草根课题心得体会

草根精神思想汇报和体验

草根精神思想汇报和体验作为一名普通人，我们有着自己的草根精神和思想。

在日常的生活中，我们不断地体验着这份精神和思想，逐渐成长并丰富着自己的内心世界。

在这篇文章中，我将分享我所理解的草根精神思想，以及我在实践中所体验到的一些感悟和收获。

一、草根精神的含义草根精神是指普通人所具备的那份自强不息的品质和乐观向上的态度。

这种精神源于对于生活本身的热爱和对于个人价值的追求，是一种在日常生活中所体现出来的习惯和思想。

草根精神的核心在于自我肯定和自我激励，这种内在的力量让我们在重重压力面前能够坚韧不拔、积极向上。

草根精神的形成离不开真实的生活体验和良好的心态调节。

草根人士往往在艰辛的经历中锤炼出一个个的理念和信仰，这让他们在未来的人生道路上更加有力和自信。

草根精神相信每个人都可以通过自己的努力达到自己想要的目标，这需要我们自己对于生活的积极态度和自我肯定。

二、草根精神的实践草根精神是需要实践的，只有在生活中不断地经受着挫折和困境，我们才能对这种精神有更加深刻的认识和理解。

在我看来，草根精神的实践可以从以下几个方面入手：1.敢于承担责任草根人士往往能够承担起生活中出现的各种困难和挑战，而不是抱怨和逃避。

这需要我们具备一定的责任感和担当精神，在困境面前保持平静、勇敢地面对。

2.积极向上草根精神的核心在于积极乐观，这种精神可以让我们在黑暗中看到光明，在困难中看到希望。

我们需要学会从失败中总结经验，在面对挫折时不气馁，而是把握机会，继续前行。

3.自我肯定草根人士相信自己，这种信念可以激发出我们最大的潜能和动力。

我们需要学会自我肯定，理解自己的价值和才华，让自己始终保持自信和决心。

4.与人为善草根精神也包括了对于他人的关心和关爱。

我们需要学会爱护身边的人，体恤他们的痛苦和不易，共同创造出更美好的未来。

三、感悟和收获通过长期的实践和思考，我对于草根精神有了更加深刻的认识和理解。

在我的生活中，草根精神的体现无处不在，它让我在不断的追求中变得更加自信、坚韧和有力。

一年级语文教研组2012年春季学期草根课题研究心得

草根课题《如何培养一年级学生倾听能力》研究心得年级：一年级语文教研组学期： 2012年春季学期日期： 2012年7月15日彝良县示范小学一年级语文教研组2012年春季学期草根课题《如何培养一年级学生倾听能力》研究心得《小学语文课程标准》对第一学段学生在倾听上提出了明确的要求：“能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。

”“听，是语文学习的精髓”，学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲话，倾听同学的发言，才能积极而有意义地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行，做到活跃而不失有序。

学会倾听，也是学生良好学习习惯的开始，是一个人必须具备的素质之一，它还体现了对人起码的尊重……然而，聚焦我们的课堂，却发现了许多不容乐观的现状，尤其是本期实施了愉快教育以来，因打破了原有的桌凳布置形式，学生都三个一群，五个一伙地坐到了一起，这为他们的“交流”、打闹、玩乐倒是提供了不少方便，于是，我们组一些老师开始抱怨起来：老师一提出问题，同学们就不甘示弱，课堂上小手林立，孩子们踊跃积极，“我来！我来！”之声不绝于耳，等确定了发言人，其他同学又悄悄地和周围人说自己的想法，根本没有倾听别人的发言。

还有一部分学生，老师在上面讲，他却在下面为自己找事做：一截铅笔头或者一片纸屑、一块橡皮都会让他们玩得津津有味、忘乎所以；或者东张西望，或者啃咬手指，或者和别的小朋友偷偷地玩耍……。

这些，都是孩子没有认真倾听的表现。

鉴于此，我们一年级语文教研组在本学期开展了《如何培养一年级学生倾听能力》的课题研究，现将此次研究的心得总结如下：一、让学生明确倾听的意义他们虽然是低年级的孩子，也应该让他们明确认真倾听不仅可以获得更多的知识，同时，也是对别人的尊重，对自己的尊重。

尤其是孩子明白了倾听别人讲话也是一种礼貌问题，每个孩子还是愿意做一个文明有礼的孩子，在老师的提醒下认真去倾听。

(分享)漫谈“草根课题”

