幼儿园大班教案《我们要节约用水》含反思

合集下载

大班科学活动节约用水教案【含教学反思】 (2)

大班科学活动节约用水教案
活动名称
节约用水科学活动
活动目的
通过科学实验和游戏互动等活动，让大班幼儿了解水的重要性，并学会节约用水的方法，养成节约用水的好习惯。

活动内容
知识讲解
教师通过图片和视频等多媒体形式，向幼儿介绍水的原理和重要性，引起幼儿的兴趣和好奇心。

实验演示
•实验名称：水滴形状实验
•实验目的：让幼儿认识水滴的形状和性质
•实验材料：水、透明玻璃杯、吸管、色素
•实验步骤：
1.将透明玻璃杯里面注入一些水，用吸管将色素放入水中，使它均匀分布。

2.将透明玻璃杯倒扣在桌面上，让水从杯子中流出来。

3.观察水滴的形状。

•实验结论：水滴呈圆形，符合最小作用原理。

用水要节约，避免浪费。

游戏互动
•游戏名称：看谁用水最少
•游戏目的：通过游戏培养幼儿的节约用水意识，激发幼儿的参与热情
•游戏规则：
1.老师分发盆和勺子，要求幼儿在盆里面装满水，并把勺子放进去，让勺子浮在水面上。

2.老师要求幼儿捧着盆子，小心地走到另一个地方，倒出盆里的水，让勺子保持在水面上不掉下来。

3.游戏结束后，老师统计谁用的水最少，奖励小礼物。

•游戏感想：通过游戏，幼儿充分体验到节约用水的乐趣和意义，增强了幼儿的环保意识。

教学反思
本次活动通过多种形式和途径展开，既有知识讲解，又有实验演示和游戏互动，使得活动具有趣味性和实用性。

幼儿在其中不仅丰富了知识层面，而且得到了实际应用和体验，同时也培养了幼儿的动手能力和协作精神。

针对本次活动，还需进一步优化，增强幼儿的参与度和趣味性，以达到更好的教学效果。

我们要节约用水教学反思（精选6篇）

我们要节约用水教学反思我们要节约用水教学反思（精选6篇）我们要节约用水教学反思1节约用水，从我做起是一节实践活动课，本节课我从学生实际出发，从三方面对学生进行节约用水的教育。

课前：为了解决节约用水问题，我把教学内容渗透至课前，给学生提出导向性的问题，让学生通过调查，了解水资源的宝贵。

先让学生自主分成若干小组，选出组长，再指导制定相应的活动计划，提出针对性问题，主要是资料查询和实地调查，然后分小组利用课余时间展开活动。

首先是通过上网、查阅图书或请教家长等途径收集相关的资料与数据（如：地球总水量、淡水资源占总水量的百分之几等），了解地球水资源和我国缺水现状以及水的用途；其次是分组实施调查，了解各自家中、学校的生活用水情况，并商讨设计出合理的调查表，把收集到的相关数据进行初步整理、分析，从中选择有用的信息。

除此之外，各组还组织到社会上实地考察，观察生活中有哪些浪费水的现象，并提出相应的节水措施。

课中：引导学生思考、交流和探究，让学生自己去寻找解决问题的途径和方法，开始，努力创设一个宽松愉悦、民主和谐的学习氛围，运用多媒体展示一组图片，令学生感悟到节约用水的现实性和迫切性。

在此基础上介绍有关地球及我国水资源现状相关的资料与数据，使学生在思想上受到触动：水资源实在太匮乏了！然后，让学生思考：生活中我们的用水情况如何呢？让学生汇报课前调查、统计的家庭生活、社区用水情况，观察统计图表，对比分析人均日用水量的多与少，引导发现浪费水的现象。

最后，看看算算，体会一滴水的重要性。

提出一滴水究竟有多大的用处？你准备怎样从数学的角度去思考、研究？的问题，让学生小组自主探索，通过说一说、看一看、议一议、猜一猜、算一算，来经历科学探究的过程，学生在参考部分数据，借助计算器算出一些惊人的数据后，学生不仅从积少成多、滴水成河的道理中体会了一滴水的重要性，明白了节约用水，人人有责，同时培养了实践能力和团结合作的精神。

整个探索过程把数学问题和生活问题有机地融合，体现了学科之间的相互渗透。

幼儿园大班社会活动教案：节约用水教案(附教学反思)

