培训师技巧培训
培训师技巧训练授课技巧演示文稿
培训师技巧训练授课技巧演示文稿一、引言各位亲爱的听众，大家好！我是今天的培训师，很荣幸能够与大家分享关于培训师技巧训练中的授课技巧。
在如今快节奏的社会中，培训师的角色变得越来越重要，对于一个成功的培训师来说，掌握有效的授课技巧至关重要。
因此，今天我将为大家介绍一些提高授课技巧的方法和技巧。
二、使用适当的教学方法1. 多媒体辅助教学：通过图表、图片、视频等多媒体形式，可以更生动地呈现知识点，激发学员的兴趣，提高信息的吸收和记忆效果。
2. 小组讨论与合作学习：鼓励学员之间的互动和合作，可以提高学员参与的积极性，促进知识的共享和交流，加强学员的学习动力。
三、关注学员需求和个性1. 了解学员背景：在开始授课之前，了解学员的背景情况，可以有针对性地调整授课内容和方式，从而更好地满足学员的需求。
2. 创造良好的学习氛围：通过鼓励学员互相尊重和支持，营造积极向上的学习氛围，使学员在轻松的氛围中更好地吸收知识。
四、运用多样化的教学技巧1. 提问技巧：通过灵活运用提问技巧，可以引导学员思考和参与，培养学员的问题解决能力，加深对知识的理解。
2. 演示和示范：通过具体的演示和示范，直观地展示授课内容，帮助学员更好地理解和掌握。
同时，通过示范行为规范和方法技巧，引导学员学习和模仿。
五、灵活运用教学资源1. 教学课件：利用精美的教学课件，结构清晰、内容简明，可以辅助授课，帮助学员更好地记忆和理解。
2. 实例和案例分析：通过实例和案例分析，将抽象的理论知识与实际情况相结合，帮助学员更好地应用知识解决实际问题。
六、及时反馈和评估1. 反馈学员表现：及时给予学员反馈，积极鼓励和肯定学员的努力，激发学员积极性，同时提出改进建议以帮助学员提高。
2. 授课效果评估：对授课效果进行评估，可以通过问卷调查、课堂测验等形式，了解学员对授课内容和方式的反馈，进一步改进自身的授课方法。
七、总结通过本文的介绍，我们了解到了培训师在授课中的一些技巧和方法。
培训师培训技巧传授
培训师培训技巧传授作为一名优秀的培训师，技巧传授是必不可少的一部分。
培训师在日常工作中扮演的角色就是传达知识技能，提高员工的工作能力和效率。
为此，本文将围绕如何培训师培训技巧传授展开探讨。
一、抓住培训需求首先，作为一名优秀的培训师，需要了解自己的受训人群。
不同职位的员工需要掌握的技能和知识是不同的，这就需要我们制定不同的培训计划。
因此，在制定培训计划之前，需要调研并抓住受训人的培训需求，制定出针对性的课程。
二、掌握培训方法在培训的过程中，更重要的是掌握适宜的培训方法。
培训方法可以是课堂讲解、案例分析、现场模拟、小组讨论等。
这些方法各具特点，需要根据受训人群的不同特点及培训内容的性质进行选择。
比如，对于技术性比较强的培训，可以采用现场模拟等方式进行，而对于岗位操作培训，则可以采用小组讨论等方法。
因此，掌握不同的培训方法，做好针对性培训。
三、建立情感联系建立情感联系是培训师培训技巧传授过程中的一项重要工作。
员工只有在认可和信任培训师的同时才会积极参与培训。
因此，在培训过程中建议，我们需要注重沟通与互动，鼓励员工主动思考和提出问题，建立起良好的互动关系和情感联系，使员工内心更容易接受培训师传达的知识和技能。
四、关注效果评估最后，我们需要及时评估培训效果，了解培训的实际效果。
通常我们可以通过问卷调查等方式对培训前后的知识技能差异进行分析评估，从而及时调整培训计划、提升培训效果，使其逐步发挥实效。
综上所述，成为一名拥有优秀的培训技巧的培训师，我们需要从搞好培训需求分析，把握好培训方法，建立员工情感联系，注重培训效果评估等方面进行全面落实。
同时，我们也可以跟进培训技巧传授经验和开展培训实践，逐步提升自己的培训能力，进而更好地发挥工作作用，提升团队整体素质。
培训师培训的方法
培训师培训的方法培训师培训的方法有很多种途径和方式，下面将从教学设计、教学手段和教学技巧三个方面进行详细介绍。
一、教学设计教学设计是培训师培训的第一步，一个好的教学设计将有助于提高培训效果。
首先，需要确定培训的目标和目标学习者，明确培训的内容和重点。
其次，根据学员的背景和需求，选择合适的教学方法和教学资源。
再次，制定合理的教学计划，包括教学时间、教学步骤和教学评估等。
最后，根据学员的反馈和评估结果，及时进行修正和调整。
二、教学手段在培训师培训中，教学手段起着至关重要的作用。
以下是一些常用的教学手段：1. 讲解：培训师通过口头讲解的方式，向学员传授知识和技能。
这是一种常见的教学手段，特点是简单直接，易于理解。
讲解时，要注重语速、语调和表情，使学员易于接受和理解。
2. 演示：培训师通过实际操作和示范，向学员展示技能和方法。
演示可以增加学员对知识的熟悉度，并激发学员的学习兴趣。
同时，演示还可以让学员更直观地了解掌握技能的步骤和要点。
3. 练习：培训师通过给学员布置任务和进行练习，促使学员巩固所学知识和技能。
练习可以培养学员的动手能力和解决问题的能力，同时也是学员与培训师互动的重要环节。
4. 讨论：培训师可以通过提问、小组讨论和案例分析等形式，与学员进行互动和交流。
讨论可以帮助学员思考和理解知识，同时也可以加深学员对知识的记忆和理解。
5. 案例分析：培训师可以通过真实案例或虚拟案例的分析，引导学员运用所学知识和技能解决问题。
通过案例分析，学员可以更深入地理解知识和技能的应用场景，提高解决问题的能力。
三、教学技巧除了教学设计和教学手段，培训师还需要掌握一些教学技巧，以提高培训效果。
以下是一些常用的教学技巧：1. 激发学员的学习兴趣：培训师可以通过引入一些趣味性的内容和活动，激发学员的学习兴趣。
比如，可以用幽默的语言和生动的例子来讲解知识和技能。
2. 合理安排学习任务：培训师在教学过程中，要结合学员的实际情况，合理安排学习任务。