漫谈“草根课题”“草根”一词原产于十九世纪的美国，当时美国寻金热非常流行，盛传在一些山脉的土壤表层下，草根生长的地方，蕴藏着大量的黄金。

20世纪80年代，“草根”一词传入了中国，在社会学领域便有了基层百姓的内涵。

所谓“草根课题”，那是相对于教育行政机关所倡导的课题，是教师或者班主任，在教育教学过程中，本校或者本班学生存在的一些问题，作为课题加来以研究。

现实性是草根课题的根。

虽说以往的课题研究，也是立足于教育的实际，可不管是经验性的课题研究，还是实验性的课题研究，它都立足于整个国家或者地区教育的现状，着眼于教育未来的发展，也就是说课题是教育的共性问题，具有广泛的普遍意义。

而草根课题，则立足于本校或者本班学生的现状，着眼于眼下的问题，可以说是教育的个性问题。

举例来说，本班学生乱扔果皮纸屑的问题，本班学生不认真做操的问题，或者本班学生书写潦草的问题，本班学生抄袭作业的问题，这些虽说不是什么整体现象，也不是什么大的原则问题，可这些都是眼下学生存在的问题，身为教师不进行有效的教育是不行的。

而往往教师都以简单地处罚而了解，结果是一而再再而三地出现，甚至教了几十年，都没有解决这一问题。

实用性是草根课题的本。

由于一般的课题研究它立足点大，而且着眼于教育的未来，因此上课题研究的结果也像阳春白雪一样，与我们基层教师的教育实践便有一定的距离，似乎成了一种纯粹的理论研究，使教师产生高不可攀的感觉。

于是课题研究的结果，也只能当作先进的理念来加以学习。

而说实在的，先进的教育理念是要学的，而教师更为关心的是怎样解决实际的问题，也就是说教师“该怎么做”，而且要“能做到”。

草根课题既然立足于本校或者本班的学生，着眼于学生眼前的问题，因此上它对于问题的解决，就更为直接更有实效。

就拿近来市局所倡导的高效课堂来说吧，学生的分组讨论就是高效课堂的一个瓶颈，如果不进行必要的男女生搭配、优劣生混搭，以及有效的激励赋分，那一定会影响课堂的效果。

对草根课题研究的几点认识2011

对“草根式”小课题研究的几点认识教科研室（一）“草根式”小课题研究的基本内涵草根一词来源于英文的grassroots，被引入社会学领域之后，这个词就被赋予了“基层民众“的内涵。

一般来讲，“草根“的基本含义是“自下而上“、“土生土长“，具有乡土气息，蕴涵着丰富的生活共识，充满鲜活的生命力。

小课题研究是与大课题研究相对而言的，属于校本研究的范畴，是一种重要而可行的校本教研方式。

“草根式”小课题研究更强调教师的自觉行动。

所谓“小”是指：研究范围微观、内容具体、切口小、周期短，容易操作。

小课题研究的目的主要是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑，并总结经验，不以理论研究为主，是一种微观的应用性质的研究。

教师本人作为研究者，研究内容可以是教学过程中的章节或某个专题，教育教学中存在的现象、案例、问题等。

研究成果可以是总结报告、展示课、教学设计、教学论文等；研究周期长短皆宜，短则几个月，长则一学年、几学年等。

可以是一人或多人研究。

不刻意要求完整运用某种研究方法，阅读、记录、反思、行动皆可灵活运用。

总之，“草根式”小课题的特点可以用“小”、“近”、“实”、“真”来概括。

“小”就是从小事、小现象、小问题入手，以小见大，类似于“提高课堂教学中学生参与度的研究”；“近”就是贴近教学，贴近现实，不好高骛远，比如“高考数学数列问题的研究”，“学困生转化研究”，“提高学生对数学错题进行自我分析诊断能力的研究”；“实”就是实实在在，摒弃大而空的描述预测，多一点实在的关注，类似于“怎样记住学生的名字”，“怎样排位”等；“真”就是要真研究、真讨论，写真文章、真实践。

概括来说，“草根式”小课题研究，就是教师的自我研究，是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平,促进教师专业发展的课题研究。

（二）进行“草根式”小课题研究的一般步骤1．选题选题的一般步骤是先发现和提出问题，再查找资料，分析问题，最后结合实际，确定研究课题。

草根式教研心得体会

《“草根式教研”—基层教师的成才之道》心得体会说到“教学研究、教育科研”，我们并不陌生，大家都认为自己又不是什么理论工作者，只要能把教育中涉及的知识理解好就很不错了，教学研究是专家们的事情，离我们所说的教学工作十分遥远。

