时间都去哪了主题班会共23页文档
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《时间都去哪儿了》主题班会
前进一步了……
这个人实在看得心疼，决 定帮助一下蝴蝶：他拿来
一把剪刀，小心翼翼地将
茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。
但是它的身体很萎缩，身
体很小，翅膀紧紧地贴着
身体……
他接着观察，期待着 在某一时刻，蝴蝶的 翅膀会打开并伸展起
来，足以支撑它的身
体，成为一只健康美
丽的蝴蝶……
然而，这一刻始终没有 出现！
于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。 大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他 呢，却能边走边轻松地哼着歌！
走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！ 沟上没有桥，周围也没有路。 这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么 办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了。 他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥， 从容不迫地跨越了沟壑。
如果生命中没有障
碍，我们就会很脆 弱。我们不会象现 在那样强健，我们 将永远不能飞翔 ……
每个人都背负着一个沉重的十字架， 在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人忽然停了下来。 他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这 样背着它，得走到何年何月啊？！
于是，他拿出刀，作出了一个惊人的 决定：他决定将十字架砍掉一些。
时间都去哪儿了
——乌伊岭区中学七（4）班
时间都去哪儿了
作词 陈曦 作曲 董冬冬 演• • • • • •
门前老树长新芽 半生存了好多话 记忆中的小脚丫 一生把爱交给他 时间都去哪儿了 生儿养女 一辈子 时间都去哪儿了 柴米油盐 半辈子 记忆中的小脚丫 一生把爱交给他 时间都去哪儿了 生儿养女 一辈子 时间都去哪儿了 柴米油盐 半辈子
• 想要体会「一秒钟」有多少价值，你可 以去问一个死里逃生的幸运儿。 • 想要体会「一毫秒」有多少价值，你可 以去问一个错失金牌的运动员。
主题班会教案-时间都去哪儿了
教
育
过
程
组
织
与
设
计
视频引入——>我的常见的一天（普遍状态）——>测试游戏——>讨论发言反思——>教师小结，提出问题并进一步讨论——>重新规划一天——>重温视频反思深化主题
实施
情况
小结
全班同学积极参与并投入主题活动，主动性强，积极性很高，学生感同身受，班会达到预期效果
备注：公开主题班会材料归档时应附观摩签到表、班会文稿、活动照片等相关资料
江阴职业技术学院成功素质主题教育班会课教案
系 部
机电系
班 级
19数控班
班主任
时 间
12月16日
（周二，第5节）
地 点
10#中207（教室）
主持人
教育主题
时间都去哪儿了
教育目的
1.通过活动的开展，使学生了解时间的宝贵，进一步珍惜时间。
2.使同学们感同身受珍惜时间，珍惜与家人和朋友的相处。
3.正能量关心父母，使学生进一步树立诚信孝顺友善得美德。
主
题
教
育
内
容
提
要
（一）视屏
时间都去哪儿了
（二）大家的时间都去哪儿了
介绍各种职业人的时间分配
（三）同学们的时间都去哪儿了
测试我的一天
每组派代表介绍他的一天
（四）游戏：撕去时间的纸条
讨论与分享：游戏对人生的启发
小组讨论，派代表发言
（五）班主任小结
（六）听故事，提问题并反思
（七）重新规划我的一天
（八）重温视频《时间都去哪儿了》，深化主题
育
过
程
组
织
与
设
计
视频引入——>我的常见的一天（普遍状态）——>测试游戏——>讨论发言反思——>教师小结，提出问题并进一步讨论——>重新规划一天——>重温视频反思深化主题
实施
情况
小结
全班同学积极参与并投入主题活动，主动性强，积极性很高，学生感同身受，班会达到预期效果
备注：公开主题班会材料归档时应附观摩签到表、班会文稿、活动照片等相关资料
江阴职业技术学院成功素质主题教育班会课教案
系 部
机电系
班 级
19数控班
班主任
时 间
12月16日
（周二，第5节）
地 点
10#中207（教室）
主持人
教育主题
时间都去哪儿了
教育目的
1.通过活动的开展，使学生了解时间的宝贵，进一步珍惜时间。
2.使同学们感同身受珍惜时间，珍惜与家人和朋友的相处。
3.正能量关心父母，使学生进一步树立诚信孝顺友善得美德。
主
题
教
育
内
容
提
要
（一）视屏
时间都去哪儿了
（二）大家的时间都去哪儿了
介绍各种职业人的时间分配
（三）同学们的时间都去哪儿了
测试我的一天
每组派代表介绍他的一天
（四）游戏：撕去时间的纸条
讨论与分享：游戏对人生的启发
小组讨论，派代表发言
（五）班主任小结
（六）听故事，提问题并反思
（七）重新规划我的一天
（八）重温视频《时间都去哪儿了》，深化主题
时间都到哪去主题班会ppt_3
1分钟
阅读《1分钟》后思考：