写一篇幼儿园大班社会活动教案：节约用水教案(附教学反思)
的报告，600字
节约用水教案：
一、课前准备
1. 布置实验角：铺好台布，摆放实验器材，让孩子们易于操作；
2. 根据实际情况准备材料：在根据实际情况，应当准备适合的实验器材，如水桶，水瓶，漏斗，玻璃杯等；
二、课堂活动
1. 课前准备：让孩子们观察周围环境，说出每个用水器具及其用处；
2. 示范活动：将水桶中的水倒入玻璃杯中，打开水龙头，观察流水情况，并让孩子们合作把水桶放在适当位置，演示如何有效利用每一滴水；
3. 交流活动：让孩子们说出经历中的节约用水故事，并现场分享；
4. 小组活动：让孩子们分组尝试用漏斗，玻璃杯，水瓶等实验器材“节约用水”，倒水等实验活动，让孩子们体会节约用水的重要性；
三、课后反思
1. 对孩子们的表现：孩子们表现良好，表现出了很高的认知能力和合作精神；
2. 对课程设计：课程设计基本符合孩子们的特点，较好的吸引了他们的注意力；
3. 对本次教学的总结：该次教学不仅能让孩子们掌握有关节约
用水的知识，而且能培养孩子们积极进取的态度，及责任的感情。

四、教学反思
本次教学让孩子们在游戏中学习节约用水，同时也能让他们认识到节约用水的重要性，及每一滴水是宝贵的财富。

在课程设计上，应当更加重视孩子们的参与，激发他们积极参与节约用水的精神，使其更加渗透于孩子们的心灵。

总之，本次教学让孩子们对节约用水有了深刻的认识，也为今后的课程的深入开展打下了良好的基础，为孩子们未来的生活打下良好的基础。

幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思

幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思活动目的通过本次活动，让幼儿感受到节约用水的重要性，了解用水的来源及后续处理，培养节约用水的好习惯，提高环保意识。

活动准备1.准备介绍水资源大班幻灯片。

2.准备水资源书籍、图片等相关资料。

3.准备用水情景卡片和节水提示卡片。

活动流程第一步：引入在教室里播放介绍水资源的大班幻灯片，进一步引发幼儿对节约用水的认识。

第二步：交流1.带领幼儿讨论生活中使用水的场景。

2.引导幼儿想想如何节约用水，在黑板上列出幼儿提出的几个点子。

3.分享介绍水资源的书籍和图片等资料，让幼儿通过观看图片和阅读书籍更加深入了解水的来源及后续处理。

第三步：游戏1.将幼儿分成小组，派发用水情景卡片，让幼儿思考其中场景的水是否浪费。

2.在黑板上列出情景卡片的内容，引领幼儿讨论水的使用是否浪费，并为正确的答案点赞。

3.分给幼儿节水提示卡片，让幼儿找出相应的物品在教室里，并尽力做到节约用水的目的。

第四步：总结1.观看结题视频。

2.引导幼儿分享自己在生活中节约用水的小方法，并进行表彰。

3.让幼儿思考自己还可以做哪些事情来节约用水。

反思1.教学方式：通过引入、讨论、游戏等多种方式，让幼儿更加深入了解节约用水的重要性，充分发挥了幼儿的主观能动性。

2.教学内容：通过介绍水资源书籍、图片、情景卡片等多种资料，让幼儿更加全面地了解水的来源及后续处理。

3.教学效果：在活动中，幼儿们积极参与，表现出较强的环保意识。

但是有些幼儿可能还没有完全理解节约用水的重要性，需要多次渗透和教育。

总体而言，这次活动为幼儿们提供了一个互动、参与和思考的环境，让幼儿更好地了解节约用水的意义，养成良好的环保习惯。

幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思

幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让幼儿认识到水是宝贵的资源，知道节约用水的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。

3. 提高幼儿的环保意识，激发他们保护水资源的情感。

教学重点：1. 让幼儿了解节约用水的方法和技巧。

2. 培养幼儿的节约用水意识。

教学难点：1. 如何让幼儿将节约用水的理念应用到日常生活中。

2. 如何激发幼儿保护水资源的情感。

教学准备：1. 教学PPT：包含节约用水的重要性、方法技巧等。

2. 节水标识图片。

3. 节水故事视频。

4. 节水实践活动材料。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师出示节水标识，引导幼儿观察并说出节水的意义。

2. 邀请幼儿分享他们在生活中节约用水的小故事。

二、讲解节约用水的重要性（5分钟）1. 教师通过PPT展示节约用水的重要性，让幼儿了解水资源的宝贵。

2. 讲解节约用水的方法和技巧，如关闭水龙头、一水多用等。

三、观看节水故事视频（5分钟）1. 教师播放节水故事视频，让幼儿从中学习节水的方法和意识。

2. 视频结束后，邀请幼儿分享他们的观后感。

四、节水实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行节水实践活动，如用洗菜水浇花、用废水冲厕所等。

