写景状物写作窍门
小升初作文写作指导：状物作文写作方法
小升初作文写作指导：状物作文写作方法
一、状物作文的定义
状物作文是一种描述文字的文体，它的主要内容是描述一种物体的外观、性质或者其他特征，以及这种物体给人们带来的感受。
二、状物作文的写作技巧
1、选定一个物体：首先，要在脑海中构想一个物体，可以是一种动物、一种植物、一种建筑物、一种自然现象或者一件物品等等，只要你能清楚地描述它，就可以选用它作为你的写作主题。
2、描述物体的外观：接下来，要对所选定的物体进行描述，可以先从外观上进行描述，比如大小、形状、颜色、纹理等，这是最容易把握的内容。
3、描述物体的性质：接着，要描述物体的性质，比如它的特性、用途、功能等，这些都是物体的重要特征，也是要重点把握的内容。
4、描述物体给人们带来的感受：最后，要描述物体给人们带来的感受，比如它给人们带来的欢乐、安慰、快乐等，这些都是物体给人们带来的真正价值。
三、状物作文的结构
状物作文的结构一般包括三部分：开头、主体和结尾。
开头：要从物体的描述开始，把物体的外观、性质等特征描述清楚，让读者对物体有一个清晰的认识。
主体：主体部分要把物体的性质、用途、功能等特征描述清楚，让读者对物体有一个深刻的认识。
结尾：结尾要把物体给人们带。
让学生掌握写景状物的方法
让学生掌握写景状物的方法写景状物是文学创作的重要方式之一，它在刻画人物、描绘环境、塑造情感等方面都发挥了重要作用。
在学生的文学创作中，写景状物也是不可或缺的一个环节。
而掌握写景状物的方法，对于提高学生的文学创作水平，具有重要的意义。
下面就让我们一起来了解一下怎样让学生掌握写景状物的方法吧。
1.通过模仿进一步练习模仿是学习一种东西的最直接方法。
要让学生掌握写景状物的方法，可以先给他们课堂练习，让他们模仿优秀的写景状物的经典课文或名篇，以此来提高他们的写作水平。
通过模仿，学生可以更加深入地了解优秀的写景状物的手法和技巧，同时也可以更好地锻炼他们的写作能力。
2.了解景物的特点和气息景物是写景状物的核心，了解景物的特点和气息是写好写景状物的基础。
在课堂上可以多给学生展示一些自然景观、城市景观的图片或视频，让学生仔细观察和感受，用文字描述出景物的特点和气息，锻炼学生的观察力和想象力，同时也为写作奠定了基础。
3.锻炼良好的语言表达能力语言表达能力是写作的基本能力之一，加强这方面的训练可以让学生更好地掌握写景状物的方法。
在课堂上可以多让学生进行口语训练和写作练习，锻炼他们的语言表达能力，同时也可以通过点评和纠正他们的语言表达不足的地方，提高他们的写作水平。
4.掌握写作技巧和手法写景状物是有一些常用的写作技巧和手法的，掌握这些技巧和手法可以让学生更好地写好景物，刻画出景物的特点和气息。
比如，通过对比、夸张、悬念等手法进行描写，可以让景物更加鲜活生动，同时也能够达到情感的升华。
5.练习多读多写，提高创作能力学生只有多读多写，才能在写景状物方面有所长进。
在课堂上可以多给学生一些写景状物的作业，同时也可以鼓励他们多读优秀的诗歌、散文、小说，让他们从中吸取营养，不断提高自己的创作水平。
状物作文的写作方法和技巧
状物作文的写作方法和技巧状物作文是一种描写具体事物或物品特征的作文形式。
它通过细致入微的描述，展示出事物的形态、特点、功用、内在含义等方面的内容，以唤起读者对事物的感知和体验。
下面是一些写作方法和技巧，可以帮助你写好状物作文。
1. 选择一个具体的事物或物品：选择一个你熟悉、有感情或观察力的事物或物品，如一把椅子、一只手表、一棵树等等。
这样可以让你更容易描写出它的特征和内涵。
2. 细致入微的描写：通过对事物的五官、形状、颜色、材质、功能等特点进行描写，使读者产生对事物的真实感知。
可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强描写的效果。
3. 展示内在含义：除了描述事物的外在特征，还可以揭示事物的内在含义和象征意义。
通过剖析背后的象征、历史或文化内涵，使读者在阅读中得到一种思考和启示。
4. 运用感官的特点：在描写中尽量运用感官词语，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等，以使读者能够身临其境地感受到事物的魅力和特点。
5. 具体细节和形象化语言：通过描述事物的具体细节和形象化的语言，可以更加生动地展示事物的特征和特点。
例如，不仅仅形容一朵花是红色的，还可以描写它的红得像火，让读者感受到颜色的热情和鲜艳。
6. 结构合理：状物作文也需要具备逻辑合理的结构。
可以采用开头交代背景，主体部分展开描述，结尾得出总结和寓意的结构，以使文章有条理性和逻辑性。
7. 多角度观察：在写作过程中，可以从多个角度观察和描写事物。
例如，从事物的外观、内在特点、功用、历史背景等多个角度进行详细描写，使文章更加全面。
