时间都去哪了主题班会共36页文档
你的时间去哪了主题班会PPT课件
时间规划管理步骤
时间规划管理第一步 Time Management
任务辨识选择
任务类型
简单记忆或思考型 交替安排
设计与策划型 精力充沛时做
任务类型
他控型 自控型
开始时间尽量提前 给最后期限设留缓冲区
可并行 不可并行
能同时做的事情 不要分开去做
时间规划管理第二步 Time Management
时间规划管理第四步 Time Management
锦囊妙计
记事本是个好东西哦
待办事件清单 所需物品清单
让脑子空下来， 装更有创造性的 事情
你的目标与优先顺序会帮你找出哪些要求与活动应该有礼貌的说“不”，哪些又该欣 然说“好”。学会用“不”来保护你的时间和精力。
零星时间也不要浪费哦
不要随便打发 你的零星时间
协会例会 设计班级板报版面 记20个单词
整理资料
提前一天
时间规划管理第三步 Time Management
记录评价
突发情况怎么办？
职责内
紧急程度、重要程度
马上处理 暂缓处理
职责外
有时计划虽然制定好，但也常常在实施过程中遇到突发情况出现，不能按时完成计划，这时如何处理呢？ 1、突发情况发生的原因： 工作性质：比如有一些负责投诉的工作经常会遇到突发情况 工作方法不当：沟通不当、没有合理安排时间等都可能引起突发情况的产生 2、需要说明的问题： 任何工作都不可避免的会有突发情况的发生，突发情况的发生会打乱我们原有的安排。去除工作性质的影响，我们应该尽量避免同 一性质的突发情况再次发生，一定还要避免总anagement
计划调整
• 减少计划外事件数量
• 累计计划外事件， 创建自由时间块
•
时间都去哪了主题班会策划
“时间都去哪儿了”主题班会策划方案参考内容1. 问题整理——引出班会主题(1)播放歌曲视频“时间都去哪儿了”，引发学生思考，开展时间都去哪儿了讨论。
(2)学生自我解析时间丢失的原因，体会时间的价值。
(3)热点链接：近期热议——“习主席的时间去哪儿了？2.撕纸活动——唤醒学生珍惜时间意识（2）假如这是你个人的生命，接下来我们来玩撕纸游戏：①请问你期待活到几岁？（把活到岁数之后的撕掉）②请问你现在几岁？（从前面撕掉）③请问你几岁退休？（从后面撕掉，哇！就剩这么长了，这是你可以工作的时间）④请问一天24小时你会如何分配？（请将剩下的纸折成三等分。
通常睡觉八小时，占了1/3，吃饭、休息、聊天、发呆、看电视、上网等又占1/3，所以，真正可以工作的生产力约8小时，只剩1/3。
请你把2/3撕下来，放在前面。
）⑤比比看。
（请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才剩下2/3加在一起，并请思考一下你左手的1/3作为生产者的时间，右手的2/3作为消费者的时间。
）⑥想一想。
（你如何用这1/3的时间工作，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。
这还不包括你养育子女，供给父母。
）⑦请问你现在有何感想？⑧请问你会如何看待你的未来？3.实验分享——了解合理安排时间的作用实验：：所用物品：石头、米粒、沙子、瓶子（或用大小相似的物品代替）老师问：在这样的一个瓶子中怎样才能放最多的东西呢？谁愿意上讲台来给大家演示一下呢？学生操作（略）老师问：如果瓶子就是我们的时间，充分了利用瓶子的空间就等于充分的利用我们的时间。
那瓶子带给我们的启示有哪些呢？如果我们先放绿豆或者芝麻等它们充满了空间，那最后的结果又是怎么样的呢？学生答：（略）讨论1：（1）石头、米粒、沙子依次代表重要性递减的事件；同学们都非常聪明，先从大的放起。
（2）这样，我们的生活就可以很休闲（充实）：先将石头摆进去，不但可以放进非常多的米粒，可以在空隙间填进无数的沙子。
时间都去哪了班会教案
3.作业规范.认真审题,冷静应答,把每次的作业当中考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨.规范不仅训练认真品质,更能养成用心习惯,从而激发学习潜能.
