教师继续教育网络考试题及答案
教师专业化与专业发展(考试试题及答案)继续教育网上考试
A、脱产进修,参加函授学习
B、收听收看电视、广播教学课程
C、参加业务研讨会、经验交流会，学术年会等各项活动
D、到外地或外国进行考察学习
E、学校建立自培基地，实施校本培训
17、教师档案袋性质类型是什么（ A、B、C ）适中
A、过程性教师档案袋 B、结果性教师档案袋
A、高尚的职业道德观念
B、职业道德精神
C、A和B
D、以上都不正确
6、优秀教师的最高层次是( D ) 难度系统：容易
A、合格教师
B、教育教学能手
C、专家型教师和学者型教师
D、教育家型教师
7、优秀教师的前提是（ A ）难度系统：容易
A、合格教师 B、教育教学能手
C. 是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
D. 三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程
2、教师专业化的必要性 （ A、B ）适中
A. 教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流；
B. 教师专业化是实施科教兴国战略的需要；
C. 教师专业化是为了教师自身发展的需要。
A、教育教学权、科学研究权;
B、民主管理权、管理学生权、
C、获取报酬待遇权;
D、进修培训权。
6、教师专业素质包括哪些方面（ A、B ）容易
A、专业性知识
B、专业能力
C、专业精神
D、都不对
7、舒尔曼提出的“学科教学知识”包括哪两个方面（ A、C ）容易
C、发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用，帮助中青年教师尽快成长；
D、组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果；
教师继续教育试题答案
教师继续教育试题答案一、选择题1. 教师继续教育的目的是什么？A. 提高教师的学历水平B. 增强教师的教育教学能力C. 减少教师的工作压力D. 增加教师的薪资待遇答案：B2. 下列哪项不是教师继续教育的主要内容？A. 学科知识更新B. 教学方法创新C. 学校管理知识D. 学生心理健康教育答案：C3. 教师继续教育的形式通常包括以下哪些？A. 函授教育B. 网络教育C. 面授培训D. 所有以上形式答案：D4. 根据教育部门的规定，教师继续教育的时间要求是多少？A. 每年不少于24学时B. 每两年不少于48学时C. 每年不少于48学时D. 每两年不少于24学时答案：C5. 教师继续教育的实施主体是哪里？A. 教育行政部门B. 学校C. 教师个人D. 第三方教育机构答案：B二、填空题1. 教师继续教育是指教师在________后，通过各种形式和途径，不断提高自身________和________的终身学习活动。
答案：取得教师资格；专业素养；教学能力2. 教师继续教育的基本原则包括：针对性、________、灵活性和实效性。
答案：前瞻性3. 教师继续教育的途径主要有：参加________、________和自学等。
答案：培训；学术研讨4. 教师职业道德教育是继续教育中的重要组成部分，它包括教师的________、________和________。
答案：职业责任；职业纪律；职业行为三、简答题1. 请简述教师继续教育的意义。
答：教师继续教育对于提升教师个人的专业水平和教学能力、促进教育改革和发展、适应社会进步和学生需求具有重要意义。
通过继续教育，教师能够不断更新知识结构，掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量，同时也有助于激发教师的职业热情，增强教育工作的责任感和使命感。
2. 教师应该如何规划自己的继续教育路径？答：教师应该根据自身的专业发展需求和学校的实际要求，有针对性地选择继续教育的内容和形式。
2020教师继续教育学习 参考答案(1--3)
2020教师继续教育学习参考答案(一)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A、发展B、进步C、创新D、改革3、在教师与家长的交流中，教师应该处A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位4、教师与家长的关系应该是A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的5、教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。
这种导入方法是（）。
A、间接接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入6、下列导入方法中,不能预先进行设计的是（）。
A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。
这种导入误区属于（）。
A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律,生搬硬套8、讲述的方式除叙述式外,还有().A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式9、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。
A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解10、在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。
这是课堂观察的（）。
