苏教版科学三年级上册第二单元试卷
苏教版(2017)三年级上册科学第二单元研究土壤检测A卷(含答案)
苏教版（2017）三年级上册科学第二单元研究土壤检测A卷一、填空题1．当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会（______），会造成（______）、（______）。
2．________是覆盖在地球________的一层疏松物质，它为植物提供了养料、水分。
3．土壤对动植物和人类有（_________）、（_______）、（______）等贡献。
4．表层土的养分来自腐烂的动植物遗体，它们被称为（______）。
（______）是供植物生长的肥料。
5．__________是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的__________。
6．土壤中有大颗粒的（_____）、中等颗粒的（_____）和细小颗粒的（______）。
7．不是所有的表层土都是___________的。
8．黏质土的保水性、保肥能力最好，____________、____________最差。
9．人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为__________、__________、和___________。
10．人类活动与土壤有着密切的联系，植树造林会（________）；过度喷洒农药会（________）。
11．不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较（______）。
入们常用（______）、（______）和（______）等方法改良贫瘠的土壤。
12．花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的（_____）中,荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的（_____）中,蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的（_____）中。
二、选择题13．腐殖质是由（）变成的。
A．动物遗体B．植物遗体C．动植物遗体D．土壤中的动物14．下面关于土壤的说法,正确的是（）。
A．土壤不具有肥力B．田野中没有土壤C．土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质15．下列说法错误的是（）。
A．土壤是地球上动植物生存的基础B．陶瓷是土壤烧制而成的，经过处理我们可以把陶瓷重新变成土壤C．为了保护土壤，我们要保护地表植被16．（）层土壤的养分比较丰富。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：全册单元试卷、期中期末总复习试卷
第一单元全练全测1.空气存在于我们________，是无色、________、透明的。
2.在一个密闭的容器里，压缩空气，空气质量________，但体积________。
3.自行车上利用了压缩空气的部件是________。
4.空气很轻，但有________，占据________，可以被压缩。
5.1783年，法国人利用______________的原理，成功制造出载人的热气球。
6.风是由________形成的。
7.用充气筒吹气球，气球会鼓起来，这说明空气能________。
二、判断题。
（10分）1.空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。
（）2.由于我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。
（）3.空气被压缩得越厉害弹性越大。
（）4.空玻璃杯竖直倒扣在水槽里，当玻璃杯倾斜时，发现有空气跑出来。
（）5.土壤颗粒间的空隙被空气占据着。
（）6.因为空气很轻，所以我们无法测量空气的质量。
（）7.空气有一定的质量，但是质量很轻。
（）8.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向下走。
（）9.冷空气下降，是因为冷空气比较重。
（）10.冷热空气的循环形成了风。
（）三、选择题。
（20分）1.下列不属于压缩空气在生活中的应用的是（）。
A.喷水壶B.射钉枪C.电风扇2.足球里装的是（）。
A.棉花B.热空气C.压缩空气3.下列现象中不能让周围的人感知到空气流动的是（）。
A. B. C.4.空气总是在（）运动的。
A.向上B.向下C.循环5.相同的两个气球，吹大后和原来相比要（）。
A.重一些B.轻一些C.一样重6.先将一个纸团塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯底的纸团不会接触到水，这主要是因为空气（）。
