部编版四年级语文下册-第32课 《渔夫的故事》同步练习题二
部编版(新课程标准)2017-2018学年四年级下册语文第32课《渔夫的故事》同步练习
部编版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第32课《渔夫的故事》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
bǔ yúguī juxī fēngmí màn________________________________bǎo lěiwéi gānlǎ badǎo méi________________________________2.给形近字组词拢________桅 ________耸________锡________撒________ 胧________跪________茸________踢________辙________ 3.在横线上填上恰当的词语。
________的魔鬼 ________的魔鬼 ________地耸立 ________地说________地应付 ________地上升 ________地钻进4.选择划线字的正确读音。
魔鬼________（mó mé）撬起________（qiāo qiào）规矩________（ju jǔ）胆瓶________（píng pín）弥漫________（mímǐ）逐渐________（zú zhú）5.查字典填空。
（1）“捞”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“陋”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.按意思写词语。
①心情愉快，满脸笑容。
________②没有哪样坏事不干，形容人极坏。
《渔夫的故事》同步练习2
《渔夫的故事》同步练习基础达标1．给加点的字注音，或按拼音写出汉字。
塞．满（）倒méi（）高耸．（）宝藏．（）起shì（）身qū（）2．读下面句子，揣测加点词语的含义。
（1）第四次把网拉拢来的时候。
（2）这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。
3．文学常识填空。
（1）民间故事是______文学体裁的一种，它是由人民群众____________，在民间广泛流传，经多人修改补充而成的，反映了人民群众的智慧。
例如我国的____________是唯一在世界上产生广泛影响的民间传说，被誉为“爱情的千古绝唱”，有东方“罗密欧与朱丽叶”之称。
（2）《渔夫的故事》选自____________（旧称《天方夜谭》）——一部著名的____________民间故事集，世界著名文学作品之一。
4．指出下面语句中运用的修辞手法，并分析其作用。
堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。
5．把故事最后一段中的“下流无耻的魔鬼，你这是骗鬼”换成“可恶的魔鬼，你这是说谎”好不好？为什么？课内品读阅读下面的文字，完成第6～9题。
渔夫对着这么可怕的魔鬼，愣着不知如何是好。
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我再不敢违背您的命令了！”“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了。
你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”魔鬼说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样的死法，我将立刻把你杀掉！”“我有什么罪过？”渔夫问道，“你要这样报答我？”“你听一听我的故事就明白了。
”魔鬼答道。
“说吧，”渔夫说，“简单些。
”“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投进海里。
在海中的第一个世纪里，我私下想：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身荣华富贵。
’一百年过去了，可是没有人来解救我。
32课《渔夫的故事》习题及答案解析
32《渔夫的故事》习题精选与解析1、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。
”这句话说明渔夫不很勤劳。
（）A 是B 否【答案】否【解析】既然是他自己立下的规矩，说明渔夫本人不贪心，是一个有自己底线的人，它打渔是为了温饱，而不是追求更多的利益，这和下文的他的妻子形成一个鲜明对比。
2、根据句子内容，选择正确答案。
“我没有亲眼看见，绝对不能相信。
”这句话说明渔夫的什么特点？A、有非常强烈的好奇心 B 、从容镇定机智 C、保守，对新事物持有怀疑态度【答案】B【解析】这里故事要表现的就是渔夫的机智从容，用智慧战胜魔鬼的故事，此时渔夫已经想好了对付魔鬼的办法，面对魔鬼，渔夫没有惊慌失措，而是不动声色，假装不相信魔鬼是从瓶子里出来，诱骗魔鬼回到瓶子里，所以，选B。
3、选择恰当的词语填空。
“一听所罗门早死了，魔鬼（）凶恶地说……”A、于是 B 、慢慢悠悠 C、立刻【答案】C【解析】“立刻”一词，形象地写现出魔鬼一开始畏惧所罗门，所以刚刚从瓶子里出来还是一副软弱的样子，可是一听到所罗门死了，接着就原形毕露的凶恶特点，“于是”语义太轻，没有表现力，“慢慢悠悠”则表现不出魔鬼凶残狡猾的本质，因此答案选C。
4、根据要求，选择正确答案下面的句子，在描写人物的时候运用了什么手法？（）他自言自语：“这个瓶里到底装的什么东西？我要打开来看个清楚，再拿去卖。