A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则二、多选题（每题5分，共50分）1、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是A、站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B、即便有效，教师也不要乱发脾气C、批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D、要疏通课堂空气，要多走，多接触学生2、真正的团结离不开A、相互关心B、相互爱护C、相互批评D、相互约束3、一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括A、共同的奋斗目标B、有坚强、统一的领导C、有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系D、教师个人利益与集体利益保持一致4、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包栝A、建立家长委员会B、建立家长学校C、建立成人学校D、老师定期不定期家访5、从道德意义上将，真正的团结应该是A、襟怀坦白的团结B、你好我好的“团结”C、相互利用的“团结”D、光明磊落的团结6、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括A、课前交流B、课后交流C、只限课堂教学的交流D、进行教学、管理等全方位交流7、良好的校风，对教师而言具有哪些作用A、腐蚀作用B、感化作用C、瓦解作用D、约束作用8、对于家访，下列做法应该忌讳的是A、没有计划，心血來潮B、毫无准备，仓促家访C、学生出现问题登门告状D、先讲优点，再讲不足9、对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A、廉洁从教，坚守高尚情操B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C、不利用职责之便牟取便利D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能10、对屮小学教师而言，尊重家长，共同育人方而职业道德的要求是A、尊重家长，主动与家长联系B、认真听取意见和建议，取得支持与配合C、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D、允分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系三、判断题（每题2分，共20分）1、在家访过程屮，接受家长的吃请也是一种沟迎方式正确错误2、—位学校领导说，管人要管心，心诚则灵正确错误3、爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业正确错误2020教师继续教育学习参考答案(二)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。
继续教育在线考试参考答案大全
中级教师继续教育在线考试参考答案大全（共30题，共100分，计时60分钟）一、选择题1、经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题，主要依靠（B）A．政教处B．班主任C．任课教师D．教导处2、学校安全管理的核心是(C)A模式化管理B对物的管理C对人的管理D对人自由天性的约束3、协助学校处理校园突发事件属于哪个部门职责（C）A建设部门B卫生部门C公安机关D保安公司4、解决学生心理问题的方法是（C）A统一的B 单一的C多样的D模式化的5、目前青少年心理发展普遍（）A加速B减速C滞后D不变6、成为我国14岁以下少年儿童的第一死因的是（D）A战争B饥荒C疾病D安全事故7、中小学学生是未成年少年，属于社会中的弱势群体，自我保护能力普遍（C）A超强B强C弱D 因人而异8、对一种观点，一个判断不假思索，本能地进行否定，不管它是真理还是谬论，这是一种(B)A. 逻辑思维B．逆反心理C．逆向思维D．拓展思维9、学校食堂加工食品说法错误的是（C）A加工食品的工具容器一定要生熟分开B加工食品必须要烧熟煮透C腐败、变质的食品可以和其它食品放在一起煮D食堂的从业人员要有良好的个人卫生习惯10、当你遇到认为不公平的生活事件或不协调的人际关系、以及不愉快的情感体验时能换位思考.这属于（A）A换位思考认同法B对抗法C隔离方法D区别增强法11对于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用（B）A正面批评B惩罚措施C转移注意C使用幽默12、小学渗透公共安全教育内容主要利用哪些课程（B）A语文课程B品德与生活、品德与社会课程C数学课程D科学课程13、从依赖走向独立的关键时期是（C）A儿童期B婴儿期C青春期D成年期14、教师的社会支持越完善，其心理健康水平越高（A）A社会支持B荣誉支持C物质支持D家长支持15、教师之间的关系，比师生关系更为（C）A不稳定B难以琢磨C稳定D不好处理16、性的发育是从何时开始到（B）A成年期B青年期C少年期D胎儿期17、误食有毒的动植物，或者食用了加工烹调的方法不当，而没有除掉有毒成分的动植物食物引起的中毒，这属于（A）A食用有毒的动植物中毒B化学性的食物中的C细菌性的食物中的D神经性的食物中毒18、教师要教育学生学会自我保护，但学生在人格上与教师是（D）A师尊学卑B学尊师碑C不平等的D平等的19、人对压力事件的反应就是（A）A压力反应B压力源C压力感D压力20、将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与学生需要改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这就是（C）A放松法B系统脱敏法C厌恶法D投其所好法一、单选题：1、教师要做好教育工作，就必须取得(C)的紧密结合。
教师专业化与专业发展(考试试题及答案)继续教育网上考试
教师专业化与专业发展（考试试题及答案）继续教育网上考试一、单项选择题（每题4分，根据考试系统自动生成其中10道，难度系数：容易 4道；适中：12 道；较难：4道）1、教师专业化发展经历那几个阶段（A ）难度系统：容易A. 非专门化——专门化——专业化B. 专门化——非专门化——专业化A. 专业化——专门化——非专门化B. 非专门化——专业化——专门化2、凯尔?桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是（B ）。