2. 引导幼儿观察实践活动中的节水效果，让他们亲身体验节约用水的乐趣。

五、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让他们明确节约用水的重要性。

2. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受，以及如何在日常生活中践行节约用水。

3. 教师对本次活动进行小结，强调节约用水在日常生活中的应用，并提出期望。

教学反思：本次教学活动通过讲解、观看视频、实践活动等多种形式，让幼儿了解了节约用水的重要性，并学会了节水的方法和技巧。

但在活动过程中，部分幼儿对节水实践活动的参与度不高，需要在今后的教学中加以关注和引导。

教师应持续关注幼儿在日常生活中节水行为的养成，以确保教学效果的落实。

六、互动讨论：水的旅程（5分钟）1. 教师通过图片和简短解释，向幼儿介绍水从源头到水龙头的过程。

幼儿园大班安全教案《节约用水》含反思

幼儿园大班安全教案——节约用水简介本教案主要面向幼儿园大班，旨在教育幼儿如何节约用水、爱护水资源，养成良好的环保习惯。

教学目标•了解水的重要性；•学习如何使用水，并节约用水；•培养幼儿的环保意识和行动习惯。

教学重点•如何正确地使用水；•如何节约用水。

教学难点•如何让幼儿理解水的重要性并养成良好的节约习惯。

教学准备•杯子、盆子、水龙头、擦布、其他使用过的水意象卡片。

教学过程1. 导入环节通过讲故事让幼儿对水产生兴趣。

如，《大海的礼物》：（故事简介）小鱼鳞太爱浪花游戏，不听爸妈的劝告，跑到海边把游戏玩大了，许多海洋生物大吃一惊，在它身边的卫星城市里放低了音量。

其中一只贝壳捡了一颗小石子，灵机一动，把它送到了小鱼鳞太的耳边。

（讲解）这颗小石头起到了传达信息的作用，告诉了小鱼鳞太一个消息：水是可以传递信息、有价值的。

也告诉了小鱼鳞太一个道理：节约用水的重要性。

2. 卡片呈现将使用过的饮用水杯、洗脸水盆、洗手水盆、水龙头等放在幼儿面前，让幼儿猜测这些工具的作用，并搭配相应的卡片，引导幼儿了解使用水的常见场景。

3. 操作体验让幼儿通过模拟实践，用洗脸水盆洗脸、用洗手水盆洗手、用杯子喝水、用水龙头冲洗洗手液泡沫等，让幼儿更加深入地认识水的使用方式和场景。

4. 节约用水通过杯子倒水技巧演示，让幼儿掌握正确的倒水技巧，避免水的浪费。

同时，还可以通过将水龙头置于幼儿眼前，观察水的流量，引导幼儿思考如何适当地调节水龙头，节约用水。

5. 游戏体验通过游戏体验，让幼儿体验在水资源短缺环境下的日常生活情景，并探究在“做好用水环节，从自己做起”的情况下，如何更好地保护水资源。

反思本教案是通过讲故事、卡片呈现、操作体验、节约用水、游戏体验等多种方式进行教学，旨在让幼儿理解水的重要性、正确使用水、节约用水并养成良好的环保习惯。

教学方法多样化、实践性强，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

不足之处：本教案虽然涵盖了对幼儿的认知、理解和操作能力的培养，但对幼儿的情感、态度和价值观的引导和培养尚待加强。

大班科学教案节约用水教案及教学反思

大班科学教案节约用水教案及教学反思一、教案设计教学目标1.认识水资源的重要性，理解节约用水的意义。

2.掌握日常生活中节约用水的方法。

3.增强环保意识，积极参与水资源保护。

教学重点1.理解节约用水的概念，明确节约用水的重要性。

2.掌握几种常见的节约用水方法。

3.加深对水资源保护的意识，积极参与环保行动。

教学难点1.跟大班幼儿讲解水资源保护、节约用水的概念和重要性。

2.引导幼儿认真思考、参与讨论，掌握节约用水方法。

教学准备1.电子白板、投影仪等物资设备2.课件、图片等教学资料3.节约用水的实例图片或卡片教学过程1. 导入环节1.通过问答方式引导幼儿认识水的重要性，建立起对保护水资源、节约用水的概念。