8. 学习优秀的状物作品：多读一些优秀的状物作文，学习其中的描写技巧和语言表达，也可以借鉴一些写作思路和结构，提升自己的写作水平。
9. 修改和润色：写完作文后，进行修改和润色是非常重要的一步。
检查语言是否精确、描写是否生动、结构是否合理等，以使作文更加准确、严谨和有吸引力。
以上是关于状物作文的写作方法和技巧的一些介绍，希望对你有所帮助。
写作指导 小学写作指导方法之如何写景状物
写作指导小学写作指导方法之如何写景状物写作，技巧很重要，一定要有相应的方法，才能更好的谋篇布局，才能把整篇作文写得出色，方法很重要，一定要掌握基本的写作方法，以下是的关于的小学写作指导方法之如何写景状物，欢迎大家参阅。
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。
又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。
要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。
我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。
比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。
开头要交待清楚时间、地点和人物。
如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。
写景状物知识点
写景状物知识点
写景状物是指通过对自然景色和物体的描写，表现出其特定的状态、气质和情绪。
以下是写景状物需要注意的几个知识点：
1. 注意观察：写景状物首先需要对所描述的对象进行仔细地观察，对其外形、颜色、质地、光影、气味等特征进行认真描绘。
2. 运用比喻手法：通过对自然景色和物体的比喻，可以更加生动地揭示其特点和意义。
例如，将大海比作一座雄伟的巨山，将白色的云朵比喻成绵延不绝的羊群等。
3. 强调感官体验：写景状物需要重点关注感官体验，在描写时用丰富的形容词、动词和名词来营造视觉、听觉和嗅觉等感官的体验。
4. 把握情感线索：景物描写中不仅仅是静态的形象，更重要的是通过情感线索来传达作者的情感和意思。
例如，在写描绿意盎然的树林时，可以运用人物、事件等来表达作者借此看到的荒木经想起往事、感慨万千的情感。
5. 谨慎运用古词汇：在写景状物时，谨慎运用古词汇和生僻字，避免语言过于繁琐，影响读者的理解和欣赏。
5招教你怎样写好状物作文
5招教你怎样写好状物作文
5招教你怎样写好状物作文
1.交代来历
在文章的开头，我们可以用一两句话来介绍这个物品的来历，这样就能很自然地引出下文所要讲述的东西。
2.具体描述
我们在写状物作文时，可以充分利用物体所具有的颜色、自身的形状，用简单的语言把它准确地勾勒出来，只要能写出事物的特点为，就能给人以鲜明的印象。
在写状物作文时，我们可以适当多用一点修辞手法，赋予它感情，就会使事物活生生地跃然纸上，但在用修辞手法时也要恰当。
不能滥用。
3.动静结合
我们在写状物作文时，要由静到动，也就是说先写静态的外形特点，再写它的动态特点。
这样写出来的文章才会更加鲜活。
4.说明事物所具有的功能
每个东西都有它独特的功能，我们在写状物作文时，介绍完事物的特点，一般来说在结尾处可以介绍一下这个物品的作用，就更能突出这件物品的特点。
5.融进感情
写状物作文，我们写的时候一定有感情地写，在字里行间体现我们对这个事物的喜爱、珍惜之情，这样就能增强文章的`感染力。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
高中作文中写景状物的技巧
高中作文中写景状物的技巧一、练习方针“写景六法”，并在作文写作实践中灵活运用;2.培育捉住景象特征生动，形象地描绘景象的才能。
二、关键辅导写景状物是咱们最重要的基本功之一。
大千世界，万事万物，行诸笔端，拨动读者的心弦。
这既是一桩乐事，又是一桩难事。
培育这方面的才能，是咱们高中阶段写作练习的重要方针。
写景状物指的是对景或物进行描绘或叙说。
古往今来，有多少大手笔将险恶的高山、湍急的江河定格在文章里.至今还让人久久回味.从他们的描绘中，能够感触到太阳的光辉、月亮的清辉、春风的温暖、冬雪的晶亮……在他们的笔下，一个个一般的汉字经过美好的组合，带给人们无可言喻的美的享用，而这全部，都来源于“写景状物”。
那么，怎样才能把景、物写活呢1.要捉住景象特征，写出景象特征。
大千世界的天然景象五光十色，千姿百态，即使是同一景象的描绘，因为时刻不同、作者不同、思想感情不同，写出的文章就各不相同。
如相同描绘水的“绿”，白居易用“春来江水绿如蓝”体现;欧阳修用“春风绿于染”体现，茅盾用“青玉”来描述，冰心则把湖水比作“一缸浓浓的绿酒”;塞万提斯描述“一乱清溪，像活动的水晶”，而朱自清则说清得“仿佛一块温润的碧玉”，软、嫩得犹如“鸡蛋清”，“绿”成了可视可触的形象。