难度系统：较难 A. 牧师、医生和教师 B.牧师、医生和律师C. 医生、教师和律师D. 牧师、医生和教师3、我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次（ B ）难度系统：适中A、初师、中师、师专、本科B、中师、师专、本科C、幼儿、小学、中学D、以上都不对4、教师的专业情操包括（ B ）难度系统：适中A、素质情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正确5、教师的专业理想包括（ C ）难度系统：适中A、高尚的职业道德观念B、职业道德精神C、A和BD、以上都不正确6、优秀教师的最高层次是( D ) 难度系统：容易A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师7、优秀教师的前提是（ A ）难度系统：容易A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师8、结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（C ）难度系统：适中A、专业预备期B、专业形成期C、专业成长期D、专业更新期9、结合我国的教育现实，教师专业发展的第六个阶段是（ D ）难度系统：适中A、专业形成期B、专业成长期C、专业更新期D、专业成熟期10、我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是（ A ）难度系统：容易A、到第3年左右，是练就教学基本功阶段。
B、到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。
C、在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。
D、第8至12年左右，是教师“成名”阶段11、（ A ）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。
教师继续教育考试答案
教师继续教育考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师继续教育的主要目的是（）。
A. 提高教师的学历水平B. 提升教师的职业道德C. 增强教师的教育教学能力D. 促进教师的个人发展答案：C2. 教师继续教育的内容包括（）。
A. 学科知识更新B. 教学方法改革C. 教育政策法规学习D. 以上都是答案：D3. 教师继续教育的实施主体是（）。
A. 教师个人B. 学校C. 教育行政部门D. 教师培训机构答案：D4. 教师继续教育的周期一般为（）。
A. 1年B. 3年C. 5年D. 10年答案：C5. 教师继续教育的学时要求一般为（）。
A. 每年不少于40学时B. 每年不少于60学时C. 每年不少于80学时D. 每年不少于100学时答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师继续教育的基本原则包括（）。
A. 教师自愿B. 系统性C. 实用性D. 灵活性答案：BCD2. 教师继续教育的途径有（）。
A. 参加培训B. 自学C. 网络学习D. 参与教育研究答案：ABCD3. 教师继续教育的评估方式包括（）。
A. 过程评估B. 结果评估C. 综合评估D. 个人自我评估答案：ABC4. 教师继续教育的激励措施包括（）。
A. 职称晋升B. 工资待遇C. 职业发展D. 社会认可答案：ABCD5. 教师继续教育的组织管理包括（）。
A. 政策制定B. 资源配置C. 过程监督D. 结果反馈答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题）1. 教师继续教育是教师个人的事情，与学校和教育行政部门无关。
（）答案：错误2. 教师继续教育的内容应该与时俱进，不断更新。
（）答案：正确3. 教师继续教育的目的是为了提高教师的学历水平。
（）答案：错误4. 教师继续教育的周期是固定的，不能根据实际情况进行调整。
（）答案：错误5. 教师继续教育的评估应该注重结果，而忽视过程。
（）答案：错误四、简答题（每题5分，共2题）1. 简述教师继续教育的意义。
继续教育在线考试教师职业道德试题答案全集
教师职业道德试题一.判定题49孔子说："少成假设本性，适应如自然"。
可见，初期家庭教育是学校教育的基础。
A正确48一个教师的举止既表现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与他人交往是不是有诚意。
A正确47当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在专门大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作大体不可能。
B错误46家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。
材B错误45团结协作与彼此鼓励公平竞争是矛盾的。
B错误44现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部份，是在人们的彼此联系中进行的。
A正确43教师在教学进程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
A正确42当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时期，因此多念书毫无用途。
B错误41教师酷爱学生，必然要做到对学生公平公正，不分好坏，不分好坏，不分美丑，一视同仁。
A正确40俗语说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，因此爱学生和严格要求学生是矛盾的。
B错误39教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"动人者莫先于情"。
A正确38教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。
A正确37教书是手腕，育人是目的。
A正确36教育对社会进展的作用，是通过增进生产力进展来实现。
B错误35从广义上说，凡是增进人们的知识和技术、阻碍人们的思想道德的活动，都是教育。
