课外阅读记录卡
小学1-3年级暑假课外阅读记录卡
读书卡（科普）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）读书卡（科普）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：我学到的知识：家长评语并签字：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 这是一本关于 这本书最有趣的地方是：看完这本书，我想 家长评语并签字：的书。
1读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：时间、地点、人物：家长评语并签字：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 你能用一个词概括主要人物吗？ 最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？家长评语并签字：2读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 开始发生了什么？ 中间怎么发展的？ 结尾如何？家长评语并签字：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 这是一个关于 你觉得这个故事后面会怎么发展？的故事。
家长评语并签字：3读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）读书卡（通用）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 描写景色的文字有哪些？描写动作的文字有哪些？家长评语并签字：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 3、 最喜欢的部分：感想与总结： 家长评语并签字：4读书卡（成语故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）年月 题目： 诗歌展示：读书卡（诗歌）日 星期天气作者积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 我学到的成语：这个成语的意思是：家长评语并签字：我喜欢的词：我在优美的句子下面画上了波浪线。
四年级课外阅读记录卡内容
四年级课外阅读记录卡内容阅读书目：《小王子》作者：安托万·德·圣·埃克苏佩里阅读时间：2022年2月1日-2022年2月15日阅读内容概述：《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里的代表作品，被誉为世界儿童文学的经典之一。
本书讲述了一个来自另一个星球的小王子的故事。
小王子在他的星球上遇到了各种各样的奇特人物，他们中的每一个都有不同的教训和哲理。
通过小王子的冒险和体验，读者可以思考人生的真正意义和价值观。
阅读心得体会：阅读《小王子》给我留下了深刻的印象。
在小王子的星球上，他遇到了一个个独特的人物，每个人物都有自己的特点和故事。
其中，我最喜欢的是小王子遇到的狐狸。
狐狸告诉小王子，只有和别人建立了真正的联系，才能够感受到幸福和温暖。
这让我想起了我们与家人和朋友之间的关系，只有通过交流和理解，我们才能真正地互相关心和爱护。
小王子还遇到了一个自以为是的国王、一个自负的人、一个贪婪的商人等等。
通过这些人物的描绘，作者想告诉我们，虚荣、自负和贪婪都是不值得追求的东西。
相反，真正重要的是关心他人，珍惜友谊和爱情，以及保护自然环境。
这些都是我们在成长过程中需要学会的重要品质和价值观。
《小王子》的语言优美，寓意深刻，给人以思考和启发。
通过阅读这本书，我学到了很多关于人生和友谊的道理。
我也开始更加关注身边的人和事，珍惜与家人和朋友的相处时光。
阅读这本书不仅让我获得了知识，还培养了我的情感和思考能力。
阅读推荐：我强烈推荐大家阅读《小王子》这本书。
无论你是小学生还是大人，这本书都能给你带来很多收获。
通过小王子的冒险和经历，你可以学到很多关于生活和人性的真理。
这本书不仅适合课外阅读，也可以作为班级读书活动的推荐书目。
读完这本书后，我相信你会对自己和他人有更深刻的认识，也会更加珍惜身边的人和事。
总结：通过阅读《小王子》，我不仅获得了知识，还提升了自己的思考和感悟能力。
这本书告诉我们人生的真正意义不在于追求权力和财富，而在于关心他人、珍惜友谊和爱情，以及保护自然环境。
二年级课外阅读记录卡
二（1）班课外阅读记录卡
我的名字：我的家长签名：
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我会Biblioteka 积累词语句子
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三年级课外阅读记录卡样表
让知识带有温度。
三年级课外阅读记录卡样表语文课外阅读记录卡班级：三年三班恭敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开头开展阅读课外书活动。
因为三年级是同学阅读能力的起步阶段，希翼家长赋予指导、协助，写出读书笔记。
我将按照同学的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推举给各位家长。
班级将会按照同学的阅读状况赋予适当的鼓舞和嘉奖。
敬请家长们大力帮助!感谢您的合作!家长签名_____________ （请认真阅读这本《语文课外阅读记录第1页/共3页千里之行，始于足下卡》的方案和措施后签上您的名字）方案：1、本学期，教师和同学共读《窗边的小豆豆》，并将进行一次班级读书沟通会。
2、敬重同学的差异性，学有余力的同学可以在家长的协助下购买更多的推举书目举行阅读，拓展语文课外学问；学习相对较为吃力的同学在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测同学课外阅读的状况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希翼家长可以协作教师，早日协助同学养成主动举行课外阅读的好习惯。
嘉奖办法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖5面红旗，并颁发“阅读学校士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推举书目：（见小学下发的《“让我们读书吧”阅读方案》）第2页/共3页让知识带有温度。
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课外阅读记录卡
课外阅读记录卡LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】课外阅读记录卡班次学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、诗礼人家、韦编三绝课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
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人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。
每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
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