”A、动作描写 B 、心理描写 C、语言描写【答案】C【解析】从“自言自语”可见，这一句是在写渔夫的语言，当然，语言描写就可以看到渔夫的内心活动，从他的言语里可以看出他的强烈的好奇心，因此，这里不是心理描写，更不是动作，因此答案选C。
5、根据句子内容，判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。
”这一句说明魔鬼很强大，这样写和下文写渔夫的弱小形成了鲜明的对比。
A.是B.否【答案】是【解析】从“巨大”“高高地耸立”这些词语可以看出魔鬼的高大，令人畏惧，不可抵挡，这样就自然和渔夫的柔弱形成对比，说明渔夫无法和他形成实力对抗。
人教版四年级语文下册32、渔夫的故事(练习题)
32、《渔夫的故事》一、我能看拼音写汉字。
jiějiùbǎo lěi dǎo méi rónɡhuáfùɡuì( ) ( ) ( ) ( ) jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xiàliúwúchǐ( ) ( ) ( ) ( )二、我能写出下列各词的近义词或者反义词。
近义词：规矩——耸立——凶恶——违背——反义词：凶恶——恩将仇报——简短——庞大——三、我能将下列词语补充完整。
笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报下（）无（）荣（）富（）（）头散发（）身一变气急（）坏四、我能读课文，完成下列各题。
1.按要求从课文中摘抄句子。
①说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。
②对渔夫心理活动描写的句子。
2.这是个充满智慧的故事，故事主要____________________________ 。
故事中魔鬼的________和渔夫的________ 形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_____________________________。
五、课内阅读我最棒。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。
”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。
”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1给短文后部分加标点。
2恰当解释我会选。
堂堂：A形容容貌庄严大方。
形容有志气或有气魄。
C形容阵容或力量壮大。
1我是个堂堂的人。
（）2凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？（）3这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。
（）3文中画“______”的部分是对渔夫的_________描写，此时渔夫非常_________。
（A慌张镇定）4渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____六、课外阅读我能行。
语文四年级下册《32.渔夫的故事》的练习题
32*渔夫的故事基础过关一、给加点的字选择正确的读音并画上“____”。
规矩．(jǚjǔ) 铁叉．(cāchā) 捞．起(lāo nāo)倒霉．(méi mié) 起誓．(sìshì) 报仇．(．cóu chóu)二、把下面的词语补充完整。
笑( )( )开自( )自( ) 无( )不( )( )华富( ) ( )将( )报下流( )( )三、给句中加点字选择正确的解释。
遗：①丢失②忘记③留下1．装有魔鬼的黄铜胆瓶被长期丢在大海里，似乎被人们遗．忘了。
( )2．富翁死后，留下一大笔遗．产。
( )透：①穿透②透彻③暗地里告诉3．渔夫把魔鬼的脾气摸透．了。
( )4．阳光透．过玻璃窗照进小木屋里。
( )四、用例句使用的修辞手法写句子。
1．照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？________________________________________________________________________2．魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究应用五、阅读下文，回答问题。
隔一会儿，瓶中冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成一个巨大的魔鬼，披头散发，巍峨高耸地站立在渔夫面前——堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。
1．从文中画出描写魔鬼样子的句子。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第32课《渔夫的故事》同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第32课《渔夫的故事》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共23题；共133分)1. （6分）读一读，选一选螺_______ [A．luó B．lèi]瑕_______ [A．xiá B．jiǎ]峦_______ [A．luán B．lán]臀_______ [A．diàn B．tún]蹄_______ [A．dì B．tí]签_______ [A．jiàn B．qiān]2. （3分）把下列词语的错别字找出来并改正。
哲言_______ 笑竹颜开_______ 无恶不做_______3. （4分）找出括号里正确的字。
①文成公主_______（带戴代）着汉族同胞的友情来到遥远的西藏。