A.有质量B.占据空间C.能流动7.有一瓶装满空气的玻璃瓶，我们可以往里面打进一些空气，也可以从瓶中抽出一些空气，这种现象说明（）A.空气只可以被压缩B.空气只可以被扩张C.空气既可以被压缩，也可以被扩张8.下面的物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
苏教版三年级上册科学第二单元质量测试卷A(含答案)
苏教版三年级上册科学第二单元质量测试卷A（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．蚕豆、苹果树适宜生长的土壤类型是（）。
A．黏质土B．沙质土C．壤土2．黏粒含量较多的为（）。
A．沙质土B．黏质土C．壤土3．下列植物中，适宜生活在壤土中的是（）。
A．芝麻B．芦苇C．蚕豆4．以下小动物中，（）不是土壤里的“居民”。
A．蚯蚓B．蚂蚁C．金鱼D．西瓜虫5．会破坏土壤的活动是（）。
A．植树造林B．喷洒农药C．环保宣传D．垃圾分类6．下列方法中，______不能增加土壤肥力。
A．修筑梯田B．种植绿叶C．收集落叶沤肥7．下列土壤中渗水性最强的是（）。
A．沙质土B．粘质土C．壤土D．无法确定8．______是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。
A．岩石B．海洋C．土壤9．下列行为不属于破坏土壤的是（）。
A．挖土烧砖B．喷洒农药C．植树造林10．著名的德化白瓷用到的高岭土是一种黏质土，关于黏质土的性质。
下列哪一种说法是正确的？（）A．用手捻一捻，感觉颗粒比较粗糙。
B．加点水握一握，发现很难成团。
C．加点水搓一搓，发现比较容易搓成条。
二、填空题11．__________________为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。
12．土壤按从上到下分成三层，其中能提供给植物生长所需的养分最丰富的是__________。
13．使用量筒读数时，视线应与量筒内液体凹面最___________处保持水平。
14．我们可以通过__________、__________、__________等方法增强土壤的肥力。
15．土壤中根据沙、黏土等颗粒含量的多少，将土壤分为三类。
沙粒含量较多的叫作____________________；黏粒含量较多的叫作____________________；沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作____________________。
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
(新教材)苏教版三年级上册科学第二单元测试卷
苏教版科学三上第2单元测试题_________ 年_________班一、填空题（每空1分，共23分）1. 土壤是覆盖在地球表面的一层（）物质，它具有一定的（），能够提供（）所需要的营养物质。
2. 土壤的成分有（）、（）、（）、盐类、腐殖质等成分构成的。
3. 人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做( )；含黏土较多的土壤叫做( )；沙和黏土含量适中的土壤叫做( )。
4.沙质土颗粒，透气性，水分易；黏质土颗粒，空气，水分。
5. 动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了（）。
腐殖质施工植物生长的肥料。
腐殖质（）多，土壤颜色（），越（）。
6.土壤对动植物和人类有( )、（）、（）等贡献。
二、判断（每题3分，共24分）1.土壤是一种单纯的物质，只含有水分。
( )2.到河边采集土壤，必须有大人陪同才能去！( )3.沙质土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长。
（）4.土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。
（）5.土壤里没有蚯蚓，这里的土壤一定就是贫瘠。
（）6.施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。
（）7.塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。
（）8.土壤取之不尽，用之不竭，无须保护。
（）三、选择（每题3分，共24分）1.人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响（）A.翻耕土地B.种植树木C.施用化肥D.乱扔废弃物2.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（）A. 土壤湿润B.小石子C.空气3.．最肥沃的自然土壤是（）。
A．褐土B．黑土C．黄土D．冰沼土4.既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是（）。
