尾处(群众围观): 揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭
示了当时俄国社会的通病。
•三 静思挖主旨
思考:
奥楚蔑洛夫他可不可以不变?
奥楚蔑洛夫必须要变。他要在那种黑暗、腐朽的社会得 以生存,采用见风使舵、媚上欺下的生存方式也是为了保护 自己。他虽可恨,但作者更想讽刺的是孕育了这种奴性人格 的腐朽专制的社会。
奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次?都是 怎样判的?完成下表。
变化
对小猎狗
对赫留金
1
8.不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗, 把它弄死好了
肯定赫留金是 被狗咬了
2
10.有人说 好象是将军家的狗
它是那么小,
你那手指头一定是 给钉子弄破的。

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

结合文章内容,说说这篇小说是怎样运用对比、夸张 等艺术手法来营造强烈的讽刺效果的。
夸张 人物性格鲜明突出
五次“变色”
时而威风凛凛 痛骂小狗
“疯狗”“下贱胚子”
对比
前后矛盾,讽刺 效果突出
时而奴颜婢膝 夸小狗
“名贵”“伶俐”
文中三次提到“法律”,找出来,并说说有何作用。
第7段:长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生 的害就该忍着。
畏惧权贵。 极力附和警官,开口闭口“长官”,也是见风使
“独眼鬼” 舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师 说外人“瞎猜”,对于将军言必称“我们”,流
露出强烈的优越感,折射出对权贵的崇拜。
(续表)
人物
围观的人们
特点
嘲笑卑微的同伴,不敢质疑和挑战警官的权威, 奴性十足。
席加洛夫将军 和他的哥哥
没有正面出场,但在围观群众及厨师的口中却 又无处不在,通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度 可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
(真题模拟)第20段再次提到赫留金的手指头。文中一 共几次写到赫留金的手指头?这一细节描写有何作用?
考点 分析细节描写的作用
[答题支架]
细节描写 的作用
推动情节的发展,促成情节的曲折和复杂 刻画人物,表现人物鲜明的个性 展现环境、景物的独有特征,烘托氛围和气氛 揭示主题,增强主题的表现力
[参考答案]
变色龙是一种爬行动物,其体色会随着所处环 境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题,会 写一个怎样的人物呢?
变的是反复无常的态度, 不变的是见风使舵的本性
6 变色龙
变色龙,蜥蜴的一种,其体色会随着所处 环境的变化而有所改变。在文中指在处理 狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公 奥楚蔑洛夫,以此来讽刺其善变的性格。 题目简洁明了,具有象征意义和讽刺作用。

初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件

初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件

题解:
作者为什么用“变色 龙”作为这篇小说的题目? 根据对小说内容的理解, 给课文另拟一个题目。
小说主人公在处理“狗 咬人手指”事件的过程中, 态度反复变化,好像变色龙 善于变色一样,用“变色龙” 作为题目,生动形象地揭示 出主人公的性格特征,形象 生动。

一个见风使舵的人
• 一个变化多端的人
• 两面人
奥楚蔑洛夫为什么能给 人留下深刻的印象,乃至 “变色龙”一词成为某类 人物的代名词?
因为这一形象高度的典型 性和概括性,作者抓住了他们 的共性,通过提炼、概括和总 结,并用夸张、对比等讽刺小 说常用的艺术手法,加以突出, 给人留下深刻的印象。
拓展延伸
像“变色龙”这个词一样,还有 很多词汇,已经演变成一种人物的代 名词了。你知道的有哪些呢?知道它 们是什么含义吗?
两次描写使小说的社会意义更为深广。
小结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑 暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治 的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥 楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性 化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分 强烈的讽刺效果。
细节品味
奥楚蔑洛夫的军大衣反复出现,这 一细节描写对刻画人物有什么作用?
小说一开始,作者就把这件具有象征意义的道 具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是 沙皇警犬的特殊标志,也是他装腔作势,用以吓人 的工具。作者以“军大衣”这一服装,交代了奥楚 蔑洛夫的身份。
第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说 “这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱 下来”,他脱大衣不是因为天气热,而是“判”错 了狗,急得他浑身冒汗。脱大衣的动作,既揭示了 他猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了他借 此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一 “脱”,形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上 的沙皇走卒的丑恶心灵。 当他训了赫留金一顿, 忽听巡警说不是将军家的狗时,又立刻抖起威风。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

