辅导计划完成表
课后辅导指导计划表
课后辅导指导计划表1. 引言本文档旨在提供一份课后辅导指导计划表，以帮助学生在课后进行有效的研究和辅导。
本计划表将包括每天的研究时间安排以及相应的辅导内容。
2. 研究时间安排2.1 周一至周五- 16:00 - 16:30 自由时间- 16:30 - 17:30 数学辅导- 17:30 - 18:00 休息时间- 18:00 - 18:30 英语辅导- 18:30 - 19:00 休息时间- 19:00 - 19:30 自然科学辅导- 19:30 - 20:30 休息时间2.2 周末- 8:00 - 8:30 自由时间- 8:30 - 9:30 语文辅导- 9:30 - 10:00 休息时间- 10:00 - 11:00 数学辅导- 11:00 - 11:30 休息时间- 11:30 - 12:30 英语辅导- 12:30 - 14:00 午餐及休息时间- 14:00 - 15:00 自然科学辅导- 15:00 - 15:30 休息时间- 15:30 - 16:30 社会科学辅导3. 辅导内容3.1 数学辅导- 复当天的课程内容- 完成作业- 解决疑难问题- 做练题3.2 英语辅导- 阅读英语文章并做笔记- 练听力和口语- 完成英语作业- 研究新的词汇和语法知识3.3 自然科学辅导- 复当天的课程内容- 完成实验报告- 做练题和题集- 探索科学知识的应用和实践3.4 语文辅导- 阅读课本和诗歌- 写作练和作文- 研究字词和句子搭配- 讨论文学作品和语言运用3.5 社会科学辅导- 研究历史和地理知识- 分析社会问题和现象- 完成社会科学作业- 进行小组讨论和研究4. 结束语本课后辅导指导计划表旨在帮助学生合理安排课后研究时间，并提供相应的辅导内容。
学生可以根据自身情况进行适当调整，以保证研究效果和充分利用课后时间。
希望学生能够按照计划表认真研究，提高研究成绩和能力。
注意：本文档仅供参考，具体的辅导计划还需根据学生的具体情况和学校的要求进行调整。
培训机构作业辅导计划表
培训机构作业辅导计划表一、教学目标：帮助学生建立正确的学习方法和态度，提高学习效率，掌握解题技巧，提高学习成绩。
二、教学内容1. 课程设置（1）数学（2）语文（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理2. 课程安排（1）每科目安排2-3次的辅导课（2）每次课时为1.5-2小时三、教学方法1. 学习指导（1）学习计划：帮助学生制定合理的学习计划，包括每天的学习时间分配和学习内容安排。
（2）学习方法：教授学习方法，如记忆技巧、阅读技巧、解题技巧等。
（3）作业辅导：针对学生遇到的问题，提供作业辅导和解答。
2. 知识讲解（1）逐个知识点进行讲解，确保学生对每个知识点都有清晰的理解。
（2）示范讲解：通过示范讲解引导学生掌握解题方法和技巧。
（1）布置练习题，帮助学生巩固所学知识。
（2）辅导解题：对学生练习中遇到的难题，进行详细的解题辅导。
4. 课后反馈（1）课后作业检查：对学生课后布置的作业进行检查和批改。
（2）学习情况反馈：与学生沟通学习情况，及时发现问题并进行解决。
四、教学评估1. 课堂表现评估（1）课堂参与度评估：评估学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、提出疑问等。
（2）课后作业质量评估：评估学生完成课后作业的质量和正确率。
2. 测验评估（1）定期进行课程测验，检验学生对知识的掌握情况。
（2）针对测验成绩进行分析，并给出相应的改进建议。
3. 学习态度评估（1）评估学生学习的态度和方法，及时纠正学习中的不良习惯。
（2）鼓励学生树立自信心，激发学习的积极性。
五、教学辅助手段1. 教学用具（1）黑板、白板、投影仪等教学用具。
（2）教学PPT、教材、练习册等教学资料。