不过教学研究就在我们身边，因此我们要开展的正是扎根于教学实际、学校实际、学生实际的“草根式”研究。

“草根式研究”表明一线教师的教育科研是一种非专业化的，是一种扎根于教育实践，落实到教师平时的教学行为当中的研究，研究目的在于“改进”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

教学推动研究，研究提高教学。

也只有来源于实践的东西，才是具有生命力的。

“草根化”也就是平民化，大众化，它有两个特点：一，顽强。

应该是代表一种“野火烧不尽，春风吹又生”的生命力；二，广泛。

遍布每一个角落。

草根式教研，故名思义，就是来自于教学一线的最基本、和孩子学习生活最贴近的一些细小却又有影响力的问题的研究，草根式教研会直接服务于我们的教学，是一种应广泛推广的教学研究模式。

听了钱老师的讲座，知道了钱老师的经历，也体会了钱老师的艰辛，使我受益匪浅。

例如：他在从教几十年后曾列举了三条难教的理由：一是最容易受批评；二是考试特烦琐，刁钻古怪的题目，无所不包的“知识体系”，使师生都有防不胜防的恐惧感；三是教学目标最难把握。

对此，他发出这样的沧桑之叹：教语文是“戴着镣铐跳舞”。

但他并没有停留在悲叹之中，而是积极寻求突破，喊出了“戴着镣铐也要跳好舞”的响亮口号。

这就是让我们学习的榜样，草根教研就是扎根于学校、教学和学生实际情况，充分挖掘学校资源想对策、出思路的教学研讨，有利于收集教师教育教学的点滴智慧，适合解决学生和教师教育教学中的实际问题。

在对工作进行自我剖析的同时，有效地提高了教师教科研素养，促进了教师自身成长。

通过学习也使我明白名师的成才之路，发现他们尽管个人条件千差万别，有一点却惊人的一致：他们在起步之初也不过是一名普通的基层教师，但他们大多不满足于按部就班地完成教学工作，而对教学研究怀有浓厚的兴趣。

对草根课题研究的几点认识201

对草根课题研究的几点认识201草根课题研究是指对普通人关心的、与他们直接相关的问题进行科学研究的一种方式。

与传统的学术研究相比，草根课题研究更注重实践性和可操作性，更加贴近人民群众的需求和利益。

本文将从以下几个方面探讨草根课题研究的几点认识。

一、草根课题研究的意义草根课题研究的意义在于通过深入调研和实践，解决人们日常生活中遇到的实际问题。

它是一种从群众中来、到群众中去的科研方式，能够更好地服务于人民群众和社会发展。

草根课题研究能够挖掘和发现普通人生活中的问题，并提供具体的解决方案，从而改善人们的生活质量和幸福感。

二、草根课题研究的特点1. 面向群众：草根课题研究的对象是普通人的关切和需求，研究内容与普通人生活密切相关。

2. 实践性强：草根课题研究注重解决实际问题，强调实践性和可操作性，追求实效和实用性。

3. 科学性：尽管草根课题研究与传统学术研究存在一定区别，但其仍然需要遵循科学研究的基本原则和方法，保证研究结果的可靠性和科学性。

三、草根课题研究的方法1. 社会调查：通过问卷调查、个别访谈等方法，了解人们关心的问题和需求，掌握问题的实际情况。

2. 实验研究：设计实验或实地考察，探究问题发生的原因和规律，验证解决方案的可行性。

3. 实践总结：借鉴和总结一些成功的经验做法，为解决实际问题提供参考和借鉴。

四、草根课题研究的挑战1. 关注度不足：草根课题往往没有传统学术研究那样的知名度和影响力，容易被忽视或边缘化。

2. 资金与资源匮乏：相对于传统学术研究，草根课题研究往往缺乏资金和资源支持，制约了其深入开展和成果产出。

3. 研究方法欠缺创新：由于草根课题研究与传统学术研究存在差异，如何创新研究方法和手段，提高研究质量和水平是一个挑战。

五、草根课题研究的前景尽管草根课题研究存在一些挑战，但它具有巨大的潜力和广阔的前景。

随着社会的不断发展，普通人对于解决实际问题的需求也会越来越高，草根课题研究将更加受到重视。

初中英语草根教研总结(3篇)