A.沙质土B.壤土C.黏质土5.关于蚯蚓的说法不正确的是（）。
A.土壤天然的犁B.改良土壤的能手C.我们应该爱护蚯蚓D.土壤中蚯蚓越多越好6.有的地区通过修建（），来防止水土流失。
A.退耕还林B.梯田C.修建大坝D.建水库7.能保护土壤的活动是（）。
A. 乱砍乱伐B. 排放污水C.植树造林8.植物能保护土壤是因为植物的（）能固着土壤。
苏教版小学科学三年级上册第一二单元试题及试卷分析
苏教版小学科学三年级上册第一二单元试题及试卷分析苏教版小学科学三年级上册第一、第二单元内容不多，所以两个单元的试题合并成了一张，这一周让学生做了一下第一二单元的测试题。
通过测试，我发现了许多问题：三年级学生刚刚开设科学课，没有进行过相应的练习，所以学生对于试题类型不熟悉，甚至出现了大多数同学不能理解题意的情况，还有就是平时上课没有注重基础知识的掌握，导致学生连简单的知识点都记不住，第三则是学生年龄小，科学素养几乎为零，无法提出值得探究的科学问题，在今后的教学中，要着重解决目前存在的这些问题。
试卷分析如下：第一大题：本题为选词填空，但大多数学生不能正确理解题目要求，误以为是普通填空题，结果填的答案五花八门。
两个班能够正确理解题意的学生都只有20人，占总人数的40%左右。
另外，第2小题和第4小题、第5小题和第9小题容易产生混淆，它们的关键词意思相近，稍不注意就会出错。
要提醒学生做完题之后读一下，看看是否通顺。
第二大题：科学探究的过程有四个步骤，但这里出现了5个空，学生觉得跟自己所学知识无法对应，这个原因导致一部分学生出错。
另一个学生常出的错误是四个步骤的顺序混乱，填空时应该严格遵循提出问题、做出猜测、寻找证据、得出结论的顺序。
第三大题：学生出的错误多为常识性错误，出错原因为平时所学不扎实或非课本知识太过欠缺。
第四大题：第1题，大多数学生使用钢笔、中性笔画图，一旦出错就无法修改，强行修改只会越画越糟。
在讲评时要告诉学生以后画图时使用铅笔。
另外，个别学生蚂蚁和蜗牛不分，乱连一气。
第2题，这个题目出错相当多。
第一幅图课堂上已经讲过，学生出错的原因应该是基础知识掌握不牢固。
第二幅图需要学生将各种车的关系填入圆圈中，但是由于学生生活经验不足，不知道拖拉机是不是汽车，更不知吉普车为何物，结果一班只有7人做对，二班考试时我提示学生“吉普车是汽车的一种”，结果有19人做对。
可见这道题超出了学生的正常认知范围，至少超出了我正在教的这群孩子的正常认知范围。
苏教版科学三年级上册复习题含答案
苏教版科学三年级上册复习题第一单元《认识空气》1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的（空间）。
空气可以被（压缩），压缩空气具（有弹性）。
2.压缩空气在生活中的用途：（充气城堡）、（射钉枪）、（足球）、（喷水壶喷水）、（充气床垫）等。
3.通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否（有质量）4.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（1升）空气的质量约为（1.29克），相当于（3枚）回形针的质量。
5.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方,可以观察到(纸蛇旋转 )。
6．（热空气）要比相同体积的（冷空气）（质量轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。
7.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上,过一会儿松手,可以看到( 塑料袋上升 )。
8.制冷空调应挂在房间的( 上方 );取暖器应放在房间的( 下方 )。
9.空气总是（循环运动），空气的流动形成了（风）。
10.生活中制造风的方法有：（扇扇子）、（用吹风机吹头发），（吹风车）、（挤袋子）等都可以。
第二单元《研究土壤》1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.常见的三类土壤是(沙质土）（黏质土）和（壤土）。
3.挖来的土壤里有（蚂蚁）、（小石子）、（枯树叶）、（沙子）等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）。
5.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作(沙质土)黏粒含量较多的叫作（黏质土），而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（壤土）。
6.（沙质土）渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
（黏质土）保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
