大班艺术公开课教案有趣的塑料瓶
大班体育游戏教案《好玩的瓶子》
大班体育游戏教案《好玩的瓶子》一、活动内容《好玩的瓶子》是一种团队游戏，参加人数不限，适合大班体育课的学生们。
游戏规则简单，玩法有趣，能够培养孩子们的合作意识、增强团队凝聚力。
二、活动准备1. 准备4-6个在庭院中能够放置的大型塑料瓶子。
2. 确定游戏区域，提供足够的空间，最好在室外。
3. 将学生分为若干个组别，每个组别3-5人。
4. 为每个组别配备一个塑料瓶子。
三、活动过程1. 让每个组别在游戏场地的一端站好。
2. 将一个空的塑料瓶子放在每个组别的另一端。
3. 开始游戏，每个组别的目标是将塑料瓶子踢到对方的终点线。
4. 在游戏过程中，学生们不能用手抓或抬起瓶子，只能踢。
5. 如果瓶子被踢出游戏区域，这个组别需要重新开始。
6. 如果瓶子被踢到了对方的终点线，这个组别获胜。
7. 可以进行多轮比赛，最终点数最多的组别获胜。
四、教学目标1. 培养团队精神：通过合作完成任务，增进组员间的合作和信任。
2. 培养协调性：学生需要观察对方的动向和位置，必须协调一致才能成功把瓶子踢出去。
3. 增强体能：踢足球和踢瓶子都需要体力和力度，游戏过程中能够帮助孩子们增强体能和运动技巧。
五、教学建议1. 游戏时间不宜太长，以避免孩子们过度疲劳。
2. 学生们应该团队合作，而不是个人英雄主义。
3. 适时的鼓励和表扬有利于提高学生的自信心和积极性。
4. 游戏过程中需要注意安全问题，防止学生相互干扰而发生意外。
六、活动总结1. 分享在游戏中的体验，总结自己的不足和需要提高的方面。
2. 鼓励学生们勇于尝试新事物和有趣的活动，积极参与班级体育课。
3. 提醒学生在日常生活中注意锻炼身体，保持良好的体态和健康的体魄。
2024年《有趣的瓶子》大班活动教案
2024年《有趣的瓶子》大班活动教案1.1 活动背景：1.1.1 为了激发大班幼儿对科学活动的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
1.1.2 教师通过设计有趣的瓶子活动，让幼儿在操作实践中体验科学的乐趣。
1.1.3 活动以幼儿的兴趣为导向，注重培养他们的探索精神和创新能力。
二、知识点讲解2.1 瓶子的结构：2.1.1 瓶子的形状、颜色和材质。
2.1.2 瓶子的用途和功能。
2.1.3 瓶子在不同场景中的应用。
2.2 瓶子的制作过程：2.2.1 收集和清洗瓶子。
2.2.2 设计和装饰瓶子。
2.2.3 填充和整理瓶子。
2.3 瓶子的科学原理：2.3.1 空气压力和瓶子变形的关系。
2.3.2 水的表面张力和瓶子倾斜的影响。
2.3.3 声音的产生和瓶子振动的关系。
三、教学内容3.1 活动主题：有趣的瓶子3.1.1 教师引导幼儿观察和探索瓶子的特点和用途。
3.1.2 幼儿通过操作实践，了解瓶子的制作过程和科学原理。
3.1.3 幼儿通过创作和展示自己的瓶子作品，表达自己的想象力和创造力。
四、教学目标4.1 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4.1.1 幼儿积极参与观察、探索和操作瓶子的活动。
4.1.2 幼儿表现出对瓶子特点和用途的好奇心和探索欲望。
4.1.3 幼儿能够主动提问和回答问题，与同伴交流自己的想法。
4.2 培养幼儿的观察力和创造力。
4.2.1 幼儿通过观察瓶子的形状、颜色和材质，提高观察力。
4.2.2 幼儿通过设计和装饰瓶子，发挥自己的创造力和想象力。
4.2.3 幼儿能够通过创作和展示自己的瓶子作品，表达自己的独特想法。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对瓶子科学原理的理解。
5.1.2 幼儿在操作实践中运用观察力和创造力。
5.1.3 幼儿在交流和展示中表达自己的想法和感受。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿对瓶子特点和用途的认识。
5.2.2 幼儿在制作过程中体验科学的乐趣。
5.2.3 幼儿在活动中培养观察力、创造力和表达能力。
大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案
大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案（精选8篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案篇1设计意图：根据幼儿学习兴趣和年龄特征，合理安排活动。
采用各种不同的练习方法和手段，提高运动时身体各部位在空间上和时间上密切配合的能力。
改善中枢神经系统对肌肉的支配能力，使大脑神经支配肌肉的运动更加协调一致，提高身体各部位的协调性和动作的灵敏性。
教学目标1、绕障碍跑。
提高动作灵敏性。
2、训练奔跑速度。
体验运动的快乐。
3、学习积极探索及合作的精神。
教学准备1、矿泉水瓶每人一只，内装彩色颜料水。
2、路线示意图。
教学过程一、跟着音乐利用彩瓶做准备工作1、双手上举，头顶换瓶。
2、双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶。
3、双手前平举换瓶。
4、分别单手甩瓶。
5、分腿。
腹背绕双腿换瓶。
6、分别单手转瓶。
7、瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。
8、握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。
二、探索活动1、一起来玩彩色水瓶，自己动脑筋，尝试各种玩法。
(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。
)2、分成两队面对面站好。
请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。
(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
)三、游戏活动1、“种萝卜”，巧妙布置场地。
2、“巡逻兵”，启发幼儿创想出不同路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径；(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3、“接力跑”，训练曲线奔跑的速度(约2～3次)。
每人收一个“萝卜”，成两横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。
好玩的瓶子大班教案
好玩的瓶子大班教案好玩的瓶子大班教案「篇一」活动设计背景学校组织郊游，孩子们喝完饮料后的瓶子却随手扔掉了，利用废旧物品进行创作一直是我园的研究课题，能不能利用这些废旧的饮料瓶变成孩子们的玩具呢?因此设计了本次活动。