第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，英语教育越来越受到重视。

为了提高初中英语教学质量，广大英语教师积极开展草根教研活动，通过实践、反思、总结，不断丰富教学经验，提升教学水平。

本文将从以下几个方面对初中英语草根教研进行总结。

二、草根教研的意义1. 提高教师专业素养：草根教研为教师提供了一个交流、学习的平台，使教师在实践中不断反思、改进，从而提高自身专业素养。

2. 促进教学资源共享：草根教研有助于教师之间分享教学经验、教学资源，使优质教学资源得到充分利用。

3. 提升教学质量：通过草根教研，教师可以了解学生学习需求，调整教学策略，提高教学质量。

4. 增强教师团队凝聚力：草根教研有助于教师之间的沟通与合作，增强团队凝聚力。

三、草根教研的内容1. 教学方法研究：教师针对不同教学环节，探讨适合学生的教学方法，如课堂导入、课堂提问、课堂练习等。

2. 教学内容研究：教师围绕教材内容，探讨如何更好地传授知识，培养学生的英语素养。

3. 教学评价研究：教师探讨如何对学生的英语学习进行科学、合理的评价，以促进学生的全面发展。

4. 教学资源整合：教师共同收集、整理、开发教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

5. 教学反思：教师针对教学过程中遇到的问题，进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

四、草根教研的实践1. 组织形式：教师可以采取小组研讨、集体备课、教学观摩、经验交流等形式进行草根教研。

2. 研究方法：教师可以运用行动研究、案例研究、调查研究等方法，对教学问题进行深入研究。

3. 落实措施：教师要将草根教研成果应用于教学实践，如改进教学方法、调整教学策略、优化教学评价等。

五、草根教研的成效1. 教师专业素养得到提升：通过草根教研，教师的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到显著提高。