2. 辅导书籍（1）提供优质的辅导教材和习题册，帮助学生在课余时间进行练习和复习。
3. 在线辅导（1）为学生提供在线辅导服务，及时为学生解答疑问。
（2）利用互联网资源进行课外拓展，拓宽学生的知识面。
1. 资深教师（1）拥有多年教学经验的资深教师担任课程主讲。
教师辅导学生工作计划表
教师辅导学生工作计划表
8:00-8:30: 晨会及学生签到
8:30-9:00: 完成昨日作业的批改
9:00-10:00: 讲解今日学习任务及布置作业
10:00-10:30: 与学生讨论学习计划及目标，帮助他们制定个人学习计划
10:30-11:00: 学生自主学习时间，教师辅助解答问题
11:00-11:30: 学生作业讨论及答疑时间
11:30-12:00: 午餐时间
12:00-12:30: 与学生交流学习心得及感想
12:30-13:30: 学生自主学习时间，教师巡视及辅导
13:30-14:30: 学生课外活动或兴趣小组学习
14:30-15:00: 组织学生进行体育活动
15:00-15:30: 学生作业批改及反馈
15:30-16:00: 与学生及家长沟通，了解学生学习情况
16:00-16:30: 总结一天学习情况，安排下一天学习任务及计划。
个别学习辅导计划表格
个别学习辅导计划表格学生信息
- 学生姓名：
- 学生年级：
- 学生学科：
- 学生辅导目标：
辅导计划
辅导方法
- 一对一辅导：提供个别化的指导，根据学生的需求和能力进行辅导
- 多媒体教学：利用视听材料、图表和演示来增强研究效果
- 实践练：通过做题、实验等实践活动巩固学科知识
- 反馈和评价：及时给予学生反馈和评价，帮助其改进和进步辅导资源
- 教科书和课外参考书
- 网络资源和研究平台
- 音频和视频材料
- 练题和模拟试卷
评估方法
- 研究成绩：根据考试成绩和作业表现评估学生的研究水平
- 口头表达：观察学生在辅导过程中表达自己思想和理解能力的程度
- 反馈调查：向学生收集意见和建议，以了解他们对辅导效果的评价
以上是个别研究辅导的计划表格，我们会根据学生的需求和学科特点制定适合的辅导方案，帮助学生提升研究成绩和能力。
如果您有任何问题或建议，请随时告诉我们。
谢谢！。
老员工辅导新员工辅导计划表
新员工姓名
部门
岗位
导师姓名
（以下栏目由导师在新员工到部门报到后立即填写，新员工辅导期的培养总体规划）
时间：第一月
总体培养目标：
1、熟悉同事，产品及自己岗位业务；
2、熟悉部门工作制度及相关流程并执行；
具体培养措施（按周填写）：
第一周：
第二周：
第三周：
第四周：
新员工辅导计划表
新员工姓名
部门
时间：第三月
总体培养目标（导师可根据实际情况进行添加）：
1、专业知识学习提升；
2、岗位工作技能强化；
3、办公技巧提升；
具体培养措施（按周填写）：
第一周：
第二周：
第三周：
第四周：
岗位
导师姓名
（以下栏目由导师在新员工到部门报到后立即填写，新员工辅导期的培养总体规划）
时间：第二月
总体培养目标（导师可根据实际情况进行添加）：
1、专业知识学习提升；
2、岗位工作技能提升；
具体培养措施（按周Βιβλιοθήκη 写）：第一周：第二周：
第三周：
第四周：
新员工辅导计划表
新员工姓名
部门
岗位
导师姓名
（以下栏目由导师在新员工到部门报到后立即填写，新员工辅导期的培养总体规划）
2023年小学课外辅导计划表
2023年小学课外辅导计划表一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，小学阶段的课程负担逐渐加重。
为了帮助小学生更好地规划和安排课外辅导时间，促进学习效果的提高，特制定了以下2023年小学课外辅导计划表。
二、目标和原则1. 目标：通过科学合理的课外辅导安排，帮助学生巩固和拓展课内学习内容，提高学习效果，培养良好的学习习惯和综合能力。
2. 原则：结合学生的实际情况，按照循序渐进的原则，有针对性地开展课外辅导活动，充分考虑小学生的身心发展特点，注重培养学生的主动学习能力和创新思维能力。