活动目标1、玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。
2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。
3、培养团结协作的精神，发展创造性思维。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
教学重点、难点1、重点：练习立定跳及绕“S”型跑的技能。
2、难点：引导幼儿进行合作玩瓶。
活动准备1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。
2、两段乐曲。
活动过程一、开始部分:情景导入1.随着音乐做律动师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2.放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。
二、基本部分：1、自由玩瓶师生交流介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。
师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢!(师出示瓶子)你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平时我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。
现在，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。
(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)(教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。
在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。
教师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。
)2、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。
幼儿园艺术活动《有趣塑料瓶》教案
幼儿园艺术活动《有趣塑料瓶》教案活动背景在幼儿园的日常教学活动中，艺术活动作为培养幼儿创造力和想象力的重要方式之一，起到了非常重要的作用。
本次活动主题为《有趣塑料瓶》，通过对塑料瓶进行创作和变形，让幼儿们在动手操作的过程中培养创造性思维，提高动手能力。
同时，通过废物变废为宝的活动，也能让幼儿们了解到环保的重要性以及如何重新利用废弃物。
教育目标通过本次活动，我们的教育目标如下： 1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿爱护环境的意识，了解如何重新利用废弃物。
教学准备1.塑料瓶（幼儿一人一瓶）。
2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等艺术材料。
3.教学课件或图片，用于向幼儿介绍有关废弃物的知识。
教学步骤第一步：导入活动（10分钟）1.准备教学课件或图片，向幼儿介绍有关废弃物的知识，如塑料瓶是一种常见的废弃物，并且在自然环境中对环境造成严重污染。
2.引导幼儿思考，为什么塑料瓶是废弃物？有没有办法让它重新发挥作用？第二步：创意发散（15分钟）1.引导幼儿们思考，有哪些有趣的东西可以用塑料瓶制作或变形？2.鼓励幼儿们提出各种创意，并引导幼儿讨论创意的可行性和实施方法。
3.在白板上记录幼儿们的创意，鼓励所有幼儿参与。
第三步：实践操作（30分钟）1.给每个幼儿发放一只干净的塑料瓶，提供彩色纸、颜料、画笔和剪刀等艺术材料。
2.引导幼儿们按照自己的创意，对塑料瓶进行创作和变形。
3.老师和助教在一旁提供必要的帮助和指导，帮助幼儿们实现自己的想法。
第四步：分享展示（15分钟）1.鼓励每个幼儿完成自己的作品，并给予充分的肯定和鼓励。
2.鼓励幼儿们将自己的作品展示给其他同学，并向他们介绍自己的创意和制作过程。
3.老师和助教可以开展小组或全班分享，让幼儿们互相学习和欣赏。
第五步：反思总结（10分钟）1.引导幼儿们回顾整个活动过程，分享自己的感受和体会。
2.提问幼儿们，通过这次活动，你们学到了什么？对环境保护有了什么新的认识？3.引导幼儿们总结本次活动的收获和体会，并进行激励和肯定。
幼儿园大班美术教案有趣的塑料瓶
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：有趣的塑料瓶幼儿园大班美术教案：有趣的塑料瓶____ 年___月___日_____________ 部门活动目标1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。
3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。
活动准备大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，vcd 光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。
记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。
活动过程放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。
一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。
孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么?（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。
引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。
1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的?孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。
（废旧材料）2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。
教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢?现在让你们自己来试一试吧。
可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。
活动开始玩耍教师在一旁观察。