②渔夫把封着魔鬼的胆瓶挪_______（进尽近）岸边。
③我们_______（觉决绝）对不能相信坏人的花言巧语。
④面对严_______（历厉利）的惩罚，普罗米修斯并没有害怕和屈服。
4. （6分）多音字组词撒sā_______塞sāi_______钻zuān_______sǎ_______sài_______zuàn_______5. （16分）加偏旁组字再组词(至少有一个是本课出现的)劳 _______ _______ _______ _______每 _______ _______ _______ _______夭 _______ _______ _______ _______止 _______ _______ _______ _______6. （4分）选一选，读一读肝脏_______ [A．zàng B．zāng]青藏_______ [A．cáng B．zàng]唐朝_______ [A．cháo B．zhāo]的_______ [A．de B．dí]确7. （6分）加偏旁，变新字。
【精选】部编版小学四年级语文下册《32渔夫的故事》课时练及答案
32* 渔夫的故事一、用“/”画去加点字错误的读音。
1、渔夫今天已经撒（sāsǎ）了三次网，可什么也没捞着。
2、瓶子里塞（sài sèsāi）满了东西。
3、你要当（dānɡdànɡ）心上当（dānɡdànɡ）啊！4、那是个无恶（ěèwù）不作的凶神。
二、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。
头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔像（）眼睛像（）三、按要求抄写词语。
笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报1、褒义词：2、贬义词：四、用“的、地、得”填空。
1、你听一听我（）故事就什么都明白了。
2、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（）钻进胆瓶。
3、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（）不知所措。
4、这件事是谁干（）呢？5、我们把教室打扫（）干干净净。
五、阅读理解。
精卫填海远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。
女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。
炎帝十分喜欢她。
一天，女娃驾起轻舟畅游东海。
忽然风起浪涌，将其小船掀翻。
可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。
女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。
她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。
由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。
精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。
可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。
精卫鸟填海，代代相传。
1、联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）浩瀚：。
（2）翱翔：。
2、请用“”画出精卫勤劳不息的句子。
3、你觉得精卫具有怎样的品格？参考答案一、sǎsài sèdānɡdànɡěwù二、堡垒铁叉桅杆山洞白石块喇叭灯笼三、1、褒义词：笑逐颜开荣华富贵喜不自禁眉开眼笑2、贬义词：披头散发无恶不作气急败坏恩将仇报四、的地得的得五1、（1）水势广大的样子（2）在空中回旋地飞2、她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。
四年级下册语文同步练习渔夫的故事_人教版
人教版语文四年级下册第八组第32课《渔夫的故事》同步训练“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
1．看拼音，写汉字。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
g uī jù bǔ lāo xī zhǐ要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
【精品】部编人教版小学四年级语文下册第8单元课时同步练习-32渔夫的故事(2)附答案.doc
新课标人教版小学四年级语文下册第8单元课时同步练习-32渔夫的故事（2）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题/tiku/1．《渔夫的故事》是一篇__________(A.神话传说B．民间故事)，选自《__________》，又名《__________》。
2．故事中的________和________这两个人物形成了鲜明的对比，告诉人们：拥有________的人，才是真正________的，才是不可战胜的。
二、补全音节我能行。
j ____ ch____ ch____规矩铁叉．仇．恨三、正确读音我/tiku/撒．谎( ) 撒．网( ) 撒．种( )sāi sài塞．外( ) 塞．满( ) 边塞．( )èwù可恶．( ) 凶恶．( ) 厌恶．( )四、近义词找朋友。
弥漫——( ) 凶恶——( )耸立——( ) 应付——( )五、选字填空。
脱拖遥摇1．渔夫( )了衣服跳下水去，把网( )上岸来。