他们的这些描绘.之所以妇孺皆知.给人留下深入、夸姣的形象，是因为掌握住了景象的特征，写出了自己的特征。
特征从何而来?首先要仔细调查。
要捉住景象的形状、颜色、声响、姿势等仔细调查，从一般人习以为常的事物中看出特征来。
例如刘白羽的《长江三峡》中.作者用自己长于发现的眼睛，捉住了三个峡各自的特征:瞿塘峡是一道闸口，激流汹涌;巫峡像江上一条迁回弯曲的画廊，奇特而俊美;西陵峡处处是急流.处处是险滩。
正是因为作者有敏锐的眼力，因此，《长江三峡》令人读来过目不忘，极富感染力。
其次，要长于比较。
咱们常说“没有比较就没有辨别”，因为“特征”是一事物差异于泄事物的实质。
因此，许多作家为了杰出景象特征，都选用比较法，如朱自清的《绿》，为了杰出梅雨潭的“绿”的心爱，说“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的根柢，好像太淡了。
小学作文技巧_写景状物—多感官描写
技巧一：写景状物——多感官描写技巧说明：利用多重感官来观察事物。
世间万物丰富多彩，我们要学会调动不同的感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）来观察事物，这不仅有助于我们更全面地留意到事物的多样性，更能感受到事物的与众不同之处。
如何使用：①视觉。
用眼睛观看观察对象的大小、形状、颜色、构造等；②听觉。
用耳朵聆听观察对象自身或与其他事物相作用下发出的声音；③触觉。
用手触摸观察对象的冷热、软硬、干湿等状态；④嗅觉。
用鼻子闻观察对象散发的气味；⑤味觉。
有的观察对象可以用嘴巴品尝它的味道，例如苹果在不同季节时的酸甜程度。
需要留意的是，在写作时并非要将五感全部用齐，同学需根据写作主题及观察对象酌情选择2-3种，分清主次，巧妙运用。
对应范文：范文一：节选自《我爱故乡的杨梅》杨梅圆圆的，和桂圆一样，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
……没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃……我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，只是因为它太甜，吃起来就不觉得酸了……点评讲解：作者运用视觉、触觉及味觉观察杨梅。
先通过视觉写杨梅的样子，再通过触觉写杨梅的刺，最后通过味觉写杨梅熟透时和未熟透时的不同味道。
从多角度出发介绍故乡的杨梅，令读者犹如亲身经历般体验。
范文二：我漫步在柔软而细腻的沙滩上，犹如踏在云朵上一样惬意。
远远望去，映入眼帘的是那蔚蓝的大海。
风轻柔地抚摸着海水，海水立刻翻腾起好像绸缎似的白色浪花与风呼应。
浪花不停地拥抱着沙滩，溅起一团又一团的水花，仿佛一朵又一朵的梨花争相开放。
我停住了脚步，闭上双眼，静静地听着海的声音。
你听，“啪——啪——”，海浪正拍打着岩石，接连奏响一首首交响乐。
海鸥也不甘示弱，纷纷为海浪伴奏。
点评讲解：作者通过触觉、视觉及听觉勾勒出海边的场景及在沙滩漫步的感受。
由远及近，令读者仿佛身临其境。
让学生掌握写景状物的方法
让学生掌握写景状物的方法写景状物是写作中的重要环节，通过描绘自然风光、城市景色或物品形态，能够让读者产生鲜明的视听感受，增加写作的生动性和艺术性。
以下是让学生掌握写景状物的方法：一、用五官感受写景状物首先需要用五官感受周围的环境，不仅要用眼睛仔细观察，还要用耳朵听、鼻子闻、手指触摸以及舌头品尝。
这样能够从多个角度全面描绘景物的形态和特征，让读者更好地感受和理解描写的景物。
二、注重细节描写写景状物需要注重细节描写，例如描写树木时要注重树叶、枝干的生长形态、颜色和质感等；描写人物时要注重脸部、手部的表情、动作和特征等。
通过对细节的描述，能够让读者更加真切地感受到景物的形态和特征，同时也能够增加文章的艺术性。
三、采用形象比喻写景状物可以使用形象比喻，通过将景物和其他物品相比较，从而让读者更深刻地理解景物的特征和形态。
例如将云彩比喻成棉花，将河水比喻成银色的带子，将城市比喻成一个巨大的摇篮等。
这种比喻方式可以让读者更加生动地感受到景物的美好和特点。
四、运用修辞手法写景状物还需要运用一定的修辞手法，例如夸张、排比、对比、比喻、拟人等。
通过运用这些修辞手法，能够使描写更具有感染力和表现力，让读者更好地感受和理解景物的意境和特点。
五、注意语言的恰当性最后，写景状物还需要注意语言的恰当性，包括语言的准确性、简练性和美感。
需要挑选恰当的词语来描绘景物，尽量避免重复和冗长，同时还需要注意语言的美感和韵律感，让读者在阅读时感受到语言的美好。
总之，写景状物需要全面感受，注重细节描写，采用形象比喻，运用修辞手法，注意语言的恰当性。