三、课外辅导计划表下面是针对不同学科的课外辅导计划表，包括语文、数学、英语、科学和综合素质培养。
1. 语文1.1 阅读理解训练：每周安排2次阅读训练，培养学生的阅读理解能力。
可以选择一些优秀的小说、散文、诗歌等进行阅读，然后进行问题解答和写作。
1.2 作文训练：每周安排1次作文训练，指导学生规范写作和思维表达能力的培养。
可以选择一些有趣的话题，引导学生进行写作练习，并及时批改修改作业。
2. 数学2.1 基础知识巩固：每周安排1-2次基础知识巩固训练，帮助学生巩固课堂上学习的数学知识点。
可以选择一些题目进行练习，培养学生的计算速度和准确性。
2.2 问题解决训练：每周安排1次问题解决训练，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
可以选择一些有趣和实用的数学问题，引导学生进行分析和解决。
3. 英语3.1 听力训练：每周安排2次听力训练，提高学生的听力理解能力。
可以选择一些英语听力材料，如英语歌曲、短文等，进行听力训练，并进行听力理解题答题。
3.2 口语训练：每周安排1次口语训练，培养学生的口语表达能力。
可以通过角色扮演、情景对话等方式进行口语练习，提高学生的口头表达能力。
4. 科学4.1 实验和观察：每月安排1次实验和观察活动，培养学生的科学思维和动手能力。
可以选择一些简单和有趣的实验，引导学生进行观察、记录和分析。
4.2 科学知识梳理：每周安排1次科学知识梳理活动，帮助学生对课本中的科学知识点进行复习和总结。
导师项目辅导计划模板
客户名称： 阶段类型 辅导目 导师名称： 辅导时间： 项目负责人签字：
导师填写部分 标 针对客户问 题
问题1 达成目标1 项目准备 阶段预设 项目辅导 计划 达成目标2 问题2 问题3 问题1 问题2 问题3 问题1 达成目标4 入场调研 增加项目 辅导计划 达成目标5 问题2 问题3 问题1 问题2 问题3 第一天 服务考勤 签到阶段 上午： 管理 下午： 客户签字： 签到时间
第三天 签到阶段 上午： 下午： 客户签字：
人签字： 客户填写部分 辅导计划是否 认可
客户签字：
客户签字：
客户签字：
客户签字：
第三天 签到时间
辅导方案的关键 举措
举措一 举措二 举措三 举措一 举措二 举措一 举措二 举措一 举措二 举措三 举措一 举措二 举措一 举措二 举措一 举措二 举措三 举措一 举措二 举措一 举措二 举措一 举措二 举措三 举措一 举措二 举措一 举措二
辅导岗位或人 员
预期工作效果或成果
第二天 签到阶段 上午： 下午： 客户签字： 签到时间
课后学业辅导计划表
课后学业辅导计划表
背景
随着教育水平的提高和研究压力的增加，学生们在完成课堂作业之外，往往还需要进行课后学业辅导以提升自己的研究成绩。
为了帮助学生有效地规划和安排课后学业辅导时间，制定一份课后学业辅导计划表是十分必要的。
目标
- 提供学生一个有效的课后学业辅导时间表，帮助他们科学合理地安排研究时间。
- 促进学生的研究效率和研究成果，提高他们的学术水平。
- 培养学生良好的研究惯和时间管理能力。
计划表内容
使用方法
1. 配合自己的具体情况，合理安排每个时间段的研究科目和研
究任务。
2. 按照计划表上的时间段，严格按照时间要求进行研究和休息，保持良好的研究状态。
3. 在各个研究时间段结束时，适当进行总结和复，巩固所学知识。
4. 持续坚持按照计划表进行研究，培养良好的研究惯和时间管理能力。
注意事项
- 根据自身实际情况，合理安排研究科目和研究任务，确保计划的可行性。
- 研究时间不宜过长，适当安排休息时间以保持研究效果。
- 计划表仅供参考，学生可以根据自己的情况进行调整。
- 在每个时间段的研究任务完成后，及时进行总结和复，及时发现问题并加以改进。