（10分钟）2.教师出示图片、卡片等教学资料，引发幼儿对节约用水的思考，引导幼儿表达对水资源的相关认知，引导幼儿停止任意浪费水的行为。

（10分钟）2. 正文环节1.教师引导幼儿共同探讨和发现日常生活中的一些节约用水方法，比如：快速洗手、使用桶洗澡、收集雨水等。

（20分钟）2.观看PPT讲解电能节约的方式和意义。

（20分钟）3. 活动环节1.带领幼儿一起进行节约用水的游戏活动，扩大幼儿关注水资源保护的视野。

（20分钟）2.结合实际，带领幼儿下楼参观园区标语和今天活动的海报。

（20分钟）4. 收尾环节1.回顾今天的知识点和活动，引导幼儿总结节约用水方法和关注保护水资源的重要性。

（10分钟）2.讲解学生反思，帮助幼儿更好地理解课程及其结果。

（10分钟）二、教学反思通过这次的水资源节约课程，幼儿们对水资源保护和节约用水的重要性有了更加深刻的理解。

通过游戏和观看PPT等多种方法学习，幼儿们的注意力始终保持在课堂上，听课效果很好。

但是，还有两个可改进的问题。

一个是时间安排。

由于幼儿的注意力有限，课程时间安排得宜非常重要。

而这次的课程需要时间比较长，下次有必要再留意下时间的分配。

另一个是游戏活动的方法。

游戏设计得不够充分，规则也不明晰，这导致了同学们的热情下降。

大班安全教案及教学反思《我们要节约用水》

大班安全教案及教学反思《我们要节约用水》一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。

3.提高幼儿的安全意识，避免水资源的浪费。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解水的重要性，培养节约用水的习惯。

2.教学难点：如何引导幼儿将节约用水的理念付诸实践。

三、教学准备1.教具：水杯、水龙头、图片、视频等。

2.环境布置：在教室内布置关于水资源的图片和标语。

四、教学过程（一）导入1.老师出示水杯，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？水有什么作用呢？”2.邀请幼儿分享自己对水的认识，引导幼儿说出水的重要性。

（二）基本环节1.老师通过图片和视频，向幼儿展示水资源的珍贵和我国水资源的现状。

2.老师讲解节约用水的方法，如关闭水龙头、循环用水等。

3.老师组织幼儿进行小组讨论，探讨如何在生活中节约用水。

5.老师组织幼儿进行实践活动，如模拟关闭水龙头、用过的水浇花等。

1.老师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

3.老师布置课后作业：请幼儿回家后，向家人分享节约用水的知识，并付诸实践。

五、教学反思1.本节课通过图片、视频和实践活动，让幼儿直观地感受到水资源的珍贵，提高了他们的节约用水意识。

2.在小组讨论环节，幼儿积极参与，提出了许多有创意的节约用水方法，体现了他们的主人翁意识。

3.实践活动让幼儿亲身体验到节约用水的乐趣，增强了他们的实践能力。

4.课后作业使幼儿将节约用水的理念带回家，促进了家校共育。

5.本节课在教学过程中，有些环节可能存在时间安排不合理的问题，如小组讨论时间过长，导致实践活动时间紧张。

在今后的教学中，需要更加注重时间分配。

6.对于部分幼儿，可能还需要加强个别辅导，以确保他们真正掌握节约用水的知识和方法。

1.充分利用教具和多媒体手段，激发幼儿的学习兴趣。

2.注重培养幼儿的参与意识和合作精神。

3.结合生活实际，让幼儿在实践中学会节约用水。

4.注重家园共育，促进家校合作。

重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们知道我们每天喝的水是从哪里来的吗？”“如果没有水，我们的生活会有什么变化呢？”“对，没有水我们就不能洗澡、不能刷牙，也不能喝到干净的水。

幼儿园大班社会公开课教案《节约用水》

幼儿园大班社会公开课教案《节约用水》一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，增强节约用水的意识。

3.提高幼儿的环保意识，激发他们关爱环境的情感。

二、教学重点1.让幼儿认识到水的重要性。

2.培养幼儿节约用水的良好习惯。

三、教学难点1.如何引导幼儿将节约用水的理念融入日常生活。

2.如何让幼儿在实践中学会节约用水的方法。

四、教学过程1.导入教师出示一瓶水，引导幼儿观察并说出水的用途。

教师提问：“你们知道水有多重要吗？如果没有水，我们的生活会发生什么变化？”2.基本环节（1）讲解水的重要性教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示地球上水的分布、水的用途以及水资源的现状。