只有这样才能让读者更加生动地感受到景物的美好和特点，同时也能够提高写作的艺术性和表现力。
让学生掌握写景状物的方法
让学生掌握写景状物的方法
写景状物是写作中非常重要的一部分，它能够使读者更加直观地感受到作品中的环境和氛围，让作品更加生动和丰富。
如果想让学生掌握写景状物的方法，可以从以下几个方面进行说明。
一、注意细节和感官描写
写景状物需要注意描写细节和感官体验，打造出一个真实的场景。
例如，可以描写风吹草动的声音、太阳从窗户射进来的光线、花香四溢的气息等。
通过丰富的感官描写，可以让读者更加真实地感受到场景中的每一个细节。
二、注重具体形象的描述
通过具体形象的描述，可以让景物更加鲜明、清晰。
例如，在描述一朵花时，不仅要写出花瓣的颜色和外形，还可以描写花瓣的触感和气味，让读者更加直观地感受到花的美丽和迷人之处。
三、借助比喻和象征
在写景状物时，可以采用比喻和象征等修辞手法来表达情感和意境。
例如，可以说“夕阳像一张橙红色的锦带”来描绘夕阳的美丽，或者用“滔滔不绝”的水来比喻时间的流逝。
通过这些手法，可以更加深刻地表达景物的意义和感受。
四、结合人物活动
写景状物不仅仅是描写环境和物品，还要结合人物活动进行描写。
例如，可以描写人物在这个环境中的行动、表情和感受。
通过这样的描写，可以使场景更加生动有趣，读者也能更好地进入作品中。
五、多读优秀的写景状物作品
最后，在教学过程中可以提供一些经典的写景状物作品供学生阅读，让他们能够从中学习到优秀的写作技巧和方法。
例如，可以推荐李清照的《如梦令》、郁达夫的《荷塘月色》等作品，让学生能够模仿和借鉴其中的写作技巧。
写景状物作文写作方法
写景状物作文写作方法状物，是小学生作文训练中的一个重要工程。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各局部的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
写景状物技巧
写景状物技巧
写景状物是文学作品中常用的一种描写手法，可以通过生动细腻的语言和形象的描绘，使读者感受到作者想要表达的情感和意境。
以下是一些写景状物的技巧：
1. 使用形象细腻的描写：通过运用具体、生动的形容词和细节来描绘景物或物体的外貌特征，以便读者产生直观的感受。
2. 运用多感官描述：不仅仅局限于视觉的描写，还可以结合听觉、嗅觉、触觉等感官来传达更丰富的感受和氛围。
3. 借助比喻和隐喻：使用比喻和隐喻的修辞手法，将景物与其他事物相类比，以增添意境和深度。
4. 注意角度和透视：选择合适的角度和透视来观察景物，有时从不同的角度看待同一个景物会呈现出截然不同的效果。
5. 控制节奏和语气：运用适当的语气和节奏来呼应所描绘的景物特点，使读者在阅读时能够感受到与景物本身相匹配的节奏和情感。
6. 突出主题或情感：将景物与所要表达的情感或主题相联系，通过描写景物来突显作者的意图和读者的情绪。
7. 适当运用修辞手法：如排比、对偶、夸张等修辞手法能够使描写更富有表现力和感染力。
8. 注意观察和细致入微：仔细观察周围的事物，并注
意细节，以便能够准确地将景物形象地呈现给读者。
小学生状物作文的写作技巧
小学生状物作文的写作技巧作文一：小学生状物作文的写作技巧小学生在写状物作文时，要注意以下几个技巧。
首先，要准确地观察和描述所状的物品。
可以从外观、颜色、大小、形状、材质等方面入手进行详细描述，使读者能够形象地感受到物品的特征。
其次，要注重运用比喻、拟人、拟声、排比等修辞手法，使作文更富有生命力和感染力。
比如，可以用“如翠绿的翡翠吊坠，闪耀着光芒的苹果”等比喻来形容物品的美丽和光彩夺目；可以用“春风吹拂，竹叶舞蹈，呼啦啦作响”等拟声来生动刻画物品的特点；可以用“雨落在小草上，像妈妈的手轻轻拍打着我”等拟人来传递物品的友好和亲切。
再次，要注重结构和语言的规范。
状物作文是一种纯文学性的作品，一定要注重文章的整体性、连贯性和章鱼性，使文章能够自然流畅，有条理和逻辑性。
最后，要保持真实和感性。
文章的真实性来源于观察和体验；感性则贯穿于描述和描写中，只有充满真情实感的描述，才能更好地吸引读者的注意力，让读者产生共鸣，让读者感受到物品的美丽和精彩。
作文二：状物作文的写作技巧状物作文是写物品的一种文体，是一种通过描述和描绘物品的美丽和特点来表达情感和思想的文学形式。
在写状物作文时，需要注意以下几个技巧。
首先，要把握好主题和立意。
状物作文的主题和立意是作者能够自由表达自己情感和思想的基础，通过对一个物品的观察和描绘，最终应该得出一个意义深远的结论，表达出对生活、对美好事物的感悟。
其次，要注重生动和感性。
状物作文要做到真切传神，需要用感性的语言来描述，让读者产生共鸣。
作者要通过细节入微的描写，打动读者的心灵，让读者能够切实地感受到物品的美丽和价值。
再次，要注重批判性和思辨性。