以上是课后学业辅导计划表的内容和使用方法，希望能对学生们的学习有所帮助，提高学习效率和学习成果。
大家要合理安排时间，保持良好的学习习惯，不断进步！。
初中生辅导计划表
初中生辅导计划表一、目标设定为了帮助初中生全面发展，实现个人学业和成长目标，制定以下辅导计划。
二、时间安排1. 每周辅导时间：每周三个晚上，每晚2小时（具体时间根据学生和家长的协商确定）。
2. 辅导周期：一个学年（根据需要可适当延长）。
三、辅导内容1. 学业辅导a) 完成学校布置的作业。
b) 帮助理解掌握学科知识，解答学习中遇到的问题。
c) 组织针对性的练习，加强对基础知识和考试技巧的掌握。
d) 对期中、期末考试进行备考指导。
2. 学习方法指导a) 教授高效的学习方法，如拆解任务、制定学习计划、记忆技巧等。
b) 培养良好的学习习惯，如合理安排作息时间，适度休息等。
3. 情绪管理a) 倾听学生的心声，关注他们的情绪变化。
b) 提供积极的心理支持和指导，帮助他们调整情绪，保持积极心态。
c) 提供应对压力和困难的方法和策略。
4. 社交能力培养a) 培养学生良好的沟通和交往能力。
b) 帮助学生解决人际关系问题，提供建议和指导。
c) 组织团队活动，培养学生的团队合作精神。
5. 兴趣发展a) 了解学生的兴趣爱好和特长，并提供相关指导和支持。
b) 推荐适合学生发展的兴趣班或社团，帮助他们展示才华和培养爱好。
四、达成方式1. 线上辅导：通过视频通话或在线教育平台进行辅导。
2. 面对面辅导：如果条件允许，可以在学校或家庭环境中进行辅导。
五、家校合作1. 定期与家长进行沟通，了解学生的辅导情况。
2. 接收家长的反馈，根据需要进行辅导调整。
3. 向家长提供学业、行为等方面的建议，共同关注学生的全面发展。
六、评估和反馈1. 根据学生表现和学习进展，定期进行评估，并向学生和家长提供反馈。
2. 鼓励学生自我评估和反思，帮助他们发现不足和提高空间。
七、注意事项1. 辅导过程中，保护学生的隐私和权益，确保信息的安全性。
2. 辅导过程中，鼓励学生自主思考和独立解决问题。
3. 辅导过程中，建立良好的师生关系，倾听学生的需求和想法。
导师辅导计划表
员工辅导计划表
日期：
员工姓名
公司在部门
员工岗位
入职时间
导师姓名
辅导时间
时间
辅导内容
辅导目的
辅导方式
部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ负责人审核
年 月 日
备注
说明：
1、此表由导师填写，所在部门、工厂负责人及人力资源部负责存档，如辅导过程中培养计划有调整也要交人力资源部存档；
2、辅导的目的包括员工经辅导期阶段后应具备的基本素质、工作规范及业务能力等，尽可能具可操作性；
语文课后学生辅导计划记录表
20XX-XX-XX
下午4:00-5:00
强化汉字书写规范与笔顺掌握
“生字表”中易错字练习与笔顺讲解
视频演示+临摹练习+即时纠错
认真模仿，对部分复杂字形笔画顺序理解加深
字形结构显著改善，笔顺基本正确，速度偏慢
继续练习易错字，引入定时书写训练提高书写效率
XXX
20XX-XX-XX
上午9:30-10:30
提高现代文阅读理解能力
“秋天的怀念”阅读理解训练
预习提问+分段解读+问题解答+总结回顾
能积极参与讨论，准确回答部分问题，对情感线索理解不足
对文章大意及主要人物理解较好，深层含义理解需加强
引导运用思维导图梳理文章脉络，深化情感体验
XXX
20XX-XX-XX
下午3:00-4:00
系统复习修辞手法及其应用
比喻、拟人、排比等修辞手法讲解与例句分析
PPT讲解+实例辨识+创编练习
能准确识别修辞手法，创编句子时偶有混淆
理论知识掌握良好，实际应用能力有待提高
设计修辞手法实战演练题目，鼓励在写作中运用
设计古诗词情境记忆游戏，强化巩固
XXX
20XX-XX-XX
上午10:00-11:00
改进作文结构与语言表达
“我的家乡”主题作文修改与指导
文章批注+一对一讨论+范文对比分析