A正确34依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。
B错误33教师能够在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
A正确32人格的形成一方面是特定文化对个体的直接阻碍，使特定的人同意必然的伦理文化，实现其社会化的进程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的进程。
全国中小学教师继续教育网在线考试答案
全国中小学教师继续教育网在线考试答案1 【资源管理策略】主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。
2 元认知策略主要包括【计划策略、监控策略和自我调节策略】3 【元认知策略】是控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略4 元认知策略包括【计划策略、监控策略和自我调节策略】5 对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行【1.教而想2.教而学3.教而批4.教而评】6 身体健康是心理健康的【基础】7 心理健康的标准【不仅没有心理疾病或变态，而且在个人身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。
】8 判断一个人心理是否健康的标准包括【生理、心理及社会行为三方面】9 教师的意志表现在【A有特殊性】10 情绪的内部调节来源于【个体内部】11 情绪调节有几方面【1.具体情绪的调节2.唤醒水平的调节3.情绪成分的调节】12 精加工策略主要方式【类比和记忆术】13 教学技能的学习包括【1.言语表达能力2.教师课堂驾驭能力3.“三笔字”的书写能力4.教师的教学准备能力】14 做笔记的要点【1.准确记录2.详略得当3.层次分明4.多留空白5.提高速度】15 教师与同事交往要做到【要克服“文人相轻”的弱点；要把握竞争与合作的“度”；要增强集体意识】16 在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类【1．出于包容的需要形成的人际关系2．出于控制的需要形成的人际关系3．出于感情的需要形成的人际关系】17 受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。
这是心理挫折的行为表现中的【回归】18 学校教师的工作行为及其行为挫折，与教师所处的哪些环境有着密切而直接的关系【自然环境、社会环境、学校组织环境】19 解决师生冲突的关键是【教师】20 转移是【攻击性】防卫机制的方式21 压抑是【逃避性】防卫机制的形式22 逃避性防卫机制有以下形式【1、压抑2、否定3、退回4、潜抑】23 经常性使用防卫机制，可能使个人【丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展。
中小学教师继续教育考试试题和答案
中小学教师继续教育考试试题和答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是教师职业道德的基本规范？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 敬老爱幼D. 为人师表答案：C2. 以下哪个不是新课程改革所倡导的学习方式？（）A. 合作学习B. 探索学习C. 竞争学习D. 自主学习答案：C3. 以下哪个不属于教育行政处罚的种类？（）A. 警告B. 罚款C. 没收违法所得D. 降级答案：D4. 以下哪个不是教育法律法规所规定的教育基本制度？（）A. 学制B. 教育经费保障C. 教育教学管理D. 教育考试答案：C5. 以下哪个不是新课程改革所倡导的教学评价的基本理念？（）A. 发展性评价B. 全面性评价C. 个体性评价D. 绝对性评价答案：D6. 以下哪个不是我国教育改革的总目标？（）A. 建设教育强国B. 实现教育现代化C. 培养世界一流人才D. 提高全民族素质答案：C7. 以下哪个不是教师职业道德的核心内容？（）A. 爱岗敬业B. 敬业爱岗C. 敬业奉献D. 为人师表答案：B8. 以下哪个不是我国教育法规定的基本教育制度？（）A. 学制B. 课程设置C. 教育教学管理D. 教育评价答案：B9. 以下哪个不是新课程改革所倡导的教学模式？（）A. 情境教学B. 任务驱动教学C. 案例教学D. 注入式教学答案：D10. 以下哪个不是教师职业道德基本原则的具体体现？（）A. 爱岗敬业B. 敬老爱幼C. 为人师表D. 关爱学生答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德基本原则是________、________、________。
答案：忠诚事业、关爱学生、为人师表2. 新课程改革所倡导的教学评价理念是________、________、________。
答案：发展性评价、全面性评价、个体性评价3. 教育行政处罚的种类包括________、________、________。
答案：警告、罚款、没收违法所得4. 我国教育法规定的基本教育制度有________、________、________。
教师继续教育网络考试试题及答案
教师继续教育网络考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 继续教育的主要目的是：A. 提高教师的学历B. 提升教师的专业素养C. 增加教师的工作经验D. 扩大教师的社交圈答案：B2. 教师继续教育的课程内容通常包括：A. 基础教育理论B. 专业技能培训C. 教学方法研究D. 所有以上选项答案：D3. 教师继续教育的形式可以是：A. 线上学习B. 线下研讨会C. 教育实习D. 所有以上选项答案：D4. 在继续教育中，教师需要：A. 学习新的教育理念B. 掌握新的教学技术C. 参与教育实践D. 所有以上选项答案：D5. 教师继续教育的考核方式通常包括：A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 论文撰写D. 所有以上选项答案：D6. 教师继续教育的学分通常用于：A. 职称评定B. 职业晋升C. 个人发展D. 所有以上选项答案：D7. 教师继续教育的课程通常由：A. 教育行政部门组织B. 学校自主安排C. 教师自行选择D. 所有以上选项答案：A8. 教师继续教育的课程时长通常为：A. 1个月B. 3个月C. 6个月D. 不固定答案：D9. 教师继续教育的课程费用通常由：A. 个人承担B. 学校支付C. 政府补贴D. 所有以上选项答案：D10. 教师继续教育的课程效果评估通常包括：A. 学习成果展示B. 教学实践反馈C. 同行评议D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师继续教育的重要性。