精彩语段学习:
赫留金:长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的害就该忍着。 奥楚蔑洛夫:那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。 赫留金:要是我说了谎,那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白,现
在大家都平等啦。不瞒您说,我的兄弟就在当宪兵……”
提问:课文中的人物三次提到“法律法令”,这一细节在文中有何作用?
沙皇(反动统治者) 走狗的本性是不变的
主题思想
小说通过主人公奥楚蔑洛夫审理狗咬人案件 的故事,竭力刻画了一个沙皇走狗形象。作者以以 奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧为窗口,以小见大, 揭露和批判了当时沙皇专制统治的黑暗与腐朽。
精彩语段学习:
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着, 面对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。警 官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红 色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。”请分析这一段话在文中的 作用。
问题:这两段话,在文中有何作用?
1、这两句话,首尾照应,使文章结构更加完整。 2、写出了围观的人聚结之快和他们对赫留金的嘲笑,表现了他们的无聊心态(包括狗 咬赫留金,也是因为赫留金用烟去烫小狗)——以看热闹为乐,事不关己高高挂起;深 刻地揭示了在(沙皇)专制统治下,小市民阶层(包括赫留金)的麻木、庸俗、愚昧、 怯懦、无聊,也揭示了当时俄国社会的另一层病苦。两次描写深化了主题,使小说的社 会意义更为深广。 3、“哈哈大笑”结尾,既使文章故事完整,又留下充分的想象思考空间,极富批判力度。
(人群里有人说: 好像是将军家的)
小狗 (无辜的)
(叶尔德林又说:说不 定就是将军家的)
(厨师接着说: 将军哥哥家的)
名贵娇贵(派人送去) 伶俐不赖(带走)
疯狗 (弄死)
下贱胚子 (教训 )
野狗 (弄死)
不知道谁家的狗
六次判定
叶尔德林深思说: 这不是将军家的 狗
(厨师)普洛诃尔说: 瞎猜,从来没有这样 的狗
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场。 中间的两次(第10段和第20段),他因“判” 错了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿。 结局“裹紧大衣”离场。
军大衣在文中具有象征作用。这件大衣是沙皇警犬的标志,也 是他装腔作势,借以吓人的工具,所以文章强调“穿着军大衣 出场”这一细节。其后,在两次改判过程中,奥楚蔑洛夫反复 脱穿军大衣,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇 定的复杂心理,写出了他的虚伪卑劣。最后,裹着军大衣离场, 不仅与开场相照应,更写出了他色厉内荏的态度。课文多次写 “军大衣”深刻地勾画出奥楚蔑洛夫“变色”过程中的丑态, 以及他卑劣的心理活动,极富批判讽刺力度。
五次变化
提问:本文在情节设计安排上有何特点?
本文在情节设计上以小见大、尺水兴波, 情节来回多次反转,在同一问题上反复 制造矛盾冲突,极富戏剧张力,既激发 了读者阅读兴趣,又有利于文章主题的 表现。
狗的主人?
对小猎狗
1
不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗把它弄 死好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小,它怎么会

咬着你的?
对赫留金
肯定赫是被狗咬了
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗 下贱胚子
受了害,我决不 能不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗,狗是娇贵的动 你这混蛋不用把你