培训师授课技巧培训
你所想要的。
一、开场的技巧
开场的实用技巧
事实陈述：事实具有巨大的说服力。以事实切入能引起学
员的足够重视。
友情提示：不得捏造事实或夸大事实当中的数据，否则将适得其反。
彼此交流：营造和谐的学习气氛，彼此交流，一改“老师
讲、学生听”的沉闷气氛。
来规范、引导学员的学习行为。
六、激发学员学习欲望的技巧
激发学员学习欲望的实用技巧
自我激励：如果想使你的语言感动别人，那么应该在其中注入自己 的血液。
友情提示：面对学员，培训师必须随时保持热忱的态度，全身心投入到培训课堂中去。
需求挖掘：学员学习愿望的产生往往是基于某种需求的推动。
友情提示：在正式讲授之前，培训师不妨问问自己:“如果我是学员，我为什么要参加
用工具说话：借助辅助工具，把抽象的内容直观、形象的表现出来。
友情提示：辅助工具避免过量使用，用完之后应提醒学员将注意力收回来。
事实胜于雄辩：用事实和案例来印证更具说服力。
友情提示：运用案例应注意：真实性、富有感染力、恰当且有针对性。
善于借用：借用具体化的统计数据往往能够增强说服力。
友情提示：借用统计数据应注意：真实准确、数据明确、数据不宜太多。
九、与学员有效沟通的技巧
培训师与学员有效沟通的效果 使培训师进一步了解学员 使学员愿意主动与培训师交流个人的想法、观点 使培训师知道如何巧妙处理学员提出的问题 使教与学相互促进，共同得到提高
九、与学员有效沟通的技巧
与学员有效沟通的实用技巧 营造开放的环境：积极、轻松、开放的环境令学员感到轻松、自如。
增强讲授说服力的实用技巧 说服自我：如果连自己都说服不了，如何成功说服他人？
TTT培训师培训要点与技巧
TTT培训师培训要点与技巧TTT培训（Train-the-Trainer）是一种培训教育方式，指的是通过培训师（Trainer）对其他教师或培训人员进行培训，使其拥有一定的培训能力和技巧。
TTT培训师的角色是非常关键的，他们需要掌握一定的培训要点与技巧，以便能够有效地传授知识和培养他人的能力。
下面是一些TTT培训师培训的要点与技巧：1.确定培训目标：在开始培训之前，培训师应该明确确定培训的目标和预期结果。
这样有助于组织培训内容和设计培训课程。
2.自我准备：作为培训师，自身的知识和技能是非常重要的。
在培训前，培训师应该对培训内容进行深入的研究和准备，确保自己对所要传授的知识有充分的了解和掌握。
3.设计培训课程：培训师需要根据培训目标和受训者的需求，设计培训课程。
培训课程应该具有逻辑性和层次性，内容要能够符合受训者的实际工作需求。
4.创造积极的学习环境：培训师应该营造积极的学习氛围，通过各种方式激发受训者的学习兴趣和主动性。
可以使用互动式的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学习效果。
5.关注个体差异：培训师在培训过程中应该关注受训者的个体差异，了解他们的学习风格和需求。
可以采用不同的教学方法和学习资源，以满足不同受训者的需求。
6.多样化的评估方式：培训师应该根据培训目标设计多样化的评估方式，以评估受训者的学习成果。
可以采用测试、问卷调查、小组演练等方式，查看受训者对知识的理解和应用能力。
7.反馈与改进：培训师应该及时给予受训者反馈，并根据反馈结果进行改进。
通过不断的改进，提高培训课程的有效性和满意度。
8.持续学习：作为培训师，需要不断学习和更新自己的知识和技能。
可以通过参加培训师培训课程、阅读相关书籍和期刊等途径，保持自身的专业素养和教育水平。
9.具备良好的沟通能力：培训师需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的观点和指导。
同时，还需要具备倾听和理解他人的能力，以满足受训者的需求。
10.灵活变通：在培训过程中，培训师需要具备灵活变通的能力，能够根据受训者的反馈和学习情况进行调整和改进。
培训师的教学技巧与方法提高学员的学习效果
培训师的教学技巧与方法提高学员的学习效果在现代社会中，培训师扮演着重要的角色，他们通过传授知识和技能，帮助学员提高学习效果。
然而，并非所有的培训师都能够有效地引导学员，因此掌握一些教学技巧和方法是至关重要的。
本文将探讨一些提高学员学习效果的教学技巧和方法。
一、建立良好的沟通与互动氛围作为培训师，与学员建立良好的沟通与互动是提高学员学习效果的首要任务。
培训师应该主动与学员进行交流，了解他们的学习需求和背景，以便更好地调整教学内容和方式。
培训师可以通过开放性问题、小组讨论和角色扮演等方式促进学员之间的互动，激发学员的学习兴趣和积极性。
二、灵活运用教学方法和手段培训师在教学过程中应该根据学员的特点和学习目标灵活运用不同的教学方法和手段。
对于理论性的知识，培训师可以采用讲解和演示的方式进行教学；对于实践性的技能，培训师可以组织实地考察和实际操作，让学员亲身体验和应用所学知识。
此外，培训师还可以利用多媒体教学工具和在线学习平台，为学员提供更多的学习资源和互动机会。
三、激发学员的学习动机和兴趣激发学员的学习动机和兴趣是提高学员学习效果的关键。
培训师可以通过设立学习目标、提供实际案例和问题，以及设置学习任务和活动来激发学员的主动性和积极性。
此外，培训师还可以鼓励学员参与竞赛和团队合作，提高学习的趣味性和挑战性，从而激发学员的学习热情。
四、及时反馈和评估学员的学习成果及时反馈和评估学员的学习成果是培训师提高学员学习效果的重要手段。
培训师可以通过课堂练习、作业和小组项目等方式评估学员的学习情况，并及时给予学员反馈和指导。
同时，培训师还可以鼓励学员进行自我评估和互相评估，帮助他们发现不足并及时调整学习策略。
五、持续学习和反思教学实践作为培训师，不断学习和反思教学实践是提高教学效果的关键。