教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。
不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。
教师一般观察一边鼓励和引导。
教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢?二、看谁的手儿巧（课件）1、出示神秘礼物，激发幼儿创作兴趣。
教师:今天老师收到了一个神秘的礼物和一个大箱子，让我们一起来看看是什么，好不好?让幼儿很好奇的看箱子注视箱子。
教师小心翼翼的把箱子打开，拿出里面用塑料瓶制成的作品一一展示。
教师：这么多的小制作，好漂亮呀!教师：呀!这里还有一封信呢，让我们看看上面写的什么。
原来是春姑娘给我们用塑料瓶制成礼物特意寄给大家的，还说请我们小朋友到他那里去做客，还说自己也非常喜欢得到一件用塑料瓶制成的礼物呢，那我们快点为春姑娘准备礼物去吧。
大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》6篇
大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》精选6篇（一）教案名称：好玩的矿泉水瓶适用班级：大班教学目标：1. 让幼儿了解矿泉水瓶的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 多个矿泉水瓶。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 绳子或橡皮筋。
教学步骤：引入活动：1. 老师先问幼儿，“你们喝过矿泉水吗？矿泉水瓶是什么样子的？”引导幼儿描述矿泉水瓶的形状和特点。
2. 老师展示几个不同形状的矿泉水瓶，并问幼儿，“矿泉水瓶可以用来做些什么有趣的事情呢？”鼓励幼儿发表自己的想法。
活动实施：3. 接下来，老师提供一些材料给幼儿，包括彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等，让幼儿用这些材料来装饰矿泉水瓶，可以画上花纹、贴上纸条等。
4. 老师指导幼儿们将准备好的材料进行创意搭配，帮助他们实现自己的想象。
5. 幼儿在装饰矿泉水瓶的时候，老师可以边观察边指导，提供帮助和鼓励，促使幼儿们发挥他们的创造力和想象力。
巩固拓展：6. 当所有幼儿都完成了装饰矿泉水瓶的活动后，老师请他们拿着自己设计的矿泉水瓶，进行展示和分享。
7. 幼儿可以互相欣赏对方的作品，倾听对方的介绍。
老师可以引导他们提问和交流，增加互动和沟通的机会。
8. 最后，老师可以邀请幼儿展示自己使用矿泉水瓶做的一些实用物品，如花瓶、笔筒等，展示他们的创意和发明能力。
教学反思：通过这个活动，幼儿能认识到矿泉水瓶的特点和用途，并锻炼了他们的动手能力和创造力。
同时，这个活动也增加了幼儿与他人交流和合作的机会，提高了他们的沟通能力和团队意识。
大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》精选6篇（二）教学内容：《小士兵突击》体育教案适用年级：大班上学期教学目标：1. 了解小士兵突击运动的基本要素和技能；2. 培养孩子们的合作意识和团队精神；3. 提高孩子们的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 教师准备小士兵突击的游戏道具（如绳子、小球等）；2. 根据班级人数准备足够的游戏道具。
大班艺术公开课教案有趣的塑料瓶
大班艺术公开课教案---有趣的塑料瓶教学活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。
变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
活动目标1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。
2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。
3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。
活动准备大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。
记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。
活动过程放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。
一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。
孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。
引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。
1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。
（废旧材料）2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。
教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。
可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。
活动开始玩耍教师在一旁观察。
教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。
不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。
教师一般观察一边鼓励和引导。
教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢？教学活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。
大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》 (2)
大班上学期体育教案《好玩的矿泉水瓶》教案名称：好玩的矿泉水瓶教学目标：1. 通过体育活动，培养幼儿的协调性、灵活性和观察力；2. 引导幼儿了解回收利用的重要性；3. 培养幼儿的团队合作能力和竞争意识。
教学准备：1. 矿泉水瓶；2. 袋子或篮子；3. 学院或者教学场地。
教学过程：导入（5分钟）：1. 教师用一些装在矿泉水瓶里的道具引起幼儿的兴趣，例如：小球、棉花、小纸片等。
2. 提问：你们知道这些矿泉水瓶可以做什么吗？（引导幼儿提出一些做瓶子装饰品、花瓶等的建议）3. 引导幼儿思考利用矿泉水瓶的其他可能性，告诉幼儿今天我们要一起玩一个关于矿泉水瓶的游戏。