在状物作文中，作者需要通过对物品的思考和反思，得出一些深层次的结论和感悟。
这需要作者具有批判意识和思维能力，对物品的优点和缺点进行客观分析，并进行总结和反思。
最后，要注重表达方式和修辞手法。
状物作文的语言需要精炼、简练和优美，修辞手法需要恰到好处，不要过于华丽和炫技，也不要过于简单和平淡。
第7讲：写景状物如何井然有序-初中生记叙文写作二十讲
第7讲：写景状物如何井然有序一、名师说法要写好写景状物的记叙文，不仅要善于观察，还要解决观察点和写景顺序问题。
写景状物时，我们可以由高到低，由远到近，由动到静，可以整体到局部，由景物到人物。
总之，选准观察点，把握住写景顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
一、以时间变化为序来描写景物○病文呈现暑假里，我们几个同学登泰山看日出。
先一天下午，我们备足干粮和矿泉水，从山脚下的岱宗坊出发，一路豪情满怀，向山顶进发。
中途休息了好几次，经过几个小时的努力，历尽千辛万苦，傍晚时分终于到达山顶，当晚就在山顶住下。
第二天，天还没有亮，我们就赶紧起身，随着人流，直奔观日峰。
坐在观日峰下的石坪上，我便目不转睛地盯着东方，只见东方地平线越来越红，不一会儿，光芒四射的太阳慢慢地露出了笑脸。
一块黑云遮住太阳的头，太阳并不屈服，只见一道灿烂的光芒穿过黑云，射向人间。
黑云顽抗，把太阳重重包围，太阳还是从黑云上面射出一道明亮的光柱。
日出景象十分壮观，让我们感到大自然的伟力，也感到生命的伟大。
过去，我们整天忙于功课和考试，远离大自然，以后，我们要经常到野外陶冶心情，接受大自然的教诲。
——《日出》○病理分析题为《日出》，当以描写日出的情景为重点，但文章交代行程和空泛议论的文字较多，描写日出的部分一掠而过，重点不突出。
○修改建议省去行程交代和空泛的议论，将笔墨集中在对日出的描写上，可以按照时间变化的顺序，如日出前、日出时、日出后，来选择对象，精心描绘日出的景象，给人如在眼前的感觉。
○升格示例黎明时分，四下里一片宁静，听不见一丝声响。
向远处望去，只看见丝丝缕缕的乳白色薄雾，悄悄地从花草间漫到树木中，在家家户户的房顶上无声无息地流动着，翻滚着。
深灰色的天幕上，几颗星星毫无表情地眨着眼睛。
东方的一颗十分明亮的启明星正在慢慢地沉下去。
慢慢地，天空中的云彩千变万化，一会儿是万马奔腾，浩浩荡荡；一会儿是红花怒放，颜色深浓；一会儿结出金橘，布满天际；一会儿又千灯万火，闪闪烁烁。
状物作文的写作方法
状物作文的写作方法状物作文是一种以描写某一特定事物或景象为主题的作文形式。
写状物作文可以通过详细、生动的描写，让读者感受到事物的形态、色彩、气味、声音等方面的特征，同时还可以传递作者对事物的感受、思考或者表达某种意境。
下面是关于写状物作文的方法和技巧。
1.选择合适的事物或景象：状物作文可以描写日常生活中的任何事物，如花朵、动物、食物、建筑物等。
可以选择与自己亲身经历过或者感兴趣的事物为写作对象，这样可以更好地体验和感受事物的特点。
2.准确的观察和描写：在写状物作文时，要进行细致而准确的观察。
需要注意观察事物的形状、颜色、纹理、大小、状态等方面的细节，并用准确、具体的语言对其进行描写，使读者能够真实地感受到事物的存在。
3.运用形象的比喻和象征：在描写事物的过程中，可以运用比喻、象征等修辞手法，使描写更加生动形象。
可以借用其他事物或者自然现象与要描写的事物进行类比，使读者更好地理解和感受。
4.结构的安排：状物作文应该具有良好的结构安排，一般可以分为引子、中间段落和结尾三个部分。
引子部分可以引出要描写的事物并进行一些简单的介绍。
中间段落是描写的重点部分，可以逐一描写事物的各个方面，或者按照时间、空间、大小等顺序进行描述。
结尾部分可以总结整篇作文，表达自己的观点或者给读者留下一些思考。
5.运用丰富的语言修辞：状物作文要注意使用丰富多样的语言修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使描写更加生动有力。
同时还要注意词语的选择和搭配，力求准确地表达自己的观点和感受。
6.注意写作者的情感表达：状物作文不仅要准确描写事物的特征，还要传递作者的情感。
可以通过写事物时的感受、思考、回忆等方式来表达自己的情感，使读者更好地理解作者对事物的态度和情感。
7.注意语言的优美与节奏：状物作文的语言要求优美、流畅，避免语言平淡乏味。
可以运用一些修饰词、修辞手法等来增加语言的层次感和美感。
同时还要注意语言的节奏感，可以通过控制句子的长度、使用各种修辞手法等来使语言更加鲜活有力。
如何写好状物描写
如何写好状物描写状物描写是写作中一个重要的技巧，通过描绘事物的形态、色彩、质感等，能够使文学作品更加生动、具体，给读者以直观的感受。
然而，要写好状物描写并不容易，需要注意细节的把握和表达的准确性。
本文将分享一些写好状物描写的技巧和方法。