能接受建议并尝试修改，对句式变化运用有所提升
结构清晰度提升，语言表达趋于生动，仍需注意细节描写
提供更多优秀作文案例，引导观察生活细节
语文课后学生辅导计划记录表
学生姓名
辅导日期
辅导时段
辅导目标
辅导内容
一对一辅导计划表格
一对一辅导计划表格
概述
本文档旨在提供一份一对一辅导计划表格的模板，以帮助组织和安排辅导的内容和时间。
辅导目标
在填写表格之前，请先明确辅导的目标。
根据学生的需求和目标，确定辅导的重点和计划。
一对一辅导计划表格
以下是一对一辅导计划表格的模板：
日期 | 时间 | 内容概要
--- | --- | ---
{日期1} | {时间1} | {辅导内容1}
{日期2} | {时间2} | {辅导内容2}
{日期3} | {时间3} | {辅导内容3}
{日期4} | {时间4} | {辅导内容4}
{日期5} | {时间5} | {辅导内容5}
{日期6} | {时间6} | {辅导内容6}
{日期7} | {时间7} | {辅导内容7}
填写说明
- 日期：填写辅导计划的日期。
- 时间：填写辅导计划的具体时间，包括起始时间和结束时间。
- 内容概要：简要描述每次辅导的内容。
使用建议
- 根据学生的需求和目标，合理安排辅导计划。
- 在填写表格时，将重点放在每次辅导的内容概要上，以方便
回顾和跟踪进度。
- 根据实际情况，可根据需要增加或删除表格中的行。
总结
通过使用一对一辅导计划表格，可以组织和安排辅导的内容和
时间，有效跟踪和记录辅导进度，帮助学生达到预期的学习目标。
请根据实际情况填写和调整表格，以满足学生的需求。
员工辅导计划表
员工辅导计划表员工辅导计划是公司为帮助员工掌握业务知识、提升专业技能、提高自身素质而实施的辅导计划。
该计划旨在提高员工的绩效水平，增强员工的工作能力，同时为员工未来的职业发展提供支持。
目的员工辅导计划的目的是让员工能够更好地适应公司的部门和岗位，提高业务水平和职业素质，有利于员工的职业发展和公司的长远发展。
计划内容1.岗位培训：新员工入职后，进行岗位培训。
培训周期为3-5天，由部门负责人和培训老师进行讲解和答疑解惑。
2.业务培训：公司每年举办一次业务培训，邀请行业专家进行讲解和分享，旨在提高员工的专业素养。
3.技能培训：公司每年组织一次技能培训，旨在提升员工的职业技能和业务水平。
4.语言培训：对于需要与外籍员工合作的部门，公司安排英语培训班，提高员工的英语沟通能力。
5.管理培训：公司定期组织管理培训，培养员工的领导力和管理能力。
6.文化培训：公司每年定期组织文化培训，帮助员工深入了解公司文化，增强公司归属感和凝聚力。
培训方式1.线上学习：公司通过在内网平台上发布岗位、业务、技能、语言、管理和文化等课程视频，供员工在线学习。
2.线下培训：公司安排专业讲师进行面对面授课，向员工传授知识和技能。
3.自主学习：公司鼓励员工在工作之余，通过阅读相关书籍、参加学术论坛等方式自主学习和提升能力。
计划执行公司HR部门负责员工辅导计划的设计和执行。
每年计划执行完成后，对计划效果进行评估和，对不足之处进行改进。
预算公司每年将为员工辅导计划投入不少于10%的财务支出，保证员工辅导计划的质量和效果。
员工辅导计划是公司提升员工业务水平和职业素质、促进员工职业发展和公司长远发展的有力工具。
公司将持续加强员工辅导计划的设计和执行，为员工提供更优秀的培训体验，激发员工的工作热情和动力，为公司的可持续发展提供有力保障。
学困生辅导计划及措施记录表
学困生辅导计划及措施记录表
1. 学生信息，记录学生的基本信息，包括姓名、性别、年级、
班级等。
2. 学习困难情况分析，对学生的学习困难进行分析，包括学科、知识点、学习习惯等方面的问题，以便制定针对性的辅导计划。
3. 辅导目标和计划，针对学生的学习困难，制定具体的辅导目
标和计划，包括提出具体的改进方案和时间节点。