2．渔夫( )了一下铜瓶，觉得很重。
3．外婆家住在( )远的小山村。
六、按要求写句子。
1．渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
改成“被”字句：__________________________________________________________2．我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。
改成反问句：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________七、课内语段阅读。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。
”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。
”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1．给短文后部分加标点。
小学四年级语文《32渔夫的故事》同步练习(含答案)
渔夫的故事一、你能写出每头黄牛里加点字的正确读音吗？二、我会照着样子写词语。
（自）言（自）语（）言（）语（）言（）语（）言（）语三、我会根据意思写词语。
披头散发自言自语笑逐颜开荣华富贵恩将仇报下流无耻1、眉开眼笑，形容很高兴。
（）2、用仇恨报答恩惠。
（）3、比喻兴盛或显达。
（）四、把词语朋友送回家。
站立耸立屹立1、上海犹如一颗璀璨的明珠（）于东海之滨。
2、巨大的魔鬼，披头散发，高高地（）在渔夫面前。
3、我们（）在人民英雄纪念碑前，久久不愿离去。
五、读句子，回答问题。
1、魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
这句话主要写魔鬼的样子，运用了的修辞方法，表现了魔鬼的样子。
2、这时候，渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能压制他的妖气。
”这句话主要写渔夫的心理活动，渔夫要运用战胜魔鬼，可见渔夫非常。
3、“我没有亲眼看见，绝对不能相信。
”不改变意思，把这个句子改成一个反问句。
六、快乐读寓言，轻松做练习。
掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起。
对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心老鼠跑掉了。
它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉鱼，只不过是利用它的尾巴来洗洗脸。
”一次它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治最灵！”后来，它掉到河里。
同伴们要救它，它说：“不，我在游泳……”话没说完就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“它大概又在表演潜水了。
”1、联系上下文，解释下面的词语。
掩饰：过失：2、用“△”把短文分为两段。
3、这则寓言的主要内容是什么？4、读了这则寓言后，你觉得应该怎样对待自己的过失？部分答案：四、1、屹立2、耸立3、站立五、1、比喻和排比凶恶2、智慧聪明和自信3、我没有亲眼看见，怎么能相信呢？。
人教版四年级语文下册32、渔夫的故事(练习题)
32、《渔夫的故事》一、我能看拼音写汉字。
jiějiùbǎo lěi dǎo méi rónɡhuáfùɡuì( ) ( ) ( ) ( ) jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xiàliúwúchǐ( ) ( ) ( ) ( )二、我能写出下列各词的近义词或者反义词。
近义词：规矩——耸立——凶恶——违背——反义词：凶恶——恩将仇报——简短——庞大——三、我能将下列词语补充完整。
笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报下（）无（）荣（）富（）（）头散发（）身一变气急（）坏四、我能读课文，完成下列各题。
1.按要求从课文中摘抄句子。
①说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。
②对渔夫心理活动描写的句子。
2.这是个充满智慧的故事，故事主要____________________________ 。
故事中魔鬼的________和渔夫的________ 形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_____________________________。
五、课内阅读我最棒。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。
”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。
”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1给短文后部分加标点。
2恰当解释我会选。
堂堂：A形容容貌庄严大方。
形容有志气或有气魄。
C形容阵容或力量壮大。
1我是个堂堂的人。
（）2凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？（）3这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。
（）3文中画“______”的部分是对渔夫的_________描写，此时渔夫非常_________。
