印刷 11人教版思想品德(七上)复习提纲

思想品德（七上）复习提纲第一课珍惜新起点知识点：１．初中生活新体验：这里的“新”主要指新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等。

2．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。

(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。

(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。

(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。

珍视新友谊：新的班级中，我们应该在真诚的基础上，主动结交新的朋友，积极地与新同学建立新友谊。

共同分享成长和学习的快乐。

4、与新朋友结伴成长对我们有什么意义？（1）我们将在一起共同学习和生活，和谐共处共同进步，生活在团结友爱的集体中；（2）这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精神，青春生命充满阳光。

发挥特长；（3）团结协作，共同进步。

（或团结互助，班风严谨，同学关系融洽，师生关系和睦等等。

）6、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。

建设我理想中的班集体应该做到：（1）共同目标，前进的动力。

我们有了共同目标后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。

（2）各尽所能，发挥所长，奉献集体。

每个人都能在班级中找到自己的位置，把自己热情和智慧，奉献给集体建设，促进班级发展、和谐。

（3）团结协作，互助前进。

只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的乐章。

7．你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步，尊敬老师，团结同学，尽已所能，发挥所长，奉献集体等。

8．为什么要发扬团结协作的精神？（见书本８页最后一段）9 一个新集体为什么要有共同的目标？我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。

而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

班级的美丽在于我们每个人的独特性。

每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。

（1）尽快了解新环境；（2）尽快结交新的朋友，建立新友谊；（3）尽快认识新老师；（4）尽快了解学习的新特点。

答：（1）这种说法是错误的。

（2）班级的荣誉不只需要班干部维持，而要全班同学一起维持。

只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。

活动题参考答案：Ｐ5页：进入新的环境，我的感觉：心情很复杂，感到高兴，但又感到孤单。

有新奇，有憧憬，也有担忧和顾虑。

Ｐ7页：1、用三个词描绘你最喜欢的班级：健康、活泼、上进、团结等Ｐ8页：1、这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐；等等。

2、这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是每个人的自觉性，师生之间相互理解与关爱，同学之间的团结一致，相互帮助和强烈的集体荣誉感。

第二课把握学习新节奏知识点：1.初中的学习的新特点(你对初中的学习生活有什么新感受？)：答：①我们可以在课堂上学到更多的知识；②运用已经获得的知识和能力可以学习一些课（1）学习环境不适应；（2）没有朋友会感到孤单；（3）对教师管理方式、授课方式的不适应；（4）对初中学习特点的不了解。

３．搞好初中学习的有效方法和策略（或怎样做学习的管理者应该做到）：（1）学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖；（2）提高学习效率，把握好每个学习环节的质量，如课前认真预习、上课认真听讲、课后及时复习；（3）科学安排时间，制定一个合理的学习计划。

4、怎样找到适合于自己的学习方法？（1）根据自己学习方式，结合老师教学实际，找到适合于自己学习方法。

（2）在学习深入过程中，我们可能采取不同学习方式。

（3）只有摸索尝试，不断努力过程中，才能找到适合于自己学习方法。

（4）老师的教学也是各有特点，我们要尽快适应老师教学方式，感受老师独特魅力。

5．学习的快乐体现在：①苦思冥想后解答出题目；②学到知识后的快感；③考得好受老师表扬的自豪感；④学习中逐渐了解世界奥秘的时候；⑤当我们的好奇心在学习中得到满足的时候；⑥通过学习发现自己潜能的时候；⑦享有学习的机会和权利也是快乐的。

6、如何看待学习中的苦与乐？学习对我们每个人来说都是苦乐交织的：（1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

在这一个过程中，我们不断发现自身潜能，不断超越自我，获得快乐。

（2）学习中有苦更有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难中选择，享有学习的权利和机会，是快乐的。

（3）面对因战争，贫穷和疾病等原因而失去上学机会的同龄人，我们更应该享有学习的快乐。

（4）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。

总之，在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。

所以，学习是快乐的。

7 为什么说学习是个苦乐交织的过程？答：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

8 我们怎样享受学习，感受快乐？答：（1）认识到自己拥有学习的机会是一种幸福。

学习是苦乐交织的。

我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。

我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。

享有学习的权利是一件值得高兴的事。

（2）探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。

当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。

（3）在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。

只有不断地努力，才能登上新知识高峰，实现新的自我超越。

（4）我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。

（１）学习方式多种多样，各种学习方式各有特点，都有其长处和短处；（２）每个人都有适合自己的学习方式，适合自己的学习方式就是最好的学习方式；（３）我们需要一定的时间适应新的学习内容，不断尝试探索，才能找到适合自己的学习方式。

活动题参考答案：Ｐ11页：1、你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？①初中课堂上涉及的课外知识增多了；②初中的知识要理解运用的多了；③初中更强调自主学习；④初中更强调个性发展；等等。

2、比起小学学习，初中学习的特点是：强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等。

Ｐ16页：１、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。

２、如果李明这样继续下去，会有什么后果？如果这样继续下去，语文成绩会继续下降，出现偏科，不利于他的全面发展。

３、如果你是李明，你会怎么办？如果我是李明，我会要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。

Ｐ18页：提示：第三课珍爱生命知识点：1．生命对于世界的意义？P25在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,（2）生命是顽强的，也是脆弱的，需要关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

（4）随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受害的是人类自己。

4（１）表现：①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；②人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧；③人的生一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

②认识差异，尊重差异，求同存异。

5（1）永不放弃生的希望：无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。

（2）肯定生命的价值，尊重生命：①要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值。

②在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命，决不伤害他人的生命。

③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

（3）延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。

②许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。

（1）生命的价值是：为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献。

要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，追求生命的价值。

（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

为社会作出的贡献让后人受益无穷，生命的价值获得延伸。

我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。

每个人在肯定自己价值，尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要肯定尊重他人的生命，在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

8，当生命受到威胁时我们应该：（1）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃不丧失生的希望。

（2）当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手。

（3）当生命不再完整（完美）时，我们也要肯定、悦纳生命。

9. 我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?答：①每个人的生命都是有价值的。

实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

②每个人对国家、社会和他人都有价值。

在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。

世界上没有十全十美的生命。

③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

10. 怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。

（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。

让有限的生命拥有无限的内涵。

11、如何发挥生命的独特性？P27自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。