学习余世维《辅导与激励》有感
学习余世维老师[精选五篇]
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学习余世维老师[精选五篇]第一篇：学习余世维老师学习余世维老师《打造高绩效团队》一书心得体会近日通过学习《打造高绩效团队》一书，受益匪浅。
它倡导团队学习，以持续提升全员的学习力为根本，用学习力激活创造力，用文化力推动生产力，进而提升组织的竞争力，实现人的全面发展。
创建学习型企业不仅要从整体战略和宏观上制定规划，而且也要在不同层面上具体推行。
职能部门作为企业的中间管理层，在企业中起到承上启下的关键作用：对上为决策者提供决策依据，并将领导做出的决策进行分解执行，对下指导基层部门的具体开展工作。
职能部门工作效率将直接关系到企业整体运作效率的高低，用学习型组织理论改造职能部门，可以打造一支高效的管理团队，这在学习型企业整体创建过程中具有十分重要的作用，要引起我们的高度重视。
一、创建学习型组织的重要意义1、创建学习型是学习型组织企业创建工作整体推进的需要。
创建学习型企业是一项系统工程，需要从上到下各个环节齐抓共建。
职能部门作为企业中间管理层的代表，在创建学习型企业过程中担负承上启下的重要作用。
从企业领导层看，职能部门是决策执行机构，创建学习企业需要积极响应，创造典型。
在普通职工心目中，职能部门人员部门也是领导。
各组织率先建立学习型组织，充当排头，能够更好地起到上行下效的作用，更好地营造全员学习的浓厚氛围，提高整体创建水平。
2、创建学习型组织是提高职能部门工作绩效的需要。
职能部门的整体效能取决于每名办事人员效率的高低。
创建学习型企业，通过部门组成人员不断学习、追求超越，可以极大地提高人部门员的竞争意识、危机意识、忧患意识、开拓能力等与企业发展密切相关的能力，解决小成即安、小富即满、归罪于外等与企业创新发展不相适应的问题。
通过创建工作的深入推进，培育和形成新的管理文化，使职能部门的工作更加富有弹性，适应企业各种发展变化的需要，促进企业各项工作蓬勃发展。
3、创建学习型组织是构建和谐工作氛围的需要。
学习型组织提倡的是团队学习，倡导的是团队精神。
余世维讲座观后感范文（精选11篇）
余世维讲座观后感范文（精选11篇）余世维讲座观后感篇1听了余世维博士的讲座，受益匪浅。
在这里谈点儿自己的感受，也算对自己来个反思。
余博士认为我以为……要不得，那是一种辩解，为已经犯下的错，不愿负起责任。
我有时候也会这样为自己开脱。
其实，我一直都觉得，人应该有点追求完美的精神--从一开始就不让它错！然而非圣贤的我们，孰能无过？那么，犯了一次错，就应该接受教训，不要重复犯错。
我们真正该做的和能做到的是：承认错误，负起责任，铭记教训。
做任何事，我们都要有责任心，要负起责任。
工作不仅要有责任心，还得讲求效率和效果，而且效果应重于效率。
要做到有效率、重效果，就得有主动的思考精神，平时应多学习，不断充实自己。
欢迎你说到学习，我想起余博士说：不忙的时候，主动帮助别人。
我想，这不仅是一种助人的行为，同时也给了自己一个学习的机会，帮助别人也就是帮助了自己。
其实，这里还涉及了一个问题：是否愿意接受别人的帮助？我以前就有过这样的体会：坚持自己的事自己做，亲历亲为。
这一点坚持精神无可厚非，但坚持要看事情的性质、要有度，否则，就是固执，要付出代价，最起码浪费了宝贵的'时间！事实上，接受帮助也是给了自己一个学习的机会，我们要想超越自己，体现自身价值，就应该汲取别人之长。
在平时的工作中，我们还应该学会看问题，抓住机会，积极参与公司的事情，重视团队的力量；要懂得如何委曲求全，从而顾全大局。
大家都为公司着想，发挥自主的思考性，结合起来就是大智慧。
公司发展了，个人才会有发挥的余地。
工作上严格要求自己，细心谨慎；生活中不能太拘小节，学会宽容。
无论何时何地，为人做事都要以诚为本。
这是我对自己的要求。
最低成本的做人方式，就是老老实实地做人，这句话真的很有道理。
诚实，在工作中也是不可或缺的。
我觉得，一个诚实的人会更愿意负起责任。
对自己诚实，对别人诚实。
余博士还讲到遇事不乱，即所谓的镇定、冷静吧。
这让我想起高中的班主任老师，他经常教导我们要处变不惊。
观看余世维讲座有感_观后感