答案：教师继续教育对于教师个人而言，是提升专业素养、更新教育理念、掌握先进教学方法的重要途径。
对于教育系统而言，是提高教育质量、促进教育创新、实现教育现代化的关键措施。
2. 描述教师继续教育的一般流程。
答案：教师继续教育的一般流程包括：课程选择、学习计划制定、课程学习、实践应用、考核评估和学分认证。
3. 阐述教师继续教育中线上学习的优势。
答案：线上学习具有灵活性高、资源丰富、学习成本低、不受时间和地点限制等优势，能够满足教师个性化和多样化的学习需求。
全国中小学教师继续教育考试试题和答案
全国中小学教师继续教育考试试题和答案b本次课改重点之一,就是让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。
对本次基础教育课程改革是建国以来的第( 8 )次本次课改提出的具体目标是几项693、"不愤不启,不悱不发""熟读精思","学思结合""教学相长"是孟子的思想。
(×)孔子33、备课时,教师要按顺序写出( C )三种教学计划。
A: 课时计划、单元计划、学期计划B:单元计划、课时计划、学期计划C:学期计划、单元计划、课时计划D: 学期计划、课时计划、单元计划42、备学生的过程就是深入研究学生的过程。
(√)43、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。
(×) 主体性原则、差异性原则和发展性原则44、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。
(√)45、备课就是抄已有的教案。
(×)46、备课就是抄教科书。
(×)47、备课就是写教案。
(×)48、备课是上课的前提。
(√)49、备课是对教学资源的开发、整合与利用的过程。
(√)71、备学生的过程就是深入(C)学生的过程。
45、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和( B)原则。
A : 客体性B : 发展性C : 平等性D : 指导性67、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个(A )。
A : 最近发展区B : 桥梁C : 楼梯D : 平台70、"不愤不启,不悱不发""熟读精思","学思结合""教学相长"是哪个教育家的思想。
( A )A : 孔子B : 韩愈C : 孟子D : 老子A : 了解B : 熟悉C : 研究D : 对待c从推进素质教育的角度来说,转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。
全国教师继续教育网络考试题目和答案
全国教师继续教育网络考试题目和答案一: [判断题]1.三维目标是三种目标。
×2.全面发展即均衡发展。
×3.一位教师只要能上好课就是合格教师。
×4.教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。
√5.的职责可以简单概括为传道.授业.解惑，而传道是指传授知识。
√6.教学关系是静态的.固定的。
×7.现代教学理论主张分学科教学。
√8.教育的多元化就是指教育思想的多元化×9.教育的本质在于引导学生而非命令学生。
√10.学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。
√11.好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。
√12.如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。
√13. 教育的本质在于引导学生而非命令学生。
√14. 双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。
√15.新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
×16.自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
×17.终身教育主要指成人教育×18.无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√19.热闹的课一定是好课×20.教学设计就是对教学过程的设计。
×21.美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。
”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。
√22.班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
√23.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。
×24. 批评双基意味着否定双基。
×25.教师是行动研究的主体√26. 关注人是新课程改革的核心理念。
√28.错误也是一种学习资源。
√29. 对话”的前提是教师实行教学民主。
√30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。
√31.创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
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教师继续教育网络考试题及答案一: [判断题]1、三维目标是三种目标。
×2、全面发展即均衡发展。
×3、一位教师只要能上好课就是合格教师。
