研究生“课程思政”优秀教学案例申请表
课程思政示范课程、教学名师和团队申报书
附件3
课程思政示范课程、教学名师和团队申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
推荐类别：○职业教育
○普通本科教育
○研究生教育
○继续教育
申报学校：
推荐单位：
二○二一年三月
填报说明
1.每门课程均需明确“推荐类别”，只能从“职业教育”“普通本科教育”“研究生教育”“继续教育”中选择一个选项填报。
2.申报课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。
3.“学科门类/专业大类代码”和“一级学科/专业类代码”请规范填写。
没有对应具体学科专业的课程，请分别填写“00”和“0000”。
4.申报书按每门课程单独装订成册，一式两份。
5.所有报送材料均可能上网公开，请严格审查，确保不违反有关法律及保密规定。
注：（教务系统截图须至少包含开课时间、授课教师姓名等信息）。
研究生思政活动申请表
拟举行时间
拟举办地点
组
织
委
员
会
姓名
年级专业及相关职务
负责工作项目
联系方式
活
动
规
模
及
范围
中南大学全体研究生及导师
活动组织板块及实施计
划
（一）心理文化艺术节启动仪式
实施方式：1、展出以心理知识内容为主题的展板，征集学生在主题横幅上签名并悬挂出来；
（三）活动对象：中南大学全体研究生及导师。
（四）选手产生方式：
全校一共有28个二级研究生培养单位，各培养单位首先按照自愿原则自行选拔，最后推荐一组参赛选手进入风采展示。注：各培养单位须于完成选拔。
（五）报名方式：
发短信
写明负责人名字、专业、年级、联系方式，队伍人数，所挑选的作品题目到活动负责人号码：进行登记即可。
3、报名参赛者过多：
限制单个节目时间，或者分初赛和决赛进行，初赛可以分散在不同地点同时进行。
4、音响灯光问题：
（1）事先预备好两台手提电脑,以备电脑出现故障。
（2）向各二级学院借用音响
（3）活动前，要确定音响灯光的使用问题，避免现场出现音响声音不佳，灯光不能使用等状况。
（4）与赞助商家商量，由该商家提供音响灯光器材。
2、“说出我的心里话”大型意见征集活动，请同学们以匿名的方式写出自己的困惑，投入为活动专门制作的意见箱内，由专人统一进行整理；
3、进行“我最想看的心理电影”投票活动；
*注：以上三项活动可同时进行，场地可选在开阔地带，如操场等。
（二）心理健康教育系列讲座
实施方式：
华南农业大学“课程思政”示范课程申报表
填表日期：年月日
课程名称
中文名称
英文名称
学时数
理论教学
主讲教师姓名
职称
实验教学
开课系/教研室
拟开课间
最近一次学生评教排名
教材来源
课程面向对象
课程主要
内容简介
（另附教学
大纲和建设
规划）
预期效果
开课单位
意见
签名(盖章)：
学校评审
意见
签名(盖章)：
说明：1、教材来源填写“选用（注明书名、主编、出版社）”或“准备自编（书名）”；
2、表格后需附课程教学大纲和建设规划（三项材料均一式3份），教学大纲和建设规划的体例自定。
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法课题申报表
专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法课题申报表摘要：一、引言1.专业课程融入思政工作的背景2.教学设计理念与方法的重要性二、教学设计理念1.坚持以人为本2.培养全面发展的人才3.强调课程思政的内涵和价值三、教学设计方法1.融入式教学法2.启发式教学法3.情境教学法4.案例教学法四、具体实施策略1.课程目标的设定2.课程内容的整合3.教学手段的创新4.课程评价的优化五、教学效果评估与反思1.学生思想政治素养的提升2.教学设计与实施的不断完善3.教师队伍的建设六、总结1.专业课程融入思政工作的意义2.教学设计理念与方法在实践中的应用价值正文：一、引言随着我国社会经济的快速发展，教育事业也迎来了新的挑战和机遇。