观看余世维讲座有感_观后感最近观看了余世维先生的讲座，感触颇深。
余世维先生以其丰富的阅历、生动的案例和深入浅出的讲解，为我们带来了许多宝贵的经验和深刻的启示。
余世维先生在讲座中强调了团队合作的重要性。
他指出，一个优秀的团队不是一群人的简单集合，而是相互协作、互补长短的有机整体。
在团队中，每个成员都有自己的角色和职责，只有大家各司其职、密切配合，才能实现团队的目标。
这让我反思自己在团队中的表现，是否充分发挥了自己的优势，是否积极地与他人合作。
同时，也让我明白了在组建团队时，要注重成员的多样性和互补性，以便更好地应对各种挑战。
他还谈到了沟通的技巧。
有效的沟通是工作和生活中取得成功的关键因素之一。
余世维先生通过实际案例，让我们明白了沟通不仅仅是说话，更重要的是倾听和理解对方的意图。
在沟通中，要注意语言的表达和情绪的控制，避免产生误解和冲突。
这使我认识到，在与他人交流时，要多站在对方的角度思考问题，用心去倾听对方的声音，才能建立良好的沟通关系。
另外，余世维先生对于时间管理的见解也让我受益匪浅。
时间是一种有限的资源，如何合理地分配和利用时间，直接影响到工作和生活的效率和质量。
他提出的时间管理方法，如制定优先级、避免拖延等，让我意识到自己在时间管理方面存在的不足。
今后，我将更加注重规划自己的时间，提高工作效率，把更多的时间用在重要且有价值的事情上。
余世维先生在讲座中列举了许多企业的成功和失败案例，从中我们可以看到，一个企业的发展离不开良好的管理和决策。
管理者要有敏锐的市场洞察力、果断的决策能力和卓越的领导才能，才能带领企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
这让我对企业管理有了更深入的理解，也让我思考如何在未来的工作中提升自己的管理能力。
同时，讲座也让我对个人的职业发展有了新的思考。
在当今竞争激烈的社会环境中，我们不能满足于现状，要不断学习和提升自己的能力，适应时代的发展和变化。
要有明确的职业规划和目标，并为之努力奋斗。
学习《余世维辅导与激励》心得体会
学习《余世维辅导与激励》心得体会第一篇：学习《余世维辅导与激励》心得体会学习《余世维辅导与激励》心得体会通过学习余老师的辅导与激励，有所启发，但不全然。
作为一名管理者要对员工进行辅导，首先还是需要过硬的本领和技术，只有我们手上有了技术，肚里有了活，才能更好地辅导我们的员工，所有，我们还是要学习、学习、在学习，学习别人先进的技术，学习别人的先进管理经验。
其次，余老师要我们辅导要像教练一样主动提升员工的生产力，而不是他们有了错误我们再去解答、辅导。
目前，在我们的管理中，很多管理人员没有像余老师所讲的要随时、随地、随人、随事的教育；员工出现问题，发现违规等一系列问题，当面不说，而是到事后再讲，有的甚至做老好人，其实这是错误的，更是不可取。
其实，我记得我们XX所讲的一句管理名言：“我们的员工工作没做好，公司布置的任务没完成，责任不全在我们的员工，很大程度在于我们的管理人员，在于我们的管理人员对工作没有很好的安排好、教育好、跟踪好、落实好”。
所有在今后的工作中，我们要时时紧盯现场，一旦出现问题，马上指出并告知正确的方法，从而把问题消灭在萌芽状态。
第三，要辅导员工，提升员工的工作能力，作为部门、工段要有计划的进行，目前，我们公司对主管以上干部进行管理技能的培训，我觉得我们下面、工段也要有计划的对员工进行培训，培训岗位操作技能、学习职业道德、工作标准等，让我们每一位员工了解如何更好地做好各项工作。
作为激励，特别是我们的基层管理人员，首先要做到的是以身作则，特别是我们刚加入XX水泥的新企业，员工素养还有待进一步提高，要通过我们这种亲力亲为的行动带领，激励我们员工的行为，使我们每一位员工感觉到，我们的领导干部在行动，我们没有理由不把自己的工作做好。
其次，要做好绩效考核工作，要充分让我们的每一个员工认识到自己干多与干少、干好与干坏的区别，并且领导做到一视同人，尽量将“一碗水”端平，只有这样，才能更加激励我们员工工作的积极性。
(心得体会)余世维讲座心得感想
(心得体会)余世维讲座心得感想我深感教学内容的重要性。
教学内容是教学的基石，直接影响到学生的学习效果。
因此，我始终坚持使用高质量的教材，并对其进行深入研究，以便更好地传授知识。