×4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。
√5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。
√6、教学关系是静态的、固定的。
×7、现代教学理论主张分学科教学。
√8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。
√10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。
√11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。
√12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。
√13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。
√14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。
√15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
×16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
×17、终身教育主要指成人教育×18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√19、热闹的课一定是好课×20、教学设计就是对教学过程的设计。
×21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。
”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。
√22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
√23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。
×24、批评双基意味着否定双基。
×25、教师是行动研究的主体√26、关注人是新课程改革的核心理念。
√28、错误也是一种学习资源。
√29、对话”的前提是教师实行教学民主。
√30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。
√31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
√32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。
√33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。
√34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。
√35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。
√36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。
×37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。
√38、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。
√39、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。
√40、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。
√41、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。
×42、预设和生成应共同服务于学生的发展。
√43、向师性是学生的本质属性。
√44、学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。
×46、教师知识越多，课会上得越好。
×47、当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。
×48、目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。
√49、预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。
√50、教学要针对学生的最近发展区，走在学生的前面。
√51、教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。
×52、热闹的课堂是有效教学的表现之一×53、提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。
√54、师生关系和谐是有效互动的关键。
√55、从有效教学到优质教学是一个自然的过程。
×56、重视教学的生成性是新课程的基本要求。
√57、缺乏经验的老师会死守课本，经验丰富的老师会超越课本。
√58、教学是一个发展的、增值的、生成的过程。
√59、教学中强调生成就意味着否定预设。
×二: [单项选择题]60、崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（ A）。
A : 教师对学生的训斥所造成的影响是终身的B : 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的C : 教师这种职业是令人尊重的D : 教师这种职业只不过是一种谋生的手段61、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（ D）。
A : 达到教学目标B : 解决学生的困惑C : 营造平等的师生关系D : 引起学生主动学习62、“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（A ）理论。