培训师应该关注教育教学的前沿理论和方法，参加相关培训和学术研讨会，不断提升自己的教学能力。
同时，在实际的教学过程中，培训师要及时反思自己的教学方法和效果，不断调整和改进教学策略，以提高学员的学习效果。
培训师的七大授课技巧
培训师的七大授课技巧在现代社会中，培训活动被广泛应用于各个领域。
作为一名培训师，掌握一些有效的授课技巧对于提高培训效果至关重要。
本文将介绍培训师应该掌握的七大授课技巧。
1. 内容设计技巧好的培训课程应该有清晰的教学目标，梳理出合理的教学内容和顺序。
培训师需要深入了解学员的需求和背景，根据他们的学习能力和水平，制定出合适的教学计划。
同时，培训师需要善于挖掘和整理各种教学资源，使得教学内容更加生动、有趣，并且与学员的实际工作紧密结合。
2. 激发学员兴趣的技巧学习的动力是成功学习的关键。
培训师需要采用多种方式激发学员的兴趣，例如利用案例分析、小组讨论以及互动游戏等方式，吸引学员参与课程。
此外，培训师还可以根据学员的兴趣爱好，设置与实际工作相关的案例，让学员在学习过程中产生共鸣，增强学习效果。
3. 多元化教学方法的运用人们的学习方式不尽相同，因此培训师需要根据学员的特点和需求，采用多种教学方法。
例如，可以运用多媒体技术、实地考察、模拟演练等方式，使得培训过程更加多元化和灵活，提高学员的学习效果和参与度。
4. 有效的沟通技巧良好的沟通能力是一名优秀培训师的必备素质。
培训师需要善于倾听学员的问题和需求，通过积极的反馈和互动，帮助学员理解和吸收知识，同时也要注意语言表达的准确性和精炼性，避免冗长和混淆的表达方式。
5. 灵活应对学员的不同需求每个学员都具有独特的学习需求和学习风格，培训师需要灵活应对。
有些学员可能运用理性思维学习，需要逻辑明晰的教学方式；有些学员可能运用感性思维学习，需要通过情感共鸣的方式进行教学；还有些学员可能更适应视觉化的学习方式，培训师需要提供相关的图表和实例等教学材料。
6. 管理学员的时间和学习进度培训师需要合理管理学员的时间和学习进度，确保课程的紧凑性和高效性。
可以通过设定学习目标、制定学习计划、引导学员自主学习等方式，帮助学员提高学习效率和动力，同时避免学习进度的滞后和冗余。
7. 考核与反馈技巧及时的考核和反馈对于学员的提高至关重要。
培训师的培训方法和技巧
培训师的培训方法和技巧培训师在为员工进行培训时起着至关重要的作用。
他们需要掌握一系列的培训方法和技巧，以确保培训的顺利进行并达到预期的效果。
本文将介绍一些常用的培训方法和技巧，以帮助培训师提升他们的培训能力。
一、需求分析在进行培训前，培训师需要进行需求分析，明确培训的目的和内容。
他们可以通过与员工和管理层的沟通，了解他们的培训需求和期望，进而设计出合适的培训计划。
同时，培训师还可以考虑员工的背景和水平，以便根据不同的情况提供个性化的培训。
二、制定培训计划培训师需要制定详细的培训计划，包括培训的时间、地点、内容和教学方法等。
计划应该合理安排培训的顺序和时长，确保员工能够逐步掌握知识和技能。
此外，培训师还可以根据不同的主题和目标设定培训的重点和重要性，以便更有效地引导员工的学习。
三、互动式教学互动式教学是培训师常用的教学方法之一。
培训师可以通过提问、讨论、案例分析等方式，与员工进行互动，鼓励员工积极参与培训过程。
这种教学方法能够激发员工的学习兴趣和动力，增强他们的记忆力和理解能力，提高培训效果。
四、实践训练除了理论培训，培训师还应该提供实践训练的机会。
他们可以设计一些实际操作的任务或情境，让员工亲身体验和应用所学的知识和技能。
通过实践训练，员工能够更好地巩固所学的内容，提高自己的应对能力和解决问题的能力。
五、反馈与评估培训师需要及时给予员工反馈，了解他们在培训过程中的进展和问题。
他们可以通过观察、询问和评估等方式，收集员工的学习情况和培训效果，进而对培训计划进行调整和优化。
同时，培训师还应该鼓励员工提出意见和建议，改进培训的质量和效果。
六、持续学习作为培训师，持续学习是必不可少的。
他们需要不断更新自己的知识和技能，紧跟时代的发展和变化。
培训师可以通过参加培训课程、学习新的教学方法和工具，与其他培训师进行交流等方式，提升自己的教学水平和专业能力。
只有不断学习和进步，培训师才能更好地为员工提供价值和支持。
培训师的培训技巧
培训师的培训技巧培训师在培训过程中扮演着至关重要的角色，他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要掌握一系列的培训技巧，以提高培训效果和参与学员的学习积极性。
本文将探讨一些培训师的培训技巧，并介绍如何运用这些技巧来有效地进行培训。
一、建立良好的沟通与互动作为一名培训师，良好的沟通与互动能力是非常重要的。
在培训过程中，培训师应该注重与学员的互动，积极主动地与他们进行对话和交流。
可以通过提问、讨论、小组活动等方式，鼓励学员参与课堂讨论，提高他们的参与度和学习动力。
同时，培训师还应该倾听学员的意见和建议，尊重他们的观点，鼓励他们发表自己的看法，促进学员之间的互动和合作。
二、充分准备和组织课程在进行培训之前，培训师需要充分准备和组织课程内容。
首先，培训师应该了解学员的背景和需求，根据学员的实际情况来确定培训的内容和目标。
其次，培训师应该精心设计教学材料和教学活动，使其既能满足学员的学习需要，又能提高他们的学习兴趣。
此外，培训师还应该合理安排课程的时间和顺序，确保学员能够有序地进行学习，并及时纠正他们的错误和不足之处。
三、培养积极的学习氛围培训师应该努力营造一种积极的学习氛围，激发学员的学习兴趣和主动性。
首先，培训师可以通过故事、案例、视频等方式引入课程内容，增加学员的好奇心和求知欲。
其次，培训师应该积极鼓励学员，给予他们正面的反馈和肯定，激发他们的自信心和学习动力。