例如，在教授《数学分析》这门课程时，我详细讲解了教材中的各个章节，包括极限、导数、积分等内容，力求让学生全面掌握这门课程的基本概念和理论。
在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。
例如，在教授《线性代数》这门课程时，矩阵的运算和线性方程组的求解是学生普遍感到困难的内容。
为了突破这些难点，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习等，以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
在教学过程中，我充分准备了一些教具和学具，以提高教学效果。
例如，在教授《计算机组成原理》这门课程时，我准备了PPT、实验器材等教具，以便更好地展示和讲解课程内容。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，在教授《数据结构》这门课程时，我采用了案例教学法、讨论法等方法，引导学生主动探究和实践。
在教学过程中，我注重板书设计，使学生能够更好地理解和记忆课程内容。
例如，在教授《概率论与数理统计》这门课程时，我设计了清晰的板书，包括概率分布、统计量等内容，以便学生能够更好地掌握这门课程的知识。
在作业设计方面，我注重让学生通过实践来巩固所学的知识。
例如，在教授《软件工程》这门课程时，我布置了一道实践性作业，要求学生设计一个简单的软件系统，以培养学生的实践能力。
通过参加余世维讲座，我深刻体会到了教学的重要性和方法。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平和质量，以更好地为学生服务。
重点和难点解析：一、教学内容的选取和讲解：教学内容是教学的核心，直接影响到学生的学习效果。
在选取教学内容时，应根据课程要求和学生的实际情况进行选择。
例如，在教授《线性代数》这门课程时，我选择了矩阵的运算和线性方程组的求解作为重点内容，因为这些内容是学生理解和掌握这门课程的关键。
有关余世维讲座观后感范文
有关余世维讲座观后感范文——WORD文档，下载后可编辑修改——余世维讲座观后感范文1在看了余世维教授的讲座后，深思一下，我们能够从他的话语中，领悟到许多此刻的甚至是未来的，我们所需要学习的东西。
他告诉我们做一个人要有职责感。
他讲到，在生活中，不要说“我以为”，这就是推卸职责的一种重要表现，我们由于所谓的面子问题，不愿主动承认自我的错误，不承受本属于自我的职责于义务。
谁不会犯错误？犯错误后首先要承认自我的错误，勇于说“我错了”。
然后分析自我哪里错了，进而弥补自我的失误。
我觉得这是一种自我认识，这是一种人生态度，一种处世态度。
其次，我们要有自信心。
自信心是从职责建立的，有了自信，我们就会有自我的思想，敢于尝试。
这样才能发挥你的潜质，做一个有用的人。
他其实所要到达的目的不单单是杜绝这类行为的出现，而是在一个人的内心深处，建立起一种勇于承担职责的意识，也就是一个职责感的培养过程。
把一切归咎于“不知者无罪”。
我们把“不知”的限定扩大了，我们总寄托于把自我归入“不知”的行列，寄托于用“不知”洗脱自我的罪名、逃脱职责。
殊不知，越是如此越是让人觉得你真的很“无知”。
工作中不仅仅要有职责心，还得讲求效率和效果，要有主动的思考精神，严格要求自我，细心谨慎，自动，自发的处理和解决问题。
对于领导安排的工作尽心尽力的全部做到做好。
学会宽容，无论何时何地，为人做事都要以诚为本。
"最低成本的做人方式，就是老老实实地做人"，这句话真的很有道理。
诚实，在工作中也是不可或缺的。
我觉得，一个诚实的人会更愿意负起职责。
对自我诚实，对别人诚实。
余教授在有效沟通方面的见解也是很独特的，经过【沟通的目的的问题】【沟通的基本障碍】【沟通的组织障碍】【沟通的方向】【行为语言】等几个方面，把沟通讲的十分透彻，他常常拿自我和自我的公司为例子说明问题，使人很快能够了解到沟通的重要性。
沟通在不一样情境下需求不一样，如生活的沟通可能因为熟人关系随意一些，而工作中的沟通则是直接关系到工作成果的好坏。
余世维讲座观后感5篇优秀范文合集