游戏1：瓶子倒立（10分钟）1. 将矿泉水瓶放在地上，教师简单示范将手放在瓶口或者瓶底，看谁能将瓶子倒立起来。
2. 将幼儿分成小组，比赛看哪个小组的幼儿倒立瓶子的时间最短。
游戏2：瓶子转圈（15分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组先选出2名代表。
2. 两名代表背对背手拉手，中间夹住一个矿泉水瓶，然后一起转圈。
3. 规定时间后停下来，看哪个小组的瓶子旋转了最多圈。
游戏3：瓶子追逐（15分钟）1. 将矿泉水瓶放在一端，幼儿站在另一端。
2. 幼儿们在教师的指令下开始跑步，当教师喊出“瓶子追逐”的时候，幼儿们尽快跑到矿泉水瓶的位置，看谁先抢到瓶子。
3. 幼儿抢到瓶子的人会得到一分，继续进行下一轮游戏。
游戏4：瓶子传递（10分钟）1. 幼儿分为两组，排成直线状。
2. 将一瓶子放在每组的首位，教师示范将瓶子从首位传到尾位，然后由尾位再传回首位，一直循环。
3. 两组比赛看哪组幼儿完成传递的时间最短。
总结（5分钟）：1. 总结为什么玩游戏要使用矿泉水瓶，让幼儿思考并发表意见。
2. 引导幼儿明白回收利用矿泉水瓶的意义和环境保护的重要性。
3. 引导幼儿分享今天游戏中的学习和体会。
拓展活动：1. 鼓励幼儿带来自己设计的用矿泉水瓶制作的玩具或装饰品，与大家分享；2. 组织幼儿参加集体创作，使用矿泉水瓶制作一些艺术品。
幼儿园大班游戏活动教案：塑料瓶的一物多玩教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班游戏活动教案：塑料瓶的一物多玩教案附教学反
思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班游戏活动教案：塑料瓶的一物多玩教案附教学反思一
幼儿园大班游戏活动教案：好玩的陀螺教案二
幼儿园大班游戏活动教案：小小建筑工人教案附教学反思三
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幼儿园大班游戏活动教案：塑料瓶的一物多玩教案附教学反
思一
大班游戏活动塑料瓶的一物多玩教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，利用塑料瓶子，引导幼儿一物多玩，培养幼儿的活动兴趣，发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的动作灵活性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看塑料瓶的一物多玩教案吧。
设计意图通过师生探索瓶子的玩法，充分发挥幼儿的动作灵活性和协调性，其中保龄球和接瓶子等亲子活动的开展，不仅能进一步增强亲子之间的感情，还能锻炼亲子之间配合的默契，使亲子关系更加的融洽和谐。
活动目标
1、利用塑料瓶子，引导幼儿一物多玩，培养幼儿的活动兴趣，发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的动作灵活性。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
瓶子若干，水桶4只，纸球8个
活动过程
1：准备活动，做《shake you body》韵律操，舒展身体
2：玩法一：单双脚跳跃
道具摆放：跑道上竖向放置4个瓶子，间距为0.5m左右，中间放置两个轮胎，后边为两个瓶子，间距为0.5m左右，最后为半圆形山洞。
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大班艺术教案有趣的塑料瓶(二篇)
大班艺术教案有趣的塑料瓶活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。
变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
活动目标1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。
2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。
3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。
活动准备大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。
记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。
活动过程放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。
一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。
孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。
引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。
1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。
（废旧材料）2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。
教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。
可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。
活动开始玩耍教师在一旁观察。
教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。
不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。
教师一般观察一边鼓励和引导。
教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢？二、看谁的手儿巧（课件）1、出示神秘礼物，激发幼儿创作兴趣。
教师:今天老师收到了一个神秘的礼物和一个大箱子，让我们一起来看看是什么，好不好？让幼儿很好奇的看箱子注视箱子。
教师小心翼翼的把箱子打开，拿出里面用塑料瓶制成的作品一一展示。
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《好玩的世界》第四章，详细内容为“好玩的矿泉水瓶”。
通过引导幼儿观察、探索和操作矿泉水瓶，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解矿泉水瓶的形状、颜色和用途，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过创意制作，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：矿泉水瓶的创意制作。