4.肯于动脑，善于反思.面对五个中考学科，我们要进行考试研究，结合考试说明弄清哪些是必考的，基础的，那么这些东西要不遗余力地练扎实，使会做的题得满分；
法国作家巴尔扎克把时间比作资本。
德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。
◇ 伟大的思想家，革命家，文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；无志者，懒汉，不去挣，不去挤，它就没有．鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者．他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作，鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间．在鲁迅的卧室里墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人．鲁迅曾说：＂美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的．＂鲁迅最讨厌那些＂成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人．
二、讨论
1.出示老师初中合影，找一找哪个是我？
《时间都去哪儿了》主题班会
前进一步了……
这个人实在看得心疼，决 定帮助一下蝴蝶：他拿来
一把剪刀，小心翼翼地将
茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。
但是它的身体很萎缩，身
体很小，翅膀紧紧地贴着
身体……
他接着观察，期待着 在某一时刻，蝴蝶的 翅膀会打开并伸展起
来，足以支撑它的身
体，成为一只健康美
丽的蝴蝶……
然而，这一刻始终没有 出现！
于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。 大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他 呢，却能边走边轻松地哼着歌！
走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！ 沟上没有桥，周围也没有路。 这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么 办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了。 他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥， 从容不迫地跨越了沟壑。
如果生命中没有障
碍，我们就会很脆 弱。我们不会象现 在那样强健，我们 将永远不能飞翔 ……
每个人都背负着一个沉重的十字架， 在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人忽然停了下来。 他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这 样背着它，得走到何年何月啊？！
于是，他拿出刀，作出了一个惊人的 决定：他决定将十字架砍掉一些。
时间都去哪儿了
——乌伊岭区中学七（4）班
时间都去哪儿了
作词 陈曦 作曲 董冬冬 演• • • • • •
门前老树长新芽 半生存了好多话 记忆中的小脚丫 一生把爱交给他 时间都去哪儿了 生儿养女 一辈子 时间都去哪儿了 柴米油盐 半辈子 记忆中的小脚丫 一生把爱交给他 时间都去哪儿了 生儿养女 一辈子 时间都去哪儿了 柴米油盐 半辈子
• 想要体会「一秒钟」有多少价值，你可 以去问一个死里逃生的幸运儿。 • 想要体会「一毫秒」有多少价值，你可 以去问一个错失金牌的运动员。
主题班会教案-时间都去哪儿了
育
过
程
组
织
与
设
计
视频引入——>我的常见的一天（普遍状态）——>测试游戏——>讨论发言反思——>教师小结，提出问题并进一步讨论——>重新规划一天——>重温视频反思深化主题
实施
情况
小结
全班同学积极参与并投入主题活动，主动性强，积极性很高，学生感同身受，班会达到预期效果
备注：公开主题班会材料归档时应附观摩签到表、班会文稿、活动照片等相关资料
江阴职业技术学院成功素质主题教育班会课教案
系 部
机电系
班 级
19数控班
班主任
时 间
12月16日
（周二，第5节）
地 点
10#中207（教室）
主持人
教育主题
时间都去哪儿了
教育目的
1.通过活动的开展，使学生了解时间的宝贵，进一步珍惜时间。
2.使同学们感同身受珍惜时间，珍惜与家人和朋友的相处。
3.正能量关心父母，使学生进一步树立诚信孝顺友善得美德。
主
题
教
育
内
容
提
要
（一）视屏
时间都去哪儿了
（二）大家的时间都去哪儿了
介绍各种职业人的时间分配
（三）同学们的时间都去哪儿了
测试我的一天
每组派代表介绍他的一天
（四）游戏：撕去时间的纸条
讨论与分享：游戏对人生的启发
小组讨论，派代表发言
（五）班主任小结
（六）听故事，提问题并反思
（七）重新规划我的一天
（八）重温视频《时间都去哪儿了》，深化主题
《时间都去哪儿了》主题班会教案