（壤土）保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。
2020-2021学年山西省大同市灵丘县豪洋双语小学苏教版科学三年级上册第二单元测试卷
土壤里表层土的养分被称为腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
25．植树造林、修筑梯田、轮作和休耕砍伐森林、开窑烧砖、过度放牧、生活及工业废水、垃圾污染，喷洒农药
【详解】
土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。植树造林、修筑梯田、轮作和休耕可以保护土壤；砍伐森林、开窑烧砖、过度放牧、生活及工业废水、垃圾污染，喷洒农药会破坏土壤。
11．腐殖质腐殖质
【详解】
土壤里表层土的养分被称为腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
12．翠绿枯黄
【详解】
土壤里表层土的养分被称为腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。
实验结论：________________________。
三、简答题
21．说一说不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。
22．山上的土壤为什么会贫瘠？怎么改变土壤的贫瘠？
23．增加土壤肥力的方法。
24．土壤肥力土壤：________________________。
破坏土壤：________________________。
20．小北在科学课上做了下面的实验，请你将实验补充完整
问题：（______）与水土流失有什么关系？
实验步骤：1．取两块同样大的土壤，一块有植被覆盖，另块没有。
2．往两块土壤上浇同样多的水，模拟自然界的降水情况
小学科学苏教版三年级上册第二单元 研究土壤(新)6 肥沃的土壤-章节测试习题
章节测试题1.【答题】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为______。
【答案】腐殖质【分析】本题考查腐殖质的定义。
【解答】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。
2.【答题】（多选题）贫瘠的土壤还可以通过（）的方法增加腐殖质来加以改良。
A.种植绿肥B.收集落叶C.粪便肥【答案】A B C【分析】本题考查贫瘠的土壤的改良。
【解答】有些土地十分贫瘠，贫瘠的土壤可以通过种植绿肥、收集落叶、粪便肥的方法增加腐殖质来加以改良。
3.【答题】山上的（）因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。
A.表层土B.下层土C.岩石层【答案】A【分析】本题考查山上的土壤。
【解答】土壤的土质不同，山上的表层土因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。
4.【答题】腐殖质是由（）变成的。
A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋【答案】B【分析】本题考查腐殖质的定义。
【解答】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质；选B。
5.【答题】动物、植物死亡后变成土壤中的（）A.腐殖质B.黏土C.沙【答案】A【分析】本题考查腐殖质的定义。
【解答】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质；选A。
6.【答题】土壤固体中的最小颗粒是（）A.沙粒B.粉粒C.黏粒【答案】C【分析】本题考查颗粒的比较。
【解答】土壤固体中的大颗粒是沙粒，中等颗粒是粉粒，细小颗粒是黏粒。
选C。
7.【答题】土壤中的（）是植物生长的必须肥料。
A.沙土B.黏土C.腐殖质【答案】C【分析】本题考查植物生长的必须肥料。
【解答】腐殖质是植物生长的必需肥料。
腐殖质越多，土壤越肥沃。
选C。
8.【答题】有的地区通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
（）【答案】✓【分析】本题考查梯田的修建。
【解答】为了防止水土的流失和保持土壤的肥力，有的地区修筑梯田。
9.【答题】蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手。
（）【答案】✓【分析】本题考查蚯蚓的称号。
【解答】蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手；它可以改善土地的肥效。
三年级上册科学试卷-第一、二单元测试卷 苏教版(含答案)
三年级上册科学试卷第一、二单元测试卷-苏教版班级：姓名：一、识图题（共8分）（）（）（）（）二、填空题（共26分）1、中国古代医学家、药物学家李时珍，致力于药物和脉学研究，编写了一本名叫的医学巨著。