教学重点：观察矿泉水瓶的特点，学会合作、分享。
四、教具与学具准备1. 教具：矿泉水瓶、彩纸、剪刀、胶棒、颜料、画笔等。
2. 学具：每组一套矿泉水瓶、彩纸、剪刀、胶棒、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个矿泉水瓶，引导幼儿观察矿泉水瓶的形状、颜色和用途，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解矿泉水瓶的特点，引导幼儿发现矿泉水瓶的用途，讨论如何将矿泉水瓶变成有趣的玩具。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一套矿泉水瓶和制作材料。
教师引导幼儿动手操作，将矿泉水瓶变成有趣的玩具。
4. 创意制作（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，用颜料、彩纸等材料装饰矿泉水瓶，制作出独一无二的玩具。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，选出最有创意的作品。
六、板书设计1. 矿泉水瓶的特点：形状、颜色、用途2. 创意制作：颜料、彩纸、剪刀、胶棒七、作业设计1. 作业题目：用矿泉水瓶制作一个有趣的玩具。
答案：幼儿可根据自己的兴趣和创意，使用矿泉水瓶和废旧材料制作玩具。
2. 作业要求：与家长一起完成，发挥想象力，作品美观、实用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿在观察、动手、合作等方面的能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿在生活中寻找其他废旧物品，尝试制作更多有趣的玩具，培养幼儿的环保意识和创造力。
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》中的“有趣的物体”章节，详细内容围绕“好玩的矿泉水瓶”展开。
通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解矿泉水瓶的形状、颜色和用途，培养幼儿对生活中常见物品的认知能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识矿泉水瓶，了解其形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的创新思维能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解矿泉水瓶的用途和特点，以及如何将矿泉水瓶变废为宝。
重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：矿泉水瓶、多媒体设备、展示板、画笔、剪刀、胶带等。
2. 学具：每组一个矿泉水瓶、画笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示矿泉水瓶的图片，引导幼儿观察并说出矿泉水瓶的形状、颜色和用途。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解，让幼儿了解矿泉水瓶的用途，如装水、装饮料等，并引导幼儿思考如何将矿泉水瓶变废为宝。
3. 动手操作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组一个矿泉水瓶，让幼儿用画笔、剪刀、胶带等材料对矿泉水瓶进行装饰。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，将矿泉水瓶变成自己喜欢的玩具或物品。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己装饰的矿泉水瓶进行游戏，如装水、传球等，培养幼儿的团队协作能力。
（1）邀请每组幼儿分享自己的作品，说出创作思路和用途。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 好玩的矿泉水瓶2. 内容：（1）矿泉水瓶的形状、颜色和用途（2）如何将矿泉水瓶变废为宝七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的矿泉水瓶玩具2. 答案：（1）将矿泉水瓶剪成不同的形状，如小动物、花朵等。
（2）用画笔给矿泉水瓶上色，使其更具吸引力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与课堂活动。
2024年《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案
2024年《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《好玩的矿泉水瓶》，内容包括：第一章《矿泉水瓶的奥秘》，详细讲解矿泉水瓶的构造、材料及用途；第二章《变废为宝》，引导幼儿发挥创意，将矿泉水瓶制作成有趣的手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解矿泉水瓶的基本构造和材料，增强对日常物品的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿环保意识，让他们学会珍惜资源，变废为宝。
三、教学难点与重点难点：矿泉水瓶的制作过程和创意发挥。
重点：了解矿泉水瓶的基本构造和材料，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：矿泉水瓶、剪刀、彩纸、胶棒、颜料等。
学具：每组一套矿泉水瓶、剪刀、彩纸、胶棒、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示一个矿泉水瓶，引发幼儿兴趣，让他们观察并说出矿泉水瓶的用途。
2. 讲解：讲解矿泉水瓶的构造、材料及用途，引导幼儿关注环保问题。
3. 实践：分组进行矿泉水瓶创意制作，教师巡回指导。
4. 展示：让每组展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 矿泉水瓶的构造：瓶身、瓶盖、标签等。
2. 矿泉水瓶的材料：塑料。
3. 矿泉水瓶的用途：装水、饮料等。
4. 变废为宝：矿泉水瓶创意作品。