此外，培训师还可以组织一些有趣的活动和游戏，增加学员的参与度和互动性，提高他们的学习效果。
四、灵活运用不同的教学方法培训师在教学过程中应该根据学员的学习特点和能力水平，灵活运用不同的教学方法。
可以通过讲解、演示、实践、讨论等方式来传递知识和技能，提高学员的学习效果。
同时，培训师还可以根据学员的需求和兴趣，采用个性化的教学手段，例如小组讨论、角色扮演、案例分析等，帮助学员更好地理解和应用所学知识。
五、及时调整教学策略在培训过程中，培训师应该及时观察学员的学习情况，并根据实际情况调整教学策略。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧在成为一名卓越的培训师的道路上，掌握一系列有效的培训技巧是非常重要的。
这些技巧不仅可以提升你的培训效果，还可以增强与学员之间的沟通和合作关系。
本文将介绍培训师十大培训技巧，帮助你成为一名卓越的培训师。
一、设定明确的目标作为一名培训师，在每个培训活动开始之前，设定明确的目标是至关重要的。
这将帮助你和学员们都清楚地知道培训的具体目标和预期结果。
目标的设定应该具体、可衡量，并与学员的需要和公司的战略目标相一致。
二、了解学员需求了解学员的需求是进行有效培训的基础。
在培训之前，你可以通过调研问卷、面谈等方式，收集学员的反馈和意见。
这样可以帮助你更好地针对学员的需要设计培训内容和活动。
三、运用互动教学法互动教学法是一种非常重要的培训技巧。
通过与学员的互动，可以增加学员的参与度和兴趣，提高培训效果。
你可以运用小组讨论、角色扮演、案例分析等互动教学法，促进学员的思考和学习。
四、引导式提问在培训过程中，提问是一种非常有效的教学方法。
通过提问，你可以引导学员思考和发表意见，激发学员的学习兴趣，加深他们对知识的理解和记忆。
五、运用多媒体教学工具现代科技为培训师提供了多种多样的教学工具。
你可以运用幻灯片、视频、音频等多媒体教学工具，丰富培训内容，提高学员的学习效果和参与度。
六、提供具体实践机会理论知识固然重要，但实践经验同样不可或缺。
作为培训师，你应该为学员提供具体的实践机会，让他们能够将所学知识应用到实际工作中。
这样可以加深学员的理解和记忆，并提高他们的工作能力。
七、鼓励学员互相学习学员之间的交流和学习同样重要。
作为培训师，你可以设立小组讨论或学习小组，鼓励学员互相学习和分享经验。
这样可以提供一个学习氛围和平台，促进学员的成长和发展。
八、及时反馈和评估在培训结束之后，及时给学员反馈和评估是非常重要的。
你可以通过问卷调查、个别面谈等方式，收集学员对培训的反馈意见。
根据学员的反馈，及时调整和改进自己的培训方式和方法。
培训师培训流程及技巧
培训师培训流程及技巧培训师是组织和实施培训活动的专业人员，负责培训员工以提高其技能和知识水平。
一个成功的培训师需要掌握一定的培训流程和技巧，下面将介绍培训师的培训流程和一些常用的培训技巧。
培训师的培训流程通常包括以下几个步骤：1.需求调研：在开始培训之前，培训师需要对目标受训人员进行需求调研，了解他们的知识水平、技能要求和培训目标。
通过与企业和员工的沟通，培训师可以更好地确定培训的重点和内容。
2.制定培训计划：培训师根据需求调研的结果，制定培训计划。
培训计划需要包括培训的目标、内容、时间安排、培训方法和评估方法等。
制定一个清晰的培训计划可以帮助培训师更好地组织和实施培训活动。
3.培训准备：在开始培训之前，培训师需要做好充分的准备工作。
这包括准备培训材料、教具和其他辅助工具，确保培训场地和设备的准备工作，以及安排好参训人员的通知和安排等。
4.培训实施：在培训过程中，培训师需要根据培训计划，运用各种培训方法和技巧，通过讲授知识、案例分析、团队讨论、角色扮演等方式，向员工传授所需的技能和知识。
培训师需要注重与参训人员的互动，提高培训效果。
5.培训评估：培训结束后，培训师需要对培训效果进行评估。
可以通过问卷调查、测试、观察和反馈等方式收集参训人员的反馈和评价。
培训师可以根据评估结果，对培训进行总结和改进。
在培训过程中，培训师还需要掌握一些培训技巧，以提高培训效果：1.与参训人员建立良好关系：培训师应该尽可能与参训人员建立良好的关系，建立信任和友好的氛围。
通过与参训人员的沟通和互动，培训师可以更好地了解他们的需求和问题，并提供更有针对性的培训内容。
2.注重参与和互动：培训师应该鼓励参训人员的参与和互动，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，让参训人员积极参与培训，增强学习效果。
3.清晰明了地讲解：培训师在讲解培训内容时，应该尽量使用简洁明了的语言，确保参训人员能够理解并掌握所传授的知识和技能。
4.多样化的培训方法：培训师应该灵活运用不同的培训方法，如演讲、讨论、案例分析、实际操作等，以满足不同参训人员的学习需求。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧1.目标明确：在开始培训前，确保自己对培训的目标有清晰的认识，并确保学员也明确了培训的目标。
这将有助于提高培训的效果，并确保学员能够达到他们的学习目标。
2.了解受众：在开始培训之前，尽可能了解参与培训的学员。
了解他们的背景、经验和学习风格，这将帮助您更好地调整培训内容和方法以满足他们的需求。
3.创设积极的学习氛围：营造一个积极、互动的学习环境。
通过鼓励学员的发言、提供实践机会和促进合作学习等方式，以激发学员的学习热情和动力。
4.采用多种教学方法：使用多种教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，以适应不同学员的学习风格和需求。
多样化的教学方法有助于培养学员的思维能力和解决问题的能力。