（A慌张镇定）4渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____六、课外阅读我能行。
新人教版四年级(下)《第32课时 渔夫的故事》同步练习卷
新人教版四年级下册《第32课时渔夫的故事》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）
1．我能把字音和相应的字连起来。
2．成语填空。
笑颜开
头散发
无不作
将仇报
身一变
气急坏。
3．我能照样子写句子。
例：现在我决心把你投到大海里。
A．现在我决心
B．我一定。
4．用恰当的关联词将两个句子连成一句话。
（1）明天下雨。
明天我们不去春游。
（2）黑暗势力猖狂。
我们不要害怕。
（3）爷爷年逾古稀。
爷爷精神很好。
5．按课文内容填空
魔鬼是一个，曾经，被胆瓶里，用锡了，又印，海里。
而如今被救了出来，却要杀死他，他真是。
新人教版四年级下册《第32课时渔夫的故事》同步练
习卷
参考答案
一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）
1．；2．逐；披；所；恩；摇；败；3．把作业写完。
；把作业写完；4．如果明天下雨，我们就不去春游．；尽管黑暗势力猖狂，可是我们不要害怕．；虽然爷爷年逾古稀，但是精神很好；5．无恶不作的凶神；跟所罗门作对；封严了；盖上；投到了；渔夫；恩将仇报；。
人教版四年级语文下册32、渔夫的故事(练习题)
32、《渔夫的故事》一、我能看拼音写汉字。
jiějiùbǎo lěi dǎo méi rónɡhuáfùɡuì( ) ( ) ( ) ( ) jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xiàliúwúchǐ( ) ( ) ( ) ( )二、我能写出下列各词的近义词或者反义词。
近义词：规矩——耸立——凶恶——违背——反义词：凶恶——恩将仇报——简短——庞大——三、我能将下列词语补充完整。
笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报下（）无（）荣（）富（）（）头散发（）身一变气急（）坏四、我能读课文，完成下列各题。
1.按要求从课文中摘抄句子。
①说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。
②对渔夫心理活动描写的句子。
2.这是个充满智慧的故事，故事主要____________________________ 。
故事中魔鬼的________和渔夫的________ 形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_____________________________。
五、课内阅读我最棒。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。
”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。
”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1给短文后部分加标点。
2恰当解释我会选。
堂堂：A形容容貌庄严大方。
形容有志气或有气魄。
C形容阵容或力量壮大。
1我是个堂堂的人。
（）2凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？（）3这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。
（）3文中画“______”的部分是对渔夫的_________描写，此时渔夫非常_________。
（A慌张镇定）4渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____六、课外阅读我能行。
部编版语文四年级下册第八组第32课《渔夫的故事》同步训练
部编版语文四年级下册第八组第32课《渔夫的故事》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.看拼音，写汉字。
guī ju bǔ lāo xī zhǐ________ ________ ________tiě chā dǎo méi shì yán________ ________ ________2.比一比，组词。
哲________ 誓________ 唠________ 捞________ 梅________ 霉________3.多音字组词。
撒 sā________ sǎ________；塞sāi________sài________；钻 zuān________ zuàn________4.写出下列词语的近义词。
规矩—________ 恩将仇报—________弥漫—________ 笑逐颜开—________5.给画线的字注音。
纸币________ 铁叉________撬开________ 捞鱼________6.选字填空。
理会 理解① 上课要专心听讲，不要________教室外面发生的事。
② 要勤于思考，养成独立________课文的习惯 。
7.读课文《渔夫的故事》根据解释写出相应的成语。
①用仇恨报答恩惠。
________②形容满脸笑容，十分高兴的样子。
________③ 遇事不利，遭遇不好。
________8.把下列词语的错别字找出来改正在横线上。
笑竹颜开________；无恶不做________9.写反义词。
庞大—________ 富贵—________ 允许—________ 无恶不作—________二、填空题10.补充词语。
荣华 ________ 下l②这回非叫你在海里住一辈子不可。