2. 教学质量明显提高：草根教研使教师更加关注学生学习需求，教学效果得到明显改善。

3. 学生英语素养得到提升：通过草根教研，学生英语学习兴趣、学习习惯、学习效果等方面得到明显提高。

教师草根调研心得体会范文

作为一名教师，我一直秉承着深入学生、了解学生的教育理念。

为了更好地把握学生的真实需求，提高教育教学质量，我参加了学校组织的草根调研活动。

这次调研让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。

一、走进学生生活，了解真实需求通过这次草根调研，我深入到学生家中，与他们同吃同住，了解他们的日常生活。

我发现，学生们在课堂上表现出的积极性和课后生活的丰富多彩是两码事。

很多学生在家里承担着家务劳动，有的家庭条件较差，生活较为拮据。

这些情况让我意识到，作为教师，我们不能仅仅关注学生的学业成绩，更要关注他们的生活状态，了解他们的真实需求。

二、关注学生心理健康，培养健全人格在调研过程中，我发现部分学生在心理上存在一定的问题。

有的学生因为家庭原因，性格内向，不善与人沟通；有的学生因为学业压力，情绪波动较大。

这些问题对学生的成长和发展有着很大的影响。

作为教师，我们要关注学生的心理健康，及时发现问题，给予他们关爱和指导，帮助他们建立自信，培养健全的人格。

三、加强家校合作，形成教育合力在调研中，我认识到家校合作的重要性。

家庭是孩子成长的摇篮，家长的教育观念和方式对孩子有着深远的影响。

通过与家长的交流，我了解到很多家长对孩子的教育缺乏科学的方法，导致孩子在学习、生活中遇到困难。

因此，我们要加强家校合作，让家长了解学校的教育理念，共同为孩子的成长助力。

四、提升自身素质，做学生的良师益友在调研过程中，我深刻体会到自身素质的重要性。

作为教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，成为学生的良师益友。

同时，我们要关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，激发他们的潜能。

五、关注教育公平，让每个孩子都有出彩的机会在调研中，我发现教育公平问题仍然存在。

一些家庭条件较好的学生，能够享受到更多的教育资源，而一些家庭条件较差的学生，则面临着教育资源匮乏的困境。

作为教师，我们要关注教育公平，努力让每个孩子都有出彩的机会，让他们在公平的教育环境中健康成长。

草根管理实践心得体会

一、引言草根管理，顾名思义，就是从基层出发，关注基层员工，以激发员工潜能、提高团队执行力为核心的管理方式。

近年来，随着我国企业竞争的日益激烈，草根管理逐渐成为企业发展的关键因素。

作为一名基层管理者，我在实践中不断摸索、总结，现将心得体会与大家分享。

二、草根管理的内涵1. 关注基层员工：草根管理强调以员工为中心，关注基层员工的需求、感受和成长，充分发挥员工的积极性和创造性。

2. 激发员工潜能：通过激发员工潜能，提高团队执行力，实现企业战略目标。

3. 强化团队协作：草根管理注重团队协作，通过优化团队结构、明确责任分工，提高团队整体战斗力。

4. 优化工作流程：简化工作流程，提高工作效率，降低企业成本。

5. 持续改进：关注企业内部管理，不断优化管理方法，提高企业竞争力。

三、草根管理实践心得1. 建立信任关系在草根管理中，信任是基石。

作为管理者，首先要与员工建立信任关系，让员工感受到关爱和支持。

具体做法如下：（1）倾听员工心声：关注员工的需求和意见，积极倾听员工的诉求，让员工感受到自己的价值。

（2）公正对待员工：在奖惩、晋升等方面，公平公正，让员工心服口服。

（3）尊重员工个性：尊重员工的个性和特长，为员工提供发挥才能的平台。

2. 激发员工潜能激发员工潜能是草根管理的核心。

以下是我总结的几点经验：（1）设定合理目标：根据员工的能力和岗位要求，设定合理的目标，激发员工的工作热情。

（2）提供培训机会：为员工提供培训机会，提高员工的专业技能和综合素质。

（3）鼓励创新：鼓励员工提出创新想法，为企业的可持续发展提供动力。

3. 强化团队协作团队协作是草根管理的重要组成部分。

以下是我总结的几点经验：（1）明确责任分工：明确每个岗位的责任和分工，让员工明确自己的职责。

（2）加强沟通与协作：定期组织团队会议，加强沟通与协作，提高团队执行力。

（3）树立团队意识：培养员工的团队意识，让员工认识到团队的力量。

4. 优化工作流程优化工作流程是提高工作效率的关键。

农村草根志愿讲师心得

农村草根志愿讲师心得
教师是为每个学生的进步而教学，每个学生进步与否，是衡量教学优劣的尺度。

舞蹈是音乐的表现方式，因此一首好的歌曲要配上一段优美的舞蹈。

周教授说，舞蹈是艺术的一种，通过体炼，组织动作，姿态，节奏，表情，对动作进行艺术加工，传情达意与体育舞蹈相结合。

起着宣传和教育的作用，它的社会功能是为了大众欣赏和娱乐，表达思想方式。

中小学生正处在爱说爱笑的年龄时期，利用课余时间成立舞蹈小组，教她们欢快活泼的舞蹈，更有利于她们的身心健康。

总之，这次活动的举办，组织严密，内容适当，措施得力，是我受益匪浅。

学会了“合唱的指挥”，集体舞蹈的编排，及西方音乐欣赏的教学方法和手段。

在今后的工作中，我一定能“百尺竿头，更进一步”，在教学中，再创辉煌！
20xx年7月21日—30日，我参加了国家教育部启动并实施的“20xx年暑期西部农村教师远程培训”活动。

本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，围绕新课程教育教学以及教学资源开发利用等方面进行语文、数学、体育教学的的培训，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高实施素质教育的能力和水平。

通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。

小学草根培训总结范文

一、前言随着教育改革的不断深入，教师作为教育工作的实施者，其专业素养的提升显得尤为重要。

为了更好地促进教师的专业成长，我校于近期开展了“小学草根培训”活动。

本次培训以教师自主参与、互动交流、实践反思为特点，旨在提高教师的教育教学能力，促进教师的专业化发展。

现将本次培训总结如下：二、培训内容1. 教育教学理念更新本次培训邀请了教育专家为我们讲解了当前教育改革的新理念、新方法，使教师对教育教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了理论指导。

2. 教学技能提升针对教师在课堂教学中遇到的问题，培训邀请了经验丰富的教师进行现场示范，并指导教师如何运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