2、用注射疫苗保护我们健康的方法是英国医生发现了接种牛痘预防的方法后，才被广泛使用的。
3、有“杂交水稻之父”称号的我国科学家是。
4、有生命的物质（叫生物）的共同特征有、、、等。
5、科学家是按照、、、的顺序来工作的，这就是从事科学探究的主要过程。
6、我们外出观察要给老师或家长，或者有的陪同。
7、科学探究就是提出并想办法寻找答案的过程。
8、我们做过类似科学家活动有、、等。
9、我们把书平放比立放稳当，由此知道物体底面积越（选填大或小）就越不容易倒。
10、植物叶子的生长方式有、、。
11、蜗牛的眼睛长在上；蚂蚁有对足，一对。
12、科学研究包括和。
三、单项选择题（每题1.5分，共15分）1、现代电影是根据（）的人眼具有暂时记忆能力的原理制作的。
A.牛顿B.琴纳C.罗杰特D.祖冲之2、蚂蚁和树的不同之处是，只有蚂蚁（）。
A.能运动B.不能思考C.能运动和思考3、校园里，（）是有生命的。
A.课桌B.楼房C.树与小鸟4、花坛里，（）是没有生命的物体。
A.鲜花B.小草C.蝴蝶D.泥土5、蜗牛喜欢生活在（）的地方，蜗牛受惊吓时身体会（）。
A.阴暗干燥B.明亮潮湿C.阴暗潮湿D.缩回壳里E.伸出壳外6、叶子在节上的排列方式主要有（）。
A.互生B.对生C.互生、对生和轮生7、萝卜和兔子的相同点是（）。
A.都要吃东西B.都要长大C.都有眼睛D.都会走动8、蜻蜓和蚂蚁都有（）脚，都是昆虫。
A.2只B.4只C.6只D.8只9、对生的叶子是茎的每一节上长着（）叶子。
A.四片B.多片C.三片D.两片10、人和猿的不同的地方是（）。
A.大脑同样发达B.都会劳动C.人会制造和使用工具D.都需要阳光和水四、连线题（共12分）1、泥土植物种子矿物菊花青苔蚂蚁干木头有生命无生命2、把下列科学家与他们所对应的科学贡献进行连线。
苏教版小学科学三年级上册-2.3-肥沃的土壤(练习试题及答案)
苏教版小学科学三年级上册-2.3-肥沃的土壤(练习试题及答案)work Information Technology Company.2020YEAR2.3肥沃的土壤（练习题）一、填空题1.不是所有的表层土都是的。
2.我们可以做一个，了解腐殖质的形成过程。
3.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了。
腐殖质是供植物生长的肥料。
腐殖质越 ,土壤颜色越深,越。
4.土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。
通过在土壤中打洞，帮助土壤；通过吞吃和排泄食物，增加土壤的。
5.土壤的分层从上到下可分为、和。
二、选择题1.土壤中的（）是植物生长的必需肥料。
A.沙土B.黏土C.腐殖质2.腐殖质是由（）在土壤中腐烂分解后形成的。
A.石块B.动植物遗体C.塑料袋3.下面不属于改良贫瘠土壤的方法的是（）。
A.收集落叶沤肥B.给土壤浇水C.施农家肥4.能够改良土壤，并在腐殖质的形成中发挥作用的是（）。
A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓三、判断题1.所有的表层土都是肥沃的。
（）2.山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失。
（）3.山上的土壤往往比较贫瘠。
（）4.动植物死亡后变成土壤中的沙。
（）5.任何物质在土壤中都会变成腐殖质。
（）6.土壤中的小动物在形成腐殖质的过程中没发挥什么作用。
（）四、巧妙简答区1.说说土壤中的小动物是如何为形成腐殖质发挥重要作用的。
2.腐烂分解后的动植物遗体对土壤有什么作用对植物有什么作用3.参考答案一、1.肥沃 2.肥料袋 3.腐殖质多肥沃4.通气肥力5.表层土下层土岩石层二、CBBC三、×√√×××四、1.略 2.腐烂分解后的动植物遗体，也就是腐殖质，可以大大增加土壤肥力，同时还能疏松土壤使空气和水容易进入土壤；为植物生长创造有利的条件，使植物茁壮成长。
2020年苏教版小数报三年级上册第二单元试卷
2020年苏教版小数报三年级上册第二单元试卷2020年苏教版小学三年级上册第二单元试卷一、选择题1. 下面哪个数字是“百位”的数字？A) 2 B) 8 C) 4 D) 52. 请将下面的数字按从小到大的顺序排列。
4 3 7 2A) 2 3 4 7B) 2 3 7 4C) 3 2 4 7D) 3 2 7 43. 等差数列是指相邻两个数之间相等的一系列数字。
请确定下列数字中的等差数列。
A) 2 4 8 10B) 1 3 5 7C) 9 7 5 3D) 6 9 12 154. 请将下列数字填入空缺的位置，使等式成立。
5 + = 10A) 4 B) 2 C) 3 D) 1二、填空题1. 18 ÷ 3 = 。
2. 小明家有9支铅笔，他借给了小红3支铅笔，还剩下支铅笔。
3. 教室里有30个学生，其中女生有人，男生有人。
4. 65 - 27 = 。
三、计算题1. 请计算：37 + 25 = 。