余世维讲座观后感5篇优秀范文合集认真看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。
是不是无从下笔、没有头绪?这里给大家分享一些关于余世维讲座观后感，方便大家学习。
余世维讲座观后感1观看了余世维教授有关管理学的视频，感触挺深的。
尤其佩服他，一个非常成功的商人、一个孜孜不倦的学习者、一个很有成就的教育者、一个知识渊博的普通人，每一个身份都透露着他的成功……而他的视频，从表面看来，他的讲座是讲给那些企业的管理者听的，但是深思一下，我们还是能从他的话语中领悟到很多人生的知识，道理。
一些我们现在甚至未来所需要的知识。
首先，他告诉我们要有责任感，他说在生活中不要随便说“我以为”，他告诉我们在自己的内心建立起一种勇于承担责任的意识。
作为当代大学生，我们要做一个勇于表现自己，而不是永远在进行自我辩解的人。
其次，他指出我们缺乏一双发现的眼睛与一种虚心学习的心态。
其实，这也是这也和他所说的习惯问题有点关联。
习惯对一个人来说尤其重要，我们作为一个大学生，习惯对我们的影响尤其重要。
习惯是一点一滴慢慢培养起来的，所以我们在平时就要养成良好的习惯。
另外，他还提到学习的重要性。
的确，科技日新月异，知识的更新交换，这些变化在我们身边悄悄发生，我们或许没有察觉到，但他却的的确确发生了，也许我们都有这么一个感觉，我们都是文盲，即使我们已经是大学生了。
还有的就是他告诉我们要有自信，可能我们已经无数次听到这样的谆谆教导了，要自信。
有了自信，我们就会有自己的思想，敢于尝试，然后发挥潜能，做一个有用的人。
另外他还强调了时间观念的重要性，的确，在这个社会里，时间就是money,我们身为21世纪的大学生，必须具有严格的时间观念，这是衡量一个人才的重要标准。
无论做什么我们都要有一个度，一个准则，尤其在时间在。
最后，令我印象最深刻的就是他说，我们不能只为自己而活。
这话，我不曾一次对自己说，在高三辛苦的备考中，我无数次撑着疲惫的身体，疲倦的心，暗暗的对自己说，姑且不考虑那什么为中华之崛起而读书，为祖国的繁荣而努力。
辅导与激励心得（定稿）
辅导与激励心得（定稿）第一篇：辅导与激励心得（定稿）余世维《辅导与激励》心得体会首先非常感谢公司领导为我们推荐的余世维导师的课程，余世维导师的课程为我们公司的御用课程一点也不夸张，余世维导师以渊博的知识和诙谐、幽默、生动的语言在与我们交流。
让我的思想受到启发和点化，心灵得到洗礼和净化，学习的欲望得到充分地调动并越加强烈。
虽然我难以将所有的内容和思想消化和溶解，但是就像余世维博士所说，他的很多话触动了我，震撼了我，启迪了我，必将对我今后的思考和行为产生深远的影响。
一、为什么辅导因为我们是一个团队，每个普通员工和他们的管理者是一样的，在自己的岗位上就要自主承担起相应的责任，能够做到为事情的结果负责，这是大家的游戏，不是那一个人的游戏，每个人既代表了个人也代表了团队。
而目前责任感的缺失是很多员工共性的问题。
当你穿上保安制服的那一天开始，你的另一个名字就叫“烟开保安”。
你的一言一行都代表着烟开保安。
二、辅导什么余世维博士开篇时候的一句话说起，他说道：“今天要讲的辅导，其实也就是对于员工的自主性、思考性、职业化态度的辅导。
”这一句话真是字字珠玑，“自主性”、“思考性”、“职业化态度”，每个词都像是对现状的总结性概况。
进了公司需要的是一种与企业共命运的主人翁意识。
哪里有什么需要改进的地方应该自觉学习去完善。
其实不少员工是缺乏主人翁意识的，缺乏了这种意识就会导致逃避和推卸责任，没有责任自然行为被动，自主性相应缺乏。
好比什么事情都要需要督促才行，而非主动工作。
自主性的缺失必然导致了思考能力的下降，领导让我怎么做就怎么做，如果员工都抱以这种态度，最多成长为好用的“工具”。
产生这种问题的原因员工自己肯定是主因，但公司的辅导工作也难辞其咎。
工作消极、抱怨、牢骚。
借口搪塞，三、怎样辅导（1）态度决定一切（一屋不扫，何以扫天下）我们公司在要求整洁敬礼达标活动或5S管理，有人感觉没有用，应该抓几个小偷、几次见义勇为、英雄救美等事情才行，好高骛远是我们这代人的通病，可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。
观余世维讲座有感
观余世维讲座有感公司组织培训观看余世维的南京邮电讲座，我觉得自己收获甚多。