《时间都去哪儿了》——主题班会教案【教学目标】认知目标：帮助学生理解父母养育自己的艰辛，使学生认识到孝敬父母的重要性，引导学生探索怎样正确地孝敬父母。
情感目标：调动起学生感恩父母之情，缩短学生与父母之间的心理距离。
行为目标：引导学生用实际行动孝敬父母即在这两个月认真复习，在高考中取得满意的成绩，以此回报父母。
【班会过程】一、导入：在背景音乐下解读漫画。
导入语：漫画：当你还很小的时候，他们花了很多时间，教你用勺子、用筷子，吃东西，叫你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理，所以，所以当他们有天变老时，当她们想不起来或接不上话时，请不要怪罪他们，当他们开始忘记系扣子，绑鞋带，当他们开始在吃饭时弄脏衣服，当他们梳头手开始不停的颤抖，请不要催促他们，因为你在慢慢的长大，而他们却在慢慢的变老，只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖，如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你仅仅握住他们的手，陪他们慢慢的走，就像，就像当年他们牵着你，刚才的这组漫画中，我们看到了我们的成长，当然更看到了父母的不易，在座的我们肯定被这漫画中的某一瞬间所吸引，所感动，并且想到了自己与父母，可是就在经过了这一个个感动的瞬间的同时，就在这爱与被爱之间，父母不再年轻，这节班会课就让我们一起探讨父母的时间到底都去哪儿了呢？二、感受亲情，回味感动：（一）感受亲情：展示大萌子与父亲的合照。
2012年6月18日，网友“大萌子”在新浪微博上晒出了自己与父亲从1岁到30岁的合影，每年的照片都是由她的妈妈亲自拍摄，每张照片都标注着自己那一年最难忘的故事。
儿女们茁壮成长，父母们日渐老去…出示大萌子与父亲的照片及相关文字说明。
学生思考：在这时光变迁下的父女情感动了许多人，相信也感动了在座的我们，请大家说一说在这三十张片中，什么让你感动，你又读懂了什么。
微博一出，迅速被众多网友围观扩散。
一时间，这条微博几乎都要被泪水浸湿了。
时间都去哪儿了+时间管理+教学设计+2022-2023学年高一下学期主题班会+
《时间都去哪儿了——时间管理》主题班会课堂实录［班会背景］学生刚上高中，还不能适应高中生活的紧张节奏。
有的学生以初中较为松散的作息习惯应对高中的紧张生活；有的学生想紧张起来，却又茫然无措。
如果不及时调整，学生在高中的起始年级就极易出现成绩下滑的现象。
这节班会课一方面想让学生认识到高中生活时间的紧迫，促使其珍惜时间；另一方面在时间管理上，给学生提供一个操作性较强的解决方案。
［适用年级］高一上学期［班会目的］1.让学生认识到高中生活时间的紧迫，让学生增强惜时的意识。
2.在时间管理方面，给学生提供一个具有可操作性的解决方案。
［班会准备］1.人一生吋间的分配资料数据。
（这些数据在网上比较容易找到）2.筛选班级重大事件的照片，做一个电子相册，配上王铮亮《时间都去咖儿了》的音乐，并结合班级历史把歌词做适当修改。
3.普瑞马法则和以普瑞马法则为基础的一些可行性建议。
4.调查学生每天学习生活中的各种行为，并估计这些行为的耗时数据。
［班会流程］班会导入：我们想一想，这一年，你记忆中最重要的事情是什么？距今有多少日子了？生1：我认为最重要的事情是中招考试，我考上了一中，距今差不多半年。
生2：我觉得最重要的事情是上了高中，第一次住校，离家很远，开始想家，而我最后渐渐适应了，我感觉我长大了，距今有三个月吧。
生3：我觉得应该是国庆节去清华大学游玩，和清华的老教授探讨黑洞和虫洞，让我对宇宙有了更深的了解，距今80多天。
第一环节，电子相册：《时间都去哪儿了》师：我们觉得最重要的事情也会悄悄地离我们而去，成为记忆里的一道风景线。
在我们和记忆中间，隔着的是——时间，而我们却往往没有留意时间的流逝。
一朝回首，感慨万千。
歌手王铮亮一曲《时间都去哪儿了》，打动了亿万中国人；而一组北京女孩大萌子和爸爸30年的合影，更是让中国人唏嘘不已，感叹时光飞逝。
师：（展示绿萝生长的一组照片）生1：老师，这组照片表现了孕育和成长。
师：是的，在时间的流逝中，我们失去了一些东西，但也收获了成长。
班会方案——时间都去哪儿了
时间都去哪儿了一、活动理念：对于七年级学生来说，学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化，是他们所要面对的重大挑战。
中学的学科门类增加，各学科的内容明显增加，各学科内容的抽象性也逐渐增强；而教师的教学与小学相比更加开放，给学生的空间更多，对学生学习的自主性更强。
这些变化，要求学生在学习上要学会珍惜时间，合理安排时间，增强自我管理能力。
二、活动目标：1、让学生体验时间的流逝性，认识到时间的宝贵，学会珍惜时间。
2、让学生学会“时间四象限法”以合理安排自己的时间。
三、活动准备：课件；展示案例的大、小卡纸；糖果。
四、活动时间：45分钟五、活动过程：（一）引入5min师生一起听歌曲《童年》：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面总是要等到考试后才知道该念的书都没有念黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴等待着下课等待着放学等待游戏的童年一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩怎么还没经过我的窗前嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年师生交流歌词。