4. 辅导措施和方法，记录学校和老师为学困生采取的具体辅导
措施和方法，包括课内辅导、课外辅导、个性化辅导等。
5. 辅导效果评估，记录学生在辅导过程中的学习情况和进步，
进行定期的评估和反馈。
6. 家长配合情况，记录学生家长在学习辅导过程中的配合情况，包括家庭学习环境、家长参与学习辅导的态度和行为等。
7. 其他需要记录的信息，根据学生的具体情况，记录其他需要
关注和记录的信息，例如学生的心理状态、学习动力等。
学困生辅导计划及措施记录表的目的是为了全面了解学生的学习困难情况，有针对性地制定和实施辅导措施，并对辅导效果进行评估和调整。
通过这份记录表，学校和老师可以更好地关注学困生的学习情况，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩，促进其全面发展。
书法培训课程辅导计划表
书法培训课程辅导计划表第一期：基础书法入门时间安排：每周一节课，每节课2小时，总计8周课程内容：第1-2周：基础笔画练习学生将学习基础书法笔画，包括横、竖、撇、捺、提等，通过反复练习，掌握正确的笔画结构与顺序。
第3-4周：基础字体练习从简单的楷书开始，学生将逐渐学习书法的基本字体结构和书写技巧，包括书法字体的基本构造、笔画的起承转合等，通过连续不断的练习来提高字体的书写质量。
第5-6周：基础篆书学习学习篆书的基本构造和笔墨纸砚的使用，以及篆刻的基本技法，了解篆刻文化的基本内涵与发展历程。
第7-8周：基础书法作品创作学生将通过前期学习所获得的知识与技巧，创作自己的基础书法作品，巩固之前所学的基础知识，并增强学习成果的实际应用能力。
第二期：中级书法提高时间安排：每周一节课，每节课2小时，总计12周课程内容：第1-2周：楷书学习深化通过学习楷书的基本结构和技法，学生将进一步提高楷书书法的书写水平，掌握更多的楷书字体的写法和技巧。
第3-4周：行草书法学习学习行草书法的基本构造和写法，提高学生对行草书法的理解与掌握，通过练习提高书法作品的书写速度与流畅度。
第5-6周：草书作品创作学生将通过学习所获得的草书知识，创作自己的草书作品，锻炼书写技巧与书法风格，提高书法作品的艺术性与创造性。
第7-8周：临帖练习学生将学习临帖的基本理论与技巧，通过模仿名家的书法作品，提高自己的书法造诣，增强对书法艺术的理解与鉴赏能力。
第9-10周：砚墨技法学习学生将学习砚墨的基本知识和使用技巧，包括砚台的选用与使用、墨的磨墨与调墨等，提高学生在书法创作中的墨水运用技巧。
第11-12周：书法作品创作学生将在前期所学的书法知识和技巧基础上，创作自己的书法作品，以展示各自在书法艺术上的个性与特色，提高书法作品的审美价值。
第三期：高级书法研究时间安排：每周一节课，每节课2小时，总计16周课程内容：第1-2周：古籍书法研读学生将学习古籍书法的基本风格与特点，如《兰亭集序》、《洛神赋》等，了解古籍书法的内涵与艺术魅力。
一对一教学辅导计划表格
教学进度表
周次
教学内容
备注
1—2周
代数重点与基础知识的学习
２0ｈ
第一节一元一次方程
第二节二元一次方程组
第三节一元二次方程
第四节一次函数
第五节一次函数的图像与性质
第九节四边形（2）
第十节圆(1)（垂径定理）
第十一节圆（2）(圆周角定理）
第十二节圆（３）(切线的判定与性质)
5—7周
中考考点分类复习
30h
第一节代数式的运算
第二节整式的运算
第三节 实数的运算（绝对值,相反数,倒数)
第四节实数的混合运算
第五节根式的运算（1)
第六节根似的运算（2)
第七节分式的运算(1）
第六节反比例函数
第七节反比例函数的图像与性质
第八节二次函数
第九节二次函数的图像
第十节二次函数的最值
3—4周
几何重点与基础知识的学习
２４h
第一节三角形的基本性质
第二节全等三角形（１)
第三节全等三角形（2)
第四节相似三角形（1)
第五节相似三角形（2)
第六节直角三角形(1）
第七节直角三角形（２)
第八节四边形（1）