这次培训虽然时间不长，但使我们各方面的素质都有所提高，这些都为我们今后的工作奠定了良好的基础。
听完这个讲座，我从中学了很多知识，感触也很多。
感触一：对讲座中提出的经理人常犯的11种错误，颇有感触。
它包含了做人做事的很多道理，值得我们去考量一下自己。
所谓在其位谋其事，每个普通员工和他们的管理者是一样的，在自己的岗位上就要承担起相应的责任，能够做到为事情的结果负责，哪里有什么需要改进的地方应该自觉学习去完善。
公司需要的是一种主人翁的意识，缺乏了这种意识就会导致逃避和推卸责任。
平时工作的时候应该努力的表现，犯了错误的时候就应该承担起责任，不能不停的辩解。
接受批评和虚心态度应该是我快速成长的前提。
感触二：团队精神作为一个团队的领导者，职业经理人必须能够为自己的团队提供一个明确的工作目标，并且能够影响、激励和约束每一个成员共同向既定的方向努力。
每个人都抱着互相学习的态度，扬长避短，每个人就都会有所突破取得进步！任何一个职业化的团队都不是一朝一夕就可以达到的，要成为职业化的团队就要从单位自身由上而下的要求。
管理层职业化后再要求员工职业化，大家齐心合力从而打造一个好的职业化团队。
感触三：余先生所举的案例很多都是自己的观察的总结，说明这个人极善于观察和思考，他的博学多思，肯定是下苦功学习的结果。
如何做好本职工作，相信大家都有自己的想法。
如何做得更好呢？这就是值得思考的地方。
自己对于本岗位的业务知识要清楚明白，这与平时的积累和学习都紧密相关。
要保持自己有一个积极的稳定的心态，不断学习，坚持不懈，在工作当中才能游刃有余。
最后，余先生还提到了一个AQ的概念,至于AQ，就是逆商，指的是在困境当中如何去面对，进而成长的指数。
逆境是一口警钟，它扣醒了迷茫者；逆境是一块试金石，它淘汰了弱者。
志向高远的管理者面对困境应该报以的不是沮丧与彷徨，而应是从容的微笑。
观余世维讲座有感(优秀4篇)
观余世维讲座有感（优秀4篇）余世维讲座的观后感篇一余世维教师被称为“华人管理教育第一人”，为中外众多著名企业做过企业咨询及培训，深受企业好评。
他引用的小故事生动而深刻，深入浅出的上课方式别开生面，到达很大的培训效果，这在我听过的讲座里面是鲜少出现过的。
他谈到了管理的许多方面，有让我们更好的得到上司的认可的，也有让我们更好的认识自已的。
他说道“不要说‘我以为······’”，我觉得这对我们初初接触工作的人是十分有教育意义的。
因为我们对很多东西都还陌生，其实很多方面我们真的还不懂，若冒冒然只为了个人主义强出头说“我以为”什么什么，只会让别人觉得你缺少深度和缺少更重要的一点——团体意识。
在工作中，团体是一个十分突出的名词。
毕竟有多少事是能靠你一个人去完成的呢每个方案、每个计划都要大家去推敲、去执行，个人的本事始终是有限的，要真正完成一件事需要大家的参与，不是吗？如果相反的，我们遇到每件事，脑海里浮现的第一个念头就是“我们······”，那么我相信这样的人无论去到哪儿他（她)都会融入团体当中，其他的人无论是荣还是辱都会无惧与他(她）分享的。
另外一点，他谈到了当出现问题时先不要急着争辩是谁的问题，要主动说“是我的错”。
这难道不是工作中的另一种智慧吗事情没有绝对。
你说你对人家也不必须信，同时还会给人一种怕错而有错也不肯改的感觉；相反的，你若是主动招呼说是你的问题，虽说人家不见得会表扬你，但人家会觉得你态度端正，用心做事，并且不怕改错。
我觉得其实最重要的一点是：当问题已经出现了的时候，不要急着去争是谁的错，重要的是解决问题。
所以当我们说一句“是我的错”的时候，无疑这为我们的工作节省了时间和人力资源。
在工作中，还有什么比这个更重要的呢是不是你的错又如何，你难道能说你就没有犯过一点错吗？工作态度十分重要，而工作定位更加重要。
余世维培训心得体会
余世维培训心得体会近期，我参加了由余世维主持的一场培训课程，通过这段时间的学习与实践，我收获了许多宝贵的经验和启示。
在这篇文章中，我将分享我对于余世维培训的心得体会。
首先，余世维培训注重实践与案例分析。
在课程中，余世维不仅仅是简单的教授知识和理论，而是通过丰富的案例来加深学员们对于所学内容的理解。
这种实践导向的教学方式不仅提供了对于真实场景的模拟，同时也培养了学员们的分析和解决问题的能力。