专业课程融入思政工作成为了新时代教育改革的重要课题。
教学设计理念与方法在实现这一目标过程中具有举足轻重的作用。
本文将从教学设计理念、教学设计方法、具体实施策略、教学效果评估与反思等方面展开论述，以期为我国专业课程融入思政工作提供有益的借鉴。
二、教学设计理念1.坚持以人为本。
在教学设计中，我们需要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，调动学生的积极性、主动性和创造性。
通过思政工作，培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神，使他们在专业领域和人生道路上取得更好的成就。
2.培养全面发展的人才。
教学设计应注重培养学生的人文素养、科学精神、身心健康等多方面的能力。
在专业课程中融入思政工作，有助于学生树立正确的世界观、价值观和人生观，实现全面发展。
3.强调课程思政的内涵和价值。
思政工作不应局限于传统的思想政治教育，而应渗透到专业课程的各个环节。
教学设计要充分挖掘课程内涵，发挥课程的思政教育功能，使学生在专业学习的过程中，自然地接受思政教育的熏陶。
三、教学设计方法1.融入式教学法。
将思政工作与专业课程有机结合，使学生在学习专业知识的同时，自然地接受思政教育。
例如，在讲解专业知识时，教师可以结合相关案例，引导学生从中体会到思政教育的内涵。
XXX学院“学生思政”研究课题申报表
实施阶段（2019年6月—2019年10月）：实施调查，撰写调查报告，进行行动研究、案例研究、各阶段研究的具体设计。成果形式为调查报告、科研论文。
结题阶段（2019年11月）：进行实践成果的整理，撰写结题报告。成果形式为课题研究报告、论文
意
见
负责人（签章）：
年月日
学
生
处
意
见
负责人（签章）：
年月日
注：请于2019年4月19日16点前将本表纸质档5份报送至行政楼学生处115室，电子档发送至邮箱：*****************。
三、与本课题研究有关的工作条件
研究基础：
1.学院开设广播电视学专业、心理学、舆论学等课程。有相关学科的专业老师进行指导。
2.团队成员晋洪杨攻读硕士期间对此有过比较深入的研究。
3.学校图书馆提供丰富的纸质、电子文献。
四、预期成果形式和效益
预期成果形式：科研论文
预期成果效益：1.为高校德育实践提供实证性的研究材料与事实依据。
2.为正确引导高校网络舆情问题，化解重要的公共危机提供指导。
3.深化对不同类型舆情的研究，探寻高校网络舆情问题的产生原因，从而为寻求相应的解决对策提供借鉴。
经费预算明细
序号
开支科目
预算金额（元）
合计（元）1调研来自专家咨询费10002
设备购置、实验费
2000
3
资料、印刷、出版费
2000
5000
所
在
单
位
二、本课题主要研究目标、方案和进度及拟解决的关键问题
网络舆情研究已经逐步扩展到高校管理、思想政治教育、伦理文化、政治发展及群体性事件的预防等方面。本团队主要研究目标如下：
课程思政教学研究项目申报书样例
课程思政教学研究项目申报书样例一、前言在当今社会，教育不仅仅是传授知识，更应该是培养学生的思想道德素养和社会责任感。
课程思政教学成为当前教育工作中极为重要的一环。
在这样的背景下，课程思政教学研究项目的申报书成为了必不可少的一部分。
本文将以课程思政教学研究项目申报书样例为主题，深入探讨其重要性、内容构成、申报要点以及撰写要求。
二、课程思政教学研究项目申报书的重要性课程思政教学研究项目申报书是申请该类研究项目的重要文件，它不仅仅是对研究内容和方向的一个概括性阐述，更是对申请人学术背景、研究经验、团队实力等方面的全面展示。
课程思政教学研究项目申报书也是对相关部门评审的第一印象，具有至关重要的意义。
三、课程思政教学研究项目申报书的内容构成1. 选题背景和意义在撰写课程思政教学研究项目申报书时，首先要对选题背景进行全面的阐述。
也要明确选题的意义和研究的目的，为后续的研究内容提供必要的支撑。