3. 教学反思与改进培训过程中，教师们积极参与教学反思，分享自己在教学中的成功经验和遇到的困惑，共同探讨解决策略，促进教学质量的提升。

4. 校本课程开发与实施培训邀请了具有丰富校本课程开发经验的教师，指导教师如何结合学校实际情况，开发具有特色的校本课程，并探讨课程实施的有效途径。

三、培训形式1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。

2. 互动交流：教师们分组讨论，分享教学心得，共同解决问题。

3. 现场示范：邀请经验丰富的教师进行课堂教学示范，指导教师如何运用现代教育技术。

4. 教学反思：教师们结合自身教学实际，撰写教学反思，提高教育教学能力。

四、培训效果1. 教师教育教学理念得到更新，对现代教育技术有了更深入的了解。

2. 教师的教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。

3. 教师的教学反思能力得到提高，能够及时发现和解决问题。

4. 教师对校本课程开发与实施有了更清晰的认识，为学校特色课程建设奠定了基础。

五、总结本次小学草根培训活动取得了圆满成功，不仅提高了教师的专业素养，也为学校教育教学质量的提升奠定了基础。

今后，我们将继续开展此类培训活动，为教师的专业成长提供有力支持。

同时，教师们也要珍惜培训机会，不断提升自身能力，为我国教育事业贡献自己的力量。

草根筑梦高速心得体会

草根筑梦高速心得体会在草根筑梦高速的工作中，我积累到了许多宝贵的经验和体会。

以下是我总结出的一些心得和体会，希望对大家有所帮助。

一、合作是关键在草根筑梦高速的工作中，合作是至关重要的。

高速工作的环境要求队伍的协作和配合能力非常高。

因为高速工作需要各个岗位的人员密切协作，只有合作才能做好相应的工作。

无论是在施工现场还是在办公室，我们都要时刻保持良好的沟通和合作，共同推动工作的顺利进行。

而在实际工作中，我发现通过加强与同事们的交流，做好工作的分工和协调，可以大大提高工作的效率和质量。

二、学习是永恒的主题草根筑梦高速的工作涉及到了各个方面的知识和技能，因此学习是必不可少的。

在工作的过程中，我们要不断学习新知识、新技能，提高自身的素养和能力。

只有不断学习，才能跟上时代的发展，适应工作的需求。

同时，学习还能帮助我们更好地解决问题，提高工作的效率和质量。

所以，无论是通过读书、参加培训还是与同事交流，都要保持学习的习惯，不断提升自己。

三、态度决定一切在草根筑梦高速的工作中，态度决定一切。

无论是对待工作，还是对待同事和客户，态度都是非常重要的。

良好的态度可以让我们更加积极主动地投入工作，解决问题，提高工作效率和质量。

而不好的态度，则会拖慢工作的进度，影响团队的合作和凝聚力，甚至给工作带来不必要的麻烦。

因此，在工作中，我们要保持积极向上的态度，乐观对待问题，做到始终如一的专业态度。

四、细节决定成败在草根筑梦高速的工作中，细节决定成败。

对于高速工作来说，往往是由许多细节的累积而成的。

因此，我们要关注每一个环节，每一个细节，做到精益求精。

只有做到细节把关，才能提高工作的质量和效率。

同时，细节也体现了我们对工作的专业程度和责任心，能够把每一个细节做到位，才能获得被客户认可和信任。

五、坚持是成功的关键在草根筑梦高速的工作中，坚持是成功的关键。

高速的建设和运营是一个持续不断的过程，需要付出辛勤努力。

坚持是我们能够在工作中不断前进的动力，坚持是我们能够克服困难，实现目标的动力。

“24字教学模式”学习心得体会
本学期我们研究了“24字教学模式”，从中收获颇丰，也得此以下体会：
组建小组的方法特别注重细节。

如分组原则：身高搭配，性别搭配，文理搭配，性格搭配。

又如分组方法，把全班学生按学习成绩四等分，1号组长：班内排1——12名；2号组长：24——13名；3号组员：25——36名；4号组员：48——37名。

还有座位安排：大个对大个，小个对小个，组长坐后组员坐前，等等。

这些做法给我的课改提供了具体可行的办法。

组织培训包括培训组长和培训组员、培训教师。

在小组合作中，重点培养小组长的表达、概括、组织等水平。

培训教师这块我做的不到位，如展开小组活动抓住5个重点：重点——合作巩固；难点——合作攻关；知识生成点——合作催生；知识易错点——合作辨析；知识易忘点——合作记忆。

短小精悍的五点给我的课改带来了生机，学生们的学习热情高涨，急于表达，一改往日那种闭嘴不说、等待“馅饼”的状态。

一臂：我的班级小组管理，还没有很有序、有条理的做出来，而“24字教学模式”给我提供了鲜活的方法。

一臂：小组评价始终是我头疼的问题，“24字教学模式”的小组评价交给我先进的方法，让孩子们乐于合作、乐于奉献、急于上进，我坐收“渔翁之利”。

有导学案在手，学生就学有所依，在导学案上能把学生遇到的难点、易混点充分暴露出来，还能促使学生从“不想说、不愿说”到“想说、愿说”的状态发展。

细品“24字教学模式”，这真是课改的精品版，让我足不出户、不花一文就能走在课改的前沿。

一年级语文教研组2012年春季学期草根课题研究心得

草根课题《如何培养一年级学生倾听能力》研究心得年级：一年级语文教研组学期：2012年春季学期日期：2012年7月15日彝良县示范小学一年级语文教研组2012年春季学期草根课题《如何培养一年级学生倾听能力》研究心得《小学语文课程标准》对第一学段学生在倾听上提出了明确的要求：“能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。