我从中学到了如何将所学的知识应用到实际工作中，并取得了很好的效果。
其次，余世维培训强调个人能力的提升。
作为学员，我们并不只是被要求记住和理解某些概念和方法，而是被鼓励思考和发挥自己的创造力。
余世维教授教我们如何拥有更好的沟通能力、领导能力和团队合作能力，这在我个人和职业发展中具有重要意义。
通过培训，我进一步认识了自己的优势和不足，并掌握了提升自身能力的方法和技巧。
此外，余世维培训强调持续学习和成长。
他认为学习和成长是一个永无止境的过程，只有不断学习和适应变化，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。
在培训中，他鼓励我们要持续保持学习的状态，不断更新自己的知识和技能，并将其应用到实践中。
这种持续学习的观念让我深受启发，我相信只有不断学习和不断提升自己，才能在职业生涯中不断取得进步。
最后，余世维培训注重知识的结合与创新。
他认为知识的应用远比单纯的理解和掌握更为重要，只有能够将知识与实际情况结合起来，并以创新的方式应用到工作中，才能取得事半功倍的效果。
在课程中，他举了很多成功的案例来说明这一观点，我深感其中的道理。
通过培训，我学会了如何将所学的知识灵活运用，创造性地解决问题，并为个人和组织带来更大的价值。
综上所述，余世维培训给我留下了深刻的印象。
他注重实践、鼓励个人能力的提升、强调持续学习和创新，这些都为我提供了宝贵的指导和启示。
通过这次培训，我不仅学到了实用的知识和技能，更重要的是获得了一种积极向上的思维方式和学习态度。
卓越管理者的辅导与激励技巧学习心得
心得体会——卓越管理者的辅导与激励技巧公司组织学习余世维《卓越管理者的辅导与激励技巧》，视频内容很精彩，语言诙谐幽默，解析鞭辟入理。
但信息量较大，仅用了3个课时就完成了，也不可能全部记住并消化。
我们常说：“一次培训，哪怕能学到一条可以为我所用的就算有收获”，本着这样的原则，现将学习过程中印象深刻、产生共鸣的心得体会总结如下：从学习的课题来看：卓越管理者的辅导与激励技巧，所以从两方面进行总结：辅导、激励。
一、辅导1、“为什么要辅导？”，我从学习中找到了答案：员工是公司的资产和资本。
所谓资产，是指能为公司创造效益；所谓资本，就是有与同行业其它公司竞争的本钱。
如果从这点出发，严格意义上讲，我们的新员工就不能称之谓“员工”，只有通过学习，掌握了有效技能，能为公司创造效益，能与其它公司竞争，才能成为真正的员工。
2、“怎样辅导员工？”我也从学习中找到了答案：从辅导的方法来说，辅导不是一个动作，而是一个系列。
辅导=观察行为+发现差异+与员工谈话+说明重要性+提出改善意见+示范演练+陪同作业+追踪。
在之之前，我总以为我对我们部门员工的辅导比较到位，理论结合实际，凡事都事无巨细。
但通过这次的学习，对照我自已的做法，我充其量能做到第5步，还有3步是我没有考虑到的，也是我今后需要完善的。
从辅导的内容来说，不管哪个方面，哪个专业，应该做到：“将自已公司犯过的错误汇总起来当做教材”。
只有我们最了解自已的公司，而且公司成立时间也不短，也犯过不少错误。
从我们设备管理方面来说，全套水泥厂设备检修标准在书店是没得买的，各公司设备选型也不尽相同，因此我们就根据现有设备，用我们检修过程中积累的经验和各种设备相关资料，编制了检修标准。
从辅导的推广形式来说，辅导要靠公司去推。
我们公司各种培训安排不少，参加人数不可谓不多，但总结时常说的一句话就是：效果不好。
为什么会这样呢？因为培训是被动安排的，不是主动要求的。
怎样才能让员工主动要求辅导呢？这就需要公司去推，用制度去规范，例如：被辅导的员工根据其能力分为一、二、三等，设技能工资使其收入产生差异，只有这样才能让员工有动力，为了提高收入才能主动要求辅导，这也是我们下面要讲的激励。
观看余世维讲座有感_观后感
观看余世维讲座有感_观后感最近观看了余世维先生的讲座，让我深受启发，也引发了我许多的思考。
余世维先生以其丰富的经验和深入浅出的讲解方式，为我们呈现了许多宝贵的观点和实用的方法。
他的讲座内容涵盖了管理、沟通、团队建设等多个方面，每一个话题都犹如一把钥匙，为我打开了一扇新的认知之门。
在管理方面，余世维先生强调了细节的重要性。
他指出，很多时候一个企业的成败往往就取决于那些看似微不足道的细节。