教师引导幼儿讨论：为什么我们要节约用水？（2）讨论节约用水的方法教师组织幼儿分组讨论，每组提出一种节约用水的方法。

1.洗手时关闭水龙头。

2.洗衣服时尽量选择合适的洗涤剂，减少漂洗次数。

3.洗澡时尽量缩短淋浴时间。

4.用水时注意关闭水龙头，防止水流失。

（3）实践活动：模拟家庭用水教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。

教师提供一定数量的水（可用容器表示），要求各小组模拟家庭用水过程，合理分配水资源。

教师观察并指导幼儿在活动中节约用水，适时给予表扬和鼓励。

教师邀请各小组代表分享实践活动的感受，引导幼儿认识到节约用水的重要性。

五、作业1.请幼儿回家后，向家人宣传节约用水的理念，并尝试将所学方法运用到日常生活中。

2.家长协助监督幼儿的用水行为，共同培养节约用水的良好习惯。

六、教学反思1.教师在本次公开课中，是否有效地引导幼儿认识到水的重要性？2.教师是否有效地培养了幼儿节约用水的良好习惯？3.教师在实践活动环节，是否关注到了每个幼儿的参与程度？重难点补充：1.教学重点教师通过生动的案例和互动，让幼儿直观感受到水的重要性。

如：“小朋友们，如果没有水，小草会怎样？小花会怎样？我们的生活会变成什么样呢？”在培养幼儿节约用水的良好习惯时，教师可以这样引导：“我们一起想想，我们每天用水的时候，可以做哪些事情来节约水呢？”2.教学难点为了让幼儿将节约用水的理念融入日常生活，教师可以设计如下对话：教师：“你们知道我们每天用过的水，哪些是可以再利用的吗？”幼儿思考后回答。

幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思

幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思一、教学目标：1.认识水资源的重要性，了解节约用水的意义和方法。

2.培养幼儿爱护环境的意识，养成节约用水、爱护自然资源的生活习惯。

二、教学重点：1.认识节约用水的意义和方法，以及如何爱护环境。

2.学习如何给自己的生活和学习环境节约用水，从小开始培养保护环境的好习惯。

三、教学过程：1.导入老师和孩子们一起唱《小蜜蜂》，引出本次教学主题——“节约用水”。

2.讨论老师给孩子们展示某些场景下的浪费用水情况，并引导孩子们认识到浪费水的不良影响，让孩子们自己说说有哪些节约用水的方法？孩子们积极参与，讲出了他们认为的如何节约用水的方法，如：1）刷牙时不要一直放水而是在需要时放水；2）洗手时也是同样的方法，用完及时关水；3）用完的水可以二次利用，如洗脚水可以用来擦地或者浇花等等。

3.涂色环节为了更加深入地让孩子们了解到浪费和节约用水对环境的影响，并引导孩子们营造保护环境的意识，老师带领孩子们涂色节约用水。

老师先向孩子们宣布：幼儿园要成为一个节约用水的好地方，我们现在来共同设计环境，让我们的花园变得更加美丽干净吧！然后，老师拿出一张有打印下来的“节约用水”的大海报，让孩子们根据海报上的涂色提示，向花园中的各个区域涂色，告诉孩子们花多少水量能洒多少区域，这样减少浪费水，可以把更多的水留给生长植物的需要。

孩子们积极参与，脚漫溢着为节约用水贡献一份力的心情。

4.反思教学结束后，老师不仅要问孩子们喜欢这样的活动，而且要引导孩子们认识到水资源的宝贵和节约用水的意义。

孩子们要珍惜好这样的环境，从小就做环境保护的好公民，保护好我们的环境。

如果我们都能够从小地做起，从点滴之处开始，这个世界就会更加美好！五、教学评价通过本次教学，孩子们不仅能够学习到生活中如何节约用水，也能够培养环保意识，做好保护环境的好公民。

能够通过环保行动，亲手保护自己的环境。

并且在教学过程中，孩子们还能够更好地发挥出他们的创造力和动手能力。

大班社会活动节约用水教案【含教学反思】

大班社会活动节约用水教案教学目标通过本次课程的学习及实践，学生应能够： - 了解水资源的重要性； - 理解如何正确使用水，学会节约用水； - 参与社会活动，推动环保行动。