2. 国内外研究现状及发展趋势随后，我们需要对国内外关于课程思政教学的研究现状进行梳理和分析，以便更好地了解该领域的研究热点和尚待解决的问题，为我们的研究提供理论支持。
3. 主要研究内容和技术路线接下来，需要明确我们将要开展的具体研究内容和技术路线，并对研究方法进行详细的阐述，以确保我们的研究具有可行性和科学性。
4. 预期研究成果及创新点还需对我们预期的研究成果和创新点进行详细描述，以使评审专家能够充分了解我们的研究价值和独特之处。
5. 研究计划和进度安排要根据实际情况合理安排研究计划和进度，明确每个阶段的目标和任务，为项目的顺利进行提供保障。
四、课程思政教学研究项目申报书的申报要点1. 选题的合理性和前瞻性选题应当具有一定的前瞻性和实践意义，能够解决实际问题，对于提高课程思政教学质量有一定的推动作用。
2. 研究内容的创新性研究内容应当具有一定的创新性，能够为该领域的发展和进步做出一定的贡献。
3. 研究方法的科学性和可行性研究方法应当科学可行，能够支撑所提出的研究内容和目标。
思政课题申请书
思政课题申请书一、申请人信息•姓名：（填写您的姓名）•学号：（填写您的学号）•所在学院：（填写您所在的学院）•导师姓名：（填写您的导师姓名）二、课题信息1. 课题名称（填写您的课题名称）2. 课题背景和意义（在此部分，您需要阐述您课题的背景和意义，为什么选择该课题，以及该课题的重要性。
可以从社会、人类发展或其他相关方面进行论述。
请注意，避免使用与人工智能相关的词汇。
）（示例）近年来，我国经济不断发展，人民生活水平不断提高，但同时也面临着许多社会问题的挑战，如环境污染、资源短缺、教育落后等。
为了解决这些问题，提高社会发展的可持续性，我决定选择“社会环境保护与可持续发展”作为我的思政课题。
该课题的意义在于引导学生关注环境保护和可持续发展的重要性，培养他们对社会责任的意识，推动社会发展朝着更加可持续的方向发展。
3. 课题目标（在此部分，您需要明确您课题的目标和研究内容。
请尽量具体和清晰地描述您的研究内容，以及您希望达到的目标。
）（示例）本课题的主要目标是通过思政课教育的方式，引导学生深刻理解环境保护和可持续发展的重要性，增强他们的环境意识和社会责任感。
具体的研究内容包括：环境保护的基本概念和原则、环境保护的现状和问题、可持续发展的理念和实践、个人和社会在环境保护中的作用等。
4. 研究方法和步骤（在此部分，您需要说明您将采取的研究方法和步骤，以及如何开展您的研究。
）（示例）本课题将采用文献调研、问卷调查、案例分析等方法，结合课堂教学和实践活动，进行教育教学实践。
具体的步骤包括：收集相关文献和资料，深入了解环境保护和可持续发展的理论和实践；设计并实施问卷调查，了解学生对环境保护和可持续发展的认知和态度；开展案例分析，引导学生思考环境问题的根源和解决办法；组织实践活动，让学生亲身体验环境保护和可持续发展的重要性。
5. 预期成果和影响（在此部分，您需要明确您预期的研究成果和影响。
请尽量具体地描述您希望达到的成果和产生的影响。
XX水利水电职业学院“思政课程”“课程思政”示范课程申报表(2024年)
XX水利水电职业学院
“思政课程”“课程思政”示范课程申报表
课程名称：____________________
课程负责人：__________________
联系电话：____________________
二○二X年三月
填写说明
1.申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在部门应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.WORD文档格式，小四号宋体，单倍行距；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。
3.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
4.申报书限用A4纸张双面打印填报并左侧装订成册。
附件1
一、课程基本情况