2. 请计算：96 ÷ 3 = 。
3. 小明有64只糖果，他想要平均分给8个朋友。
每个朋友能分到只糖果。
四、解答题1. Lisa家里有24只玩具熊。
她想把玩具熊分为3组，并且每一组的玩具熊数量相等。
请问每一组有多少只熊？2. 请写出下面等差数列的规律，并找出等差为4的下一个数：2, 6, 10, 14, _____3. 汤姆的生日是5月20日，请问他的生日一共还有个月。
以上就是本次2020年苏教版小学三年级上册第二单元试卷的题目，希望你能认真答题，加油哦！注意：正文结束后，不再重复题目及其他任何内容。
2020-2021学年苏教版科学三年级上册第二单元形成性测试卷(1)
2020-2021学年苏教版科学三年级上册第二单元形成性测试卷（1）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．自然界中的物体可分为_________和___________两大类。
2．你知道有生命的物体有_________、___________、___________、__________等。
3．动物在运动时，有的____________，有的______________，有的_____________。
4．植物的叶子的生长方式主要有_______、_______、________。
5．任何生物的生长都需要________、_________、__________和___________。
6．鸟是人类的___________，我们要_____________它们。
7．有生命物体的共同特征有_________、__________、_________、_______。
8．通过观察，你发现蜗牛的眼睛长在___________________。
9．蚂蚁的身体分为___________、___________、___________三部分。
10．进行生命活动时都要消耗_________________。
11．我们把有生命的物体叫做____________，它们都是由_________构成。
12．植物、动物、人都属于___________。
二、选择题13．下列小动物在晚上会发出响声的是（）。
A．蝗虫B．蟋蟀C．麻雀D．鸽子14．喜欢生活在黑暗潮湿地方的小动物是（）。
A．蚂蚁B．蚯蚓C．壁虎D．田螺15．蜗牛的头上有（）对触角。
A．一B．二C．三16．下列哪种树的树干与其它树明显不一样（）A．榆树B．柳树C．白桦D．竹子17．下列哪些物体是无生命的（）。
A．新鲜蔬菜B．青苔C．小狗D．云朵三、判断题18．我们可直接触摸、抓动物。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：第二单元 研究土壤 单元测试试卷
第二单元全练全测1.通过观察可以发现，土壤中有_______、_______、腐殖质、沙等物质，所以它是一种_______。
2.根据沙粒、粉粒、黏粒三种颗粒在土壤中的含量不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是_______，黏粒含量特别多的是_______，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是_______。
3.植物所需的营养主要来自土壤中的_______。
4.修筑梯田可以防止_______和保持_______。
5._______是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供_______、_______，为动物生存提供了_______，也为人类提供了生存所需要的____________，它是人类和动植物共同的家园。
二、判断题。
（20分）1.土壤固体中的大颗粒为黏粒，中等颗粒为沙粒，细小颗粒为粉粒。
（）2.不同的土壤适合种植不同的农作物。
（）3.沙质土渗水性强，保水性差；黏质土渗水性差，保水性强；壤土渗水性和保水性适中。
（）4.土壤中的腐殖质越多，土壤越贫瘠。
（）5.用含有洗涤剂成分的水浇灌的植物会长得更旺盛。
（）7.没有了土壤，动物仍然能够很好地生存。
（）8.废电池可以随便丢弃在土壤里。
（）9.所有的土壤都适合庄稼生长。
（）10.种植绿肥、收集粪便和人畜沤肥可改良土壤的肥力。
（）三、选择题。
（20分）1.迄今为止，科学家已经发现了（）多种不同的土壤动物。
A.100B.100C.1002.在用多种方法比较沙质土、黏质土和壤土的活动中，下列说法错误的是（）。
A.用手捻土壤时，我们选取的土壤应同样干燥B.在和水搓条时，三种土壤的潮湿程度应相同C.比较渗水性时，由于三种土壤的渗水性有差异，所以倒入的水量应相同3.下列人类活动中，有利于保护土壤的是（）。
A.抛撒垃圾B.植树造林C.过度放牧4.生活在土壤里的小动物是（ ）。
A.麻雀B.蚂蚁C.蝴蝶5.从仙人掌（ ）的特征可以知道它适宜生活在什么样的土壤里。