5.开展实践活动：在学习过程中，给学员提供实践机会。
通过实践活动，学员可以将所学知识应用到实际情境中，加深理解并增强学习效果。
6.鼓励互动：鼓励学员之间的互动，以及学员和培训师之间的互动。
这种互动有助于学员之间的学习交流和知识共享，也能够激发学员的学习兴趣。
7.提供及时反馈：在培训过程中，提供及时的反馈和指导。
通过及时的反馈，学员可以了解自己的学习进展和存在的问题，并及时进行调整和改进。
8.激发学员的主动性：培训师应该激发学员的主动性和积极参与。
例如，要求学员提出问题、分享经验和分享观点，以促进学员的主动参与和思考。
9.注重巩固与复习：在培训结束后，通过巩固与复习来帮助学员巩固所学知识。
提供复习材料和习题，或者安排复习课程，以帮助学员巩固所学内容。
10.不断改进：培训师应该不断反思和改进自己的教学方法和培训内容。
学习和应用新的教学技术和方法，以及不断反思和改进培训计划，将有助于提高培训的质量和效果。
以上是我总结的十大培训技巧。
当然，每个培训师在实践中可能还会有自己的经验和方法。
希望这些建议能够帮助您提高培训的效果，并成为一名出色的培训师。
培训师授课技巧
培训师授课技巧以下是 7 条关于培训师授课技巧的内容：1. 嘿，培训师得会像个导演一样把控全场呀！比如你在讲课时，可以想象自己正在导演一部超级精彩的大片，学员们就是你的观众。
你得让剧情跌宕起伏，对吧？就像给他们讲解一个复杂的概念时，不是干巴巴地说，而是设置一些悬念，让他们迫不及待地想要知道答案。
像这样去引导他们，不是超有意思嘛！2. 哇塞，语言要有魔力哟！当培训师说话呀，就得像个魔法师，把枯燥的知识变得超级有趣。
就像用生动形象的比喻，把那些抽象的东西变得具体易懂。
比如说把电路比作水管，电流比作水流，这样学员一下子就能理解啦！这多棒啊，能让学员深深着迷呢！3. 嘿，互动可不能少哇！培训师不能只顾自己讲，得把学员拉进来一起玩呀！比如说提出一个问题，让大家讨论，就像在组织一场热闹的派对。
看着大家热烈讨论，你不觉得很有成就感吗？这才是真正有效的授课呀！4. 哇哦，要会察言观色呀！培训师得像个敏感的侦探，随时注意学员的表情和反应。
要是看到有人迷茫的眼神，那赶紧换个方式再讲一遍呀！这就好比看到路上有人迷路了，你得去给他指明正确的方向，不是吗？这样才能真正帮到学员呀！5. 哎呀呀，讲故事的本事得有呀！把知识包装在一个个精彩的故事里，让学员沉浸其中。
例如讲一个成功案例，学员们就像听故事一样兴致勃勃，同时也学到了东西，这多了不起呀！他们肯定会被你深深吸引住的！6. 嘿嘿，身体语言也很重要哇！培训师不能光靠嘴说，肢体动作也要丰富起来。
就好像你在兴奋地描述一件事情时，手也跟着挥舞起来，这不就让学员更有感觉了嘛！想想看，如果只是干巴巴地站着，那多无趣呀！7. 哇，要有激情呀！培训师上课得像一团燃烧的火焰，感染每一个人。
比如说用高昂的声音、饱满的热情来讲课，学员们能不被带动起来吗？就像一场热烈的篝火晚会，大家都被热情包围，多爽啊！我的观点结论：培训师授课技巧真的太重要啦！掌握了这些技巧，就能让课堂变得超级精彩，让学员们获益匪浅！。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧1. 目标明确在进行培训前，培训师需要明确培训目标，包括学员应该掌握的知识、技能和态度。
只有明确了培训目标，培训师才能有针对性地进行培训设计和教学。
2. 吸引学员注意力培训师需要有吸引学员注意力的技巧，可以通过提出引人入胜的问题、讲述生动有趣的故事、展示鲜活的案例等方式来吸引学员的注意力，增强学习效果。
3. 灵活运用教学方法培训师需要懂得灵活运用不同的教学方法，因为不同的学员有不同的学习风格和能力。
除了传统的讲解方式，还可以运用小组讨论、案例分析、角色扮演等教学方法，使培训更具有趣味性和实用性。
4. 提供反馈在培训过程中，培训师需要及时提供学员表现的反馈，包括肯定的反馈和建设性的反馈。
这样可以激励学员，也可以帮助学员及时发现和改正错误，提高学习效果。
5. 鼓励互动培训师需要鼓励学员之间的互动，以及学员和培训师之间的互动。
互动有助于巩固学习效果，学员可以通过和他人交流巩固所学知识，同时也可以提高学员的参与度和学习积极性。
6. 注重实践培训师在教学中需要注重实践，让学员通过实际操作来巩固所学知识和技能。
在课堂上可以安排案例分析、角色扮演等活动，或者选择适当的实训环节来帮助学员进行实际操作。
7. 提供资源支持培训师可以为学员提供相关的学习资源支持，包括课件资料、学习手册、参考书籍等。
这些资源可以帮助学员在课后进行复习，巩固所学内容。
8. 引导学习培训师不应该只是简单地向学员灌输知识，还需要引导学员自主学习。
通过提出思考问题、鼓励学员自主探索、激发学员兴趣等方式来引导学员主动学习。
9. 针对学员特点培训师需要了解学员的特点和需求，针对学员的特点进行教学设计。
因为不同的学员有不同的学习风格和学习需求，只有针对性地进行教学设计，才能取得更好的教学效果。
10. 持续改进培训师需要持续改进自己的教学技巧，包括不断学习新的教学方法和技巧、汲取反馈意见改善自己的教学方式等。
只有不断提升自己，才能更好地帮助学员取得进步。
培训师的技巧和技能
培训师的技巧和技能作为一名培训师，拥有良好的技巧和技能是成功开展培训工作的关键。
本文将探讨培训师所需的技巧和技能，并提供一些建议，帮助培训师发展自己的能力。
一、沟通技巧作为培训师，良好的沟通技巧是至关重要的。
培训师需要能够清晰地传达信息，确保学员能够理解并掌握所学知识。
以下是一些提高沟通技巧的方法：1.娴熟运用非语言沟通。
通过面部表情、姿势和手势来支持和强调所传达的信息。
2.使用简洁明了的语言。
避免使用过于专业或复杂的词汇，确保所传达的信息能够被学员轻松理解。