二、课程建设计划
三、成果形式和预期效果
四、审核及意见。
研究生思政立项申请书模板
研究生思政立项申请书模板一、项目名称：XXX研究生思政课程建设项目二、项目负责人：XXX三、单位：XXX高校四、项目背景：随着社会的快速发展和科技的不断进步，研究生教育在我国高等教育体系中的地位日益重要。
作为国家未来的栋梁和创新领军人才，研究生应具备坚定的理想信念、良好的道德品质和社会责任感。
然而，当前研究生面临着多元化的价值观念和复杂的社会环境，其思想政治教育现状亟待改进。
为贯彻落实全国研究生教育大会精神和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，充分发挥课程思政在研究生培养中的重要作用，本项目将致力于构建一套系统化、科学化、常态化的研究生思政课程建设体系，提高研究生的思想政治素质，培养具有全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、建设目标：1. 深入挖掘各类课程的思政教育资源，实现课程思政的全覆盖。
2. 创新研究生思政课程教学方法，提高思政课程的实效性和吸引力。
3. 构建课程思政教学评价体系，确保课程思政目标的实现。
4. 加强师资队伍建设，提升思政课程教师的教学能力和素养。
六、建设内容：1. 修订课程教学大纲，明确课程思政目标和要求。
2. 开发课程思政教学资源，丰富教学内容和形式。
3. 开展课程思政教学改革试点，推广优秀教学成果。
4. 加强课程思政教学研究，提升教学理论和实践水平。
5. 组织教师培训和交流，提高课程思政教学水平。
七、实施步骤：1. 调研阶段：了解当前研究生思政课程建设现状，确定建设内容和方向。
2. 建设阶段：根据调研结果，制定具体的建设方案，开展课程改革和资源开发。
3. 实施阶段：全面推进课程思政建设，组织开展教学活动，确保目标实现。
4. 总结阶段：对建设成果进行总结和评价，形成可持续发展的课程思政建设体系。
八、预期成果：1. 研究生思政课程建设体系更加完善，课程思政目标得到有效实现。
2. 研究生思想政治素质得到提高，具备更好的社会责任感和发展潜力。
3. 教师队伍思政教学能力得到提升，课程思政教学水平得到进一步提高。
农业大学研究生专业课程思政建设项目申报表【模板】
研究生专业课程思政建设项目 Nhomakorabea申报表项目名称：
负责人：
学院:
联系人：
联系电话：
电子信箱：
填报时间：
XX农业大学研究生院制表
一、项目基本信息
课程名称
课程编码
学时
学分
所在学院
负责人姓名
职称
出生年月
联系电话
电子信箱
课程负责人相关工作简历：
项目参加人
姓 名
专业技术职称或职务
承担的主要工作
联系电话
二、课程建设内容及预期目标
（一）课程建设基础
（二）建设的内容
（三）项目实施方案
（四）预期达到的目标
三、项目经费使用计划
（一）经费金额
经费申请金额
单位配套经费
元
（二）经费支出
科目
主要用途
金额
四、项目的审核
（一）学院审核意见
负责人：XXX月 日（盖章）
（三）研究生院意见
年 月 日（盖章）
课程思政优秀案例申报表
学校教务处意见
授课教师不存在师德师风问题；课堂所使用资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题。同意推荐。
教务处处长签字（盖公章）：
年 月 日
附录:支撑佐证材料(按清单标号排序)。
课程思政优秀案例申报表
案例名称
推荐高校
联系人
所在学院/专业
课程名称/所学学科门类
授课教师姓名/电子邮箱/手机号
课程简介（不超300字）
教学目标（不超300字）
教学方法与信息技术手段
专业教学与思政教育的融合设计
专业教学内容或章节
思政教学案例融入实例
思政元素挖掘
教学效果（不超500字）
特色与创新（不超500字）
支撑佐证材料清单（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ超过3项，具体材料附表后）
1.