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苏教版科学三年级上册第二单元测试题
一、填空题（每空1分，共23分）
1.土壤是覆盖在地球表面的一层（）物质，它具有一定的（），能够提供（）所需要的营养物质。
2.土壤的成分有（）、（）、（）、盐类、腐殖质等成分构成的。
3. 人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做( )；含黏土较多的土壤叫做( )；沙和黏土含量适中的土壤叫做( )。
4.沙质土颗粒，透气性，水分易；黏质土颗粒，空气，水分。
5.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了（）。
腐殖质施工植物生长的肥料。
腐殖质（）多，土壤颜色（），越（）。
6.土壤对动植物和人类有( )、（）、（）等贡献。
二、判断（每题3分，共24分）
1.土壤是一种单纯的物质，只含有水分。
( )
2.到河边采集土壤，必须有大人陪同才能去！( )
3.沙质土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长。
（）
4.土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。
（）
5.土壤里没有蚯蚓，这里的土壤一定就是贫瘠。
（）
6.施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。
（）
7.塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。
（）
8.土壤取之不尽，用之不竭，无须保护。
（）
三、选择（每题3分，共24分）
1.人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响（）
A.翻耕土地
B.种植树木
C.施用化肥
D.乱扔废弃物
2.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（）
A. 土壤湿润
B.小石子
C.空气
3.．最肥沃的自然土壤是（）。
A．褐土B．黑土
C．黄土D．冰沼土
4.既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是（）。
A.沙质土
B.壤土
C.黏质土
5.关于蚯蚓的说法不正确的是（）。
A.土壤天然的犁
B.改良土壤的能手
C.我们应该爱护蚯蚓
D.土壤中蚯蚓越多越好
6.有的地区通过修建（），来防止水土流失。
A.退耕还林
B.梯田
C.修建大坝
D.建水库
7.能保护土壤的活动是（）。
A. 乱砍乱伐
B. 排放污水
C.植树造林
8.植物能保护土壤是因为植物的（）能固着土壤。
A.根
B.茎
C.叶
四、连一连(8分)
砂土类土壤保水性能较好
黏土类土壤透水性能最强
壤土类土壤保肥能力最好
四、实验（5分）
实验名称：用排水法判断土壤中有空气。
实验:步骤：把一块干泥土放进水中,进行观察。
现象：水里有气泡冒出。
结论：_______________________________________________
五、简答（每题4分，共16分）
1．为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？
2.土壤中水分对植物生长有何作用？
3.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？
4.土壤是我们人类的母亲，我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？
参考答案一、填空1. 疏松肥力植物生长2. 水空气砂和黏土 3.砂质土黏质土壤土
4.大好流失小少不易流失
5. 腐殖质越多越深肥沃
6. 植物生长动物安家生产粮食二、判断题（打的打√，错的打×）1.（×）2. （√）3. （×）4. （√）5. （×）6. （√）
7. （×）
8.（×）三、选择1.D2.C 3.B4.B5.D6.B7.C8.A
五、结论：土壤中有空隙，水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。
六、简答1．它有深厚的黑色腐殖质层，其厚度一般在70厘米左右。
有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
3.①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。
②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。
4.（1）积极参加植树造林活动，做“护绿”小队员。
（2）设立“变废为宝”岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。
（3）积极进行环保宣传，通过各种方式制止破坏土壤的行为等。