比如，一个简单的工作流程，如果其中的某个环节没有被严格执行，或者被忽略了，都可能导致整个工作的延误甚至失败。
这让我深刻认识到，在工作中，我们不能只关注大的方向和目标，而应该对每一个细节都保持高度的警惕和重视。
只有把每一个细节都做到位，才能保证工作的高效和质量。
谈到沟通，余世维先生的见解更是让我受益匪浅。
他说，有效的沟通不仅仅是信息的传递，更是理解和共识的达成。
在团队中，成员之间如果不能进行良好的沟通，就容易产生误解和冲突，从而影响工作的进展。
他通过许多生动的案例，向我们展示了沟通中常见的问题和误区，比如表达不清楚、倾听不认真、反馈不及时等。
同时，他也给出了一些实用的沟通技巧，如换位思考、积极倾听、清晰表达等。
这让我明白了，要想提高沟通的效果，我们需要不断地提升自己的沟通能力，学会站在对方的角度去思考问题，用心去倾听对方的意见和想法，并且能够清晰准确地表达自己的观点。
关于团队建设，余世维先生认为一个优秀的团队应该具备明确的目标、合理的分工、良好的协作和有效的激励机制。
他指出，团队成员之间只有相互信任、相互支持，才能形成强大的合力，共同完成团队的目标。
这让我反思了自己在团队中的表现，也让我更加清楚地认识到，作为团队的一员，我们不仅要做好自己的本职工作，还要积极地与其他成员合作，共同为团队的发展贡献力量。
余世维先生的讲座还让我对自身的职业发展有了新的思考。
他说，一个人要想在职业生涯中取得成功，就必须不断地学习和提升自己。
学习收获
余世维《卓越领导者的辅导与激励技巧》——感想与收获通过这次学习，让我对于以往在员工辅导问题上遇到的难题都有了解决的方法，一下豁然开朗，对于未来员工的辅导和培养工作有了很明确的方向和方法。
作为一个企业要懂得识人和用人，只有会用人，员工就会成为企业的资产和财产，才能称得上是真正的“人财”，是企业的宝，作为企业的中干对于企业会用人、用好人，起着关键的推动作用。
尤其是薪资体制，从80年代前的“职务薪”，以职位定薪。
到90年代的“绩效薪”多劳多得，发展到今天20年代，现在是技能竞争的时代，所以现在提倡“技能薪”员工的薪资是和他在公司每年增加的有效技能挂钩的，和职务变动及工龄无关，而真正的“有效技能”是在市场中可以与人竞争的技能。
一个人在学校里学的技能只占工作中技能的1/5,所以公司要着重的培养员工的技能，作为领导对于员工技能的培养，有责无旁贷的职责，员工技能的提升，直接主管要负70％的责任。
员工的技能应分为，基本（必要）、扩充、深化三个部分，针对每一个部分作为辅导者，要设计出一个可将能力量化的表格，将公司要求达到的标准和员工当前达到的做一个对比，分析员工自身的优劣，在调整工作职务安排，提高员工的积极性，发扬员工的强项，提升他们的弱项，能更好的完成工作。
员工的技能提升＝辅导＋激励：辅导＝观察行为＋发现差异＋与员工对话＋说明重要性＋提出改善意见＋示范演练＋陪同作业＋追踪以上这个等式充分的说明了辅导的步骤，尤其是最后三项，示范演练、陪同作业、追踪，将是我以后在对员工的辅导中要加强的工作内容；并收集整理客服部各项工作以往出现的工作失误及解决方法，整理成员工辅导手册和辅导教材，并要求员工多思考，多动脑，共同整理我们自己的辅导教材，让员工明白工作的失误是必然的，只有克服了失误，并且不要在犯同样的错才是正确的工作态度。
在之前我在辅导督导的工作中，经常就会犯这几个错误，那就是过分的信任员工，没有随时的监督指导员工的工作，没有告诉员工什么不能做，只是一味的要求什么一定要做好，所以员工在工作中会不断的出问题，正确的做法是应该找到施力点就是我们希望的和员工应该达成的目标这两者的联结点。
最新余世维讲座观后感5篇范文精选
余世维讲座观后感范文一听了余世维博士的讲座，受益匪浅。
在那里谈点儿自我的感受，也算对自我来个反思。
余博士认为我以为……要不得，那是一种辩白，为已经犯下的错，不愿负起职责。
我有时候也会这样为自我开脱。
其实，我一向都觉得，人应当有点追求完美的精神--从一开始就不让它错!然而非圣贤的我们，孰能无过那么，犯了一次错，就应当理解教训，不要重复犯错。
我们真正该做的和能做到的是：成认错误，负起职责，铭记教训。
做任何事，我们都要有职责心，要负起职责。
工作不仅仅要有职责心，还得讲求效率和效果，并且效果应重于效率。