那手指头伸出来! 怪你不好
5 厨师说不是将军家的狗 野狗,弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
真不赖,怪伶俐的,一口 就咬破了这家伙的手指头
这手指头咬了一口……你得原谅我,我是做工的人,我做的是细致的活儿。
问题:明明自己被狗咬了,为什么说“你得原谅我”呢?
通过一个语言描写,写出了赫留金面对“长官”时的怯懦,更 暗时了当时沙皇的专制统治,让百姓变成了“胆小鬼”。
精彩语段学习:
“木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”
普洛诃尔(将军家的厨师)喊一声那条狗的名字,带 着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
言必称法令,其实根本不按法令行事,这写出了奥楚蔑洛夫的虚伪 (老百姓也上行下效)。这使小说的主题不仅仅停留在对一个小警 官的揭露上,更是深化了主题,把矛头直指沙皇的专制统治——沙 皇法律虚伪。所谓的法律其实仅仅是专制统治的遮羞布。
精彩语段学习:
课文除了三次写“法令”,还有一个细节也是耐人寻味,即多次运用细节描 写,写到奥楚蔑洛夫的“军大衣”。请问课文多次写“军大衣”有何作用?
主要人物:奥楚蔑洛夫
故简 事要 情梳 节理
开端(1~5) 警官奥楚蔑洛夫碰到狗咬人事件;
发展、高潮(6~27) 警官奥楚蔑洛夫反复改判处理狗咬人事件;
结局(28~29) 警官奥楚蔑洛夫审结狗咬人事件。
分析探究:请同学们默读课文,思考奥楚蔑洛夫在 处理狗咬人事件上反复改判了几次?都是怎样判的?
判定过程
在小说中,叶尔德林虽然只有四句话的正面描写,
但却促成了奥楚蔑洛夫的两次“变色”,推动了情节 的戏剧性变化。更主要的是,以叶尔德林的麻木愚钝、 怯懦卑微反衬奥楚蔑洛夫式的官僚警察,不仅对人民 大众颐指气使,而且对一切比他地位低、官阶小的人 都官气十足。这不但强化了奥楚蔑洛夫性格的深刻性, 更深化了对官僚警察制度及其意识形态的批判。如果 说奥楚蔑洛夫身上充分体现了奴性和官气的对立统一, 那么叶尔德林三个动作和四句话表现的,只有奴性。 他是警察却非官僚警察,经常出入达官贵人府宅,却 永远只是逆来顺受的奴才和不会抗辩的听差。在奥楚 蔑洛夫身边没尊严,在人民大众面前也无威风,他代 表的正是底层“小人物”在那个时代的窘迫境遇。
1、“一片沉静”预示着一场闹剧的发生,为下文故事的发生做了铺垫。
2、描写了广场的冷清、萧条、死气沉沉,“没收来的醋栗”暗示着 军警对百姓的搜刮盘剥,专制压榨。这正是军警宪兵当道的沙皇统治 下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社会背景。
精彩语段学习:
“长官,我好好地走我的路,没招谁没惹谁……”赫留金开口了,拿手罩在嘴上,咳 嗽一下,“我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,忽然,这个贱畜生无缘无故就把
学习目标
1、了解故事情节。 2、分析奥楚蔑洛夫的人物形象及性格 特点,学习小说对人物的刻画过程。 3、精彩语句赏析。
字音:
醋栗 lì 米粟 sù
戳穿 chuō 杀戮 lù 胚子 pēi
魁梧 kuí
乞丐 qǐ
盛满 chéng 盛大 shèng
畜生 chù
畜牧业 xù
恐吓 hè

zǎi

dǎi
本文主要人物是谁?并请概括本 文故事内容。
角色,他除了端醋栗、帮警官脱大衣、穿大衣三个动 作、以及吞吞吐吐、欲言又止的四句话外,不再有其 他描写。然而正如契诃夫所说:“简练是天才的姐 妹。”叶尔德林这个次要角色并不是作品中可有可无 的人物,相反,这个代表着社会生活中某一阶层、某 类心态、某种命运的类型性典型,不仅展现了契诃夫 小说的艺术造诣,也深化了全篇的主题。
我早晚要收拾你
提问:通过前面的图表,并 结合本文故事情节,你能说 说奥楚蔑洛夫是一个怎样的 形象吗?
专制蛮横、欺凌百姓、趋炎附势、 谄媚讨好、见风使舵 、厚颜无耻、
愚蠢无能的反动统治势力的走狗 形象。
学习小结
第一、抓住人物在事件中的“言行举止”,即动作、肖像、 语言、心理、神态和细节等方面展开分析。
本课结束,再见!
第二、通过对相关人、事、物(境)的描述(故事、行为、 经历或者评价)以及人、事、物(境)之间形成的对比、烘
托等方面去分析人物形象。
同学们,我乱入 一个。这两点, 你们记到没有? 我就是这样塑造 孔乙己的哦。
契科夫表示“周 先生讲得对!”
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人” 案件时,他的态度是随着随着 狗的主人是谁而变化。
思考题:
作品义《变色龙》为标题,有何好处?
1、奥楚蔑洛夫对小狗是否咬人的判定的改变是本文的线索 2、运用比喻的的手法,既生动形象,又高度概括了 故事主要内容,突出的刻画了奥楚蔑洛夫的卑劣形象。 3、突出了中心,表现了作者对当时沙皇专制统治及其走狗的辛辣讽刺和批判。
“叶尔德林”专题

叶尔德林相对于奥楚蔑洛夫,叶尔德林是个次要
(俄)契诃夫
-----(俄)契诃夫
契诃夫是19世纪
末俄国批判现实主义 作家,与莫泊桑、 欧·亨利并称为世界 三大短篇小说大师, 作品有小说《装在套 子里的人》《小公务 员之死》、《变色龙》 等,剧本有《万尼亚 舅舅》等。
写作时代背景
《变色龙》写于1884年,当时马克思主义与俄国 工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的 专制统治。为了强化反动统治,沙俄反动统治阶级豢 (huàn )养了一批媚上欺下看风使舵的走狗,为其 镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙 皇专制统治的“代言人”。
相关文档
最新文档