3.倾听并回应。
培训师需要积极倾听学员的问题和反馈，并作出适当的回应，以增强沟通效果。
二、教学技巧培训师需要具备一定的教学技巧，以提供高质量的培训。
以下是一些培训师可以采用的技巧：1.引发兴趣。
通过使用引人入胜的教学材料、实际案例和互动活动，激发学员的兴趣，提高学习效果。
2.灵活控制节奏。
培训师应根据学员的学习速度和理解能力，灵活调整授课节奏，确保学员能够跟上内容。
3.激发思考。
借助提问、讨论和小组活动等方式，激发学员的思考能力，培养其独立思考和问题解决能力。
三、组织能力良好的组织能力可以帮助培训师高效地组织和管理培训活动。
以下是一些提高组织能力的建议：1.制定详细的培训计划。
在开展培训之前，培训师应制定详细的培训计划，包括内容安排、时间分配和学员互动等。
2.准备充分的教材和素材。
培训师应提前准备相关教材、案例和活动素材，确保教学过程的顺利进行。
3.合理安排学员的学习活动。
根据学员的学习需求和程度，培训师应合理安排学员的学习活动，提供进一步巩固知识的机会。
四、关系建立能力培训师需要有良好的人际关系建立能力，与学员和其他培训师建立积极的合作关系。
以下是一些建立关系的技巧：1.尊重和关心学员。
培训师应尊重学员的个人差异，并关心他们的学习需求和困难，建立师生间的信任和合作关系。
2.与其他培训师进行合作。
培训师应与其他培训师合作，分享教学经验和资源，互相支持和帮助，提高教学效果。
培训师的培训技巧
精品文档精心整理培训师的培训技巧一、好的开始1、如果对环境不熟悉，最好提前一小时到达，以备万一有意外发生：门锁了、没桌子、缺设备、……。
还可对教室、卫生间等有所熟悉，以便你在开课前能告知学生。
”U"形座位最适合学员与其他人互动和注视。
2、你要开始了。
肯定很紧张，再老练的讲师也紧张。
结果你会讲得很快，所以开始前深呼吸一下。
用眼光扫一遍全场，会使你自信、也使每人感到你在与他们单独交谈。
3、和学员建立良好关系的最佳方式是什么？告诉他们期望达到的结果。
4、介绍完自己后，用你的授课计划来进行授课：目的、陈述学习的结果、列出内容/顺序（告诉学员何时休息，使他们能集中精力听课）、告诉学员卫生间、电话在哪里、告诉学员何时可提问问题，要鼓励学生提问题，并让他们知道你准备何时回答问题。
告诉他们你会课后发手册，不用记笔记。
介绍部分到此就结束了，你要进入授课内容了。
可以遵循三个简单的步骤：要讲什么（开始）讲（中间）已讲了什么（结尾）。
你熟悉的地方对学员来说都很新，因此不要讲得太快。
而且每个人的水平和理解能力也不一样。
可以通过鼓励参加讨论使人人参与，团队参与率越高，每个人学习的机会就越多，这可弥补水平参差不齐。
而且在团队中，人们向每人学习。
还可增加趣味性。
鼓励每个人都参与讨论的最佳方式是问问题，如“陈红，你认为增加销售额的办法是什么？”。
要使人们思考，多问开放式的问题，要检查理解程度，问封闭式问题。
二者结合使用。
几点提示：1、一开始，要使团队注意到你的身上。
2、直呼学生的姓名，有助于建立良好的关系，表明你对他们感兴趣。
如不知道，尽快知道每人的姓名。
3、让团队发现他们自己的错误。
4、来回走动。
5、采取多种形式，丰富一些。
6、举一些反面的例子，可加深理解和印象。
几个难题：1、学员不同意：请反对者全面阐述他们的观点。
通过建设性的处理，不同意可以导致积极的结果。
2、学员练习时间不够：问他们需要多长时间。
使他们有机会完成，而如果他们需要太长，你又可以同他们商量，你如果不给他们更多时间，他们会有受挫感，课的后面部分可能会失效。
培训师十大培训技术
培训师十大培训技术培训师作为一个重要的教育角色，承担着培训和发展组织内部员工的责任。
为了提供有效和高质量的培训，培训师需要掌握一系列的培训技术。
本文将介绍培训师素养发展中的十大关键技术，以帮助培训师提高培训效果并实现长远的组织目标。
1. 需求分析技术在设计和提供培训课程之前，培训师应该进行需求分析，以确保培训项目与员工的需求和组织目标保持一致。
通过调查问卷、面试和观察等方法，培训师可以了解员工的培训需求，为他们制定量身定制的培训计划。
2. 内容设计技术培训师需要掌握有效的内容设计技术，以便传达有关知识和技能的信息。
培训师应该提供清晰、有组织的课程大纲，并使用多种教学方法和工具，如案例研究、角色扮演和互动游戏等，来吸引学员并提高他们的学习效果。
3. 交互式教学技术交互式教学是一种有效的培训方法，培训师可以通过建立学员参与讨论和互动的机会，促进他们的学习参与度。
培训师可以运用小组讨论、小组项目和模拟等活动，鼓励学员积极参与，促进知识和技能的转化和应用。
4. 多媒体技术随着技术的不断进步，培训师可以利用多媒体技术来提供丰富的培训内容。
通过使用音频、视频和图形等多媒体工具，培训师可以增强学员的理解和记忆，并提供生动有趣的学习体验。
5. 演讲技巧作为培训师，良好的演讲技巧是必不可少的。
培训师应该学会清晰、流利地表达思想，并能够引起学员的兴趣和共鸣。
良好的演讲技巧可以提高培训师的说服力和影响力，使学员更容易接受和理解培训内容。
6. 认知心理学技术认知心理学技术可以帮助培训师了解学员的思维过程和学习方式。
通过理解学员的认知特点和学习风格，培训师可以根据个体差异调整培训策略，提高培训效果。
例如，培训师可以根据学员的不同学习倾向，采用图形教学法、文字教学法或实践教学法等。
7. 评估和反馈技术培训师应该具备有效的评估和反馈技术，以了解学员对培训课程的理解和掌握程度。
通过定期进行测验、作业和实践项目等评估活动，培训师可以及时发现学员的学习困难，并提供个性化的反馈和支持。
培训师培训要点与技巧
培训师培训要点与技巧作为一名培训师，要能够有效地传授知识，激发学员的学习动力，并帮助他们提升技能。