一、准确观察，注重细节要写好状物描写，首先要准确地观察事物，抓住其最基本的特征和细节。
无论是描绘一个人，还是一件物品，都要通过观察来获取更多的信息。
比如，如果要描写一朵花，要注意花朵的形状、花瓣的颜色、花蕊的布局等。
只有准确观察，才能描写得更加具体、生动。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是状物描写中常用的修辞手法，可以使描写更加形象、生动。
通过拟人，将物物之间建立起某种关联，使得读者更容易理解、接受描写。
通过比喻，将陌生的事物与熟悉的事物相类比，也能够起到类似的作用。
比如，可以用拟人的手法来描写花朵为微笑的少女，用比喻的手法来描写夜空为一块黑色的绸缎。
三、运用五官感知在描写事物的时候，可以通过运用五官感知的手法，使得描写更加具体、形象。
比如，通过描述独特的气味、清脆的声音、柔软的触感等，能够使读者更加容易感受到描写事物的真实感。
在描写食物时，可以通过描述其香味、口感等来加强描写的表现力。
四、运用动态描写动态描写是状物描写中的重要方面，可以使描写更加生动、有活力。
通过描写事物的运动轨迹、姿态变化等，能够使读者更加直观地感受到事物的动态和变化。
在描写自然景物时，可以描述水流的奔涌、风的轻拂等，使读者仿佛身临其境。
五、运用色彩描写色彩描写对于状物描写来说是非常重要的，能够直接影响读者对事物的感受和印象。
通过运用色彩描写，可以使描写更加鲜活、有趣。
例如，可以用鲜艳的色彩来描绘一幅美丽的油画，用暗淡的色彩来描写一个悲伤的场景。
色彩描写可以使描写更加生动、富有感染力。
六、运用比喻的手法比喻是状物描写中常用的修辞手法，通过将一种事物与另一种事物相比较，能够使描写更加具体、生动。
8个写景状物的写作方法
8个写景状物的写作方法8个写景状物的写作方法写景状物是指写文章的一种手法，文章有些是描写自然现象、地理环境、名胜古迹的，小编收集了8个写景状物的写作方法，欢迎阅读。
1、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。
因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。
采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。
描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。
采用分类描写法，还要注意准确地“分门别类”，避免重复交叉。
2、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。
围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。
采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。
有了中心，写景就有了主心骨。
中心的确定来自对景物的细致观察。
通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。
中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。
能表现中心的就要进行细致的描绘。
能衬托中心的也要进行必要的描写。
与中心无关的，就略去不写。
3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。
这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。
其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。
其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
4、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。
采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的.差异写出来。
采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及近，或由近及远，或由左到右，或由右到左。
怎样写好写景状物的文章1
怎样写好写景状物的文章自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相，一般说来，写状物类文章重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：一、认真观察“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。