A : 多元智能理论B : 冰山理论C : 建构主义理论D : 结构主义理论63、对于学生的特点，教师不应该 DA : 因材施教B : 扬长避短C : 针对学生特点进行设计D : 截长补短64、对待犯错误的学生，比较正确的做法是 CA : 放任B : 讥笑C : 宽容，帮助改正65、对于学生的差异，下列说法正确的是 AA : 差异也是教学的资源B : 差异一定对教学不利C : 教学无需考虑学生差异D : 分班无需考虑差异66、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是 CA : 教师是主体、学生是客体B : 学生是主体，教师是客体C : 都是主体D : 都是客体67、校本教研的主体是 CA : 学生B : 教材C : 教师D : 校长68、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的 AA : 学生观B : 质量观C : 教学观D : 教师观69、课堂教学的最基本任务是 CA : 情感态度价值观的培养B : 学习习惯的养成C : 掌握基础知识和基本技能D : 拥有健康的身体70、衡量教师教学和学生学习质量的标准是 DA : 课程计划B : 课程标准C : 教科书D : 考试成绩71、教育改革的核心是 CA : 内容改革B : 方法改革C : 课程改革D : 途径改革72、（A ）实际上是让每个学生都承担“班主任”的职责。
A : 导生制B : 导师制C : 辅导员D : 课任教师73、学校教育管理的核心目的是（A ）。
A : 让学生学会自我管理，自主发展B : 提高学生的考试成绩C : 提高教师地位D : 满足学校发展74、要学班主任的经验解决紧急问题可以学（C ）。
A : 李镇西B : 魏书生C : 万玮D : 杜威75、搞好班级管理的根本精神是（D ）。
A : 激励B : 协调C : 指挥D : 民主76、在占魁学校校长的眼里没有（ D）。
A : 优等生B : 中等生C : 不及格生D : 差生77、学生喜欢教师会有很多原因，但最主要的是因为教师（）。
A : 有爱心B : 有威望C : 有知识D : 善管理78、最早比较系统地解释“知识结构”的人是（B ）。
A : 杜威B : 布鲁纳C : 布卢姆D : 魏书生79、“教是为了不教”最早是由（C ）提出A : 马克思B : 布鲁纳C : 叶圣陶D : 陶行知80、下列哪种是新课程提倡的教学方式 CA : 满堂灌B : 以教师为中心的教学C : 互动对话D : 放任81、现代教学比较注重的是 CA : 以教师为中心B : 以教材为中心C : 以学生为中心D : 以课堂为中心82、对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当 BA : 当众批评B : 眼神暗示C : 体罚D : 请出课堂83、“不跪着教书”这本书的主题强调的是（ D）。
A : 教师要善于传授学习方法B : 教师一定要站着上课C : 教师要有强大的人格魅力D : 教师要有独立的思想和人格84、《死亡诗社》这部电影使我们感受到的是（ C）。
A : 教师是悲哀的B : 教师必须服从校规校纪C : 教师的激情蕴含着教育力量D : 教师的教育观念很重要85、“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是（B ）。
A : 鼓励和表扬B : 及时反馈和及时矫正C : 整体学习D : 目标教学86、有效学习的最基本前提是（ A）。
A : 主动学习B : 及时反馈与矫正C : 有明确目标D : 整体学习87、教学是一种 BA : 单边活动B : 双边活动C : 多边活动D : 学生活动88、《班主任兵法》这本书的作者是（D ）。
A : 叶澜B : 魏书生C : 李镇西D : 万玮89、如果没有（ B），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
A : 教师备课B : 教师学习C : 教师说课D : 教师上课90、下列哪种情况不应成为教师对学生的态度 DA : 关心、爱护学生B : 成为朋友C : 经常鼓励、表扬学生D : 学生回答错了就批评91、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 BA : 充分地传授知识B : 尊重学生人格，关注个体差异C : 培养学生正确的学习态度D : 让学生自主地选择课程92、贯穿整个教学过程最基本的一对关系是 AA : 教师与学生B : 教学内容与教学方法C : 教师与教学内容D : 学生与教学方法93、“因材施教”体现了人的身心发展的 AA : 差异性B : 不均衡性C : 阶段性D : 顺序性94、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 AA : 受教育权B : 生命健康权C : 性的不可侵犯权D : 人身自由权95、关于“教材”表达适当的选项是 DA : 学校教学的唯一依据B : 教师教学用书C : 学生学习的课题和目的D : 落实课程标准的媒介96、“学高为师”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性 AA : 本体性知识B : 条件性知识C : 实践性知识D : 文化知识97、下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是 DA : 教师是课程的开发者B : 教师应成为研究者C : 教师是指导者D : 教师是课程忠实的执行者98、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说 CA : 学生在教育活动中是被动的客体B : 教师在教育活动中是被动的客体C : 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D : 教师在教育活动中是不能起到主导作用99、最近发展区是由谁提出来的 CA : 洛克B : 赞科夫C : 维果茨基D : 凯洛夫100、（）是以“描写”的方式“讲教育故事”。
DA : 教学反思B : 教育叙事C : 教师发表D : 教师博客101、教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（ B）。