在进行培训师培训时，有一些重要的要点和技巧需要掌握。
本文将介绍培训师培训的要点和技巧，帮助培训师提升自己的教学水平。
一、了解学员需求在进行培训师培训之前，首先要了解学员的需求。
了解学员的背景、学习目标和期望，可以帮助培训师制定合适的培训计划和教学方法。
可以通过问卷调查、面谈或者小组讨论等方式了解学员的需求，确保培训内容与学员的实际需求相匹配。
二、制定明确的培训目标培训师应该制定明确的培训目标，明确希望学员在培训结束时能够掌握什么知识和技能。
培训目标应该是具体、可衡量和可达到的，这样可以帮助培训师更好地组织培训内容和评估学员的学习效果。
三、设计互动性强的培训活动培训活动应该设计得互动性强，以提高学员的参与度和学习效果。
可以利用小组讨论、角色扮演、案例研究等活动形式，引导学员积极参与课堂。
培训师应该具备良好的沟通能力和引导能力，激发学员的发言和思考，促进知识的沉淀和应用。
四、灵活运用教学方法培训师应该根据学员的不同特点和学习风格，灵活运用不同的教学方法。
例如，对于喜欢听讲的学员可以使用讲授式教学法，对于喜欢实践的学员可以设置实践环节。
多样化的教学方法可以提高学员的学习兴趣和效果。
五、及时反馈和评估培训师应该及时给予学员反馈和评估，帮助他们了解自己的学习进度和问题所在。
可以通过小测验、课堂讨论或者个别辅导的方式进行学员评估。
及时的反馈可以帮助学员调整学习策略和加强知识理解。
六、不断提升自身能力作为一名培训师，要不断提升自身的培训能力。
可以参加相关的培训师培训课程，学习先进的培训理念和方法。
同时，培训师应该保持学习的态度，定期更新自己的专业知识和技能，做到教学与实践相结合。
七、建立良好的师生关系良好的师生关系是培训师培训的关键。
培训师应该与学员建立良好的沟通和信任关系，尊重学员的个人差异，关心他们的学习进度和问题。
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保持积极的眼神接触
目光必须： 目光必须： 1. 接触那些不住点头的积极 的听众； 的听众； 注视某个人几秒钟， 2. 注视某个人几秒钟，然后 转向别人； 转向别人； 3.缓慢而平均地与现场每一 3.缓慢而平均地与现场每一 个听众接触眼神； 个听众接触眼神； 注视人群中的关键人物。 4. 注视人群中的关键人物 目光不能： 目光不能： 盯着准备好的讲稿； 1. 盯着准备好的讲稿； 2. 注视房间后面的墙壁； 注视房间后面的墙壁； 关注天花板或地板； 3. 关注天花板或地板； 注重某人的时间过长。 4. 注重某人的时间过长
约定
• 约定的由来？
二：培训师之约定
3 、课程结构
2 、课程收益
1 、课堂约定
约定的第一件事: 约定的第一件事:课堂约定 ----建立共同的学习守则 建立共同的学习守则/ ----建立共同的学习守则/管理学习心态
• 课程形式的介绍 • 管理学员的期望值
学员期望值管理关键控制点
• 学员的角色定位 • 课程的适合范围及价值 • 引导学员思考，开放的心态参加，实现课程收获 • 把学员的学习的关注焦点从你身上拿开，号召学 员从实践中学习
从训练到修炼
练 —炼
训练要点: 训练要点:熟练操作 修炼要点: 修炼要点:融会贯通
组建学习团队
为学习结缘 为成功凝聚
课程目标 ：
- 了解成人学习的特点 - 学会控制紧张情绪 - 掌握呈现技巧：眼神、声音、表情、手 势、步伐、姿势等 - 掌握专业培训的流程和关键控制点 - 掌握培训方法的运用和专业授课的方法
暖场的第三步: 暖场的第三步:导入主题 ----建立有张力的主题导入 ----建立有张力的主题导入
课程导入的关键控制点
• 将学员的注意力集中到你的话题上来，转移他们 其它的思绪 • 制造冲击力，使学员兴奋起来 • 课程主要内容概括简短、清晰，结合主题或学员 的需求（课前调查）进行讲解 • 使学员感到舒适放松 • 引起学员的好奇心、制造积极的气氛
• 时间分配 • 1、课程的整体时间安排介绍
培训中的充能之术
• 全员都能活动起来或能刺激大家思考 • 有挑战或竞争性 • 一般安排在下午课前或课间休息后
演练一下！ 演练一下！
带教一次充能的活动！ 带教一次充能的活动！
三、培训师之收官
• 收官的由来
收官三部曲
感谢祝福 号召行动
回顾总结
收官关键控制点
手势
必须: 必须: 自然，就像平时与人交谈的样子； 1. 自然，就像平时与人交谈的样子； 2. 能强调您的观点。 能强调您的观点。 不能: 不能: 抓耳捎腮，摸嘴巴等； 1. 抓耳捎腮，摸嘴巴等； 维持单一的姿势。 2. 维持单一的姿势
手势表达精要
激情 交流 指明 制止 拒绝 区分
手势要点
—运用手势时，勿挡住与他人进行眼神接触 —充分伸展，勿动作过小 —双手自然下垂在身体两侧，或交贴式放在身 体前边，或者其他你认为舒服和恰当的方式 —忌玩弄手中教具或纸张
1. 有教学的愿望 2. 深广的专业知识与行业背景，与培训相关的 深广的专业知识与行业背景，与培训相关的 基础学科知识，如组织行为学等 3. 表达能力及相关的培训技巧 4. 耐心 5. 幽默感 6. 其它品质，如擅于倾听、乐意分享、不歧视 其它品质，如擅于倾听、乐意分享、不歧视 学员，灵活把握学习进度等 7. 培训的热情 8. 知道培训能解决的问题和不能解决的问题
专题演讲
成就他人成就自己！ 成就他人成就自己！
紧张的情绪
心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软 心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白
如何克服紧张情绪
• 成功冥想 • 丢掉面子，放下架子 • 生理舒缓 • 压力转换
准备比资历更重要！ 准备比资历更重要！
第二部分 ---成果导向的培训师之剑 ---成果导向的培训师之剑