13.加偏旁，变新字。
《渔夫的故事》同步练习
《渔夫的故事》同步练习
一、给下面加点字选择正确的读音打“√”。
规矩．(ju jǔ) 捞着．(zhe zháo)
撒．网(sā sǎ) 塞．满(sāi sè)
桅杆(wēi wéi) 仇．恨(chóu qiú)
二、根据意思写出相应的词语。
1．(烟尘、雾气、水等)充满、布满。
( )
2．指受人恩惠反以仇恨相报。
形容人忘恩负义。
( )
3．笑得使面容舒展开来。
形容满脸笑容，十分高兴的样子。
( )
三、选词填空。
果然仍然突然忽然必然
1．只要我们刻苦努力，就( )会取得好成绩。
2．我听了老师的话，上课时认真听讲，学习成绩( )提高了。
3．虽然我取得了一点进步，但要赶上成绩好的同学，( )要继续努力。
4．放学后，我回到家里，( )想起教室窗户还没关，我马上又跑了回去。
5．我正在用心写作业，( )听到有人敲门，我赶紧去开门。
四、根据课文内容填空。
《渔夫的故事》以渔夫的胜利作为结局，告诉人们：
________________________________
___________________________________________________________________________ 参考答案
一、ju zháo sǎ sāi wéi chóu
二、1．弥漫 2．恩将仇报 3．笑逐颜开
三、1．必然 2．果然 3．仍然 4．忽然 5．突然
四、拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
四年级语文下册32渔夫的故事习题精选
《32 渔夫的故事》一、我能看拼音写汉字。
jiě jiù bǎo lěi dǎo méi rónɡ huá fù ɡuì( ) ( ) ( ) ( )jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xià liú wú chǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能写出下列各词的近义词或者反义词。
近义词：规矩——耸立——凶恶——违背——反义词：凶恶——恩将仇报——简短——庞大——三、我能将下列词语补充完整。
笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报下（）无（）荣（）富（）（）头散发（）身一变气急（）坏四、我能读课文，完成下列各题。
1.按要求从课文中摘抄句子。
①说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。
②对渔夫心理活动描写的句子。
2.这是个充满智慧的故事，故事主要____________________________ 。
故事中魔鬼的________和渔夫的________ 形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_____________________________。
五、我能读故事，回答问题。
东郭先生和狼东郭先生牵着毛驴在路上走，毛驴背上驮着口袋。
忽然，从他的后面跑来一只狼，求他救它，还说要报答他的救命之恩。
东郭先生见它可怜，便把它装进口袋。
猎人追来了，问东郭先生有没有见到一只狼，东郭先生说没有看见。
猎人走了，东郭先生把狼从口袋里放出来。
狼一出口袋，（）不感谢东郭先生，（）还张开嘴向东郭先生扑来。
东郭先生绕着毛驴，一边躲闪，一边骂狼没有良心。
正在危急时，走来了一位老农。
东郭先生和狼抢着向老农辩解自己有理，老农谁的话都不信，要狼重新装进口袋给他看。
狼同意了，东郭先生。
第32课 渔夫的故事(四年级)同步测试.doc
第32课 渔夫的故事（四年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】形近字组词。
矩（ ） 捞（ ） 执（ ） 誓（ ）
距（ ） 涝（ ） 仇（ ） 哲（ ）
【答案】矩（规矩） 捞（打捞） 执（固执） 誓（誓言）
距（距离） 涝（旱涝） 仇（仇人） 哲（哲理）
【解析】对形近字辨析的考查。
注意形近字组词时，根据词义判断字形。
【题文】补充词语，并按要求选词填空。
无恶（ ）（ ） 下流（ ）（ ） 恩将（ ）（ ） 笑逐（ ）（ ） 荣华（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 近义词：忘恩负义——（ ） 作恶多端——（ ） 眉开眼笑——（ ）
反义词：知恩图报——（ ） 穷困潦倒——（ ）
【答案】无恶不作 下流无耻 恩将仇报 笑逐颜开 荣华富贵 自言自语
近义词：恩将仇报 无恶不作 笑逐颜开
反义词：恩将仇报 荣华富贵
【解析】考查词语的积累以及近义词、反义词的辨析。
【题文】在括号里给句子加合适的标点。
①一会儿（ ）他听见魔鬼叫道（ ）（ ）所罗门啊（ ）别杀我（ ）以后我不敢再违背您的命令了（ ）（ ）
②（ ）魔鬼（ ）渔夫说道（ ）（
）所罗门已经死了1800年了（ ）你是怎么钻到这个瓶子里的呢（ ）（ ）
【答案】① ， ： “ ， ， ！ ”
② “ ！ ” ， “ 。
？ ”
【解析】对标点符号的考查。
注意语言描写时的冒号引号的使用，另外，表示疑问的句子要加上问号，表示感叹或者祈使的语气要用感叹号。
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渔夫的故事
班级姓名
1．漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
《一千零一夜》是阿拉伯古代民间口头创作的丰碑。
2．读读记记：
规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓简短口吻?