教学资源•ppt课件：《水干了，我们怎么办》；•视频：节水动画片《小行动传大爱》；•工具：水杯、水龙头；•实践活动场地：操场、教学楼水房。

授课内容第一部分：课程导入（10分钟）教师简单介绍今天的课程内容，引出课程主题——节约用水。

第二部分：讲解用水的重要性及节约用水的方法（30分钟）1. 用水的重要性让学生了解到地球上的水循环，讲解水资源的珍贵性，以及水资源利用不当的后果。

2. 节约用水的方法教师从日常生活的角度出发，详细讲解了节约用水的方法，例如：修好漏水的龙头、每周清洗一次澡、每次用水不浪费等。

第三部分：用水节约小游戏（20分钟）老师向每个学生发放一个装满水的杯子，要求他们用最快的速度将水从杯子里倒到一个水桶里，但不能用手。

比赛结束后，老师宣布比赛结果，并告诉同学们如果将倒出的水收集起来，是可以再利用的。

第四部分：后续反思（10分钟）老师简单讲解学生参与的活动是如何推动社会环保行动，再向学生提出问题：如果你在日常生活中遇到节约用水的机会，你会怎么做？教学反思少儿节约用水教育，与现代社会的可持续发展密不可分。

本次课程教学，通过多样化而生动的教学形式，成功地激发了学生的学习热情，同时在实践环节中通过对用水的规范操作，让学生亲身体验用水的珍贵性，也让他们感受到节约用水的力量。

在后续反思环节，充分鼓励学生积极参与社会活动，努力推动环保行动，正是实现可持续发展目标的切实体现。

幼儿园节约用水教案的反思(通用7篇)

幼儿园节约用水教案的反思(通用7篇)幼儿园节约用水教案的反思篇1【活动目标】1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。

2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个【活动过程】一、了解水的的用途。

1、看录象，了解水的用途。

2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。

【讨论】1）这些地方为什么会变成这样？2）如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。

1、观察地球仪，找找淡水在哪？2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？1）不污染水源2）节约用水三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。

活动反思水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。

根据孩子们对水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导。

幼儿园节约用水教案的反思篇2设计背景中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。

活动目标1、能随手关紧水龙头，懂得节约用水。

2、探索、发现生活中的多样性及特征。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

重点难点重点;合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。

难点;知道谁的重要性并节约用水。

活动准备录音机，音乐磁带。

儿歌《关好水龙头》。

活动过程1，听音乐，自由舞蹈。

引出问题。

(1)幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

(2)嘘小朋友们(轻声的)，洒水车有什么作用呢?他是干什么的、(引导幼儿思考)。

2，讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。

幼儿园大班安全活动：节约用水教学设计【含教学反思】

幼儿园大班安全活动：节约用水教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：1.1 掌握节约用水的基本知识，了解家庭、学校及社区中的节水方法1.2 运用简单的节约用水技巧，自觉遵守用水规定2.情感态度价值观目标：2.1 养成节约用水的良好习惯，树立环保意识和责任感2.2 学会关注周围的环境，珍惜自然资源二、教学内容及方法1.教学内容：1.1 以少儿科普读物进行介绍与学习，引入节水话题1.2 家庭、学校及社区中的节水方法和措施1.3 讲解节约用水的成本效益、环境保护等相关知识1.4 细节力求贯彻，例如洗手时及时关闭水龙头、勿忘关闭厕所水箱等1.5 开展与水资源相关的实验，孩子们运用自己的手势或观察结果，揭示水资源的价值2.教学方法：2.1 教师讲解、示范法、讨论法、自主发现法等综合运用2.2 通过实践，孩子掌握时刻节约用水的具体措施2.3 教学中注重孩子的主体性、情感体验和兴趣激发三、教学过程设计与实施1.导入与热身教师与孩子们进行互动，提问是否听说过水资源的珍贵性。

引导孩子用自己的语言简单描述水的作用。

鼓励孩子探索水的价值并发挥自己的想象能力。

2.学习与探究教师用生活中的实例引入节约用水的话题，学生通过讨论和观察水使用，了解水资源的合理利用，让孩子们自主提出家庭、学校及社区中的节约措施。

3.理论教师们讲解水资源的重要性、有限性、珍贵性及环境保护意义，激发孩子们的环保意识。

让孩子们关注自己的用水行为，珍惜水资源，从小学会节约用水。

4.相关实验活动通过实验活动让孩子感受水资源实际价值。

教师给每个孩子一杯水，让他们喝完水后伸出手掌，将剩余的水珍惜使用。

教师引导孩子们探讨节约用水的常见方法，如及时切断水龙头、合理用水洗手等方法。

5.综合实践教师安排小组活动，让孩子们在小组内讨论节约用水的方法，每个小组汇报自己的想法。

6.教学反思通过引导孩子们在班内、在家庭中进行水资源的节约使用，让孩子们在生活中体验并落实节约用水的方法和行动，从而养成良好的环保习惯，增强环保意识。

幼儿园大班教案《我们要节约用水》含反思

幼儿园大班教学计划《我们要节约用水》带反思泰班课《我们要节约用水》包括反思适用于大班主题教学活动，让孩子们尝试利用艺术表演设计节水海报，了解水在动植物和人们生活中的作用。