2.
3.
授课教师承诺
1.主讲人保证所提供各项材料不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题； 2.主讲人保证所使用的教学资源知识产权清晰，无侵权使用的情况； 3.主讲人保证所提供各项材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用。
主讲人签名：
课程思政示范课程申请书模板分享
课程思政示范课程申请书模板分享英文版In recent years, the integration of ideology and education has become an important part of the educational system in China. As a result, the concept of "ideological and political education" has been emphasized in schools and universities across the country. In order to promote this concept and create exemplary courses, the application for demonstration courses in ideological and political education has become increasingly important.When applying for a demonstration course in ideological and political education, there are several key components that should be included in the application. Firstly, a detailed description of the course content and objectives should be provided. This should include information on how the course will integrate ideological and political education into the curriculum, as well as how it will help students develop a deeper understanding of the core values of socialism.Additionally, the application should include information on the teaching methods and materials that will be used in the course. This could include details on lectures, discussions, group activities, and other interactive teaching methods that will help engage students and promote active learning.Furthermore, the application should also include information on the qualifications and experience of the instructors who will be teaching the course. It is important that the instructors have a strong background in ideological and political education, as well as a passion for teaching and a commitment to promoting the core values of socialism.Overall, the application for a demonstration course in ideological and political education should be well-organized, detailed, and persuasive. By following these guidelines and including all of the necessary information, educators can increase their chances of having their course selected as a demonstration course in ideological and political education.课程思政示范课程申请书模板分享近年来，思想政治教育的融入已成为中国教育体系的重要组成部分。
中学思想政治思想品德学科示范教研组申报表.doc