观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。
从中获得深刻的体验和真实感受。
所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。
二、抓住特点即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。
所以，我们在写状物类文章时，务必抓住所描述事物的特点。
只有准确把握事物的特点，文章才能具体、真切，使人印象鲜明。
例如《雨荷》一文，作者是这样描写雨荷外形的：“”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。
我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。
这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。
总之，要想把状物文章写得生动、真切，必须抓住事物的特点。
三、注重顺序我们写文章不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。
如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。
写景状物的文章，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。
《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。
这样按季节顺序用具体。
事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。
我们写状物类文章时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。
只有注重了顺序的安排，才能使文章条理清晰，层次清楚。
写景状物的一般方法
写景状物的一般方法写景状物的一般方法１、描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。
２、调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。
这也就是欧阳修所讲的“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣”。
（《六一诗话》）３、变换观察角度，让景物形态具有全景感。
４、刻画景物变化，突出景物形态的丰富性。
“盖诗文所以足贵者，贵其善写情状。
天地人物，各有情状。
以天时言，一时有一时之情状；以地方言，一方有一方之情状；以人事言，一事有一事之情状；以物类言，一类有一类之情状……情状不同，移步换形，中有真意。
”（清·许印芳《诗法萃编》卷六下）景物的形状因着时间、空间的变化各有不同，善描绘者当细心观察，多方描摹，用心感受。
５、虚实结合，扩大想像空间。
写景应形象逼真，如若亲见，而对景物的描写又不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。
６、运用比喻、对照等手法，突出景物特点。
清代的刘熙载说：“《书诀》：‘石有三面，树有四枝。
’盖笔法须兼阴阳向背也。
”（《艺概·文概》）写景状物，要从客观事物的整体出发，不拘一格地从多方面加以描绘。
例文：总算是起风了，持续了一个多星期的酷热总算被稍稍地驱散了一些。
我走在小径上，风吹树叶所发出的沙沙声令我感到这段日子以来难得的惬意。
我不禁抬起头，感激地朝发出声响的树看了看。
只看了一眼，突然被一片飘落的枯叶吸引住了。
那树叶缓缓而下，蜷曲着，微黄的身体显示出它的生命已然灯枯油尽，它即将化作几粒微尘，随风散去。
在世界上某个角落里，也许正有个生命如同那枯叶一般逝去了。
而我们，也终会在某一个早晨或夜晚，燃尽我们的生命之火。
一片树叶，从萌芽到长大，从嫩绿到泛黄，仅仅是半年功夫罢了。
而一个人的生命，从诞生直至死亡，又能有多久呢？但并无哪片树叶因为这注定的命运而拒绝吐露她那悦目的翠色，同样的，在我们的星球上，也未曾有过由于畏惧注定的死亡而拒绝生活的人。
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掌握这五个写作技巧，轻松搞定写景状物作文！
很多学生在写景物文章时候不但要“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。
如果顺序安排不妥当，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。
那么具体怎么写出满分写景作文呢？往下看你就知道了。