带着反思来看幼儿园大班活动《我们要节约用水》让我们教课。

活动目标1.了解水在动植物和人们生活中的作用。

2.尝试设计具有艺术家表现的节水海报。

3，发芽节水意识，懂得节水。

教学重点，难度教学重点：环境教育，节约用水。

教学困难：增强儿童的节水意识，懂得节水。

活动准备1，课件《假如没有水》。

2，绘图纸，彩色笔，剪刀，透明塑料等美术材料。

3，画板：垂死的小鱼，枯萎的花朵，枯萎的草等植物，小溪干裂的稻田等自然风光。

活动程序首先，引入问题以了解水的作用。

1.老师：孩子们，您每天喝水做什么？幼儿答案（略）2.老师：和父母一起做事时需要水吗？幼儿答案（略）3.事实证明，我们生活中有很多地方需要用水。

想想看：如果没有水，我们的生活会是什么样？幼儿答案（略）对于“如果没有水”这一主题，孩子们的反应是多种多样的。

人们普遍认为没有水是一件大事。

其次，观察图片并感受水的重要性。

在老师的指导下，孩子们可以自由地三三两两地环顾四周。

图片上的图片震惊了所有人，每个人都激动地交谈着。

1.老师：您看到了什么？幼儿答案（略）2.老师：是的，如果没有水，我们的环境将受到污染，那么人们将会怎样？幼儿答案（略）在老师与孩子的互动中，孩子明白没有水，动物，植物和人类将无法生存。

第三，观看课件并增强体验。

观看课件《假如没有水》1.老师：如果没有水，会发生什么？让我们一起看一张照片。

2.老师：看完这张图片后，您的心情如何？幼儿答案（略）3.老师：是的，如果没有水，自然将变得荒谬，海洋将一天天干dry。

动植物将死亡，我们的日子无法继续。

第四，环保教育，节约用水。

五，绘画宣传与保护1.儿童自主选择材料，小组活动A组：旨在节水。

B组：绘画“请用这水”C组：集体绘画'请保护水资源2.展示交流作品教学反思1.在活动开始时，我通过启发式问题从孩子们周围的事物开始，逐渐使孩子们思考“如果没有水，动物，植物，自然，人类生活，会发生什么变化？ '为了扩大孩子们的视野，我选择了一张有代表性的图片，以便孩子们通过自由观察和与同伴的交流可以进一步感受到水的作用。

幼儿园大班《节约用水》教案五篇

幼儿园大班《节约用水》教案五篇。

【篇一】幼儿园大班《节约用水》教案活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。

”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。

）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

幼儿园大班科学活动教案《节约用水》含反思三篇

幼儿园大班科学活动教案《节约用水》含反思《大班科学活动教案《节约用水》含反思》这是幼儿园优秀大班科学活动教案《节约用水》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《节约用水》含反思！活动目标：1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。

2、能准确用语言的表达自己的想法。

3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动重点：懂得节约用水的道理活动准备：1、物质准备：课件(关于我国缺水现象)、《小水滴旅行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。

活动过程：一、谈话引导幼儿发现问题。

1、花儿要枯萎了，怎么样做才能将它救活?2、自己的小手绢脏了，怎么能让它变得干净?3、幼儿可以分小组自己动手解决问题，知道用水可以解决以上的问题。

二、幼儿观看课件(我国缺水现象)1、师提问：小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?幼儿：没有水了，土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。

教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。

那么水是从哪里来的呢?2、播放课件《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。

活动反思：本节活动很适合我班的孩子，活动中大部分幼儿能积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。

但个别幼儿对课件的内容不是很感兴趣，可能是幼儿没有经历过缺水的体验，不能真正的体会水的重要。

大班安全我们要节约用水教案与反思

大班安全我们要节约用水教案与反思
1. 教学目标
1.能够了解日常生活中用水的重要性和节约用水的必要性；
2.通过课堂活动加深对水的使用和浪费的认识；
3.启发幼儿树立节约用水的意识和行为习惯。

2. 教学内容
1.给孩子们讲解用水的重要性，鼓励他们爱护水资源；
2.启发幼儿如何节约用水的方法，如关闭水龙头、收集雨水
等；
3.带领幼儿观察周围的环境，发现浪费水资源的情况；
4.利用游戏等活动形式培养幼儿的环保意识和行动力。