”“听，是语文学习的精髓”，学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲话，倾听同学的发言，才能积极而有意义地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行，做到活跃而不失有序。

学会倾听，也是学生良好学习习惯的开始，是一个人必须具备的素质之一，它还体现了对人起码的尊重……然而，聚焦我们的课堂，却发现了许多不容乐观的现状，尤其是本期实施了愉快教育以来，因打破了原有的桌凳布置形式，学生都三个一群，五个一伙地坐到了一起，这为他们的“交流”、打闹、玩乐倒是提供了不少方便，于是，我们组一些老师开始抱怨起来：老师一提出问题，同学们就不甘示弱，课堂上小手林立，孩子们踊跃积极，“我来！我来！”之声不绝于耳，等确定了发言人，其他同学又悄悄地和周围人说自己的想法，根本没有倾听别人的发言。

还有一部分学生，老师在上面讲，他却在下面为自己找事做：一截铅笔头或者一片纸屑、一块橡皮都会让他们玩得津津有味、忘乎所以；或者东张西望，或者啃咬手指，或者和别的小朋友偷偷地玩耍……。

这些，都是孩子没有认真倾听的表现。

鉴于此，- 2 -我们一年级语文教研组在本学期开展了《如何培养一年级学生倾听能力》的课题研究，现将此次研究的心得总结如下：一、让学生明确倾听的意义他们虽然是低年级的孩子，也应该让他们明确认真倾听不仅可以获得更多的知识，同时，也是对别人的尊重，对自己的尊重。

尤其是孩子明白了倾听别人讲话也是一种礼貌问题，每个孩子还是愿意做一个文明有礼的孩子，在老师的提醒下认真去倾听。

百草药根调查活动心得体会

百草药根调查活动心得体会通过这几周的社会实践调查，自己从现实生活中切身感受到和学习到很多东西，觉得自己又有了新的成长和认知。

完成一项实践调查报告，特别是需要团队合作的实践作业，选好队员是至关重要的，这些队员需要的一项最重要素质就是对于实践活动积极主动，愿意承担相应的责任和义务。

我们组队员在这次实践调查活动中都很主动，对于自己的任务都很用心。

当我听到别的同学抱怨的时候，我觉得自己特别幸运。

所以这也让我知道，以后在小组中千万不能懈怠，也不能让别人的消极情绪影响到自己。

或许我们只是万千器件中一颗小小的螺丝钉，但是也只有我们充分发挥自己的作用力，才能让一切有条不紊的运行，也才彰显了我们的重要性和不或缺。

相反，我们就会形成一种消极心态而不再被别人所需要，就会更加消极和自卑，从而形成一种恶性循环。

实践调查需要尽心做好前期准备，明确实践活动的主题和调查方式、调查内容、组员的任务安排等。

这些都是全体组员一起商讨的，当然，在讨论的过程中存在很多分歧，我们采取了以少服多的方法，所以大家会根据优劣选出最好的方案。

而在组员任务分配上，我们也是各用所长，充分利用自身资源。

在做好前期准备后，在这几周的实践中，也出现了不合理的地方，比方说修改了一些调查内容，又在报告内容中增添了一些新的想法等等。

实践活动并不是一蹴而就的，它的完成需要根据实际进行反复的修改，这都需要我们的耐心和互相支持迁就。

在这次实践活动中，我帮负责分发问卷的同学分发问卷。

我发现并不是所有的人都有时间或愿意帮我们做问卷，起初有些心灰意冷，其实换个立场也可以充分理解。

所以，我们为了让大家愿意帮助我们，与他们耐心沟通，并一边又一边的说明我们的意图，一边一边的微笑谢谢。

其实，这让我们知道，我们不能把事情强加到别人身上，而是用我们自己的努力去让任务完成的很好，让自己很满意。

我们已经是大学生了，从某个程度说，大学就是半个社会，我们除了好好学习课本知识，很重要的一点就是学会与人沟通，这是在某种程度上臂我们的课本知识更重要的一项基本技能。