这个故事告诉了我们人生的什么道理？
只要把握好生命的每一分 钟，也就把握了理想的人生。
如何有效管理自己的时间
——做时间的主人
我们是否存在以下 困惑？
许多作业要做，许多知识已忘 许多书本与笔记
开了又合合了又开,如此的慌张
我来来往往，我匆匆忙忙 从宿舍到教室又从教室到饭堂 忙忙忙 盲盲盲 盲得已经没有主张
工人说：时间就是财富！
农民说：时间就是粮食！
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指 点的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（虽然）高大宽敞，（但是）房间 里却乱七八糟、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外 等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。青年 人简直不敢相信自己的眼睛，眼前现出了另一番景象——房间内的一切（不但） 摆放得井然有序，（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还荡着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没 有向您请教呢……” “眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻 言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，眉头紧皱。突然，他大声说， “我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就 把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后， 开心地走了。 后来，青年给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
时间都去哪了主题班会
晚上
由于中午没有休息，第一节晚自习特别想睡。但又觉 得睡觉太耽误时间了，勉强拿起化学作业本，看了10 分钟还没有做 3 题数学选择题。小明想，我做作业困， 拿点杂志提提神，结果一发而不可收拾，看了一节课 45分钟。第二节课先做比较拿手的数学。数学开始还 容易，可后面的那道题太难了，放弃吗？不行，不能 遇难而退，我一定要把它给解决了。结果这一道题目 耗了他半个多小时还没有解出来。这个时候他决定放 弃。可一看表，只有几分钟了了，还有物理作业化学 作业政治作业没有做，没有办法，只有抄后面的答案 了。
• 有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说： “我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院 前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳 跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样 的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时 一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。那时我 三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。 • 每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 • 时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤 勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。 －－鲁 迅
哪一个是现在的你？
•
What belongs to you ？
1.到了教室就和前后左右的同学聊天。 2.有时候早到教室却不能利用时间学习，反而无所事事。 3.上自习课没有作业时，就漫无目的的发呆。 4.不能合理利用课前两分钟做好课前准备。 5.本来是问题到最后却聊到与学习无关的事情上。 6.一下课就聚群聊天不能充分利用下课时间。 …… • 有这些行为并不是多大的错，但比这些更重要的是你是不 是及时认识到了自己的错误，及时改正，成为时间的主宰 了呢？
中午
• 回到寝室，想休息一下，可寝室的同学聊得热火朝天。 他想，与其被别人吵不如我自己吵，于是加入到了讨论 的行列。有个同学谈着谈着说自己要去教室抄单词，并 问他去不去。（因为早上的单词默写太差而导致被罚抄 10遍。他也有份。老师说第二天检查）他说，“我明天 再抄好了，说不定明天老师忘记了我就不用抄了。不过 昨天老师布置的作业下午上课前要交，我还没有开始做。 看来无论如何自己得牺牲中午的休息时间了。”还好， 中午时间比较多，不用那么急，两人边走边逛。结果一 逛不打紧，原来3分钟的路自己硬是走了10分钟。写好 作业，发觉今天下午要上物理课，而自己的课本居然没 有带。要赶紧回去拿，不然下午要出问题。匆匆忙忙赶 回来后发现好象自己头发还没有打理。这太影响形象了， 一定要回去收拾一下。又匆忙跑回宿舍。