3. 教学准备
1.节约用水海报；
2.模拟水龙头和盆子；
3.洗菜、洗碗和洗衣服的实物。

4. 教学过程
步骤1：导入活动
老师指着节约用水海报，让孩子们认真观察海报内容；
步骤2：用水的重要性
老师引导孩子们自由谈论水在我们日常生活中的作用和重要性；
步骤3：节约用水
通过模拟水龙头和盆子的浇水活动让孩子们理解如何节约用水；
步骤4：浪费水资源
通过实物洗菜、洗碗和洗衣服，让孩子们了解浪费水资源的危害和不良后果；
步骤5：环保行动
通过游戏等活动，激发幼儿的环保意识和行动力。

5. 教学反思
这堂课的教学效果不错，在教学中我们选用多种活动形式，如海报观察、模拟活动、实物展示和游戏互动等，吸引了学生们的注意力，让他们更直观、更深入体会节约用水的重要性。

教学中老师还结合幼儿实际生活，让孩子们亲身行动，发现浪费水的危害，加深了幼儿的认识和理解。

在教学反思中，我们还可以针对孩子们的表现做出更加具体的反馈，以便更好地提升教学质量和成效。

幼儿园节约用水教案反思(汇总3篇)

幼儿园节约用水教案反思（汇总3篇）幼儿园节约用水教案反思篇1教学目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

教学重点：了解水的作用，节约用水。

教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。

教学准备：课前学生搜集信息，课件教学过程：一、谈话导入。

1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。

这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水的用途1、身边哪些地方要用到水？2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？三、水资源现状1、地球上的水资源现状。

地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到—对，节约用水。

3、我国以及我们身边的水资源情况（1）中国在水资源方面的现状A、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。

B、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。

（2）我们身边的水资源情况。

板书“身边”。

4、国家在节约用水方面的一些举措。

四、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。

板书“从小事做起”。

五、金点子1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。

六、拓展1、如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢？本周的社区行活动，大家有行动目标了吗？2、小组讨论，各组制定自己的行动目标。

幼儿园大班活动教案《我们要节省用水》含反思

幼儿园大班活动教案《我们要节省用水》含反思一、活动目的1.引导幼儿树立节省用水的意识，学会更加节省使用水资源。

2.了解水是生命之源，学会珍惜和保护水。

3.加强幼儿园环保意识，培育幼儿环保意识和环保行为习惯。

二、活动准备及材料1.图片、图片看板、水龙头模型。

2.幼儿绘画集，画笔，彩色笔，指甲油。

3.自来水和瓶装水。

三、活动流程1.开始活动老师呈现图片、图片看板。

与幼儿围绕“人类如何使用水”“我们可以怎样节省水”打开交流，引导幼儿开始思考并形成本身的想法与认得。

2.了解水的来源通过呈现自来水和瓶装水的区分，让幼儿了解水的来源，了解自来水聚集了降雨、河流、湖泊等浩繁地方的水源，经过各种处理后才供给应我们，又让幼儿察看瓶装水，认得到瓶装水对环境的侵害，学会珍惜自来水。

3.水龙头开启与关闭老师引导幼儿通过模拟开水龙头、关闭水龙头，察看模型模拟水的流向。

引导幼儿通过模拟试验来看到与体验水资源的挥霍，帮忙幼儿更好地认得节省用水的紧要性，形成节省水的习惯。

4.绘画环节通过绘画活动，让幼儿用绘画表达本身的节省用水意识。

将幼儿的画呈现出来，让他们共同赏识，从中找寻灵感。

老师适时的点评各个画的意义和特色，并与幼儿一同认得到画面背后的意蕴和感受，加深幼儿对节省用水的认得。

5.反思环节老师引导幼儿对此次活动作出反思，通过和幼儿的交流来了解幼儿对于节省用水的认得程度。

反思过程中可以让幼儿回答以下问题：你学到了什么？你如何更好地节省用水？你知道如何保护水资源吗？……四、教学反思1.教学过程中幼儿的参加感较好，绘画环节让幼儿动手，参加感强。

2.教学中会动用到大量的图片、实物等辅佑襄助教学工具让幼儿更好地认知和学习。

3.帮忙幼儿培育环保意识是非常必要的，教育幼儿在人类社会进展过程中，要加强对自然等生态环境的保护与修复，同时让他们认得到荒山绿化和森林保护等方面的紧要性。

4.在活动的结尾提出一些问题，适当引起小伙伴的思考，反思整个活动的体验，从而达到教学效果的最大化，让幼儿在思考中生长的更快，更好。