七、作业设计作业题目：请小朋友们用矿泉水瓶制作一个属于自己的创意作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解矿泉水瓶的构造、材料及用途，培养了他们的动手能力、创造力和环保意识。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的其他可回收物品，鼓励他们尝试用这些物品进行创作，进一步拓展幼儿的创意空间。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的分组指导3. 作业设计的创意发挥4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 制作过程：矿泉水瓶的制作涉及剪、粘、画等多种技能。
幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》
幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》
教学目标：
1. 通过“好玩的瓶子”游戏，培养幼儿的体育兴趣和参与意识；
2. 提高幼儿的动作协调能力和运动能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：
1. 大班幼儿的数字：1-10；
2. 多个透明塑料瓶子。
教学过程：
引导活动：
1. 教师向幼儿展示透明塑料瓶子，引发他们对游戏的兴趣；
2. 教师与幼儿一起探索透明塑料瓶子的特点和用途，如装水、装小球等；
3. 教师询问幼儿大班有多少人，让幼儿数数，引发他们对数字的兴趣。
游戏讲解：
1. 教师告诉幼儿，他们将参与一个叫做“好玩的瓶子”的游戏；
2. 教师将多个透明塑料瓶子摆放在场地上，每个幼儿站在一个瓶子旁边；
3. 教师说出一个数字，幼儿要快速将自己脚下的瓶子踩碎，并用脚踩瓶子后的空地上的数字表示自己的答案；
4. 如果幼儿答对了教师的数字，他们继续进行下一轮游戏；如果答错了，他们将退出游戏；
5. 游戏进行多轮，直到只剩下最后一个幼儿。
游戏延伸：
1. 在游戏进行的过程中，教师可以引导幼儿观察其他幼儿的答案，并与自己的答案进行对比；
2. 在游戏结束后，教师可以引导幼儿交流自己的策略和经验，学习彼此的方法。
教学反思：
通过这个游戏，幼儿在趣味的体育活动中提高了动作协调能力和运动能力，同时培养了团队合作意识和交流能力。
这个游戏不仅体现了幼儿的主动性和参与性，也能让幼儿通过观察和比较，学习其他幼儿的方法和经验。
在实施过程中，教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难易程度，确保每个幼儿都能有所收获。
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班精品教案
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班精品教案一、教学内容《好玩的矿泉水瓶》是一节针对幼儿园大班幼儿设计的主题活动。
教学内容主要来源于教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“我们周围的材料”章节，详细内容包括：认识矿泉水瓶的材质、颜色、形状；探讨矿泉水瓶的用途和回收；利用矿泉水瓶进行创意制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解矿泉水瓶的基本特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，变废为宝。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解矿泉水瓶的环保意义，学会珍惜资源。
教学重点：认识矿泉水瓶的基本特征，利用矿泉水瓶进行创意制作。
四、教具与学具准备教具：矿泉水瓶、PPT、实物展示台、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：矿泉水瓶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示矿泉水瓶，引导幼儿观察并讨论矿泉水瓶的用途，引发幼儿兴趣。
2. 认识矿泉水瓶（10分钟）教师通过PPT展示，讲解矿泉水瓶的材质、颜色、形状等特点，让幼儿了解矿泉水瓶的基本信息。
3. 探讨矿泉水瓶的环保意义（10分钟）教师引导幼儿讨论矿泉水瓶的回收和再利用，让幼儿了解环保的重要性。
4. 创意制作（10分钟）教师示范如何利用矿泉水瓶进行创意制作，并指导幼儿动手操作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，利用矿泉水瓶进行创意制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 矿泉水瓶的基本特征2. 矿泉水瓶的环保意义3. 创意制作方法七、作业设计1. 作业题目：利用矿泉水瓶制作一个创意玩具。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想象，利用矿泉水瓶制作各种玩具，如飞机、汽车、船等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对矿泉水瓶的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行矿泉水瓶回收活动，让幼儿亲身体验环保的重要性，并将矿泉水瓶应用到其他领域，如科学实验、美术创作等。
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案一、教学内容1. 矿泉水瓶的认识与观察2. 矿泉水瓶的创意改造3. 矿泉水瓶的环保意义二、教学目标1. 了解矿泉水瓶的基本结构和特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过创意改造矿泉水瓶。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，变废为宝。
三、教学难点与重点1. 教学难点：矿泉水瓶的创意改造，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学重点：观察矿泉水瓶的结构，理解矿泉水瓶的环保意义。
四、教具与学具准备1. 教具：矿泉水瓶、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：矿泉水瓶、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个矿泉水瓶，引导幼儿观察其外观、颜色、形状等特点。
2. 矿泉水瓶的认识与观察（5分钟）教师引导幼儿分享观察到的矿泉水瓶特点。
3. 矿泉水瓶的创意改造（10分钟）教师展示矿泉水瓶改造的例图，激发幼儿的想象力。
幼儿动手改造矿泉水瓶，教师巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个矿泉水瓶改造作品进行讲解，引导幼儿学习改造方法。
幼儿根据所学方法，尝试自己动手改造矿泉水瓶。
5. 矿泉水瓶的环保意义（5分钟）教师引导幼儿讨论矿泉水瓶的环保意义，如回收、再利用等。