教育培训_一对一教学辅导计划(表格)
学生姓名
夏志浩
年级
高三
就读学校
海淀外国语
辅导科目
数学
老师
徐志宏
学生学习、生活情况分析
学习、生活
习惯
天真活泼，上进好学
学习方法
比较盲目，不知如何克服学习中的问题
一生一案辅导记录表
一生一案辅导记录表“一生一案”辅导记录表是针对每个学生制定的个性化辅导计划的记录表格。
这种记录表有助于教师、辅导员或其他教育机构工作人员跟踪学生的学习进度，提供针对性的指导和支持。
以下是一个基本的“一生一案”辅导记录表示例：【学生信息】姓名：[学生姓名]年级：[学生年级]学科：[主要辅导学科]辅导日期：[开始日期] 至[结束日期]【学生当前水平及需求分析】学习成绩概述：[描述学生当前的学习成绩和表现]学习困难及挑战：[列出学生在学习过程中遇到的主要困难和挑战]辅导需求：[明确学生需要辅导的具体内容和目标]【辅导计划】辅导策略：[描述将采取的辅导策略和方法]辅导资源：[列出将使用的教材、参考资料或其他资源]辅导时间表：[规划每次辅导的日期、时间和时长]【辅导过程记录】日期：[第一次辅导日期]辅导内容：[记录本次辅导的主题和内容]学生表现：[描述学生在辅导过程中的表现和反应]教师/辅导员反馈：[提供对学生的建议和鼓励]日期：[第二次辅导日期]辅导内容：[记录内容]学生表现：[描述表现]教师/辅导员反馈：[提供反馈][继续按照此格式记录每次辅导的过程，直至辅导结束]【辅导效果评估】学习成绩提升：[对比辅导前后的学习成绩，分析提升情况]学习态度变化：[描述学生在辅导过程中的态度变化]辅导满意度：[收集学生和家长对辅导的满意度反馈]【后续建议】对学生的建议：[提供针对学生学习和发展的具体建议]对教师/辅导员的建议：[反思辅导过程，提出改进建议]请注意，以上只是一个示例，实际应用时可能需要根据具体情况进行调整和定制。
供参考。
培训计划完成率表
培训计划完成率表培训计划名称：提升销售团队的客户服务技能培训目标：通过培训，提升销售团队的客户服务技能，提高对客户的服务水平和满意度。
培训时间：2022年1月1日至2022年3月1日培训地点：公司培训中心序号姓名岗位培训计划实际完成完成率备注1 张三销售经理 10项任务 8项任务 80% 未完成任务：客户投诉处理流程培训2 李四销售主管 10项任务 9项任务 90% 未完成任务：客户投诉处理流程培训3 王五销售专员 10项任务 10项任务 100% 无4 赵六销售助理 10项任务 8项任务 80% 未完成任务：客户投诉处理流程培训5 刘七销售助理 10项任务 10项任务 100% 无6 陈八售后服务专员 10项任务 9项任务 90% 未完成任务：客户投诉处理流程培训7 吴九售后服务专员 10项任务 10项任务 100% 无8 周十客户经理 10项任务 10项任务 100% 无综合完成率：90%培训计划执行情况总结：1. 本次培训计划共涉及8名员工，其中有5名员工的完成率达到100%，2名员工的完成率在80%至90%之间，仅有1名员工的完成率低于80%。
2. 完成率较低的员工需要进一步跟进和辅导，了解其未完成任务的具体原因并进行针对性的培训和辅导。
3. 在未来的培训计划中，可以根据本次培训的执行情况进行调整，加强对员工的跟进和辅导，确保培训计划的顺利进行和有效完成。
下一步工作计划：1. 对于完成率较低的员工，将安排个别辅导和培训，帮助其提升技能并提高完成率。
2. 审视培训计划，对客户投诉处理流程培训内容进行调整，以更好地满足员工的实际培训需求。
3. 做好培训成果的总结和反馈工作，为未来的培训计划提供经验和借鉴。
本表由人力资源部门负责更新和维护，培训计划执行情况将定期向公司领导汇报。
员工挂职锻炼辅导计划及实施管控表
员工挂职锻炼辅导计划及实施管控表
正常提前滞后优秀
一般
较差
优秀
一般
较差
正常提前滞后优秀
一般
较差
优秀
一般
较差
正常提前滞后优秀
一般
较差
优秀
一般
较差