学生找出歌曲中体现时间歌词，谈谈启示。
老师引出对其中“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴；一天又一天，一天年又一年，迷迷糊糊的童年”歌词的印象深刻，引导学生总结时间特点——时间是无价之宝，我们要珍惜时间；时间是流逝的，一去不复返的，我们要合理安排时间。
（二）感受一分钟10—13min1.轻松一分钟：同学观看剪切过的一分钟动画片《熊出没》。
2. 我来计算一分钟：所有同学站起来，闭上眼睛，老师开始计时，如果同学们觉得一分钟到了就可以睁开眼睛悄悄的坐下去，但要注意不打扰其他同学。
从同学们坐下有前后之分并不统一，再让学生与之前看动画片的一分钟进行，总结出“相同的一分钟，做不同的事有不同的感觉；相同的一分钟，对不同的人有不同的感觉”。
时间都到哪去主题班会ppt_3
1分钟
阅读《1分钟》后思考：
这个故事告诉了我们人生的什么道理？
只要把握好生命的每一分 钟，也就把握了理想的人生。
如何有效管理自己的时间
——做时间的主人
我们是否存在以下 困惑？
许多作业要做，许多知识已忘 许多书本与笔记
开了又合合了又开,如此的慌张
我来来往往，我匆匆忙忙 从宿舍到教室又从教室到饭堂 忙忙忙 盲盲盲 盲得已经没有主张
工人说：时间就是财富！
农民说：时间就是粮食！
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指 点的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（虽然）高大宽敞，（但是）房间 里却乱七八糟、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外 等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。青年 人简直不敢相信自己的眼睛，眼前现出了另一番景象——房间内的一切（不但） 摆放得井然有序，（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还荡着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没 有向您请教呢……” “眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻 言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，眉头紧皱。突然，他大声说， “我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就 把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后， 开心地走了。 后来，青年给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
时间都去哪儿了主题团日活动策划书
时间都去哪儿了主题团日活动策划书尊敬的各位领导、亲爱的团员们：大家好！首先感谢各位领导和团员们对我们团支部工作的支持和关心。
今天，我代表团支部向大家提出一个主题团日活动策划书，主题为“时间都去哪儿了”。
一、活动目的我们生活在一个高压、高节奏的社会中，每个人都感受到时间的流逝之快。
为了引导团员们关注时间管理和自我提升，我们决定举办此次团日活动。
二、活动内容1. 时间管理讲座：邀请专业人士就时间管理的重要性和方法进行讲座，帮助团员们学会如何合理安排时间。
2. 时间管理分享会：邀请一些优秀的团员作为嘉宾，分享他们的时间管理经验和成功之道，激励其他团员更好地管理自己的时间。
3. 制定个人时间表：通过小组讨论和指导，帮助团员们制定个人时间表，明确每天的计划和目标，提高效率。
4. 时间应用推广：介绍一些实用的时间管理工具和应用，让团员们了解并尝试运用，提高工作和学习效率。
5. 互动游戏：设计一些有趣的时间管理类互动游戏，让团员们在娱乐中学习，增强他们对时间管理的兴趣。
三、活动计划1. 时间：活动将于XX年XX月XX日下午2点开始，预计活动时间为2个小时。
2. 地点：活动地点暂定在学校会议室或公共活动场所。
3. 组织：由团支部负责组织策划，并邀请其他相关部门的支持。
4. 宣传：通过班级微信群、校园电子公告栏等方式进行宣传，吸引更多团员积极参与。
四、预期效果1. 提高团员时间管理意识：通过活动，让团员们认识到时间管理对个人发展的重要性，培养他们科学合理的时间观念。
2. 获得实用的时间管理技巧：通过讲座、分享和应用推广等环节，帮助团员们学会一些实用的时间管理技巧，提升工作和学习效率。
3. 加强团队凝聚力：通过互动游戏，增进团员之间的沟通和理解，促进团队的凝聚力和协作精神。
五、经费预算本次团日活动的经费预算为XX元，其中包括讲师费用、道具费用、奖品和礼品费用等。
六、策划团队本次活动的策划团队由团支部成员组成，我们将充分调动大家的积极性和创造力，确保活动的顺利进行。