要做到有效率、重效果，就得有主动的思考精神，平时应多学习，不断充实自我。
说到学习，我想起余博士说：不忙的时候，主动帮助别人。
我想，这不仅仅是一种助人的行为，同时也给了自我一个学习的时机，帮助别人也就是帮助了自我。
其实，那里还涉及了一个问题：是否愿意理解别人的帮助我以前就有过这样的体会：坚持自我的事自我做，亲历亲为。
这一点坚持精神无可厚非，但坚持要看事情的性质、要有度，否那么，就是固执，要付出代价，最起码浪费了珍贵的时间!事实上，理解帮助也是给了自我一个学习的时机，我们要想超越自我，表达自身价值，就应当汲取别人之长。
在平时的工作中，我们还应当学会看问题，抓住时机，进取参与公司的事情，重视团队的力量;要懂得如何委曲求全，从而顾全大局。
大家都为公司着想，发挥自主的思考性，结合起来就是大智慧。
公司开展了，个人才会有发挥的余地。
工作上严格要求自我，细心谨慎;生活中不能太拘小节，学会宽容。
无论何时何地，为人做事都要以诚为本。
这是我对自我的要求。
最低本钱的做人方式，就是老老实实地做人，这句话真的很有道理。
老实，在工作中也是不可或缺的。
我觉得，一个老实的人会更愿意负起职责。
对自我老实，对别人老实。
余博士还讲到遇事不乱，即所谓的镇定、冷静吧。
这让我想起高中的班主任教师，他经常教导我们要处变不惊。
我一向铭记在心。
这是大将风范，也是大家的风范，我们都要学习。
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学习余世维《辅导与激励》有感
上周一xx组织学习了余世维先生的《辅导与激励》，可谓感触良多，xx目前实行的措施有许多同余教授所讲不谋而合，通过学习，为我们以后的工作指明了方向。
余世维先生讲到“辅导不是散漫地前进，而是按“日称表”有计划的推动。
”xx一直要求要有有计划的培训，xx快运作为xx的一个科室，时时按照xx的要求定期对本部门的员工进行培训。
在今后的工作中，通过对员工的营销意识、服务意识及各种技巧的培训，不断提升员工的服务和营销技能，从而提升xx快运整体的工作能力。
“辅导不能只是定时定点，要随时、随地、随人、随事地教育，而且人人有责。
”这与xx的“现场走动式跟踪管理”有异曲同工之效xx快运是个人员多、环节多的部门，各个环节环环相扣，联系紧密，一旦某一个环节出现问题，上面全部的工作就白做了，这就要求各个环节互相监督，干部要时时紧盯现场，一旦出现问题，马上指出，并告知正确的操作方法，从而把问题消灭在萌芽状态下。
“偶尔可以利用“角色扮演”或“角色互换”，让他们实际操演。
”xx快运是一个市场化运营的企业，员工的服务至关重要。
当员工出现问题时，自身并不一定能够发现，到时可以定期的模拟货物受理现场，通过模拟发现我们在服务当中出现的问题和遗漏，跟客户交流的一句话、一个动作都可能影响客户的情绪，通过这一系列的措施提升员工的服务质量。
“模仿医院的临床实习，就像母鸡带小鸡一样。
”xx快运的工作环节多，各
环节的联系多。
新员工进入时，除了进行理论培训外，上岗时还要跟着师傅学习实际操作经验，通过一对一的指导来提升员工的工作能力。
在今后的工作中，还要加强这方面的工作，尽可能地让员工掌握更多的使用技巧，从而避免出现问题。
余世维先生谈到激励机制，在xx快运显得尤为重要。
货运是一个完全市场化运作的行业，对员工的营销意识要求很高，这就需要一个很好的激励机制。
目前xx快运进行的奖金超利二次分配，但光靠这些还不够，在今后的工作中要形成一个更好的激励机制，从而调动员工的积极性，这需要xx的大力支持。
“以轮岗的方式把员工放在最适当的位置”，xx快运岗位多，员工适合干什么工作只能通过轮岗的形式来决定。
新员工来xx快运后，要每个岗位都要跟着学习，要了解每个岗位的操作过程（各岗位联系紧密，这项工作至关重要），从而使员工了解整个工作流程。
在今后的工作中，还要更好的执行这项制度，让员工人尽其才。
余世维先生还谈到在环境上的激励，xx快运大部分是现场工作，环境相对来说比较恶劣，xx在这方面给予员工很大的支持，夏天的风扇、空调，冬天有暖气，同时夏天现场工作人员还有冰水供应。
xx快运还有许多临时工，xx很是关怀他们的生活，为他们提供良好的宿舍环境，从而让员工以饱满的热情投入到工作中。