备注：
1、时间安排：挂职期超三个月的原则上可以月为单位进行计划安排；超过一周不足三个月的原则上可以周为单位进行计划安排；一周内的以天为单位进行计划安排。
2、目标达成情况导师评价一项中指标释义：优秀-保质保量完成目标，总体情况较好，员工获得了一定的成长提升；一般-员工基本完成目标，但部分内容有一定的提升空间或整体完成，但存在不足；较差-员工未完成目标，还有较大的提升空间。
七年级语文辅导计划表
七年级语文辅导计划表一、指导思想：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。
为此我制定本学期学生辅导计划如下：二、学情分析：1.2班有72名学生，其中有些名同学学习认真，各方面表现突出。
有些名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。
有约些名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。
有些名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。
为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、深入细致搞好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导必须存有针对性和可行性。
四、辅导对象和形式：对象：本班优等生、中等生和学困生形式：1、利用课外时间辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合具体内容五、辅导内容：1、辅导差生内容：义务教育课程教科书七年级下册。
2、辅导中等生内容：义务教育课教科书七年级上册。
3、辅导优等生内容：思维、写作、写作能力方面的训练。
六、辅导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学展开辅导、提升，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛融合出来，特别注意培育优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师必须存有计划、存有目的的为学优生提供更多资料，了解方法，发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的自学积极性，发生改变他们自暴自弃的心理，唤起自学兴趣，变小“必须我学”为“我必须学”。
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门店：培训时间：-----人员：
七天店面学习
是否达成
责任人
知识
了解店内组织结构，企业文化，人事制度
是□否□
门店经理
了解培训中介服务流程，交易流程，收费标准等业务知识
是□否□
门店经理
了解房否□
门店经理
了解公司的制度和各种表格使用
勤奋工作
是□否□
行政经理（还没到岗就是经理）
强烈的学习欲望
是□否□
适应经纪行业
是□否□
认可公司企业文化
是□否□
业务目标
熟悉房友操作
是□否□
至少5次填写《跑盘明细表》
是□否□
至少2次陪同开发
是□否□
至少2次陪同带看
是□否□
至少开发3个客户
是□否□
独立绘制户型图
是□否□
背诵10条房源，租房
是□否□
经理签字：行政经理签字：区域经理签字：
是□否□
门店经理
技能
掌握商圈调查的技能和方法
是□否□
门店经理
了解电话开发的技巧及注意事项
是□否□
门店经理
掌握画户型图技巧
是□否□
门店经理
态度
遵守公司的制度（考勤，衣着）
是□否□
行政经理（还没到岗就是经理）
积极的工作态度
是□否□
行政经理（还没到岗就是经理）
与同事相处融洽
是□否□
行政经理（还没到岗就是经理）