凤仙花又名指甲花、染指甲花、小桃红等。
它品种繁多，有单瓣的和重瓣的。
它一般在六至八月盛开，现在的季节它已经长出茂盛的嫩绿色的叶子了，大约有40厘米左右那么高了。
它的茎是透明状的，几乎可以看到里面的筋，现在它已经长出花苞了。
开放时，它千姿百态，有的倒挂在枝头，像一只只风铃挂在枝头。
有的含苞欲放，像娃娃开心时那半张半合的小嘴。
有的昂首怒放，像一团团燃烧的火焰……
盛夏季节，远远望去，枝头上盛开的凤仙花就像一只只美丽的蝴蝶停在嫩绿色的叶子上。
花朵五颜六色，有白的、粉的、红的、紫的……还不时发出淡淡的香味，一阵阵微风吹来，凤仙花在枝头摇摆着，像是在跳舞，又像在轻轻的对我说：“看，我多美丽啊！”
一、先写局部，再写整体，由近及远
优秀作文选集《奇妙的冬天》中有这样的描述：
我高兴地走出门，整个小区变成了一个银装素裹的奇妙世界。
天空飘满了雪花，就像千万片鹅毛在漫天飞舞。
地上落满了雪，像铺着厚厚的白天鹅绒地毯。
树上也积满了雪，呈现出各种奇妙的形状。
高高的雪松，枝条都被雪压弯了，好像浑身长满龙爪的大怪物。
凤尾兰的叶子坚硬似剑，此刻落满了白雪，好像套上了白色的剑鞘。
就连平时光秃秃的，一点都不起眼的树枝，这时也像白珊瑚一样美丽动人。
二、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻的印象。
写景作文最容易犯的三个错误：
①将它写成“流水账”，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好地选出其中一处进行具体描写。
②写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了。
③文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分却没有很好地展开。
例如范文《那抹微笑，让我铭记》里写道：
太阳已经从西边悄然滑落，只留下几抹黄晕在秃秃的树枝间萦绕。
半小时前喧闹的操场现在静了下来，只有几声篮球触碰地面的声音回荡在校园内打破了寂静，四个失魂落魄的女生走在校园里，其中包括了我。
文章写事，利用开头一点景物交代背景，渲染气氛，但由于不是重点因此略写。
三、突出景物的具体特点或特征
写出景物的特点与特征也就是要写出该事物与其他景物的不同之处来，只有这样才可以给读者留下深刻印象。
在描写过程中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法，准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象，让读者有身临其境之感。
范文《难忘的西双版纳之旅》中的描写运用了比喻和拟人的修辞：
我仔细观察了跳舞草，她没有含羞草的那份腼腆，没有了牡丹的张扬，她是那么大方得体，那么有灵性。
每当你对跳舞草唱歌时，她会以优美的舞姿来回答你，仿佛在说：“你唱的歌真好听！”箭毒木张着伞，用它巨大的树冠笼罩着一切，可他英俊的外表内，却隐藏着一个见血封喉的杀手。
四、情景交融，借景抒情
在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感和作者的思想。
如果单一的为写景而写景的作文，即使再美也无法感染读者，难以让读者产生情感共鸣。
范文《难忘的黄山之旅》中有这样的描写：
缓缓拾阶而上。
踩着水雾与青苔，耳畔响着时有时无的泉水声。
缆车已经把我们送到了半山腰上。
是省力了吗？当然是的，不过也省去了沿途的风景，和看风景的心情。
贪婪地呼吸着这山的空气，水的空气，树的空气。
随着山势的抬高，城市中的喧闹和繁华逐渐隐去，有一种莫名的神圣感在心中升起。
像一个洗尽铅华的朝圣者，虔诚地独自来到这里，来聆听自然的圣谕。
这里的景物与心理感受结合在一起，突出登山带给作者非凡的感受，引起了读者的共鸣。
五、适当加入人与动物的活动
我们在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动作为衬托。
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、嬉戏、奔跑，动物的觅食、跳跃等，当一篇写景作文将人和动物的活动与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种动静结合的美感。
范文《难忘的巴厘岛之旅》中有这样的描写：
涨潮了，大海涌出无数洁白的浪花，泛着细细的泡沫，这浪花好像有意和我捉迷藏一样，一会儿悄悄地跑上来挠挠我的脚丫，一会儿又嬉笑着退下去。
我也索兴跳下海去，在水里好一阵扑腾。
不知怎么的，我忽然呛了一口水，狼狈地爬上岸，“呸、呸”地吐着，海水的滋味可不怎么好，看上去很清，其实又咸又涩，还有一股子腥味。
这里面景物和动作描写结合得很紧密，有一种动静结合的美感。