百度文库- 让每个人平等地提升自我附件 2广东省中学思想政治、思想品德学科示范教研组申报表申报学校茂名市市县（区）茂名市第一中学申报类型（高中、初中或完全中学）高中自评分数姓名杜平莉职务教师（政治科组长）职称中学政治高级教师申报人电话通讯地址及邮编茂名市茂港区海心路八号大院525027一、成绩、荣誉申报教研组成绩、荣誉在长期的教学实践中，政治科组形成了“和谐互动，与时俱进，夯实基础，成就未来”的成长理念，练就了“团结协作、积极肯干、吃苦耐劳、默默奉献”的科组精神，成为了一支有活力、有实力、有潜力的团队。
据不完全统计，教研组获得成绩、荣誉如下：1、获奖论文 :国家级10篇，省级14篇，市级43篇。
及教研经2、获奖教学设计优秀课例：国家级 1 篇，省级 19 篇，市级 62 篇。
3、教师优质课：国家级1 篇，省级 2 篇，市级 3 篇。
验、特色、4、指导学生参加广东省青少年科技创新大赛获得一等奖 1 项，二等奖 2 项，三等奖 6 项，以上均获得茂名市青少年科技创新大赛一等奖。
创新简介5、主持教研课题：国家级子课题 4 项，省级课题 6 项，市级课题 4 项，校级 2 项。
（空格不够6、指导中学生政治小论文：国家级 1 篇，省级 9 篇，市级 4 篇。
可另附纸）7、获得荣誉（全国师德标兵、南粤教坛新秀、先进工作者、优秀党员、优秀班主任等）：国家级 4 项，省级 6 项，市级17 项。
二、教研经验、特色、创新1、学校教研条件良好，团队发展制度完善学校安排有科组专用教研室，由科组长主持每周的科组活动，学校建立了完善的科组管理制度，先进科组考评和激励机制。
校园网有政治栏目及丰富的政治资源，学校每年有固定经费为科组和教师个人购置专业书籍资料等。
2、科组教师活力强、潜力大，对学生引导得当细的《科组五年发展规划》、《青年教师三年成长规划》、《骨干教师培养计划》、《新老教师结对子计划》等，通过以老带新、结对子、压担子等多种引领方式，一批批的青年教师逐渐成长为学校的骨干教师。
研究生思政活动申请表
研究生思政活动申请表研究生思政活动申请表中南大学研究生思想政治活动立项申请表申请承办单位：填表时间202*年9月日活动主题名称中南大学研究生心理文化艺术节活动1、使学生自我生存、自我调控、自我激励、自我发展和自我认知的能力不断得到提高，健全其自我人格，促进心理健康的自觉意识不断得到增强，在群体中形成健康向上的生活信念；2、挖掘研究生的潜能和创造力，提升研究生综合素质。
给在校研究生一次认识自我、表现自我、展示才华、飞扬个性的机会，培养其对生活的信心，增强其应对挑战的能力；3、通过一系列团体活动的开展，使研究生迅速融入中南大学多彩的校园文化生活，培养学生对生活的热爱，提升群体凝聚力和归属感。
拟举办地点负责工作项目联系方式活动目的及预期效果拟举行时间组织委员会姓名年级专业及相关职务活动规模及范围中南大学全体研究生及导师（一）心理文化艺术节启动仪式实施方式：1、展出以心理知识内容为主题的展板，征集学生在主题横幅上签名并悬挂活动出来；组织2、“说出我的心里话”大型意见征集活动，请同学们以匿名的方式写出自己板块的困惑，投入为活动专门制作的意见箱内，由专人统一进行整理；及实3、进行“我最想看的心理电影”投票活动；施计*注：以上三项活动可同时进行，场地可选在开阔地带，如操场等。
划（二）心理健康教育系列讲座实施方式：与湖南长沙的某电台合作，邀请电台的主持人及心理专家现场进行讲座，并且采用电台同步录播的方式。
活动现场分为三个环节：第一个环节，由心理专家主导，在主持人的组织下带动现场所有观众进行关于心理年龄和心理学上性格分类的自测。
在调动气氛的同时使参加讲座的每个人都通过一些科学的心理测试更加了解自己。
第二个环节，由心理专家围绕大学生常见心理问题特点及其自我调节、大学生人际交往心理、大学生职业心理与生涯规划这三个方面进行案例分析及现场的互动讨论。
第三个环节，观众现场咨询提问时间，由心理专家现场解答。
提问方式可以现场举手提问，也可以以递纸条的方式。
课程思政示范课程申报书
课程名称/课程号
课程类型
○公共基础课程 ○专业教育课程 ○实践类课程
所属学科门类/
专业大类代码
一级学科/专业类代码
课程性质
○必修 ○选修
开课年级
学 时
学 分
最近两期开课时间
年 月 日— 年 月 日
年 月 日— 年 月 日
最近两期学生总人数
教学方式
○线下 ○线上 ○线上线下混合式
线上课程地址及账号
教学团队情况
（近5年来教学团队在组织实施本课程教育教学、开展课程思政建设、参加课程思政学习培训、集体教研、获得教学奖励等方面的情况。如不是教学团队，可填无）
四、课程思政建设总体设计情况
（描述如何结合本校办学定位、专业特色和人才培养要求，准确把握本课程的课程思政建设方向和重点，科学设计本课程的课程思政建设目标，优化课程思政内容供给，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合等情况。500字以内）
二、授课教师（教学团队）基本情况
课程团队主要成员
（序号1为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限8人之内）
序号
姓名
院系/
部门
出生
年月
职务
职称手机号码Fra bibliotek电子邮箱
教学任务
1
2
3
4
5
6
7
8
三、授课教师（教学团队）课程思政教育教学情况
课程负责人
情况
（近5年来在承担课程教学任务、开展课程思政教学实践和理论研究、获得教学奖励等方面的情况）
课程思政示范课程申报书
课程号：
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
申报单位：
二○二一年三月