草根筑梦高速心得体会

草根筑梦高速心得体会作为一个普通的草根，我有幸在高速公路建设中，参与了一些相关的工作。

在这个过程中，我不仅学到了专业知识，也领悟到了一些关于生活的道理。

首先，高速公路建设是一项系统工程，需要各个环节的紧密配合。

这让我深刻体会到了团队合作的重要性。

每个人都有自己的职责和任务，只有大家互相协作，共同努力，才能使整个工作顺利进行。

这需要我们在工作中不断学习和进步，时刻保持与同事之间的信息交流和沟通，才能做到事半功倍。

而且，在高速公路建设中，还需要有严谨的工作态度和专业的技能。

毕竟，高速公路是用于日常出行的重要交通设施，质量和安全问题不容忽视。

因此，我们必须始终保持严谨的工作态度，认真对待每一个细节。

只有这样，我们才能够保证工作的质量，确保高速公路的安全和可靠性。

同时，高速公路建设也告诉我，人生就是一条道路，前方未知，但我们必须坚定地往前走。

在整个建设过程中，我们遇到了各种各样的困难和挑战，但是我们始终没有放弃。

相反，我们努力克服困难，解决问题，不断向前。

这样的经历让我明白，人生在于不断奋斗和进取，只有积极面对困难，才能突破自己，实现自己的梦想。

此外，高速公路建设也给我带来了一些思考。

在整个建设过程中，我看到了许多不起眼的小细节，这些小细节对整个工程有着重要的影响。

这让我明白，无论做什么事情，我们都不能忽视细节。

只有把每一个小细节都处理好，才能够确保整个工作的顺利进行。

同时，这也让我想到了生活中的许多小细节。

有时候，我们可能觉得这些小细节微不足道，但是它们却可以决定我们的成败。

因此，我们应该在生活中时刻保持谨慎和细致，不敷衍了事，才能真正做到品质的提升。

最后，高速公路建设还让我认识到了自己的潜力和能力。

在这个过程中，我不断面对新的挑战和工作任务，通过自己的努力和学习，我不断提高自己，克服了许多困难。

这让我明白到了自己的潜力是无限的，只要肯努力，就能够实现自己的梦想。

同时，高速公路建设也让我学会了如何有效地管理时间和资源，提高自己的工作效率。

草根筑梦高速心得体会范文

草根筑梦高速心得体会范文在当今社会，越来越多的人希望通过自己的努力改变命运，实现人生的价值。

然而，在人才竞争如此激烈的时代，很多人发现自己没有优质教育资源，没有背景和关系，面对的是一条漫长而曲折的道路。

尽管如此，我仍然相信，通过不懈努力和艰苦创业，草根也能筑梦高速。

在这条道路上，我有着自己的一些心得体会。

首先，要有坚定的信念和目标。

一个人如果没有明确的信念和目标，就很容易迷失在茫茫人海中。

对于草根而言，很多时候，我们需要通过自己的奋斗来改变命运，但这并不容易。

因此，必须要有强烈的信念和目标，坚信自己的努力是有价值的，并且相信自己最终能够取得成功。

只有这样，才能在困难面前保持积极向上的态度，不断前行。

其次，要有持续学习的精神。

草根筑梦的过程中，我们会面临很多不懂的领域和难题，因此需要不断学习和提升自己的能力。

这里的学习不单单是指书本知识，更包括经验、技能和智慧的积累。

我们要时刻保持学习的状态，保持好奇心和求知欲，积极主动地寻求各种学习机会，并将所学到的知识运用到实践中，不断提升自己的能力。

同时，要具备创新思维和实践能力。

积累知识只是第一步，将知识转化为实际行动才是关键。

草根在创业过程中往往会面临资源匮乏、竞争激烈等问题，需要我们具备创新思维和实践能力，通过与伙伴合作或寻找更高效的解决方案，克服困难，突破瓶颈。

只有不断创新和实践，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。

此外，要有正确的价值观和人生观。

在草根筑梦的道路上，我们很容易迷失自己，陷入功利主义和急功近利的思维。

然而，这样的思维只会让我们迷失方向，失去信心和动力。

因此，我们要树立正确的价值观和人生观，关注个人与社会的发展，注重长远利益，追求真正的价值和意义。

只有这样，我们的努力才能得到更多人的认可和支持，我们的梦想才能变得更加有价值和有意义。

最后，要保持积极乐观的心态。

草根筑梦的过程往往充满了挫折和困难，我们需要时刻保持积极乐观的心态，相信困难只是暂时的，只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够战胜困难，取得成功。