六、板书设计1. 矿泉水瓶的结构图。
2. 矿泉水瓶创意改造步骤。
3. 矿泉水瓶环保意义的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废弃的矿泉水瓶，并尝试进行创意改造。
2. 答案：作业完成情况以作品形式呈现，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次活动的教学效果，针对幼儿的表现进行调整和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将矿泉水瓶创意改造作品分享给其他班级的幼儿，提高其自信心和表达能力。
同时，组织幼儿参观环保设施，加深对环保的认识和理解。
重点和难点解析1. 矿泉水瓶的创意改造2. 教学过程中的实践情景引入3. 教学难点与重点的针对性教学4. 课后反思及拓展延伸一、矿泉水瓶的创意改造矿泉水瓶的创意改造是本节课的重点和难点，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
有趣塑料瓶大班艺术活动公开课教案
有趣塑料瓶大班艺术活动公开课教案1. 教学目标•通过参与塑料瓶大班艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力；•提高幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力；•培养幼儿的环保意识，加强他们对废物再利用的认识。
2. 教学准备•塑料瓶（干净的废弃塑料瓶，数量根据班级人数准备）；•彩色纸张；•环保颜料和画刷；•剪刀、胶水和胶带；•橡皮泥、彩色绒线等装饰材料；•展示板或墙面。
3. 教学流程第一步：介绍塑料瓶大班艺术活动（5分钟）•向幼儿介绍今天的活动：利用塑料瓶进行创意艺术创作，重新利用塑料瓶，使废物变为有用的艺术品。
•引导幼儿思考并讨论塑料瓶的特点和用途。
提问幼儿塑料瓶可以用来做什么？第二步：示范制作塑料瓶艺术品（15分钟）•示范制作一个简单的塑料瓶花瓶或筷子筒。
向幼儿展示制作过程并解释每个步骤。
第三步：幼儿参与制作（30分钟）•将幼儿分成小组，每个小组配备足够数量的塑料瓶和所需的材料。
•让幼儿自由发挥，使用彩色纸张、颜料、橡皮泥等装饰材料，制作个性化的塑料瓶艺术品。
•鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，尝试不同的创作风格和图案。
第四步：展示和分享（10分钟）•各小组展示他们制作的塑料瓶艺术品。
•鼓励幼儿分享他们的创作过程和心得体会。
•引导幼儿讨论塑料瓶再利用对环境保护的重要性。
第五步：评估和总结（5分钟）•对幼儿的创作进行评估，鼓励和肯定他们的努力和成果。
•总结本次活动，强调废物再利用的意义以及创意艺术创作的乐趣。
4. 教学延伸•幼儿可以继续在其他废物上进行创意艺术创作，如纸盒、纸板等。
•老师可以引导幼儿进行更复杂的创作项目，如制作动物、交通工具等。
5. 小结通过有趣的塑料瓶大班艺术活动，幼儿不仅可以培养创造力和想象力，还能提高手眼协调能力和艺术表达能力。
同时，通过废物再利用的理念，培养幼儿的环保意识。
这样的公开课教案将帮助幼儿在参与活动的过程中获得乐趣，提高他们的艺术水平和环保意识。
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案
《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案教案：《好玩的矿泉水瓶》幼儿园大班教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的科学领域。
我们将使用教材《探索科学》中的第二章第三节“生活中的科学——矿泉水瓶的奥秘”。
这一章节主要让学生了解矿泉水瓶的材质、结构和用途，并通过实践活动探究矿泉水瓶的性质。
二、教学目标1. 让学生了解矿泉水瓶的材质、结构和用途。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：矿泉水瓶的材质、结构和用途。
难点：矿泉水瓶的性质探究。
四、教具与学具准备教具：矿泉水瓶、水、剪刀、胶带、颜料等。
学具：每个学生准备一个矿泉水瓶、水、剪刀、胶带、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一个矿泉水瓶，引导学生观察矿泉水瓶的材质、形状和用途。
2. 讲解：教师讲解矿泉水瓶的材质、结构和用途，让学生了解矿泉水瓶的制作过程和用途。
3. 实践：学生分组进行实践活动，用剪刀将矿泉水瓶剪开，观察矿泉水瓶的内部结构。
4. 探索：学生用颜料给矿泉水瓶上色，观察颜料在矿泉水瓶上的扩散效果。
六、板书设计矿泉水瓶材质：塑料结构：瓶身、瓶盖、瓶底用途：装水、饮料等七、作业设计1. 学生回家后，和家长一起找一个矿泉水瓶，观察矿泉水瓶的材质、结构和用途，并和家长分享他们在课堂上的发现。
2. 学生用废旧的矿泉水瓶制作一个有趣的玩具，下节课和大家分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对矿泉水瓶的认识程度，以及他们在实践活动中的表现。
教师还应根据学生的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织学生进行矿泉水瓶创意大赛，让学生充分发挥想象力，制作出有趣的矿泉水瓶玩具或装饰品。
教师还可以引导学生思考矿泉水瓶的使用和处理问题，培养学生的节约资源和保护环境的意识。
重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容主要围绕矿泉水瓶的材质、结构和用途展开。
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大班艺术公开课教案---有趣的塑料
瓶
教学活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。
变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
活动目标
1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。
2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。
3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。
活动准备
大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，
各种形状的硬纸板等。
记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。
活动过程
放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。
一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。
孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。
引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。
1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？
孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。
（废旧材料）
2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。
教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。
可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。
活动开始玩耍教师在一旁观察。
教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。
不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。
教师一般观察一边鼓励和引导。
教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不
能用它来玩游戏呢？
教学活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。
变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
活动目标
1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。
2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。
3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。
活动准备
大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，
各种形状的硬纸板等。
记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。
活动过程
放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。
一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。
孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。
引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。
1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？
孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。
（废旧材料）
2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。
教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。
可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。
活动开始玩耍教师在一旁观察。
教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。
不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。
教师一般观察一边鼓励和引导。
教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不
能用它来玩游戏呢？
教学活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。
变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
活动目标
1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。
2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。
3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。
活动准备
大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，
各种形状的硬纸板等。
记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。
活动过程
放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。
一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。
孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。
引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。
1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？
孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。
（废旧材料）
2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。
教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。
可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。
活动开始玩耍教师在一旁观察。
教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。
不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。
教师一般观察一边鼓励和引导。
教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不
能用它来玩游戏呢？。