下流无耻笑逐颜开自言自语披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报
３．给下列多音字注音并组词。
（）_____ （）______
解（）______ 藏
（）______ （）______
４．选字填空。
（讯迅）___速灯（笼茏）___ 丑（露陋）___ 起（世誓）___ 到（底低）___违（被背）___
５．解释下列词语。
（１）无恶不作：
（２）下流无耻：
（３）恩将仇报：
６．加点字读音全都相同的一组是（）
A．门楣．倒霉．媒．体春光明媚．
B．咫．尺旗帜．滞．留无可置．疑
C．滑稽．畸．型羁．绊汲．取经验
D．伫．立铸．造贮．蓄青春永驻．
７．读句子，谈体会．
（1）渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说得简短些，体会到他们（）的心理。
（2）魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子十分凶恶。
这句话写魔鬼的样子，运用了（）的修辞方法，表现了魔鬼的（）。
（3）这时候，渔夫想到：“他是个魔鬼，我是个堂堂正正的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”
这句话写渔夫的心理活动，渔夫要运用（）战胜魔鬼，可见渔夫非常（
）。
（4）“我没有亲眼看见，绝对不能相信。
”
不改变意思，换个说法：
8．你还知道哪些中国的名间故事？试列举一二个故事名字。
（）（）。
9．根据下列画线句子的句式、修辞仿写一句话，使之与上下文构成前后连贯的排比句。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；_________，_________；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿茵。
只要你满怀信心，尽己所能，你会感受到生命的意义。
10．与你一同就读两年的张米同学因父母工作调动要转学到新疆去读书。
临行前他拿出一个精致的笔记本让你给他写一句话作为临别赠言，这则赠言该怎么写？
１１．阅读：
（一）
阅读下列语段，完成1２—1６题。
这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。
渔夫等青烟全进了胆瓶，就迅速拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学者魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你选择怎样的死法？现在我决心把你扔到海里去。
”
魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。
”
“下流无耻的魔鬼，你这是骗鬼！”渔夫一边把胆瓶挪近岸边，准备扔到海里去，一边说，“我要把你扔到海里，你说你在海里已经呆过一千八百年，这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。
你这个坏透了的恶鬼，我还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫所有的人提高警惕，捞着你就立刻把你扔回海里，让你永远留在海里知道世界末日！”
1２．语段第二段中魔鬼说“刚才我是跟你开玩笑的”，你相信魔鬼的话吗？
1３．语段中哪些地方表现了渔夫的智慧？
1４．“我要把你扔到海里”一句中“扔”改为“投”好不好？为什么？
1５．把语段中画线句子改为肯定语气的句子。
1６．收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。
妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。
”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听？
（二）
阅读下文，完成1７—1９题。
让王爷下轿
一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。
“谁这样大胆，看着王爷还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。
“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。
”
“是，我叫巴拉根仓。
”巴拉根仓不慌不忙说，“小民没认出是王爷大驾。
”
“哈哈……，你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”
“不敢，小人是最爱说实话的人。
”巴拉根仓说。
“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。
“不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。
”
“真的吗？”
“凭小人这点智慧来说，这点小事并不难办到。
”
王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办。
便答应说：“好，好。
”说着从轿里跳下来。
巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”
王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双臃肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。
“看！聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿！”
随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。
“真是个骗子！快抬轿走！”王爷大怒说。
轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道：“站住！”
王爷以为巴拉根仓又出什么鬼点子，忙叫轿子停下。
巴拉根仓哈哈大笑说：“谢谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿停了下来！”
巴拉根仓说着催马赶路去了。
１７．本文讲述了巴拉根仓骗王爷（）、（），（）的故事，表现了他___________________________。
１８．本文主要通过什么描写手法来刻画人物形象的？
___________________________
１９．这则故事对我们有什么启发？
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