1. 带领大家作回顾，或请学员回顾 2. 制造视觉冲击 3. 利用音乐渲染 4. 采用游戏、故事、典故等方式结尾 5. 用启发性的问题留给学员思考 6. 号召学员去行动 7. 祝愿学员 8. 再次致谢、享受掌声
不怪异、不轻佻、 不怪异、不轻佻、不拘泥
形象自检7 形象自检7点法
头发凌乱吗？ 1. 头发凌乱吗？ 2. 脸上干净吗？ 脸上干净吗？ 牙刷了吗？ 3. 牙刷了吗？ 4. 衣服整洁吗？ 衣服整洁吗？ 扣子拉链没问题吗？ 5. 扣子拉链没问题吗？ 面带微笑吗？ 6. 面带微笑吗？ 7. 情绪饱满吗？ 情绪饱满吗？
企业培训 目的 时间 内容 性质 方法 成本 付费 评估 师资 学员 高（公司付工资，请员工学习） 公司 多种（业绩、现场观察、口试） 内部师资、主管、专家 低 个人 考试报告 学校老师 提高绩效(竞争力) 提高绩效(竞争力) 短期为主 配合工作需要 差异性大（年龄、地区、文化） 学校教育课程 增进知识与技能 中长期 基础知识 共通性大
• 全员都能参入 • 气氛活跃 • 促进学员间相互认识 • 有效与课程内容结合
演练一下！ 演练一下！
带教一次破冰活动！ 带教一次破冰活动！
看谁最快
请你在培训现场中找出： 请你在培训现场中找出： 1、年龄最小； 年龄最小； 2、个子最高； 个子最高； 3、生日离今天最近； 生日离今天最近； 4、会至少三个地方的方言； 会至少三个地方的方言； 5、会开车。 会开车。 一共5 一共5个人，请他们的在纸上签名，在纸的 右下角写上你的名字，最快前三名获胜！
课程内容
一、培训认知与专业表达技巧 二、成果导向的培训师之剑 三、专业授课方法的应用
第一部分 ---培训认知与专业表达技巧 ---培训认知与专业表达技巧
培训可以被定义为一种有计划的练 习，通过这种练习你可以得到相对永久性 的行为方式的改变！ 的行为方式的改变！
培训与学校教育的差异： 培训与学校教育的差异：
TTT实战课程系列 TTT实战课程系列
培训师培训技能训练
主讲：叶敬秋 主讲：
传授赋予给您的价值
自我价值的 最佳境界
影响力不仅在讲台 上，更在讲台之外 ，协助管理者解决 业务问题，提升管 理系统
最佳学习
人际关系
建立新的人脉关 系：获得尊重
学习型组织不仅 是学：教
自我管理
自我管理的最佳 方式:身教
• 学什么？ 学什么？ 学规律 找感觉 • 怎么学？ 怎么学？ 跨出行业 学与思的结合 三人行必有我师 有容乃大
精彩的课程导入
谜语 概念 观点 事件 演示 游戏 问题 数据 场景 引言 故事
四 种 摒 弃 的 开 头
自夸式 自杀式 幼稚式 庸俗式
演练一下！ 演练一下！
您课程精彩的导入！ 您课程精彩的导入！
暖场的第四步: 暖场的第四步:破冰或分组 ----打破彼此隔阂 打破彼此隔阂\ ----打破彼此隔阂\调整自身状态
强感染力的声线
注意停顿 语音清晰 声调变化
声音要 富于情感
声音的运用技巧
适度的音量，用真嗓 强调重点，不重要的跳过去 改变音调 变化说话的速度 在要点前后停顿一下或静场 激情与热情 避免口头禅、含糊吞音、拖腔 避免太专业的术语或方言
课堂禁忌
A. 用手指或教鞭指点学员 B.注意克服手爱动的习惯 B.注意克服手爱动的习惯 C.如果是坐着不要抖动腿部 C.如果是坐着不要抖动腿部 D.口头语或脸部小动作 D.口头语或脸部小动作 E.突然走近学员 E.突然走近学员 .挡住投影仪或黑白板 F .挡住投影仪或黑白板
约定的第二件事: 约定的第二件事:课程目标和收益 ----建立共同的远景 建立共同的远景！ ----建立共同的远景！
• 引导学员参入 • 结合学员的需求要点
约定的第三件事: 约定的第三件事:介绍课程结构要点 ----描绘学习蓝图 ----描绘学习蓝图
• • • • 课程模块介绍 1、整体逻辑结构系统、清晰、紧密 2、每小节介绍生动，用典故、引言等形式 3、制造悬念
成果导向的培训师之剑 ---培训的初始调动学员
暖场的由来
一、培训师之暖场
•分组破冰… 分组破冰… 分组破冰 •导入主题… 导入主题… 导入主题 •自我介绍… 自我介绍… 自我介绍 •开场问好 … 开场问好
暖场的第一步: 暖场的第一步:开场问好 ----与学习对象建立亲和 ----与学习对象建立亲和 1、空台登场：关注全场一个焦点 2、启动注意：环视全场、声音洪亮，迅速 让学员安静下来，对能和学员一起学习表 示感谢
暖场的第二步: 暖场的第二步:自我介绍 ----托起 托起/ ----托起/建立学员的学习信心
1、介绍有新意、清楚 ，给学员留下深刻印象； 2、发挥你的幽默感，与学员建立亲和的关系； 3、介绍与主题或内容相关的从业经历和教育经历 ； 4、隐含讲课的风格特点 ； 5、背景资料简单、真实可信； 6、谈成功的经验，而不是强调自己的“功绩” 7、不要过分谦虚。
小组讨论： 小组讨论：
成人学习的特点？ 成人学习的特点？
成人学习的特点
1
自主学习
2
实用导向
4
成人学习特点
经验基础
目标导向
3
影响学习的因素
-知识表达的方式 -定势 -功能固定 -动机 -人际关系 -情绪 -经验
课堂中培训师需要不断变换的角色
• 精神领袖 •秘 书 • 观察员 • 反射镜 • 支持者 •专 家 • 主持人 问题解决者 调查员 培训师 调停者 教练 咨询顾问 参谋
互动式的培训的开展
在生动的培训中，学员负 学员负 责完成大多数工作。他们利用 责完成大多数工作 自己的大脑——学习方法、解 决问题，并将学到的知识付诸 实践。通常情况下，学员们会 离开自己的座位，与其他的学 员进行交流……
山东杜郎口现象
学校里有一 条不成文的规定， 条不成文的规定， 每节课老师讲不 超过10分钟， 10分钟 超过10分钟，学 生讲不低于30 30分 生讲不低于30分 钟。